第一篇：河陰寄宿制學校開展反自焚宣傳教育工作實施方案

河陰寄宿制學校開展反自焚宣傳教育工作

實施方案

河陰寄宿制學校 2012年12月20日

河陰寄宿制學校開展反自焚宣傳教育工作

實施方案

為全面貫徹中央維護藏區社會穩定工作會議精神，堅決防止我校發生師生自焚事件，切實維護學校和諧穩定。根據中共貴德縣委教育工作委員會下發的（貴教工委〔2012〕9號）《關于印發〈在全縣學校開展反自焚宣傳教育工作實施方案〉的通知》的文件精神和相關要求，學校決定，從現在起至明年四月份，在全校集中組織開展反自焚宣傳教育工作，現結合我校實際，制定具體實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大和省州十二次黨代會精神為指導，在縣委、縣政府、縣教育局黨委和縣教育局的統一領導下，以“反自焚、促穩定”為主題，以“三反、三強”主題教育實踐活動為載體，深化師生思想教育引導，加強和改進學校管理，提高突發事件防范處置水平，切實維護校園穩定。

二、主要目標

1、通過開展宣傳教育工作，使全體師生思想認識得到新提高，進一步認清自焚行為的違法性和滅絕人性的反人類本質，鄙視自焚、譴責自焚、反對自焚，自覺與自焚行為作斗爭。

2、健全學生班團干部隊伍選拔、配備、考核制度，真正使思想基礎好、品德優良、遵紀守法的學生擔任班團干部，使班級管理明顯加強。

3、結合“法律進校園”專項活動、“反分裂、反滲透、反自焚”、“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動、“愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛生命”主題教育和民族團結進步創建活動全面開展學校反自焚宣傳教育工作。

4、鞏固提高宣傳教育工作成效，深入貫徹落實省、州、縣委關于加強和改進學校黨的建設、思想政治和維穩工作的一系列決策部署，使學校黨團組織作用充分發揮，師生思想政治素質明顯提高，遵紀守法意識切實增強，班主任工作整體水平顯著提升，學校管理邁上新臺階，校園保持持續和諧穩定。

三、實施步驟

開展反自焚宣傳教育工作，從2012 年12 月20 日到2013 年3 月底，分三個階段進行。

1、成立機構、動員部署階段（2012 年12 月20 日至2012 年12 月30 日）：

學校成立開展反自焚宣傳教育工作領導小組，召開動員大會，進行動員部署，結合學校實際制定工作方案，細化落實措施。

2、學習自查、建章立制階段（2012 年12 月31 日至2013 年1 月15 日）：

①、組織全體教師于2013年1月9日——11日，利用3 天時間進行集中學習,并寫出剖析材料上交學校黨支部。

②、學校組織教職工學習省州縣委有關部門和當地編寫的宣講材料，組織全體教師舉辦愛國感恩法制教學教案（課件）比賽，并篩選兩篇優秀教案（附課件）上報教育局黨委辦。

③、查找學校在思想教育引導、管理和維護穩定等方面存在的突出問題，提出改進措施，健全完善各項制度；對存在的不穩定因素和薄弱環節進行集中整頓。

④、組織全體班主任于放假之日集中開展家訪工作，每個班主任家訪不得少于5名學生，了解學生假期動態。征求學生家長對學校工作的意見，對家庭教育提出要求，指導學生家長掌握科學的教育方法，配合學校做好教育工作。

⑤、加強與公安、司法、工商等部門的協調配合，治理校園周邊環境，進一步優化教育環境。

⑥、對班主任和學生干部狀況進行調查摸底，開展思想作風整頓，做好學生干部調整配備工作。

3、落實措施、鞏固提高階段（2013 年3 月1 日至2013 年3 月31 日）：

①、做好新學期教學安排，開好愛國感恩法制課。精心組織、上好以“愛國感恩法制”教育為主題的第一課。選配好班團干部。

②、集中開展法制教育進校園、“反對自焚，珍愛生命”主題教育和民族團結進步創建活動。

③、針對第二階段查擺出的問題，抓好整改落實，完善學校管理和維穩工作長效機制，及時對整改情況進行督查。

④、學校對本次宣傳教育工作實施情況進行自查，形成自查報告，報縣委教育工委、縣教育局。

四、工作要求

1、高度重視，加強領導。把開展好這次宣傳教育工作作為一項重要任務，將宣傳教育工作同學習貫徹黨的十八大精神有機結合起來，同進一步貫徹落實省委下發的（青發〔 2011〕30 號）《 關于加強和改進中小學黨的建設和思想政治工作的意見》和州委下發的（南發〔2012〕16 號）《 關于加強和改進中小學黨的建設和思想政治工作的意見》結合起來，把正在開展的各項主題教育結合起來，抓住重點，扎實推進各項工作。

2、加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播系統、主題班會、黑板報、校園宣傳欄，加大正面宣傳力度，教育師生充分認識開展學校反自焚宣傳教育的重大意義，統一思想認識。大力宣傳思想教育引導、強化學校管理、促進和諧穩定的工作部署和具體措施，形成輿論聲勢，動員師生人人參與其中、人人受到教育、共促學校和諧發展。

3、加強檢查，務求實效。學校將狠抓工作落實，加強全面檢查，以確保安排部署的各項任務真正落到實處、求得實效。

五、組織領導

為認真開展反自焚宣傳教育工作，加強對工作的督查和指導，切實提高宣傳教育活動的針對性和實效性，學校決定成立河陰寄宿制學校反自焚宣傳教育領導小組：

組 長：羅曉晴

副組長：周愛玲 李洪林 柴雪梅 魏德祿

組 員：邢生春 李玉秀 牛生謀 汪永蓮 各班班主任 領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，由李洪林任同志辦公室主任。

第二篇：廿校開展反自焚宣傳教育工作實施方案

廿地鄉民族寄宿制小學

關于開展“反自焚”宣傳教育工作的實施方案

為深入開展我校反自焚宣傳教育工作，全面貫徹落實縣教育局《關于開展反自焚宣傳教育工作實施方案》通知精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想與目標

（一）指導思想

以黨的十八大和省州十二次黨代會精神為指導，在各級黨委、政府及縣教育局的統一領導下，高舉維護國家安全和社會穩定、維護社會主義法治、維護民族團結的旗幟，促進學校持續和諧穩定結合起來，深化師生思想教育引導，加強和改進學校管理，提高突發事件防范處置水平。充分發揮學校黨團組織的戰斗堡壘作用和黨團員先鋒模范作用，牢牢把握工作主動權，占領學校主陣地，切實維護校園穩定，為維護社會和諧穩定大局、促進我校教育事業科學發展提供可靠保障。

