第一篇：莒縣職教中心依法治校工作匯報

莒縣職教中心依法治校工作匯報

為進一步增強學校領導和廣大員工的法制觀念和法律意識，不斷提高學校領導的依法決策、依法行政、依法治教的執法水平，在廣大師生中形成學法、知法、守法、用法、護法的良好風氣，根據我校實際情況，我們制定了依法治校實施意見，并且按照實施意見深入開展工作，取得了顯著成效，學校各項工作都走在了全市同類學校前列。現將我們實施依法治校工作向各位領導匯報如下：

一、主要工作措施

1、加強學習，提高認識，搞好依法治校工作的宣傳發動 為搞好依法治校工作，進一步提高認識，統一思想，我們召開了教干、教師會議，反復學xxx省、市關于依法治校工作的文件及領導講話，深刻理解上級依法治校工作的精神，領會依法治校的任務和要求。我們認為依法治校明確提出了“由提高全民法律意識向提高全民法律素質轉變，各項事業的管理由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變，全面提高全體公民的法律素質，全面提高社會法治化管理水平”的目標要求。只有“兩個轉變，兩個提高”的目標達到了，才能實現社會主義的法制社會，才能實現依法治國和依法治教，使教育事業健康有序地發展。

依法治校，按法律規則辦事，是教育事業發展的需要，也是維護穩定的前提。如今，學校和師生普遍認為，學法用法是解決各種矛盾最有效、最有權威的方法和手段。不少師生的利益受到不法侵害時首先想到的是求助于法律，用法律來維護單位或個人的合法權益。一些矛盾，在雙方調解不成的情況下，均通過司法程序得到解決，依法維護了學校及師生的合法權益。隨著學校普法教育的深入，學生的法律意識正在逐步提高，越來越多的學生開始懂得運用法律武器維護自己的合法權益，敢于依法同各種侵權行為作斗爭，這說明了法律已越來越深入人心，成為人們解決矛盾的一把金鑰匙，同時也讓人們親身感受到了普法的重要性。

2、成立組織，構建網絡，為依法治校工作提供組織保證 一是建立內外結合的法制教育組織機構。學校成立了由校長任組長、分管副校長為副組長、中層干部、科室負責人為成員的依法治校領導小組，確立了“校長—學生處—班主任—學生”的法制教育工作線和“校長—教務處—教師—學生”的法制教育滲透工作線，聘任了法制副校長和常年法律輔導員，成立了有職有責，既抓硬件又抓軟件的組織機構，形成了以學校教育為主導的自上而下、縱橫交錯的三位一體的法制教育網絡。

二是建立專兼結合的法制教育隊伍。根據學校實際，學校設立了專職法制教師和兼職法制教師，專職教師由教育干部、政治教師、班主任等人員組成，兼職教師聘請公檢法司等部門領導參加。

3、制定依法治校計劃，推進學校法制教育 根據上級工作部署，結合我校實際，我們制定了依法治校計劃。我們把“兩個轉變，兩個提高”作為普法目標；把全體黨員干部、教職工及學生作為普法教育的重點對象；把法制教育和依法辦事作為提高法律素質的主要手段；把學校的專職法制教師和兼職法制副校長及法制教育輔導員作為法制教育的三支骨干隊伍；把警校共建、法制學校、法制教育基地、校園法制教育園地、法制培訓等作為法制宣傳教育的主要載體；把法制教育檢查、經驗交流、獎懲和對干部政績的一票否決制作為激勵措施。學校依法治校工作的部署，使廣大教師明確了依法治校的整體思路和要求。學校制訂了相應的法制教育計劃和學法內容，使學校的普法工作深入有效地開展起來。我們利用假期對教職員工進行全員法制培訓，組織教師學習有關教育的法律法規。我們以青少年法制教育為重點，對學生進行法制教育，聘請司法干警到學校擔任法制副校長，定期給學校師生上法制課，為學校當好法制顧問，配合學校整治周邊治安環境等等，極大地推動了學校的法制工作。這些行之有效的法制教育活動，使我校青少年違法犯罪率為零，我校的法制教育工作也受到了各級領導的好評。為提高青少年法制教育效果，我們對不同年齡段的學生，從校紀校規到交通法規，從治安管理條例到民事法律、刑法到憲法等提出不同的教育要求，進行分期分批地教育，取得了明顯成效。

4、進一步完善制度，推進依法治校工作順利進行 一是抓好幫教制度，青少年的健康成長需要黨和政府的重視，也需要企事業及社區等部門的大力支持，為發揮各方面的優勢，學校與公安、司法等有關部門互通情況，共商青少年健康成長大計。二是抓好法制教師的課堂法制教育制度，通過落實法制教師的課堂教育制度，達到法制教育師資、教材、計劃、課時“四落實”，從而使法制教育進書本、進課堂、進頭腦。三是抓好法制基地教育制度，積極與派出所、司法局等法制教育基地合作，使法制教育基地成為青少年法制教育的身邊教材，成為社會法制教育的大課堂。四是抓好違法案例教育制度，學校經常用有關的法制案例對學生進行以案說法教育。五是抓好未成年人自我保護教育制度，未成年人屬弱勢群體，思想單純，易上當受騙，易受到人身傷害，所以要加強對青少年防騙、防傷亡的教育，增強自我保護知識。六是開展心理健康教育制度，由于各種因素的影響，學生的煩惱、困惑越來越多，有的甚至發展成為嚴重的心理障礙。根據調查，在違法犯罪的學生中有相當一部分心理有嚴重障礙，由于沒有得到及時的疏導，由心理不健康發展到性格不良，由性格不良發展到違法犯罪。我們通過開展團體心理輔導、個別心理輔導等形式，幫助學生解決疑惑、焦慮、恐懼等心理問題，培養了學生良好的心理品質和健全的人格，為學生的健康發展起了積極的推動作用。七是完善學校各項管理制度，做到事事有規矩。為使學校工作有章可循，我們圍繞學校行政管理、德育管理、教學管理、教職工管理、學生管理、校園管理等幾個方面，按照“上與大法相吻合，下與學校實際相適應”的原則，建立健全了各項規章制度，做到事事有規章，人人按規章辦事，規章面前人人平等，走出了“上管下”的單行道，進入了師生“自我管理”的良性發展軌道。

