第一篇：頂山牧業寄宿制小學全民科學素質工作實施方案

頂山牧業寄宿制小學“全民科學素質工作”

實施方案

一、工作目標

未成年人是小學階段學校的主力以及不可忽視的群體。未成年人受教育的環境在未成年人成長的道路上有著很大的作用；而作為教育者，教師與家長扮演者引路與帶頭的作用。我校此方案主要工作目標在于全面落實未成年人科學素質行動的任務和要求，并通過在我校廣泛開展多種形式的教育與實踐活動，增強未成年人的創新精神和實踐能力，以此來提高未成年人的科學素質水平。

二、工作任務

1.全面提高科學教育 營造崇尚科學的校園文化氛圍（1）全力提高學校科學教育的質量。

要貫徹落實未成年人科學素質行動與任務的要求，關鍵在于要提高學校科學教育的質量，提高未成年人的學習能力與解決問題的能力以及創新的能力。并使我校學生熟悉的掌握必要的和基本的科學知識與技能，體驗各種科學探究活動的過程與方法，通過科學知識與實踐活動、培養未成年人良好的科學態度與興趣，其最終目標在于培養他們獨立學習與展現自我的能力與精神。

（2）加強對未成年人的科學知識普及、科學思想傳播工作。例如：在創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園的活動中，應當將科學理論知識與實踐活動的內容更多的加入到其中，廣泛宣傳科學知識；普及環保知識、節約教育、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離毒品”和崇尚科學文明、反對迷信的宣傳教育。

2.廣泛開展課外科技教育活動與科技創新活動

在學校利用多方面的資源，開展多種形式的，與科學學科程相銜接的科技活動。提供學生學習科學知識的，參與科學知識的良好的環境。其主要目的在于激發學生的創新能力、興趣愛好；培養學生自主、探究、討論式學習等各方面的能力與水平。3.加強并鞏固我校科學教育師資隊伍建設

要加強未成年人科學素質水平，最主要的是要加強其科學文化水平，應用知識的武器武裝，因此科學教師與任課老師有著很重要的任務。在教師課程培訓中，應增加科學教育內容。不論是在課堂上，還是下課后，老師應增強教學內容的趣味性、吸引力。多開展科學老師之間的交流與溝通，應加強骨干教師培訓。以此來達到學生學習科學知識、有興趣的學習科學知識、以學習科學知識提高自身素質與水平的目的。

4.建立學校科普興趣小組

在原有的基礎上，建立學校專門的科普小組。利用科普小組中進行的實踐活動，充分挖掘學校各類教育資源，將科普內容納入到學校各類教育培訓教材和日常教學工作計劃中去。以此達到“人人學科學、科學人人學”的工作目標。

5、不斷提高學校科學教育質量。把科學素質教育滲透到學校教育的各個環節、繼續推進綜合實踐課程和科學課程的開發、加強科學知識教學、培養學生科學的態度、情感和價值取向。制定“頂山小學科學學科教育教學、綜合實踐活動教學”評價標準、定期進行督導和評價、建立相應的評價機制。開展校園科技節、科學知識競賽、實驗操作比賽、科學小發明競賽等多種形式的科學實踐活動、定期對科學教育質量進行檢測評估。

6、逐步形成“三位一體”的未成年人教育體系。

利用家長學校等形式、提高家長的科學素質、發揮家庭、社區教育在提高未成年人科學素質方面的作用、與上級協調好為我校學生創造好各種條件、提供更多參與科普教育活動的機會、改善生存環境、提高生活質量和自我發展的能力。

三、2014-2015學年的重點工作：

（1）舉辦頂山小學“第一屆科技節”活動。（舉辦科學知識競賽、科學實驗操作比賽、科學小發明競賽、發傳單或制作手抄報、講座、國旗下講話等形式開展陽光少年科普宣傳活動）

(2)制定頂山牧業寄宿制小學“科學學課教育教學工作考核標準”。（3）制定頂山牧業寄宿制小學“綜合實踐活動課考核標準”。（4）成立頂山牧業寄宿制小學負責“科學素質教育工作“領導小組、明確分工、制定頂山小學2014-2015學年“科學教育素質工作計劃”、計劃中給學校教務處、德育處、工會、少先隊明確分工、按計劃開展工作。

