第一篇：淺談怎樣才能寫出好的公文

淺談怎樣才能寫出好的公文

總結寫作公文的經驗，其中最重要一條就是目的先行，首先明確自己勞神費勁寫的這篇稿子是干什么用的，然后時時刻刻在腦子里留意這個目的，觀照這個目的，不讓一句話、一個段落、一個思想脫離這個目的，多余的話一句不說，該說的話一句不少。長此以往，一篇篇好文章就寫出來了。那么，我們起草發布公文，都有哪些目的呢?

1、讓人對本職工作有所了解，且留下深刻印象，這主要是針對上級領導說的。作為科員，做了工作，需要向科長匯報;作為科長，需要向主管、向單位“一把手”匯報;作為一個單位，需要向分管領導、向上級主管部門匯報。這主要是指工作總結、匯報之類。假如工作做得挺好，就是總結不出來，說不出來，這也是一種缺陷。其實，總結正是提高工作水平的一種方式。不善于總結，怎么發現缺點和不足，怎么找到規律性的認識，怎么提出自己的獨到見解，怎么把單項的階段性工作上升到理論的層次，怎么求得工作的新發展和新突破?

在實際工作中，有人善于埋頭苦干，他們兩眼向下，從不仰望星空，一輩子工作踏踏實實，卻沒有什么創新和開拓，屬于守成者之列;有的人也善于埋頭苦干，也善于總結提高，既有實踐、也有理論，屬于創業者之列。二者同等重要，但毫無疑問，當前，我國更需要后者創業型人才。這就要求我們既要實干，又要善于總結提高，那樣才能在實干的基礎上做到會干、干好、干出特色、超出一般，于是乎才能有為、有位，前途無量。

2、讓人對政策規定認識清楚，自覺遵守，積極響應。這主要針對一般社會公眾而言。作為一個單位，不可避免地要出臺一些廣發性的文件，要求社會公眾大力支持，自覺執行。比如說規定、決議、倡議書等等。如果我們做不到言之有理、合乎規定、符合實際、切實可行、保證有效，那么，就可能流于形式，難以見效。這就要求事先必須做好調查研究，不能閉門造車、隨意捏造。

3、讓人對安排部署的工作或需要周知的事項清晰明白，能夠無差錯地落實，這主要針對下屬單位、服務對象而言。比如說，用于對下級機關布置工作，提出開展工作的原則和要求的指示;用于對重要問題提出見解和處理辦法的意見;用于發布黨內法規、任免干部、傳達上級機關的指示、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文、批轉下級機關的公文、發布要求下級機關辦理和有關單位共同執行或者周知的事項的通知，等等。這些都是在具體工作中經常用到的，尤其是通知，更是推進工作的重要途徑。就拿轉發文件的通知來說，上級下發文件，需要基層周知或執行，往往這樣處理“現將***文件轉發給你們，請尊照執行”，最多加一句“執行情況及時反饋”。如果多級轉發文件，光標題就三四行，比正文還長，諸如“關于轉發***的通知的通知的通知”，弄得書名號都不夠用了。現在，一些單位轉發通知倒簡單了，標題直接寫“關于轉發**號文件的通知”，至于**號文件只有到正文里去找了。至于正文，多數還是那樣簡單，真是以文件落實文件的典范。其實，轉發上級文件，同樣需要結合實際提出有針對性的落實措施，絕不能只是轉發了事。此外，有一種通知叫事務性通知，即安排布置工作、發布有關要求下級機關辦理的事項的通知，這類通知要求簡潔明確、可行性強，基層單位接到通知一看就明白，就知道需要立即做哪幾件事。不過，寫起來，也需要動動腦筋。前面說過，有的在機關工作十年、二十年的老同志，起草個會議通知，還是架手架腳。比如需要起草個召開座談會的通知，老先生這樣寫道，經***研究同意，決定召開**工作座談會，主要內容：1、2、3，分別另起一行單寫，寫完之后發現還沒說會議時間呢，于是在小3下面另起一行寫上會議時間，又發現還沒有會議地點、參加會議人員呢，于是又分別另起一段寫上會議地點和參加會議人員。一個通知，弄得七零八落，缺乏統一性、完整性。

