第一篇：西鞏驛學區六五普法規劃[范文]

西學字〔2012〕28 號

關于印發《安定區西鞏驛學區法制宣傳教育的 第六個五年規劃（2011-2015年）》的通知

各學校（園）：

為貫徹落實《定西市教育局關于印發<定西市教育系統法制宣傳教育第六個五年規劃（2011-2015）>的通知》（定市教發[2012]51號）精神，進一步做好我學區的法制宣傳教育工作，提高全體師生法律素質和教育工作法治化水平，推進依法治教、依法治校進程，研究制定了《西鞏驛學區法制宣傳教育第六個五年規劃（2011-2015）》，現印發你們，請結合實際，認真貫徹落實，并制定好本校（園）的“六五”普法工作規劃。

二○一二年五月二十二日

安定區西鞏驛學區辦公室 2012年5月22 日印發 安定區西鞏驛學區法制宣傳教育的

第六個五年規劃（2011-2015年）

為認真貫徹落實《定西市教育系統法制宣傳教育第六個五年規劃（2011-2015）》的精神及要求，進一步提高我學區廣大師生法律素質和教育工作法治化水平，不斷推進依法治教和依法治校進程，結合我學區法制宣傳教育工作實際，特制定本規劃。

一、指導思想和工作原則

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞國家和省市區中長期教育改革和發展規劃綱要確定的目標任務，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，深入開展法制宣傳教育活動，進一步提高全體師生的法律素質和法治觀念，全面推進各學校（園）管理的法治化進程，為促進全學區教育事業健康發展，辦人民滿意教育，構建和諧社會營造良好的法治環境。

（二）工作原則

1.圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞市、區“十二五”教育發展規劃確定的目標任務和總體要求，深入開展法制宣傳教育，服務教育改革發展，服務教育現代化建設，服務青少年健康成長，服務校園安全穩定，促進我區和諧穩定。

2.以人為本，服務師生。始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，從廣大師生的實際需要出發，采取喜聞樂見的形式，宣傳普及法律知識。根據普法對象的不同特點，積極開展法律教育培訓，將法制教育與教師師德師風建設、學生思想道德教育有機結合起來。

3.學用結合，普治并舉。法制宣傳教育與法治實踐相結合，注重開展與普法對象工作生活密切相關法律知識的學習和普及，用法制宣傳教育引導法治實踐，在法治實踐中加強法治宣傳教育。積極引導普法對象 2 學法、守法、用法，在守法、用法中感受法治的力量，增強學法興趣，鞏固學法效果，推進我學區法治水平不斷提高。

4.與時俱進，改革創新。根據我學區教育事業改革發展中不斷出現的新形勢、新任務，不斷總結經驗，研究探索開展法制宣傳教育工作的規律和措施，創新工作理念，完善工作機制，改進方式方法，統籌兼顧，以法制宣傳教育促進全學區教育事業的快速健康發展。

二、目標和任務

（一）主要目標

圍繞全學區教育教學中心工作，緊密結合《安定區依法治區工作領導小組辦公室關于開展“深化‘法律七進’服務科學發展”法制宣傳教育主題活動的通知》精神，通過組織實施全學區 “六五”普法規劃，進一步宣傳普及憲法，中國特色社會主義法律體系和國家基本法律知識，不斷提高廣大師生的法律意識和法律素質，使廣大教師成為師德高尚、教書育人、為人師表的楷模，使青少年學生成為學法、守法的社會主義建設者和接班人；進一步增強各學校（園）依法治教、依法治校的能力和水平，使學校管理步入法治軌道，依法治校活動有新拓展，校園法治文化建設成效更加顯著，形成自覺學法守法的環境，為推進我學區教育事業科學發展提供法律保障。

（二）主要任務

1.深入開展法制學習宣傳，增強法制意識。突出抓好憲法學習宣傳，廣泛宣傳憲法的基本內容和精神實質，努力提高廣大師生的憲法意識，引導師生崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威。加強黨和國家關于民主法制建設理論、方針和政策的學習宣傳，加強中國特色社會主義法律體系和國家基本法律知識的學習宣傳，增強廣大師生崇尚法律、遵守法律，依法行使權利和履行義務，依法規范行為的自覺性。深入學習宣傳教育法律法規以及與教育相關的法律法規。以學習貫徹新修訂的《義務教育法》為重點內容，加強對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成 3 年人保護法》等法律的進一步理解和掌握。同時，深入學習《預防未成年人犯罪法》、《食品衛生法》、《環境保護法》、《道路交通法》、《消防法》、《社會治安管理處罰條例》和《安定區中小學幼兒園安全管理暫行規定》等與未成年人教育有關的法律法規。通過學習宣傳，為青少年學生走向社會后成為合格的公民打下良好基礎。

2.全面推行依法行政,提高管理和服務水平。全面推進依法行政，依法履行教育職責，樹立法治觀念和法律意識，掌握基本的專業法律知識和程序規則。各學校（園）領導干部要從提高自身治理能力、履行好職責義務的角度，切實帶頭學法、懂法、守法、用法，培養法律信仰，全面提高依法行政意識，提高自身依法行政、調解糾紛、推進改革的能力，增強應對校園突發性事故的處理能力。各學校（園）要建立健全安全責任制和責任追究制，堅持校務公開，依法治校，切實維護師生的合法權益。

3.扎實推進依法治校，建設現代學校制度。“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”是現代學校制度的核心要素。各學校（園）要建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代學校制度，進一步深化對依法治校工作的認識，切實提高學校（園）依法管理的水平。各校（園）長、教師要從提升辦學品位，實現學校和諧穩定和可持續發展的高度，進一步認識學習和掌握法律理念與知識，提高依法辦學、依法管理、依法實施教育活動能力的重要意義，推進制度文化建設，推進學校內部管理體制改革，建立以法治環境影響人、教育人的和諧校園。