(二)主要目標

通過開展宣傳教育工作，努力實現以下目標：

1、思想教育引導取得新成效，廣大師生思想認識得到新提高，進一步認清自焚行為的違法性和滅絕人性的反人類本質，鄙視自焚、譴責自焚、反對自焚，自覺與自焚行為作斗爭。

2、完善班主任選拔配備制度，健全學生班干部隊伍選拔、配備、考核制度，真正使思想基礎好、品德優良、遵紀守法的學生擔任班團干部，使班級管理明顯加強。

3、結合 “法律進校園”專項活動、“反分裂、反滲透、反自焚”、“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動、“愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛生命”主題教育和民族團結進步創建活動，做到愛國感恩法制教育內容、師資、課時“三保證”，全面開展學校反自焚宣傳教育工作。

4、黨支部自身建設得到加強，學校管理規章制度和維穩工作長效機制進一步健全，更加有效地發揮作用。

鞏固提高宣傳教育工作成效，深入貫徹落實省州縣委關于加強和改進學校黨的建設、思想政治和維穩工作的一系列決策部署，使學校黨團組織作用充分發揮，師生思想政治素質明顯提高，遵紀守法意識切實增強，班主任工作整體水平顯著提升，學校管理邁上新臺階，校園保持持續和諧穩定。

二、重點任務和工作措施

（一）扎實推進思想教育引導工作

1.開展“反對自焚，珍愛生命”主題教育。通過集中宣講、學習討論、談心對話、邀請典型人物現身說法等方式，向師生講清藏獨勢力策劃自焚事件、煽動學生游行的險惡用心；講清自焚行為反宗教、反人類、反社會的本質；講清自焚者愚昧無知、被人利用的事實，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步明辨是非、澄清思想認識，做到不信謠不傳謠，不受挑撥煽動，不參與非法活動。

2.開展法制教育進校園活動。增設愛國感恩法制教育課，組織教案（課件）比賽，上好新學期第一課；加強思品課，配強師資、保證課時、提高質量，增強教學效果；結合反思我州學校發生的不穩定事件，進行愛國主義和社會主義法制宣傳教育，強化師生法制意識；在目前已配齊法制副校長和法制輔導員的基礎上，進一步提高素質，明確每學期開展教育輔導等工作的具體要求，充分發揮其作用。

3．開展民族團結進步創建活動。對師生進行馬克思主義民族理論、黨的民族宗教政策、加強和推進“雙語”教育重大意義等教育；開展各民族師生互幫互助、共同進步實踐活動，引導師生樹立正確的民族觀，自覺維護民族團結。

4．創新教育引導的方式方法和手段。校領導和教師要開展家訪，了解學生假期動態，對家庭教育提出要求，指導學生家長掌握科學的教育方法，配合學校共同做好工作；設立學校時事評論員，及時回應師生關注的熱點問題；健全校園輿情輿論信息員隊伍，把握師生深層次思想動態，努力使思想教育引導工作貼近實際、動之以情、曉之以理，做到

入耳入腦入心；加大學生綜合素質評價中思想品德考核權重，完善學生德育檔案。

（二）切實加強和改進學校管理工作

1．堅持從嚴治校、嚴格管理。根據省上《中小學管理辦法》和州委州政府《關于進一步加強學校德育工作的意見》、《關于進一步加強學校安全管理工作的意見》，著手制定《實施細則》和實施方案，進一步規范學校管理；對學校各項規章制度進行一次全面梳理、查漏補缺，健全完善適合學生年齡和學段特點、符合學校實際的管理制度，嚴肅校紀校規；將管理責任分解到崗、到人，建立責任落實督查、追究制度，確保各項任務落實到位；嚴格學生管理，引導學生強化自我約束，遵守學校各項紀律和規章制度；區別不同情況，進行有的放矢的教育管理，加強教育管控。

2．落實學校“人防、物防、技防”措施。充實保衛力量，配備必要的防護裝備；加強學校門衛值班、校內巡邏和安全檢查工作，落實校園安全工作制度，嚴格防范社會閑散人員進入校園；針對學生大量寄宿、家校往返、推行營養餐等新情況，進一步強化安全、飲食、衛生等過程管理；抓好后勤服務和保障，規范辦學行為，堵塞一切漏洞。

（三）健全完善維穩工作長效機制

1．對學校各種矛盾糾紛和安全隱患進行一次全面深入的排查，建立臺賬，對仍然存在的不穩定因素和薄弱環節進行集中整頓。能夠解決的，要列出時間表、明確責任部門和責任人，采取倒逼機制，盡快予以解決；另一方面要做好解釋說明工作，防止引發師生不滿情緒，引發其他事端。

2．提高突發事件防范處置工作水平。健全校園突發事件預警、學校安全維穩責任追究、矛盾糾紛和安全隱患排查等“三項機制”；完善學校安全和維穩情況定期研判、網絡輿情監測和網評員評論、安全和維穩信息報送、教師及學生道德誠信簽約、學校安全和維穩工作檔案規范化等“五項制度”；健全完善突發事件應急處置預案，進一步增強應急預案的科學性和操作性，提高學校防范處置能力。

（四）加強學校黨團組織和教師隊伍建設

1．抓好校黨支部建設。要認真落實《議事規則》，明確工作職責，加強人力財力保障，做到責權統一，切實履行職能、發揮作用。

2.加強學校黨團組織和學生干部隊伍建設。認真落實制度，健全學校黨團組織工作制度；加強對黨員理想信念、政治理論、形勢政策教育和黨性教育，提高黨員時刻在思想上入黨的自覺性和積極性。對學校學生干部狀況進行一次全面調查摸底和整頓，制定學生干部選拔、配備和教育、管理辦法，配備思想素質好、品德優良、遵紀守法的學生擔任學生會和班干部。

3.加強領導班子和教師隊伍建設。對學校領導班子思想工作狀況進行評估，開展思想作風整頓，對軟弱渙散的班子要及時調整加強；強化對教師的思想政治教育和紀律約束，加大違反職業道德行為的查處力度；配備政治可靠、業務強、作風硬、正式在編的優秀教師擔任班主任；著手制定中小學班主任隊伍建設管理辦法，明確津貼、職稱、政治待遇等方面的激勵政策。

三、工作步驟

此次宣傳教育工作按照縣教育局統一安排從2012年12月20日到2013年3月底，分三個階段進行。

第一階段：成立機構，動員部署（12月20日至12月30日）成立領導小組，各學校成立工作機構，召開動員大會，進行動員部署，制定工作方案，細化落實措施。

第二階段: 學習自查，建章立制（12月31日至2013年2月28日）1．校領導面向教師開展宣講；各學校組織教職工學習省州縣委編寫的宣講材料；開展師德培訓；舉辦愛國感恩法制教學教案（課件）比賽，推廣優秀教案（課件），為上好新學期第一課做好準備。

2．查找本校在思想教育引導、學校管理和維護穩定等方面存在的突出問題，提出改進措施，健全完善各項制度；對仍然存在的不穩定因素和薄弱環節進行集中整頓。

3．開展家訪工作，了解學生假期動態，征求學生家長對學校工作的意見，對家庭教育提出要求，指導學生家長掌握科學的教育方法，配合學校做好教育工作。

4．加強與公安、司法、工商等部門的協調配合，治理校園周邊環境，進一步優化教育環境。

5．對學校領導班子思想工作狀況進行評估，開展思想作風整頓；對班主任和學生干部狀況進行調查摸底，做好班主任調整配備工作。

第三階段：落實措施，鞏固提高（2013年3月1日至3月31日）1．做好教學安排，開好愛國感恩法制課。精心組織、上好以“愛國感恩法制”教育為主題的第一課。選配好班、少隊干部。

