第一篇：華南農業大學2015年對外交流與合作工作總結

華南農業大學2015年對外交流與合作工作總結

及2016年工作計劃 第一部分 2015年工作總結

2015年，學校全面貫徹落實省委、省政府關于建設高水平大學的決策部署，以建成特色鮮明、國際知名、國內高水平的教學研究型大學為目標，緊緊圍繞《華南農業大學“十二五”發展規劃及中長期規劃綱要（2010-2020年）》以及《華南農業大學高水平大學建設總體規劃與改革方案（2015-2020年）》，堅持國際化辦學思路，以培養具有全球視野和國際競爭力的人才為中心，著力推進對外交流與合作，取得了一定的成效。主要工作如下：

一、全面謀劃國際化，推進高水平大學建設

統籌規劃撰寫華南農業大學《高水平大學建設總體規劃與改革方案（2015-2020年）》國際交流與合作相關內容，學校以名列省屬高校第一的答辯成績順利入圍重點建設高校行列，并順利完成高水平大學建設方案論證工作。擬定《華南農業大學關于加快推進國際化工作的實施意見》。

二、構建大外事格局，推進校院兩級國際交流與合作聯動機制 2015年，我校繼續加大力度推進學校大外事格局，統籌學校國際合作資源，積極發揮校內相關職能部門和學院的對外交流與合作主體作用，強化校院兩級聯動機制，進一步健全學院“外事院長和外事秘書”制度，促進校院兩級的良好溝通和工作的貫徹落實。對外交流工作與學校核心工作的結合度明顯增強，外事服務意識和工作效率不斷提高，外事工作有序開展。校領導多次帶隊赴省內外高校調研交流國際化建設工作，深入我校相關學院調研，指導推進院系國際化進程。

三、構建全球合作網絡，開拓國際交流與合作新領域

1.來訪接待。2015年接待國(境)外來訪團組共69批229人，圓滿完成外事接待任務。來訪團組主要包括烏干達和秘魯駐廣州總領事館等政府機構，以及美國加州大學戴維斯分校、美國阿肯色大學、美國堪薩斯州立大學、美國阿肯色州立大學、英國蘭卡斯特大學、英國卡迪夫大學、英國女王大學、西班牙伊貝魯斯聯校、越南河內農業大學、香港理工大學、臺灣中國文化大學等高校和科研機構。

2.因公出訪。結合中央“八項規定”和上級有關通知文件精神，今年我校進一步加強對因公出訪的管理力度，實施“歸口管理及多部門聯動審批”制度，認真落實出訪前校內公示和回國后績效評估等，本著“科學管理，服務師生”的原則，規范辦事流程，提高服務水平，合法合規完成因公臨時出國（境）團組報批，全年共派出77批151人次因公出訪，其中赴港澳共4批5人，赴臺灣共8批19人。這些出訪交流活動有利于提高合作層次及拓寬合作領域，為我校開展對外交流與合作奠定了良好的基礎。

3.校際合作。通過各類來訪和出訪活動，進一步拓展全球合作網絡。截至2015年底，我校已與美國、英國、加拿大、澳大利亞等近30個國家的80多所大學建立了校際聯系與合作，新簽、續簽11個合作協議。校領導出訪以歐美等發達國家為主，以引進海外高層次人才，學習先進的教學、科研及管理經驗，有力推動了全球合作網絡的構建。

四、建章立制，確保國際交流合作有序開展

根據學校國際化建設工作需要，進一步規范和健全涉外事務管理制度，制定出臺《華南農業大學外事工作管理辦法（試行）》、《華南農業大學外事接待管理辦法（試行）》、《華南農業大學外國文教專家聘任管理工作實施細則（試行）》、《華南農業大學“丁穎人才支持工程”實施辦法》、《華南農業大學教職工引薦高層次人才到校工作激勵辦法》、《華南農業大學外國留學生學籍管理辦法（試行）》等相關規章制度和管理辦法。進一步完善了開展對外交流合作工作的前置審查、過程跟蹤、事后反饋制度，建立開展對外交流與合作的數據庫。規范了學校相關外事工作，健全了學校外事管理制度，保障了全校對外合作與交流工作規范有序進行。

五、優化發展合作項目，推進人才培養國際化

2015年我校開展了形式多樣、內容豐富的各類交流交換項目，同時不斷尋求拓展新的合作渠道及培養模式，交流項目不斷優化，管理日趨完善，學生海外交流活躍，國際化流動頻率顯著提升，成為我校推進人才培養國際化的重要舉措之一。全年共派出311名學生赴海外名校開展多種形式的交流交換項目。1.中外合作辦學項目

