第一篇：天英幼兒園教師工作管理細則（范文模版）

教師工作管理細則

一、班主任工作：

班主任是班級工作的組織者和管理者。班主任在學校的領導下，圍繞學校的中心工作，全面教育管理，指導學生，全面推進素質教育。

2、按時完成幼兒園布置的各項任務，不按時完成者每次扣一分。

3、認真細致地處理幼兒之間的矛盾糾紛，不處理或處理不當引起的不良后果由班主任負責，并且每次扣一分。

4、班主任要時刻關心幼兒的衣食住行，若幼兒有病班主任無及時發現或發現后不管不問每次扣一分，家長反映到校扣二分。

5、班主任負責班級全面工作，包括：保教質量，學生安全、學生個人衛生、教室衛生等。

6、班主任應負起班級幼兒安全工作，若因工作疏忽跟蹤監管不到位，發生摔傷、碰傷等事故者每人次扣一分，后果嚴重者按學校有關制度執行，并取消當月班主任考評獎，本班幼兒有不安全行為者每次扣一分。

7、班主任應負責幼兒的個人衛生，保持幼兒的手、臉、頭發、衣服、鞋襪的干凈整齊，常剪指甲，做到每天晚上睡覺前洗腳等，每發現一人次扣一分，由家長提出者扣二分。

8、教室衛生包括：教室門窗、地面、玩具、桌椅、墻壁、衛生間，水池，餐具等，都要保持干凈整潔，并所有物品擺放整齊，未及時打掃者每次扣一分。

9、負責班級的衣服收繳工作，應按學校的時間、方法收繳，若因不負責任，發生衣服丟失，引起矛盾者每次扣一分。所丟衣物照價賠償。

10、負責學校分配的洗澡工作。老師不認真組織、脫崗者每次扣一分。若因此引起幼兒打架或出現安全事故者，除執行相關制度外每次扣二分。

11、負責班級就餐工作，班主任和搭班老師同時負責，必須把飯菜送到幼兒餐桌上，不允許幼兒自己端飯菜，避免幼兒摔傷或燙傷，上述每發現一人次扣一分。學生用餐時間得準時，若因老師個人原因，幼兒用餐時間推遲影響上課者，每次扣一分。另：就餐前不準老師只顧自己吃飯不管幼兒。

12、接送幼兒當天的幼兒管理及園內安排的所有臨時性工作，按園內規定執行不到位者每次扣一分。日托接送由班級老師組織好該線路的幼兒，交到接送老師手里；接送老師有責任管理好該線路的幼兒安全，禁止出現無老師帶領，幼兒私自奔跑及私自上車，發現一人次扣一分。

13、班主任工作按月考核，每月20分，積分低于12分者取消評獎資格。

二、教師工作：

1、教師是幼兒園育人的基本力量，是園內各項保教保育工作的實踐者，應將“德育為首、育人為本、教學為中心”的工作理念貫穿于保教保育的各個環節，做到既教書又育人，樹立教書是為了育人的觀念。

2、全體教師要樹立全局觀念。在保質保量完成自己的份內工作的同時，應無條件服從園內的臨時安排，并盡職盡責，否則每人扣一分。對不服從分配，頂撞領導，同事之間吵架者除執行相關制度外每次扣二分，情節嚴重者取消評獎資格。

3、幼兒教師進入幼兒園后不準穿高跟鞋，披頭發，戴大耳環，穿奇裝異服，違者扣一分。

4、上班不允許干私活例如：洗頭發、洗衣服、打毛衣，扣手機等，否則一次扣一分。

5、外出活動時必須由兩名教師共同組織，幼兒必須在老師的視線范圍內活動，嚴謹扎堆聊天，發現一次扣一分，若發現幼兒離群一次扣一分，如果幼兒跑到大門外或出現危險情況另行處理。