（5）對我校科學素質教育工作進行定期檢查并考核、及時進行總結。

第二篇：全民科學素質工作實施方案

黑土鄉關于推進全民科學素質行動

實施方案

為進一步提高全鄉人民文明素質創優發展環境提升軟實力為我鄉經濟社會更好更快發展營造氛圍創造條件全面推進全民科學素質行動現根據區上有關文件精神要求特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導用科學發展觀統領全面推進全民科學素質行動有計劃、有目的地引導全鄉人民培養科學思想、科學精神樹立與他人、與社會、與自然合作互助、共同發展、和諧相處的意識掌握科學生產方法和生活方式不斷提高全民促進生產、生活、生態可持續發展的能力和綜合素質使講科學、愛科學、用科學在全社會蔚然成風使公民科學素質再上新的水平。

二、總體目標 

1、促進科學發展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識倡導建立資源節約型、環境友好型社會形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

2、以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高創新意識和實踐能力有較大增強農民和城鄉勞動人口的科學素質有顯著提高城鄉居民科學素質水平差距逐步縮小。

3、科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

三、實施內容 

1、未成年人科學素質行動 落實科學素質教育的各項任務把未成年人科學教育貫穿于學校教育全過程使中小學生掌握必要和基本的科學知識與技能體驗科學探究活動的過程與方法培養良好的科學態度、情感與價值觀發展初步的科學探究能力增強創新意識和實踐能力。開展多種形式的科技教學和靈活多樣的科學實踐活動鼓勵學生進行小發明、小創造根據不同需求提倡不同的科普知識、方法拓展科學傳播渠道加快最新科技成果的有效傳播。增強未成年人對科學技術的興趣和愛好培養未成年人的創新意識提高未成年人的科學素質。（中小學校、團委)

2、農民科學素質行動 宣傳國家的各項惠農、支農政策增強廣大農民發展現代農業生產、建設新農村、構建和諧社會的信心和干勁。宣傳新種植、新養殖技術推廣新品種使農民走上科技致富之路做新型農民。開展防災減災基本常識講座幫助農民了解農村社會救助體系促進農民參加養老、醫療等保險增強自我防范、保護、救助等安全意識和能力。組織廣大農民學習《農業機械化促進法》、《農產品質量安全法》、《農民專業合作社法》等法律常識幫助廣大農民熟悉相關法律在知法懂法的前提下進行農業勞作、經濟合作提高發展現代農業、建設社會主義新農村的本領。倡導科學、活潑的農村文化娛樂方式抵制不健康的活動消滅“黃、賭、毒”樹立和諧風尚、建設文明鄉村。（農技站、勞保站、農機站） 

3、城鄉勞動人口科學素質行動 在廣大城鄉宣傳科學發展觀重點倡導和普及節約資源、保護環境、節能降耗、安全生產、健康生活等觀念和知識促進經濟增長方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成。開展多種形式的科普宣傳建設學習型鄉發揮宣傳教育在提高勞動者科學素質方面的作用。開展各種形式的勞動預備制培訓、再就業培訓、創業培訓、農民工培訓和各類從業人員的在崗培訓和繼續教育。在企業廣泛開展科普宣傳、技能培訓和創建學習型組織、爭做知識型職工等活動著力加強科學方法、科學思想和科學精神教育提高職工的科學文化素質。鼓勵群眾性技術創新和發明活動。（安監站 勞保辦)

四、工作要求 

1、加強領導健全機制。成立由鄉政府分管領導任組長勞保站、農技站、農機站、安辦、中小學校參加的推進全民科學素質行動工作領導小組負責對我鄉貫徹實施推進全民科學素質行動工作進行統一動員部署和督促檢查。領導小組辦公室設在安全生產辦公室具體負責協調和落實領導小組作出的工作部署。領導小組各成員單位根據各自職責分工發揮職能和優勢密切協作形成合力扎實推進實施工作。領導小組成員單位以外的有關部門要結合本部門實際積極參與實施工作。

2、積極宣傳突出重點。要充分發揮廣播、標語、展板等多種宣傳方式在全鄉范圍內廣泛宣傳科學素質的重要性挖掘素材、捕捉亮點探尋提高全民科學素質的新方法、新途徑。堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高抓住科學教育這一關鍵環節整合科普教育資源加強社會化科普資源庫建設實現全鄉科普資源共享。

3、落實責任認真考核。各責任單位要按照實施方案的要求確定具體責任人和聯系人并按各自的職能分工切實負起責任。領導小組要充分發揮指揮及監督作用對各項活動的開展情況進行重點考核促進各項工作任務高質量完成。

