第一篇：義務教育均衡化發展自查自評報告

====市=====寄宿制學校

義務教育均衡發展工作自查自評報告

為貫徹落實《自治區中長期教育改革和發展規劃（2010--2020）》我校對照《新疆維吾爾自治區縣域義務教育均衡發展督導評估指標體系及評估標準》，對我校義務教育均衡發展工作進行了自查自評，其具體自評情況如下：

一，成立自查自評工作機構：

成立義務教育均衡發展自查自評領導小組 組長： 副組長： 成員：

二，自查自評具體內容：

A1組織領導（分值170分，自評得分170分）A1--B1領導職責（分值40自評得分40分）

A1--B1--C1優先發展（分值20分 自評得分20 分）

按照市“科教興市”戰略思想，成立了義務教育均衡發展工作領導小組，有專門的辦公場所，根據教育局“十二五”學校發展規劃，制定了、、、、、學校“十二五”發展規劃，學校義務教育均衡發展規劃；學校義務教育均衡發展具體實施方案。領導小組根據年度工作推進計劃對義務教育均衡發展工作進行了自查自評，對學校義務教育均衡發展進行摸底排查，找出存在的問題及時整改。對義務教育均衡發展工作進行總結，改進工作方法，努力使義務教育均衡發展工作達標。

A1--B1--C2責任落實（分值20自評得分20分）我校成立了義務教育均衡發展工作領導小組，小組成員分工明確，責任到人，制訂了推進義務教育標準化建設、均衡發展工作相關工作制度及監督問責制度。形成學校負責人直接領導，部門負責人主抓，有關指標人員配合的責任明確，任務落實，工作協調的義務均衡發展工作長效機制。

A1--B2組織實施（分值40自評得分40分）A1--B2--C3目標管理（分值20自評得分20分）我校成立了義務教育均衡發展工作領導小組，領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導全面工作，小組成員分工明確，責任到人根據年度工作推進計劃對義務教育均衡發展工作進行摸底排查，自查自評，對均衡發展工作進行總結，有時間推進表，責任分工，工作計劃，內容，質量，完成時間，落實到部門。

A1--B2--C4督導檢查（分值20自評得分20分）自治區，地區行署，市教育局督導室多次對我校標準化工作進行指導檢查，學校對照專家們提出的意見和建議，積極地進行了整改；責任區督學也不定時到我校指導各項工作的發展，并提出了寶貴的建議和意見，有效的促進學校的發展，學校成立了以校長為組長的督導檢查工作小組，形成效能建設責任追究管理機制。

A1--B3經費投入（分值90自評得分90分）A1--B3--C5三個增長（分值40自評得分40分）

此指標達到均衡發展的目標要求

A1--B3--C6轉移支付（分值10自評得分10分）

此指標達到均衡發展的目標要求

A1--B3--C7投入傾斜（分值10自評得分10分）

此指標達到均衡發展的目標要求。

A1--B3--C8其他經費（分值20自評得分20分）此指標達到均衡發展的目標要求

A1--B3--C9項目建設（分值10自評得分10分）我校對校園從功能劃分為工作學習區域和師生生活區域，在校舍建設初期就做好了硬化、綠化、美化和校園文化幾方面的長遠規劃。上級撥付的專項資金專向用。

A2發展水平（分值360分 自評得分350分）A2--B4經費管理（分值40自評得分40分）A2--B4--C10保障機制（分值20自評得分20分）我校認真落實自治區城市及農村義務教育保障機制，撥付生均預算內公用經費達到自治區規定標準；教師工資組合按時發放，無克扣教師工資現象，落實預算管理，堅持財產制度，執行財務公開的制度，規范管理學校資產，無侵占挪用，限制，浪費，流失等現象。

A2--B4--C11規范管理（分值20自評得分20分）我校經費統一核算管理，學校建立規范的經費，固定資產等資產管理制度和程序，明確責任，做到賬實相符，安全有效；義務教育經費保障機制資金，學生營養經費補助等經費按時撥付到位，堅持依法治校，依法執教，辦學行為規范，無亂收費，無亂補課。

A2--B5隊伍建設（分值240自評得分235分）A2--B5--C12編制落實（分值30分 自評得分30分）我校按照自治區編制規定，落實人員編制及時調整，確保在編在崗，滿足教育教學的需要。

A2--B5--C13輪崗交流（分值30分 自評得分30分）

我校在教育局的領導下，校長書記競聘上崗，教師在各學校交流學習取長補短。幫扶學校每年派兩位下鄉支教。

A2--B5--C14 績效工資（分值30分 自評得分30分）我校在教育局領導下全面推行績效考核，制定年度考核制度，制定了學?？冃Х桨负头峙浞桨福ń檀鷷徸h通過）。能夠及時足額發放教師工資。

A2--B5--C15管理隊伍（分值30分 自評得分30分）校長，書記全部接受培訓，持證上崗，均有上崗證書，符合任職的相關規定，校長于，，年，月1日被任命為、、、學校校長，書記、、、、,于200。。年9月1日被任命為。。。中學書記。校長，書記任命文件，校長培訓檔案等齊全。校領導完成每學期40節聽課任務。校領導參加教研活動，指導教育教學工作。

