第一篇：寶雞市實施“陜西省學校發展水平督導評估316工程”教師調查問卷

寶雞市實施“陜西省學校發展水平督導評估316工程”

教 師 調 查 問 卷

尊敬的老師：您好！

為了做好幼兒園發展水平的督導評估工作，請您對下列問題表示看法，在您認為接近實際的序號前劃“√”，并請對幼兒園工作提出意見和建議。謝謝支持！

寶雞市人民政府教育督導室

二〇一〇年

月

日

一、幼兒園工作狀況

1.你園能否認真執行教育法律法規、政策，做到依法辦園，規范辦園，誠信辦園

①能 ②有時能 ③不能 2.幼兒園章程和各種規章制度是否健全

①健全 ②基本健全 ③不健全 3.幼兒園教代會能否發揮監督管理作用

①能 ②基本能 ③沒有

4.幼兒園領導班子成員的工作責任心和工作能力如何？

①強 ②一般 ③不負責任 5．園長主抓幼兒園哪方面的工作？

①主要精力抓教學 ②主要精力抓后勤 ③主要精力跑關系 6.領導班子成員是否做到顧全大局，團結協作

①做到 ②基本做到 ③未做到 7.領導對教學工作的掌握情況

①領導或教研組堅持聽課 ②領導忙于其它工作沒有時間聽課

③領導從來沒有參加過聽課評課活動 8.近三年你園辦園條件和環境面貌

①發生了明顯變化 ②變化不明顯 ③未發生變化 9.幼兒園教師繼續教育有安排，時間、經費落實

①能落實 ②基本落實 ③不能落實 10.你園是否巧立名目，提高標準收取費用？

①沒有 ②基本沒有 ③經常性 11.幼兒園是否做到無小金庫和帳外帳

①做到 ②基本做到 ③未做到 12.幼兒園園務、財務是否公開并接受教代會審議

①公開、做到 ②基本公開、做到 ③不公開、未做到 13.你園教師中有無組織學生進行有償家教活動？

①沒有 ②極個別 ③教師很多

14.你們幼兒園課程設置能否執行國家課程計劃，全面涉及五大領域

①做到 ②基本做到 ③未做到 15.堅持健康第一,保證幼兒每天戶外活動不少于2小時

①做到 ②基本做到 ③未做到

16.你園是否制定了通過教代會審議的教師綜合評價方案？

①做到 ②基本做到 ③未做到

17.你園是否設立家長委員會并定期召開會議征求家長對幼兒園各方面的意見和建議？

①是 ②否 ③不清楚

18.你園是否設立伙食委員會并征求委員會對幼兒伙食的意見和建議？

①是 ②否 ③不清楚

19.你園家長及教師對幼兒伙食是否滿意？ ①很滿意 ②基本滿意 ③不滿意

二、簡要回答下列問題

1.你園突出的優勢是什么？你園辦園特色是什么？:

2.你認為你園目前存在的主要問題是什么？有什么建議。

第二篇：寶雞市實施“陜西省學校發展水平督導評估316工程”家長調查問卷

寶雞市實施“陜西省學校發展水平督導評估316工程”

家 長 調 查 問 卷

尊敬的家長：

我們正在對您的子女所在幼兒園發展水平進行督導評估，為深入了解幼兒園各方面的工作情況，促進幼兒園的進一步發展，特向您征求意見。為避免給您的工作和生活帶來不便，本調查實行無記名答卷，請按照您的真實感受進行回答，完成問卷大約需要20分鐘。

感謝您的真誠合作！

寶雞市人民政府教育督導室

二〇一〇年

月

日

一、關于幼兒園

1．您對孩子所在幼兒園的整體印象感到：

滿意()

一般()

不滿意（）2．您選擇該幼兒園最看重的是(可多選)：

收費低（）保育教育好（）環境好（）口碑好()

就近方便（）3．您認為您的孩子在幼兒園發展得：

很好（）好（）一般（）不好（）沒有變化（）4．您認為孩子所在幼兒園存在的不足之處：

硬件設施（）軟件（）飲食（）其他(請填寫)（）5．您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些：