5、落實系列工程，推動法制教育工作深入開展

為使我校的依法治校工作有組織、有領導、有計劃、有內容地健康開展，我校根據上級工作部署，結合我校特點，制定“圍繞一個目標”、“突出兩個重點”、“依靠三個載體”的系列工程，以推動依法治校在我校深入開展。圍繞一個目標：就是圍繞“兩個轉變，兩個提高”的目標，通過普法和依法治理提高師生的法律素質和依法辦事的行為；突出兩個重點：就是突出青少年學生和教職工兩個普法重點，加大對教師和學生的普法力度，以學生和教師為重點進行《教師法》、《教育法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規教育，以達到教師為人師表，依法從教，防止青少年違法犯罪的目標；依靠三個載體：一是以學校為載體搞好青少年法制教育，通過各種形式、多種渠道發揮學校的作用，提高法制教育效果。二是以法制輔導員為載體，充分發揮政治專職教師的作用，對學生進行課堂法律教育，使法制教育的軟指標上升為硬任務。三是以法制副校長為載體開展法制教育，充分發揮法制副校長對青少年學生進行法制教育、維護學校治安和安全的作用。

二、主要成效

1、優化了學校秩序。為使依法治校工作落到實處，學校注重管理過程的系統化，緊緊圍繞“目標—檢評—反饋—獎懲激勵”這條主線，通過量化檢評定獎懲。對教職工從師德、成績、常規、考勤四個方面記分，對班級從班風、班紀、學習成績、環境衛生、集體活動四個方面記分，由學校量化管理小組檢查；對學生從學習、法紀、出勤、文體、衛生、儀表、勞動、美德八個方面記分，由量化管理小組檢查。系統化的管理使教師、學生普遍養成了良好的日常行為習慣，民主與法制的觀念普遍增強，生動活潑、健康向上的氛圍已經形成，學校校園環境整潔有序，學校周邊環境安定，無師生違法犯罪現象發生。

2、優化了教師隊伍。普法和依法治校工作的全面落實，促進了教師隊伍建設，全校有40余人被評為縣級以上優秀教師、骨干教師，教師素質全面提高。

3、實現了教育教學質量的大面積豐收。

近年來，為全國各大企業培養輸送了一大批服務于生產第一線的技能型人才，連續三年，對口高職升學率均在90%以上，畢業生安置率98%以上，滿意率95%以上，受到用人單位和社會各界的好評。

三、今后工作重點

1、開展法制培訓工作，進一步提高學校領導干部的法制觀念和法律素質。

積極開展領導干部定期學習法律知識，建立健全教干教師法制教育、培訓和考核制度。在組織學習鄧小平關于社會主義民主與法制建設理論的基礎上，重點學習《憲法》、《教育法》等教育專業法，學習《刑法》、《行政處罰》、《行政訴訟法》、《行政復議條例》、《國家賠償法》等與本職工作相關的法律、法規，做好教育執法及監督工作，做到依法行政、依法管理。

2、加強學校教師的法制學習，提高依法治校的水平。廣大教師要認真學習鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設的基本理論，學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等與本職工作密切相關的法律、法規，提高依法治校的水平，增強自身的法制觀念，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。

3、加強青少年法制教育，為提高全民法律素質奠定基礎。進一步完善學校法制教育制度，制定評估、檢查的具體標準。使學校法制教育工作逐步走向制度化、規范化。把法制教育內容納入教學計劃，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。把法制教育與思想道德教育緊密結合起來，教育引導廣大學生增強遵紀守法觀念，依法履行義務，行使權利，形成學法、知法、用法、守法、護法的意識和能力。

4、堅持法制教育與法制實踐相結合。

第一、嚴格依法行政。要在廣泛開展法制宣傳的基礎上，努力轉變領導方式和管理方式，善于運用法律引導和保障教育的改革和發展，不斷提高依法決策、依法管理的能力和水平。同時，進一步加大教育行政執法力度，推動自覺履行教育行政執法主體的職責，健全以行政領導責任制為主的執法責任制，明確行政執法程序，依法治理，糾正教育活動中的違法行為。第二、積極推進依法治校。以建章立制和校務公開為重點，開展依法治校工作。依法實施教育教學活動，保證教育方針的全面貫徹執行，建立校務公開制度，強化學校民主管理。依法規范校內各種管理制度，切實保護學校教職工和學生的合法權益。

第三、加大落實力度。我們將努力推動《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律、法規，及與教育發展密切相關的法律、法規（如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等）的貫徹與落實。

我們在依法治校方面做了些工作，但是離上級和群眾的要求還有很大差距。我們要根據形勢的發展和上級領導的指示精神，不斷改革創新，努力探索學校的法制工作如何適應新的形勢需要，如何在外部環境不斷變化的情況下，使青少年的法制教育更有成效，如何采取更有效的檢查和獎懲措施激勵教干教師落實好普法工作等等，這就要求我們要采取切實可行的對策和措施，使我校的普法工作，特別是青少年的法制教育，內容更豐富，成效更顯著，把我校的依法治教工作推向新水平。

第二篇：西和縣職教中心依法治校工作總結

西和縣職業中專依法治校工作總結

依法治校，依法辦學，是實施學校民主管理，提高辦學質量的重要舉措。西和縣職業教育中心根據《西和縣2011年目標管理綜合責任目標書》的要求，今年以來，以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容；以爭創省重點職校，爭取一流的教學質量，爭創依法治校示范單位為奮斗目標，堅持“以德立校、依法治校、產學興校、質量強校”的辦學思想，大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，提高了學校依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監督的水平，形成了依法治校的育人氛圍，全校師生凝聚力明顯增強。學校各方面都取得了顯著的成績，現將依法治校工作情況作如下總結：

一、建立健全了依法治校的管理體制，構建了學校、家庭、社會一體的治校網絡體系。

1、成立依法治校領導小組。組長：吳倉庫

副組長：姚雙定 孫建雄 劉守信 王勇

組員：葉茂 趙各有 趙 榮 李逢春 梁相營 孫小梅 馮蛟 各班主任

要求黨支部、德育處、總務處、教導處、招生就業處、生產經營實習處、校辦公室、各班級等部門在依法治校工作上通力合作，積極參與。

2、進行黨、政、工、團的組織建設，并明確各自責任，定期收集反饋信息。

3、學校聘任了法制副校長縣法院政工科科長吳謙，西峪派出所長王勇、縣交警大隊城區中隊副隊長席丑信等人任法制輔導員，定期給全校師生進行法制教育。

4、學校建立了家長聯系制度。每學期開學，期末分別就學校依法辦學，教師依法執教等方面對全體學生及家長進行問卷調查，收集家長、社會對學校的意見和建議。

二、完善了各項管理制度，健全了民主管理機制

1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規的規定，學校制定了一系列規章制度。這些規章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現了制度化管理。

2、依法建立了學校工會、教職工代表會，女職工委員會。讓學校成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障女職工的合法權益。

3、校內監督機制完備，對學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄及時向教職工公布；堅持校務公開制度，執行重大問題議事規則。讓每個教師都成為學校的主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。

三、依法規范辦學活動

1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。

2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校認真執行學制規定、課程規定、按課程標準實施教學活動。

