第一篇：學校師德建設年活動匯報材料

中學師德建設年活動匯報材料

在**縣教育局的倡導下，我校扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設年”的系列教育，活動轟轟烈烈，效果顯著，全校的教育行風建設工作成績令人矚目。結(jié)合我校工作的實際情況，現(xiàn)將師德建設年情況作以下簡要匯報：

一、師德建設年的主要工作 ㈠、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，中心學校校長能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建設年活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。

㈡、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們組織教師學習了江澤民同志《關于教育問題的談話》教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師十不準》、《青海省中小學教師職業(yè)道德五大要求、十項規(guī)范》、十七大重要文件、《公民道德實施綱要》、《在教育系統(tǒng)深入學習馬復興同志活動》等。通過學習，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質(zhì)、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設實施綱要》的帶頭人。

2、抓重點，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營 1 造師德建設的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮。

3、抓深入，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，全鄉(xiāng)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動，如上寨中學開展了“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；出一期師德建設專刊；并組織了“三愛”、“五心”活動。“三愛”--“愛事業(yè)、愛學生、愛學校”，“五心”--忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三中精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼?zhèn)洌旨t又專的進取精神。再如小寨學校開展了“三同六帶頭”活動。同上廣播體操，同參加勞動，同愛教育。教師要帶頭關心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評，各校通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。

4、抓典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，各校都樹立了自己學校的典型。如流水溝小學教師穆進福在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。由于其工作突出，今年被評為師德標兵。今年，我們共評出，互助縣優(yōu)秀班主任1人，紅崖子溝鄉(xiāng)中心學校職業(yè)道德先進個人7名；優(yōu)秀班主任5名；師德標兵4名。

㈢、師德建設和教育教學管理相互促進，相得益彰。

提高師德水平的根本目的就是為了提高教育教學水平。所以我們在活動開展中，始終堅持把師德建設工作圍繞和服務于教育教學工作，同時又利用教育教學工作促進師德水平的提高。一是與學校 德育工作相互滲透。在引導廣大教師以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的同時，引導學生關注教師的道德建設，相互促進，共同進步。二是與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合。教好書是教師師德的基本要求。我們狠抓常規(guī)管理，開展了“備課筆記檢查”等多項全縣教學常規(guī)專項檢查，千方百計提高學校教育教學質(zhì)量。三是把師德建設與法制建設相互結(jié)合。通過組織教師學習《教育法》、《教師法》和新《義務教育法》等有關教育法規(guī)文件，不斷增強教師們的法制意識和依法治教、依法施教的自覺性。四是把師德建設與繼續(xù)教育有機結(jié)合。把教師職業(yè)道德教育列為中小學教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，放在首要位置，促進廣大教師整體素質(zhì)的提高。五是進一步完善了監(jiān)督制約機制。促進了師德建設的不斷深化，促進了學校管理水平和教育教學質(zhì)量的全面提高。

㈣、強化督查，明查暗訪，狠抓各項工作的落實。

為全面了解各中小學師德師風建設年活動開展情況，確保活動成效，中心學校進行了多次暗訪和一次全面督查。暗訪中，發(fā)現(xiàn)問題，當場進行處理。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行全面的匯總、梳理、分析，提出具體的整改措施；并將督查情況通報全校。對存在問題的學校，由原督查組負責督促落實整改，確保整改成效和整改時限。在督查活動中，我們先后抽查了十三所學校的活動方案、記錄、總結(jié)以及幾百名教師的學習計劃、學習筆記、心得體會和幾位校長的學習筆記、自查總結(jié)。從督查情況來看，全校各項活動的開展內(nèi)容豐富，形式多樣，成效明顯；各項材料比較完整，能結(jié)合自己的工作實際和思想實際，對照《中小學校校長行為規(guī)范》、《中小學教師行為規(guī)范》解剖思想、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，對師德師風建設工作認識到位，體會深刻。

二、工作中的不足和問題

㈠、對師德建設的意義了解不深刻，所以有時在思想上偏離方向。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給我們的工作生活帶來了前所未有各種各樣的沖擊。個人與他人，個人與集體，局部利益與全局利益，眼前利益與長遠利益等各種矛盾的沖突，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇收入的高與低，種種現(xiàn)實問題產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為、教育目的發(fā)生偏差。

㈡、學習缺乏自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)，雖然會經(jīng)常閱讀一些教育理論書刊，但沒有做到長期堅持和系統(tǒng)學習，有時，會給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

㈢、學以致用，結(jié)合自己教育教學工作方面做得不夠。學習戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要。學習理論是為實踐服務的。我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。

㈣、工作的開拓精神待增強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受學校安排的工作，不能主動去尋求教學的發(fā)展。