6、午休值班老師不準睡覺，串崗、聊天、大聲說話、干私活違者扣一分。

7、學校布置的各項工作應保質保量按時完成（如計劃、表冊的上交等），否則扣一分。

8、每次報到和離校均應到辦公室簽名，不按時報到和私自離校者每次扣一分。每天按時簽到，遲簽到扣一分，未簽到或忘簽到者按曠工處理，代簽到者一人次扣一分。

9、按時參加各種會議和活動，遲到每次扣一分，曠會每次扣二分。

10、嚴格執行作息表時間，按時上下課。遲到一次扣一分，曠課一次扣五分。

11、教師上課時要面向全體，維持好課堂活動紀律，不得只管活動不管幼兒，否則扣一分。

12、上課時間不得將幼兒驅逐教室外，否則每次扣一分。

13、教師組織活動過程中出現的突發事件或違紀現象，由教師直接負責妥善處理，不能推卸責任，否則每次扣一分。

14、每次上課前首先要清點人數，發現缺勤要及時與接送老師或家

長聯系，有缺不報每人次扣一分。課堂活動期間要時常注意幼兒表情。如有異常立即查明原因，及時上報，否則每次扣一分。

15、教師教育幼兒要耐心細致，方法靈活，課堂活動期間不準賭氣離開教室，否則每次扣二分。

16、教師要儀表端莊，舉止文明，衣著得體，不穿低胸無領或透明、半透明的衣服，不穿拖鞋，否則每次扣一分。

17、教師上課前要充分備課，做到有目的、有計劃、有預案，嚴禁臨時拼湊，語無倫次，條理不清，板書潦草無序，應付差事走過場。一經發現每次扣一分。

18、課堂活動期間不準看與活動無關的書籍，辦雜事，做私活，等一切與教學無關的事情，否則每次扣一分。

19、工作期間嚴禁脫崗、串崗等否則每次扣一分。

20、面向全體，偏愛差生，從嚴要求，嚴中有愛，努力做好幼兒個體差異的轉化工作。嚴禁對差生態度粗暴、體罰和變相體罰、侮辱幼兒者每人次扣一分。

21、對幼兒要動之以情，曉之以理，正面教育，積極疏導，耐心幫助，一視同仁。如因態度粗暴處理不當等原因造成幼兒棄學逃跑、流失者除按制度追究相關人員責任外，每人次扣二分。

22、接送幼兒應按園內要求認真負責，對家長態度和藹，熱情大方，對幼兒關心體貼。到達接送地點必須先下車，并把幼兒交到家長手中或班級老師手中，否則每次扣一分。

23、接送老師應按時接送幼兒，如因個人原因影響接送時間每次扣一分。接送幼兒必須先清點人數確認無誤后方可發車。漏接、漏送一

人次扣一分。

24、接送教師應如實認真記錄意見，記錄不清、接送記錄不按時上交，每次扣一分。對家長意見隱瞞不報，家長反映到校者每人次扣一分。

25、寢管老師應認真做好寢管工作，對幼兒物品要認真管理，擺放到位，幼兒物品如有丟失認真查找，否則每人次扣一分。如查處不力，發生經常性物品丟失則每次扣二分。

26、寢管老師對幼兒在宿舍內發生的問題及時處理，不得推卸責任。處理問題及安排寢管工作不得占用上課時間。否則每次扣一分。

27、宿舍內不經學校允許不得接待除幼兒家長外的校外人員，否則每次扣一分。更不準私自留宿校外人員，否則每次扣二分。

28、夜間巡視幼兒睡覺情況，給幼兒蓋好被褥，嚴防幼兒掉床，否則每次扣一分。

29、各位教師做好幼兒的穩定工作，若因不負責任或工作方法不當導致學生流失，除按制度執行外，每人次扣二分。30、未盡事宜參照相關條款或制度執行。

31、本細則解釋權歸天英幼兒園。

考

勤

制

度

一、報到

1、教職工必須按學校規定的時間（10天托：學生來的前一天晚飯前、其他：學生來的當天下午兩點前、(日托：學生來的前一天晚飯前）到校，并到辦公室簽到。原則上不準請假，不按時報到者：遲到罰款五元，請假罰款十元，曠工罰款二十元.每天早上6：30分前到園長室簽到