3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

4、學校教師依法執教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現象，沒有擅自放假現象。沒有出現對學生體罰或變相體罰的現象，絕大多數學生能依法行事。

四、教師權益受到保障

1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法提供安全舒適的工作環境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。

2、以人為本，開源節流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產安全。

3、保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。實行校務公開，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。

五、學生權益得到尊重和維護

1、依法維護受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。

2、按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。學校在開學時或學期結束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費情況。

3、建立學生安全和傷害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。實現安全教育制度化、規范化，預防和減少了學生的傷害事故。

4、建立“校長信箱”，接受學生申訴，維護學生合法權益。

六、法制宣傳教育得到貫徹實施

1、學校制定了“五五”普法規劃和普法計劃，教職工參加普法學習人人有材料、有筆記、有考核。教職工普法考試人數116人，平均成績85分，合格率100%。

2、學校開設了法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3、采取多種形式開展法制宣傳教育活動，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動。

七、依法治校成績顯著

1、學校辦學規模逐漸擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律素質明顯得到提高，師生團結一心，無上訪、上告等現象發生，無群體性事件。全校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。

2、學校辦學行為規范，受到上級表彰。??。

學校將一如既往抓好依法治校工作，保證學校的各項工作依法進行

二0一二年一月五日

第三篇：職教中心依法治校章程

**職教中心依法治校章程

第一章 總 則

第一條 機構名稱：**職教中心。

第二條 為了建立適應社會主義市場經濟體制下的教育內部管理體系和運行機制，維護學校各類教育關系主體在教育活動中的合法權益，規范學校各類教育關系主體的行為，切實推動學校各項管理工作步入法制化、規范化、科學化軌道。我校以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南，以《中國教育改革和發展綱要》為指導，以《中華人民共和國憲法》為總綱，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育專業法律為準繩，結合我校實際，特制定《新河縣職教中心依法治校章程》，以下簡稱《章程》。

第三條 本章程旨在全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構。旨在規范師生員工言行，提高師生員工依法治校的自覺性，加強學校內部管理，逐步實現學校管理科學化、教育教學規范化、校園建設園林化、師生言行文明化、人才培養合格化，全面提高辦學水平。

第四條 本章程集中體現全校師生員工的共同意志和要求，對全體師生員工都具有相同的約束力，必須切實做到有章必依、執章必嚴、違章必究。

第二章 細 則

第一節 辦學宗旨

第五條 認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。教育要面向全體學生，面向學生的每一個方面，抓好青少年思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質的培養和提高，促進學生全面健康發展。

第二節 學校權利和義務

第六條 學校行使下列權利：

1、在上級教育行政部門的領導下，按照《章程》自主管理；

2、組織實施教育教學活動；

3、招收學生或者其他受教育者；

4、對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

5、對受教育者頒發相應的學業證書；

6、聘任教師及職工，并對其進行教育和管理；

7、管理、使用本單位的設施和經費；

8、拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

9、行使法律、法規規定的其他權利。第七條 學校履行下列義務：

1、遵守法律、法規；

2、貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

3、維護受教育者、教師及職工的合法權益；

4、以適當方式為受教育者及監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；

5、遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

6、依法接受監督。

第三節 教育者的權利和義務

第八條 教師享有下列權利：

1、進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗；

2、從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

3、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

4、按時獲取工作報酬，享受國家規定的各種政策性福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

5、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校民主管理。

6、參加進修或者其他方式的培訓。第九條 教師履行下列義務：

1、遵守憲法、法律和師德規范，為人師表；

2、貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

3、對學生進行憲法所確定的基本原則教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育。組織、帶領學生開展有益的社會活動；

4、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

5、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抑制有害于學生健康成長的現象；

6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第四節 受教育者的權利和義務

第十條 受教育者享有下列權利：

1、參加教育教學計劃安排的各種活動，受完規定的義務教育；

2、按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

3、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學歷證書；

4、對學校給予的處分不服，向有關部門提出申訴；

5、對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

6、法律、法規規定的其他權利。第十一條 受教育者履行下列義務：

1、遵守法律、法規和校紀校規；

2、遵守學生行為規范、尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

3、努力學習，完成規定的學習任務；

4、爭先創優，努力提高自身素質。

第五節 領導體制

第十二條 理順內容管理體制，實行校長負責制。校長是學校的法人代表，對內是學校最高決策者，并依法享有組建學校領導班子建議權、聘任和解聘教職工人事權、教育教學管理權、獎懲權和經費使用權。學校堅持集體領導、分工負責、重大決策實行表決制，通過民主集中形式形成決議，由校長負責全面實施，任何部門或個人只能糾正不符合決議的行為，不得以任何理由干預，阻礙行政工作的實施。

第十三條

強化黨支部的政治核心和監督保證作用。學校黨支部負責做好師生員工的思想政治工作，督辦落實國家的教育方針、政策，研究學校改革和發展中的重大問題，維護校長的集中統一指揮，組織和帶領黨員干部、全體師生員工保證和監督校長履行職責，促使各項工作落到實處。校長要充分依靠黨的組織，自覺接受黨組織的監督。

第十四條 強化群眾組織民主管理和民主監督作用。工會在黨支部領導下開展工作，每學期召開一次教代會，組織教職工對全體行政領導進行評議，討論和審定學校重大決策和和財務收支報告，校長必須向教代會報告工作，聽取和接受群眾的質詢、批評和監督。教代會要維護校長履行職責的合法權益。

第十五條

強化群團組織建設。根據有關法律、法規建立健全共青團、學生會、婦代會等組織，并在黨支部和校長統一領導下開展工作，充分發揮作用。

第十六條 學校實行雙線領導負責制。橫線實行年級負責人負責制，由年級負責人牽頭并全權負責；縱線分教務、德育、總務三大塊，實行主任負責制。全面實行工作目標責任管理，校長與各負責人簽訂任期工作目標責任書和學期工作目標責任書，做到一級抓一級，層層抓落實。

第十七條 教職工上崗實行聘任制。實行“三定一聘”，即定編、定崗、定責，擇優聘用。

第十八條 教職工分配實行專業技術職務等級工資制和結構工資制。第十九條 部門領導分管工作中出現責任事故，必須承擔連帶責任，并視情節輕重給予檢討、紀律處分乃至移交司法機關等處理。

第六節 隊伍建設

第二十條 堅持用鄧小平理論教育干部和群眾。加強道德教育、民主法制教育和紀律教育，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神。

第二十一條 加強領導班子建設，努力建設一個高素質領導班子。學校領導在思想上，要牢固樹立全心全意為教職工服務的思想，做到講學習、講政治、講正氣；作風上，要堅持實事求是，注重調查研究，講究工作方法，力求工作實效；組織上，要堅持民主集中制原則，堅持德才兼備標準選拔任用各類干部。加強廉政建設，嚴格遵守《黨章》、《條例》和《準則》，謙潔自律，克己奉公，堅持原則，秉公辦事，全面實行校務公開。