三、主要對象和工作要求

（一）普法對象

全學區全體教職工和青少年學生。

（二）工作要求

1.大力推進“法律進課堂”，著力抓好青少年學生的法制宣傳教育。一要著力培養青少年學生的法制觀念，提高預防和減少各類違法犯 4 罪活動的能力。青少年學生是普法宣傳教育的重點對象。要把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念和法制素質，作為中小學開展素質教育的一項重要內容，形成科學、系統的學校法制教育體系。要在總結“五五”普法經驗的基礎上，充分發揮課堂教育主渠道作用，把青少年學生品德教育與法制教育結合起來，突出憲法教育，結合公民道德教育，使學生了解黨和國家關于民主法制建設的基礎理論和常識，引導青少年養成遵紀守法的行為習慣，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。要通過有關法律法規教育，使青少年學生養成依法享有權利、履行義務，自覺依法規范行為，遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。要根據不同年齡段青少年的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制宣傳教育，對小學生要注重進行法律啟蒙和法律常識的教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣；初中生應當初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念。各校（園）的法制宣傳教育要結合學生實際，把課堂教學與社會實踐、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等活動結合起來，把《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及網絡教育、食品安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識融入學校法制教育中，做到內容豐富、形式活潑、易于為學生所接受，確保教育效果。

二要真正做到“四落實”，建立健全學校法制教育課程體系。要全面落實中小學法制教育的教材、課時、師資和經費，建立全面、系統的學校法制教育課程體系。繼續做好聘請法制副校長或法制輔導員工作，充分發揮法制副校長或法制輔導員的作用，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。

三要拓展普法空間，建立和完善學校、社會和家庭“三位一體”的法制宣傳教育網絡。要不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。要積極開辟法制教育第二課堂，舉辦法律知識講座與競 5 賽、法律知識演講、“12·4”全國法制宣傳日以及開展校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動，努力營造學法用法氛圍；充分利用青少年法制教育各種資源，開展豐富多彩、寓教于樂、參與性強的校外法制教育實踐活動；充分發揮校園廣播、學校電視、網絡、宣傳欄、黑板報等陣地優勢，加強法制宣傳教育。要不斷健全和完善家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡，依托家庭、鄉鎮、村開展青少年法制教育，營造有利于青少年學生健康成長的社會環境。

2.加強校（園）長和教師的普法教育，切實增強法治觀念和法律素質。

一要加大對校（園）長的法律培訓，提高依法治校的意識和能力。校（園）長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，切實提高依法管理學校事務的能力。要把法制教育作為校（園）長培訓和任職的必修內容，把校（園）長學習和掌握相關法律知識的情況要作為年度考核和任用考察時的重要內容，把學校依法治校情況作為評估學校辦學水平和實施素質教育情況的重要指標。

二要加強教師的法制宣傳教育，提高教師職業道德修養和依法執教的自覺性。增強教師依法教書育人的自覺性，建立教師法律培訓制度，將法制教育列為考核內容，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識。廣大教師要把法律學習與師德修養相結合，嚴格遵守職業道德規范，牢固樹立以人為本、愛崗敬業和為學生、家長服務的觀念。

3.認真開展“依法治校示范校”創建活動，深入推進和諧校園、平安校園建設。培養一批有依法治校先進理念和豐富實踐經驗的學校管理者，從領導工作機制、規章制度建設、組織管理架構、民主管理機制、教師權益保障、學生權益維護、法制宣傳教育、辦學行為規范等八個方面進行考評與促進依法治校示范校創建活動。以創建“和諧校園”、“平安校園”為載體，加強校園安全防范措施，完善人防、物防、技防設施，6 加大隱患排查力度，深化安全專項整治，預防和減少校園傷害事故。加強學校及周邊治安綜合治理，對校園周邊環境、學生安全、食堂衛生安全、學生營養餐、寄宿生安全管理等群眾關注的教育熱點問題，深入開展專項依法治理。加強學校安全防范措施工作，構建和諧校園、平安校園，保證師生學習、生活環境的和諧，減少各種社會不良因素對師生的負面影響。

四、工作步驟和安排

本規劃從2011年開始實施，到2015年結束，分三個階段推進。

（一）宣傳啟動階段（2011年下半年）。根據區委、區政府和區教體局的有關要求，制定學區“六五”普法規劃，做好宣傳發動工作。

（二）組織實施階段（2011年下半年至2015年）。各學校（園）依據學區“六五”普法規劃確定的目標任務和要求，結合實際，制定年度計劃，每年突出一至兩個工作重點，認真組織實施，確保規劃全面貫徹落實。

（三）督查階段（2013年上半年）。根據市、區“六五”普法規劃的要求，組織開展“六五”普法中期督查。

（四）檢查驗收階段（2015年）。學區“六五”普法工作領導小組將組織開展全學區 “六五”普法實施情況的總結驗收，通過自查、抽查等方式，總結經驗，查找問題，推動全學區“六五”普法工作的全面完成。

五、保障措施

（一）加強組織領導。各學校（園）要高度重視“六五”普法規劃的組織實施工作，把普法教育納入學校（園）工作目標管理。建立健全普法、依法治校工作領導小組，完善領導小組定期會議、聽取匯報等制度。進一步完善黨支部領導，各學校（園）齊抓共管、共同參與的普法教育領導體制和運行機制，扎實推進“六五”普法規劃全面實施。

（二）強化協調配合。建立健全分工負責、協調配合的普法教育工 7 作機制。學區各黨支部要履行好組織、協調、指導、檢查“六五”普法規劃實施工作；各學校（園）要主動與鎮司法所、派出所、綜治辦、共青團組織、婦聯等部門溝通，建立協作機制，利用各方面的資源優勢，共同做好學校（園）的法制教育宣傳工作；要充分發揮各類媒體的陣地作用，廣泛宣傳各學校（園）普法依法治理工作的先進典型經驗，共同構建普法教育的社會網絡。