二、上課

1、凡第一節提前10分鐘準備。

2、上課鈴聲落后未進教室者為遲到，超過五分鐘到教室者為曠課，遲到每次罰五元，曠課每節罰十元，空崗罰三十元。

3、按時上下課，上課期間串崗、脫崗罰二十元。

三、請消假

1、每月請假一天或累計一天以內者不扣工資，取消全勤獎資格。

2、每天按12小時計算，累計12小時即為一天。超假按節扣除工資。

3、教師請假時，需自行安排好自己的工作。經過園領導批準后方可離校。

4、教師請假需提前一天申請假，并提交工作安排方案。

5、當個人事務與學校工作沖突時，應優先考慮學校工作。如賭氣強行離校者，除不得享受當月的一天假期外，罰款五十元。

6、請假必須寫請假條，無請假條離校者按曠課計算。

7、請假條必須寫明事由，離校時間，返校時間及工作安排。未按時返校按遲到計算。超過一節課者按曠工處理。

8、按時消假。返校后及時消假，否則按超假處理。

9、下班需等最后一趟學生送完確定無誤后，教室衛生打掃完畢，物品擺放整齊，方可離校。不得以任何理由和借口申請提前離校。

10、離校時需到辦公室簽名，私自提前離校者每次罰款10元。

天英幼兒園

關于嚴禁體罰和變相體罰學生的規定

一、為實施依法治校，全面提高教師素質，保障未成年人合法權益。杜絕體罰學生現象發生，根據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規規定。

二、全體教職工嚴禁體罰與變相體罰學生，否則一經發現，查證屬實，將視其情節輕重作如下處理：

1、體罰學生情節輕微，危害不大者，學校給予批評教育，并扣除當月考評工資。

2、體罰學生情節嚴重者，除取消考評工資外罰款五十元。

3、學生家長反映到校者，經查證屬實，除取消考評工資外罰款一百元。

4、體罰變相體罰學生，導致學生出走，由體罰者資費尋找，并執行第二款的處理。導致學生轉學退費的除取消考評工資外，罰款二百元。

5、體罰學生情節嚴重，觸犯法律者，移交司法機關處理。

6、對體罰和變相體罰學生現象，任何人都有權利和義務勸阻，對體罰現象聽之任之熟視無睹或推波助瀾者，罰款五十----一百元。

7、凡體罰學生者無論情節輕重，取消當年評優評先資格。情節嚴重造成不良影響者，取消當期享受獎勵資格。

天英幼兒園

校園安全處理辦法

為增強全體教職工的安全意識，增強責任感，積極預防校內安全事故的發生，保證學生的合法權益，妥善處理安全事故，特制定本辦法。

健康與社會///間段的安全責任劃分：班主任以及各配班老師負責學生到校后日常上下課、間操、吃飯、盥洗等時間內的安全。寢管老師負責學生入寢后（以學生入寢時間為準）至第二天起床后（以學生起床時間為準）。接送教師負責接到學生至交予家長（或班主任）手中之間。

二、建立安全事故上報制度。對發生的安全事故應在第一時間內上報園領導，對隱瞞不報者一經發現罰款二十元，由此造成后果者罰款五十元，并承擔一切后果。

三、對發生的安全事故，無論情節輕重對責任人均處以三十元罰款，所需醫療費在壹佰元以內者責任人與學校各承擔50%，在一百元以上者保險公司賠-安全事故者，除執行第三條規定外，取消當期享受獎勵資格。

天英幼兒園

】

第二篇：教師工作績效考核細1

教師工作績效考核細則（試行稿）

一、考核目的

加強教育教學的過程管理，充分調動廣大教師的工作積極性，激勵教師提高教育教學水平，增強教師的責任感，在教師隊伍中逐漸形成奮發向上，爭先創優的競爭機制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴格要求，秉公辦事，明確操作規范。

