第一篇：古驛鎮西尹小學地震消防應急演練方案

古驛鎮西尹小學地震消防應急演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，在校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護廣大師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)防震安全知識培訓(2)應急避震暨防踩踏室外演練

2、對象：全體學生。

3、時間：2013年3月22日

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、演練兩次：第一次地震演練；第二次消防演練，每位同學準備一條毛巾或者其他替代物。

五、演練組織機構設置

1、領導小組 組 長：張朝會

副組長: 尹濤 張心庶 王國禮

成 員：郝建理 鄢紅菊 鄢從朝 王艷勤

張 波 趙新亮 尹紅林

2、領導小組成員職責分工:

尹濤:負責指揮監督防震防火演練全過程。

鄢從朝:負責協調演練中的各項安全事務,二樓指揮長，崗位二樓樓梯口。

王國禮:負責安排各班級安全疏散路線,一樓指揮長。張心庶:后勤保障及救護，崗位一樓樓梯口。鄢從朝:教學樓內安全指揮。

各班班主任: 給學生講解防震、防火知識，正確的避震防火方法，引導學生按照疏通路線迅速離開教室，到達室外指定安全地點清查人數。班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

信號員：張朝會 拍 照：尹濤

集合點負責人：學校操場:張朝會 尹濤

六、各班級安全疏散路線和順序安排:

1、二樓演練各班撤離路線和順序：

按照五年級、四年級（2）班、四年級（1）班、三年級（2）班的順序沿樓梯下至學校操場東半區集合。

2、一樓演練各班撤離路線和順序：

按照二年級（1）班、二年級（2）班、三年級（1）班的順序從各班教室直接撤離到學校操場西半區。

3、學生撤離到“安全地帶”后，各班要清點人數，并將統計數據報告集結點負責人尹濤除匯總填表,演練結束后集結點負責人向指揮部匯總交表。

4、集結點: 負責人 張朝會 尹濤

七、教師安全崗位職責安排:

1、班主任職責：給學生講解防震知識，正確的避震方法，引導學生按照疏通路線迅速離開教室，到達室外指定安全地點清查人數。

（1）“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（3）學生撤離到“安全地帶”后，各班清點人數，統計傷亡情況，并將統計數據報告演練指揮部匯總。

（4）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

2、各樓層疏散組織人員職責：

①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②處理學生疏散過程中的偶發事件

八、演練程序(一)啟動程序

各位領導、老師，各位同學，古驛鎮西尹小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號——廣播聲。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震了，保持鎮靜，不要慌”，并指揮學 3 生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。3、10秒后，信號員發出解除“地震警報”信號——口哨聲

4、第二次警報：學習進行應急疏散防踩踏室外演練。（假想發生地震后，師生應急避險結束，開始有序疏散）。（1）聽到疏散信號后，所有參演教師按分工到指定位置（各樓梯轉角、各樓層樓梯口均應有教師），任課教師或班長立即把門打開，任課教師指揮學生分組有序地按疏散路線疏散，教師在教師門口控制疏散速度，并保證學生以縱向2隊撤離。

疏散過程中，前后學生應保持一臂間距，以雙手護頭，以防被砸（第二次演練：消防疏散是用濕毛巾捂住口鼻防窒息，彎腰避開煙霧）。

（2）在樓梯撤離時，應保證隊伍靠兩側，留出中間應急通道（避開摔倒學生）。在撤離途中，如發現擁擠、摔倒，在摔倒或擁擠后面的學生或老師應大聲喊：“站住”，同時停止不動，教師招呼本班學生停下，等險情排出后，再招呼學生按順序撤出。