入園時（）離園時（）樓梯（）廁所（）其他(請填寫)6．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意?(可多選)

師資隊伍建設（）辦園質量（）育人水平（）伙食（）服務態度()

生活護理（）課程設置（）孩子能力培養（）7．你對幼兒園的膳食結構評價：

非常滿意（）比較滿意（）一般（）不大滿意（）

二、關于老師

1.孩子所在班級教師是否較具親和力，對您的孩子是否熱情有禮貌：

好（）一般（）不好（）2.老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛班集體，喜歡上幼兒園：

非常喜歡（）一般（）不喜歡（）3.教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經常（）偶爾（）很少（）沒有（）4．您認為班級教師的責任心，師德師風情況：

優秀（）良好（）一般（）較差（）5．教師在向家長宣傳科學教育，保育幼兒的知識，指導家長正確了解幼兒保教的內容和方

法情況：

好（）較好（）一般（）差（）

三、關于班級工作

1．您最關心孩子在園的哪些方面

學習內容（）習慣培養（）生活情況（）情緒（）身體狀況()2．老師是否經常主動向您反饋孩子在園的情況?

經常（）偶爾（）無（）3．您對班級教學質量的評價

很滿意（）較好（）一般（）差（）4.您對班級環境衛生質量的評價：(可多選)

衛生環境：清潔（）整齊（）零亂()

衛生護理：細致（）負責（）一般（）不細致（）

四、請提出意見和建議：

1．您認為幼兒園在哪些方面值得肯定？

2．您認為幼兒園在哪些方面有待改進？

第三篇：渭南市實施陜西省學校發展水平督導評估316工程計劃和方案范文

【按：各縣（市、區）政府教育督導室：現將《渭南市實施陜西省學校發展水平督導評估316工程方案（草案）》（征求意見稿）下發你們，請你們將此件復制，盡快提供有關單位、學校和相關人士，征詢各方面的意見的建議，并將其整理成文字，于2009年9月22日前報市政府教育督導室。同時，為了抓緊時間同時推進各自的工作，你們也可根據此《方案》，結合各自實際，制定本地的實施方案。盡快開始籌備會議，開始試點評估工。】

渭南市實施陜西省學校發展水平督導評估

316工程方案（草案）（征求意見稿）

根據《〈陜西省學校發展水平督導評估316工程實施方案〉和〈指標體系（試行）〉的通知》〔陜政督團（2009）2號〕號精神，結合我市實際，特制定《渭南市實施陜西省學校發展水平督導評估316工程方案》：

一、指導思想

依據省政府教育督導團闡釋的重要意義和確定的指導思想為指導，充分發揮政府教育督導機構對學校發展的監控保障職能，堅持公開、公正督導與評估，通過學校發展水平督導評估316工程的全面實施，進一步落實教育法規政策，促使學校端正辦學思想，全面貫徹黨和國家的教育方針，規范辦學行為，遵循教育規律，追求教育的本質，豐富教育內涵，全面深化素質教育實施，推動中等及以下各類教育質量全面提升。

二、實施步驟

（一）政府督導機構向所有接受督導評估的單位下發學校督導評估316工程綜合通知。通知內容及要求：

1、以縣（市、去）政府或者以縣（市、區）教育局、政府教育督導室聯合下發文件。

2、通知涵蓋轄區高中、職中、義務教育階段所有中小學、幼兒園（均含社會力量辦學學校和幼兒園）。

3、通知內容包括本縣（市、區）的組織領導機構、督導評估方案和指標體系、時間安排、工作程序和要求、當年被評估學校和幼兒園的名單及其內部應該成立的自評機構等內容。

4、對第二批、第三批接受督導評估的學校和幼兒園也要按照要求，限定時限，對照方案和指標體系開展自查自評，按規定時限上報自評報告，接受檢查和備案。

5、通知中應明確建立督導評估結果的處理和運用制度。原則參照省上的《實施方案》，按照省教育廳、省政府教育督導團的要求，事前務必協調好與教育行政部門、教研室等機構組織的常規教學檢查、年終考核等檢查項目、內容進行整合統一，以減輕基層學校的負擔。