A2--B5--C16教師隊伍（分值30分 自評得分30分）我校小學專任教師65人.師生比為：10.21，達到自治區驗收的標準。我校大專及其以上學歷教師63人，其中本科 21 人，大專42人，任教師學歷合格率100%。人事檔案，年度綜合報表齊全。教師都取得了教師資格證書，有關審批文件齊全，嚴格執行教師資格準入制度。專職教師均具有相關教師資格。小學專任教師能夠滿足學科教學要求。

A2--B5--C17教輔隊伍（分值30分 自評得分30分）我校按照要求配備兼職實驗員、圖書管理、衛生保健、現代教育技術、后勤服務、安全保衛等人員，專職保安目前只有6名.A2--B5--C18教研隊伍（分值30分 自評得分25分）

我校將教研工作納入學?！笆濉笨傮w規劃，并認真落實《關于加強和改進自治區基礎教育教學研究工作的意見》（新政辦發[2011]189號）文件精神，健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。有教研發展規劃和年度工作計劃、教研工作制度健全。我校教研室辦公場地及人員配備落實到位，教研經費納入學校經費預算統籌安排，學校成立了語文教研組，哈語文教研組，漢語教研組，理科數學教研組，科學教研組，教研活動有特色，但課題研究成果不顯著，扣5分。

依據自治區《關于加強和改進基礎教育教學研究工作意見》（新政辦發[2011]189號），我校教研員配備達到規定標準；教研機構公用經費列入預算，并逐年增加；教學研究機構成為我校教學研究、教學指導、課程發展、教師培訓和教學資源中心。

A2--B5--C19教師培訓（分值30分 自評得分30分）我校有校本教研工作五年規劃和校本教研學期計劃，按照計劃培訓教師。我校按照《自治區中小學教師繼續教育培訓規劃》完成專任教師繼續教育培訓；我校41名參加繼續教育學習，教師繼續教學所需經費保證到位。所有參加繼續教育的教師報銷都如數報銷。

A2--B6普及程度（分值80分 自評得分75分）A2--B6--C20入學率（分值20分 自評得分20分）我校建立了“入學通知書制度“，每學期認真做好組織入學和控制學生流失工作，并保存好學業證明（畢業生花名冊），小學入學率達到100%，小學鞏固率達111.67%。

A2--B6--C21鞏固率（分值20分 自評得分20分）

我校小學鞏固率達111.67%。

A2--B6--C22殘疾兒童入學率（分值20分 自評得分20分）

我校殘疾兒童入學率100%，達標。A2--B6--C23雙語教學普及率（分值20分 自評得分15分）

我校雙語教學達到市《雙語教育發展規劃》要求。我校積極、穩妥、有效地推進自治區《雙語教育規劃》及目標落實，學校雙語教育的普及率100%，達到要求，但雙語教學質量合格率有待提高，扣5分。

A3管理與質量（分值270分 自評得分262分）A3--B7教育管理（分值170分 自評得分170分）A3--B7--C24平等入學（分值20分 自評得分20分）我校制定了流動人員（進城務工人員）隨遷子女平等就學制度，保證適齡兒童少年就近入學就讀，并且做好學籍登記，防止了這些學生輟學。

A3--B7--C25關愛留守兒童（分值20分 自評得分20分）我校在市委，政府及教育局的指導下，建立了社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛服務體系。對我校轄區內的留守兒童登記，了解家庭情況，有計劃的保證這些留守兒童不輟學，從生活上給予關心，心理上給予疏導。

A3-B7-C26高中招生（10分）

A3--B7--C27課程設置（分值20分 自評得分20分）學校認真執行“義務教育法”，能嚴格執行教育部門關于印發《義務教育課程設置實驗方案》，關于《自治區基礎教育課程改革試驗義務教育課程設置方案》的通知（新教基【2005】16號）自治區《關于印發義務教育階段雙語教育課程設置方案》（新教基【2011】7號）。自覺遵守教育法規和各項政策規定，從嚴治校，依法施教，嚴格執行認真落實國家和自治區課程方案及地區，市教育局頒布的課程計劃，執行課程標準，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時，無違背教學常規現象。

A3--B7--C28學生減負（分值20分 自評得分20分）根據《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基【2010】37號），無亂招生，無亂補課，亂收費。開齊課程，開足課時，不隨意增減課時，無違背教學常規現象。規范教材教輔用書。學校認真落實有關“減負”精神，制定了有關減輕學生過重課業負擔的規定，進行分層教學和培優補困，真正做到培養學生全面和個性特征發展的有機結合。

A3--B7--C29配置均衡（分值20分 自評得分20分）我校根據《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基【2010】37號）認真對招生和編班進行規范執行，從來沒有設置重點班的現象。

