第一篇：張村北街小學鄉村學校少年宮考評報告

張村北街小學鄉村學校少年宮考評報告

我校鄉村學校少年宮在區文明辦、財政局、教育局指領導下，認真履行工作職責，全面推進素質教育。堅持以豐富少兒文化生活、健康成長為目的，全面加強農村未成年人的思想道德建設,充分凸顯鄉村學校少年宮的功能。

一、組織領導

為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各項活動的正常運行，我校成立由校長董任科擔任主任，谷京然擔任副主任，由張玉收、王麗娜、底曉峰為成員的少年宮領導機構，負責少年宮工作運轉，目前各個活動項目正常開展。

二、場地建設

我校少年宮有獨立的活動室5間，合理利用學校現有的教室共6間，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”，校門口懸掛有“鄉村學校少年宮”牌匾。

三、器材配備

我校少年宮設備配備齊全，全部按照政府采購有關規定執行，無違規購置現象，并貼有“彩票公益金資助——中國福利彩票和中國體育彩票”標志，室內室外場所整潔衛生安全。

四、建章立制

我校進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉村學校少年宮規范運行制度》、《鄉村學校少年宮安全管理制度》、《鄉村學校少年宮輔導員隊伍管理制度》、《鄉村學校少年宮檔案管理制度》、等一系列規章制度，做到了制度上墻，在顯著位置懸掛張貼內容詳實具體。

五、活動開展

目前我校已有乒乓、繩毽、跳繩、歌舞、古箏、打擊樂、象圍棋、繪畫、書法、手工、科學制作、國學誦讀、戰鼓、等活動項目，結合德育工作積極開展內容鮮活的經典誦讀、“我們的節日”和“善行河北”等主題實踐活動，每年在“六一”都舉行大型文藝匯演，深受家長和學生歡迎。

六、運轉經費

我校在少年宮活動的器材添置做到事事按程序，由總務處負責登記造冊，件件有登記，臺賬詳盡，確保專款專用，有效地提高了使用效率。

七、隊伍建設

我校加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質，輔導教師隊伍18人，活動項目13個，由學校有特長的教師兼職，還有一部分輔導員是社會上聘請的，共同負責組織、指導活動開展。學校還將少年宮活動與教師評優評先和教學業績的考核聯系起來，確保了鄉村少年宮的實效性。

八、運行效果

未成年人道德品質與基本技能得到提高，精神面貌良好。未成年人有較高的活動興趣，動手能力普遍得到提高。我校的戰鼓、硬筆書法以成為我校的特色和傳統活動。

九、存在不足

資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

今后，我校將進一步完善鄉村學校少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規范化、規模化；繼續發揚團結協作、艱苦奮斗的精神，加強師資培訓，加大對外交流學習，進一步提高輔導教師隊伍的素質；進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村少年宮辦成農村未成年人的樂園，成為點燃農村孩子夢想的地方。

第二篇：張村北街小學鄉村學校少年宮工作總結

張村北街小學鄉村學校少年宮總結

建立“鄉村少年宮”，是為農村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農村各種條件的制約，農村孩子的這一需求遲遲無法實現。2013年，我校在市區文明辦、財政局、教育局領導的關懷和指導下，借鑒外地的成功經驗，正式啟動。我們鄉村少年宮受到社會、家庭、孩子的一致好評。現對少年宮建設、使用、管理情況進行總結如下：

一、運轉經費

我校在少年宮活動的器材添置做到事事按程序，由總務處負責登記造冊，件件有登記，臺賬詳盡，確保專款專用，有效地提高了使用效率。我校少年宮輔導教師16人，全年教師輔導總次數3120次。鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍。社區成功人士、各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。

二、器材配備

我們繼續加大教學文化環境建設的投入，學校先后投入大量資金，加強了校園文化建設，校園進行了綠化美化，更換部分宣宣傳欄，對原有教育教學基礎設施進行了維修和改善，為學校鄉村少年宮工作的順利開展提供了強有力的保障。

三、組織教師進行學習培訓。我校安排魏艷霞老師去參加石家莊心理咨詢師培訓，組織王麗娜老師進行美術培訓，組織王彩亮老師去進行體育培訓，組織音樂老師進行架子鼓，古箏、葫蘆絲培訓，四、項目運轉使用情況