第二十二條 加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。教師必須努力提高自己的思想政治素質、職業道德素質和身體心理素質，熱愛教育事業，認真履行教書育人職責，嚴格執行教學常規，發揚敬業奉獻精神，堅持教書育人、管理育人、服務育人，不斷提高教育教學質量。

第二十三條 教輔工作人員要端正工作態度，增強工作責任感，努力學習業務知識，不斷提高業務能力和工作水平，堅守崗位，積極熱情地為師生服務。

第二十四條 后勤人員要堅持“服務教學、服務師生、服務育人”的宗旨，努力改進服務態度，規范操作程序，強化服務意識，提高服務質量。

第二十五條 強化制度建設，規范教職工言行。結合本校實際進一步完善教職工考勤制度、政治學習制度、辦公制度、例會制度、教職工值日制度及教職工教育工作評價體系。

第二十六條 強化自身形象建設，為人師表。全體教職工必須自覺強化為人師表意識，加強自身形象建設。堅決杜絕酗酒、留長發、穿奇裝異服現象，堅決杜絕在工作期間或公共場所穿背心、褲頭、拖鞋現象。切實做到文明從教，為人師表。

第二十七條 嚴禁教職工賭博、貪污、盜竊、亂搞兩性關系或與異性學生關系愛昧，以及體罰、變相體罰學生或辱侮學生，遵守職業道德。

第二十八條 建立激勵機制。對教職工在教育教學、培養人才、教育研究、教學改革、學校建設、社會服務等方面成績優異者，學校按《教職工工作目標考 4 評細則》考評分取前若干名給予表彰，按《學校獎懲條例》予以獎懲，對實績低劣者，實行懲罰或解聘，全面實行“能者上，平者讓，庸者下”。

第七節 教育教學管理

第二十九條 切實加強對學生的教育管理，全面實行《學生成長記錄袋》管理制度，堅持客觀、公正、科學地評價學生。

第三十條 發揮德育的導向、動力和保證作用，進一步改革德育工作方法，拓寬德育工作途徑和領域，創建德育基地，增強德育工作實效，建立和完善學校德育工作評價機制，加強學生品行規范教育和培養。

第三十一條 加強校園文化建設，大力開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、體育和娛樂活動，建設以社會主義文化和優秀民族文化為主體的健康生動的校園文化，樹立健康嚴謹的校訓，培養良好的校風、教風、學風。

第三十二條 凈化校園周邊環境。嚴禁在學校門口擺設點，嚴禁在校門200米范圍內設置“三室兩廳”（游戲機室、錄像室、桌球室、舞廳、卡拉OK廳），切實做到安靜、安全、衛生、健康。

第三十三條 組建學校、家庭、社會三結合的育人網絡。

第三十四條 進一步加強教學管理，努力提高教學質量。加強教學常規管理，做到“六有”，即教學有計劃，各年級，各學科教學都要有詳細計劃；備課有創新，教師備課要設計科學，教案要規范；組織教學有序，教法靈活；作業布置有度，嚴格控制作業量，批改認真及時；輔導有法，因材施教，耐心細致；考查有方，考試考查要分層，難易適當。認真抓好教學改革與實驗，積極開展課堂教學改革、學科專題研究、整體改革實驗，切實減輕學生過重的課業負擔，培養學生分析問題、解決問題的能力，使學生個性特長得到發展。

第三十五條 進一步加強和改善學校體育衛生工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。完善體育衛生設施，按計劃上好體育課和健康教育課。堅持上好早操、課間操和眼保健操，堅持每學年舉辦一次運動會。積極組織學生參加體育達標活動和衛生健康教育活動，使學生養成良好的體育鍛煉和衛生習慣。加強國防教育、人口教育、環境教育和法制教育。

第三十六條 加強學生審美觀念和審美能力的培養。學校各項活動，各科教學都要滲透美育，培養學生高尚的情操和良好的審美情趣及創造美的能力。

第三十七條 加強勞動教育。按課程計劃組織學生進行勞動和開展勞動技術教育，每學期組織學生參加兩次以上的社會活動，培養學生生活技能和熱愛勞動、珍惜勞動果實、勤勞儉樸的品行及良好的社會服務意識。

第三十八條 強化學籍管理。嚴格執行縣教育局關于學籍管理的規定，認真做好學生入學、報名注冊、紀律與考勤、休學與復學、轉學等管理工作。

第三十九條 強化學生管理。學校對在德、智、體等方面表現突出的學生，給予精神和物質獎勵，對違反校紀校規的學生，按組織程序予以處分。處分形式有：通報批評、警告、嚴重警告、記過、記大過。

第四十條 加強檔案資料的建設和管理。要廣泛收集信息，儲存信息，檢索信息和處理信息，嚴守檔案信息機密，完善檔案管理制度，充分發揮檔案資料的作用。

第八節 后勤管理

第四十一條 嚴肅財紀紀律，加強財務監督，嚴格執行學校財務管理條例。第四十二條 實行財務收支計劃管理。根據“先收后支，量入為出”的原則，按照國家有關法律法規，結合本校實際，制定收支預算，保證學校工作正常運轉。

第四十三條 嚴格執行收費政策。學校各種收費必須按市教育局、物價局和財政局確定的收費項目和標準進行收費。做到邊收費邊開據，嚴格執行收費紀律，規范收費程序。

第四十四條 學校一切資金必須進入財政部門指定的賬戶儲存，任何人不得以任何理由另設賬戶，否則，作挪用公款處理，造成損失的由當事人負責賠償。

第四十五條 學校委托的班級、個人代收的費用必須按時收齊并及時如數上繳財務室，如滯留不交，則視為挪用公款，按有關條款嚴肅處理。

第四十六條 認真抓好校務公開。學校財經帳目，做到一月一結帳，財經預決算情況，經費收支情況，經學校民主理財小組審核后及時向教職工公開。

第四十七條 強化校產管理，學校各類財產都必須登記造冊，一式三份，分別由經辦人、財產保管人和財會室掌握。學期結束時，照冊核清財產，實行“誰損壞、誰賠償”，確保財產不流失。

第四十八條 嚴格實行一支筆審批制度。學校一切開支條據必須由主管領導審核、簽字審批，經會計審核后方可報銷，否則，不予報銷。

第四十九條 加強校園環境建設，努力改善辦學條件。逐步改善師生員工住宿條件，同時，加強校園環境改造，實現校園環境綠化、美化、凈化、硬化。

第五十條 加強教育技術裝備的建設和管理。按標準更新和完善圖書資料、實驗儀器、電教設備，加強管理，提高使用效率。

第五十一條 加強食堂管理。食堂工作人員要端正服務態度，提高服務質量。不浪費，不短斤少兩，建好食堂帳，嚴格成本核算。做到清潔衛生，物品擺放有序，管理好各類炊具。杜絕被盜、失火、觸電、中毒、爆炸等惡性事件發生。