（三）開展主題活動。扎實有序地開展“法律進學校”、“法律進課堂”、“12·4”全國法制宣傳日等主題教育。各學校（園）面向師生開展學法用法方面的知識競賽和評比表彰活動，以各種有效的形式，調動師生學法的積極性，激勵廣大師生學法、守法、用法，培養良好的法律素養。

（四）落實經費保障。各校（園）要把普法依法治理工作經費列入年度預算，根據實際情況，安排相應經費，保證普法教育工作正常開展。

（五）完善考評體系。進一步完善普法依法治理目標管理、任務落實、組織保障、工作成效等評估考核指標體系，適時組織對規劃實施情況進行年度考核、階段性檢查和專項督查，不斷健全完善科學的普法依法治理工作評估考核和激勵、獎懲機制，推動我學區普法依法治理工作不斷創新、科學發展。

第二篇：西鞏驛中學.

讀中華經典,做少年君子

——西鞏驛中學“《三字經》和《弟子規》鑒賞、交 流”活動實施方案

一、指導思想

中華文化綜羅百代, 廣博精微, 國學經典中蘊藏著中國五千年歷 史中的智慧精髓。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證, 也是每 一個中國人的立身處世之本, 更是我們不可或缺的精神力量。誦讀國 學經典對于塑造少年兒童的靈魂,增強民族的自豪感和民族凝聚力, 更具有無與倫比的作用。黨的十七大明確提出“弘揚中華文化,建設 中華民族共有精神家園” 的戰略部署, 這是全面建設小康社會在教育 和思想文化領域的目標要求。為深入貫徹落實這一戰略目標, 為深入 實施素質教育,提高師生人文素養,創建良好的校園文化,我校積極 響應教育部、國家語言文字工作委員會關于開展“中華誦?經典誦讀 行動”的號召,將扎實而有效地開展主題為“讀中華經典,做少年君 子” ——“《三字經》和《弟子規》鑒賞、交流”活動,利用多渠 道、多形式的活動平臺弘揚祖國優秀的傳統文化, 促進學生的素質全 面發展。

二、活動目標

通過對《三字經》《弟子規》的誦讀、熟背、鑒賞、交流,以達 到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民 族精神, 從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和 民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用, 潛移默化地陶

冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化,教育學生從小熱愛祖國傳統文化, 了解祖國優秀文化,提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典,以經典陶冶學生高雅情趣,開 闊胸襟, 幫助學生養成良好的學習、行為習慣, 培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、通過誦讀熟背,培養學生讀書的興趣,掌握誦讀技巧,培養 閱讀習慣和能力,使學生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學 生的語文水平和審美能力,提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍,通過開展經典誦讀活動,營造 和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動方法

1、發動宣傳。充分發揮師生能動性,組織學校的各種文藝社團 積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、國旗下 的演講等,宣傳“《三字經》和《弟子規》鑒賞、交流”活動,特別 突出誦讀的意義。、指導誦讀。充分利用早讀前預鈴時間(10分鐘在班主任 和語文老師的指導下開展誦讀活動。

3、綜合實踐。學校組織開展《三字經》《弟子規》誦讀實踐活 動。(1組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典 等活動和比賽, 有針對性地組織開展主題實踐活動, 使學生做到知行

合一,終生受益。誦讀為主,講解為輔;品味,暢談體會;分清層 次,因材施教;師生互動,交流情感。學校活動與班級活動相結合;個人學習與集體輔導相結合;誦讀與展示相結合;評比與激勵相結合;總結與提高相結合。

(2各年級各班級把“《三字經》和《弟子規》的鑒賞、交流” 活動與校本、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。

(3 班主任和科任教師要認真指導學生在課余時間搜集有關 《三 字經》和《弟子規》的資料,主要包括:《三字經》和《弟子規》的 譯文和解析;專家學者的點評和講解;廣大讀者的心得體會;與《三 字經》 和 《弟子規》 有關的歷史事件、名人故事和天文、地理、生活、教育等知識;班主任和語文教師指導學生撰寫誦讀《三字經》和《弟 子規》心得體會。

4、督促落實。學校高度重視“《三字經》和《弟子規》鑒賞、交流” 活動, 領導班子對開展經典誦讀活動的重大意義要有明確的認 識, 將這項活動納入學校教學常規管理, 并作為學校辦學特色予以安 排落實;學校組建以校長為首的認真負責的領導小組, 制定切實有效 的實施方案;在教師隊伍中形成集體共識,突出全員參與;學校、年 級、班級層層管理,將不斷加強日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制 度,從而推進誦讀工作全面開展,并在實踐過程中不斷提高,不斷完 善。

四、活動要求

1、提高認識,明確活動重要意義。國學經典是中華優秀傳統文

化的重要載體, 其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。各班級 要結合工作實際,多層次、多形式的開展經典誦讀,把經典誦讀與感 恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來, 增強活動教育效 果。

2、精心組織,注重活動實際效果。開展“《三字經》和《弟子 規》鑒賞、交流”活動,活動,要與清明、端午、中秋、春節等傳統 節日和其他節慶的重大演出相結合,挖掘與詮釋傳統節日的文化內 涵, 弘揚健康向上的節慶文化, 彰顯中華語言與文化魅力。開展 “ 《三 字經》《弟子規》鑒賞、交流”活動,要緊密結合實際,現代社會獨 生子女普遍存在自私、武斷、辦事不計后果、缺乏責任感等問題。《三 字經》、《弟子規》中倡導的謙讓、孝敬、勤勉、互愛等對今天的獨生 子女有很強的針對性。同時, 我們要把經典誦讀工程作為學校德育工 作的切入點,把未成年人的思想道德教育落到實處。