A3--B7--C30 收費管理（分值20分 自評得分20分）

我校嚴格按照國家和自治區課程改革方案，執行課程標準，按照上級部門關于制止教育亂收費、舉辦學科競賽以及征訂教輔用書有關文件精神辦學，沒有亂收費等現象。

A3--B7--C31校園安全（分值20分 自評得分20分）學校校舍，教室，實驗室，教學設備，生活設施，消防設施，安全通道等設備齊全，安全辦公室定期對各類設施進行查勘，鑒定，更新，發現問題及時整改，發現火險隱患及時處理，防止火災發生和重大安全事故的發生，若發現異常狀況，及時采取相關的解決方法。對突發性的事件有應急的處理預案。

我校食堂用品和食物原料衛生安全很重視，從來沒有發生食物中毒等問題。

我校狠抓校園及周邊環境治理工作，保障師生衛生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。并制定有各類預案匯編、可操作性強，效果明顯。我校校方責任保險覆蓋率達到100%。

A3--B7--C32法制與德育（分值20分 自評得分20分）我校于20、、、年10月通過“德育示范?！薄耙婪ㄖ涡！彪p示范校，德育機構人員到位、教育效果顯著、特色教育明顯，學校按照要求成立德育工作機構，有效指導學校開展德育活動。思想品德（政治）教育課時有保障，學校德育處以愛國主義，民族團結為核心，扎實開展各項德育活動，學校教育活動豐富多彩，育人效果比較明顯。

A3--B8教育質量（分值100分 自評得分92分）A3--B8--C33課程改革（分值20分 自評得分20分）我校將教研工作納入學?！笆濉笨傮w規劃，并認真落實《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質教育的意見》、《自治區教育廳關于進一步深化基礎教育課程改革意見的通知》、《關于加強和改進自治區基礎教育教學研究工作的意見》（新政辦發[2011]189號）文件精神，健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。有教研發展規劃和年度工作計劃、教研工作制度健全。

A3--B8--C34小學質量檢測（分值20分 自評得分17分）檔案中的材料準備齊全，市域內的質量檢測的實施辦法、相關措施和經費保障機制，市教育主管部門制定了義務教育教學質量和學生學業質量評價體系。學生年度抽考學業水平統計表及抽考年級成績統計表、匯總表及質量分析等材料齊全。

A3-B8-C35初中質量檢測（20分）

A3--B8--C36雙語教學質量檢測（分值20分 自評得分15分）

我校達到自治區《義務教育階段學校雙語教學評估指標體系（試行）》（新教雙（2010）13號）文件規定要求。學生年度抽考學業水平統計表及抽考年級成績統計表、匯總表及質量分析等材料齊全。但雙語成績有待提高，扣5分。

A3--B8--C37綜合素質（分值20分 自評得分20分）我校學生綜合素質評定合格率均為100%，達到不低于99%這一標準；學生《國家學生體質健康標準》合格率為99.8%，達到95%以上這一標準；我校按照教育局的統一要求認真開展大課間活動，體育藝術“2+1”項目，落實中小學生每天1小時校園體育活動的規定；學校為了落實每天1小時校園體育活動的學生每天一小時體育鍛煉的目的，制定了實施方案，定期巡查實施方案開展了籃球，足球，乒乓球，冬不拉，電子琴，哈薩克旗，手工制作的而體育，藝術項目。

A4校際均衡（分值200分 自評得分200分）我校該項指標所含8項C級指標均為優，得200分。自評自查的結果如下：

A1組織領導（分值170分，自評得分170分）A2發展水平（分值360分 自評得分350分）A3管理與質量（分值270分 自評得分262分）A4校際均衡（分值200分 自評得分200分）

總分值是1000分，我校自評得分982分，達到驗收標準。、、、、、、學校 2016年3月19日

第二篇：義務教育均衡發展自查自評報告

貴定縣盤江小學

推進義務教育均衡發展督導評估

自查自評報告

一、學校概況：

盤江小學創辦于1938年，至今已有80余年的辦學歷史。幾經搬遷，盤江小學新校園于2013年興建落成于著名的“金海雪山”景區內，與“中華布依第一寨”------音寨僅一河之隔。占地15675平方米，建筑面積7573平方米，校園現代大氣，風景優美,綠樹成蔭。學?，F有教學班10個，學生347人，教師25人（一級教師23名；大專以上文化程度教師24人；近兩年獲得鎮級以上“優秀教師”、“優秀班主任”榮譽稱號的老師10人）。

近年來，學校先后獲得“貴定縣文明校園”、“盤江鎮先進基層黨組織”，“貴定縣中小學學科教學滲透法治教育示范校”、“貴定縣教學質量檢測一、二等獎”、“貴定縣青少年科技特色學?！?、“貴州省中小學學科教學滲透法治教育示范校”、“黔南州義務教育均衡發展合格學?！薄笆〖壈踩拿魇痉缎！钡葮s譽。