三、考核量化計算

每位教師考核基準分為200分。其中師德10分，紀律10分，考勤20分，教學成績40分，教案15分，作業15分，學生評教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領導、能積極接受分配任務2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動維護校園清潔，保持環境衛生2分。

4、教師之間團結，不打架罵人2分。

5、識整體、顧大局，以學校利益為重2分。

（二）、紀律(10分)

1、學生有打架、罵人、破壞公共設施或其他不良行為，視而不見的發現一次扣2分。

3、監考不認真（如：看書、報、雜志、閑聊），對學生作弊視而不見的發現一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發現一次扣2分。

5、無故不參加政治學習、業務學習、校會一次扣5分。

6、無故丟課每發現一次扣2分。

7、集體活動中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學生訂學習資料發現一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發現一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學生發現一次視情節扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關的事，如：打球、下棋、睡覺、上網聊天等發現一次扣2分。

12、未經學校允許，私自讓學生停課發現一次扣2分。

13、在課堂內打手機發現一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學期病事假累計達到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計。曠工按雙倍時間記事假。

（四）、教學成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優生人數（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數減半加1）

及格人數（不含優生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優生，單班人數減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻獎

（1）、全區中考狀元獎：若我校出現全區中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎：

①、滿分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外出現滿分任課教師得8分；理化政出現滿分任課教師7分；史地生出現滿分任課教師得6分，體育出現滿分任課教師得5分。

②、全區最高分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外理化政史地生體中出現全區最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎：中考成績過500分的學生平均分列全區第一的教師得22分，列第二的獎勵17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學業績得分按參加考試科目任課教師的平均分計分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發試卷教師必須先做，發現一次不做扣1分。

（六）、作業（15分）

1、作業發現少批改一次扣1分（七年八年數學、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學校有特殊安排可減少相應次數）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節寫，一節講評；單周家庭作文。語文閱讀課單周進行講評。

3、印發的試卷學生不完成、或教師不批或不及時檢查，發現一次扣2分。

4、下發試卷老師要先做，發現一次不做扣1分。

（七）、學生評教評學（15分）

每班抽取10份調查卷，學生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續三學期60分以下的，調換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認真備課否則扣2分。

2、教研活動及時參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研課題4分。

2、每學期根據學情有自己的課題研究，有計劃，有研究記錄，有結題論文2分。

3、認真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達每周12節的教師得10分，每周8節—12節（不含12節）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個人所得分數可學期累計，滿15分為止。工作量不足的教師（8節以下）學校以增加臨時性工作進行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎勵加分

1、國家、省、市、區級綜合性獎勵或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項的國家、省、市、區級獎勵分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導學生參加各級各類活動，國家級、省級、市級、區級，分別為輔導教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優生人數、及格人數連續兩次不得分。

2、兩人教同學年一學期教學成績得分相差20分以上。

3、一學期工作紀律累計扣15分。

4、違反師德，給學校造成嚴重不良后果。

5、學生評教評學若連續三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學期考核分各50%。（十六）、教師考核分數的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時，可勝任畢業年級教學任務的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業學年教學任務的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評定時以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細則

（試行稿）

佳市郊區四豐聯合學校中學部學習是成就事業的基石

2013年9月11日

第三篇：教師值日工作細側

石巖中心小學教師值日工作細則

根據《石巖中心小學教師值日工作制度》要求，設定值日教師在值周的工作細則，請按值日行政安排及細則要求，認真執行。具體工作如下：（如有漏洞，請值日行根據實際，再做安排及協調。）

1、值日工作時間：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室設在隊部室，下午5：30督促在校園內學生回家后才能離校。