為改變我們農村孩子活動場所較少、內容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設“鄉村少年宮”，主要是充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備必要的文藝娛樂、科普互動、體育器材。我們的少年宮，有的使用學校獨立的活動室，一共是5間教室，有的利用學校現有的教室，一共6間教室。主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。目前，我校已有乒乓、繩毽、跳繩、歌舞、古箏、打擊樂、象圍棋、繪畫、書法、手工、科學制作、國學誦讀、宮燈制作、等活動項目定時為孩子們免費開放，此外還定期開張大型群體活動，如老藝人進校園、藝術節、科技節等活動，切實發揮對孩子們的培訓功能。

五、豐富內容，活動引領，完善制度，及時做好活動記錄

為更好地吸引鄉村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉村少年宮”的活動開展。學校成立領導組織，建立健全各項規章制度，確保各項工作的順利開展。我們首先成立以校長為組長的“鄉村少年宮”領導小組，同時成立以學校教導主任為辦公室主任的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮主任工作職責》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》《少年宮財務管理制度》《少年宮工作管理制度》等。確保以后各項工作的順利開展實施。鄉村少年宮每周二、四下午4點-放學，周六節假日、寒暑假免費向農村未成年人開放。每次活動及時做好活動記錄并留取活動圖片或影視資料。

六、結合本地區特點，創設特色課程

藁城市評選《藁城好人》，就把我們身邊的藁城好人請進了校園。開展《身邊好人進校園》活動。使廣大學生的思想水平大大提高。像這樣的活動我們每兩個月就搞一次。校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員或者來我校作報告。

六、建立激勵機制，確保項目長效開展。

為了讓每項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查，對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決。同時學校制定了《少年宮輔導員考核細則》及《少年宮評獎制度》，以確保活動的高質量、高效果。

七、存在問題及建議

資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

今后將在實踐中積極探索運行機制，虛心學習借鑒外地經驗，不斷豐富活動內容，為“鄉村少年宮”的發展，為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。今后打算加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

第三篇：鄉村學校少年宮市級考評后的思考

建設鄉村少年宮、拓寬育人新陣地

----2011年11月市級鄉村少年宮評估檢查后的思考

2011年12月初，漯河市文明辦、市教育局聯合檢查評估了我區鄉村少年宮建設情況，對在檢查中工作認真、活動扎實的空冢郭鄉中、陰陽趙鄉中、陰陽趙中心小學少年宮等提出了表揚，對在檢查中敷衍了事的學校提出了寶貴的改進意見，現將檢查評估情況總結如下：

一、發展現狀

2010年9月至2011年11月一年多來，我區先后分三批成立了20所學校鄉村少年宮，分別是：許慎中心校3所（大荊莊、小村鋪、毛寨）；柳江中心校2所（三里橋、何王莊）；空冢郭中心校5所（空冢郭鄉中、空冢郭中心小學、葉崗小學、楊店小學、半坡小學）；大劉中心校3所（大劉鎮中、大劉中心小學、抬頭小學）；問十中心校3所（問十鄉中、問十中心小學、前李小學）；陰陽趙中心校4所（陰陽趙鄉中、陰陽趙中心小學、大張莊、程莊小學），這20所學校鄉村少年宮目前均已按照要求設立了少年宮辦公室，少年宮管理制度、功能室使用制度、輔導員工作職責等相應的各種制度均已上墻，設立了以校長為主任的少年宮領導小組，以空冢郭鄉中為典型的少年宮正沿著科學規范的道路健康發展。

空冢郭鄉中少年宮以其得天獨厚的環境、器材設備齊全、師

資力量雄厚的優勢技壓群芳，陰陽趙鄉中、陰陽趙中心小學、問十中心小學、大張莊等堅持一室兩用或一室多用的原則成立了各種功能室，前李小學、程莊小學、何王莊小學、三里橋小學等也根據學校的實際情況設立了功能室，但功能室還很不健全、器材還很不充分、專業教師還很缺乏，鄉村學校少年宮雖然成立了20所，但真正使少年宮活起來，使農村的留守孩子真正受益，通過參與少年宮活動使綜合素質得到提高，我們任重而道遠，還有很多工作要做。

思考一：提高認識、轉變思想

在檢查中發現對于學校鄉村少年宮這個新生事物，一部分校長認識不到位，還存在很多誤區，不了解鄉村少年宮的公益性質，在有限的活動場地和少得可憐的活動器材中如何開展活動，有應付、為難情緒。對鄉村少年宮活動開放的時間有質疑，思想有些狹隘。各少年宮要認真明確“鄉村少年宮”建設意義，統一教職工的思想，同時進行廣泛宣傳，動員全體教職工積極參與到此項工作中來，把鄉村少年宮的各項工作納入到學校正常的教學工作中來。根據上級文件精神和建設標準，結合學校實際，研究制定建設實施方案和工作推進表，分解細化各階段的工作任務。

