第一篇：老凹壩鄉義務教育初步均衡發展自查自評報告

老凹壩鄉義務教育初步均衡發展

自查自評報告

在中共納雍縣委、納雍縣人民政府和教育行政主管部門的關心、幫助和指導下，老凹壩鄉黨委、政府深入貫徹落實黨的十八大關于“要堅持教育優先發展”和“義務教育均衡發展”的戰略部署，堅持“合理規劃，逐年實施、從易到難、整體推進”的原則，逐年推進全鄉義務教育的初步均衡發展，現根據《貴州省縣域義務教育初步均衡發展評估標準》，結合納雍縣教育均衡發展的要求，特對我鄉開展的此項工作進行自查。

一、基本情況

老凹壩鄉位于納雍縣東部，政府所在地距縣城22千米。東與織金縣、大方縣接壤，西與王家寨鎮為鄰，南接樂治鎮，北與水東鄉隔河相望，系納雍縣“東大門”。全鄉國土面積105.15平方千米，轄24個行政村217個村民組，居住著漢、苗、彝、布衣、蒙古、南京、穿青人、菜家人、仡佬族等多個民族，總人口46854人，其中少數民族 26315人。全鄉總人口中，0-6周歲人口5018人，7-12周歲適齡兒童人口5788人，13-15周歲適齡少年人口2934人。全鄉共有中小學16所，其中有獨立初級中學1所，九年制學校1所，完全小學6所，初級小學4所，教學點4個。小學在校生4377人，初中在校生2402人，三殘兒童少年在校生42人。

全鄉現有在崗教師324人（其中初中128人，小學專任教師184人，幼兒園教師12人），初中本科及以上學歷64人，占73.56%，小學專科及以上學歷157人，占77.3 %，全鄉中級以上職稱89人，占27.8%，骨干教師42人，占13 %。

二、規劃制定情況

為深入貫徹落實納雍縣委、納雍縣人民政府《關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》文件精神，促進校際之間義務教育均衡發展，全面提升我鄉教育質量，切實保障全鄉適齡兒童、少年接受公平的義務教育，我鄉成立了以鄉黨委書記為組長，鄉人大主席，鄉人民政府鄉長為副組長，鄉直涉教部門負責人及各村支部書記為成員的義務教育均衡發展領導小組。結合本鄉教育實際情況，對全鄉義務教育均衡發展制定了規劃。堅持整合拉動、名校帶動、隊伍驅動、質量促動的原則，均衡配置經費、設施、設備、師資等辦學資源。采取改善辦學條件，縮小城鄉和校際之間辦學差距；統籌師資資源，加強教師隊伍建設；加強學校教育教學管理，努力提高質量；繼續推進教育改革，全面實施素質教育；改革考試評價機制，進一步減輕學生課業負擔等措施，確保全鄉教育事業優先發展。

根據發展規劃目標，我鄉堅持以素質教育為主題，以提高質量為核心，規劃從2012年起，力爭用五年時間基本實現全鄉義務教育階段學校在辦學條件、經費投入、師資隊伍、教學管理和教學質量等初步達到均衡發展。具體推進規劃為：2012年，老凹壩中學、老凹壩小學。2013年，平寨小學、果比小學。2014年武佐小學。2015年新廠小學。2016年唐家壩小學、化磋窩小學。

2013年，根據規劃，我鄉堅持逐年實施，從易到難的原則，對2013年達標的平寨小學、果比小學制訂了學校校園建設規劃，并按照規劃嚴格實施，撤并了平寨小學服務范圍的巖腳小學，果比小學服務范圍的大河灣小學。擴大了辦學規模，整合了教育資源。基本配齊了兩所學校的師資和其他教育教學設施，按規劃實現了年度義務教育均衡發展目標。

三、自查程序

領導小組于2013年10月14日至20日對全鄉16所中小學進行檢查：通過實地查看、資料收集、課堂檢查、師生座談等形式對全鄉的義務教育均衡發展工作根據分工進行自查自評。

四、自查情況(一)、普及程度

1、入學率：義務教育階段適齡兒童按時入學，入學率達99.78%，初中適齡少年入學率達到95.57%，視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率達到100%。流入本地的適齡隨遷兒童少年均能接受義務教育。小學畢業生升學率達到97.69%，初中畢業生升學率達到86.5 %。

2、鞏固率：小學六年鞏固率達95.70%、初中三年鞏固率達到95.19%。

3、輟學率：在縣、鄉關工委的指導下、全鄉留守兒童、流浪兒童、嚴重不良行為兒童少年入學接受義務教育的問題得到妥善解決。小學輟學率為0.54%，初中輟學率為1.94%，均低于義務教育規定的標準，“控輟保學”工作得到真正落實。

4、體質健康及格率：小學和初中體質健康及格率均達到100 %，學生每天一小時體育鍛煉的措施和要求在全鄉各校得到真正落實。

（二）、辦學條件

1、生均占地面積：全鄉完全小學占地 74770.4平方米，生均占地面積為21.54平方米，初級中學占地面積 52409.07平方米，生均占地面積為25.83平方米。全鄉中小學校生均占地面積為22.48平方米。