2、值日行政為當周值日負責人，負責統籌安排值日教師的值日工作，提前一天通知值日老師按時值日，具體管理當天值日老師的到位及工作落實情況，上午放學校在校門口維持校門秩序。如上午放學時，有下雨情況，請值日行政及教師及時到校門口進行維持交通秩序。

3、早上7：25到校大門值日，檢查儀表，學生行禮,指導學生靠右手行走，禁止學生帶零食入校園，由值日行政牽頭，以值日值行政為主，7：35教師1到隊部室召集當天值日學生開會，布置好當天的值日重點及要求，教師2巡查早上的早讀情況并記錄。

4、值日老師1：10到教學樓監管學生午休。下午放學5:00通知值日師生到隊部室集中小結值日情況，小結后負責督促學生及時回家和路上注意交通安全。（可分組二四、一三五等進行，但中午負責監管學生的值日教師必須當天小結，必須熟悉當天的扣分情況，值日行政協調）

5、教師1負責立言樓，教師2負責立功樓課間巡查工作，每天至少利用一個課間對本轄樓學生活動方面進行檢查,嚴禁學生追逐打鬧及損壞公物現象；上午放學到所管轄教學樓二樓梯口維持學生下樓秩序。

6、下午5：00要到隊部室總結當天值日情況，指導學生解決當天值日中所遇到的疑難問題，填寫記錄本交值日行政審核，并填寫立德樓前公布欄上公示。（可分兩組進行）

7、周五值日老師將一周值日情況匯總統計，值日行政審核。如上學或放學時段遇惡劣天氣，值日工作者要到校道負責維持交通秩序，保護學生。

8、值日老師應客觀公正地對待每個班級，對違反紀律的學生進行耐心教育，指出其不良行為，對其所在班級進行扣分，不徇私情；要密切聯系班主任，共同把紀律搞好；如屬于值日行政和值日教師職責范圍，在校園內發生安全事故或影響極壞的事件，學校有權追究當天值日行政及老師的責任。

第四篇：王天英畢業論文

河北工業職業技術學院論文

河北工業職業技術學院

畢 業 論 文

論文題目：信用證結算的風險與防范

系 別 經濟貿易系

專業年級 國際貿易實務 學生姓名

王天英 學號 36081101033 指導教師

郝玉環老師 職稱 副教授

日 期 2013年3月17日

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目錄

摘要...........................................................................................................................................1 引言...........................................................................................................................................1

一、信用證概述......................................................................................................................1

（一）信用證的含義.............................................................................................................1

（二）信用證的特點.............................................................................................................2

（三）信用證的作用.............................................................................................................2

二、信用證結算的各方當事人所面臨的主要風險.....................................................2

（一）進口商面臨的主要風險..........................................................................................2

（二）出口商面臨的主要風險..........................................................................................2

（三）銀行面臨的主要風險...............................................................................................3

（四）信用證軟條款中隱含的風險.................................................................................3

三、信用證風險的防范對策...............................................................................................4

（一）進口商應采取的風險應對對策............................................................................4

（二）出口商應采取的防范對策.....................................................................................4

（三）銀行應采取的控制對策..........................................................................................5

四、結論....................................................................................................................................5 參考文獻..................................................................................................................................6

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信用證結算的風險與防范

11級國際貿易實務1班 王天英

摘要：我國加入世界貿易組織后，與成員國之間的國際貿易有了很大的增長，作為國際貿易主要結算方式之一的信用證也得到越來越廣泛的使用。然而，隨著國際貿易的快速發展，作為信用證的負面產物——信用證詐欺案也頻頻發生，信用證欺詐的種類十分繁多，從不同角度分析會有不同的類型。而且隨著科技手段的不斷提高，其表現形式也變得更加負載和隱蔽。

信用證外部保護機制相對薄弱，信用證當事人因素，也是信用證欺詐產生的原因。杜絕欺詐產生的原因是非常困難的，在實務中，只有做好充足的事先準備，才能最大限度避免欺詐的發生。信用證交易各當事人，包括貿易雙方和銀行職員，都要做好自我防范，提高自身業務素質，增強防范意識等，避免受到不必要的損失。