4、讓人覺得請求的事項合情合理，非辦不可;報告的事項客觀實在，令人信服，頗為滿意;答復的事項認真細致，有禮有節。這主要是指請示、報告、批復之類。請示是下級機關向上級機關請示指示和批準的公文文種，主要用于在實際工作中，遇到缺乏明確政策規定的情況需要處理;工作中遇到需要上級批準才能辦理的事情;超出本部門職權之外，涉及多個部門和地區的事情，請示上級予以指示。請示和報告既有相同之處，又有區別。相同之處是兩個都是寫給上級的上行文，公文里都有陳述意見，反映情況的內容。區別是：第一，時間有別。請示跟報告相比，時間要求更緊迫。請示寫的情況是未解決的，屬于將來時，報告寫的情況是已做過的，屬于過去時;第二，內容的側重點有別。請示著重于請示批準，報告著重于匯報工作;第三，要求有別，請示要求上級必須回復，報告則不必，只供上級參考。在寫請示時，應當注意以下一些事項：要堅持一文一事;請示事項必須明確、具體、可行;不要搞多頭請示(請示應主送直接主管機關或主管領導，其他確需了解請示事項的領導機關或領導人，采取抄報形式處理。如是受雙重領導的機關，也應根據請示內容，擇要送一處領導機關，由主送機關答復請示的問題，對另一領導機關采取抄報形式);一般不得越級請示，個別需要越級請示的，常采用兩種方式：一種是轉呈式，可以既避免越級，又明確主送機關;另一種是在越級請求的同時，把請示抄報被越過的主管部門;除領導直接交辦的事項外，請示不要直接送領導者個人，或既寫主送機關，又同時主送、抄送給主送機關領導人。注意，平級機關之間不使用請示，但現在許多單位向財政局申請經費都用請示，錯了也改不了。報告適用于向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問。報告屬上行文，一般產生于事后和事情過程中。報告分綜合性報告、專題性報告、回復報告三種。綜合性報告正文把握三點：(1)開頭，概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內各方面工作的總情況，如依據、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。(2)主體，內容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經驗、效果等，分段加以表述，要以數據和材料說話，內容力求既翔實又概括。(3)結尾，要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結。專題報告正文可采用“三段式”結構法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見;以總結經驗為主的專題工作報告主要寫情況、經驗，有的還可略寫不足之處和改進措施;因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責任、處理意見及改進措施等。結尾通常以“請審核”、“請審示”等語作結。回復報告正文根據上級機關或領導的查詢、提問，有針對性作出報告，要突出專一性、時效性。

5、讓人覺得說出了自己的心聲，解決了自己的疑問，點出了自己沒想到的觀點、意見，統一了思想、達成了共識，為推進某項工作、開展某項活動進行了充分的動員和安排部署，這是針對與會者說的。比如，講話稿(包含講說稿、談話稿、會議報告以及祝酒詞、賀詞，甚至主持詞之類)。撰寫講話稿的作用是為了節省時間，集中、有效地圍繞主題把話講好，不至于走題或講錯話。講話稿一般由講話人自己寫，只有在特殊情況下，可經過授意由別人代寫，現在一般是由別人代寫，所以撰稿者還需要從領導角度出發，想領導之所想、言領導之所言，符合當時當地的場合氛圍，符合領導的身份、語氣和講話習慣。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準備較充分，只需拿到會上去念就行了;略稿是個提綱、要點，在發言時要再作發揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發言，然后根據別人的記錄整理成書面的東西。

撰寫講話稿一定要注意，講稿與文章不同，文章是給人看的，講話則是給人聽的。看起來順眼的文章，聽起來不一定順耳;看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復一個內容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結果，話講得越多，別人越不愛聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的通俗化和口語化兩個特點。

第二篇：怎樣才能寫出好的作文—馬毅龍2008.6

怎樣才能寫出好的作文

甘肅省平涼市崆峒區白廟初級中學馬毅龍

電話：***郵編：744015

【關鍵詞】

作文、積累、靈感、材料、構思、觀察、細節、想象、聯想、語言、修辭、修改、字跡。作文教學是語文教學中的一個重要環節。從某種意義上說，學生語文學得好與不好，集中體現在寫作水平上。相反，學生寫作水平的優劣則能反映其語文素養的高低。縱觀近幾年語文試題，不難看出作文所占分值正逐年呈上升趨勢。可以說，一次考試作文成績的高與低，幾乎決定著一個學生語文考試的最終成績，甚至影響到升學、畢業等關系前途和命運的大事。因此，寫出好的作文成為眾多學生的迫切希望，也成為語文老師長期工作和奮斗的方向。可是，面對“怎樣才能寫出好的作文”這一話題許多師生卻一籌莫展。基于此，我結合自己多年來的教學實踐和體會，總結歸納出寫好作文的十點要領：