2．集中開展法制教育進校園、“反對自焚，珍愛生命”主題教育和民族團結進步創建活動。

3．針對第二階段查擺出的問題，抓好整改落實，完善學校管理和維穩工作長效機制，及時對整改情況進行督查。

4．學校對本次宣傳教育工作實施情況進行自查，形成自查報告，報縣教育局黨委、縣教育局。

四、工作要求

（一）我校要把開展好這次宣傳教育工作作為一項重要任務，成立領導機構，由學校校長任組長，指定專人負責。要將宣傳教育工作同學習貫徹黨的十八大精神有機結合起來，同進一步貫徹落實省州縣委《關于加強和改進中小學黨的建設和思想政治工作的意見》結合起來，和正在開展的“三反、三強”主題教育結合起來，抓住重點、統籌兼顧，扎實推進各項工作。

（二）充分利用各種宣傳媒體和宣傳渠道，加大正面宣傳力度，教育師生充分認識開展學校反自焚宣傳教育的重大意義，統一思想認識。加強輿論引導，大力宣傳思想教育引導、強化學校管理、促進學校和諧穩定的工作部署和具體措施，形成輿論聲勢，動員師生人人參與其中、人人受到教育、共促和諧發展。

五、組織領導

為認真開展學校反自焚宣傳教育工作，加強對工作的督查和指導，切實提高宣傳教育活動的針對性和實效性，決定成立共和縣反自焚宣傳教育領導小組，領導小組由下列人員組成：

組 長：扎西本 校長

副組長：卓瑪本 校黨支部書記、生活副校長 久買尖措 教學副校長、校辦公室主任

成 員：金旦加 教務主任

項青太 黨支部副書記

張德幫 學校保管、紀檢員 尼瑪才讓 財務會計 多杰加 政教主任

達娃才讓

多杰措毛 才科加

冷措吉 霞毛太

鬧日扎西

教務干事

鄉中心幼兒園園長

少隊輔導員、藏文組組長

校工會主席

語文組組長

數學組組長

2012年12月27日

廿地鄉民族寄宿制小學

關于開展“反自焚”宣傳教育工作的實施

方案

廿地鄉民族寄宿制小學

2012年12月27日

第三篇：河陰寄宿制學校先進事跡材料

貴德縣河陰寄宿制學校先進事跡材料

河陰寄宿制學校 2011年9月8日

河陰寄宿制學校先進事跡材料

自2005年9月以來，學校強化管理，堅持以教學為中心，抓學風、抓教風，加大教育投入力度，更新教育理念，重新對河陰寄宿制學校定位。制定了《河陰寄宿制學校十二五規劃》，提出總的目標：學校以“十七大”精神為指導，以貫徹“三個代表”重要思想為核心，落實科學發展觀，構建和諧校園，全面實施和積極推進基礎教育課程改革，堅持以人為本，面向全體學生，培養社會主義新農村需要的合格人才。結合河陰地區的實際情況，提出“穩步推進課改，打造精品初中，體現人文關懷，提高教育質量”的辦學理念，實施“依法治校，教研興校，質量強校”的戰略，以“敦行勵學，厚德載物”為校訓，形成“嚴謹、求實、勤奮、創新”的教風和學風，以艱苦奮斗的創業精神，團結進取的協作精神，尊重科學的求實精神，勇于開拓的創新精神，愛校如家的奉獻精神為立校精神。實現讓每個學生都能學會求知，學會做人，學會創造，學會審美，讓每個學生都在河陰中心學校享受成功的喜悅的辦學目標。學校教育教學管理工作緊緊圍繞提高教學質量這條主線，加強教學管理，加強教學教研，努力改善辦學條件，進一步端正校風、教風和學風，教學質量得到穩步提高，從以下幾個方面進行規范辦學：

一、德育工作

加強德育教育，加大學生法制教育工作力度。利用每周一的班會時間，結合學校實際情況，加強學生的品德教育、法制教育。在每周一升旗儀式上進行“國旗下的演講”及“爭做遵紀守法的合格小公民”宣誓活動，并推選品學兼優的學生擔當升旗儀式國旗手、護旗手和少年先鋒崗。學校以《公民道德實施綱要》為指導，加強學生道德品質教育，日常行為規范的教育管理，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，重點加強學生的自我教育、自我管理，相互督促檢查。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

2、開展學習《弟子規》系列活動

根據縣教育局下發的〔貴政教（2011）15號〕《關于印發在全縣中小學開展“加強學生德育教育學習〈弟子規〉系列活動”的通知》的文件精神，學校組織開展學習《弟子規》系列活動。各班充分準備、集思廣益，在活動中充分調動了學生的積極性，通過小品、故事會、錄音范讀、合唱、配樂詩等多種形式講解、學習并深入聯系學生的生活實際理解《弟子規》，使全體學生深刻認識到學習《弟子規》的現實意義，讓學生進一步明確日常行為規范，促使自己養成良好的行為習慣，提高明辨是非的能力，使“孝敬父母、尊敬師長，懂禮儀、講文明”的傳統美德在學生中得以弘揚。

通過《弟子規》誦讀演講比賽，以教育學生在學中做、在做中學，明白做人的道理、學會為人處世，進一步實現我校“千學萬學，學做真人；千教萬教，教人求真”的教育目標。

經過教務處收集整理和精心籌劃，制作了以《弟子規》、《禮儀是文明的標尺》、《學習改變命運，態度決定一切》、《讓文明與你同行，讓愛心伴我左右》為題的大面噴繪，教育學生從美立言、從善立行、從真立身，通過校園廣播播放《弟子規》誦讀，以營造濃郁的德育氛圍。

二、學校教研工作特色：

1、創辦校園期刊。語文教研組于2006年4月創辦的《雛鷹》文刊截止目前已印發十二期，不僅培養了學生的寫作還提高了學生的閱讀興趣；理化組創辦的《理化興趣報》目前已印發七期，通過結合生活實際，賦予理化知識更多的趣味性，使學生更易掌握課本知識。

2、自2007年9月開始，教務處統一安排進行月檢測，對監考安排、試題分析、成績總結等各個環節力求做到精、細，使各位任課老師對本月教學效果有了準確的把握。

3、從2008年3月開始英語學科組嘗試把英語口語作為檢測內容之一，占檢測成績的10%，同時組織學生于每周二、四中午進行校園英語廣播，以提高學生的聽力能力和口語能力，營造了學生學習英語的濃厚氛圍。4、2009年3月開始，學校要求各任課教師將學生的平時作業成績納入到考試當中，占考試成績的5%，以此來督促學生重視平時作業、積極認真地完成作業。

