第一篇：為經紀業務保駕護航

上海東證期貨有限公司

合規稽核風控結算 為經紀業務發展保駕護航

合規稽核總部

作為公司營運和有效內控的主要管理部門，在公司業務日益發展的同時，也應隨之有所完善和創新，在有效監管的同時，應增強服務意識，發揮好為業務部門和客戶服務的基本職能。

一、守住合規底線，為業務發展出謀劃策

加強合規管理、規范業務操作流程，不是僅僅生搬硬套法律法規、規章制度，要在堅守底線的前提下，為業務發展出謀劃策，最大限度的保護業務創新能力，保護業務一線干部員工的積極性。

一方面，憑借對法律法規和監管規定熟悉和把握，合規部門可以通過對相關監管規定和監督政策趨勢導向進行分析、評估、跟蹤等，對經紀業務發展規劃提供合規意見和建議。

另一方面在研判具體業務發展思路時，合規部門同樣可以與銷售交易事業部一同探討業務發展的具體監管意圖，掌握監管尺度，在符合監管規定和最佳發展路線中尋求最好平衡點，防止因對監管規定的不熟悉出現走彎路、走回頭路現象，也避免無謂違規行為的發生。

二、提高自身合規管理的能力，進一步改進部門的工作效率和工作質量

提高對經紀業務發展過程中潛在風險的預判能力、解決化解各類

風險的應變能力，提前為經紀業務的發展和創新出謀劃策，解決發展中的后顧之憂。

提高合規業務的處理能力，縮短合規業務審核周期，對特別事務采取特事特辦、綠色通道的便利措施，全力為一線業務提供服務和支持。

對各部門業務開展中可能存在的潛在風險點進行梳理，匯總成冊，為公司各項業務的合規有序開展提供有利的合規支持。

同時，加強合規專員的業務學習與培訓，尤其在投資咨詢、CTA、外盤等創新業務的推進中，實時關注監管政策、學習探討業務開展模式，為公司新業務的開展奠定合規基礎。

三、全力配合在提高客戶服務質量、改善服務環境、推進服務創新方面的各項工作

幫助梳理業務流程和環節，推進諸如開戶全打印模式、預約開戶、營銷管理平臺、VIP客戶快速服務通道，全力協助和支持經紀業務改善服務環境、提升服務創新能力的各項工作。

四、鼓勵合規的營銷活動，杜絕違規營銷

與銷售交易事業部共同規范營業部、營銷人員的營銷行為，貫徹“合規營銷、長效發展”的理念，積極探討支持經紀業務營銷模式的創新，為業務持久發展保駕護航。

五、梳理制度，強化落實

協助銷售交易事業部梳理包括客戶服務、交易、營業部各項管理、電子商務等的制度流程，提高業務制度化運作能力；同時做好制度的

后續培訓工作，確保制度的有效執行；并將對制度執行的有效性進行定期核查，為銷售交易事業部考核提供核查依據，提高制度措施的的執行力。

六、加強同監管部門的溝通，落實監管政策，為營業部排除隱患

加強同各地證監局、人民銀行、行業協會、交易所的溝通，了解監管動態，指導營業部落實各類監管要求，讓營業部由更多的時間精力發展業務。

風控結算總部

一、結算環節

1、擅于運用技術手段提高工作效率，盡快完成客戶手續費率及保證金率調整設置，保證日常結算工作的準確、及時、高效；

2、盡力滿足客戶的個性化要求，積極配合銷售交易事業部及其營業部完成客戶開發和服務工作；

3、及時為各職能部門提供制作各類報表、統計需求的原始數據； 建議：

一、各部門在結算前（15:30之前）提供手續費、保證金申報表；

二、同時對于非金仕達系統的申請和注銷，目前過于頻繁。營業部和其他業務部門在客戶未完全了解軟件特性時，勿盲目推薦，既造成資源的浪費，也會給客戶帶來一定程度的不適應。

二、風控環節

1、做好本職工作，嚴把風控底線，防止出現風險事故影響業務

開展；

2、重點服務產業客戶和機構客戶，及時解答客戶對于風控業務知識的各項疑問；解讀交易所交易規則和公司風控制度、措施，把規則講透；協助產業客戶和機構客戶進行風險試算、制定風控方案；

3、在風險可控的前提下，盡量滿足個別重點客戶的風控要求；

4、積極引導公司客戶從被動性的強行平倉釋放風險轉為主動性控制風險，在向客戶追保時融入服務理念，幫助客戶形成良好的交易習慣和風控理念。

第二篇：為生命保駕護航

以1980年改革開放作為一個分水嶺，國家的經濟發展迅猛，到了1990年，經濟發展的同時，環境開始呈現出遭受破壞的跡象，到了2000年，許多地區的河流已經嚴重污染，到了2010年，所有大城市幾乎都難以看到藍天，河水更是嚴重污染，北京也成了霧都。