二、學校自評：

對照貴州省縣域義務教育辦學基本條件評估指標體系，我校對學校義務教育均衡發展工作進行了全面總結與自查，經過逐項評估，自評分為99分。現將自評情況匯報如下：

（一）學校設置與班額（分值15分，自評分15分）

1、學校設置。（6 分）

學校布局合理，入學半徑不超3千米，走讀學生上學時間步行不

超30分鐘。學校有進城務工子女50人，并建有留守兒童之家。

2、規模與班額。（6分）

學?，F有10各教學班，起始年級班額不超45人。

3、占地面積。（3分）

學校占地面積15675平方米，生均占地45.57平方米，（二）校舍建設（分值30分，自評分29分）

4、校舍建筑面積。（5分）

學校校舍建筑面積7573平方米，生均22.01平方米。

5、學生宿舍建筑面積。（4分）

學生宿舍1053平方米，目前沒有學生住校。

6、輔助用房專用教室等。（8分）

微機室1間，105平方米；圖書閱覽室1個，73平方米；多媒體

室1個，105平方米；體育器材室1間。音樂室一個，90平方米；美術室1個，90平方米，科學實驗室1個，105平方米，計算機1個，105平方米。

7、辦公用房。（6分）

有教師辦公室 7個，總務倉庫1間。會議室2個，140平方米、廣播少先隊辦公室一個，50平方米。

8、廁所。（3分）

學校有廁所14個,282平方米，生均0.82平方米。

9、食堂。（分值4分，自評分3分）

學校食堂設施符合衛生規范，工作人員“三證”齊全。目前沒有學生住校。

扣分原因：使用面積不達標扣1分。

（三）、設備設施和場地（分值30分，自評分30分）

10、圖書。（分值5分，自評分5分）學?，F有圖書6978冊，生均20.1冊，有教學參考資料、工具書、報刊、電子圖書等。

11、教學實驗儀器。（6分）

實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值6.5萬元，生均187元。

12、每百名學生擁有教學用計算機臺數。(5分)現有微機30臺，生機比為100:9。

13、班班通配置。（4分）

學校10個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。

14、教育信息化基礎設施。（2分）

學校有50兆電信光纖，有計算機網絡室、多媒體教室，教師電子備課室，學生微機室。

15、音美器材。（2分）

學校音、美器材按教育部印發的《九年義務教育階段學校音、美教學器材配備目錄》（教體藝【2002】17號）的要求配置。

16、體育器材。（2分）

學校體育器材配備按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝【2010】5號）的要求配備。

17、體育活動場地。（4分）

學校塑膠運動場地5441平方米，其中有籃球場、足球場、200米的環形跑道及100米直跑道。生均15.68平方米。

（四）、教師配置（分值10分，自評分10分）

18、教師工資。（2分）

每月教師工資，都是按標準按時足額發給教師。

19、師生比。（4分）

學?，F有教師25人，學生347人，師生比為1：14。20、教師學歷。（4分）學校有教師25人，大專以上文化程度教師24人，中師1人，學歷達標100%，小學專任教師高以及學歷達96%。

（五）、學校管理（分值15分，自評分15分）

21、教育管理。（6分）

（1）、學校各種規章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產管理、財務管理等各項校務管理制度。資產管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養護、維修及時，利用率高，校園環境等管理到位，學校杜絕了亂收費現象，合理開支，杜絕浪費現象的發生。（2）、學校認真貫徹落實國家和省有關規定，嚴格規范辦學行為，小學六年級學生免試進如初中，實行整班移交制，起始班級沒有超過45人，未設重點班，減輕學生課業負擔措施有效，學校于2014年被評為貴定縣“減負增效提質”示范校。（3）、學校嚴格執行國家、地方級校本課程計劃，按黔教基發【2009】62號為標準，開齊課程，開足課時。

22、校園環境。（6分）

校園是學生學習、生活并從中接受教育的主要場所，具有十分重要的育人功能。為此，嚴格按照校園精神文明建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃，學校按三區教學區、運動區、生活區相對分離的原則布局。有計劃地實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。環境布置樸素美觀，體現教育性。校園的整體布局和各個部位的建筑造型及其裝飾，規范、和諧，有利于教育教學工作。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。

23、校園安全。（3分）（1）、由于我校師生人數眾多，又地處交通要道，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《盤江小學安全教育制度》和《10項突發事件應急預案》，而且經常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育。

（2）健全了校內外值勤制度，樓層值勤制度，防水、防火、用電安全制度和食品衛生安全制度。并定期對校舍、設施進行安全檢查，為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內實行安全首問制和首遇處置制度，全天電子監控學生活動區域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發生。

三、存在的問題

1、教師隊伍整體結構不平衡，缺少心理學科、科學學科、音樂學科、體育等學科的專職教師。

2、由于我校獨生子女多，大部分學生經濟條件優越，對家長依賴性強，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加強培養養成教育的力度，創設更多的素質教育實施平臺，提高學生綜合素質。