5、“磨課”活動和教學開放日。每學期學校教務處根據聽課教師對觀摩課、公開課、匯報課的綜合評價，評選出優質課，第二學期對所評出的優質課進行 “磨課”活動，最終確定為本學科的示范課，并對示范課教學活動進行錄像、存檔，以便為今后的教研活動提供參考資料。為展示課堂教學、采納課改意見，我校在每學期開展“教學開放日”活動，使我校教師向全縣同行及學生家長展示了自己的課堂教學，并通過聽取意見對自己教學中的不足有了更為準確地把握，為今后提高教學能力，優化教學習慣提供了良好的參考，同時為教師和家長之間的溝通搭建了平臺，使家長對學生的課堂表現有了深入的了解。

6、舉辦首屆“深化課程改革、提高教育質量”論壇。由我校主辦，河東、河西兩所學校協辦的旨在“深化課程改革，提高教育質量”的論壇于2008年12月1日正式開壇，我校校長羅曉晴同志在論壇開壇宣言中指出這次論壇的宗旨是“深化課程改革，提高教育質量。”目的是“更新教育理念，推進新課程實施，營造同伴互助，成果共享的教研文化；建立全員參與，開放有效的教研制度；聚焦課堂教學改革，提升每一位教師的課程實施能力，使校本教研形成制度。” 主要任務是啟動創建以校為本的教研制度，明確新課程背景下建設校本教研制度的意義，學習掌握校本教研的基本理論，推行問題即課題，教師即教研員，辦公室即研究室的基本教研理念，形成聯片教研，校際交流，師徒合作，論壇沙龍的基本教研格局，以保證實現校本教研的制度化和科學化，促進校本教研工作自主，持續有效地開展。并從全縣教育大調研和教育布局調整的高度指出歷時一年的教育大調研目前已進入成果轉化階段，教育布局調整工作結束后河東、河西及我校三所中學規模得到擴大，接下來應是如何深化課程改革、提高教育質量的問題。最后他真誠的希望全縣同仁攜起手來，在現有課程改革的基礎上，使校本教研走上一個新的臺階。此次論壇關于如何改變觀念，提高教育質量的經驗之談，使我校的每一位老師耳目一新、受益匪淺，尤其是為年輕教師今后的工作樹立了一個明確的航標，也為全縣中學校長及各校教師代表搭建了交流的平臺。

7、開展“青培工程”。為關心和重視年輕教師教學能力的提高，我校每學年都開展“青培工程”，給剛參加教育教學工作五年以下的教師確定了教學方面的“師傅”，要求年輕教師每學期完成十套本學科練習題，并由“師傅”檢查簽字，最后歸檔。教學方面，“師傅”聽“徒弟”的課每學期不少于三節，“徒弟”聽“師傅”的課每學期不少于5節，聽完課后“師傅”要進行全面細致的評課以輔導“徒弟”，待“徒弟”能熟練地操作課堂教學并具有一定的教學經驗時，由學校組織進行“出師”儀式。

8、學校每學年組織召開青年教師座談會。座談會由學校領導班子成員和青年教師參加。不同教齡的青年教師代表先后作發言。他們分別從教育教學感悟、促進教學水平提高的有效途徑、如何加強課堂教學管理、專業培訓的收獲、更新自身知識體系的方法、教學中存在的一些困惑、今后努力的目標等諸多方面暢所欲言，學校領導和在座教師都認真聆聽、共同交流。青年教師座談會給我校全體青年教師搭建了教學交流的平臺，并通過傾聽他們的教學心聲，全面了解他們的教學困惑，有的放矢地給予幫助和解決，以促進他們教學水平的提高和快速成長，召開高級職稱教師座談會。學校組織全校高級職稱教師召開高級職稱教師座談會。著重強調高級職稱教師的示范帶頭和榜樣作用，要求全體高教教師根除松懈、怠慢的思想，嚴格遵守學校的各項制度，以高級教師的職業標準嚴格要求自己，扎實工作、積極進取，努力推進學校教學事業的不斷發展。

9、分工備課。為進一步優化學校現有的教育教學資源，加強校內教研交流，經學校校務會仔細研究決定，教導處精心安排組織，我校集體備課工作于2007年10月在七年級語文、數學、英語三科中試行，2008年3月份開始在八年級推行，自2008年9月本項工作在全校范圍內開展以來，學校現有的教育教學資源得到進一步優化，校內教研得到深入交流，在教學工作中取得了良好的效果。

10、“陽光教案”展覽及評比活動。為完善我校分工備課的工作機制，加強教師間的備課交流，督促教師認真備課、精心批注、及時反思，每學期末對全校教師的教案進行展覽，在展覽中老師們通過對比閱讀，發現他人的長處和自己的不足，取長補短，并通過相互評價、相互交流，提出意見和建議，為教師在今后的教學工作中優化教案和改進教學方式方法，搭建了交流、參考的平臺。

11、開展網上教研交流。2008年3月，在學校的為全體教師購買了《新課程下的評價觀與評價策略》、《新課程下的教師觀與教師角色轉變》、《新課程與教師素質發展》、《新課程下的課堂觀》、《新課程下的學生觀》、《新課程教師必讀——經典案例》、《新課程教師課堂技能指導》、《新課程推進中的問題與反思》、《教師怎樣做校本研究》九本教師教育新理念叢書，為促使老師們在工作期間進行翻閱、自學上述書籍，2009年9月以來，學校要求教師利用學校網站“員工專區”通道，開展網上教研交流活動。這項活動的開展，為學校切實開展新一輪課程改革，真正達到課程改革的新要求奠定了良好的理論基礎。

12、開展 “聚焦課堂、一課多輪、深度引領、研訓一體”數學、物理教學研討與交流活動。學校于2010——2011學開展旨在提高課堂教學有效性的“聚焦課堂、一課多輪、深度引領、研訓一體”數學和物理教學研討與交流活動。這兩次活動做到了兩個結合，即與學校教學常規相結合，與校本教研活動相結合。雖然花費了一些時間，但取得的教學效果令人滿意，就整體來說達到了開展本次活動的真正目的：充分發揮了教師集體智慧的力量，在深入研討教學內容、不斷改進教學行為的過程中提供了有效的方法和科學的思路，在合作解決教學問題的同時有力地促進了課堂教學效率的提高，推進我校新課程改革的深入發展，以‘一課多輪'為載體加強同伴互助、專業引領來整合優質教師資源，做到能者為師，共同提高，讓老師們深刻地認識到反思重在反思之后，只有同伴互助、深度引領、研訓一體，才能使自己的課堂更加精彩。