㈤、作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。但個別教師在教育教學過程中對自己待人處事的細節(jié)不夠重視。在平時工作和生活中，不遵守社會公德，在工作中我行我素，講粗話大話，很難對學生做出表率。外出學校、不注意自己的形象，有時參加賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。

三、下一步工作打算 ㈠、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。㈡、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

㈢、籌備召開師德建設經(jīng)驗交流會議。

㈣、繼續(xù)抓好園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。今后我們繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，鞏固師德建設年取得的成績，一如既往的加強教師職業(yè)道德建設，要求教師依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結(jié)合作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

第二篇：師德建設年活動匯報

高峪初級中學關于開展

“師德建設年”活動情況匯報

一、工作成績

1、成立了活動領導小組，設立了師德師風監(jiān)督電話。

2、制定了“師德建設年”活動實施方案。

3、人手一冊 “師德建設年”系列學習材料。

4、進行了“你心目中的好老師的形象是什么樣的”學生問卷調(diào)查。5、開展了教師公開承諾簽名活動。

6、全體教職工制定了個人師德修養(yǎng)計劃及階段性師德工作總結(jié)。

二、下步打算：

1、開展“學法規(guī)、樹典型、學榜樣”活動。

2、開展師德自查自糾活動。

3、開展“心連心、手牽手”愛生活動。

4、在學生中開展“我心目中的好老師”征文活動。

5、在班主任中進行“如何做一位合格的班主任”論壇。

6、開展“教師誓言格言展示“活動。

2008.5.12

第三篇：學校“師德建設年”活動實施方案

為了全面落實《xx縣教育系統(tǒng)“師德建設年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，2011年在全校開展“師德建設年”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的十七屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養(yǎng)，強化管理與監(jiān)督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。

二、工作目標

通過活動，進一步規(guī)范我校教師的職業(yè)行為，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，學習先進瓣典型經(jīng)驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、活動內(nèi)容和要解決的主要問題

堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調(diào)查等形式廣泛征求當?shù)卣I導干部、人大代表、政協(xié)委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關制度規(guī)定，強化制度約束，規(guī)范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。

通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設中反映強烈的十個問題：

1、工作態(tài)度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現(xiàn)知識性錯誤，布置作業(yè)不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；

3、向?qū)W生推銷資料、亂收費，違規(guī)補課、辦班、做家教、從事第二職業(yè)，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；

5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調(diào)座，選班干部、評優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部，歧視學生，只追求分數(shù)，無視學生全面發(fā)展等問題；

6、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；

7、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

8、安于現(xiàn)狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應新課改需要的問題；

9、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與xx等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

本次“師德建設年”活動分六個階段進行：

（一）組織動員（2011年2月25日——3月15日）

學校組織召開動員大會，結(jié)合實際制定翔實的活動方案，設立征求意見箱，落實工作責任。教師要與學校簽

訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發(fā)動，讓活動深入人心。

（二）集中學習（2011年3月16日——5月16日）

本階段支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規(guī)和模范教師的先進事跡，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結(jié)合起來。集中學習的內(nèi)容重點是十七大報告、十七屆四中全會精神、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、xx在全國加強和改進未年人思想道德建設工作會議上的重要講話及2011年全國教師節(jié)座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2011年修訂）》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及xx、xx、xx、xx、xx等教師的先進事跡。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統(tǒng)一學習內(nèi)容（筆記本要統(tǒng)一）。學習方式采取集中與分散相結(jié)合，每周至少集中一次，集中學習筆記不少于2萬字。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章不少于3篇，每篇不少于XX字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會文章由局包校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閱。

（三）自查剖析（2011年5月17日——6月17日）

廣大教職工要根據(jù)學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導簽字后存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導簽字。我校要組織召開“學習杜順，做人展?jié)M意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發(fā)言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議（2011年6月18日——8月31日）

民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結(jié)果=（滿意人數(shù)×100+基本滿意人數(shù)×75）÷總?cè)藬?shù)）。教師得分低于60分的，學校調(diào)整其工作，并取消其當年評優(yōu)選先、評職晉及資格。評議結(jié)果排序后，在全校教職工人中布，并由局包校領導簽字，上報教育局師德建設領導小組辦公室。

（五）整改提高（2011年9月1日——11月15日）

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結(jié)，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導簽字，領導班子成員整改方案由校長簽字，學校和校長的整改方案由教育局包校領導簽字。

（六）總結(jié)驗收（2011年11月16日——12月31日）

認真總結(jié)師德建設年活動情況，形成總結(jié)報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。

五、工作要求

1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。

組 長：xx

副組長：xx

組 員：xx xxxx

2、精心組織。我校將根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，認真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結(jié)合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結(jié)合起來，把集中學習與分散學習結(jié)合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結(jié)合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關系，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。