2、校舍建筑面積：全鄉有小學校舍19569.2平方米，生均校舍面積5.64平方米。有中學校舍11159.5平方米，生均校舍面積5.50平方米。全鄉生均校舍建筑面積為5.06平方米。全鄉6所完全小學、4所初級小學、4個教學點、1所九年一貫制學校和1所初級中學生均校舍面積以及設施、設備等基本達到《貴州省義務教育階段學校辦學標準》要求。小學、初中學校數量、規模、容量滿足全面普及九年義務教育需要。全鄉16所中小學學校布局科學合理，學校選址符合國家規定的要求，基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構。殘疾兒童少年在中小學隨班就讀。

學校之間無明顯差異。全鄉各中小學基本達到班班有教室、講臺、講桌、學生人人有課桌凳，校校有辦公用房及廁所，教師教學有教具和必備資料，基本能滿足本鄉適齡兒童、少年就近入學的需要，基礎教育各項指標基本達到國家標準。

3、小學、初中危房率為0，全鄉獨立中學、九年制學校、完全小學、初級小學、教學點均無D級危房，校舍基本達到國家抗震設防標準。

4、生均運動場地面積：全鄉各中小學都有運動場地。初級中學有運動場地占地面積17550.85平方米，生均運動場地為8.65平方米，小學運動場地占地面積20250.13平方米，生均運動場地為 5.83平方米。全鄉生均運動場地面積為8.31平方米。均能滿足學生每天一小時體育鍛煉的場地需求。

5、圖書配置：全鄉各中小學均配備圖書室，共有圖書、書刊教參等161099冊。小學生均圖書20冊以上，校訂報刊10種以上，工具書、教參30種以上。初中生均圖書30冊以上，校訂報刊20種以上，工具書、教參50種以上。各學校圖書配置均能滿足師生借閱的需要。

6、實驗儀器：實驗儀器按省頒標準分學科配置。小學數學、科學達到每所小學一套，九年制學校按理化生各一套的標準配齊，獨立初中按大于18個班的標準：物理2套，化學2套，生物1套配齊。全鄉生均教學儀器設備值209.98元，能滿足實驗教學的需要。

7、教育信息化：全鄉中小學基本實現班班通。全鄉共有計算機362臺，2013年推進驗收的學校，小學生機比為16︰1。初中生機比為10︰1。基本能滿足各校信息技術教學的需要。

8、班額：全鄉現有在校小學生4377人，教學班123個，班額為35.59人/班。在校初中生2402人，教學班50個，班額為48.04人/班。完全小學和初級中學的班額均達義務教育均衡發展的要求。

9、音體美衛器材；全鄉各中小學均配備有整套的體育、音樂、美術、衛生器材，音體美衛器材配備率已達100%，能滿足學生興趣活動、體育鍛煉和衛生保健的需要。

10、生均教學儀器設備值：小學12個班以下的學校共有12所，教學儀器價值52萬元，生均教學儀器設備價值 309.62元。小學12個班以上的學校共有3所、教學儀器價值 94.8萬元，生均教學儀器設備價值 308.6元。獨立初中1所、教學儀器價值58萬元，生均教學儀器設備價值285.86元。基本實現教學儀器裝備現代化，為學校更新教育思想和教育教學模式、方法、手段，實現教育教學的高效，促進教師的教育創新能力和優化教育教學管理，提升課堂教學水平提供了強有力的物質保證。

（三）、師資水平

1、全鄉中小學專任教師324人，其中，小學專任教師184人，學歷合格率100%，初中專任教師128人，學歷合格率100 %，現有小學教學班123個，在校小學生4377人，師生比為1︰23.8。初中教學班 50個，在校初中生2402人，師生比為1︰18.77。學校教職工編制滿足辦學規模需要，科學設置，動態管理，達到《貴州省義務教育階段學校辦學標準》要求。完全小學、初級中學按國家課程標準規定的學科配齊各類教師。全鄉中小學均無代課人員。

2、小學、初中專任教師均具備相應教師資格。小學、初中高一級學歷教師所占比例明顯得到提高。落實中小學校長選拔任用制度和校長負責制，校長持證上崗率達100%。完全小學、初級中學之間教師學歷水平、中高級職務教師比例差異得到逐漸縮小。

3、建立鄉內教師交流機制。老凹壩中學、中心學校、平寨小學向村級完小、教學點交流率每年達10.2%，交流年限為一至三年。

4、全鄉校長、教師能夠按照規定接受培訓并通過考核考試，校本研修制度基本落實，教師培訓經費總計為生均公用經費的5.2%；教師師德修養和業務素質得到提高。

（四）、教育質量

1、按國家和省課程計劃規定開齊課程、開足課時，把轉變教學方式和學習方式，提高學習質量作為教學改革的重點，提倡多樣化的教學模式，突出學生參與，加強師生交流，注重實踐環節，各種教學儀器設備、教學設施的使用效率明顯提高，學習困難學生得到有效幫扶，促進學生全面發展。中心學校、村級完小、教學點之間教學質量差距得到逐漸縮小。