（一）召開學校發展水平督導評估316工程動員大會。

1、以政府名義召開動員啟動會議，有關部門、參與督導評估的所有人員、各級各類學校和幼兒園參加。

2、明確督導評估工作應該建立的機制和制度，落實教育行政部門內部、學校、幼兒園等相關方面的責任。

3、領導講話。并通過當地新聞媒體等形式做好宣傳工作。

（三）組建督導評估專門機構和隊伍。

1、政府分管領導擔任學校督導評估316工程領導小組組長，教育局長、督導室主任為副組長。下設辦公室，督導室主任兼主任。

2、由專、兼職督學和教育局人事、計財、基教、職教和教研室、電教等有關人員組成專業督導評估組。根據評估指標體系可分為幾個評估小組，督導牽頭，職責分工明確。

3、可根據工作任務和需要聘任特約督學加入評估小組。

4、保障督導評估工作經費，添置必要的辦公設備，完善數據處理系統，確定專門工作用車，確保學校督導評估工作按計劃保質保量如期完成。

（四）做好督導評估工作前期評估工具開發和資料準備。

1、在督導機構的統一組織分工下，組織督導評估人員認真研讀評估方案和指標體系。對照指標體系搜集整理每一項3級指標所需要的政策、法規文件和相關標準，對指標進行準確闡釋。

2、制定《××縣（市、區）學校發展水平督導評估316工程評估細則》，統一評估要素的操作尺度和評分標準。

3、開發設計測量統計用表。根據指標要求，能分類量化的項目和內容，應盡可能用統計表的形式予以統計量化。并對不同學校的同一情況進行比較，確定得分。

4、編制教師、學生、家長及有關人員的調查問卷。

5、印制統一的聽、評課記錄，分項目付分表，存在主要問題記錄單等。

（五）做好督導評估人員和接受督導評估學校校長、幼兒園長的培訓工作。

1、統一培訓和專門培訓相結合，分層次進行。

2、明確培訓內容：主要包括學校發展水平督導評估316工程的重要意義和指導思想、實施方案和指標體系、督導評估遵循的原則、步驟、方法、評估要素的掌握、統計測試技術應用、評估報告的撰寫、學校自評工作環節要求等。

3、注重在試點評估實踐中實際操作培訓。

（六）認真扎實搞好試點評估工作。修訂完善評估工作計劃，全面開展督導評估工作。

1、每個層次接受評估的學校和幼兒園都要先進行試點評估。在試點評估中深化對評估工作和各項指標的理解把握，總結評估工作中的得失和需要完善的環節，修訂評估方案。

2、試點評估嚴格按照事先設計的程序進行。其他評估人員和有關學校可參與全程觀摩。

3、市級高中試點評估初步擬定在臨渭區杜橋中學進行。

（七）向首期接受督導評估學校和幼兒園下發自評和他評通知。

1、在學校完成自評的基礎上，提前10天向轄區內今年接受督導評估的每一所高中、職中、初中、小學、幼兒園正式下達督導評估通知書。明確他評的時間安排、工作程序、辦法和工作要求。