一、重視基礎，善于積累，不斷進步

面對學生雜七亂八的作文，久不提高的寫作水平，許多語文老師心急如焚，常為學生不會寫作，寫不出耐看的好作文而焦慮和惱火。許多學生更是如無頭蒼蠅理不清頭緒，到處亂碰，寫出來的作文要么空洞無物，要么詞不達意語無倫次，要么循規蹈矩陳詞濫調毫無新意，其結果當然會遭到批閱老師的批判甚至否定。久而久之，這些學生逐漸畏懼寫作、厭煩寫作，并最終導致缺乏或失去寫作興趣的不良后果。學習、感受、品味博大精深的中華文化本是一件其樂無窮的快事，但卻成了語文老師的頭疼事、學生的煩心事。其實，他們殊不知，寫好作文絕非一朝一夕之能事，來不得一時性急。“欲求速則不達”，“萬丈高樓平地起”，“冰凍三尺，非一日之寒”，“巧婦難為無米之炊”。寫作文還得從頭做起，從點滴做起，從積累做起。那么，該從哪里入手，積累些什么呢？

1、積累精彩的篇章、語段、詞句，精粹的古詩文名句，經典的名言警句、諺語、俗語等

初中語文課本所選文章，均是經過專家反復研究論證、精心篩選，國家權威部門嚴格審定批準的我國文化寶庫中的精髓部分。因此，我們應抱著十分謙虛的態度，用心去學習、品味其豐富的內涵，不斷汲取有用的知識養分。在學習過程中，自覺的學、主動的學、輕松的學，在學中悟，悟中學，學悟結合，不斷提高自身的語文素養。為此，建議同學們每人建立一個“知識拾零本”，把學習過程中自感精彩的篇章、語段、詞句，精粹的古詩文名句，經典的名言警句、諺語、俗語等及時的摘抄下來，一有時間就翻開讀、翻開記，遇到理解不透的就趕快查資料、查工具書，或者向老師、同學請教，力爭做到及時消化、融會貫通。日積月累，不經意間你會發現自己的知識儲備比先前豐富了許多，拿起筆再也不會無話可說了，-1-

而是文思敏捷、文如泉涌。

當然，在信息高速發展，知識趨于爆炸的今天，如果我們的老師、學生還將學習、吸收知識的目光、思維僅僅停留在一本薄薄的課本上，那就未免有些鼠目寸光了。在今天，知識滲透的領域之廣、速度之快令人瞠目結舌。書籍、報刊、雜志、電視、廣播、網絡等如一個巨大的知識網，每時每刻都向我們傳送著取之不盡用之不竭的信息（即知識，下文出現均如此）。那么，怎樣才能抓住這寶貴的學習良機呢？那就要求我們做學習知識的有心人，不失時機的捕捉、記錄那些在自己看來能夠啟迪智慧、陶冶性情、增長才干的信息。

2、積累豐富的第一手資料

（1）在生活中尋找素材。許多學生面對寫作，苦于無從下筆，要么干坐板凳冷瞪眼，要么閉門造車浮想聯翩，要么投機取巧伺機剽竊。其實，大可不必煩惱，今天我要告訴大家的是：要想寫好作文，寫出好的作文，就必須多留心身邊事，做獵取生活的好射手。社會是一個大課堂，生活是一部深奧綿長而無頁碼的大書。生活中，我們幾乎每天都要經歷一些事，聽到一些話，產生一些想法，而這些也許我們當時并不在意，但經驗卻告訴我們它很可能成為今后寫作中的寶貴素材。這就明白的啟示我們：做生活的好獵手，毫不吝惜的記錄生活、感悟生活。如何才能做到很好的記錄、感悟生活呢？最好的手段，莫過于養成堅持寫日記的習慣，將每天看到的、聽到的、想到的，對生活、對學習、對社會、對人生的看法，即使是一句話，也及時的記錄在日記上。記錄的過程是一個很好的記憶、儲備知識的過程，俗話說得好“好記性不如一個爛筆頭”、“眼過千遍不如手過一遍”，這些通俗易懂的話語十分清楚地闡述了“寫字”對于“記憶”的重大幫助。日記還是一個很好的訓練、提高寫作水平的平臺，更是毫無拘束的吐露心聲的大舞臺。如果能夠做到常寫日記，堅持寫日記，你一定會發現自己的寫作水平提高得很快，同時從寫日記中你還會悟出許多做人的道理。寫日記好處多多，該怎樣辦自己好好掂量吧。