鄉村學校少年宮，農村未成年人的思想道德建設陣地、農村未成年人的文體活動平臺、農村未成年人的科普活動場所。指依托農村中小學校現有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節假日組織開展普及型課

外活動的公益性活動場所。鄉村學校少年宮建設有各級文明委進行指導和推動。中央專項彩票公益資金支持鄉村學校少年宮項目具體有文明辦同財政和教育行政部門組織實施。公益性原則：面向全體對未成年人免費提供文化服務，不開展任何盈利性的經營活動；普及性原則：面向全體對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養，結合民族優秀文化和地域文化形成特色；鄉村學校少年宮的開放時間為平日放學后、節假日和寒暑假；使用的活動場所應在顯著位置作出標示。要加強少年宮輔導員隊伍建設：

一方面加強教師輔導員隊伍建設。充分發揮學校現有教師的作用，根據他們的特長，安排到不同的活動項目擔任輔導員；

另一方面要加強志愿者輔導員隊伍建設。積極招募思想政治素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的高校學生和當地“五老”人員、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員。思考二：豐富活動、提升素質

在少年宮活動開展中，要以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內容，積極創新教育方式，開發潛能、寓教于樂，引導孩子健康成長、全面發展。從今年開始，教科體局將加大對學校鄉村少年宮的監督管理力度，要根據學校鄉村少年宮活動開展的情況每學期進行檢查和評估，開展少年宮活動比賽，并根據活動項目和學生參加人數的多少、學生獲獎情況進行考評，年底與市級考評、資金分配掛鉤。所以說，學校鄉村少年宮這項工作不僅要做，而且要扎扎實實的做好。真正讓農村孩子和城市孩子一樣享受同等的受教育權利，真正意義上

提高農村孩子的幸福生活指數，特別是假期里。各少年宮結合我區實際，可參考開展下列活動：

1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。結合未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動；球類、武術、棋藝、跳繩等體育活動；以及滾鐵環、燈謎、放風箏、舞龍燈等鄉土文化特色活動。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。即可利用師資、場地、設施等條件，開展科技、手工等活動，也可根據地域文化和學校特色，引進陶藝、編織、戲曲等項目。

3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。精選適合未成年人閱讀的紅色經典和傳統經典，結合“我們的節日”，積極開展經典誦讀活動。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。

4、少年宮的具體活動項目設計應充分考慮學生興趣愛好、地方文化特色，結合師資隊伍、資金投入等情況，注意做好與學校教育教學的有效銜接。

5、少年宮的開放對象主要為依托學校的在校學生，鼓了具備條件的鄉村學校少年宮面向周邊中小學校學生開放。

6、鄉村學校少年宮不得開展文化課補習，未成年人可自愿選擇參加鄉村學校少年宮的活動。

本學期要求各學校鄉村少年宮制定學期活動計劃，制定科學的活動課程表，各少年宮要保證每周兩個課時每課時不少于40分鐘的活動時間，至少開放5個活動項目，每項目要有活動計劃、教案、學生的作品，認真整理好活動資料。檔案資料按照統一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機制，形成分管領導負責專人管理的機制。思考三：協調發展、強化管理

按照國家要求，結合我區實際情況，少年宮全面達到國家要求，我們任重而道遠，還有很多工作需要去做。真正使未成年人、農村留守孩子放學后、周末、寒暑假能和城市里的孩子一樣有地方去、有事情做，在活動中提高自己的綜合素質，少年宮的發展還需要我們共同努力。各少年宮要加強制度建設，建立健全考評機制，明確輔導員工作職責，規范管理，強化考核，將輔導員在“鄉村少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設置適當的考核比重，作為優秀教師、優秀少先隊輔導員評選的主要依據之一，確保“鄉村少年宮”活動有序規范、運轉正常。

讓我們努力發展自身優勢，創造有利條件，使鄉村少年宮開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展。