2、在學校自評階段，督導評估機構要選派人員指導學校自評工作，發現問題及時研究和修正。

（八）階段總結。

1、在每所學校和幼兒園評估結束后都要召開小結會，反饋初步評估結果，肯定成功的經驗或做法，指出問題，提出指導性意見。

2、一個階段評估結束后，要召開總結會議，總結在評估過程中對指標的理解和掌握程度、涵蓋范圍與反映真實實際的程度，能否反映出督導評估的本來目的。

3、測量工具是否完備和科學。

4、實際操作過程中存在的問題和要修訂完善的環節、方法、技術。

5、對評估結果進行評定分類

6、通過對階段性評估結果的分析，理出被評估學校和幼兒園的先進理念、典型經驗、成功做法和普遍存在的問題以及突出問題。

7、完成階段文字總結材料。

（九）結果處理與應用。

1、遵循已經建立的評估結果處理應用制度。進一步確定被督導評估單位的類別，并為每所學校建立相應的信息資料檔案。

2、上報并通報評估結果。

3、申報接受上級檢查驗收，并從中認定一批素質教育優秀學校。

4、表彰獎勵督導評估先進單位和個人。

三、職責分工

實施“316工程”是省、市、縣（區）三級教育督導機構的共同任務，實行三級聯動，分工負責。

省政府教育督導團負責統籌協調，宏觀指導，制定實施方案和指標體系，宣傳推廣典型經驗，組織培訓，對各地實施情況進行督導檢查和評估驗收；

市級教育督導機構負責督導評估普通高中和中等職業學校，并對縣（區）實施情況進行督促檢查和評估驗收；

縣級教育督導機構負責督導評估義務教育學校和幼兒園。

四、注意事項

（一）學校發展水平督導評估工作務必制定嚴密細致，切實可行，便于操作的實施方案，切實做好前期各項準備工作。

（二）必須爭取領導的理解、重視和支持，建立必要的組織機構，加強對評估工作的領導；協調教育行政部門內部的關系，以教育行政部門的名義建立明確的考核評價制度，確保督導評估與其他考核檢查制度融合統一，確保督導評估工作的實效性和權威性。

（三）必須建立一支穩定高效，數量適當，素養較高的督導評估隊伍。選任的督學和評估人員要身體健康，能長期堅持工作，具有一定的教育教學經歷和評估知識素養，作風正派。要注重加強學習、研究和培訓，這是督導評估工作正常開展的基本保證。

（四）學校督導評估必須堅持以下幾個原則：

1、必須堅持先試點再全面推開的原則。各個層次學校和幼兒園的督導評估工作，都要先行試點，試點評估應該有充裕的時間，認真總結經驗，分析評估過程中存在的問題，進一步修訂完善方案和辦法，為后續大面積的評估工作做好準備。

2、堅持客觀公正，實事求是的原則。就是要通過學校提供的所有真實信息原原本本反映其當前的真實情況，要認真甄別信息的真實度，解決“是什么”的問題；通過對采集信息的分析與指標的對照，找出成績和差距以及產生的根源，解決“為什么”的問題。只有這樣才能保證督導評估的公正性和權威性。切忌受人情關系等因素的影響導致評估結果的失真。

3、堅持激勵導向和發展性原則。督導評估過程不僅要確切診斷和鑒定，更要發掘成功的經驗和做法，并予以充分肯定；評估結果也要客觀反映出堅持正確辦學思想所收到的回報和肯定，激勵這些學校，帶動更多學校朝正確的方向發展。同時，要誠懇的指出存在的問題，與被評估單位共同協作探討解決問題的途徑、方法與措施，幫助學校協調解決自身不好解決的問題，達到督導評估促進學校發展的目的。

4、堅持“5個結合”的原則。“5個結合”，即靜態現狀認可與動態發展評價相結合；終端結果認可與過程考察相結合；定量測評與定性分析相結合；集中評估與專職督學人員的隨訪指導相結合；自行評估與市、縣（區）交叉評估相結合。

（五）嚴明工作紀律。沒有嚴明的工作紀律保障，督導評估工作必然會出現不認真或者走過場的情況，必然失去督導評估的意義，降低評估的信度和威信。各縣（市、區）都要制定嚴格的督導評估工作紀律。要切實按照督學工作準則和工作紀律來統一、保障督導評估工作的意志行為。通過嚴肅認真的工作成效獲取教育部門和學校以及社會的認可，不斷確立督導評估的地位和作用。