四、今后努力的方向

1、繼續在 “高效課堂”的探索中尋求最佳教法，重視學生學法的指導，在課堂大膽嘗試新的教學模式，培養更多的骨干教師以帶動教師整體素質的提高。

2、積極爭取上級部門在分配教師特別是緊缺學科（音體美等）方面給與傾斜，進一步優化學校師資結構。

3、實施教學工作規范化，德育工作日常化，后勤工作標準化 “三化”管理。通過本次自查自評，對照《義務教育學校辦學基本條件評估指標督導》5項核心指標、23項普通指標要求，我們認為學?；具_標。

今后學將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的大力支持下，在學校全體師生通力配合下，盤江小學的明天會更加美好。

貴定縣盤江小學

2015年10月16日

第三篇：義務教育均衡發展自查自評報告專題

義務教育均衡發展自查自評報告0 1 3.5.8

焦村小學

義務教育基本均衡發展自查自評報告

為推動義務教育均衡發展，促使義務教育階段我校達到義務教育辦學基本標準，順利完成2015年基本均衡縣的達標驗收，我校自查自評報告如下：

一、學校設置與班額：

方便學生就近入學，服務半徑適宜，設有超過規定范圍。沒辦學生人數不超過45人，沒有超大班現象。學校布局基本合理。圍墻堅固、完整。用地面積規劃基本合理，生均不低于22平方米。

二、校舍建設：

建筑面積：布局基本合理，缺少教輔用房，有待上級資助解決。普通教室：生均面積在1.15平方米以上，玻地比達到1:6。教室地面硬化防滑。辦公用房及輔助用房：不能滿足需求，需要資金80000元，有待上級撥款重建。廁所：達不到規定標準，存在師生混用現象，需擴建，需資金30000元。

三、設備設施和場地：

學生課桌椅不足，需購置100套，需資金15000元；圖書陳舊，復本率較高，需新增圖書500冊，需資金5000元；教學儀器不能滿足教學需要，需購置300件，需資金50000元；音像資料、電子讀物不能滿足實際需要，需投資5000元；教育信息化基礎設施，遠程教育工程設備正常使用，計算機不能滿足教學正常使用，沒有實現“班班通”，需購置微機8臺，需資金24000元；體音美器材缺少，達不

到國家二類以上標準，需資金15000元；運動場地沒有環形跑道和60米直跑道，需擴建，投資30000元。以上資金有待上級撥付解決。

四、教師與經費：

教師、校長學歷和資格合格，近三年來有新教師補充，學歷均在?？埔陨?。高學歷教師不低于60%，按編制和學科設備沒有達到標準，有待上級配備。教師工資不低于當地公務員工資，并按照標準按時發放；生均公用經費按時發放；公用經費使用合理，不挪作他用。

五、質量與管理：

按照《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。各年級學生成績及格率達標；畢業生全科合格率達100%；五年鞏固率達95%以上；年輟學率為0。學生體質健康及格率達標；無重大安全事故發生。

2013.5.8

第四篇：義務教育均衡發展自查自評報告【精選】

義務教育均衡發展自查自評報告【精選】

導語：義務教育均衡發展自查自評報告怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關義務教育均衡發展自查自評報告，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

左港小學關于義務教育均衡發展的自查報告

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案和《通城縣教育局迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》文件精神及我校制定的督導評估工作方案，我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校成立于XX年，占地面積8580平方米，建筑面積3900余平方米，學?，F有6個教學班，本期在校學生244人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學?！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。依據通城縣相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

統籌管理

我校根據通城縣教育局《關于進一步做好迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作的通知》的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成

立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度，學校辦學條件

學校占地面積8580平方米，生均平方米，建筑面積3900余平方米，生均平方米。

學校設有微機室一間，學校有辦公用電腦12臺，全部計算機無線上網，學校設有校園局域網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化。目前，電教室和微機室面積寬敞，微機室內電腦都是XX年新購買的，運行速度快，很方便使用；學校教室都使用的投影機大幕布連接電腦教學，使教師現代化教學手段的運用帶來了方便，大大提高了教學質量。

學校設有的音樂舞蹈室、科學室、美術室、圖書室、體育器材室基本達標，電腦室內學生電腦21臺，離標準配置還差15臺。

學校操場面積較大，修建了200米圓形塑膠跑道，一塊籃球場、一塊排球場、一塊羽毛球場、四個乒乓球架等。學生運動起來很方便，幫助了我校學生運動活動促進身心健康發展。

學校食堂干凈衛生，雖面積容量暫時勉強容下現在的244名學生就餐，但是在學校領導的正確規劃下，今后學生增加也有辦法容下。

學生宿舍樓只有一棟，基本完全滿足所有偏遠地方學生住宿。每個宿舍都設有單獨的衛生間，條件還是很優越的。

、教師隊伍建設

1、學校在職在編教師13人，其中小學高級教師3名，小學一級教師4名。本科畢業 8人，專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。

2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。

3、除幼教部外，學校聘請少數代課專任老師，教師平均年齡24歲，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。

4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

5、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化，教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