（3）到達操場的班級，班長迅速組織好本班隊伍并清點人數，清點完畢后向本班班主任報告，班主任向尹校長報告，匯總填表。

學生全部撤離到操場，應急疏散防踩踏室外演練結束。總指揮長進行總結和安全教育，宣布全部演練結束。

古驛鎮西尹小學 2013年3月21日

古驛鎮西尹小學地震應急預案 總則

1．1 編制目的

為了地震應急能夠協調、有序和高效進行，最大程度地減少師生傷亡。

1．2 編制依據

依據《襄州區地震應急預案》，結合本校實際制定本預案。1．3 適用范圍

本預案適用于我校處置地震災害事件的應急活動。1． 4 工作原則

地震災害事件發生后，學校在本級政府及教育主管部門的領導下按照本預案實施地震應急。

發生地震災害事件，學校組織教師、學生避震及校內疏散，及時向教育主管部門及本級政府報告師生傷亡和校舍受損情況，并按照本級政府及教育主管部門的要求做好受傷師生的送治和學生的安置工作。

普及防震減災知識，開展地震應急演練是做好地震應急工作的基礎。組織指揮機構及職責

發生地震災害，校抗震救災指揮部統一領導、指揮和協調地震應急與救災工作。校抗震救災指揮部組成如下：

指揮長：張朝會

副指揮長：尹濤 張心庶 王國禮 成員：郝建理 鄢紅菊 鄢從朝 王艷勤

張 波 趙新亮 尹紅林

校抗震救災指揮部主要職責：組織學校師生按照地震應急預案進行避震和疏散，組織災后自救互救，了解地震趨勢，統計并及時向教育主管部門及政府報告學校地震災情和抗震救災情況，協助到學校的應急隊伍搶險救災，按照上級要求安置轉移學生。應急準備 3．1 避震和疏散方案

根據建筑物抗震能力以及周圍工程設施、次生災害源情況，確定如下避震疏散方案：

疏散目的地：操場

疏散順序：二樓順序：五年級→四（2）班→四（1）班→三（2）班

一樓順序：二（1）班→二（2）班→三（1）班

3．2 地震知識普及

學校每年安排1——2學時學習地震知識、防震避震和疏散常識、緊急救護知識，采用櫥窗、墻報、板報等多種形式宣傳防震減災知識。并適時開展地震應急演習，提高學生防震減災的意識和應急能力。

3．3 物質儲備

學校后勤處（小賣部、食堂）儲備必要的飲用水和食品，醫務室儲備一定的救護藥品。

應急響應 4．1 啟動預案

當發生有感地震時，自動啟動本預案。4．2 緊急避震

地震發生時，教師要引導學生就近避震，躲在課桌下、講桌下、鋼筋混凝土構造柱旁、堅實穩定的大件物體旁，注意避開玻璃門窗、天花板上的懸掛物、不穩物體及易碎、危險化學物品等。

防止學生因慌亂盲目逃逸；制止跳樓、翻窗、擁擠等危險行為。4．3 人員疏散

當地震震動結束后，校抗震救災指揮部及時發出疏散指令，當課教師聽從指令按照本預案的疏散方案組織學生行疏散。

各層樓梯口的疏導員，負責本層樓梯口的疏散秩序，防止學生推擠、倒地和掉隊。各層樓梯口的疏導員由本層第一個疏散班級的當課老師擔任。整棟教學樓內的學生全部撤離后，各層疏導員方可撤離。

疏散到操場后，立即清點師生人數。學生以班為單位由當課老師清點人數，教師以辦公室為單位由校領導清點人數；后勤、醫務、保衛等部門由其負責人清點人數。并將情況報校抗震救災指揮部。4．4 緊急處置

發現有人受傷立即組織學校醫務人員給予臨時救治，傷勢嚴重者立即送往附近醫院。確定有師生未撤出時，立即組織學校教職員工實施營救。營救埋壓人員按現場營救工作程序實施：（1）成立營救小組：根據建筑物內埋壓人員數量，成立營救小組。（2）行動，進入營救地點，設置警戒范圍，在教師的指導下，迅速準確判定埋壓位置。（3）營救行動，采用挖掘、手抬、手剔等方式使受難者迅速脫離險境，適時向校抗震救災指揮部報告營救進展，必要時及時向當地政府、教育主管部門請求支援。營救過程中，注意避免破壞被埋壓者的生存環境。（4）救護行動：對營救出的受難者由學校醫護人員臨時處理，傷勢嚴重者迅速送往附近醫院。