（2）借助書籍、報刊、電視、廣播、網絡等手段獲取信息。寫作的素材很廣，除生活原型外，我們同樣還可以通過閱讀書籍報刊，觀看電視，聆聽廣播，進入網絡世界等手段獲取。書記是人類進步的階梯。讀書當選擇古今中外膾炙人口的名人名作名篇。大凡名人名作名篇，同市場上備受廣大消費者青睞的產品一樣，必有其獨到的過人之處。讀其作品，學其遣詞造句、布局謀篇能力，感受其文風，汲取其為我所用之處。一個名人是一面鏡子，一篇名作是一個向導，一部名著是一本教材。讀得多了，各種文風相互交叉，如果再融入自己獨特的思維，必自成一統，形成獨有風格。另外，關注每天報刊、電視、廣播、網絡上的各種信息，給自身不斷注入新的血液，你的思想才會與時俱進，寫出的作品才會開拓創新，給人耳目一新之感，這樣的作品必然會受到讀者的歡迎，老師的好評。

生活是原型，是激發寫作的動力，從書籍、報刊、電視、廣播、網絡等方面積累的知識

則是寫作過程中不可或缺的寶貴資源，兩者缺一不可，相互結合，相互影響。

二、留意靈感，珍惜沖動，利用激情

大多數學生可能都有過這樣的經歷，我們的腦海里有時會突然出現一個清晰的影像，這個影像促使我們執筆寫作，而且此時寫作你會感到用筆格外順暢，以至于許多原本難以浮現的精美語句、經典詞匯、名言警句都出乎意料的在筆下涌現，令人激動不已，其實這就是所謂的“靈感”。那么，什么是靈感呢？靈感就是在文學藝術、科學、技術等活動中，由于艱．．

苦學習，長期實踐，不斷積累經驗和知識而突然產生的富有創造性的思路。簡單的說，靈感就是頓悟。它來源于豐富的知識積累和生活積淀，是創作中十分寶貴的財富。當寫作的靈感向一個人快速襲來的時候，無論這個人身處何時何地，內心即刻都會涌動一股難以抑制的激流，這激流在文學創作中被稱為“寫作沖動”（我斗膽下次結論）。寫作沖動讓我們激動不已，促使我們趕快動身，進入最佳的寫作狀態。遺憾的是，許多同學明顯感到有了靈感，卻懶于動筆。一次寶貴的寫作良機，僅有的一點寫作沖動，難得的寫作激情就這樣悄悄的從身邊溜走。時間長了，靈感沒了，筆頭銹了，寫不出好文章來了。所以說，要想寫出好的作品，我們一定要留意靈感，善于抓住難能可貴的寫作良機，珍惜來之不易的寫作沖動，并充分利用這份激情。觀古今中外，大凡名家名作多數都是作家在靈感到來時、沖動狀態下充分利用激情的結果。當代一位著名的作家在談到自己創作時深情的說:?我常常從睡夢中驚醒，一咕嚕爬起來，繼續寫作，因為我怕失去那稍縱即逝的靈感。?

三、擬好題目，選準材料，突出主題

題目是文眼，好的題目就像一個英俊瀟灑的少年、一個年輕漂亮的姑娘給人的第一印象一樣美好，必將深深吸引讀者的視線，并促使其迫不及待的往下讀。因此，我認為除命題作文外，無論面對材料作文還是近年來在考試中出現頻率較高的“話題作文”，我們都應反復認真閱讀所給材料，吃透精神，審清題意，把握要旨，然后精心（當然應自然，不可矯揉造作,故意標新立異）擬一個恰當而新穎的題目。注意擬題時切忌隨心所欲，一定要牢記“慎之又慎”。因為能擬一個恰如其分引人入勝的題目往往意味著把握住了寫作的正確方向，可以說作文已成功了一半。反之，題目擬不好，作文成績將會直接受到影響。