如果你是40后，那么1990年你已經五十歲，前面的五十年，國家不富裕，但是食物安全、都是有機食品，自家養雞養鴨有菜地，自給自足，身體并未受到虧待。

如果你是60后，1990年，你已經二三十歲，身體發育完成，處于強健的時期，到了2010年，你該四五十歲了，接受污染環境也已經二十年了，該有的問題，也就要爆發了。如果之前沒有健康管理意識，沒有全營養的系統支持，其實，往下的日子，每過一天，危機就在不斷增加。

如果你是70后，80后，那么，在你生長發育的時候，也是環境惡化的時候，和你的爺爺奶奶不同的是，他們是在身體已經長成、成熟的時候，才面對污染，而你們，是在身體發育生長過程面對的，實際上，到了2010年，你們不但積累了20年來自空氣、水、食物、生活環境的各種污染，從年幼開始，一直伴隨，所以，疾病的風險，其實非常大，這也是為何疾病發展趨于年輕化的原因。

如果你是90后，問題其實更為嚴峻！因為你一出生，就見不到干凈的世界，周遭的一切，都面臨化學污染，環境污染。你所使用的每一樣東西，都可能不同程度上攜帶各種致病、致癌的危險物質。空氣里的重金屬，水里的各種安全隱患，無時無刻不再入侵之中，從你的骨骼發育、器官生長期，就已經開始，伴隨著生長過程，不斷積蓄。

你還在接受1980年以前農業部的營養標準么？每天還是稀飯、饅頭、包子么？還在簡單地四菜一湯么？你以為下了館子就等于生活質量提高么？你以為五星級酒店的餐盤里的食物就更有營養么？你以為宴席上的菜就夠豐富么？那些假象的背后，是一代代人將要付出的身體代價。

現代營養學，絕不是簡單的營養學理論，也不是認知維生素、礦物質就可以，我們所面臨的問題，要嚴峻得多！即使你已經每天都在補充各種維生素，只要你沒有一整套自我健康管理的意識，沒有認真地對身體有一份健康承諾去執行，沒有分級管理手段，哪怕只是一個環節出問題，都足以令你遭遇不可預料的健康風險。

健康問題，外力的幫助最多也只能夠達到15%的力量，85%來自于你對自己的身心靈的管理！心態無法矯正，情緒不能夠穩

定，對人生無法產生積極樂觀的想法，飲食無法均衡，生活缺乏激情，睡眠無法安定，這一切都將左右你的健康發展。

第三篇：為學生保駕護航[范文模版]

為學生保駕護航

經過幾年的教學實踐，我認為學生的自主學習和教師的指導是相互依存、相互作用的雙向關系。“教師指導”的著眼點是“學生自主學習”，而“學生自主學習”的必要條件是“教師指導 ”。葉圣陶先生的名言“教是為了不需要教”深刻地揭示了教和學的辯證關系。教師不教，學生就不可能獲得“不需要教”的能力。因此在數學教學中，學生應該在教師的指導下，有目標、有步驟循序漸進地自主地去完成。無論采用什么樣的教學形式和學習方式，教師的主導作用是決不能削弱的。反之，自主學習、合作學習就會流于形式或放任自流。

課堂教學是應該考慮教學效益的，提高課堂教學效益，就要講究各項內容各個環節教學的有效性。如果課堂上教師一味放手，給學生自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式的權利，放棄了教師的指導作用，課堂教學就很難收到實效。

積極倡導自主、合作、探究的學習方式，這是新課程改革的一個基本理念。這點許多老師都意識到了，因而在教學活動中動不動就來一個合作學習，真正的合作學習它是有條件的。第一，問題應來自于學生；第二，小組成員要有明確分工；第三，合作對象要經常變化。

但就目前課堂教學中的合作學習來看，存在的弊端還是很大的。一是什么樣的問題該討論？教師心中無數。二是缺乏方法上的引導，只是簡單地讓同桌、前后桌交流。適合合作學習的應該是，當學生個體對某個問題有了一點認識，但還不全面、不深刻，依靠個人不能很好地解決時，教師可引導學生分組研討。在這種情況下的分組合作才是有效的。當學生腦中一片空白，什么問題也沒有時，說明他還沒有讀進去，讓他討論什么？當學生通過自己的努力，問題完全能夠自我解決時，討論還有何作用？在教學過程中，教師和學生的角色是不一樣的。學生是受教育者，是學習的主人；教師是教育者，是指導學生學習的。因此，教師的教應該服務于學生的學。教師只是學習的組織者、引導者和合作者教師必須把指導學法擺在先于選擇教法的位置加以考慮，真正使學生從“學會”轉變為“會學”。