3、創新形式,力求活動豐富多彩。以班級為點,以年級為線, 以學校為面;以個人為根,以集體學習為干,以校園活動為葉;以開 創風氣為主, 以文化熏陶為本, 以文化教育為重, “ 《三字經》 和 《弟 子規》鑒賞、交流”活動。各年級要在活動中注重藝術創新,多種藝 術手段表現經典內容, 通過誦讀活動學習知識, 陶冶情操, 激勵人生, 演繹時代精神。

第三篇：西鞏驛中心小學開展紀律作風123

西鞏驛中心小學開展紀律作風 暨師德師風專項整治活動實施方案

教師是人類靈魂的工程師。多年來，我校廣大教師立足崗位，辛勤工作，為教育事業作出了巨大貢獻，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。為進一步加強和改進師德師風建設，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，提高教師職業道德水平，促進教育改革發展，全面推進素質教育，根據安教發（2014）378號文件《關于在全區教育系統深入開展紀律作風暨師德師風專項整治活動的實施意見》和《西鞏驛學區開展紀律作風暨師德師風專項整治活動的實施方案》的要求，現就我校在全體教師中深入開展紀律作風暨師德師風專項整治活動的工作實施方案制定如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，科學發展觀和黨的十八大、十八屆三會全會精神為指導，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實中央八項規定和關于黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，以“鑄師魂、強師能、轉作風、惠民生”為主線，以“立德樹人，帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題，進一步提高全校教師的思想政治素質，進一步樹立正確的職業理想，進一步提升職業道德水平，進一步樹立先進的教育理念，切實解決全校教師紀律作風和師德師風方面存在的突出問題，著力解決廣大人民群眾關注的熱點、難點問題和教育改革發展的深層次問題，引導和促進全校教師遵守師德規范，培養健康向上的生活情趣，切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題，促進學校風氣不斷好轉，營造有利于學校教育事業快速健康發展的良好環境，為辦人民滿意的教育提供保證。

二、領導機構

為加強對紀律作風暨師德師風專項整治活動工作的領導和督查力度，成立工作領導小組： 領導小組

組 長：張 昌（學校校長）

副組長：張 祥（學校黨支部書記、副校長）

成 員：賈世榮(學校副校長)杜先鋒（學校教導主任）

董玲玲（學校少先大隊部輔導員）張雄（學校總務主任）劉小平（語文教研組組長）袁明霞（數學教研組組長）車生娥（綜合教研組組長）

三、重點整治的突出問題

（一）著力解決紀律松散的問題。

一要解決政治紀律不嚴明的問題。個別教師大局意識、政治紀律意識不強，對教育方針政策和學校的各項規定落實不到位，上有政策、下有對策，習慣于做表面文章，陰奉陽違，欺騙組織，欺騙群眾，有令不行、有禁不止；對學校中心工作配合不積極、對學校安排的兼職工作不主動，甚至推三諉四，人為設置障礙，少數教師遇事妄加猜測，不做正面宣傳，散布謠言，亂發議論。

二要解決組織紀律渙散的問題。一教師政策法紀觀念淡薄，甚至喪失原則和是非標準，導致出現違法亂紀現象。

三要解決工作紀律松散的問題。切實解決個別教師紀律松懈，自由散漫，缺乏工作自覺性，不務正業，不按規定履行請假手續，遲到早退，小病大養，不按時上下班，上班遲到早退、上網、玩游戲，確保全校教師隊伍嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，遵守各類法律法規，樹立教育行業良好形象。

（二）著力解決作風漂浮的問題。

一要解決學校領導和一些教師不能夠率先垂范，作風不實，心浮氣躁，得過且過、安于現狀、不求上進，虛于應付。

二要解決一些教師不學習不研究政策，不鉆研業務，滿足于一知半解，斷章取義，對自己工作、職責范圍的事情研究不深入不細致，工作能力差，消極怠工、拈輕怕重、挑肥揀瘦、效率低下等問題。教育全校教師始終保持求真務實的工作作風，力戒空談、崇尚實干，講實話、出實招、辦實事，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭來促發展、抓落實。

（三）著力解決責任心不強的問題。

一要解決個別教師事業心、責任心不強，工作缺乏積極性、主動性，對教育教學及一些重點工作抓不實，重安排、輕要求，重計劃、輕落實，重形式、輕內容;不能靜心教書，潛心育人，積極性不高，工作連年無創新、沒起色。

二要解決個別教師缺乏愛崗敬業精神，不思進取，不認真備課，不批改作業，教學方法陳舊，工作效率不高，當一天和尚撞一天鐘，敷衍塞責，教學質量低下，群眾意見較大等突出問題。

（四）著力解決師德修養不高的問題。

一要解決個別教師宗旨意識不強，沒有奉獻精神，對學生缺乏關愛，服務意識不強；不學習不上進，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教研活動，不注重提高教學研究水平，不注重教科研成果的積累和總結；教育觀念陳舊，教書育人方法簡單，隨意增加學生課業負擔，教育藝術和水平不高，育人意識淡化，管理方法不當，忽視對學生良好行為習慣的培養和思想道德的教育，不注重學生全面發展，評價方式與新課改不適應的問題。

二要解決個別教師不文明從教，不廉潔從教，接受學生家長宴請或禮品；舉止不文雅，穿著打扮不符合教師身份，酒后上課、課堂上吸煙、接打電話；教育方法不當，歧視、侮辱、體罰和變相體罰、猥褻等損害學生健康成長的問題。

四、方法步驟

結合黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，此次專項整治活動，共分學習教育、查擺問題、整改提高三個階段。

第一階段：學習教育階段（8月25日—9月20日）1.制定實施方案。制定《西鞏驛中心小學開展紀律作風暨師德師風專項整治活動實施方案》。

2.召開動員大會。召開學校紀律作風暨師德師風專項整治活動動員大會，安排部署相關事宜。在全體教師中廣泛動員，統一思想，提高認識，要做好思想發動，講清開展師德師風專項整治的意義，講清開展本項活動的目標任務和工作安排，講清對黨員干部和教職工的要求。