認真審題，擬好題目是寫作過程中的第一步，也是十分重要的一步。擬好題目后，緊接著要做的工作自然就是選材。這時候，你稍加思索，略加搜尋，大腦記憶庫中與題目有關的各種信息、各種素材就會源源不斷的出現，這就如同建設一項工程，一旦設計工作塵埃落定，到市場你會看到與此項工程有關的材料堆積如山，是不是我們應該不加選擇的見什么都往回購呢？答案當然是否定的，我們應當從實際建設需求出發選購材料。寫作亦如此，我們應具有從眾多素材中提取典型材料的能力，選材時一定要有主見，凡與主題無關的或關系不大的，甚至是雖與主題關系緊密但不夠典型的，都盡量不要使用，千萬不可人云亦云，寫作的基本

原則是——精選材料，即至始至終牢記所選材料必須與主題有關，為突出主題服務。

四、認真構思，理順思路，全心寫作

擬好了題目，選準了材料，要想使這些材料很好的為主題服務，還必須認真構思。構思的過程實際上就是一個理順思路的過程。所選材料怎么運用；寫作該從何處下筆，什么地方落筆；運用什么寫作手法，什么修辭手法；先寫什么，后寫什么；以時間為序，以空間為序，還是以邏輯為序；貫穿全篇的線索應是什么；習作要著力表達或突破的主題是什么；該怎樣遣詞造句、布局謀篇，如此等等都是構思過程中應充分考慮到的。寫作最忌隨心所欲、東拉西扯、思路不清、雜亂無章。從某種角度出發，斷定此類文章必敗無疑，學生作文或考場作文將無法也不可能獲得高分。寫作前倘能花費一定時間和精力構思，理清思路，做到胸有成竹，寫作時自然會得心應手。

這里，不得不提及的是，寫作的過程其實是一個思維自然活動的過程，宛如小橋流水沉靜而愉悅。只要我們排除雜念和干擾，克服顧慮與擔憂，全身心投入，用心創作，你一定會發現寫作的思緒異常清晰，用筆自然流暢，筆下隨之出現許多平時根本不可能想到的精詞妙句，其結果常常是精品涌現、驚喜不斷。寫作且不可三心二意，閉門造車，不合實際，浮想聯翩，無病呻吟，讓人讀來生硬難嚼、苦澀無味。

五、熱愛生活，注意觀察，關注細節

一篇或一部好的作品就是一面反映生活的真實鏡子。所以。要想寫出好的作文，作者就必須是一個熱愛生活的人。熱愛生活，你才會發現生活中處處充滿美。這美會促使你拿起筆寫出好的作文來。熱愛生活是一種激情。只有激情還遠遠不夠，要寫出感人肺腑的作文，必須悉心觀察生活中發生的每一件事，關注生活中的每一個細節。熱愛生活，留心觀察生活，拿起筆來才會有話可說；細節往往會對文章主題的表達起到意想不到的效果。如某生在題為《沒錢的日子》一文中這樣寫道：?一條褲子色已褪盡，舊不兮兮，穿在身上，反美其名曰‘流行’。一件短袖外領破了，干脆去掉，改裝成圓領，自稱‘時髦’。”寥寥數語，既寫出了作者生活的困苦，又使作者艱苦樸素、樂觀開懷的精神躍然紙上，聯想題目，主題不言而喻。不能不說是美妙絕倫之筆。

六、虛實相生，大膽想象，適時聯想

大凡文學作品（學生習作也不例外）都源于現實，但卻遠高于現實，它是作者在對現實生活高度提煉和加工的基礎上產生的。因此，執意拿文學作品與現實生活進行對照，孤陋寡聞可笑之至。那么，到底應該怎樣寫作呢？答案是：寫作時既要遵循客觀事實，又要充分運用自己的聰明才智進行大膽的創造想象，并不失時機的進行聯想。什么是想象、什么是聯想呢？想象心理學上指在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的心理過程。聯想．．．．指由某人或某事而想起其它相關的人或事物的心理過程。不難看出，二者根本區別在于：想

象是由此生彼，聯想是由此及彼。想象合理，聯想得當，會提升文章的品味和層次。郭沫若先生《天上的街市》一詩，就是恰當運用想象和聯想的經典之作，?遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。//我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。//你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能騎著牛兒來往。//我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是它們提著燈籠在走。?作者由夜晚城市閃爍的街燈自然聯想到天上一閃一閃的明星，由天上一閃一閃的明星適時聯想到夜晚城市閃爍的街燈。建立在“地上有街燈的地方，必有美麗的街市，來來往往的行人”這個現實基礎之上，作者大膽想象，“我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。??那隔著河的牛郎織女，定能騎著牛兒來往。??我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是它們提著燈籠在走。?實與虛的結合、想象與聯想的運用使文章藝術境界陡然提升，主題表達全然深化、升華。