2、突出學校辦學特色，加強地方課程、校本課程建設。按規定開設各類專題教育課，在農村初中開設《農村實用技術》等地方課程，各中小學開展形式多樣的文藝活動，促進學生個性發展。

3、認真實施《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案（試行）》（黔教基[2007]2號），全面實施素質教育。切實改進德育工作，把社 會主義核心價值體系教育作為思想道德教育的重點，加強學科教學滲透法制教育的培訓、督查等工作，將德育、法制教育貫穿滲透于教育教學的各個環節。

4、通過體育課、課間操、課外活動、綜合實踐等課程的開設，保證學生在校每天有1小時的體育鍛煉時間。

（五）、辦學行為

1、落實義務教育“縣級人民政府為主管理”的體制，加強對薄弱學校、中小學及教學點的管理指導和專業支持，適齡兒童少年就近入學得到切實保障。

2、建立健全控輟保學長效機制，控制學生輟學的制度完善、措施落實、效果明顯；建立有效的教育資助體系，政府資助殘疾兒童少年、貧困家庭子女就學的政策措施落實。

3、遵循教育規律，堅持依法治教，科學評價學校辦學水平和校長、教師工作。16所中小學均不存在下列現象：

（1）義務教育階段舉辦或變相舉辦重點學校、重點班；（2）舉行或變相舉行小學、初中招生考試；（3）下達升學指標；（4）公布學生考試成績排名；（5）根據學生考試成績或升學率對學校、教師實施獎懲；（6）政府部門向學校亂罰款、亂攤派、亂征訂；（7）其他嚴重違規行為。

4、按照貴州省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》（黔教基發［2005］360號）的要求，不斷完善學校常規管理，無任意增減課時、增加學生課業負擔行為，校風、教風、班風、學風良好，有效開展校本教研、校本培訓，提高學校的管理和服務水平，初步形成現代學校制度。學校經費管理使用規范，學校無亂收費、亂征訂現象。學校安全工作制度健全，責任落實，措施到位，教室、宿 舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患。本年內全鄉學校無安全責任事故發生，學生非正常死亡率呈下降趨勢。

5、按照《貴州省教育廳關于加強中小學校園文化建設的通知》（黔教基發［2007］88號）要求，加強校園文化建設，注重學校特色發展，校園文化生活豐富多彩，學生學習活動生動活潑。

五、取得成績

1、全鄉入學率、鞏固率均達到“兩基”要求并有所提高。

2、小學、初中學校數量、規模、容量基本能滿足全面普及九年義務教育需要，全鄉16所中小學學校布局科學合理，無D級危房、學校選址符合國家規定的要求，基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構。

3、學校教職工編制基本滿足辦學規模需要、小學、初中專任教師學歷全部達標、校長持證上崗率達100%。完全小學、初級中學之間教師學歷水平、中高級職務教師比例差異得到逐漸縮小。

4、各中小學均按國家和省課程計劃規定開齊課程、開足課時、教育教學質量呈上升趨勢。

5、初步形成現代學校制度。學校經費管理使用規范，學校無亂收費、亂征訂現象。學校安全工作制度健全，責任落實，措施到位，教室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患，本年內全鄉學校無安全責任事故發生。

六、存在問題

1、部分學校生均校舍面積以及設施還沒有完全達標、教學儀器、藥品、圖書等補充不及時。

2、部分學校教師老齡化現象嚴重、教師學科不合理、教師業務素質有待提高。

3、部分學科教師缺編、音樂、體育、美術、計算機教師最為明顯，影響了學校的學科開設。

4、運煤大道織納路沿線學校無交通警示標志和減速帶，存在安全隱患。

5、部分學校周邊環境有待整治，需要各部門的大力支持。

6、部分學校教學質量不高，特別是教學點更加突出。

七、下一步工作打算

1、切實實施校本培訓工程，提高師資水平。每年按教師工資總額的5%經費切塊用于教師培訓，各校制定計劃，分步實施，逐步培養校內、鄉內學科帶頭人。

2、加強控輟保學的力度，強力推進和實施“9+3”計劃，進一步提高適齡兒童、少年的入學率、鞏固率。

3、積極爭取上級撥款，實現教育資源的整合優化，解決部分學校的辦校條件不達標的問題，完成薄弱學校建設。

4、想辦法解決大班額問題和學生課業負擔偏重問題。

對問題突出的學校，利用三年的時間向上級爭取項目資金，新建學生用房，逐步加以解決。初級中學和九年學年校，進行兩校之間協調均衡，解決大班額問題。

5、推行以績效考核為重點的激勵型分配制度改革，建立工作量和工作質量相結合，“按勞分配、優教優酬、績效優先、兼顧公平”的教職工績效考核制和校長職級制，充分調動教職工的積極性。健全科學合理的教育監督、指導、檢查和評價機制，充分發揮教育行政督導功能，提高教育教學質量。

6、建立健全評估考核機制，以實施素質教育和均衡發展為導向，制定不同層次學校的考核標準，對學校進行評估；完善校長任期責任 制；改進教師工作業績評價制度；完善《學生綜合素質評價體系》，把學生的思想品德、文化知識、身體素質、心理品質、審美能力、創新能力等納入評價體系，促進學生全面發展。