4．5 災情報告

校抗震救災指揮部要組織教職員工迅速核實災情，及時將災情上報教育主管部門和當地政府。

上報的主要內容包括：

1、災情情況；人員傷亡情況（附傷亡名單）；建筑物破壞情況；次生災害情況，如；火災、供排水管破裂等；通往學校道路損壞情況。

2、救援進展情況及面臨的問題。

3、支援請求及下一步應急工作安排。

4．6 人員搶救

校抗震救災指揮部視情況組織師生自救互救，應急救援隊伍到達學校后，學校派熟悉情況的教師協助營救被埋壓人員。

4．7 學生安置

學校要及時向上級了解地震趨勢意見，按照上級的要求，做好師生安置工作。

學校要及時通知學生家長到校接走學生，確保學生被安全接走。對留置師生，學校統一安排食宿，集中分發食品、飲用水和日用品。

校抗震救災指揮部負責向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數量，所需物品由教育部門協調民政部門予以解決。

4．8 應急結束

應急結束的條件：人員搶救工作結束；次生災害的后果基本消除；全體師生得到妥善安置。達到上述條件，由校抗震救災指揮部宣布地震應急和救援工作結束，并向教育主管部門報告。

地震應急結束前，學校要安排專人檢查學校財物、鎖緊門窗、關掉水源、切斷電源。必要時，安排專人加強學校值勤。

若學校被當地政府選定為地震臨時避難場所，學校要按照當地政府的要求，派人參與臨時避難場所的建設，為避難群眾提供用水、供電保障。

第二篇：小學地震應急演練方案

大李集鎮中心學校2012年春地震應急演練方案

一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、時間：2012年 3月30 日上午11點。

三、演練準備

1、演練前各班組織教育，讓學生熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(1)領導小組

組長：林學鋒

副組長：楊振峰 楊軍

成員：田震呂洪賓張后雷各班班主任

(2)各班負責人：

各班當堂科任教師、班主任

職責： ①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場。

③、班主任要自始至終跟隊，科任教師協助，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)疏散線路沿線工作組（疏散要求與注意事項）：

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品。

2、疏散集合地點：在操場集中，如情況需要，再聽從現場指揮安排。

3、疏散順序：

教師組織學生排二列隊伍下樓道，分班按下列方案疏散：

一樓班級：一（1）班從南教學樓東頭前往操場集合；二（2）班從南樓西頭前往操場集合；一（2）、一（3）、二（1）三個班級排成二列隊從南樓中間過道前往操場集合。（具體有各班任課教師和班主任負責）

二樓班級：三（2）班、四（1）班分別從靠近班級的樓梯下樓，前往操場； 三（1）、四（2）班依次排二列隊下樓，前往大操場；（樓梯口秩序有朱臣

良、陳小偉協助維護）

三樓班級：六（1）、六（2）從靠近班級的樓梯下樓，五（2）、五（1）依次從六（1）班后面下樓（樓梯口秩序有解方方、尤東云、王偉協助維護）

具體的下樓順序：一樓的學生走完，二樓接著，最后是三樓。

六、演練程序

(一)活動時間安排1、29日上午宣讀活動方案。

2、下午各班進行安全演練知識教育。

3、30日上午第三節課時間開展安全演練。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

七、演練總結

1、總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

大李集鎮中心學校

2012年3月28日

大李集鎮中心學校2012年春地震

應急演練分工

總 指 揮：林學鋒（校長）

副總指揮

后勤保障：楊振峰

信號發送：田震（教導主任）

宣傳報道：田震（兼）

資料收集：張后雷（教務員）

楊 軍（分管安全工作工會主席）（分管后勤的校長）呂洪賓（會計）

第三篇：小學地震應急演練方案

小學地震應急演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2011年5月16日

三、演練準備

1、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、年級組、班級嚴密組織，認真對待，以免不安全事故發生。

五、組織機構

(1)領導小組

總 指 揮：葛西亭

副總指揮：常素娟

成 員：全體老師

(2)教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)疏散線路沿線工作組

成 員：全體任課老師

職責：

①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發事件

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，中崗小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、教學樓內師生經就近樓梯下樓到升旗廣場集中，并蹲下。