七、語言簡潔，表達流暢，用詞生動

簡潔、流暢的語言往往會讓讀者產生賞心悅目、舒適愜意之感，而用詞的生動與否又直接反映作者的語言功底，影響文章語言、主題的表達。因此，關注語言、關心用詞在寫作過程中是非常重要的。語言表達的基本要求是：簡潔、流暢。簡潔必傳神，傳神之語定能引人入勝；流暢就是自然，自然如行云流水。要使作文語言達到簡潔流暢的要求，用詞一定要生動、一定要講究。詞語（包括成語）是中華文化寶庫中的精髓，意義豐富。但在具體的語言環境中，詞語或成語均有相對穩定的解釋。同樣表達一個意思，運用不同的詞或成語，其表達效果不盡相同。如同樣是寫兔子見人之后的跑動，“奔”就比“竄”好得多，“竄”是“亂跑、亂跳”的意思，“奔”有“快速的跑”的意思，其中包含著“竄”的意思。事實的確如此，兔子見人不僅慌亂，還跑得飛快，所以寫“野兔從路上飛奔而過?就恰如其分了。我國．

古典詩詞、文言名篇之所以能流傳千古膾炙人口，其中一個重要的原因就是其語言不僅簡潔流暢，用詞還十分的生動準確。這里順便要說：一篇文章盡量避免同一個詞兩次以上出現，非用不可也要盡量使用與之意義大致相近的詞；句式表達一定要注重簡潔、凝練、整齊（對應），如此文章必有氣勢、必有高度。

八、抓住契機，恰用修辭，增強效果

修辭手法的恰當、合理運用，會給文章增添不少活力與色彩，對讀者更加深入的理解某些較為抽象的句子和文章主題幫助很大。“春”本來很抽象，但在朱自清先生的筆下卻活靈活現，?春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。//春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。//春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。?短短幾句話，綜合運用了排比、比喻、擬人的修辭手法，不僅寫出了春天的勃勃生機和無窮活力，還增強了語言的氣勢，讀來蕩氣回腸。諸如此類的句子，文章中還有多處，《春》之魅力很大程度上就源于此吧？

九、克服惰性，不怕麻煩，反復修改

文貴修改。我國著名語言文字學家呂叔湘老先生在談到寫作時曾精辟的提出“修改，修改，再修改”的不朽論斷。許多作家的文章原稿上都可見密密麻麻的修改痕跡，就連魯迅這樣的文壇泰斗也不例外。我們的作文更不用說，初稿只是一個框架、一個輪廓、一個提綱，內容簡單，不夠成熟，許多可貴的東西、真知的灼見在初稿中還尚未真正注入，無論語言、主題，還是組材、思路都還較為稚嫩，要想使文章品位提高、獲得好評或高分，還必須坐下來認認真真的讀，反反復復地修改。在讀中不斷發現問題、查找不足，及時修改、不斷完善。可自己讀，也可讓他人讀；可自己修改，也可讓他人幫著修改——因為自己臉上的黑自己很難發現，即使發現，有時也會因為死要面子而固執己見，最終不但寫作水平未能得到絲毫提高，而且連作文等級或成績也一并受到直接影響。作文時最忌：“口占一絕”，草草了事，匆忙定稿。如此作文紕漏必百出、進步必甚微、突破性進展更無從談起。修改文稿如高樓大廈主體完工后的粉刷、裝飾一樣關鍵。只有經過反復修改，才會逐漸發現原稿中存在的諸多弊病，如錯別字不斷出現、語言不夠簡潔流暢、用詞不夠準確生動、思路不夠清晰、結構不夠嚴謹、選材不夠典型、內容不夠充實、主題不夠突出等。只有反復修改，文章才會逐漸趨于成熟、臻于完美，讀者才會歡迎，老師才會喜歡（自然會得高分）。所以寫作過程中我們要盡量克服自己的惰性，力爭養成不怕麻煩，反復修改的良好習慣。