7、通過《老凹壩鄉教師交流制度》的施行、教師繼續教育學習等形式，縮小中學與九年制學校，中心學校與村級完小、教學點之間的師資差距。

8、加強學校精細化管理，進一步縮小各學校之間教育教學質量的差距，推進義務教育均衡發展。

老凹壩鄉人民政府

2013年10月20日

第二篇：義務教育初步均衡發展自查自評報告

長毛嶺鄉第二小學自查自評

報

告

在縣教育局和鄉黨委、政府的指導、關心和幫助下，我校深入貫徹落實黨的十八大關于“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，我鄉義務教育的均衡發展基本到達要求，現根據《西藏自治區縣域義務教育學校辦學條件基本標準督導評估細則》，結合縣教育均衡發展的要求，對我校的義務教育均衡發展現狀進行了實事求是的自我評估，現將自查情況匯報如下

一、成了自查自評領導小組

（一）組織機構

組長：向秋多吉（校長）

副組長：格桑多吉（教學副校長）巴桑次仁（后勤副校長）成員： 旺 措（辦公主任）

巴桑次旺（教務處主任）

江村羅布（德育處主任）

羅布普尺（總務處主任）公桑次措（出納）

（二）人員分工

1、A1入學機會（頓 珠負責）

2、A2保障機制（巴桑次旺負責）

3、A3隊伍建設（央吉卓瑪負責）

4、A4質量與管理（格桑多吉負責）

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5、A5綜 合（旺措負責）

6、B1教學及輔助用房、體育場館（永嘎負責）

7、B2實驗室、儀器設備及圖書

（巴桑澤仁負責）

8、B3教師配備、培養

（平措永宗負責）

9、B4安全保障、生活設施

（巴桑次仁負責）

二、主要指標完成情況

（一）入學機會

1.學校招生片區內適齡兒童少年入學率：2013-2014學年, 小學在校生464人，適齡兒童入學率為99.83%。

2.在我鄉務工人員隨遷子女、留守兒童、三類殘疾兒童接受教育情況：在我鄉（鎮）務工人員隨遷子女

人、留守兒童

人，均在校就讀；學校招生片區內適齡三類殘疾兒童

人，入學

人，殘疾兒童入學率為。

（二）保障機制

3.生均教學及輔助用房面積：小學教學及輔助用房面積

980平方米，生均2.12平方米。

4.生均體育運動場館面積：小學體育運動場館面積

8139平方米，生均690.52平方米。

5.生均教學儀器設備：小學儀器設備值320399元，生均690.92元。

6.信息化程度：學校建有多媒體教室、信息室，設有“班班通”電視設備、現代遠程教育地面衛星接收設備；小學專任教師每人配備一臺計算機；小學用于教學計算機50臺，每百名學生擁有計算機臺。

7.生均圖書冊數：學校建有圖書閱覽室，配有書架、閱

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覽桌凳等；小學有圖書7360冊，生均15.8冊；新增圖書比例占藏書總數的2.76%。

（三）隊伍建設

8.校長配備：正（副）校長3人，校長持證上崗率為100%。9.專任教師配備：我校現有專任教師共有19人，學歷合格率為100%。

10.教師培訓工作。積極選派教師參加各級培訓，注重教師校本培訓。實行五年一周期375學時的培訓。

（四）質量與管理

11.課程建設與體質健康。學校按照國家規定開齊開足課程。堅持開展了陽光體育藝術一小時活動和學生體質健康標準測試工作，體質健康及格率保持在85%以上。

12.鞏固提高。2013-2014學年，小學在校鞏固率為90.53%；

13.安全穩定。學校管理制度健全，食堂、宿舍管理規范，衛生狀況良好。建立有安全穩定制度和應急預案。近幾年來，未發生任何重大安全穩定責任事故和傳染性疾病。

二、學校辦學條件基本標準達標結論。

西藏自治區規定的學校辦學條件基本標準評估內容有22項，我校合格21項，基本合格1項（小學生均教學與輔助用房），自評結論為基本合格。

三、主要做法與經驗

（一）組織到位

我校始終把教育工作擺在“優先發展”的戰略位置，把教育工作納入經濟社會發展的議事日程。自2006年以來，舉

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全縣之力先后通過了“兩基攻堅”和“兩基國檢”驗收。“兩基國檢”之后，通過標語、板報、講座、媒體等多種形式加強宣傳，在全鄉范圍內營造了良好的義務教育均衡發展氛圍。

（二）措施到位

一是加強學校標準化建設。并根據實際情況，明確改造方案和方法，對學校進行了科學、合理的總體規劃。

二是推動優質教育資源共享。充分發揮縣域優質學校的輻射帶動作用，推動縣域中小學和各鄉鎮小學寬帶網絡連接建設和班級多媒體教學設備配置，實現我縣學校之間的教學資源互聯互通，達到資源共享。

三是均衡配置辦學資源。按照《西藏自治區普通中小學、幼兒園辦學條件標準（試行）》，為中小學配足配齊各類圖書、教學實驗儀器設備音體美等器材，著力改善薄弱學校的辦學條件。