關鍵詞：信用證 作用 風險 防范

引言：隨著世界經濟一體化的迅猛推進，國際貿易的飛速發展，帶來了各種支付手段的廣泛應用，其中最主要的支付手段就是信用證支付。無論在發達國家還是在發展中國家，國際貿易結算多采用信用證方式進行。信用證的使用極大地提高了資金流通和利用效率，促進生產國際化和資本國際化，并且為迅速、便捷的貿易打開了方便之門。因此，自其誕生以來，日益受到各國貿易商的青睞，甚至被譽為“國際貿易的生命血液”，一去干預會令血液無法暢通即會對國際貿易帶來無可估計的損害。然而，由于金融管理機制及信用證機制本身的漏洞，極大地增加了外貿企業和金融機構的風險，而且銀行的付款與買方的收貨在信用證交易中是兩個毫無瓜葛的環節，從而給一些不法商人提供了可乘之機，以致信用證詐騙現象遍及全球，世界各國深受其害。因此，我們有必要對信用證詐騙進行綜合分析，來探尋我們防范之法。

一、信用證概述

（一）信用證的含義

信用證是銀行做出的有條件的付款，即銀行根據開證申請人的請求和指示，向受益人開具的有一點金額，并在一定期限內憑規定的單據付款的書面文件，或者是銀行在規定金額.日期和單據的條件下，愿代開證申請人承購受益人匯票的保證書。

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（二）信用證的特點

在國際貿易中，信用證是很受進出口商青睞的一種結算方式，其特點有三：首先，信用證是一種銀行信用，開證行對信用證承擔

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2、進口商利用偽造、變造的信用證繞過通知行直接寄出口商，引誘出口商發貨，騙取貨物。

3、正本提單直接寄進口商。有些目的港如香港、日本等地，由于路途較近，貨物出運后很快就抵達目的港。如賣方同意接受信用證規定“1/3正本提單徑寄客戶，2/3提單送銀行議付”的條款，則為賣方埋下了風險的種子。因為3份正本提單中任何一份生效，其他兩份自動失效。如果一份正本提單直接寄給客戶，等于把物權拱手交給對方?？蛻艨梢圆唤涖y行議付而直接憑手中的提單提走貨物。如果寄送銀行的單據有任何不符點而收不到貨款，銀行將不承擔責任。實質上這是將銀行信用自動降為商業信用。

4、進口商申請開立不合格信開證，并拒絕或拖延修改，或改用其他付款方式支付。此時賣方若貿然發貨，將造成單證不符或單貨不符的被動局面。、5、開證行倒閉或無力償付信用證款項。此時，出口商只能憑借買賣合同要求進口商付款，須承擔商業信用風險。

（三）銀行面臨的主要風險

1、進口商無理拒付合格單據或因破產給銀行帶來風險。信用證是開證行以自己的信用作出的付款保證，即在信用證方式下，開證行承擔

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置這種軟條款的目的在于將主動權單方面地掌握在手中，以此來詐取受益人的質量保證金之類的款項。而出口商貨款的收回完全依賴于進口商的商業信用，軟條款信用證欺詐具有極強的隱蔽性，由于它是真證，不同于偽證，因此在某種程度上這種詐騙甚至有些名正言順、理直氣壯。再加上它形式變化多樣，主要包括暫不生效條款、苛刻條款、相互矛盾條款等，如果出口商對其認識不夠或是掉以輕心，很容易落入陷阱。

三、信用證風險的防范對策

（一）進口商應采取的風險應對對策

開證前做好對出口商的資信調查。資信調查是防范業務風險的最好手段，進口方在開立信用證前，對出口方的資信狀況、經營情況、管理經營、銷售情況有個大體的了解，一般經營管理強、信譽良好的企業違約和詐騙概率極小，進口方可以放心地與其進行國際貿易的合作?？蛻舻馁Y信調查可通過當地銀行地代理行咨詢，也可以通過在出口商當地的其他企業進行了解。只有做到知彼知己，才能防患于未然，促進自身貿易的健康發展。