第四篇：為心靈保駕護航

為心靈保駕護航

教育部在1999年8月13日頒布的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。培養學生良好的心理素質，是素質教育的重要組成部分，是培養跨世紀高質量人才的重要環節”。心理健康的重要性由此可見一斑。

我們每個人在人生中都會遇到快樂和各種煩惱，但有的人對煩惱的事情能處理得很好，有些人就處理不好，甚至一直悶在心理，影響自己的身心健康，有的一時想不開，甚至去做一些傻事。

1991年的盧剛事件，整個槍擊過程不足20分鐘，盧剛在自殺前總共向六個人開槍，除女學生茜爾森被擊中脊椎，頸部以下全身癱瘓外，其余五人全部喪命。

云南大學生化學院生物技術專業2000級學生馬加爵連殺四位同學，其事件起因很小，就是因為四位同學愛拿他來戲耍，開他玩笑，讓他在很多時候下不了臺，所以，他懷恨在心，在2004年2月10日因打牌發生爭執，他隨即兇殘殺死了四位同學，其中還有一位與自己平時關系很不錯的同學。

我們認為，盧剛跟馬加爵有心理缺陷最直接的原因就是他沒有能夠處理好身邊的煩惱。如果他的心理能夠得到及時的疏導，我想，這些悲劇是完全可以避免的。可見，只有排除自己的煩惱才能真正獲得心理健康，使自己生活得更加愉快。

心理健康對我們的學習也具有重要的影響。許多同學都有這種感覺，就是一遇到煩心的事情就學不進去。比如，有一位學生王某，從高一到高二，他都在全年級前五名之內，許多老師和同學都認為他是重點大學的苗子。

但在這個時候，他飄飄然了，他和本班的一位女同學談起了戀愛，后因一位男生對這個女生說了一句不敬的話，使他很惱火，于是整天算計著如何教訓這位男同學。

為此，他接觸上了社會上一些不三不四的閑散人員，拉幫結派，拜把兄弟，最后終因和這個學生在校園內打群架，而被學校給予留校查看處分，雖然沒有被開除，但因為他天天無心學習，終于名落孫山，后來他連續復習了5年，最終他還是沒有考上大學，我們可以看出，他為此付出了多么沉重的代價。

在我們中國，由于社會的轉型，生活節奏的加快，心理疾病已成為公眾關注的焦點。1992年在南京召開的“首屆全國危機干預自殺研討會”上，中科院一項調查批露：中國每年死于自殺的人數14至16萬，平均每天400人（當然，這個數字不包括自殺未遂的，更不包括曾有自殺意圖的）。

1989年國家教委的一份報告：對全國12.6萬大學生抽樣調查結果表明，心理疾病患病率達20.23％。

上海的一項調查表明，34％的中學生有心理問題；深圳市中小學生心理健康狀況調查表明，中小學生心理問題檢出率為13.2％，但如果把心理問題達到臨界程度的考慮為需要心理干預，則需要個別心理指導的學生達到32％。

聽到這些數據，可能有些同學會問，什么樣的心理才算是健康呢？

我認為健康的心理就是一種持續良好的心境，個體在這種狀態下，其認知活動、情緒反應、意志、行動屬于積極狀態，而且具有正常的適當調控能力，并能充分發揮其身心的潛能。

心理是否健康有如下幾點判定標準：①.智力正常；②.心理行為符合年齡特征；③.情緒樂觀；④.一直堅定；⑤.人際關系和諧；⑥.自我意識的完善；⑦.反應適度；⑧.人格完整和諧。

當遇到有心理問題的學生時，我們該如何去做呢？

策略

一、引導學生換位思考。有些同學總認為自己抽煙的樣子一定很酷，到底是不是很酷呢，提醒他看一看哪一個小學生或者幼兒園的小朋友抽煙的摸樣是不是很酷他就知道了。也就是說，只要你把自己當成別人，你自己就會明智許多，許多問題也就想開了。

策略

二、引導學生建立多維思考的習慣。

策略

三、引導學生用發展和變化的心理看世界。

第五篇：立足本職,為企業發展保駕護航

立足本職，為企業發展保駕護航 以往我市沒有藥品生產企業，藥廠監督是我們監督管理的薄弱環節。隨著我市招商引資力度的加大、投資環境的不斷優化，省內幾家著名的藥品生產企業陸續落戶磐石，填補了我市藥品生產企業的空白。同時對我們的監管人員也提出了新的要求，新的標準、新的課題。如何在短時間內熟悉并掌握藥廠監管的方式方法與監管技巧，根據藥廠的實際情況制定相應的監管方案，保證藥品的質量安全。如何在“保安全，促發展”的同時，為企業的發展服好務，保駕護航，讓企業人在磐石市工作的順心，生活的開心，發展的誠心，是我們藥監人永遠奮斗的目標。