第九節 校園生活秩序

第五十二條 加強安全保衛工作。實行學校封閉管理。健全制度，明確職責，加強檢查，切實加強對學生的生活、學習、交通、用電等方面的安全教育，消除隱患，杜絕安全事故的發生。

第五十三條 加強校園秩序管理。對于打架斗毆、尋釁滋事、參與封建迷信和色情活動以及非法集會等違法違紀行為，要進行嚴肅查處，情節嚴重者移交司法機關處理。

第五十四條 加強內部團結，培養集體榮譽感。教職工及家屬要自覺加強團結，樹立大集體的思想觀念。對侮辱人格、誣陷誹謗他人、搬弄是非、挑撥離間等行為視情節輕重，進行嚴肅處理。

第五十五條 嚴格執行計劃生育政策。對違反計劃生育政策的教職工（包括本人家屬），除按國家規定懲處外，學校評先、晉級和獎勵實行一票否決。

第十節 修改程序

第五十六條 本《章程》由依法治校領導小組起草，學校行政會議修訂，交學校教代會通過，報上級主管部門認可后即生效，本《章程》未涉及到的部分，按我校有關規定執行。

第三章 附 則

第五十七條 本《章程》由依法治校辦公室具體組織實施，工會及教代會監督執行，有關《章程》咨詢，由校委會負責解釋。

第五十八條 各處室根據本《章程》制定各項工作的具體實施細則和管理制度。

第四篇：依法治校工作匯報

精選范文:依法治校工作匯報(共2篇)依法治校工作匯報依法治校工作匯報我校是**省普通中學三級達標學校，創辦于1994年8月。目前，全校教職工176人，學生2838人。幾年來，我校認真貫徹上級有關依法治市工作會議精神，結合本校實際情況，采取積極有效措施，推進“四五”普法進程，加強校園治安綜合治理，加大依法治校力度，在優化育人環境中取得明顯成效。學校被評為泉州市“文明學校”、泉州市“交通安全校”、泉州市“優秀家長學校”、南安市“創安先進單位”、南安市“十佳職業道德先進單位”。

一、學校領導重視，組織機構健全幾年來，學校領導對依法治校、依法治教工作和校園創安工作及普法教育非常重視，擺上學校工作的重要議事日程，成立“鵬峰中學依法治校工作領導小組”，由陳文取校長為組長，綜治副校長，市公安局副政委黃江水及學校黨支部副書記葉青、副校長黃世純為副組長，成員包括各處室、工團負責人。領導組下設辦公室。制定規劃，實施意見，并把此項工作納入學校工作議程，做到有計劃，有總結，學校還成立了“普法工作領導小組”、“創安工作領導小組”、“創建交通安全校工作領導小組”、“普法工作領導小組”、“幫教學困生工作領導小組”以及“治安巡邏隊”、“義務消防隊”、“共青團警隊”．“紅領巾小交警”等組織，學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰。

二、推進“四五”普法進程，增強師生法制意識增強廣大師生的法律意識與法制觀念，是抓好依法治校重要條件和群眾基礎。今年是“四五”普法工作的第三年，也是落實黨中央、國務院“四五”普法規劃關鍵的一年。我校把普法教育作為依法治校的工程來抓．具體做法是：成立普法工作領導小組；利用“國旗下講話”、班會、校會、團、隊活動對學生進行法制教育；通過專欄．班級黑板報、廣播臺等宣傳媒體對師生進行普法宣傳；與市檢察院、法院聯合出版“每日一法”宣傳欄；充分利用教育的主渠道課堂教學，特別是通過政治、語文等學科的教學滲透法律知識，對學生進行“我做合格小公民”的宣傳教育；組織教師參加“四五”普法知識測試，使師生做到學法、知法、守法；把普法教育與貫徹執行《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、“五有”、“五無”的養成教育結合起來；把普法教育與“班風千分賽”、“星級宿舍評比”活動結合起來，使學生養成遵紀守法的良好習慣，人人爭當文明學生。我們還組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過廣播及墻報宣傳《預防未成年人犯罪法》．在普法宣傳教育中，結合實際，開展形式多樣的活動。如舉辦法律知識競賽、講故事比賽、征文比賽、文藝表演等活動，邀請公、檢、法領導來校為全校師生作法制教育報告；觀看遼寧省少年犯文藝演出；組織學生參觀市“預防青少年犯罪圖片展”；組織學生參加市法院舉行的“違法犯罪分子公判大會”；組織學生聽取泉州市“遠離毒品、關愛未來”禁毒教育演講團的演講。通過一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位學生，影響每一個家庭，起到良好的宣傳教育效果。

三、健全規章制度、落實責任到人學校的安全工作直接關系到千家萬戶的幸福安寧和社會的穩定，關系到民族的未來和希望。為保障師生的人身安全和學校的財產安全，保證良好的教育教學秩序，學校強化安全工作責任制。一是校長與各處室及有關部門簽訂安全責任狀；二是校長與各班主任簽訂安全責任狀；三是各班主任與每位學生及家長簽訂安全責任狀；四是各班主任與每位學生及家長簽訂告別“三廳二室”責任狀，層層落實安全責任制。同時，學校還建立健全各種安全管理制度，各種制度全部上墻，形成共識，互相監督，牢固樹立“安全第—”的思想，落實“誰主管、誰負責”的原則，把安全工作落實到每位領導、教師、學生及家長，確保校園安寧，使“教師舒心、學生安心、家長放心。”為促進學校安全工作管理的制度化和規范化，我校根據《南安市學校安全工作量化管理辦法(試行)》的有關規定，在隊伍建設、規章制度、宣傳教育、班級管理、寄宿生管理等方面制定了五個大項28個小項的評比內容，對有關部門及人員采取量化和目標管理，定期進行安全檢查，常抓不懈。由于全校師生的共同努力，我校多次接受上級創安驗收，連年評為優秀。

四、聚力齊抓共管，實施綜合治理

1、配備綜治副校長。為更好地維護校園周邊治安秩序，搞好校園治安綜合治理，營造良好的安全氛圍。在市委、市政府的親切關懷下，在公安部門的大力支持下，先后聘請了市公安局副局長傅子評同志和副政委黃江水同志為綜治副校長，發揮了公安干警的工作優勢，維護了“校園特別管護區”的治安秩序，為確保校園一方平安起到了積極的作用。2．加強與居委會、派出所配合，形成齊抓共管局面。學校聘請金街居委會領導擔任校外輔導員和學校關工委成員；派出所干警積極配合學校處理有關的治安案件并定期進行治安巡邏。每年的高考、中考和高中會考，市公安局和柳城派出所都派出干警依法治校工作匯報第2頁來校維持考場秩序。幾年來，考場秩序井然，無治安案件發生。學校參與社區共建“文明安全小區”活動，我校陳文取校長被金街居委會聘為“四五”普法教育領導組成員、共建文明安全小區理事會理事。