對單據不符點進行認真分析研究。正確地決定是拒付或者贖單提貨。開證行提示不符點后，進口商要和銀行業務人員一起研究不符點是什么、產生地原因、是否是由于疏忽造成地不符點還是存有詐騙行為。若是由于出口商制單失誤造成地不符點，進口商同時想要這批貨物，就贖單提貨；若是認為其中有詐，那就堅決不能進行提貨，以避免給自己造成巨大地經濟損失。

開證時可以加列有關貨物狀況的條款。進口商作為信用證業務中的買方，由于信用證業務的特點之一就是單據與實際貨物相脫離，開證行對出口商的付款條件是單證的相符，而不去關心貨物的質量等因素。因此，進口商可以通過要求開證行在信用證中加列一些條款來約束出口商發運貨物：①要求出口商提交商品相關的檢驗證書，如質量檢驗證書、數量、重量檢驗證書、動植物檢驗檢疫證等等。以控制，以避免出口商不發貨、發假貨、這樣進口商可以對出口商發運的貨物加發殘逸貨物及少發貨等行為的發生。② 對出口商貨物發運狀況加以規定，如貨物裝船日、裝運港口、卸貨地點等，避免出口商不按時發貨或貨物發運后進口商不能按時獲得貨物等情況的發牛。

（二）出口商應采取的防范對策

做好客戶的資信調查是出口商風險防范的重要一步。一個企業選擇好的伙伴和壞的貿易伙伴，其結果可能有天壤之別，好的守誠信的貿易伙伴可以給企業帶來興旺發達，而與不摸底細的中間商進行交易，就可能帶來經濟上的巨大損失，因此正確選擇貿易對

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手是極為重要的。出口商在與進口商簽訂供貨合同前，一定要對對方的財務狀況、資信情況、銷售收入、經營業績和能力進行大致的調查了解，確定進口方的確有誠意有能力做成生意。

仔細審核進口方開來的信用證條款，防止信用證的詐騙。在收到開證行開出的信用證后，應與通知行密切合作，認真審核信用證條款，確保信用證條款與簽訂合同內容的一致性。①出口商應重點審核信用證內容與之前簽訂的供貨合同是否一致。如：商品名稱、規格、數量、信用證金額、分批裝運等，確保信用證條款內容不能前后矛盾。②信用證是否存在出口方難以把握的軟條款，如檢驗證書必須由進口方指定人簽字、裝運時間后通知等。③信用證是否注明遵照《跟單信用證統一慣例》(UCP600)辦理的字樣，《跟單信用證統一慣例》(UCP600)雖不具有法律的強制性，但它是一項國際慣例，可約束信用證的當事人，盡可能得挽回損失。

調解或仲裁。出口商被拒付后，應積極與進口商進行交涉，最好是部分答應進口方的請求降價處理，或者轉賣給進口商當地的其他客商，以避免貨物被退回運費和滯港費的發生。如若進出口雙方協商調解無效，出口方必須盡快訴諸法律進行仲裁，以解決糾紛。仲裁是具有約束力的，對雙方當事人都有約束。

（三）銀行應采取的控制對策

嚴格把好審單關，熟諳UCP500關于銀行業務和責任的各項規定。在信用證結算中，銀行是根據買方在開證申請書中的授權行事的，而通知行、議付行又是根據開證行的授權行事的，如果這些銀行在辦理信用證的過程中，超出了授權范圍，即未嚴格按信用證辦事，接受了受益人提交的不符合信用證要求的單據，買方就有權拒絕付款贖單。因此，銀行為了自身的利益，必須在審核單據時小心謹慎。