如何監管好企業？如何促進企業發展？如何處理監管與服務的關系？是藥監人必須思考的問題，也是必須面對的問題。我們積極思考，勇于探索與創新，結合我市的實際情況，立足本職，加強監督管理，突顯服務措施，優化發展軟環境是我們為企業發展保駕護航永遠不變的宗旨。

一、提高自身業務素質，加強監督指導能力

對藥品生產企業的監督管理也就是嚴格執行GMP的過程。保證藥品質量的監督管理過程。也就是對企業從原輔料來源的合法性，生產工藝與批準工藝的一致性，藥品是否按照檢驗標準檢驗及質量保證措施等進行全程監督。我們不但要有強烈的責任心，還應對GMP有比較深的了解，熟悉GMP的風險評估機制。只有這樣，才能抓住生產過程薄弱環節，有的放矢，重點監督。及時發現企業存在的風險點，建立風險預警機制，將危險因素控制在最小范圍，及時消除。發現問題及時提出整改意見，明確整改措施，保證藥品的安全生產，維護企業利益和樹立企業良好形象。

二、幫助企業增強安全觀念、樹立企業是第一責任人法律意識

在做好監督的同時，我們還定期的對企業進行法律法規的宣傳。雖然西點藥業和英聯藥業兩家企業均為我省知名企業，但員工多數為我市本地工人，受市場經濟不良因素的影響或者缺乏教育培訓，存在著對藥品管理的法律法規、質量意識淡薄，安全生產意識較差，部分老員工認為自己在這個行業干了多年，就是這樣干的，沒出過事。或者說，這樣做成了習慣。殊不知，一旦出了問題造成的違害性，不僅給社會帶來危害，還可能使企業陷入絕境。我們監督人員要提醒他們，不按GMP生產，就是違反藥品管理的法律法規，要積極宣傳，耐心講解。使他們認識到，隨著社會進步，生活水平提高，人民群眾對藥品質量要求也愈來愈高。提高藥品的執行標準也是必然，不能拿老標準、老眼光看待現代藥品的生產與管理。我們采取多種形式的宣傳手段，如：生產過程現身說法，集中對重點崗位人員的培訓，召開座談會等。使藥品監管法律法規深入人心。從政策的層面上支持企業的發展，明確質量是企業生存的保障，信譽是企業生存的基礎，牢固樹立安全意識，企業是第一責任人的法律意識。

三、幫助企業建立和完善生產、檢測管理制度

落戶我們的企業在管理上非常完善，但仍有一些細小的不足自身難以發現。“千里之堤毀于蟻穴”。我們通過深入的觀察和細致的了解，將一些平時易忽視問題找出來,部分員工僵化思想和不良工作習慣借此予以扭轉。如注射劑車間部分工人穿衣戴帽不規范，操作、清場不按GMP要求執行；庫房的物品標識不清；檢測報告無定期考核機制，儀器使用登記不規范，出現漏登、不登，個別抽驗項目不規范等現象。我們及時給與提出整改，并和公司一道制定改進措施。建立健全各項規章制度，保證企業的安全運行。

四、開設綠色通道，優化企業發展軟環境

“情系企業，高效、及時、廉政、踏實辦事”是我們一貫的宗旨。為企業的發展建立綠色通道，簡化辦事程序，提高辦事效率，壓縮工作時限。只要是企業想到的，就是我們應該做的。動用我們的一切可以動用的力量，協調解決企業提出的相關問題。為企業的發展創造良好的軟環境，樹立人人都是軟環境，事實都是軟環境的環境意識，為企業的發展去除荊棘，鋪平道路。

五、幫助企業完成GMP認證

GMP認證工作是企業生產的前提。企業落戶后，我們深入企業進行GMP工作指導，講解新版GMP的風險評估機制，使企業在廠房的設計、設備的安裝等方面超前謀劃，達到新版GMP要求。使企業順利通過認證，實現當年投產達效。為企業生產贏得寶貴時間，創造最大的經濟利益。

企業以極大的信心和誠心來到我們磐石市，我們要以最誠摯的熱心和一成不變的耐心來迎接他們。讓事實證明，他們選擇我磐石是英明的，磐石人是永遠不讓他們后悔的。我們個人雖然為企業的發展所做的是有限的，但是我們的態度決定我們的工作習慣，工作習慣體現了我們對工作的態度，態度和習慣也決定了一個人的成敗。一位經濟學家曾經說過：“成功就是比別人多做一點點。”只要我們付出的多，企業得到的也會多，這是一條永恒的因果法則。我們將以企業的發展壯大作為自己工作的動力,以振興磐石經濟作為工作目標，以此來完善自己的人生……