第四篇：師德建設年活動

新星學校師德建設年活動的

實施方案

為深入貫徹落實縣教體局師德建設年會議精神，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務精、奉獻精神強的教師隊伍。經(jīng)研究決定，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以解決師德建設中存在的突出問題為切入點，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍為目標，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命感和社會責任感，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動目標

進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范教師行為，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)。以師德建設為突破口，促進全校良好教風、學風和校風的形成，全面提高學校精神文明建設水平，全面提升我校教育整體水平。

三、方法步驟

“師德建設年”活動分宣傳學習、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰、巡講提升五個階段進行。

（一）宣傳學習階段（3月）

1.宣傳發(fā)動。適時召開師德建設年動員大會，制定師德建設年活動實施方案，成立領導機構和工作機構，大力宣傳開展師德建設年活動的目的、意義，明確師德建設年活動的指導思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與師德建設年活動。學校要通過在校園內(nèi)設立師德警示牌，開辟師德師風宣傳欄，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，校園網(wǎng)開設專欄等形式，營造濃厚氛圍。

2.開展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專項教育活動。學校要組織全體干部和教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育大計

教師為本》（2009年9月4日溫家寶總理在北京市第三十五中學座談會上講話）、山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學習，明確教師應遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。本次學習活動要采取校長動員、集中學習、小組討論、大會交流等方法進行，要明確學習主題，創(chuàng)新學習載體，建立學習考勤制度，保證學習筆記、討論記錄的質(zhì)量，確保學習效果。

（二）查擺問題階段（4月—5月）

結(jié)合我校實際，對照師德師風要求，認真查擺教師及學校方面存在的問題。

1.教師方面。教師對照新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》從以下幾方面認真進行自查反思：是否時刻牢記教書育人責任；個人教育教學行為是否規(guī)范，是否以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學生、尊重家長，有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。有無在招生、考試等工作中搞不正之風違紀違法行為。并在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2.學校方面。學校要認真總結(jié)師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風建設工作的組織機構，是否建立健全師德師風建設的各項制度，師德師風建設的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。并通過校園網(wǎng)、意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。

（三）整改提高階段（6月-7月底）

本階段的工作任務是在前面兩個階段的基礎上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。學校要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含教師個人和學校兩方面），并結(jié)合實際，制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。要舉辦師德論壇系列活動，促進師德建設年活動深入扎實地開展。

1.開辟師德論壇專欄。學校要就如何認識加強師德師風建設的重要意義，新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機制等專題,通過教師論壇和校園宣傳欄等方式，組織廣大教職員工進行討論。學校要認真組織廣大教師參與滕州市教育局網(wǎng)站開辟的師德論壇專欄的討論活動。

2.舉辦師德建設演講比賽。學校要圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”“做幸福老師”等主題舉辦演講比賽，進一步樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高活動效果。學校將根據(jù)活動開展情況，適時舉辦師德建設演講比賽，并擇優(yōu)推薦參加市級的師德建設演講比賽等。

（四）總結(jié)表彰階段（8月—9月）

1.樹立典型，學習先進。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)街、本校師德先進、業(yè)績優(yōu)秀的教師，大張旗鼓地樹立本校師德建設先進典型，弘揚先進事跡，掀起一輪師德建設宣傳的新高潮，在全社會營造一個學習模范、崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

2.回顧總結(jié)。學校在全面總結(jié)和分析師德建設年活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的整改方案，建立起師德建設的長效機制。

3.開展評優(yōu)樹先活動。學校積極做好三“十佳”活動的評選工作，按及師德考核等綜合評定擇優(yōu)推薦參加縣 “十佳師德標兵”、“優(yōu)秀師德標兵”評選。

（五）巡講提升階段（10月——12月下旬）

1.推廣師德師風建設的成功經(jīng)驗，引導廣大教師弘揚正氣，為人師表，促進全校師德師風建設進一步提升。

2.開展師德論文評選活動。參加全縣教育系統(tǒng)組織優(yōu)秀師德論文評選。

四、有關要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。進一步加強和改進師德建設，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設，深入實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。全體教職工要統(tǒng)一思想，提高認識，從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識開展師德建設年活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感。

（二）加強領導，形成合力。學校將要把師德建設作為一項重要工作列入重要議事日程，加強領導，強化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務落實。為加強對師德建設年活動的組織領導，學校將成立師德建設年活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責整個活動的協(xié)調(diào)、指導和督查工作。學校還要成立師德建設年活動有關組織機構，負責指導和督查師德建設年各階段的工作。

（三）精心組織，周密安排。全體教職工要按照本方案要求，結(jié)合各自實際，認真制定師德建設年活動工作方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時要在認真組織師德建設年活動的基礎上，加強師德建設理論研究，在學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。