二00九年九月十日

第四篇：學校發展水平督導評估自查報告

XXX中學

學校發展水平督導評估自查報告

XXX創建于1958年，經過56年的持續發展，學校占地面積ｍ，生均占地面積ｍ；校舍建筑面積m，教室面積ｍ，學生公寓樓面積m。綠化面積ｍ，校內硬化率超過％，整個校園布局合理、規范。學校現有實驗室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、多媒體室、微機室等部室齊全，基本實現了教育教學手段的現代化、數字化、信息化。

學校領導班子精誠團結，遵紀守法，敬業愛崗，廉潔奉公。銳意進取，不僅是學校團結奮進的核心，也是XX中學教職工的表率。

下面就從六個方面對學校工作自查如下：

一、辦學方向: 我校一貫堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。近年來，我校以“積極落實科學發展觀，全面提高教育教學質量”為辦學指導思想，樹立正確的教育觀念，與時俱進，努力創設和諧文明的教育環境。學校新一屆領導班子著眼于學校的可持續性發展，著眼于學生一生的發展，把辦成一所“師資一流，管理規范，設備先進，特色鮮明，機制靈活”的區一流、市內有一定知名度的農村重點學校作為近期的奮斗目標。學校堅持以人為本，深化素質教育，積極實施新課程改革，對學生實施全面素質評價，尤其是“強化了師生思想素質教育，加強了身體素質的鍛煉，培

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2養了學生的興趣愛好，增強了安全防范意識，狠抓了學生養成教育，加大了教改力度，注重了課堂教學，進行了對新教師的培訓，嚴把了考試關”。克服單一以成績論英雄的局面。從品德、能力、成績、體力等多方面評價學生。同時進行師生互評，同學互評，家校互評，對學生使用鼓勵性語言、引導性語言，以更好地樹立學生學習的自信心。嚴格執行教育法律法規，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。

二、辦學經費：

學校嚴格執行國家收費標準，使用區財政局統一票據，無亂收費和自立收費項目現象，“量入而出，收支平衡”，精批細算，開源節流。嚴格執行收支兩條線管理，從不向學生推銷教輔材料和商品。財務審批堅持“五筆會簽”制度，支出要有正式發票，做到五簽字（經手人、會計、財務主管領導、紀檢負責人、單位負責人）。教師工資、津貼、補貼按規定按時足額發放，依法為教職工辦理養老、醫療等社會保險和住房公積金。學校新一屆領導班子成立以來，共投資余萬元改造了校園圍墻、男女生公寓、餐廳、校門，有效改善了辦學條件，提高了現有資源的利用率，徹底改變了原男女生公寓和餐廳臟亂差及不方便的現象，使餐廳充滿文化氣息，對學生起到潛移默化的作用。

學校經費管理規范，開支合理，并將各項開支公布于校務公開欄內，以便監督。本學年初，學校為了進一步規范開支，成立了以副校長為組長，辦公室主任、總務主任為副組長的采購小組，2 學校重大開支必須先申請，經全體教職工大會征求意見通過，采購小組方能采買。

三、辦學條件：

1、環境建設：近年來，學校綠化、美化、靚化了校園環境。我校校園文化建設堅持繼承與發展原則，自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊；校園內設置的不銹鋼宣傳欄，墻面懸掛勵志文化牌，積極宣傳中華民族優秀傳統文化和國外優秀文化，校園內處處漾溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。

2、場地建設：學校操場設有米標準環形跑道，體育器材室按標準配置，健身器材種類全，基本滿足全校學生體育活動的需求。教師有專門的活動室。醫療室的配備基本達到規定標準。教學區、辦公區、生活區、綜合試驗區相對獨立。

3、部室建設：學校建有微機室1個，語音室1個，電子備課室1個，多媒體教室2個；Ⅰ類標準的物理實驗室1個，化學實驗室1個，生物實驗室1個；其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具一應俱全。近年來，我們充實了圖書室、閱覽室、音樂室、美術室內部裝備，完善了基本設施，圖書室藏書冊，報刊雜志多種，音像資料余種。本學期，學校新成立了檔案室，進一步規范了學校部室建設。