13、加強對小學部攀登英語和數學“分層測試卡”項目負責人的培訓，為小學部教師改進教學方法，提高教學數學、英語質量，起到了一定的促進作用。

14、教師基本功大賽——板書評比活動

為展示我校教師的教學風采，進一步促進老師們不斷提高教學基本功，學校利用教研活動時間，組織全校103名教師分學科組進行板書評比大賽。老師們的板書設計突顯出邏輯性、條理性和整體性。學校給獲獎的三十五教師頒發了榮譽證書。本次活動不但體現了教師素質，而且樹立了大家相互學習的榜樣。15、2010年8月，學校自籌資金近萬元，將自2005——2006學年第二學期至2009——2010學年第二學期的教師期中、期末教學反思共計1265篇和2006年以來的教師教學課件目錄進行搜集、整理，編輯成冊（《教學反思》16冊、《課件目錄》1冊），并印制16套分發給教務主任、各年級組長、各學科組長，供大家在教學工作之余翻閱、學習，以相互取長補短、共同進步，使全體教師在反思中探索、在反思中成長、在成長中反思，以促進教師的專業發展。

16、為確保我校學生在《西部故事》上發表作品的質量、提高學生發表作品的數量，學校電教室組織全校語文教師培訓《西部故事》作品的上傳方法，以加大對學生作品的指導力度、加快上傳速度，讓豐富多彩的學校生活及校園文化在《西部故事》上得以更好的表達。截至目前已有 篇學生作品發表在《西部故事》上，共有 名學生受到《西部故事》的資助。

17、組織我校小學部、紅柳灘小學和曲卜藏小學三校全體學生就語文、數學兩門課程進行期中、期末聯考，不僅實現了有效教學資源的共享，而且增強了各校任課教師教育教學的競爭意識。

18、開展“送教下鄉”活動。為充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的作用，構建連點學校互動的教研機制，促進校本教研，為連點學校提供教學示范和專業支持，促進連點學校教師之間的相互學習，增強一線教師教學教研的互動意識。有兩位教師在2010——2011學“送教下鄉”活動中被縣教育局評為“縣級教學能手”。19、2011年我校中考取得優異成績，綜合成績為全縣第二。全縣699名考生中綜合成績500分以上的優秀學生有18名，其中我校考生就有14名，占優秀學生的77.78﹪。全縣綜合成績前4名學生均屬我校學生，我校286名考生中個人總成績350分以上的同學就有149名。九（1）班的馬瑞金同學以546分的佳績摘取全縣中考桂冠，九（6）班的陶嘉楠同學以541分的好成績榮獲全縣第二名，九（6）班的王欣榮以536分的好成績榮獲全縣第三名。

取得以上優異的中考成績是學校領導進一步深化管理體制，全面實施“穩步推進課改，打造精品初中，體現人文關懷，提高教育質量”的辦學理念和“依法治校，教研興校，質量強校”的戰略的有效成果，也是全體教師不斷提高專業水平和教學水平，嚴謹治學、無私奉獻、認真執教的豐碩回報，更是同學們自強不息、刻苦努力、勤奮學習的結果。

由于學校制訂了“教研興校、質量強校、和諧理校”的治校方針，明確了“抓管理、保平安、創特色、促發展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質量”三大目標，全面實施素質教育。近年來，學校辦學條件不斷改善，文化內涵不斷豐富，教育質量不斷提高，社會影響不斷擴大。中考成績優秀率、合格率連續六年保持全縣領先位置。2005年12月學校被貴德縣總工會評為“2005年勞動競賽先進單位”；2006年3月學校被共青團縣委評為“先進青年志愿者服務隊”；2006年6月學校被貴德縣教育局黨委評為“2005——2006基層黨組織建設先進黨支部”；2006年8月學校被貴德縣依法治縣領導小組評為“貴德縣‘四五’普法‘十五’時期依法治縣工作先進集體”；2006年12月學校被中共海南州委、州政府評為 “文明校園”；2007年5月學校被共青團海南州委評為“2006州級‘五四紅旗團委創建單位’”；2007年9月學校被貴德縣縣委、縣政府評為“2007年教書育人先進集體”；2008年5月學校被共青團縣委評為“五四紅旗團委”；2008年7月學校黨支部被中共貴德縣委評為“十佳黨支部”；2009年5月學校被共青團縣委評為“五四紅旗團委創建單位”；2009年11月學校被中共海南州委、州政府評為“文明單位”； 2010年7月學校被評為“全國示范家長學校”； 2010年9月被縣委、縣政府評為“教書育人先進集體”； 2011年7月學校黨支部被縣委評為“先進基層黨組織”。

三、學校管理

1、制定各項制度，加強管理。近四年來，學校根據各項工作的不同特點，重新制定、完善各項規章制度近20項，并狠抓落實，做到制度面前一律平等。重新修訂了《河陰寄宿制學校教師考核評價》，制定了《河陰寄宿制學校教學事故認定及處理辦法》、《河陰寄宿制學校教職工考勤辦法細則》、《河陰寄宿制學校教職工工作任務細則》、《河陰寄宿制學校骨干教師評選辦法》、《河陰寄宿制學校先進年級組、學科組評選辦法》、《河陰寄宿制學校優秀教師、先進班主任評選辦法》等，使學校的各項工作有章可循，同時學校對常規管理做到了“五統一”：統一計劃，統一評價標準，統一安排教研活動，統一班主任考核，統一教師教學工作量化，保證政令暢通。

2、學校管理體現人文關懷，實現民主管理。

（1）、學校領導適時看望生病住院的教職工，給他們帶去學校的關愛。組織全體教職工參加本校教師家庭喪事，帶去同事的幫助和安慰。（2）、為每個辦公室配置熱水器，為電子備課室、多媒體教室配置電暖。

四、基礎設施建設特色 1、2007年學校自籌資金購置了物理、化學、生物實驗室桌凳以及藥品柜，2008年學校爭取到的15萬元的理化生實驗室儀器，現在學生可以在嶄新的實驗室里親自動手做實驗。

2、學校自籌三萬元購置了新書架、閱覽桌、椅等，正常開展了閱覽課，使學生的知識視野得以拓展。

3、購置了校園廣播系統，實現了學校的每一個聲音都可以在校園任何一個地方聽到的目標，保證了學校大型活動的音響問題，也結束了英語考試時提著錄音機播放聽力磁帶的歷史。

4、自2005年9月以來，學校陸續購置了印刷一體機兩臺；辦公電腦兩臺；A3、A4幅面和彩色打印機各一臺；DVD刻錄機一臺；音響設備一套；500萬象素數碼相機一架及全套的維修工具，這些電子辦公用品的購置保證了公文處理、信息技術課和其他教學工作的正常開展。

5、克服困難、積極籌資，于2006年10月底完成了除操場外的校園道路硬化，結束了晴天一身土、雨天一身泥的歷史。加大了校園綠化，購買了白槐、紫槐、白楊樹苗并栽植，使學校校園向公園化方向發展。6、2010年6月破土動工的學校綜合樓、學生住宿樓、餐廳、鍋爐房建設已全面竣工，2011年暑假期間學校全面配置相關器材（具），本學期開學時已全部啟用。以鋪設上水管、下水管、排水管、暖氣管、電路網為主的學校管網工程業已全部完工，所有這些將為我校順利完成二期布局調整和實施“十二五”規劃奠定良好的基礎。

總之，近年來學校教學管理規范，各項制度健全，并合理配備師資力量，深入開展課改教研，教師教學嚴謹，重視學生綜合能力培養，素質教育成效顯著，目前學校正在逐步穩定發展，已成為貴德縣窗口學校。