（四）搞好宣傳，營造氛圍。要高度重視師德建設年活動的宣傳工作，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳師德建設年活動的意義，及時報道各單位師德建設年活動的開展情況，取得社會各界對活動的理解和支持，在全校掀起師德建設熱潮。要對在師德建設年工作中作出突出成績的先進集體和先進個人及時進行總結(jié)表彰，激勵先進，廣泛宣傳師德師風建設先進典型。對本次活動不重視，認識不到位，措施不得力，甚至出現(xiàn)嚴重問題的教職工學校要通報批評。

（五）加強督查，確保實效。學校對師德建設年活動全過程的指導和督查，防止活動走過場，出偏差。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡，并公布監(jiān)督電話，主動接受社會監(jiān)督，確保師德建設年活動取得實實在在的效果。同時，學校還要統(tǒng)籌安排，以師德建設年活動促進各項工作，用工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

2012.4.5 附：新星學校師德建設年活動領導小組 組

長：吳天毓

副組長：馬運昌

史佩璽

成員：王維國

劉少清

李善全

李

燕

王緒美

張子平

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校政教處，具體負責全校師德建設年活動的組織、協(xié)調(diào)、調(diào)研和指導工作，了解每個階段的活動情況及社會各界的反饋情況，及時向領導小組匯報。監(jiān)督電話：6261186

6261118

第五篇：學校“師德建設年”活動實施方案

學校“師德建設年”活動實施方案

為了全面落實《Xx縣教育系統(tǒng)“師德建設年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，XX年在全校開展“師德建設年”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的十七屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養(yǎng)，強化管理與監(jiān)督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。

二、工作目標

通過活動，進一步規(guī)范我校教師的職業(yè)行為，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，學習先進瓣典型經(jīng)驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、活動內(nèi)容和要解決的主要問題

堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調(diào)查等形式廣泛征求當?shù)卣I導干部、人大代表、政協(xié)委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關制度規(guī)定，強化制度約束，規(guī)范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。

通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設中反映強烈的十個問題：

1、工作態(tài)度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現(xiàn)知識性錯誤，布置作業(yè)不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；

3、向?qū)W生推銷資料、亂收費，違規(guī)補課、辦班、做家教、從事第二職業(yè)，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；

5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調(diào)座，選班干部、評優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部，歧視學生，只追求分數(shù)，無視學生全面發(fā)展等問題；

6、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；

7、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

8、安于現(xiàn)狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應新課改需要的問題；

9、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與邪教等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

本次“師德建設年”活動分六個階段進行：

（一）組織動員（XX年2月25日——3月15日）

學校組織召開動員大會，結(jié)合實際制定翔實的活動方案，設立征求意見箱，落實工作責任。教師要與學校簽

訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發(fā)動，讓活動深入人心。

（二）集中學習（XX年3月16日——5月16日）

本階段支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規(guī)和模范教師的先進事跡，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結(jié)合起來。集中學習的內(nèi)容重點是十七大報告、十七屆四中全會精神、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、胡錦濤總書記在全國加強和改進未年人思想道德建設工作會議上的重要講話及XX年全國教師節(jié)座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（XX年修訂）》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及Xx、Xx、Xx、Xx、Xx等教師的先進事跡。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統(tǒng)一學習內(nèi)容（筆記本要統(tǒng)一）。學習方式采取集中與分散相結(jié)合，每周至少集中一次，集中學習筆記不少于2萬字。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會不少于3篇，每篇不少于XX字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會由局包校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會由學校校長負責審閱。

（三）自查剖析（XX年5月17日——6月17日）

廣大教職工要根據(jù)學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導簽字后存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導簽字。我校要組織召開“學習杜順，做人展?jié)M意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發(fā)言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議（XX年6月18日——8月31日）

民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結(jié)果=（滿意人數(shù)×100+基本滿意人數(shù)×75）÷總?cè)藬?shù)）。教師得分低于60分的，學校調(diào)整其工作，并取消其當年評優(yōu)選先、評職晉及資格。評議結(jié)果排序后，在全校教職工人中布，并由局包校領導簽字，上報教育局師德建設領導小組辦公室。

（五）整改提高（XX年9月1日——11月15日）

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結(jié)，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導簽字，領導班子成員整改方案由校長簽字，學校和校長的整改方案由教育局包校領導簽字。

（六）總結(jié)驗收（XX年11月16日——12月31日）

認真總結(jié)師德建設年活動情況，形成總結(jié)報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。

五、工作要求

1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。

組長：Xx

副組長：Xx

組員：XxXxXx

2、精心組織。我校將根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，認真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結(jié)合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結(jié)合起來，把集中學習與分散學習結(jié)合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結(jié)合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關系，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。