3、開展交通安全教育活動。我校地處市區南大路，坡長路陡，車流量大，存在交通安全隱患。為此，學校與交警中隊開展共建活動。每天放學，除安排值日行政、值日教師、共青團警隊、紅領巾小交警上路執勤外，交警大隊還派出干警在路口指揮、疏導，嚴格要求路上的學生或其他行人、車輛遵守交通規則。通過開展交通安全教育，增強了學生的交通安全意識，幾年來，無發生重大交通事故，學校因此被評為泉州市首批“交通安全校”。

4、開展校園消防安全專項治理工作。我校一貫重視消防安全教育，在市公安消防大隊的支持下，通過各種渠道增強師生的安全防范意識和臨危應變能力。主要做法有：與各處室、部門、學生及家長簽訂消防安全責任狀，責任到人；成立教師義務消防隊；加大資金投入，嚴格按照國家有關規定配置消防設施和器材，設置消防安全標志；多次邀請市消防大隊領導到校作消防安全知識講座，并舉行滅火演練；每天由巡邏值日的行政、教師、學生進行防火巡查；每學期組織三次安全檢查，收繳管制刀具、收繳火種及易燃易爆物品；加強師生的用電管理，切實做好“防患于未然”的工作，使我校消防安全工作落到實處。

5、加強家校聯系，形成三結合教育網絡。為共同教育好下一代，使之健康地成長。學校加強與社會、家庭的聯系，形成三位一體的教育網絡。成立家長學校、舉行家長座談會，舉行家教經驗交流會，并把教子有方、有獨到見解的家教經驗選出若干編印成冊供其它家長學習借鑒；聘請離退休老干部、老教師擔任學校關工委成員；邀請市關工委領導來校作報告。通過這些活動的開展，促進了良好校風的形成，樹立學校的良好形象，受到了學生家長及社會各界的普遍贊譽。學校因此被評為泉州市“優秀家長學校”。

6、開展黨員幫教學困生活動。黨支部加強黨建工作，努力實踐“三個代表”，真正發揮戰斗堡壘作用。支部要求每位黨員每學年至少要結對幫教2名學困生，通過談心、家訪、個別輔導等形式對學困生進行幫教。活動開展以來，所掛鉤的學困生都有不同程度的轉變，杜絕了重大違紀行為的發生。此外，學校還成立轉化差生工作領導組，制定轉差措施。學校嚴格收費標準，對貧困生采取減、免、緩措施，受到了上級領導、學生家長及社會各界的充分肯定。此外，學校充分發揮教職工的主人翁作用，使其積極參與學校工作，發揮自己的聰明才智，為學校的發展建言獻策。通過推行校務公開工作，開展師德建設、師德承諾活動，推進依法治校，規范學校內部管理，完善民主管理和監督機制，推進黨風廉政建設，密切學校黨群、干群關系，充分調動全體教職工教書育人的積極性，保證教育事業的穩定、健康發展。幾年來，我校樹立正確的教育思想，全面推進素質教育，加大依法治校、依法治教力度，取得了一定的成績。學校未發生重大責任事故，師生無違法犯罪。學校被評為“泉州市文明學校”、“泉州市交通安全校”、“泉州市優秀家長學校”、“南安市創安先進集體”。今后，我們將再接再厲，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷加強校園治安管理，調動一切積極因素，大力推進依法治校進程，使我校教育教學工作更上一層樓。

[依法治校工作匯報(共2篇)]篇一：依法治校工作匯報

依法治校工作匯報

太原科技大學歷來重視依法治校工作，在省高校工委、教育廳的領導下，根據《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，我校明確提出依法治校的管理理念，專門成立了依法治校工作組，全面負責依法治校工作。2006年我校以《山西省2006-2010年依法治省工作規劃》為契機，進一步理清思路，總結經驗，積極開展法制宣傳教育，依法完善各項制度措施，充分發揮民主監督作用。先后獲得了“山西省模范單位”、“山西省平安校園”等榮譽。2012年我校按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，秉承現代法治精神，繼續深入推進我校民主法制建設。現將依法治理的情況和取得的成效總結如下：

一、法制教育成效明顯，法治意識增強。

我校著力開展依法治校的宣傳教育工作，讓“依法治校”深入人心。每年根據法制教育規劃和季度安排，通過校、院兩級“中心組”及師生集中學習的方式，開展以《憲法》為核心，與師生生活密切相關的《高等教育法》、《教師法》、《保密法》等相關法律。同時依托校報、廣播、和校園網等媒介，開展普法教育活動。2000年我校成立了全國

高了全校師生的法律素質，形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

二、領導管理體制健全，實現依法辦事。

我校黨政領導非常重視依法治校工作，設立了以校黨委書記為組長的太原科技大學依法治校工作領導小組，撥付資金、制定規劃全面落實依法治校工作。積極健全校內管理體制，依法實行黨委領導下的校長負責制，根據山西省相關政策，學校制定了“三定”方案，明確學校的機構、編制和崗位職責，做到相互配合，權責統一，依法辦事。同時注重校內規章制度的制定和修訂，在“依法制定，依法執行，依法監督”的原則下，依照法律法規制定了教學、財務、人事、招生、安全等各項管理制度，做到合法、公正、公開，并得到切實有效執行。形成既符合教育法律、法規，又與我校內部協調一致的管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。

三、民主管理機制完善，推動民主建設。

我校不斷加強教代會規范化建設，按照工會相關法律完善教代會制度，在原來教代會工作規程的基礎上，制定了《教代會代表巡視制度實施辦法》、《教代會校領導見面制度實施辦法》，同時建立教代會閉會期間的工作機制，促使我校教代會工作常規化、制度化，有力地推動了學校民主法制建設，切實保障教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。2005年，我校被山西省教育廳評為“民主管理先進學校”，2007年我校被評為山西省模范單位。

我校實行校務和黨務公開，嚴格依照《高校信息公開辦法》制定《太原科技大學校務公開實施辦法》和《太原科技大學黨務公開實施細則》，實施校務和黨務公開工作。就干部競聘、人事任免、工程建設、招生收費、財務采購以及涉及教職工權益的其他事項，及時通過會議、文件、公告、網絡等方式定期向教職工公開，充分保障教職工的知情權，接受他們的監督，有效規范權力運行機制。