5、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

第四篇：小學地震應急演練方案

海口市長流墟小學地震應急演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、時間：2013年 11月25 日。

三、演練準備

1、演練前各班組織教育，讓學生熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(1)領導小組

組

長：鄭 文

副組長：鄺繼育

成員：各班班主任

(2)各班負責人：

各班當堂科任教師 職責：

①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場。

③、班主任要自始至終跟隊，科任教師協助，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)疏散線路沿線工作組（疏散要求與注意事項）：

1、聽到學校發出的警報聲（急促的哨音、喊話器喊聲）后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品。

2、疏散集合地點：在操場集中，如情況需要，再聽從現場指揮安排。

3、疏散順序：

教師組織學生排二列隊伍下樓道，分班按下列方案疏散：

一樓班級：

學前班、一年級、二年級（1班）、六年級直接前往大操場；

二樓班級：二（2班）從北樓樓梯下，前往大操場； 三、四年級從教學樓南樓梯下，前往大操場； 四、五年級從南樓梯下，前往大操場。

六、演練程序

(一)活動時間安排

1、上午宣讀活動方案。

2、中午各班進行安全演練知識教育。

3、下午活動課時間開展安全演練。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號(三響短促哨聲，下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

七、演練總結

1、總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

第五篇：小學應急消防、地震逃生疏散演練方案

ⅩⅩ小學應急（消防、地震逃生）疏散演練方案

為了提高學校處理突發事件的能力，加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能在學校發生火災等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，特制定本應急疏散演練方案。

一、學校消防安全疏散演練指揮小組： 總指揮：張軍

成 員：季培珍、李婷及各班班主任

二、演練時間：不定期

三、具體組織實施

1、德育處負責擬定演練方案及活動細節

2、總務處負責準備火盆，燃燒物，現場點火員劉虎。

3、年級組長、班主任提前演練應急疏散逃生的路線及逃生的注意事項。

4、現場拍照：外景：方曉倩、室內：張晶。大屏幕主題（ⅩⅩ小學消防應急演練）

5、各班主任，各樓梯負責人、疏散路線負責人9:05分進班級（指定區域）待命。或者，在聽到廣播警報聲后，在班老師立即進入應急狀態，其他老師第一時間趕赴樓梯口、主道路等疏散路線處待命。

四、活動安排：（固定演練安排）

（一）活動一 ：消防應急疏散演練

1、消防安全疏散演練指揮小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，全體老師要參加。指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：按安全、快速、有序的原則進行。（1）樓梯口疏散指揮員安排：

亦學樓 中樓梯口疏散指揮員：謝春紅（底樓）孟妮娜（三樓）

西樓梯口疏散指揮員：陳蕓（底樓）胡凡（三樓）亦思樓 中樓梯口疏散指揮員：詹少倩（底樓）林婷婷（二樓）

西樓梯口疏散指揮員：楊乃俠（底樓）莊金蝶（二樓）

疏散現場秩序指揮：主道路：季培珍

教學樓東側：張文君

（2）晨會各班主任講解演練要求，明確本班學生逃生路線

3、疏散要求與注意事項：

（1）、聽到學校發出的警報聲（或總指揮發出“學校有火警，請趕快撤離”口令）后，全校師生立即安全、快速進行疏散，絕不能再收拾物品（那怕再貴重的）。在場老師應叮囑學生不要慌張、不能混亂，提示逃生的做法（貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。）

（2）、疏散集合地點：學校操場。

（3）、在疏散過程中，只許下不能上（無論發生什么事），且不能停留。（4）、疏散順序：

① 聽到疏散命令后，全體學生立即起立，依次撤離至教室外走廊后，排成一路或兩路縱隊。

② 各班按下列方案疏散：a、中樓梯西側班級走各自教學樓的西樓梯疏散，從主道路中央入口撤退到操場。中樓梯東側班級走各自教學樓的中樓梯疏散，從食堂門口第一個入口撤退到操場，如第一個入口擁擠，從中間入口進場。要求依次安全、快速下樓，不能推搡，以免發生擁擠踩踏事故。