第四篇：小學“鄉村學校少年宮”申請報告

ⅩⅩ中心小學“鄉村學校少年宮”申請報告

ⅩⅩ文明辦：

通過對咸財綜合［2011］61號文件的學習，很欣喜地了解到我市將開展“鄉村少年宮”建設的試點工作。我校結合文件精神和我鎮少年的實際情況，現提出書面申請，請將 “鄉村小年宮”的試點建設項目落實在我校，以解決我鎮1000多名少年兒童在課外之余，能有一個能打造孩子們興趣愛好，拓展孩子們能力素質，陶冶道德情操的課外樂園，滿足我鎮未成年人的基本文化需求，全面推動我鎮農村未成年人思想道德建設工作。達到讓每一位孩子能在少年宮中實現快樂學習，健康成長，全面發展的目的。

一、學校基本情況

ⅩⅩ中心小學是一所鎮辦完全小學，始建于1982年7月，占地面積6667平方米，服務半徑5公里，覆蓋周邊15個行政村，近3萬多人口。1989年建成磚混結構3層54間教學樓一棟，2007年建成磚混結構3層39間綜合樓一棟，2009年申報第一批災后重建工程框架結構綜合樓、公寓樓各一棟。學校內部設施齊全，設少隊部、會議室、儀器室、科學實驗室、計算機室、遠程教育室、圖書室、衛生室、體育器材室、音樂室、美術室、多媒體室、勞技室、檔案室、心理咨詢室、閱覽室。現有教學班14個，在校學生448名。適齡兒童入學率、在校學生鞏固率均為100％。專任教師42人，其中小高職稱10人，小一職稱15人，小二職稱17人，學歷、崗位合格率均達到100％。教師愛崗敬業、為人師表、整體素質高。2001年，學校被教育局評為“選優單位”；2002年被縣委、縣政府評為“教育教學工作選優單位”；近年來多次被教育局評為“創選評”工作“創佳單位”和“先進集體”；2005年，我校被命名為“縣級示范小學”；2006年，我校被評為“XX省示范家長學校”和“信息技術教育先進單位”；2008年榮獲“縣級綜合工作三等獎”；2010年榮獲“縣級先進單位”。

二、鄉村學校少年宮建設的必要性和可行性

（一）項目建設的必要性

XX小學所在的ⅩⅩ地區屬于偏遠土地貧瘠，群眾生活比較貧困。近幾年在黨和政府的正確領導和關懷下，物質生活水平有了極大的改善。但在精神文化建設上相對滯后，學校可供孩子活動設施設備較少而落后，又地處農村受經濟、交通、信息、等客觀因素的制約，使農村孩子缺少一個公平的受教育平臺。國家“鄉村學校少年宮項目”的實施很好的解決了這問題。因此我校為了促進本地農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧舞臺建設，確保農村孩子享受同樣的素質教育，特申請鄉村學校少年宮項目。

（二）項目建設的可行性

ⅩⅩ文明辦、ⅩⅩ鎮的領導和ⅩⅩ學區高度重視鄉村學校少年宮項目建設，成立了以謝蓉為組長的項目建設領導小組。多方籌措資金保障項目的順利實施。

近年來，學校教學常規管理逐步進入精細化、制度化、規范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全縣作為經驗進行介紹。學校教育教學質量穩中有升，在全縣小學會考和調考中教育教學成績連續多年名列前矛。學校十分重視德育工作，廣泛開展各種德育活動，實行全程育人，努力提升學校文化品味，提高辦學水平的目標。我們相信有了學校目前良好的硬件環境，有了這些樸實的老師們，還有上級領導的幫助和支持，我們能在這次“鄉村學校少年宮”試點建設中，發掘出適合我縣“鄉村學校少年宮”建設方面的寶貴經驗，從而對今后我縣 “鄉村學校少年宮”建設起到良好的示范和帶頭作用。鑒于此，特向上級領導申請我校為“鄉村學校少年宮”建設試點校，望批準為盼。

ⅩⅩ中心小學 ⅩⅩ.3

第五篇：小學鄉村學校少年宮工作總結

篇一：2014年鄉村學校少年宮工作總結

小樓鎮鄉村學校少年宮工作總結 小樓鎮鄉村學校少年宮 二〇一四年十二月三十一日 小樓鎮鄉村學校少年宮工作總結(2014年)本，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一、領導高度重視

在市文明辦、教育局的指導和推動下，我校扎實推進了鄉村少年宮建設。市文明辦、教育局領導經常到鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。

二、成立機構，建立健全工作機制1.成立“鄉村學校少年宮管理辦公室”。校長趙鳳英擔任辦公室主任，分管副校長尹錫鋒擔任副主任，輔導老師任組員的“鄉村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協調“鄉村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校選拔有一定特長教師擔任輔導員，展示自己的才能。