四是合理調整、配置教師專業結構。制定落實教師隊伍建設專項規劃，深化教師培養模式改革，提高、教師培訓質量。繼續開展以培訓中小學教師為目標、骨干教師為重點的全員培訓和信息技術教育。加強教師業務水平考核，健全職務考評制度，建立充滿生機活力的用人機制。

五是加強和改進學校管理，規范學校辦學行為。根據《西藏自治區教育廳關于努力實現基礎教育科學發展，規范辦學行為的若干意見》（藏教基〔2009〕28號）文件要求，徹底解決“大班額”問題、擇校問題，切實減輕學生過重課業負擔。改革教育評價機制，逐步建立學校、學生、教師、教學

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四位一體的科學評價體系，實施素質教育，提高教育質量。注重義務教育內涵發展，加強學校文化建設，提升學校辦學品質，形成“高質、均衡、輕負”的長效機制。

六是完善義務教育均衡發展經費投入保障機制，確保義務教育均衡發展有序推進。積極按照自治區有關教育經費投入規定，進一步加強教育經費投入力度。

四、存在的主要問題

1.師資數量不足、教師隊伍不穩、整體水平不高，是制約縣域教育均衡發展的關鍵問題。

2.實驗設備缺少和陳舊，缺少“專業實驗人員”，師生住宿條件還需改善。

六、今后努力方向

1、加強控輟保學的力度，進一步提高適齡兒童、少年的入學率、鞏固率。

2加強學校精細化管理，進一步縮小各學校之間教育教學質量的差距，推到全鄉教育均衡發展。

2014年6月5日

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第三篇：義務教育均衡發展自查自評報告

貴定縣盤江小學

推進義務教育均衡發展督導評估

自查自評報告

一、學校概況：

盤江小學創辦于1938年，至今已有80余年的辦學歷史。幾經搬遷，盤江小學新校園于2013年興建落成于著名的“金海雪山”景區內，與“中華布依第一寨”------音寨僅一河之隔。占地15675平方米，建筑面積7573平方米，校園現代大氣，風景優美,綠樹成蔭。學校現有教學班10個，學生347人，教師25人（一級教師23名；大專以上文化程度教師24人；近兩年獲得鎮級以上“優秀教師”、“優秀班主任”榮譽稱號的老師10人）。

近年來，學校先后獲得“貴定縣文明校園”、“盤江鎮先進基層黨組織”，“貴定縣中小學學科教學滲透法治教育示范校”、“貴定縣教學質量檢測一、二等獎”、“貴定縣青少年科技特色學校”、“貴州省中小學學科教學滲透法治教育示范校”、“黔南州義務教育均衡發展合格學校”“省級安全文明示范校”等榮譽。

二、學校自評：

對照貴州省縣域義務教育辦學基本條件評估指標體系，我校對學校義務教育均衡發展工作進行了全面總結與自查，經過逐項評估，自評分為99分。現將自評情況匯報如下：

（一）學校設置與班額（分值15分，自評分15分）

1、學校設置。（6 分）

學校布局合理，入學半徑不超3千米，走讀學生上學時間步行不

超30分鐘。學校有進城務工子女50人，并建有留守兒童之家。

2、規模與班額。（6分）

學校現有10各教學班，起始年級班額不超45人。

3、占地面積。（3分）

學校占地面積15675平方米，生均占地45.57平方米，（二）校舍建設（分值30分，自評分29分）

4、校舍建筑面積。（5分）

學校校舍建筑面積7573平方米，生均22.01平方米。

5、學生宿舍建筑面積。（4分）

學生宿舍1053平方米，目前沒有學生住校。

6、輔助用房專用教室等。（8分）

微機室1間，105平方米；圖書閱覽室1個，73平方米；多媒體

室1個，105平方米；體育器材室1間。音樂室一個，90平方米；美術室1個，90平方米，科學實驗室1個，105平方米，計算機1個，105平方米。

7、辦公用房。（6分）

有教師辦公室 7個，總務倉庫1間。會議室2個，140平方米、廣播少先隊辦公室一個，50平方米。

8、廁所。（3分）

學校有廁所14個,282平方米，生均0.82平方米。

9、食堂。（分值4分，自評分3分）

學校食堂設施符合衛生規范，工作人員“三證”齊全。目前沒有學生住校。

扣分原因：使用面積不達標扣1分。

（三）、設備設施和場地（分值30分，自評分30分）

10、圖書。（分值5分，自評分5分）學校現有圖書6978冊，生均20.1冊，有教學參考資料、工具書、報刊、電子圖書等。

11、教學實驗儀器。（6分）

實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值6.5萬元，生均187元。

12、每百名學生擁有教學用計算機臺數。(5分)現有微機30臺，生機比為100:9。

13、班班通配置。（4分）

學校10個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。

14、教育信息化基礎設施。（2分）

學校有50兆電信光纖，有計算機網絡室、多媒體教室，教師電子備課室，學生微機室。

15、音美器材。（2分）

學校音、美器材按教育部印發的《九年義務教育階段學校音、美教學器材配備目錄》（教體藝【2002】17號）的要求配置。

16、體育器材。（2分）

學校體育器材配備按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝【2010】5號）的要求配備。

17、體育活動場地。（4分）

學校塑膠運動場地5441平方米，其中有籃球場、足球場、200米的環形跑道及100米直跑道。生均15.68平方米。

（四）、教師配置（分值10分，自評分10分）

18、教師工資。（2分）

每月教師工資，都是按標準按時足額發給教師。

19、師生比。（4分）

學校現有教師25人，學生347人，師生比為1：14。20、教師學歷。（4分）學校有教師25人，大專以上文化程度教師24人，中師1人，學歷達標100%，小學專任教師高以及學歷達96%。