3.組織學習討論。學校要扎實開展學習教育，要認真組織學習中國特色社會主義理論體系、黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話；深入學習教育理論和法律法規；學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、市政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《安定區教職工管理辦法》等政策文件，不斷創新學習形式，增強學習效果，使廣大教師樹立新型的教育理念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第二階段：查擺問題階段（9月21日—10月20日）1.廣泛深入征求意見。認真組織開展“三聽三評”活動（即主要領導走進普通教師中聽意見、班子成員走進教師學生中聽想法、黨員教師走進學生家長中聽心聲，學生評教師、教師評班子、家長評學校），同時，要通過走訪、召開座談會、公布舉報電話、設置征求意見箱等形式，向學生、家長及社會各界人士廣泛征求意見和建議，找準學校在教師紀律作風和師德師風建設方面存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施；對存在問題的個人，及時批評，限期整改。

2.認真對照檢查和自我剖析。要在全校教師中深入開展“八查”，通過動員學習，結合黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛開展批評與自我批評，學校要以教研組或年級組為單位，認真自查在紀律作風和師德師風方面存在的問題，深入挖掘思想根源，進行深刻地自我反思，寫出自我剖析材料。

一要在廣大教職工中深入開展“八查”：一查是否貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查是否存在工作責任心不強，敷衍應付、不思進取、得過且過的問題，是否存在不學習、不研究、觀念一成不變、方法缺乏創新的問題。是否存在奉獻精神缺失的問題，能否做到主動干好本職業務，自愿承擔份內工作，不講條件，不計報酬。三查是否履行了育人職責，能否做到言談舉止文明得體。是否存在奇裝異服進校、濃妝艷抹上課的現象，是否遵紀守法，有賭博、惡意欠貸、違反社會公德等現象。是否存在酒后上課、學生面前抽煙的問題。四查是否認真遵守工作紀律，有無私自缺課調課、上課遲到早退、使用通訊工具、會客等問題。五查是否做到了潛心鉆研業務、精心改進工作，是否存在投機取巧、搞虛假成績的問題。六查是否存在以教謀私，亂收費，亂辦班，搞有償家教，強制或誘導學生購買教輔資料，向學生家長索要財物的問題。七查集體觀念是否牢固，是否能夠做到服從領導、善待同事，有意見提到當面，有問題擺在桌面，不在背后散布不負責任的言論或采取不適當的行動。八查是否做到了關心愛護學生，注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。是否存在工作缺乏耐心，歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰等違反師德的問題。

第三階段：整改提高階段（10月21日—12月20日）1.制訂整改措施。在前兩個階段的基礎上，對自查的問題、征求意見中反映的突出問題以及在群眾路線教育實踐活動中查找出的問題進行綜合分析、制定措施、積極整改。學校和每位教師都要對征求到的意見建議及查擺出的問題逐一梳理，分類匯總，建立臺賬，認真制定整改方案，明確整改措施、責任和時限。對存在的問題要分輕重緩急分別整改；對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。

2.完善規章制度。要集中清理并修訂完善在師德師風、教育教學管理等方面的規章制度，要結合教體局《關于進一步加強師德師風建設工作的通知》（安教發〔2014〕330號）文件要求，建立健全教育、宣傳、考核、激勵、監督、懲處和保障相結合的師德建設長效機制，創新師德教育機制，嚴格落實理論學習制度，創新師德教育內容、方式和方法，突出針對性和實效性；建立師德考核機制，制定學校教職工考評細則，要將師德表現作為教師考核評價的必要條件，考核結果要作為教師職務評聘、評優、任用、獎懲、培訓、績效工資兌現的重要依據，并實行“一票否決”制；建立師德監督機制，暢通監督渠道，將家長和社會各界的意見作為評估教師師德建設工作的重要依據；建立教師公開承諾制度，學校要與每一位教職工簽訂師德承諾書。師德承諾書要公開，接受社會、家長和學生的監督。要進一步完善安全管理、德育工作、教學工作、財務后勤管理、食堂管理、教職工代表大會等方面的規章制度，推進校務公開，讓全體教師積極參與學校民主管理、民主監督，確保學校管理制度內容合法、程序規范。

3.全面總結。教師要全面總結紀律作風暨師德師風專項整治活動的總體情況，要認真總結經驗、客觀分析問題，進一步明確工作目標、拿出具體措施，逐步建立切合實際、行之有效的師德師風建設的長效機制。寫出專項整治總結報告。

五、加強組織領導

開展紀律作風暨師德師風專項整治活動，是全區教育系統政治生活中的一件大事，學校要高度重視，統籌安排，精心組織，狠抓落實，確保專項整治活動取得實效。

（一）加強領導、靠實責任。學校成立以張昌校長為組長的領導小組，校長是第一責任人，切實加強對專項整治活動的領導和指導，在思想上高度重視，工作上明確責任，組織上提供保障，確保各項措施落到實處。

（二）強化督查，嚴肅問責。學校對群眾反映強烈的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項整頓。對群眾反映和督查發現的問題，堅決快查快辦；對問題突出的，嚴肅追究相關人員責任；對造成不良影響的及時通報批評，切實增強專項整治活動的嚴肅性和威懾力。

（三）廣泛宣傳、營造氛圍。學校要通過簡報、黑板報、校園網等形式及時宣傳先進典型。大力宣傳教育系統涌現出的師德先進典型，以及在紀律作風專項整治活動中的新動態、新做法、新經驗，全方位展示活動成果，努力為專項整治活動健康深入開展營造良好的輿論氛圍。