二O一二年九月十三日

第三篇：全民科學素質工作實施方案

阿格鄉2009年全民科學素質工作

實施方案

阿格鄉根據縣科技協會的文件精神，在全鄉開展全民科學素質工作活動，《全民科學素質行動計劃綱要》的頒布實施，對于提高國家自主創新能力，建設創新型國家，實現經濟社會全面協調可持續發展，構建社會主義和諧社會具有十分重要的意義，因此特制定實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹全民科學素質工作“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”的指導方針，發揮政府的推動作用，充分調動全社會力量共同參與，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高，積極推進科學技術教育、傳播與普及工作，形成比較完善的公民科學素質建設組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估體系，逐步建立公民科學素質建設的長效機制，為促進經濟社會和人的全面發展、增強自主創新能力、全面建設小康社會和實現現代化建設第三步戰略目標打下雄厚的人力資源基礎。

以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創新意識和實踐有較大增強；農牧民和城鎮勞動人口的科學素質有顯著提高。

二、組織實施

根據縣科協《關于成立全民科學素質工作領導小組的通知》要求，阿格鄉成立了全民科學素質工作領導小組（以下簡稱領導小組），領導全鄉《科學素質綱要》的貫徹實施工作。阿格鄉鄉黨委書記韓雙勝任領導小組組長，阿格鄉人民政府鄉長斯迪克.艾力任副組長。相關單位負責人為領導小組成員。領導小組負責對全縣貫徹實施《科學素質綱要》工作進行指導；研究制定實施工作的政策措施，協調解決實施中的有關問題；對各部門的實施工作進行督促檢查。

三、具體實施工作和任務及責任

全鄉貫徹實施《科學素質綱要》的主要任務及職責分解如下：

（一）未成年人科學素質行動，責任單位：康村、九年義務制學校。

（二）農民科學素質行動，責任單位：鄉農辦、科技辦、黨建辦工會、團委、婦聯。

（三）農村富余勞動人口科學素質行動，責任單位：鄉計生辦、科技辦、農業辦。

（四）鄉領導干部和公務員科學素質行動，責任單位：鄉黨建辦。

（五）科普資源開發與共享工程，鄉精神文明辦。

（六）政策法規、隊伍建設與監測評估，責任單位：鄉綜治辦、精神文明辦。

四、工作方式與機制

《科學素質綱要》實施工作是一項系統工程，涉及面廣，工作量大，難度高，關鍵在鄉政府推動，核心在全民參

與。

（一）加強領導，密切協作

鄉人民政府及領導小組負責領導全鄉《科學素質綱要》的貫徹實施工作，進行統一動員部署和檢查監督。領導小組各成員單位按照各自職能范圍積極開展工作，切實做到認識到位、責任到位、措施到位、資金到位。領導小組成員單位以外的有關部門、事業和人民團體，要結合本部門實際，積極參與實施工作。

（二）突出重點，抓住關鍵

堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高；抓住科學教育這個關鍵環節，加強校內外資源整合力度；充分發揮大眾傳播媒體的作用；加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普格局。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。

（三）加大投入，健全隊伍

結合《科普法》實施細則，出臺具體政策措施，加大財政投入力度，建立專職和兼職相結合的工作隊伍。

（四）廣泛動員，全民參與

以全體公民為科學素質建設主體，發動全民參與《科學素質綱要》的實施。廣泛開展宣傳和社會動員，每年圍繞主題系統設計全民參與的科普活動。由領導小組辦公室擬訂工作方案，多種方式動員全民參與。

（五）溝通協調，形成合力

加強領導小組成員單位之間的溝通與聯系。建立部門聯絡員制度、情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通貫徹實施工作的進展情況。各成員單位間既分工明確，又協同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組成員單位與社會各方面的協調，充分整合、利用現有各類資源。各鄉（鎮）人民政府及有關部門、事業單位和人民團體的實施工作，要與縣整體實施工作保持一致，要加強所屬各部門、單位和團體之間的橫向聯合，形成上下聯通、左右協同的工作格局。

（六）檢查監督，推動落實

加強督促檢查和監測評估，建立動態協調機制。領導小組負責對各部門和鄉（鎮）政府的實施工作情況進行檢查監督。地方政府對本地區實施工作情況進行檢查監督，將檢查監督情況及時報告領導小組。領導小組辦公室每年根據各地各部門的實際，研究并提出工作要點。