（五）、學校管理（分值15分，自評分15分）

21、教育管理。（6分）

（1）、學校各種規章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產管理、財務管理等各項校務管理制度。資產管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養護、維修及時，利用率高，校園環境等管理到位，學校杜絕了亂收費現象，合理開支，杜絕浪費現象的發生。（2）、學校認真貫徹落實國家和省有關規定，嚴格規范辦學行為，小學六年級學生免試進如初中，實行整班移交制，起始班級沒有超過45人，未設重點班，減輕學生課業負擔措施有效，學校于2014年被評為貴定縣“減負增效提質”示范校。（3）、學校嚴格執行國家、地方級校本課程計劃，按黔教基發【2009】62號為標準，開齊課程，開足課時。

22、校園環境。（6分）

校園是學生學習、生活并從中接受教育的主要場所，具有十分重要的育人功能。為此，嚴格按照校園精神文明建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃，學校按三區教學區、運動區、生活區相對分離的原則布局。有計劃地實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。環境布置樸素美觀，體現教育性。校園的整體布局和各個部位的建筑造型及其裝飾，規范、和諧，有利于教育教學工作。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。

23、校園安全。（3分）（1）、由于我校師生人數眾多，又地處交通要道，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《盤江小學安全教育制度》和《10項突發事件應急預案》，而且經常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育。

（2）健全了校內外值勤制度，樓層值勤制度，防水、防火、用電安全制度和食品衛生安全制度。并定期對校舍、設施進行安全檢查，為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內實行安全首問制和首遇處置制度，全天電子監控學生活動區域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發生。

三、存在的問題

1、教師隊伍整體結構不平衡，缺少心理學科、科學學科、音樂學科、體育等學科的專職教師。

2、由于我校獨生子女多，大部分學生經濟條件優越，對家長依賴性強，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加強培養養成教育的力度，創設更多的素質教育實施平臺，提高學生綜合素質。

四、今后努力的方向

1、繼續在 “高效課堂”的探索中尋求最佳教法，重視學生學法的指導，在課堂大膽嘗試新的教學模式，培養更多的骨干教師以帶動教師整體素質的提高。

2、積極爭取上級部門在分配教師特別是緊缺學科（音體美等）方面給與傾斜，進一步優化學校師資結構。

3、實施教學工作規范化，德育工作日常化，后勤工作標準化 “三化”管理。通過本次自查自評，對照《義務教育學校辦學基本條件評估指標督導》5項核心指標、23項普通指標要求，我們認為學校基本達標。

今后學將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的大力支持下，在學校全體師生通力配合下，盤江小學的明天會更加美好。

貴定縣盤江小學

2015年10月16日

第四篇：義務教育均衡發展自查自評報告專題

義務教育均衡發展自查自評報告0 1 3.5.8

焦村小學

義務教育基本均衡發展自查自評報告

為推動義務教育均衡發展，促使義務教育階段我校達到義務教育辦學基本標準，順利完成2015年基本均衡縣的達標驗收，我校自查自評報告如下：

一、學校設置與班額：

方便學生就近入學，服務半徑適宜，設有超過規定范圍。沒辦學生人數不超過45人，沒有超大班現象。學校布局基本合理。圍墻堅固、完整。用地面積規劃基本合理，生均不低于22平方米。

二、校舍建設：

建筑面積：布局基本合理，缺少教輔用房，有待上級資助解決。普通教室：生均面積在1.15平方米以上，玻地比達到1:6。教室地面硬化防滑。辦公用房及輔助用房：不能滿足需求，需要資金80000元，有待上級撥款重建。廁所：達不到規定標準，存在師生混用現象，需擴建，需資金30000元。

三、設備設施和場地：

學生課桌椅不足，需購置100套，需資金15000元；圖書陳舊，復本率較高，需新增圖書500冊，需資金5000元；教學儀器不能滿足教學需要，需購置300件，需資金50000元；音像資料、電子讀物不能滿足實際需要，需投資5000元；教育信息化基礎設施，遠程教育工程設備正常使用，計算機不能滿足教學正常使用，沒有實現“班班通”，需購置微機8臺，需資金24000元；體音美器材缺少，達不

到國家二類以上標準，需資金15000元；運動場地沒有環形跑道和60米直跑道，需擴建，投資30000元。以上資金有待上級撥付解決。

四、教師與經費：

教師、校長學歷和資格合格，近三年來有新教師補充，學歷均在專科以上。高學歷教師不低于60%，按編制和學科設備沒有達到標準，有待上級配備。教師工資不低于當地公務員工資，并按照標準按時發放；生均公用經費按時發放；公用經費使用合理，不挪作他用。