四、教師隊伍建設：

1、教師隊伍整體水平的提高，是一個較長時期的建設工程。

建設高素質的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規以及新教師職業道德規范等內容的學習。通過三個系統的組織活動加強教師的政治思想建設：以支部為組織，積極開展科學發展觀教育活動，強化黨員作風建設，發揮黨員模范帶頭作用；以團委為組織，強化青年教師愛崗奉獻精神，調動校園青春活力；以工會為組織，每學年召開一次教職工代表大會，實行校務公開，強化主人翁意識，激勵責任感和使命感。堅持集體學習和個人自學相結合、理論學習和教育教學實踐相結合，認真落實《新教師職業道德規范》規定。每逢紀念日或日，學校利用演講、征文、專刊、主題班隊會等形式，展示師德教育成果。每學年評選一次“優秀教師”、“先進教育工作者”的過程中，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。

2、學校每學期都開展一次賽教活動，推薦優秀教師參加市區級教學能手賽教活動。

３、在教師的校本培訓工作中，學校以校本教研的三要素為主線，做了大量的工作，為教師的成長和發展提供和創造各種條件。①自我反思，學校要求教師上課前必須充分準備，課后及時反思寫出教后隨筆，作為以后教學工作的借鑒。上實驗課前，必須與同科教師進行廣泛而深刻的探討，在此基礎上形成滲透新理念的課例設計，上完課后再進行反思，年級組要認真評課，總結經驗教訓，討論如何改進，形成符合本校學生實際的課改經驗。②互幫互學，我們鼓勵并指導教師在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，教學相長，切磋才藝。近年來，在傳承和弘揚我校“青藍工程”優良傳統的同時，學校大膽啟動“名師工程”，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，帶動和幫助青年教師的成長進步。學校對年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺，盡可能實現“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”這一培養目標，成熟一個，推上一個，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長。③專家引領，我們先后邀請了市區教育專家和名師到我校做專題報告，進一步激發教師改變教學觀念。

4、為了加強了班主任工作的督察與考核，我們實行了班主任量化目標考核管理制。學期初，班主任根據學校工作計劃和本班實際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進行一項工作都要有明確的工作目標，每搞一次活動，都要求有活動方案、總結。減少了盲目性，提高了工作效率。學校每月按班主任的量化考核結果發放津貼，有利于調動班主任工作的積極性。

5、積極推進課程改革，促進新課程全面實施。學校成立有新課改領導小組，制定了《寶塔區姚店中學普通高中新課程實施方案》，先后組織教師實地考察、學習了杜郎口中學、洋思中學等學校新課程改革的一些先進做法。學校積極組織教師參加各級教育行政部門組織的課改會議、培訓活動等。

五、學校管理與教育教學

我們理解的學校管理就是服務，用人以治事，學校管理就是協調決策，維護公平公正，學校管理就是開發利用資源，優化結構提高效績，學校管理就是實現溝通，完善激勵，引領全體教師實現人生價值。

1、我校實行校級領導包年級制和中層領導下年級制，既有分工又有協作。學校堅持定期召開行政會議、教職工例會，適時召開教代會、學代會。充分聽取廣大教職工、學生對學校建設和發展的建議，并將收集到的提案交學校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。

2、學校校長XX同志，年輕有為，勤政務實，開拓進取，克已奉公，嚴于律己，領導班子成員堅持做到了“三個帶頭”：一是帶頭學習。學習管理理論，提高管理水平和藝術；學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性；學習先進教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組和年級組會議，關注教師教學情況；深入班組，走訪學生，了解學生思想動態和學習狀況。發現問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養。不擺架子，不耍態度，公正處事，公平待人。“三個帶頭”提升了領導成員的個人素質，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學校的核心凝聚力。