四、利益訴求渠道暢通，保障師生權益。

我校積極依法維護教職工合法權益，建立“法律咨詢中心”，并依據法律、法規設立“勞動人事仲裁委員會”，制定了校內《勞動人事爭議調解辦法》，明確案件標準及處理程序，先后參與7起勞動人事爭議調解，并為3起勞動人事爭議出具了調解意見書，使5起勞動人事爭議案件得到妥善解決，實現了維護職工利益和學校穩定的雙統一。

學校通過設立校長信箱、政風行風民主評議信箱和紀檢監察投訴信箱，開辟維權熱線等措施，完善信息溝通渠道，全面了解教職工的意見和建議。及時解決了涉及學生、人事、福利、服務、管理等方面的問題，并通過解決其中具有普遍性的問題，形成新的工作制度或政策。

五、嚴格落實教育法規，實現依法治教。

我校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動，認真落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，嚴格按規定的學制、學額和教師編制等編班辦學，全面貫徹國家教育方針。我校從招生、[依法治校工作匯報(共2篇)] 就業、人員招聘到繼續教育，都嚴格依法進行。根據《教師法》、《教師資格條例》的規定認定教師資格，依法聘任具有相應資格的教師，并簽訂聘任合同，明確權利義務關系。我校始終加強對教師的思想道德教育和法制教育，專門制定《太原科技大學師風師德建設實施方案》，不斷提高教師的道德水準和法律素質。

我校嚴格按照法律法規來健全學生管理制度，嚴格保護學生的受教育權。在我校制定的《太原科技大學學生違紀處分程序規定》中，專門設立了送達和學生申訴程序，以充分保障學生的知情權、申辯權等法定權利。嚴格貫徹落實《教育法》等法律、法規，依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。同時積極改善校園環境，進行周邊環境治理，多次與市公安局合力整頓，保證了校園周邊環境整潔，秩序良好。

依法治校的理念確立以來，學校積極貫徹落實國家的教育方針和法律制度,管理逐步規范，為學校改革與發展創建良好的法制環境,各方面工作取得了長足發展。目前我校各類在校生達20000余名，其中博、碩士在校生1500余人。我校擁有國家級特色專業5個，在人才培養方面，畢業生一次性就業率連續幾年保持在95％以上，名列山西高校前茅，實現了學校辦學歷史上的重大突破，相信隨著依法治校工作理念的進一步貫徹與實施，太原科技大學將迎來一個更為燦爛的明天！

二零一二年四月八日

篇二：依法治校工作總結(完成)提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

依法治校工作總結

（2009—2010學年

效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。

1、強化常規管理，落實“常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進學困生的轉化。

3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規講座，做到早預防；同時結合學生生理、心理發展特點，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。

4、食品衛生和網絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯系，加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。

5、近年來，不斷有交通事故的發生，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關責任書，以保障師生的安全。

三、依法管理、民主監督

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代化學校制度，建立良好的育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。

1、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監督小[依法治校工作匯報(共2篇)]組，設置了一個公示欄和意見箱，規定學校主要領導為校務公開

三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

3、讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

4、切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

5、后勤人員要時刻確立為教育

我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認證教師資格，明確雙方的權利、義務和責任，尊重教師權利，落實和保證教師待遇。建立了校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。

2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權和其他人身權益，牢固樹立“安全 下頁 余下全文

第五篇：依法治校工作匯報

臨西一中關于創建依法治校示范校的

工作匯報

臨西一中坐落在中國軸承之鄉運河路上，交通便利，環境優美，教學設施一流。學校現有校長1名，副校長2名，教職工186人（其中專任教師157人），教學班46個，在校學生2987人。學校高度重視依法治校工作，積極參與依法治校示范校創建，加強組織領導，健全工作機制，強化內部管理，優化育人環境，切實把依法治校、依法治教工作落實到學校日常工作中，并不斷探索依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學校依法治校工作的水平，取得了顯著成效。現將我校開展依法治校示范校的創建工作情況簡要匯報如下：

一、明確目標，加強領導，形成依法治校的工作機制

1、明確目標，精心部署。我們認為，依法治校是一項引領學校整體發展方向的全局性工作。要貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，創辦特色內涵學校，必須堅持依法治校。為此，我們明確了“以人為本、依法治校，以德立校、質量興校”的依法治校理念，并把此納入到學校綜合目標管理實施方案之中，納入精神文明建設以及領導崗位責任制之中。

2、加強領導，層層布控。學校成立了依法治校領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，領導小組的成員由各處室主要領導組成。每學期與學校各處室主任、年級主任、班主任層層簽訂安全責任狀，明確任務和職責，建立健全各項監督查究機制，努力做到“誰分管，誰負責”的原則，形成了黨、政、工、團為主體的依法治校的工作隊伍，形成了群防群治、齊抓共管的合力。

3、健全制度，促進落實。學校制定了《臨西一中規章制度匯編》、《臨西一中應急處理預案》，印發《中小學崗位安全工作指導手冊》。堅持四項制度，即：堅持值班人員“四同”制度，定人、定崗、定時，全天24小時無縫隙值班，及時發現、解決問題；堅持錯時制度，錯時放學，錯時就餐，杜絕因放學、就餐等發生擁擠踩踏事故發生；堅持學生請銷假制度，杜絕一例私自外出現象發生；堅持缺勤跟蹤制度，課任教師明確缺勤學生動向，強化安全動態管理。

二、加強法制教育，打好依法治校的基礎

1、督促教師學習法制。校領導帶頭積極參加普法學習，積極參加教育局主辦的校長崗位培訓班，按時完成了“六五”普法期間階段性學習任務。學校將普法教育納入全體教師崗位培訓和繼續教育的內容之中，教師均參加業務主管部門組織安排的有關教育法規的培訓，考試成績全部合格。凡是新進的教師都要進行含有法律知識內容的面試。對于新頒布和修訂的法律法規，學校都組織教職工認真進行學習貫徹。

2、加強學生法制教育。學校開設了法制教育課，購買法制教育課本循環使用，配備專門的教師每周每班一課時授課，授課內容分階段有目標：如初一新生重點進行以養成教育、國防教育和軍訓為主要內容的入學教育，并有計劃地安排學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章；在初二年級重點進行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；對初三年級進行升學就業指導，教育學生如何應對人生更大的挑戰。注重學生日常安全教育，每周升旗儀式的最后一項是安全主題講話，每天校廣播站的廣播中都有安全常識專欄。我們還聘請公檢法人員和名校聯盟專家搞講座。2013年5月23日，我校邀請名校聯盟的知名專家田從賢作了《破除不良行為習慣》的講座，通過大量生動的事例和互動式的教學，使同學們受到了深刻的教育。

3、積極推進校園法制文化建設。校園內建有報刊欄，及時張貼《人民日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《德育報》和有關法制教育的材料。每年禁毒日、消防宣傳周、校園安全日，都要舉辦相關活動，提高了學生的法制觀念，強化了學生的守法意識。