阿格鄉黨委

2009年4月29日

第四篇：全民科學素質工作實施方案

阿格鄉2009年全民科學素質工作

實施方案

阿格鄉根據縣科技協會的文件精神，在全鄉開展全民科學素質工作活動，《全民科學素質行動計劃綱要》的頒布實施，對于提高國家自主創新能力，建設創新型國家，實現經濟社會全面協調可持續發展，構建社會主義和諧社會具有十分重要的意義，因此特制定實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹全民科學素質工作“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”的指導方針，發揮政府的推動作用，充分調動全社會力量共同參與，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高，積極推進科學技術教育、傳播與普及工作，形成比較完善的公民科學素質建設組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估體系，逐步建立公民科學素質建設的長效機制，為促進經濟社會和人的全面發展、增強自主創新能力、全面建設小康社會和實現現代化建設第三步戰略目標打下雄厚的人力資源基礎。

以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創新意識和實踐有較大增強；農牧民和城鎮勞動人口的科學素質有顯著提高。

二、組織實施

根據縣科協《關于成立全民科學素質工作領導小組的通知》要求，阿格鄉成立了全民科學素質工作領導小組（以下簡稱領導小組），領導全鄉《科學素質綱要》的貫徹實施工作。阿格鄉鄉黨委書記韓雙勝任領導小組組長，阿格鄉人民政府鄉長斯迪克.艾力任副組長。相關單位負責人為領導小組成員。領導小組負責對全縣貫徹實施《科學素質綱要》工作進行指導；研究制定實施工作的政策措施，協調解決實施中的有關問題；對各部門的實施工作進行督促檢查。

三、具體實施工作和任務及責任

全鄉貫徹實施《科學素質綱要》的主要任務及職責分

解如下：

（一）未成年人科學素質行動，責任單位：康村、九年義務制學校。

（二）農民科學素質行動，責任單位：鄉農辦、科技辦、黨建辦工會、團委、婦聯。

（三）農村富余勞動人口科學素質行動，責任單位：鄉計生辦、科技辦、農業辦。

（四）鄉領導干部和公務員科學素質行動，責任單位：鄉黨建辦。

（五）科普資源開發與共享工程，鄉精神文明辦。

（六）政策法規、隊伍建設與監測評估，責任單位：鄉綜治辦、精神文明辦。

四、工作方式與機制

《科學素質綱要》實施工作是一項系統工程，涉及面

廣，工作量大，難度高，關鍵在鄉政府推動，核心在全民參

與。

（一）加強領導，密切協作

鄉人民政府及領導小組負責領導全鄉《科學素質綱要》的貫徹實施工作，進行統一動員部署和檢查監督。領導小組各成員單位按照各自職能范圍積極開展工作，切實做到認識到位、責任到位、措施到位、資金到位。領導小組成員單位以外的有關部門、事業和人民團體，要結合本部門實際，積極參與實施工作。

（二）突出重點，抓住關鍵

堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高；抓住科學教育這個關鍵環節，加強校內外資源整合力度；充分發揮大眾傳播媒體的作用；加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普格局。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。

（三）加大投入，健全隊伍

結合《科普法》實施細則，出臺具體政策措施，加大財政投入力度，建立專職和兼職相結合的工作隊伍。

（四）廣泛動員，全民參與

以全體公民為科學素質建設主體，發動全民參與《科學素質綱要》的實施。廣泛開展宣傳和社會動員，每年圍繞主題系統設計全民參與的科普活動。由領導小組辦公室擬訂工作方案，多種方式動員全民參與。

（五）溝通協調，形成合力

加強領導小組成員單位之間的溝通與聯系。建立部門聯絡員制度、情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通貫徹實施工作的進展情況。各成員單位間既分工明確，又協同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組成員單位與社會各方面的協調，充分整合、利用現有各類資源。各鄉（鎮）人民政府及有關部門、事業單位和人民團體的實施工作，要與縣整體實施工作保持一致，要加強所屬各部門、單位和團體之間的橫向聯合，形成上下聯通、左右協同的工作格局。

（六）檢查監督，推動落實

加強督促檢查和監測評估，建立動態協調機制。領導

小組負責對各部門和鄉（鎮）政府的實施工作情況進行檢查監督。地方政府對本地區實施工作情況進行檢查監督，將檢查監督情況及時報告領導小組。領導小組辦公室每年根據各地各部門的實際，研究并提出工作要點。