6、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

、教育教學質量

學校以“創新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

試行電子教案，學校教務處每周都將對教師備課情況進行檢查，學校規定教師每周備課不少于5課時，還要寫好學情分析和教學反思，每月教師寫讀書筆記不少于3000字。在周五例會前上交學校教務處。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

學校班額一般控制在60人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師

不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數244人，其中一年級48人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有學生健康檢查檔案。

學?！捌站拧辟Y料齊全。學生有特長，學校開設了武術、美術、音樂、書法、英語、日語、科學興趣班。讓每個學生都能有個一技之長。

、關愛特殊學生群體

學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

從XX年秋季開始，上級財政為義務教育階段農村家庭經濟困難寄宿生補助生活費，我校認真落實貧困生資助政策，對于上級財政撥發的資助款及時、足額、現金發放，由學生本人或家長簽字領取，不存在抵生活費等情況。

貴州省XX縣XX中學“義務教育基本均衡發展”工作

自查自評報告

義務教育均衡發展是建設和諧社會的基礎工程，是事關百姓利益的民生熱點，也是各級政府著力解決的重點問題。幾年來，縣委、政府審時度勢，站在教育優先發展的戰略高度，堅持高起點謀劃、高水平建設、高質量管理，通過布局調整、標準化學校建設、師資培養、教育管理等措施，實現了教育由初步均衡向基本均衡轉變，逐步滿足百姓就近享受優質教育的需求。根據《 貴州省人民政府教育督導室 教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評?，F報告如下：

一、學?；厩闆r

XX縣XX中學是 XX縣委、縣政府新辦的一所中學?，F有綜合教學樓二棟，建筑面積8900平方米。學校硬件設施先進，各辦公室實行網絡辦公，有理、化、生實驗室各2間，專用美術室、音樂室、教師電子備課室、圖書室、閱覽室、學生多媒體教室各2間，學生微機室2間。到目前為止，有教師123名，全是縣教育局面向全縣公開招考選拔進城的各鄉鎮骨干教師、中青年精英，教育觀念新、教學能力強，專業功底扎實，教學經驗豐富；有教學班級28個，學生人數1476人。

二、義務教育均衡發展情況自評

學校設置與班額我校是在縣委、政府的統籌規劃下為

解決進城務工子女讀書難問題而新辦的一所中學，布局合理，服務半徑適宜。經自查，該項得分為分。

校舍建設我校校舍建筑面積為8900平方米，輔助用房專用教室齊全，有相應的辦公用房，生均廁所面積達平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。經自查，該項得分為25分。

設備設施和場地 我校各種圖書配備齊全，現有62500冊圖書，生均圖書達到冊；教學儀器值達到標準，能滿足開展實驗教學活動的需要；學校現有計算機140臺，每百名學生擁有計算機臺數達標，學校實現了“班班通”；建有電子備課室一間；學校配有相應的音美器材及體育器材，有規范的管理和使用記錄，體育活動場地7957平方米，生均達到平方米。經自查，該項得分為29分。

教師配置 在縣教育局的統一管理下，我校教師工資按時足額發放；按照省的規定配齊教職工，且師生比達到標準；專任教師合格率達100%。經自查，該項得分為10分。

學校管理 經過八年多的發展，我校摸索出一套適合自身實際的管理制度。在辦學過程中，嚴格執行國家和省的相關規定，規范辦學行為，做到學生就近入學，均衡編班，不辦重點班、快慢班，在教學中切實減輕學生課業負擔；開齊課程，開足課時，使學生得到全面發展；我校校園環境優美，布局合理，做到校園“四化”，學校圍墻堅固安全；我校嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》，建有比較健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制，對校園安全隱患定期和不定期進行排查登記及整改，并經常對學生進行安全宣傳教育和培訓，以確保師生的人身安全。經自查，該項得分為15分。

經過對《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系》中的指標進行逐一自評打分，我?？傇u分為分。

三、推進義務教育均衡發展工作的舉措及成效

(一）以德為先，全方位推進師德師風建設。我們堅持正面導向、榜樣激勵，采用各種形式全方位推進師德師風建設。如開展“立師德、正師風、鑄師魂”師德主題教育；建立和完善教師職業道德的評價、考核、獎懲機制，促使師德師風進一步改善,形成以主題活動強化師德、以先鋒示范引領師德、以深層交流促進師德、以搭建平臺踐行師德的良好氛圍。

梯度培養，多途徑抓教師專業成長。一是全員培訓，更新理念。通過素質提升培訓，使教師執教能力得到加強，進一步更新教師的教育觀念，促使教師正確把握課程標準所倡導的新理念，逐步提高課堂教學能力、教科研能力和現代教育技術運用能力。二是新手培養，多措并舉。對新招聘教師安排崗前聽課指導培訓，使他們順利走上講臺；實施新教師培養，為學校蓄勢給力。