3、堅持以制度立校，用制度管人。學校制度健全，本學年進一步提高了教師福利待遇，在原有基礎上修訂完善了《教師教學量化細則》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。我們一貫堅持“不惟文憑惟能力，不惟崗位惟奉獻”的正確用人觀。領導班子成員積極融入教師群體，對廣大教師在思想上引導，業務上幫扶，生活 上關心，注意傾聽基層教師的心聲，注意傾聽他們的不同意見、采納他們的合理化建議，保護了大家參與學校管理的積極性，形成了一個富有戰斗力的集體。

4、學校堅持“科研興教，質量立校”的指導思想，扎實開展教科研工作，嚴格教學常規管理，從制定計劃到落實，從備課上課到作業批改再到課后輔導，都有專人考勤。加強平時檢查，及時糾正不良現象。2007年申報的省級課題《農村學生流失原因及對策》，經過兩年多的努力于2009年順利通過省級課題研究小組評定。學校要求每一位教師都積極參與課題研究，通過課題研究，努力改變教師的教育教學觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教育引導學生、挖掘學生的潛能。

5、德育工作制度方面，在重新修訂了《XXX班主任工作量化考核細則》等，使德育工作有章可循。在此基礎上，我們建立了以分管德育工作的副校長為組長，德育主任為副組長，年級組長、班主任為成員的學校德育工作領導小組。定期確立教育專題，通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報墻報等陣地進行宣傳，由班主任在夕會課上主持主題班會進行宣傳教育，由德育處組織人員進行檢查、評比，每學期評出模范班集體。

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的環境中浸潤，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的榮譽感和責任感。每年學校都組織紀念“12.9”愛國運動演講賽，工會組織男、女教工羽毛球賽、拔河比賽。四川、青海地震及南方旱災牽動著全世界人民的心，我校及時開展以“情系災 區、愛心捐贈”為主題的捐贈活動。捐贈活動共籌得善款近三萬元，是我校歷史上捐款數額最大的一次。此外，學校還堅持每周一次的國旗下演講制度，開展德育教育，收到了較好的德育效果。

6、學校堅持把規范養成教育、法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，使德育教育經常化、序列化、規范化，堅持利用班會、團會、校會、“國旗下講話”、“校園之聲”及各科教學對學生進行思想品德教育，構建了學校、社會、家庭三結合的德育網絡，領導、班主任、教師經常深入家庭了解學生情況，邀請法制副校長和法制輔導員為學生做報告，收到了良好的育人效果。近十年來，我校師生的犯罪率為零。

7、學校堅持“兩節一會”和陽光體育活動，每年召開一次田徑運動會，舉辦一屆藝術節和科技節，扎實開展陽光體育運動，積極組織師生參加市區組織的各類活動。

六、教育教學質量

1、教學工作是學校的中心工作。其好壞直接關系學校的發展。我校以“抓實效、重素質、求質量”為工作重點，認真落實每年年初的工作計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積的提高教學質量，從而加速了學校的發展。我們堅持抓教學常規考核，逐步完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會，尤其是各年級組都對每次月考進行全面分析，并進行橫向比較，了解每一位教師所任學科的情況，充分發揮教研組、年級組的作用，使教學質量穩步提高。

2、學校按照新課程標準開設課程，開足課時，學生各方面的知識和技能基本上能達到“標準”的要求。

3、學校設立了衛生室和心理咨詢室，對個別需要幫助的學生進行輔導。同時，每年進行學生體育達標測試，積極培養全面發展的學生。

4、學校能注重學生的創新能力的培養和發展。學生設計的臉譜、壁掛、壁報、手抄報、小發明、小制作內容豐富，制作精細，學生能把學過的詩詞配成圖畫，形象直觀。

存在問題及改進措施：

1、存在問題

近幾年，雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，學校的辦學條件有所改善，但還存在一些問題：一是學生宿舍嚴重短缺；二是學校集中供暖設備嚴重老化，冬季取暖存隱患；三是教師的宿辦條件簡陋；四是教師素質亟待提高。