③到達操場后，按出操的各班位置排隊呆在操場上，老師學生均不要隨意走散，迅速清點人數，原地待命。

五、總指揮宣布演練結束，并講話。

ⅩⅩ小學地震逃生演練方案

為貫徹教育部辦公廳教基廳[2008]5號文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，經學校研究，決定于2015年5月12日上午舉行逃生演練。為使活動有序開展，特制定本活動方案如下：

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動，培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生。

3、不定期

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解和謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、組織機構(1)領導機構 總指揮：黃麗云

副總指揮：張軍、李婷、季培珍 成員：全體教職工

(2)班級避震疏散指導員：各班主任 班級避震疏散指導員職責：

①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢，躲在桌下，雙手抱頭。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”（操場）。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維持活動紀律，防止意外發生。（3）學生疏散引導員

各年級指派本年級教師在教學樓各層樓梯處負責疏散。

2、具體疏散工作安排：按安全、快速、有序的原則進行。（1）樓梯口疏散指揮員安排：

亦學樓 中樓梯口疏散指揮員：謝春紅（底樓）孟妮娜（三樓）

西樓梯口疏散指揮員：陳蕓（底樓）胡凡（三樓）亦思樓 中樓梯口疏散指揮員：詹少倩（底樓）林婷婷（二樓）

西樓梯口疏散指揮員：楊乃俠（底樓）莊金蝶（二樓）

疏散現場秩序指揮：主道路：季培珍

教學樓東側：張文君

（2）晨會各班主任講解演練要求，明確本班學生逃生路線 學生疏散注意事項：

①指揮學生有序進場，整理隊伍，注意保持學生之間的合理間距。合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件。③指揮本層樓各班級有序下樓

④堅守崗位，直到教學樓中所有學生全部撤離后方可撤離，然后到操場集中。

5、現場拍照：外景：方曉倩、室內：張晶。大屏幕主題（ⅩⅩ小學應急演練）

五、逃生線路

各班按下列方案疏散：a、中樓梯西側班級走各自教學樓的西樓梯疏散，從主道路中央入口撤退到操場。中樓梯東側班級走各自教學樓的中樓梯疏散，從食堂門口第一個入口撤退到操場，如第一個入口擁擠，從中間入口進場。要求依次安全、快速下樓，不能推搡，以免發生擁擠踩踏事故。

六、演練要求

1、早讀課，各班主任明確演練的目的和具體演練要求。具體方案通告全體教師，爭取人人明白，對學生進行安全教育，向學生講明緊急逃生的方法、順序和要求。

2、聽到警報信號后，各班級按指定線路緊張而有序下樓，成四列縱隊，一個接一個快步下樓，不要推擠，不要跑，不得搶道，下樓后按照年級指定的線路，迅速進入指定的安全區。

3、各樓梯口設定的疏散引導人員，負責各班級疏散安全。演練開始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結束時，疏散引導人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時才能離開。

4、各班級要高度重視，嚴密防范，精心組織，確保萬無一失。

5、教育學生在演練過程中，不要驚慌，要聽從指揮，服從安排，保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

6、要求學生穿校服，不穿拖鞋，要保持嚴肅，不準嬉皮笑臉。

七、演練步驟

（一）、廣播：災情預設 廣播：宣布演練開始

演練分兩個階段進行，當聽到“地震警報”信號響起的時候，各班級在室內、室外進行震時自救；當聽到解除“地震警報”信號時，表示地震結束，各班主任帶領學生震后撤離，撤離地點是學校操場。

（二）、教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包等物保護頭部。教師應檢查學生防護動作是否正確，必要時給予指導。或者，在聽到廣播警報聲后，在班老師立即進入應急狀態，其他老師第一時間趕赴樓梯口、主道路等疏散路線處待命。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環節。學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到操場，蹲下抱頭。

5、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。幼兒園參照本方案制定實施措施。

ⅩⅩ小學校園應急工作領導小組