3.建立活動小組。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了閱讀與品德教育、硬筆書法、軟筆書法、舞蹈班、美術、棋藝班、經典誦讀、手工藝、電腦小報繪畫制作、女子橄欖球、男子橄欖球、乒乓球、籃球、跆拳道、趣味英語、聲樂、舞蹈共17個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有20名學生以上參與，鄉村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。

4.確保活動時間

學校規定少年宮活動時間每周三的下午3：55至5：25少年宮活動時間，在工作日每天開放1小時以上，周末以及寒暑假免費向孩子們開放。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的評價，產生了廣泛的社會效應。

5.建立健全相關制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，小至每個興趣小組我們都建立了相關制度。

三、工作的開展小樓鎮鄉村學校少年宮依托學校現有的活動場地、文體設施、師資力量等教育教學資源，采取的是“一室兩用”聚合模式，在場室門前顯眼位置都掛上少年宮活動項目的場室標志牌，確保了活動的開展有固定的場地。同時成立了一支穩定的師資隊伍聘為小樓鎮鄉村學校少年宮的輔導老師和志愿者輔導員隊伍，并為每位輔導老師下發聘書。為農村的孩子健康成長創造了條件、營造了環境，更豐富了課余活動和孩子們的精神文化生活。這也是我們作為山區人的一種幸福。我們的主要工作步驟：印發“報名通知書”給學生→由家長簽名確認→交回小樓鎮鄉村學校少年宮分管領導何燦軍主任→根據學員選報參與項目把報名表轉交輔導老師→由輔導老師批復，并填寫完善輔導老師姓名、開班活動時間、聯系電話欄→把報名表交回報名學員，并發放學員證，學員在批復指定活動時間憑學員證進入校內參加活動。

四、常規工作

2、完善了小樓鎮鄉村學校少年宮各項管理制度和安全應急預案，并把制度上墻。

3、成立了小樓鎮鄉村學校少年宮領導小組和工作職責要求。而且每個少年宮的輔導老師有一份工作要求。

4、輔導老師制定輔導工作計劃→該班的花名冊→點名表→該班的學員守則→活動記錄等，每周期結束后有活動總結。

5、每個活動班也有該班的學員守則，并在活動場室上墻。

6、小樓鎮鄉村學校少年宮定期召開情況反饋會和組織輔導員進行培訓，聽取輔導老師的心聲，不斷總結經驗，出現什么問題及時調整，力求各項工作不斷完善，讓小樓鎮鄉村學校少年宮真正成為農村孩子們成長的樂園。在工作實踐中，也取得了一定的成效。《增城日報》曾經刊登過我們少年宮開展活動圖片，增城電視臺《樂滿農家》節目也曾專題報道我們少年宮活動情況。小樓鎮鄉村學校少年宮通過“創特色、鑄品牌”推動少年宮的發展。共開設了三個特色項目： 特色一：“心靈手巧”手工藝創作活動班

該班主要是通過動手制作手工藝花式，培養學生的動手能力，開發思維、啟迪智慧、潤澤心靈。掌握手工制作的基本知識、發展智力和培養能力的同時，情感得以升華，心靈得以陶冶，人格得以完善。

其次是開發廢舊物資材料的作品創作，例如用一些飲料瓶制作成花瓶或其他工藝品。這是節約資源的一種知識滲透，在活動中節既是環保知識的教育，更是環保知識的傳遞。

心靈手巧手工藝特色班，在母親節開展感恩教育，把手工藝班制作的花朵送給自己的偉大的母親。特色2：“童心飛揚”科技實踐班

該班有科普知識的傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技篇二：江口小學2014鄉村少年宮活動總結

江口小學鄉村少年宮活動總結

本學年以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。為順利開展活動，學校成立了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。規范管理，健全工作機制，落實工作人員職責；加強輔導教師培訓，努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎，一年以來，“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使少年宮活動開展秩序井然：

1、為孩子創設整潔的少年宮活動環境

學校自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是做好清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是做好全體師生的文明習慣養成教育，利用周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地，完善了相關的標牌。通過以上一些措施，創造了良好的活動氛圍。

2、少年宮加大投入，改善辦宮條件

學校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，本期投入資金10萬元，用于購置少年宮活動器材，有多媒體室教室6間，用于少年宮開展活動，電腦教室1間，用于少年宮現代信息技術教育；現有場地設施能完全能滿足少年宮學習活動需要。3著力抓好管理，確保少年宮活動質量