第四篇：河陰寄宿制學校深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動實施方案

河陰寄宿制學校深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”“強堡壘、強陣地、強能力”

主題教育實踐活動實施方案

河陰寄宿制學校 2012年12月20日

河陰寄宿制學校深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”“強堡壘、強陣地、強能力”

主題教育實踐活動實施方案

為認真貫徹落實中央和省、州、縣委對維護藏區社會穩定工作的一系列重大決策部署，堅決與**集團分裂破壞活動作斗爭，進一步夯實維護校園穩定的思想基礎、組織基礎和群眾基礎，確保校園穩定與和諧，努力營造安定有序、文明祥和的育人環境。根據縣委、縣政府、縣委教育工委、縣教育局和中共貴德縣委教育工作委員會下發的（貴教工委〔2012〕11號）《關于印發〈在全縣教育系統深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動的實施方案〉的通知》要求，學校決定集中利用三個月時間，在全校深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”, “強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動。現結合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀指導，在省委省政府、州委州政府、縣委縣政府、縣委教育工委、縣教育局的堅強領導下，學校認真貫徹落實中央和省州縣委、省州縣政府關于維護社會穩定的一系列重大決策部署，加強組織領導，認真研究部署，強化責任落實，有效預防影響校園穩定的各類不穩定事件的發生，實現學校的安全、穩定與和諧。學校全體教師要切實把思想和行動統一到中央和省委省政府、州委州政府、縣委縣政府、縣教育局黨委、縣教育局和學校黨支部的決策部署上來，從鞏固維穩成果、保持校園總體穩定、確保長治久安的高度出發，牢固樹立只有穩定，學校發展速度才會更快、校園才會更加和諧、教育教學環境才會更加美好的大局意識，充分認識“三反、三強”主題教育實踐活動的重要性和必要性，加強組織領導，落實工作責任，狠抓措施落實，廣泛深入地開展這次主題教育實踐活動，在全校形成強大的輿論聲勢，努力增強全校師生反分裂、反滲透、反自焚的自覺性和堅定性，引導和動員他們堅決同**集團做斗爭，確保主題教育實踐活動取得實效。

二、基本原則

1、高舉旗幟，明確方向。

2、深入揭批，掌握主動。

3、凝心聚力，發揮優勢。

4、統籌兼顧，分類指導。

5、夯實基礎，筑牢陣地。

三、主要內容

1、“三反”即：反分裂、反滲透、反自焚

反分裂：深入開展以“愛國、法制、感恩、勵志”為主要內容的主題教育實踐活動和民族團結進步創建活動，加強愛國主義、集體主義、形勢政策、民族團結、法制教育和勵志教育，在校園內營造“分裂**是禍、團結穩定是福”的氛圍。

反滲透：緊緊圍繞中央關于“十四世**能否在有生之年返回祖國，完全取決于他自己是否徹底放棄‘藏獨’主張和活動這一明確、公開、一貫政策，教育廣大師生切實轉變思想觀念，在教育過程中，注重突出重點內容，增強校園法制教育的針對性、時效性，組織全體學生認真學習《憲法》以及相關法律法規精神，重點做到六個講清楚：講清《憲法》是國家的根本大法，是治國安邦的總章程；講清舉行集會、游行、示威，必須要按照《集會游行示威法》的規定向有關部門提出申請并獲得許可；講清《治安管理處罰法》、《刑法》對對危害社會行為給予治安管理處罰或依法追究刑事責任的有關規定；講清維護社會穩定、構建和諧社會是每一個公民義不容辭的責任和應盡的義務；講清愛黨、愛國、愛民族的重大意義；講清自焚行為是反科學、反人類和反社會的行為，不僅破壞文明體制、破壞社會秩序，而且破壞法律原則，具有很大的社會危害性，引導他們從思想和行動上堅決抵制滲透活動，筑牢反滲透思想防線。

反自焚：開展以“法制”為主要內容的主題教育實踐活動，讓師生明白什么是合法，什么是違法，引導師生做一名愛國守法的公民。深入揭批自焚行為反宗教、反社會、反人類的本質，向師生講清自焚極端行為將把藏傳佛教引向邪路的后果，講明組織、策劃、煽動、脅迫、引誘、教唆、幫助他人實施自焚是違反法律行為，在全校形成反自焚的強大輿論攻勢、政策攻勢。深入開展“尊重生命、熱愛生活”教育感化活動，引導廣大師生珍惜生命、熱愛家鄉、心系親人，堅定“自焚行為可恥、珍愛生命可貴”立場，形成人人反對自焚、鄙視自焚、譴責自焚的良好氛圍。

2、“三強”即：強堡壘、強陣地、強能力

強堡壘：以學校黨支部建設為重點，加強學校黨支部核心力量建設，使學校黨支部真正發揮維護穩定中的堡壘作用、促進和諧中的示范作用和加快發展中的引領作用，引導廣大師生牢固樹立正確的是非觀，堅決擁護黨和政府、擁護基層組織、維護民族團結，緊密團結在黨和政府周圍。

強陣地：加強學校組織建設，促進自我轉化，重點加強青少年思想陣地建設。充分發揮校黨支部、校工會、校婦委會、校團委、少先隊的作用，以社會主義核心價值觀引導人，用“四有”新人標準教育人。

強能力：建立健全學校維穩工作體制機制，構建以防為主、群防群治、妥善處置的維穩網絡體系，進一步理清維穩工作思路和辦法，增強沉著應對、果斷處置的能力。增強全體師生的政策法制觀念，教育全體師生學會運用法律武器與分裂、滲透、自焚活動作堅決斗爭。

四、方法步驟

深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”，“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動從2012 年12 月20 日開始，到2013 年3 月底結束，分三個階段進行：

1、學習動員階段（2012 年12 月20 目至2013 年1 月15 日）： 學校結合黨的十八大精神學習宣傳活動召開動員會議，廣泛進行思想動員，使廣大師生不斷深化對“三反、三強”的理解，提高反分裂、反滲透、反自焚的認識，明確新形勢下維護校園穩定的基本要求。制定《河陰寄宿制學校深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動實施方案》，并以學校文件形式下發到各年級組。組織全體師生學習中央領導的重要批示和強衛書記在黃南州的重要講話、駱惠寧省長在海南州檢查指導維穩工作時的重要講話精神，學習省政協主席仁青加在維護藏區穩定報告會上講座的提綱精神，學習州委書記社捷、州長張文魁近期關予維護穩定的一系列重要講話精神，為開展好這次主題教育實踐活動奠定堅實的思想基礎。通過采取個人自學、校園廣播系統、主題班會、專題會議等多種方式，結合歷史講愛國、結合藏區發展講政策、結合典型案例講法律、結合先進模范講團結、結合自身實際講感受、結合前車之鑒講危害。對學校師生加強以愛國主義為主的思想政治教育和社會主義核心價值體系教育，及時上報學習動員情況，確保學習取得實效。