以素質教育為核心，全面提升教育教學質量。全面關注學 生的發展，全面培養孩子的素質，通過各種形式張揚學生的個

性，給每一個學生搭建展示才華的舞臺。一是“德育品牌”，開啟素質教育新路子。我校以德育品牌創建工作為突破口，進一步加強和改進未成年人思想道德教育，把德育有機融入各學科教育教學中。二是“三大校園”，確保學生健康成長。我校全面打造融平安校園、書香校園、健康校園為一體的和諧校園，營造高品位的校園文化氛圍。有效落實校園安全措施，成立了校園及周邊治安綜合治理專項檢查小組，經常

性地開展各類排查和專項整治活動。

立足課堂，深入實施“減負提質”。我校堅持把課堂作為實施“減負提質”教育的主陣地，加強對課堂教學的改革與實踐，讓每一個學生都能實現有效學習和成功體驗。

四、存在的主要問題和今后打算

經過八年多的探索、積累和發展，我校教育正朝著“均衡、協調、優質”的目標不斷前進，但同時也面臨許多挑戰。今后，我校將一如既往地以國家、省教育改革和發展規劃綱要為依據，繼續以“辦好學校、教好學生、發展好教師”為目標，為推動我校教育向更高水平的發展而不斷努力。主要設想如下：

一是“以人為本”理念。完善教師的補充、調配、培訓、交流制度，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業教師隊伍，充分滿足深化素質教育和建設現代化教育的需要。尊重學生身心成長規律，堅持德育為先、能力為重、全面發展，著力培養學生的道德素養、創新精神和實踐能力。

二是“品牌引領”理念。堅持特色辦學、文化辦學、品牌辦學，注重對學校特色優勢、文化內涵的認真分析梳理，辦好“德育銀行”，打出德育辦學特色，繼續使我?！靶〗M合作”學習走向成熟，力爭實現個性發展促均衡、文化引領強特色、內涵發展筑品牌。

三是優化教師隊伍建設。以完善“校際流動機制”、“名師幫扶機制”、“績效考核機制”、“崗位聘任機制”等為抓手，促進教師整體實力的提升。即“加強骨干教師-市縣名師等培養體系建設，不

斷壯大名師隊伍；不斷完善績效工資實施辦法，使績效工資成為鼓勵先進的“風向標”、衡量實績的“測量儀”、推動教育發展的“助推器”；通過按需設崗、競聘上崗、按崗聘用等措施，推動學校優秀教師成為教學主力軍。

四是細化監督評估機制。根據我校實際，繼續修訂和完善適合學校自身實際的發展性評價機制，定期對辦學條件、教師水平和教學質量等方面進行監測和分析，并以適當方式予以公布，接受社會監督。與此同時，積極向上級教育主管部門爭取資金投入，使學校的教育硬件得到改善、教育軟件得到提升，在建特色、創品牌學校上下功夫，從而達到使學生享用優質教育資源，對兄弟學校起到示范輻射作用。

XX縣XX中學

二0一五年四月二十日

黔西六中“義務教育均衡發展”工作

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第五篇：義務教育均衡發展自查自評報告

貴州省XX縣XX中學“義務教育基本均衡發展”工作

自查自評報告

義務教育均衡發展是建設和諧社會的基礎工程，是事關百姓利益的民生熱點，也是各級政府著力解決的重點問題。幾年來，縣委、政府審時度勢，站在教育優先發展的戰略高度，堅持高起點謀劃、高水平建設、高質量管理，通過布局調整、標準化學校建設、師資培養、教育管理等措施，實現了教育由初步均衡向基本均衡轉變，逐步滿足百姓就近享受優質教育的需求。根據《 貴州省人民政府教育督導室 教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評。現報告如下：

一、學?；厩闆r

XX縣XX中學是 XX縣委、縣政府新辦的一所中學?，F有綜合教學樓二棟，建筑面積8900平方米。學校硬件設施先進，各辦公室實行網絡辦公，有理、化、生實驗室各2間，專用美術室、音樂室、教師電子備課室、圖書室（藏書60000余冊）、閱覽室、學生多媒體教室各2間，學生微機室2間。到目前為止，有教師123名，全是縣教育局面向全縣公開招考選拔進城的各鄉鎮骨干教師、中青年精英，教育觀念新、教學能力強，專業功底扎實，教學經驗豐富；有教學班級28個，學生人數1476人。

二、義務教育均衡發展情況自評

（一）學校設置與班額 我校是在縣委、政府的統籌規劃下為

解決進城務工子女讀書難問題而新辦的一所中學，布局合理，服務半徑適宜。經自查，該項得分為13.5分。

（二）校舍建設 我校校舍建筑面積為8900平方米，輔助用房專用教室齊全，有相應的辦公用房，生均廁所面積達0.41平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。經自查，該項得分為25分。

（三）設備設施和場地 我校各種圖書配備齊全，現有62500冊圖書，生均圖書達到45.5冊；教學儀器值達到標準，能滿足開展實驗教學活動的需要；學?，F有計算機140臺，每百名學生擁有計算機臺數達標，學校實現了“班班通”；建有電子備課室一間；學校配有相應的音美器材及體育器材，有規范的管理和使用記錄，體育活動場地7957平方米，生均達到5.8平方米。經自查，該項得分為29分。