選擇資信良好的銀行作為業務伙伴。信用證付款是通過銀行的國際業務網絡實現的，積極擴大國際業務網絡的同時，保持高度警惕，選擇資信良好的銀行作為業務伙伴。銀行本身的信譽良好以及銀行之間有良好的合作關系無疑會便利信息的及時傳遞，便利銀行合作打擊信用證欺詐行為

四、結論

信用證風險通常使受害人遭到巨大損失，同時欺詐活動也危害了正常的國際經濟秩序。雖然欺詐的手段很高明，但是也會出這樣或那樣的破綻，能做到天衣無縫的可能性畢竟不多，因此，受害人還是完全有可能防患于未然的。人們在討論信用證的風險、欺詐活動的危害及對這類行為的懲治時，一方面要采取有力措施，從建立和健全本國法律

河北工業職業技術學院論文 的角度入手，加強對這種跨國界的違法犯罪活動子以嚴厲打擊;另一方面應提高交易當事人的風險意識、反欺詐意識和自身的法律意識、道德修養、業務素質。從而真正做到對信用證風險的防范，確保國際貿易的正常進行。綜合各方觀我們可以得出如下結論：

1、充分掌握信用證的性質是各方當事人首先必須做到的。如果不了解信用證，就沒有資格參與信用證業務;各方當事人必須嚴格遵守國際慣例中規定的信用證業務基本原則，使用信用證業務的語言，以國際銀行標準作為處理原則;信用證當事人繁多，法律關系復雜，只有本著誠信的態度，堅持履行各自的義務，才能杜絕糾紛的出現;信用證業務出現拒付時，應堅持正確處理單據和保全貨物的原則。

2、在信用證當事人之間發生糾紛時，首先應由當事人各方友好協商，各自作出一定的讓步，在雙方可以接受的基礎上達成和解，消除紛爭。如果協商仍不能解除糾紛，只好請

第五篇：偷天情緣影評英

A story over time

Comments about Gundhog Day

The plot of this movie is ridiculous.however,after the careful design of the play,we still proceed watching it with entertainments until it is over.the main character phil is a weather man who is so selfish and acid that he will never forever concern about others around him.and he is too arrogant to think that everyone should treat him as god.however,after the time,the Februry 2nd ,repeated a series of times,there became a great many changes in his heart: he thought it was fantastic;it was not believing;it was fret and fume…though various kinds of emotions turns at Phil’s sensory fields,he choose through this one day,he always can’t make a step forward all of these.Then he began with his similar life.The movie itself,after a great many times’scanning,reflects the cultural value:what we make of is all depends on our attitude.As it goes that things to be is up to you.Be a negative man,bad days followed.Be a positive man,every day is a lucky day.Happy of not,it is your choice.Like what we have seen in this film,it is ended up with a wonderful ending.The movie’s main character tried his utmost to live with different attitude,and then he leaned something which never learned before and he got the beauty’s love at last.it seems everyone has a gloomy day which he or she feel doubtful and don’t trust anyone.As a matter of fact,it is just an opportunity for us to grow up.Even everyday is the same day,meaning is unlimited.How do we put things right to face the same day is the real key.Life is not all for control.When the time passed,shall we make every day fresh and exciting.So the key line is our attitude.The person only when he really become the person,he will attain love and respect of others.It goes that if we have no tomorrow,please live in the present seriously.Caring about yourself and others.Today is tomorrow,maybe one day happiness will come suddenly.Chinese traditional festival.Right? From the whole to the details，culture differences is everywhere what we can find in our daily life..Such as local customs, dressing, eating and drinking, buildings and so on.All the difference is because of their different cultural differences.Not only in this way, but also in various kind of way that we can see in that movie clearly.Anything else, culture and communication are inextricably.Culture is learned, acted out, transmitted, and preserved through communication.To use a simple example, in western culture, the symbols include degrees, promotions, certificates,technology,and other symbols of material wealth.But it must be differ in eastern culture.All in all,from all these differences,we should save ourselves a lot of perplexity and needless frustration in our daily life which is related to cultures.