（四）統籌兼顧、注重實效。要把開展紀律作風專項整治活動與貫徹落實中央“八項規定”、省委“雙十條”規定、市委“八項規定”、區委“九項規定”、教體局改進工作作風密切聯系群眾的若干規定及有關制度相結合，與師德師風建設和效能風暴行動相結合，與全面推進教育教學工作相結合，統籌兼顧，合理安排，讓全校廣大黨員干部和教師在活動和實踐中接受教育、經受歷練，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障，確保紀律作風專項整治活動取得實效，不斷推進全區教育事業持續健康快速發展。

2014年9月10日

第四篇：普法六五規劃

中共八橋鎮委員會 八橋鎮人民政府 關于在全鎮廣大干群中開展法制宣傳教育的

第六個五年規劃

（討論稿）

“11.5”期間，在鎮黨委、鎮政府的正確領導下，我鎮認真實施法制宣傳教育的第五個五年規劃，取得了顯著成效。以憲法為核心的法律法規廣泛普及，全民法制宣傳教育深入開展，依法治理和法治創建活動穩步推進，公民法律意識和法律素質明顯提高，各級領導干部依法執政、依法行政能力顯著增強，全社會法治化管理水平逐步提升，有力推動了民主法治建設進程，為促進全鎮經濟社會又好又快發展做出了積極貢獻。為做好今后五年的法制宣傳教育工作，根據中央宣傳部、司法部《關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》《江蘇省法制宣傳教育條例》、精神，制定本規劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市“十二五”經濟社會發展的目標任務，按照法治揚中建設的各項要求，緊貼全鎮公民學法用法的實際需求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合，全方位、多層次、廣覆蓋地開展法制宣傳教育，為率先基本實現現代化營造良好的法治環境。

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二、主要目標

廣泛傳播法律知識，大力弘揚法治精神，全鎮公民法律意識和法律素質進一步增強，全社會法治觀念更加牢固；法治文化進一步繁榮，全社會崇尚法治的氛圍更加濃厚；各領域各層面法治實踐進一步深入，全社會法治化管理更加完善。

三、工作原則：

1、圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞“十二五”規劃確定的經濟社會發展目標任務，積極開展法制宣傳教育，使我市的普法工作更好地服務于加快轉變經濟發展方式、推動經濟社會又好又快發展，服務于保障和改善民計民生、促進社會和諧。

2、以人為本，服務群眾。認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，著眼于群眾的實際法律需求，著力解決群眾關心的熱點難點問題，尊重人民群眾在法制宣傳中的主體地位，以群眾喜聞樂見的形式開展普法活動，在服務群眾中引導群眾、教育群眾。

3、分類指導，按需施教。圍繞各類社會群體的不同法律需求，根據不同地區、部門、行業和對象的特點，制定目標，明確任務、創新舉措，提高法制宣傳工作的有效性和針對性。

4、學用結合，普治并舉。堅持學法與用法相結合，在法治實踐的過程中豐富法制宣傳教育的內涵、創新法制宣傳教育的形式、鞏固法制宣傳教育的效果。

5、與時俱進，改革創新。把握法制宣傳教育工作規律，創新工作理念，拓展工作領域，完善工作機制，改進方式方法，體

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現法制宣傳教育的時代性、規律性和創造性。

四、主要任務

1．圍繞提升公民意識開展法制宣傳。重點開展以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系的宣傳教育，引導全市公民進一步增強憲法意識，自覺維護憲法和法律的權威，嚴格遵守憲法和法律的規定，牢固樹立社會主義法治理念。結合公民生產生活的實際，繼續深化以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的法制宣傳教育活動，注重把學法用法與培養法治精神結合起來，把主張法律權利與履行法定義務結合起來，增強全鎮公民的國家意識、民主意識、法治意識、社會責任意識，引導公民依法參與各項社會事務管理，依法主張和維護合法權益。

2．圍繞“加快轉型升級、奮力跨越爭先”主題開展法制宣傳。服務加快轉變經濟發展方式，突出宣傳有關結構調整、改革開放、環境保護、節能減排、循環經濟、科技創新、財稅金融管理等方面的法律法規。服務社會管理創新，突出宣傳有關維護國家安全、社會和諧穩定、促進公平正義、社會治安綜合治理、誠實守法經營、突發事件應急管理、公正廉潔執法等方面的法律法規。促進各級政府和廣大公務員依法決策、依法辦事，引導公民依法表達利益訴求，依法解決矛盾糾紛，為揚中跨越發展構建良好的法治環境。

3．圍繞保障和改善民生開展法制宣傳。大力宣傳倡導社會責任、規范公共權力運行、尊重和保障公民權利的法律法規。突

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出有關勞動就業、社會保障、住房改善、收入分配等法律法規的宣傳，保障人民群眾的根本利益。突出有關征地拆遷、土地經營權流轉、安全生產、食品藥品安全、交通安全、消防安全等與群眾生產生活密切相關的法律法規宣傳，依法維護公民合法權益。突出對婦女兒童、老年人、殘疾人等特定群體和社會弱勢群體權益保護的法律法規宣傳，在全社會形成尊老愛幼、濟困助殘的良好氛圍。

4．圍繞繁榮社會主義法治文化開展法制宣傳。把繁榮社會主義法治文化作為創新和深化法制宣傳教育的重要任務。將法治文化與地方特色文化、行業文化、群眾文化等有機融合，擴大法治文化的輻射效應，增強法治文化的影響力、滲透力和感染力。充分依托各類公共文化設施和服務網點，大力建設不同類型、不同規模的法治文化中心（法制宣傳教育中心）、法治畫廊、法治廣場、法治街區等，逐步完善基層法治文化公共設施。大力推進優秀法治文化產品創作，推出一批思想性、藝術性、觀賞性俱佳的法治文化品牌和精品。廣泛開展各類法治文化活動，積極組織優秀法治文化作品的宣傳、展演和展示，舉辦法治文藝調演、法治文化節。打造技術先進、傳輸快捷、覆蓋廣泛的法治文化傳播平臺，形成“輿論全覆蓋、媒體全聯動”的法治文化傳播態勢。