2、深入剖析階段（2013 年3 月1 日至3 月15 日）： 在認真學習的基礎上，學校領導班子成員深入查找和剖析存在的問題。

在學校領導中重點查找反分裂、反滲透、反自焚的政治態度以及對維穩形勢的認識和應對處置突發事件方面存在的問題，查找對**集團斗爭的長期性、艱巨性、復雜性、尖銳性認識方面存在的問題；查找帶頭貫徹落實中央和省、州、縣委、教育局黨委、教育局各項維穩決策、認真履行維穩職責方面存在的問題，在學校各年級、各班級中查找開展愛國主義教育、法制教育、感恩教育勵志教育等方面存在的問題，查找學校黨支部、校工會、校婦委會、校團委、少先隊作用發揮方面存在的問題。

在學校全體師生中查找師生對黨的民族教育政策認識方面存在的問題，切實做到“人人受教育、人人談認識、人人要承諾”。通過查找和剖析，進一步明確今后維穩工作的切入點和突破口，為全力維護校園穩定和促進民族團結奠定堅實的基礎。

3、整改提高階段（2013 年3月16 日至3 月底）：

針對查找出來的問題，學校結合實際，逐一制定切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，抓好整改落實，活動結束后認真總結工作經驗。

五、工作要求

1、加大陣地建設力度，加強師生思想道德教育，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、進一步明辨是非，切實做到思想認識、做到不信謠不傳謠，做到“不利于團結的話不說、不利于團結的事不做”，不受挑撥煽動，不參與非法活動。

3、要切實加強和改進學校管理工作，把“三反”內容納入校紀校規，健全完善適合學生年齡和學段特點、符合學校實際的管理制度，強化對學校師生的管理。

4、認真落實學校“人防、物防、技防”措施，強化安全、飲食、衛生等過程管理，抓好后勤服務和保障，進一步規范辦學行為。

六、組織領導

為認真開展此項活動，學校決定成立河陰寄宿制學校深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動領導小組：

組 長：羅曉晴

副組長：周愛玲 李洪林 柴雪梅 魏德祿 組 員：邢生春 李玉秀 牛生謀 汪永蓮 各班班主任 領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，由李洪林任辦公室主任。

第五篇：河陰寄宿制學校安全工作匯報材料

河陰寄宿制學校安全工作匯報材料

河陰寄宿制學校 2013年1月6日

河陰寄宿制學校安全工作匯報材料

多年來，學校始終堅持安全第一、預防為主、綜合治理、標本兼治、重在治理、以人為本的原則，認真貫徹落實上級教育行政部門關于安全工作的重要指示精神，切實加強學校安全工作的領導和管理，努力培養師生的安全意識，不斷增強自我防范能力，防止各類安全事故的發生，努力構建穩定、和諧、良好的校園育人環境，以促進我校教育教學事業的健康發展。現將我校安全工作匯報如下：

一、深入開展安全教育宣傳活動

學校嚴格按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則積極開展安全教育，普及安全知識，宣傳相關法律，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。通過主題班會、主辦黑板報、校園廣播系統，制作宣傳噴繪、橫幅等多種形式，生動形象地對學生進行各方面的安全教育。根據不同學生的特點，在各種教學和日常活動中適時進行安全教育宣傳，并善于利用發生的安全事故案例教育學生，防患于未然。強化學校安全工作責任人、管理人員、全體教職工，特別是班主任的安全意識，以此提高全體師生的安全責任意識和安全防范處置能力。

二、簽訂安全工作目標責任書，落實安全工作責任

為強化學校安全工作責任，對學生進行“十防”安全知識教育，切實達到“九無”工作目標，努力創建安全文明的育人環境，促進學校校風和校園的精神文明建設。按照《貴德縣教育局2012校園安全工作目標責任書》，學校與主管副校長、生活管理處、各年級組長、各班主任簽訂安全工作目標責任書，以建立校內安全防范體系，嚴格落實安全工作責任制和責任追究制，使學校安全工作真正做到：①、推進學校作風建設，確保校園安全。②、積極有效地開展“十防”（防火、防震、防雷電、防溺水、防踩踏、防交通事故、防食物中毒、防拐騙、防校園傷害、防黃色網站和黃色書刊毒害）安全教育活動。③、切實達到校園安全“九無”（無火災事故；無重大盜竊案件；無校園暴力傷害事件；無學生溺水、交通肇事、踩踏、自殺等非正常死亡事件；無校園學生出走事件；無師生食物中毒、危房倒塌等安全災害事故；無因矛盾糾紛排查調處不力引發群體上訪鬧事事件；無干部和師生員工違法犯罪；無亂收費、亂補課、亂征訂的現象發生）工作目標。④、保障師生的生命安全，維護學校正常的教育教學秩序。

學校要求各責任人嚴格執行相關安全工作規定，校長負責進行監督檢查，監督檢查結果在全校通報，并作為評先評優、職務評聘的重要依據。對相關工作不重視、工作不得力而引發違紀問題或事故的，學校嚴格追究責任人的責任。

三、扎實、有效地開展學校安全工作

1、加強校舍安全

自2005年9月開始，學校通過向上級申請資金或自籌資金的方式，先后用6年時間逐步進行校舍建設，將原有的舊教室、舊宿舍、舊倉庫、舊食堂、舊鍋爐房、舊會議室等約70間各類危房全部拆除，以此切實確保學校校舍安全。

嚴把校安工程質量關。2012年7月，學校根據上教育行政部門對校安工程的實施安排，對三棟教學樓進行整體加固。為保證加固質量，學校主要做了以下幾個方面的工作：①、嚴格監管：學校要求監理人員在關鍵節點和關鍵部位必須到工地進行旁站式監理，并實行考勤制；校方負責人每天到自己負責的工地巡查，記錄施工日志，發現問題及時與監理聯系、溝通、商討。②、嚴把材料關：所有材料進場，施工方必須把合格證、以及材料規格送到學校，學校經查證后方可進場并隨機抽樣送到質監站檢驗；水泥、鋼筋必須見到化驗合格單方可準許使用，以確保施工質量。③、搶抓進度，倒排工期：為按期完成工程，我們對所有工程進行倒計時，對未能按期完成的立即要求施工方加班加點的進行施工。經過40多天努力，在施工方的進行組織和緊張的施工，我校的三棟教學樓加固工程終于在2012年8月26日順利完工，為我校9月1日的正常開學贏得了時間。

生活管理處隨時巡查學校建筑物的安全，學校分別于2007年、2009年、2011年重新修建東、北、西圍墻總計約700米。

2、不斷加強交通安全教育 交通安全警鐘長鳴，對學生的交通安全教育不容松懈，本著對學生負責、對家庭負責、對社會負責的原則，學校一再要求全體教師尤其是班主任要對學生天天講交通安全、月月講交通安全、年年講交通安全，并通過升旗儀式上國旗下的講話、召開主題班會等多種形式將交通安全教育放在學校一切工作的首位抓好、抓實。