（四）教師配置 在縣教育局的統一管理下，我校教師工資按時足額發放；按照省的規定配齊教職工，且師生比達到標準；專任教師合格率達100%。經自查，該項得分為10分。

（五）學校管理 經過八年多的發展，我校摸索出一套適合自身實際的管理制度。在辦學過程中，嚴格執行國家和省的相關規定，規范辦學行為，做到學生就近入學，均衡編班，不辦重點班、快慢班，在教學中切實減輕學生課業負擔；開齊課程，開足課時，使學生得到全面發展；我校校園環境優美，布局合理，做到校園“四化”，學校圍墻堅固安全；我校嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》，建有比較健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制，對校園安全隱患定期和不定期進行排查登記及整改，并經常對學生進行安全宣傳教育和培訓，以確保師生的人身安全。經自查，該項得分為15分。

經過對《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》中的指標進行逐一自評打分，我?？傇u分為92.5分。

三、推進義務教育均衡發展工作的舉措及成效

(一）以德為先，全方位推進師德師風建設。我們堅持正面導向、榜樣激勵，采用各種形式全方位推進師德師風建設。如開展“立師德、正師風、鑄師魂”師德主題教育；建立和完善教師職業道德的評價、考核、獎懲機制，促使師德師風進一步改善,形成以主題活動強化師德、以先鋒示范引領師德、以深層交流促進師德、以搭建平臺踐行師德的良好氛圍。

（二）梯度培養，多途徑抓教師專業成長。一是全員培訓，更新理念。通過素質提升培訓，使教師執教能力得到加強，進一步更新教師的教育觀念，促使教師正確把握課程標準所倡導的新理念，逐步提高課堂教學能力、教科研能力和現代教育技術運用能力。二是新手培養，多措并舉。對新招聘教師安排崗前聽課指導培訓，使他們順利走上講臺；實施新教師培養，為學校蓄勢給力。

（三）以素質教育為核心，全面提升教育教學質量。全面關注學 生的發展，全面培養孩子的素質，通過各種形式張揚學生的個 性，給每一個學生搭建展示才華的舞臺。一是“德育品牌”，開啟素質教育新路子。我校以德育品牌創建工作為突破口，進一步加強和改進未成年人思想道德教育，把德育有機融入各學科教育教學中。二是“三大校園”，確保學生健康成長。我校全面打造融平安校園、書香校園、健康校園為一體的和諧校園，營造高品位的校園文化氛圍。有效落實校園安全措施，成立了校園及周邊治安綜合治理專項檢查小組，經常

性地開展各類排查和專項整治活動。

（四）立足課堂，深入實施“減負提質”。我校堅持把課堂作為實施“減負提質”教育的主陣地，加強對課堂教學的改革與實踐，讓每一個學生都能實現有效學習和成功體驗。

四、存在的主要問題和今后打算

經過八年多的探索、積累和發展，我校教育正朝著“均衡、協調、優質”的目標不斷前進，但同時也面臨許多挑戰。今后，我校將一如既往地以國家、省教育改革和發展規劃綱要為依據，繼續以“辦好學校、教好學生、發展好教師”為目標，為推動我校教育向更高水平的發展而不斷努力。主要設想如下：

一是“以人為本”理念。完善教師的補充、調配、培訓、交流制度，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業教師隊伍，充分滿足深化素質教育和建設現代化教育的需要。尊重學生身心成長規律，堅持德育為先、能力為重、全面發展，著力培養學生的道德素養、創新精神和實踐能力。

二是“品牌引領”理念。堅持特色辦學、文化辦學、品牌辦學，注重對學校特色優勢、文化內涵的認真分析梳理，辦好“德育銀行”，打出德育辦學特色，繼續使我?！靶〗M合作”學習走向成熟，力爭實現個性發展促均衡、文化引領強特色、內涵發展筑品牌。

三是優化教師隊伍建設。以完善“校際流動機制”、“名師幫扶機制”、“績效考核機制”、“崗位聘任機制”等為抓手，促進教師整體實力的提升。即“加強骨干教師-市縣名師等培養體系建設，不

斷壯大名師隊伍；不斷完善績效工資實施辦法，使績效工資成為鼓勵先進的“風向標”、衡量實績的“測量儀”、推動教育發展的“助推器”；通過按需設崗、競聘上崗、按崗聘用等措施，推動學校優秀教師成為教學主力軍。

四是細化監督評估機制。根據我校實際，繼續修訂和完善適合學校自身實際的發展性評價機制，定期對辦學條件、教師水平和教學質量等方面進行監測和分析，并以適當方式予以公布，接受社會監督。與此同時，積極向上級教育主管部門爭取資金投入，使學校的教育硬件得到改善、教育軟件得到提升，在建特色、創品牌學校上下功夫，從而達到使學生享用優質教育資源，對兄弟學校起到示范輻射作用。

XX縣XX中學 二0一五年四月二十日

黔西六中“義務教育均衡發展”工作

自 查 自 評 報 告

二0一五年一月二十日