五、質量與管理：

按照《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。各年級學生成績及格率達標；畢業生全科合格率達100%；五年鞏固率達95%以上；年輟學率為0。學生體質健康及格率達標；無重大安全事故發生。

2013.5.8

第五篇：義務教育均衡發展自查自評報告【精選】

義務教育均衡發展自查自評報告【精選】

導語：義務教育均衡發展自查自評報告怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關義務教育均衡發展自查自評報告，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

左港小學關于義務教育均衡發展的自查報告

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案和《通城縣教育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》文件精神及我校制定的督導評估工作方案，我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校成立于XX年，占地面積8580平方米，建筑面積3900余平方米，學校現有6個教學班，本期在校學生244人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據通城縣相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

統籌管理

我校根據通城縣教育局《關于進一步做好迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作的通知》的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成

立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度，學校辦學條件

學校占地面積8580平方米，生均平方米，建筑面積3900余平方米，生均平方米。

學校設有微機室一間，學校有辦公用電腦12臺，全部計算機無線上網，學校設有校園局域網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化。目前，電教室和微機室面積寬敞，微機室內電腦都是XX年新購買的，運行速度快，很方便使用；學校教室都使用的投影機大幕布連接電腦教學，使教師現代化教學手段的運用帶來了方便，大大提高了教學質量。

學校設有的音樂舞蹈室、科學室、美術室、圖書室、體育器材室基本達標，電腦室內學生電腦21臺，離標準配置還差15臺。

學校操場面積較大，修建了200米圓形塑膠跑道，一塊籃球場、一塊排球場、一塊羽毛球場、四個乒乓球架等。學生運動起來很方便，幫助了我校學生運動活動促進身心健康發展。

學校食堂干凈衛生，雖面積容量暫時勉強容下現在的244名學生就餐，但是在學校領導的正確規劃下，今后學生增加也有辦法容下。

學生宿舍樓只有一棟，基本完全滿足所有偏遠地方學生住宿。每個宿舍都設有單獨的衛生間，條件還是很優越的。

、教師隊伍建設

1、學校在職在編教師13人，其中小學高級教師3名，小學一級教師4名。本科畢業 8人，專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。

2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。

3、除幼教部外，學校聘請少數代課專任老師，教師平均年齡24歲，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。

4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

5、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化，教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

6、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

、教育教學質量

學校以“創新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

試行電子教案，學校教務處每周都將對教師備課情況進行檢查，學校規定教師每周備課不少于5課時，還要寫好學情分析和教學反思，每月教師寫讀書筆記不少于3000字。在周五例會前上交學校教務處。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

學校班額一般控制在60人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師

不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數244人，其中一年級48人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有學生健康檢查檔案。

學校“普九”資料齊全。學生有特長，學校開設了武術、美術、音樂、書法、英語、日語、科學興趣班。讓每個學生都能有個一技之長。

、關愛特殊學生群體

學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

從XX年秋季開始，上級財政為義務教育階段農村家庭經濟困難寄宿生補助生活費，我校認真落實貧困生資助政策，對于上級財政撥發的資助款及時、足額、現金發放，由學生本人或家長簽字領取，不存在抵生活費等情況。

貴州省XX縣XX中學“義務教育基本均衡發展”工作

自查自評報告

義務教育均衡發展是建設和諧社會的基礎工程，是事關百姓利益的民生熱點，也是各級政府著力解決的重點問題。幾年來，縣委、政府審時度勢，站在教育優先發展的戰略高度，堅持高起點謀劃、高水平建設、高質量管理，通過布局調整、標準化學校建設、師資培養、教育管理等措施，實現了教育由初步均衡向基本均衡轉變，逐步滿足百姓就近享受優質教育的需求。根據《 貴州省人民政府教育督導室 教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評。現報告如下：

一、學校基本情況

XX縣XX中學是 XX縣委、縣政府新辦的一所中學。現有綜合教學樓二棟，建筑面積8900平方米。學校硬件設施先進，各辦公室實行網絡辦公，有理、化、生實驗室各2間，專用美術室、音樂室、教師電子備課室、圖書室、閱覽室、學生多媒體教室各2間，學生微機室2間。到目前為止，有教師123名，全是縣教育局面向全縣公開招考選拔進城的各鄉鎮骨干教師、中青年精英，教育觀念新、教學能力強，專業功底扎實，教學經驗豐富；有教學班級28個，學生人數1476人。

二、義務教育均衡發展情況自評

學校設置與班額我校是在縣委、政府的統籌規劃下為

解決進城務工子女讀書難問題而新辦的一所中學，布局合理，服務半徑適宜。經自查，該項得分為分。

校舍建設我校校舍建筑面積為8900平方米，輔助用房專用教室齊全，有相應的辦公用房，生均廁所面積達平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。經自查，該項得分為25分。