三、完善管理體制，提高依法治校的水平

1、推行校委會領導制度、校務會和辦公會等會議制度，堅持每月一次的全體教職工參加的例會，每周一次中層領導以上的校長辦公會，研究、安排有關事宜和工作。

2、依法行政、依法治校。在學校管理中，領導班子帶頭，依法行政，嚴格執行《教育法》、《教師法》等法律法規，執行教育政策和規定，按照學校規章制度處理日常工作事務，切實履行崗位職責，全面貫徹教育方針。在廉政建設中，恪守《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》和《臨西縣黨風廉政建設責任制規定》，自覺接受黨組織、工會組織的監督，嚴以律己，廉潔奉公。

3、人事任用方面。學校堅持德才兼備、任人為賢的用人原則，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定和我校人事制度改革的精神，選拔任用一線的骨干教工充實到領導崗位上，配齊了中層干部班子，使學校領導班子形成了一個既充滿活力又富有經驗的合理梯隊，為學校的長遠發展奠定了堅實的組織基礎。

4、職責分工方面。黨委班子和中層班子職責分工明確，堅持集體領導與個人分工負責相結合的工作制度。注意做到職、責、權的統一，工作中信任其他黨委班子成員，給他們壓擔子，讓他們能獨當一面，使他們有職有權，有工作壓力，敢于管理，勇于負責，充分發揮他們的才能。

四、加強民主管理，推進依法治校的進程

1、堅持教職工代表大會制度。學校每學年至少都要召開1次教職工代表大會。代表們依法行使職權，聽取和審議學校的工作報告，審議和通過學校制定及修改的規章制度，對學校的發展和教學改革提出建議和意見，主席團成員共同討論解決。通過教代會讓教職工參政議政，使教職員工與學校的發展緊密聯系在一起，有效地樹立教職員工的主人翁地位，充分調動教工工作的積極性、主動性和創造性。

2、建立聯動互助工作網絡。校領導干部聯系年級主任及名師，名師聯系青年教師及實習教師，逐層協助、指導，輔助年級組長和名師骨干勝任教育教科研領導工作，促進他們的成長；幫助青年教師樹立信心，增強責任心，提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要，提高教學質量。這一網絡的形成，既密切了干群關系，又增強了學校整體凝聚力。

3、制定校務公開制度，成立校務公開領導小組，通過教職工大會、教代會和設立固定校務公開欄，公布學校重大事務以及教職員工關心的“熱點”問題，如人事聘任、收費、評優、晉升職稱等。向教職工、學生和家長公開承諾，自覺接受社會各界和教職員工的監督，為推進教學改革，促進依法治校，起到了積極的推動作用。設立校長信箱，收集社會及職工反映的問題，并拿到班子會上進行討論解決。

五、加強師生的權益保護，確保依法治校的貫徹落實

1、充分發揮工會職能作用。學校行政非常支持工會的工作，充分發揮工會組織保障教職工合法權益的作用。每年都按規定給工會劃撥經費，提供工會開展教職工的活動費用。多年來，學校工會堅持組織了教職工趣味運動會，慶祝元旦、三八婦女節、教師節的活動等。對工會提出的意見和建議，學校總是能辦則立即辦理，不能辦的說明原因，做到件件有著落。

2、提升教師的幸福指數。一方面積極籌措資金，改善教職工工作和生活條件。學校和縣政府、公積金中心及房地產開發商結合，對有住房需求的教師在縣城清華園小區組織團購，申請政府性補貼，解決了教職工的住房難。同時，積極爭取資金，為教師配齊辦公電腦和教學輔助材料，并安裝上了網線，實現了全校各辦公室網絡全覆蓋。另一方面支持和鼓勵教師主持和參與教科研工作，動員教師參加市縣組織的教學研究活動，并在資金上予以保證。組織教師參加繼續教育、國培計劃、崗位置換等各項培訓，滿足教師個人發展需求。

3、依法維護學生的受教育權，堅持以生為本。一是按照教育部頒發的教學計劃和大綱開齊課程，開足課時，開展各項教育教學活動，使學生全面發展。二是對學生以教育感化為主, 尊重學生的人格，無違規拒收、開除和勸退學生的行為，無侮辱、歧視和體罰學生的現象。三是改善學生住宿及就餐條件，新蓋公寓樓兩棟，配齊餐桌并對各餐廳進行不定期的衛生檢查。四是按時足額發放貧困生補助，切實解決貧困生在校生活的各種困難。

六、重視安全工作，積極打造平安校園。

1、建立安全工作責任制。專門設立保衛科，具體負責校園安全保衛工作，督察外來人員進校情況、在校生外出情況等；安全處、政教處、后勤處經常對宿舍、食堂、水房、體育器械等各部位進行檢查，發現問題及時排除；重視《學生意外傷害事故處理辦法》的宣傳教育，學生發生意外傷害事故，不論何種場合和哪方的原因，校領導都能立即到場，采取妥善的辦法予以處理，維護學生的正當權益。

2、構筑安全網絡。以學校為中心建立起學校、家庭和社區三結合的預防未成年人犯罪網絡，為加強與家長的溝通，班主任除與家長進行經常性的個別聯系外，都能結合學生的心理狀況和學校的工作實際，定期展開家長會。安全處利用“校訊通”這一平臺給家長定時發送安全教育短信，每個班主任是所屬學生的家校溝通熱線通訊員，引導家長參與到學校安全工作中來。學校還特設了心理健康咨詢室，每個班級都設有一名學生心理輔導員，及時發現并解決學生青春期心理的煩惱，預防各類安全事故的發生。學校還加強與社會的溝通，經常與教育局、公安局、工商局等單位密切聯系，配合他們凈化學校周邊環境，逐步形成了學校、家庭、社會三結合的教育網絡。

我校自開展創建依法治校示范校工作以來，始終堅持依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發生。目前學校校風正、教風嚴、學風濃——學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態體現著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發展。學校時時、處處有變化，呈現著良好的發展勢頭。近年來，學校先后被評為河北省“全省未成年人思想道德建設工作先進單位”和邢臺市“文明單位”、“德育工作先進集體”、“五四紅旗團委”、“平安建設示范單位”、“教研教改先進單位”、“現代教育技術實驗學校”、“五五普法先進單位”、“巾幗建功先進單位”、“邢臺市標準化初中”，臨西縣“文明單位”、“先進基層黨組織”、“教育工作先進單位”、“校務公開先進單位”、等榮譽稱號，連續幾年被縣委、縣政府授予“實績突出單位”。輝煌的成績只是一個階段汗水的結晶，對于今后，我們有信心，在各級領導、社會各界的關心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉依法治校大旗，不斷深化學校內涵，努力使學校工作再上新臺階。