十、字跡工整，書寫美觀，文面整潔

字跡和文面如人的外表，直接影響作文的最終評定和成績。工整的字跡、美觀的書寫、整潔的文面必將給讀者（語文老師或閱卷老師）留下良好的第一印象，成為得高分的重要依據。許多同學可能都有這樣的經歷，自己平時作文寫得很不錯，結果考場作文卻得不到高分；相反，有些同學，平時作文寫得一般，考場作文得分卻比自己高。為此，他們想不通，認為批閱作文的老師不負責任或對己不公，一時怨氣沖天。其實，大可不必，問題還得從自身入手。究其根源，很大程度上是受了字跡不規范、書寫不美觀、文面不整潔的影響。這就深刻的啟迪我們：寫作文時，一定要注意保持字跡的工整，書寫的美觀，文面的整潔。平時多練字，樂練字，練好字，自覺養成寫好字的習慣。

說了這些，已經夠多了，不知大家是否有所收獲。不論怎樣，我都希望大家試著從以上十點入手不斷強化寫作訓練。經過一段時間后，看到底能不能提高寫作水平，到底能不能寫出好的作文。

二〇〇八年六月十九日(星期四)

第三篇：怎樣才能拍出好的新聞圖片

怎樣才能拍出好的新聞圖片

總社總編室 李象凱2011年07月29日

每一個行業，都需要通過不同的媒體來不斷擴大其在社會上的知名度和影響力。在各種推廣手段中，新聞照片報道是不可缺少的。相對文字新聞報道，圖片更有說服力，更能吸引讀者的眼球。一幅好的新聞照片能夠勝過千言萬語。那么如何才能拍出好的新聞照片呢？經過多年的實踐，總結出以下五“求”。

求“真”。真實是新聞照片的靈魂，所以新聞照片一定要抓拍。在事件發生的過程中抓拍最佳的瞬間，切記擺拍。在必要的情況下可以對被攝主體進行適當的調整，但不能左右和影響事件的正常進行，依然要采取抓拍的手法，捕捉最佳的瞬間。有時我們趕到現場可能事件已經結束，決不能通過導演再現事件過程進行擺拍，那樣拍出來的照片不是新聞照片。我們可以追蹤事件發生之后與事件相關的一些環節，來引出新聞事件。例如，某單位出現一位勇斗歹徒的見義勇為青年，我們沒有拍到他勇斗歹徒的場面，決不能再找人扮演歹徒重現搏斗場面，但是可以在事件發生后拍與他相關的場面，如受傷住院、受表彰的場面，通過文字說明來向讀者介紹他的事跡。

求“快”。新聞照片是對剛剛發生或正在發生事件的直觀記錄。快是新聞照片的根本，要反應快、抓拍快、發稿快。新聞照片只有通過媒體訴諸于大眾才能成為新聞照片，否則只能是資料照片。

求“活”。選擇不同角度、采用不同焦距的鏡頭對事件進行拍攝，虛實結合、動靜結合，選出最有代表性的、畫面最精彩的照片。例如，《治理商業賄賂在行動》是一張會議新聞照片，2006年溫家寶總理在國務院第四次廉政工作會議上強調：“要把開展治理商業賄賂專項工作作為反腐倡廉的重點”。農業銀行立刻召開會議進行傳達貫徹，會議期間所拍的會議照片都很俗套，我最后抓住了會議結束時，領導退場時的瞬間，突出的橫幅主題，使畫面帶有一種特殊的動感，讓讀者感覺到治理商業賄賂行動開始了。

求“意”。一幅好的新聞照片無需太多的文字說明，照片本身就可以說明一切，甚至能讓讀者感到更多的內涵。例如，中國農業銀行股份制改革新聞發布會現場，農業銀行作為四大國有商業銀行最后一家股改的銀行，備受媒體關注。在新聞發布會上，我從眾多媒體后面選擇了央視攝像機側面，利用廣角鏡頭使畫面呈放射狀，讓讀者目光一下就聚到了發布新聞的領導身上，同時橫幅上的字明確地告訴讀者發生的什么事，整個畫面表現出了農行成為社會焦點的內涵。（見左圖）

求“情”。通過畫面，打動讀者，使讀者的思想感情被帶入到新聞事件所反映的情景之中，被深深地打動，產生深刻的情感體驗和心靈共鳴。例如，2001年7月13日北京申奧成功，北京的夜晚是一個不眠之夜，北京市民走向街頭慶祝這一歷史時刻，在長安街上，我抓拍到年輕人奮臂高呼“中國萬歲”的感人瞬間。這張照片能把讀者帶進那狂歡之夜，為之動情、為之吶喊，來釋放積蓄了太久的激情。這張照片在“真情一刻”攝影展上獲獎并參加平遙國際攝影節。