5．圍繞推進法治實踐開展法制宣傳。充分發揮法制宣傳教育在法治揚中建設中的先導和基礎作用，引導和推動各層次各領域的法治實踐活動。突出抓好國務院《全面推進依法行政實施綱

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要》、《關于加強法治政府建設的意見》、《關于加強市縣政府依法行政的決定》以及《法治江蘇建設綱要》的宣傳教育，進一步夯實建設法治政府的基礎。大力推動法治市以及“法治鎮（區）”、“民主法治村（社區）”和“誠信守法企業”等創建活動，健全完善制度，提升創建質量和水平。增強行政機關公務員特別是各級領導干部法治意識，有效推動以依法行政、公正司法為重點的各類法治實踐。不斷深化法制宣傳進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位“法律六進”活動，引導廣大公民自覺有序地參與法治實踐。

五、對象和要求

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民，重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育,把領導干部和青少年作為重中之重。

1．大力加強領導干部學法用法。增強領導干部依法決策、依法執政、依法辦事的自覺性和實際能力是領導干部學法用法的關鍵。繼續堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法以及法制講座、法制培訓等制度，創新方法，優化形式，不斷提高領導干部學法用法的實效性。健全完善領導干部任職前法律知識考試制度，推進領導干部述職述廉述法考核制度，建立健全瀆職侵權違法犯罪警示教育機制，通過嚴格的督察考核，不斷提高領導干部學法用法的積極性、主動性。

2．突出抓好公務員學法用法。切實加強憲法、通用法律知

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識和與履職相關的專門法律知識學習教育，提高公務員運用法治思維和法律手段解決突出矛盾和問題的能力。建立公務員法律知識學習培訓長效機制，全面推廣公務員學法登記和學法用法通報制度，定期開展專門法律知識輪訓和新法律法規專題培訓，公務員每年要保證40學時的法律知識學習。堅持和完善法律知識考試考核制度，考試考核成績作為公務員任職、晉升、獎懲的依據之一。加大對行政執法部門的法律知識考核力度，堅持法律知識考試持證上崗制度。

3．高度重視青少年學法用法。根據青少年成長特點和接受能力，加強有關青少年權益保護、預防和減少青少年違法犯罪等法律法規宣傳教育，重在引導他們從小樹立法治意識，養成遵紀守法的行為習慣。進一步健全完善學校、家庭和社會“三位一體”的青少年法制宣傳教育格局。充分發揮課堂主渠道作用，推動法制教育內容進課堂、進教材、進考卷，加大法制教育內容在各級各類學校考試的分量，切實保證大中小學校法制教育計劃、課程、教材和師資的“四落實”。完善青少年普法網絡，開辟學校普法專欄，發揮網絡的法制宣傳作用。積極開辟第二課堂，建設有規模、高質量的青少年法制教育基地，廣泛組織適合青少年特點的法制宣傳教育實踐活動，形成青少年法制教育課堂教學與社會實踐的良性互動。調整充實法制副校長、法制輔導員隊伍，加強培訓指導，健全完善制度。切實加強校園及周邊環境的安全整治。有效依托村（社區）加強對社會閑散青少年、留守兒童等特殊群體的

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青少年法制宣傳教育。

4．深入開展企業經營管理人員法制宣傳教育。加強對有關社會主義市場經濟和企業經營管理相關的法律法規，重在增強企業經營管理人員誠信守法、依法經營、依法辦事的觀念。嚴格落實企業經營管理人員法律知識培訓制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，加強對各類企業、經濟組織、新社會組織有關管理人員的法制培訓。不斷完善企業法律顧問制度，發揮法律顧問在企業依法經營管理中的作用。扎實推進企業職工法制宣傳教育，引導職工遵紀守法，依法維護合法權益。積極培育企業法治文化。

5．深入開展農民法制宣傳教育。圍繞社會主義新農村建設，廣泛宣傳與農村改革發展，與農民生產生活密切相關的法律法規，引導廣大農民依法參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，增強他們依法表達訴求、依法維權的能力。深入實施“法律書籍送農民、法律服務到農家、法律文化進農村”工程，繼續完善“農家書屋”和農村法律圖書角（柜）工程。充分利用農村經濟合作組織、農村黨員現代遠程教育網絡等平臺，開展有針對性的法制宣傳教育，著力提高農村“兩委”干部和農村黨員的法律素質。全面推行大學生村官擔任法制宣傳員的做法，不斷推進農村“法律明白人”培養工程，健全完善農村法制宣傳工作隊伍。創新農村基層法制宣傳教育的途徑和方法，把法制宣傳教育融入創建民主法治村、平安村和文明村等創建工作。

6．切實加強流動人口法制宣傳教育。在流動人口較集中的

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地方建立健全各種形式的法制培訓學校（站、點），緊密結合流動人口的工作生活實際，開展有關遵紀守法、依法維權等內容的法制宣傳和法律服務工作。繼續開展“農民工學法活動周”活動，提高流動人口法治觀念。

六、工作步驟與安排

“六五”普法規劃從2011年開始實施，到2015年結束。分三個階段進行：

宣傳發動階段（2011年10月底前）：各村、各部門根據本規劃研究制定五年規劃，做好宣傳發動工作。

組織實施階段（2011年下半年至2015年上半年）：各村、各部門依據本規劃確定的目標、任務和要求，結合實際，制定工作計劃，突出重點，強化措施，狠抓落實，確保“六五”普法規劃全面貫徹落實。2013年開展中期督查和表彰。

考核驗收階段（2015年下半年）：鎮黨委、鎮政府統一組織對“六五”普法規劃實施情況進行總結驗收，并接受揚中市級以上“六五”普法考核驗收。

七、組織領導和保障

1．強化組織領導。進一步加強和完善黨委領導、人大監督、政府實施、各部門齊抓共管，全社會共同參與的領導體制和工作機制。鎮黨委宣傳部門、鎮司法所負責組織、協調、指導和檢查法制宣傳教育工作，日常工作由鎮司法所承擔。各村、各部門要切實加強對法制宣傳教育的領導，確定領導機構或專人負責組織