設備設施和場地 我校各種圖書配備齊全，現有62500冊圖書，生均圖書達到冊；教學儀器值達到標準，能滿足開展實驗教學活動的需要；學校現有計算機140臺，每百名學生擁有計算機臺數達標，學校實現了“班班通”；建有電子備課室一間；學校配有相應的音美器材及體育器材，有規范的管理和使用記錄，體育活動場地7957平方米，生均達到平方米。經自查，該項得分為29分。

教師配置 在縣教育局的統一管理下，我校教師工資按時足額發放；按照省的規定配齊教職工，且師生比達到標準；專任教師合格率達100%。經自查，該項得分為10分。

學校管理 經過八年多的發展，我校摸索出一套適合自身實際的管理制度。在辦學過程中，嚴格執行國家和省的相關規定，規范辦學行為，做到學生就近入學，均衡編班，不辦重點班、快慢班，在教學中切實減輕學生課業負擔；開齊課程，開足課時，使學生得到全面發展；我校校園環境優美，布局合理，做到校園“四化”，學校圍墻堅固安全；我校嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》，建有比較健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制，對校園安全隱患定期和不定期進行排查登記及整改，并經常對學生進行安全宣傳教育和培訓，以確保師生的人身安全。經自查，該項得分為15分。

經過對《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系》中的指標進行逐一自評打分，我校總評分為分。

三、推進義務教育均衡發展工作的舉措及成效

(一）以德為先，全方位推進師德師風建設。我們堅持正面導向、榜樣激勵，采用各種形式全方位推進師德師風建設。如開展“立師德、正師風、鑄師魂”師德主題教育；建立和完善教師職業道德的評價、考核、獎懲機制，促使師德師風進一步改善,形成以主題活動強化師德、以先鋒示范引領師德、以深層交流促進師德、以搭建平臺踐行師德的良好氛圍。

梯度培養，多途徑抓教師專業成長。一是全員培訓，更新理念。通過素質提升培訓，使教師執教能力得到加強，進一步更新教師的教育觀念，促使教師正確把握課程標準所倡導的新理念，逐步提高課堂教學能力、教科研能力和現代教育技術運用能力。二是新手培養，多措并舉。對新招聘教師安排崗前聽課指導培訓，使他們順利走上講臺；實施新教師培養，為學校蓄勢給力。

以素質教育為核心，全面提升教育教學質量。全面關注學 生的發展，全面培養孩子的素質，通過各種形式張揚學生的個

性，給每一個學生搭建展示才華的舞臺。一是“德育品牌”，開啟素質教育新路子。我校以德育品牌創建工作為突破口，進一步加強和改進未成年人思想道德教育，把德育有機融入各學科教育教學中。二是“三大校園”，確保學生健康成長。我校全面打造融平安校園、書香校園、健康校園為一體的和諧校園，營造高品位的校園文化氛圍。有效落實校園安全措施，成立了校園及周邊治安綜合治理專項檢查小組，經常

性地開展各類排查和專項整治活動。

立足課堂，深入實施“減負提質”。我校堅持把課堂作為實施“減負提質”教育的主陣地，加強對課堂教學的改革與實踐，讓每一個學生都能實現有效學習和成功體驗。

四、存在的主要問題和今后打算

經過八年多的探索、積累和發展，我校教育正朝著“均衡、協調、優質”的目標不斷前進，但同時也面臨許多挑戰。今后，我校將一如既往地以國家、省教育改革和發展規劃綱要為依據，繼續以“辦好學校、教好學生、發展好教師”為目標，為推動我校教育向更高水平的發展而不斷努力。主要設想如下：

一是“以人為本”理念。完善教師的補充、調配、培訓、交流制度，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業教師隊伍，充分滿足深化素質教育和建設現代化教育的需要。尊重學生身心成長規律，堅持德育為先、能力為重、全面發展，著力培養學生的道德素養、創新精神和實踐能力。

二是“品牌引領”理念。堅持特色辦學、文化辦學、品牌辦學，注重對學校特色優勢、文化內涵的認真分析梳理，辦好“德育銀行”，打出德育辦學特色，繼續使我校“小組合作”學習走向成熟，力爭實現個性發展促均衡、文化引領強特色、內涵發展筑品牌。

三是優化教師隊伍建設。以完善“校際流動機制”、“名師幫扶機制”、“績效考核機制”、“崗位聘任機制”等為抓手，促進教師整體實力的提升。即“加強骨干教師-市縣名師等培養體系建設，不

斷壯大名師隊伍；不斷完善績效工資實施辦法，使績效工資成為鼓勵先進的“風向標”、衡量實績的“測量儀”、推動教育發展的“助推器”；通過按需設崗、競聘上崗、按崗聘用等措施，推動學校優秀教師成為教學主力軍。

四是細化監督評估機制。根據我校實際，繼續修訂和完善適合學校自身實際的發展性評價機制，定期對辦學條件、教師水平和教學質量等方面進行監測和分析，并以適當方式予以公布，接受社會監督。與此同時，積極向上級教育主管部門爭取資金投入，使學校的教育硬件得到改善、教育軟件得到提升，在建特色、創品牌學校上下功夫，從而達到使學生享用優質教育資源，對兄弟學校起到示范輻射作用。

XX縣XX中學

二0一五年四月二十日

黔西六中“義務教育均衡發展”工作

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