為進一步提高我校學生交通安全意識，促進學生養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，切實保護學生的交通安全，在校門口樹立交通安全警示牌，每學期召開兩次主題班會，但每周的班會上各班主任將交通安全教育作為必講內容重點強調。本學期，學校受縣交通警察大隊的委托建立了交通安全宣傳室，以提供必要的交通安全宣傳教育陣地。

召開以“珍愛生命，安全第一”為主題的交通安全教育班會。2012年11月19日下午，學校組織三十二個班級召開以“珍愛生命，安全第一”為主題的交通安全教育班會。班會上，各班班主任向學生講述交通安全的重要性，并通過大量的交通事故實例和交通安全數據向學生闡述了上學、放學途中切實注意交通安全的必要性。通過本次主題班會，促使學生進一步提高交通安全意識，自覺遵守交通法規。

長期以來，我校的交通安全教育取得了一定的成效，2012年11月，我校被縣公安交通警察大隊評為“交通安全示范校園”，今后，我們還將堅持不懈地開展交通安全教育，以確保學生的交通安全。

3、積極和家長合作，對全體學生加強假期安全教育

為了確保每一位學生在校內外特別是假期內的生命安全，學校結合教育部于2012年7月通報的山東、湖南、黑龍江三起中小學生溺亡事故及相關要求，及時安排主題班會，在班級內面向全體同學宣讀教育部通報并對學生提出相應的要求。學校撰寫并印發了《河陰寄宿制學校致家長的公開信---堅決防止學生溺水等各項安全工作》，希望家長和學校共同做好子女的交通安全教育、消防安全教育等13個方面的工作，特別強調家長要時刻防止意外事故發生，教育子女不要到危險和人少、復雜的場所游玩；絕不允許在無家長的監護下擅自與同學結伴下水游泳，絕不到無安全保障的水域游泳。以此進一步密切家校聯系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高家長的監護人意識和積極配合學校抓好學生的安全教育意識，最大限度的杜絕校內外安全事故的發生。

4、聯合相關部門，切實加強校園周邊安全

學校針對校園周邊有小商小販攤點，每天上、下午放學時間總有一些社會閑雜人員在校門口徘徊，校門前的道路擁擠，各種車輛行駛較快，等諸多問題采取了積極的應對措施：①、廣泛宣傳，加強教育，充分依靠和發動師生參與隱患排查治理工作，群防群治。組織教職員工全面細致地查找各種事故隱患，增強師生參加隱患治理工作的主動性，形成學校安全工作人人有責、人人參與的良好運行機制。完善各項檔案管理，健全各項安全管理落實崗位責任制，并建立安全隱患排查整治臺帳。②、開展安全教育周、綜治宣傳月等活動，組織全校師生學習宣傳有關安全工作的法律法規，邀請法制副校長到學校上法制教育課，建立完善學校突發事件應急預案。③、懇請有關部門依法取締校園周邊小商小販攤點，并予以相應的配合，以徹底治理校園周邊環境。④、懇請公安部門于上、下午放學時間在學校門口布置警力，以減少不安全因素。⑤、與聯通公司合作在校園內安裝視頻監控系統。⑥、安排專人負責門衛工作，認真做好出入校園人員登記工作，實行保衛人員24小時值班、巡邏制度。

5、盡校所能，切實做好食品衛生安全工作

為切實確保我校食堂食品和全體師生飲食安全，落實相關責任，學校成立食堂食品安全管理組織機構，明確了加強食品安全的教育、宣傳等12項工作職責，同時，制定《河陰寄宿制學校食品安全應急預案》。在學校領導的嚴格要求下，通過開展以下幾個方面的工作，使學校食品安全工作走上了一個新的臺階：①、建立以校長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制。管理人員及從業人員分工明確、責任到人。學校定期或不定期的對學校食堂進行全面的安全檢查工作。設立清真食堂和大眾食堂，尊重民族習慣，嚴禁清真食堂和大眾食堂從業人員互動。②、嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》的規定辦理《餐飲服務許可證》，并嚴格按照相關規定開展工作。③、嚴格執行食堂“四防”，有消除老鼠、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施。安裝抽油煙機，有效的做好了食堂、儲藏室及制作間的空氣流通。④、建立從業人員健康管理檔案，從業人員定期進行身體健康檢查并領取健康證書，做到了從業人員持有效的體檢合格證上崗。⑤、采購食品及原料嚴格按照上級主管部門的要求，實行食品及原料的準入制度，及時索要其衛生許可證、產品質量檢測報告等，堅決杜絕國家禁止使用的或來歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關產品，對蔬菜原料進行農藥殘留檢測，合格后方可使用。⑥、食堂備有有效地洗滌消毒設施和餐具架，培訓消毒人員掌握消毒液消毒和高溫消毒的基本消毒常識，餐具、炊具消毒效果能夠達到規定要求，每日兩次對工作環境進行清潔，使食堂工作環境、餐具和炊具保持清潔。⑦、加強食品留樣管理，按照規定要求購買單獨存放食品留樣的冰箱，并購置足夠數量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰柜24小時正常運行，留樣食品存放時間達到48小時以上，食品留樣有專人負責管理和清理處理。⑧、組織校務會成員對食堂食品安全隱患進行全面排查，及時有效消除了食品安全隱患，進一步強化了責任人的衛生與食品安全意識，為在校師生的身體健康提供有力保障。

6、舉全校之力，狠抓學生在校安全

為了切實加強全體學生的在校安全，維護校園穩定，保護學生的生命安全，學校經常要求全體教師，尤其是班主任深入班級和學生宿舍開展管制刀具清查活動，做到查處一件，沒收一件，并及時將相關情況通報家長。同時，教育學生嚴格遵守校紀校規，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的觀念，為確保校園安全，消除安全隱患提供保障。

7、加強對學生集體活動的安全管理

為強化對學生的素質教育，豐富同學們的學習生活，每學年學校積極組織開展校內外集體活動。在每一次活動開展之前，學校反復強調相關安全要求，并提前制定活動方案，確保每項活動有專人負責、每個崗位有安全專人。除此之外，還通過開展地震演練、消防演練、安全疏散演練等活動，強化全體師生的安全意識，提高他們的自我安全保護能力。

8、加強各學校財務安全

學校財務工作在嚴格執行財務制度中規范運行，本著勤儉持家、艱苦樸素、厲行節約的方針，堅持收好、管好、用到恰到好處的原則，嚴格按照財務制度理財、用財，在確保學校財務安全方面主要做到以下幾點：①、執行學校財務支出“校長一支筆”制度，凡是學校的財務支出都有正式票據，經學校紀檢員簽字，校長批準后，由學校財務室支出。②、千元以上的財務支出，必須通過學校行政會議研究、同意，萬元以上的財務支出，必須通過學校校務會議研究、同意。③、大宗物品采購統一通過政府采購中心進行采購。

總之，我們舉全體師生之力，始終將安全工作放在學校一切工作的首位抓好、抓實，切實加強領導，明確責任，持之以恒，常抓不懈，努力在建立健全學校安全工作長效機制上狠下功夫，把學校的安全工作落到實處，營造良好的育人環境。