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開展相關普法活動。各類媒體應當自覺開展公益性的法制宣傳教育活動。鼓勵引導各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育。

2．健全考評機制。按照全省第六個五年法制宣傳教育實施情況考核驗收辦法，結合八橋實際，完善指標體系，建立系統、實用、科學的考核評估機制，對規劃實施情況進行考核、階段性檢查和專項督察。把法制宣傳工作開展情況納入法治和平安創建考核內容，納入工作績效考評內容。各村、各部門應將法制宣傳工作納入整體工作考核內容，明確目標任務，督促檢查落實，不斷總結提高、推廣典型經驗，對成績顯著的先進單位和個人及時給予表彰獎勵。

3．落實經費保障。政府根據經濟社會發展水平，制定法制宣傳教育工作經費保障標準，列入財政預算，足額劃拔、專款專用，并根據經濟社會發展水平逐年予以增加。各村、各部門要結合普法工作實際，安排落實相應的專項經費，保證法制宣傳工作順利開展。積極探索建立以政府為主、市場為輔的經費保障機制，鼓勵社會團體、企事業單位對法制宣傳教育工作的公益性投入。

4．加強隊伍建設。嚴格按照有關職數和編制的規定，配齊配強各級專職法制宣傳干部隊伍。加強專職隊伍的教育培訓，不斷提高政治思想和業務素質。切實加強對各級普法講師團、普法志愿者、法制新聞工作者、法制文藝團體、法制宣傳聯絡員隊伍的培訓、管理和指導。鼓勵和支持學習法律、研究法律、從事法律職業和立志于民主法治建設的公民，積極參與法制宣傳教育和

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法治實踐。

2011年10月

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第五篇：六五普法規劃

“六五”普法工作規劃

一、“六五”普法工作目標

以第五個五年普法整體規劃為指導，結合公司實際，采取多種形式開展好“六五”普法工作，全面落實“六五”普法規劃。

二、“五五”普法工作中暴露出的問題

一是公司上下的普法氛圍仍不夠濃；二是普法隊伍和力量相對薄弱；三是開展普法工作的經費緊缺；四是普法形式缺乏創新；五是對普法成效的考核還不過硬。

三、“六五”普法的重點工作

堅持把普法工作落到實處，達到普法與公司實際經營業務相結合的目的。公司重點學習《礦產資源法》、《石油天然氣保護法》、《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》、《物權法》、《土地管理法》等與企業生產和職工生活密切相關的法律法規。公司內部按年次組織法律座談會和法律問題講座，逐年在全公司范圍內開展“六五”普法知識競賽，并重點組織三個普法宣傳日活動。

四、“六五”普法涉及的具體工作

（一）按照普法工作要做到年初有計劃、年終有總結的工作思路，年初制定針對本年的普法工作計劃，年底對一年來的普法工作進行經驗總結，并結合上一年的普法經驗，為新一年的普法工作打好基礎。

（二）繼續對我公司已審理終結的案件，進行細致的案例分析，并匯編成案例分析、總結材料。從中汲取經驗、教訓，以身邊的案例教育廣大干部職工。

（三）組織法治宣傳日宣傳活動

1．3月結合“3.15”消費者權益保護日宣傳《消費者權益保護法》，以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主線，提高職工對依法維權、解決糾紛的認識，增強運用法律手段解決爭議糾紛的能力，為公司發展創造和諧環境和良好的管理秩序。

2．4月積極參與到“第七個憲法、法律宣傳月”宣傳活動中，切實加強憲法和石油天然氣管道保護法等重點法律法規宣傳。牢固樹立學法意識，維護法律權威。

3．12月組織“12.4”法制宣傳日宣傳活動，結合集團公司和區司法局對“12.4”法制宣傳日活動的安排做好宣傳活動，并在活動結束后做好總結。

（四）按照“一本書、一張光碟、一場講座、一個欄目、一場考試、一次總結”的“六個一”普法形式，切實做好對《礦產資源法》、《石油天然氣保護法》、《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》、《物權法》、《土地管理法》的普法宣傳工作，使公司各級干部職工進一步提高防范意識和依法解決糾紛的能力。

（五）組織全公司科級以上干部法律座談會。以機關處室為單位，預先按照各自工作分工所涉及的法律法規問題擬定題目，由各處室準備完畢后，進行座談，分析工作中涉及法律問題的薄弱環節，集思廣益，形成指導意見，做到依法管理、依法經營。

（六）組織以公司總法律顧問為主講人的法律問題講座，對我公司內部近年來發生的糾紛、內控及審計中出現的問題進行法律分析，從中汲取教訓，避免重蹈覆轍。

（七）在“六五”普法期間，每年末組織法律知識競賽活動。內容涉及《民法通則》、《民事訴訟法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《合同法》、《公司法》、《企業國有資產法》、《勞動合同法》、《消防法》、《商標法》、《物權法》、《安全生產法》、《勞動合同法實施條例》等生產經營領域，通過競賽評比，掀起來年普法工作的新風潮，以全面鞏固普法依法治企成果。

（八）按照集團公司的“六五”普法規劃，明確“六五”普法指導思想、總體目標、工作原則、主要任務等，全面推進公司法制宣傳教育和依法治企工作，進一步加強法律風險防范與控制機制建設，提高全員法律素質和依法決策、管理的能力。

五、普法形式

為加大普法宣傳力度，營造良好普法氛圍，將采取懸掛橫幅、制作法制板報、舉辦普法講座、組織普法考試、競賽和利用廣播、管輸通訊進行宣傳等多種形式開展普法活動，使普法形式多樣化，提高普法受眾面和職工學法熱情。

法律事務部