總之，作為一名宣傳工作者和攝影愛好者，要隨時注意單位和身邊發生的事情，去捕捉有意義的新鮮事，用手中的相機抓拍住精彩的瞬間。

第四篇：七步寫出好簡歷

如何撰寫自己的簡歷，讓招聘決策者過目不忘并留下深刻印象，從而為你帶來面試機會，是一個值得重視的問題。下面向大家推薦“求職簡歷七步走”方法。

一、確定求職方向。這是最艱難的一步，也是最至關重要的一步。不要寄希望于雇主會從你流水賬般的羅列中為你配最適合的工作，你必須明確地告訴雇主：你想找什么工作和你最適合干什么工作。

二、確定從事此項工作所必需的知識與技能。這也是關鍵的一步，如果不能明確這一點，你的簡歷就會因缺乏重點而平淡無味，失去吸引力。

三、列出所有與己相關的特長與技能。簡歷和工作申請表的差別就在于：工作申請表的重點是“工作”，而簡歷的重點是“你”。誠實、精練、有選擇地列出自己的技能。

四、想一想有哪些成績能體現自己的能力。閉上眼睛，好好想想，每個人都會有幾樁得意之舉，只要對求職有幫助，小事也能體現成績。

五、描述這些成績。用簡練、明確的語言描述這些成績(不要流于對事件或工作本身的描述)，重點是描述你自己干了些什么，起到了什么作用，取得了哪些成果等。

六、逆著時間順序。列出所有相關工作經歷包括有償的和無償的，全職的和兼職的，不要漏了在職時間、職務以及公司名址。

七、列出所有相關的學歷和培訓情況包括時間及所獲學位或證書。除非雇主有特殊要求，一般無需列出中學學歷。如果你現在正在就讀或培訓中，可適當列出部分相關課程。

第五篇：論文怎么“寫”才能抄出好論文

論文怎么“抄”才能抄出好論文？

大家就要寫論文了，寫論文是麻煩事，但是又不能不寫，于是很多人想到一個辦法，抄唄！小編大學畢業時也經歷過這個階段，怎么抄，這個事就有學問了！當然，抄也要能通過論文檢測系統或者論文查重系統，而且要抄出水平，抄出優秀論文，才能算好抄！

咱們一點一點來掰扯。

首先，論文的靈魂。也就是論文的標題，和中心思想，這個可以看幾篇牛人論文，再和自己老師給的題目做對照，確定方向，以便找資料抄！

第二，咱需要準備抄的資料，這個很有講究。必須弄清楚學校用的檢測系統是哪個，這點很重要！這里舉個例子，學校用知網的檢測系統，咱就去萬方下資料，記住，必須是萬方獨家的期刊資料。學校用文思慧達檢測系統，咱就去抄書，記住，書除了大雅論文檢測系統有收集，其他的論文檢測系統都沒收集到底層數據庫，而且這些書，越老越好！哈哈！不過別抄經典書籍，因為老師一般都看過這些書，特別是老教授，都是滿腹經綸的！

第三，搭建論文框架。這個是論文的骨架，最好能搞幾篇高水平的論文，然后綜合一下基本意思，再在各篇論文抽出一部分標題框架，建立自己論文的骨架，這樣就有了基本框架了。誤區一：知W是連續13個字以上重復的才算抄襲。知W是連續13個字或以上重復的才算抄襲;這兩句就多了個“或”，若檢多少字算抄襲也不是定數，不然上百字的長句必誤判抄襲，短句必漏判。

第四，抄啊！把各篇論文融合融合，這里一句，那里半句，修改一些詞語，替換一些詞語，同義詞。當然，還要弄一些數據出來，這些數據上網搜，論文里抽。

當然，怎么過論文系統，也是頭疼的事情。

首先，你拼湊的論文去文思慧達論文相似度檢測系統先檢一遍，這個時候，你就知道哪些語句過不了關了。文思慧達比較嚴格，一般檢出率比知網還高。咱們把詳細報告下載下來。對照語句進行修改。

第二，怎么修改？

1：將重復的都刪掉。按照意思自己組織語句。

2：換詞，換主謂賓順序，把句子陳述句變成反問句。3：弄完了，再檢一遍，基本就能過啦！