少年宮強化師資隊伍素質扎實抓好師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。學校建少年宮器材保管室一個，購置大量學生活動器材并專人管理。設置9個學生活動場所，開設籃球、太極、刺繡等9個活動項目，參加活動學生138人，組織教師計23人。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、保障活動時間和空間

學校充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為少年兒童的教育基地。為了使全校的孩子參與到少年宮組織的活動中來，學校于每周星期五利用兩節課的時間開展活動，保障學生的活動時間，活動期間教師準時到崗，認真組織學生有序開展活動，少年宮宮主任定時和不定時檢查活動情況并記錄在冊。活動取得了極其良好的效果。

二、我校少年宮取得的成績： 一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績：

1、經典閱讀活動中，孩子們認真做好讀書筆記，在閱讀中積累，交流閱讀感受，提高了對文本的感悟，習得了中華文化的點滴，通過閱讀，學生作文水平在幅度提高，2012年到今，全校學生50余人次在省級作文競賽中獲獎。

2、合唱組織孩子們歌唱咬字吐字練習、進行識譜練習和發聲技巧訓練，孩子們歌唱能力明顯提高，提高了作品欣賞與賞析能力。2012年“在陽光下成長”藝術活動中，合唱級的節目《跨世紀的新一代》榮獲全縣一等獎，并有幸參加了《我要上彭山春晚》節目的初賽和復賽。

3、乒乓球組以培養興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優勢項目的練習，并加強彈跳、力量的練習。參加縣乒乓球賽取得了好的成績。

4、籃球組以培養興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習并加強彈跳、力量的練習，孩子們興趣盎然。

5、信息技術組培養學生了對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。熟悉了畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。熟悉了ppt軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

6、書法組正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，初步撰寫了楷書的基本筆畫。學生能寫出像樣的作品。2012年彭祖山“9.9登山節”活動中，我校太極隊在開幕式中表演彭祖太極；2012年11月下旬“四川省第三屆傳統武術名人名星賽”中，我校1人獲省級一獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎。

7、彭祖太極組弘揚了彭祖太極文化，推廣地域特色，掌握了太極各式的動作。

8、刺繡組培養了孩子們細心的學習態度，并制作了清新的刺繡作品。

9、棋類活動組通過中國象棋和圍棋活動，培養了孩子們縝密的思維，激發了他們的活動興趣，學會了與人合作、交流的團隊意識。總的說來，孩子們在活動中知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、我校少年宮存在的問題

資金的缺乏、限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、我校少年宮今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，努力把我校“鄉村少年宮”建成農村少年宮示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

彭山縣江口小學鄉村少年宮 2013.12篇三：司徒小學鄉村學校少年宮工作總結徹鄉村學校少年宮工作計劃，積極開展活動。完成各項日常少年宮布置的各項工作。根據學校少年宮各項要求扎實地開展規范教育，注重學生行為習慣的訓練和養成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養目標不懈努力。

以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。考核采取輔導員自評、考核小組審核考評相結合的形式。自評即由輔導員根據規定的考核內容，結合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關資料。考核小組審核考評即由考核小組根據輔導員工作的情況和實績對輔導員的自評成績予以認定和考評，并根據認定考評結果公布成績。

被考核的輔導員對考核成績有異議的，在成績公布三日內向考核小組提出書面復議申請，考核小組將在三天內作出復議決定，復議結論為終局結論。

根據考核得分高低，分成優秀、合格、不合格三檔。考核優秀的輔導員即為該的優秀輔導員。考核結果將作為評選各級優秀輔導員以及其他評選活動、獎勵的依據，并作為教職工履責考核的重要依據之一。

三、學校少年宮存在的問題

我校少年宮主要面臨的問題：由于新學校沒有建成，部分活動室、功能室面積不足。現在活動室全部是“一室兩用”狀態。

四、下一步工作建議1.加大工作力度，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假期間正常開班，努力把我校少年宮辦出特色。

2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3.由于鄉村少年宮活動缺乏專業教師，我們將聘請一些藝術、科技工作者做校外輔導員，充實少年宮輔導隊伍。4.完善“鄉村少年宮”的硬件建設，由于我校的特殊情況，在新建學校還沒有竣工的前提下，利用學校現有設施，多方籌措資金，為各個活動室添置更加充足的活動器材，為學生提供高質量的服務。

5.繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。總之，鄉村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，為鄉村學校少年宮建設做出更大的努力。2015.1