２、改進措施

①進一步加強教師隊伍建設，使青年教師在最短的時間內成為學校的中堅力量。

②積極爭取實施學校的改擴建工作。改建工作完成后，學校存在的以上問題就能迎刃而解。

總之，教育競爭日趨激烈，學校發展日新月異，我們將在整體規劃、長遠規劃的基礎上，規范管理、科學管理、有效管理、精細管理，確保學校教育教學工作的穩步前行，確保學校發展的穩步推進，全校師生緊密團結，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學，我校師生總結經驗，振奮精神，將以新的姿態，新的思路，新的方法，去創造新的業績，一心一意抓教學，聚精會神搞教研，竭盡全力提質量，XX就一定能夠辦成一所“師資一流，管理規范，設備先進，特色鮮明，機制靈活”的區一流、市內有一定知名度的農村重點學校。

對照《學校發展水平督導評估316工程普通指標體系》逐一自評，得分XX分。

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第五篇：學校發展水平督導評估整改總結

XX中心校督導評估整改工作總結

2017年10月26日，縣教育督導室組織對我校學校發展水平督導評估。在一天的時間里評估組領導通過聽、看、查、訪、談等途徑對我校發展水平進行了認真細致的全方位評估，在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、民主管理學校、干部教師隊伍素質等方面做得很好，切實保障了素質教育的實施；在素質教育的實施過程中，各種計劃、制度完備，特別是德育常規落實到位，教研活動開展常態化；教育教學取得較多成果，關注學生的全面發展，學生的行為習慣的養成教育系列化，國旗下的講話系列化，學校在藝術教育方面取得了一定成就，形成了社會影響，學校圍繞教師專業成長和備課組建設開展切實有效的工作，涌現出一批骨干教師.在肯定成績的同時，評估組的領導指出了我校發展過程中存在的不足。按照評估組的要求，我校迅速召開班子會和校務會議，會上傳達了領導的要求，同時根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，形成整改決議。整改工作由校長牽頭，各部門為責任主體開展，學校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

依據評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下： 1．深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校打算用二年的時間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學校應該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；確定辦學理念和落實的策略；最后組織宣傳活動，讓學校的每一個成員熟知并形成內驅力。

2．進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發揮起功能。一是強化管理員的責任意識，提高管理員的補貼；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄，衛生一個星期至少一次；三是建立電腦媒體設備檢查機制，一月一查，一學期一清理；四是提高電腦媒體設備的裝備及維護的經費投入，適時更新和補充電腦媒體設備等。

3．進一步規范課程管理，抓好管理的細節。一是下一學年力爭教師專任；二是進一步加強對非語、數、外學科的常規落實情況檢查，做到備好課、上優質課、布置有實效的作業，期末要拿出成果；

4．加強師風建設，建設一支高效的教師隊伍。一是通過師德學習，提高教師的認識，同時學校進一步加強了學習的實效性，要求學習后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案；二是把師德師風考核結果納入績效獎勵的考評中；三是樹立典型，以典型引導人。

5．進一步加強檔案建設，充實檔案材料內容，注重規范性、科學性、具體性、可操作性。一是學校發展規劃充實實施步驟、保障措施等內容并逐步實施；二是計劃規劃中有些數據不嚴謹，將逐一結合實際進行調整。6．進一步深化特色建設，做到關注每一個學生。一是美術教育普及和提高相結合，通過加強美術備課組建設，依據各年齡階段學生的情況，自編教材，對全體學生普及美術教育，對有特長的學生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學模式，課堂突出口語訓練，老師加強自身修養，力爭一年內能達到用英語完成基本的課堂教學，課外班級和學校定期組織活動，創造條件走出去；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設。

7．開發一切資源，創造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造校園內涵文化，使校園的每一個角落都體現學校特色；二是多渠道爭取資金，將學校運動跑道升級為塑膠跑道，并添置各種器材，為學生開展活動創造良好的條件。

我們決心在今后的工作中以《區中小學學校發展水平督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結經驗，努力彌補學校工作中的薄弱環節，又好又快地開展素質教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。

XX鄉中心校 2017年12月26日