阿格鄉黨委

2009年4月29日

第五篇：全民科學素質工作先進集體材料

石甕鎮全民科學素質工作先進材料

石甕鎮地處柞水縣城南15公里，是柞水的南大門，西康鐵路和包茂高速公路穿境而過，交通十分便利，旅游資源豐富，境內有大小溶洞108個，被譽為“北國奇觀”，是全省十大風景名勝區之一。轄4個行政村14個村民小組，有1728戶6275人，2010年被市科協命名為“科普示范鄉鎮”。

近年來，在縣委、縣政府的正確領導和縣科協的精心指導下，該鎮始終將公民科學素質建設作為全面建設小康社會的重要工

作，緊緊圍繞“發展產業建協會，建好協會促發展”的工作思路，明確工作任務，突出工作重點，加大科普設施建設力度，強化了基層基礎；積極組織開展各項實用技術培訓和科普宣傳活動，促進了農民科技文化素質的全面提升；大力培育“一村一品”，加快了農民增收致富步伐，促進了鎮域經濟社會全面快速發展。

一、強化組織領導，夯實工作責任。鎮黨委、政府成立了科普示范鄉鎮創建工作領導小組，實行了科普工作包組聯戶制，健全了層層抓落實的工作機制。進一步強化鎮科普協會和現有農技推廣部門職能，穩定和擴大農技推廣隊伍，引導和支持農民群眾及農民技術員自發創辦各類專業技術協會等技術協作組織，在全鎮上下形成了以鎮科普協會為龍頭，以村專業技術協會為主體，以科技示范戶為骨干的科技服務體系。

二是健全科普網絡，加強陣地建設。一是加強了農村專業技術協會建設。鎮黨委、政府始終堅持以農民增收為目標，緊緊圍繞“一村一品”產業發展重點，按照“支部+協會（專業合作社）+基地（產業、項目）+農戶”的模式，大力培育和發展農民專業技術協會。目前，全鎮共組建各類農民專業技術協會4個，發展農民專業合作社1個。通過農民專業技術協會的組建和發展，較

好的發揮了協會的示范、帶動和促進作用。二是加強了農村科普陣地建設。緊緊抓住科普惠農“三個一”建設機遇，先后在鎮政府建起了科普活動站和農民技術培訓學校，配備了科普宣傳員及相應的科普圖書。與此同時，我們還加強了村級科普活動站建設。目前，全鎮4個村都建起了專業技術協會、科普活動站、科普宣傳欄和農家書屋，并配備了科普宣傳員，實現了科普惠農“三個一”全覆蓋。

三、開展科普活動，提升農民素質。一是按照“實際、實用、實效”的原則，每季度制定農民實用技術培訓計劃，且在全鎮廣泛開展了多形式、多層次、多渠道的科普培訓工作。據統計，一年多來該鎮共組織舉辦各類實用技術培訓186期，受訓農民達3800余人次，累計培育科技示范戶386戶，通過培訓及技能鑒定，有153人拿到了技能合格證書。二是實施了長遠培訓計劃。鎮黨委、政府把全鎮基礎知識好、思想覺悟高的示范戶組織起來，經常讓他們參加市、縣組織的各類培訓活動，達到培訓一個帶動一片的目的。三是開展了全方位多層次的科普培訓活動。先后把鎮農技站、畜牧站、林業站等工作人員組織起來開展單項、單科培訓，增強了專業技術人員為農服務本領。四是邀請市、縣涉農部門的專家來鎮進行技術指導和以會代訓。通過各種形式的科技培訓，受訓人數達5000多人次，達到了一戶一個科技明白人。目前，全鎮所有基層干部和80%以上的農村勞動力都接受了不同形式的科技培訓，掌握了一至兩門實用技術，廣大干部群眾的科技意識普遍增強，學科技、用科技已蔚然成風，科技在農業生產中的貢獻率達到65%以上。

四是依托優勢產業，促進經濟發展。按照“依托科普宣傳培訓，帶動發展專業技術協會和農民專業合作社，實現產業的規模化、效益化發展”的原則，合理調整產業結構，做大做強優勢特

色產業，目前全鎮形成了以旅游業、礦產、林果、畜牧、勞務輸出為主的優勢特色產業體系及以旅游深度開發，以林果標準建園、科管提質增效的優果工程，以勝利四新畜禽養殖為主的三個產業帶。2010年全鎮農民人均純收入達5686元，比全縣平均水平高2089元。