（1）中愛合作辦學項目（簡稱中愛班）

我校與愛爾蘭都柏林大學合作生物科學專業本科教育項目2012年6月獲教育部批準。該項目選取我校優勢學科生命科學為合作專業，采用2+2雙學士學位模式，學生可對接進入都柏林大學的農業領域（農學、園藝學、農業環境科學3個專業方向）學習。2013年開始首批招生。2015年，首批招收的20名學生完成前兩年學業，順利進入愛爾蘭都柏林大學繼續后兩年的學業。

學校不斷加強中外合作辦學項目的組織運行與實施，注重合作辦學的過程管理與辦學質量，該項目順利通過了2015年教育部中外合作辦學評估。

（2）國際化課程改革實驗班（簡稱國際班）為貫徹落實廣東省教育綜合改革試點項目，在省教育廳的批準與支持下，學校積極推進本科課程的國際化改革，于2012年9月成立了國際化本科課程改革實驗班（簡稱國際班），采用2+2雙學士學位模式，呈現出較好的發展態勢。2015年，首批國際班學生順利完成國內前兩年的學業，被加拿大女王大學、英國卡迪夫大學等高校錄取繼續完成后兩年的學業。

2.聯合培養項目

我校目前開展的本科生聯合培養項目有美國馬里蘭大學“2+2”項目、英國中央蘭開夏大學“3+1”項目、愛爾蘭都柏林大學3.5+0.5+1項目、澳大利亞西澳大學“2+2”、“3+1”項目。同時還拓展了加拿大女王大學、荷蘭威勒姆農業大學聯合培養本科生（3+1學制）項目。我校開展的聯合培養項目一般為雙本科學位項目或本碩聯讀項目，項目管理嚴格，確保了項目的質量。

此外，結合我校優勢學科與特色專業還專門開展了系列特色項目：國家留學基金管理委員會與美國堪薩斯州立大學美-中動物衛生中心的DVM（Doctor of Veterinary Medicine）項目、中獸醫研究項目、迪拜國際純血馬管理實習生項目(DITI)等。4名學生入選2015與2016年度迪拜國際純血馬管理實習生項目(DITI)，并獲全國第一個馬業獎學金——迪拜馬科學獎學金（DESS），占全國7所頂尖院校24名獲獎學生的1/6。

同時，我校在研究生層次的聯合培養項目也逐步開展，人數也逐年增多，2015年派出人數比2014年翻了一番。3.交流、交換項目

2015年我校共開展了48個學生海外交流項目。其中，我校首次實現國家留學基金管理委員會優秀本科生國際交流項目滿額派出，目前共有3個優秀本科生國際交流項目獲國家留學基金管理委員會資助，共計派出12名學生。

此外，我校還開展了美國堪薩斯州立大學交流項目、美國加州大學圣地亞哥分校和加州大學河濱分校訪學項目、美國加州大學伯克利分校(UC Berkeley, Extension)學生短期訪學項目、加拿大英屬哥倫比亞大學暑期項目、加拿大McGill大學暑期項目、英國牛津大學暑期項目、泰國宋卡王子大學交流訪問項目、新加坡“全球青年領袖游學營” 項目、韓國東亞大學暑期項目、西澳大學“丁穎班”暑期項目、加拿大西安大略國王學院暑期項目等。

在此基礎上，我校還不斷深入拓展國家留學基金管理委員會資助的項目以及與歐美發達國家開展的新項目，如2016年國家留學基金管理委員會日本語、日本文化研修生項目、以色列暑期進修項目，以及美國紐約大學暑期項目、英國帝國理工大學暑期項目、澳大利亞悉尼大學暑期項目等。

這些項目涉及國家多、涵蓋專業廣，形式多樣，是學校教育模式多元化、國際化的有益補充。

六、拓展引智渠道，推進師資隊伍國際化

學校歷來堅持培養和引進并舉的原則，按照“擴大規模，提升層次，優化結構，提高比例”的思路，大力推進教師隊伍的國際化。1.高層次人才引進項目 抓住中央組織實施“千人計劃”和“青年千人計劃”的歷史機遇，大力引進高層次海外人才。目前我校已有國家“千人計劃”專家6人。2015年新引進“千人計劃”1人、“青年千人計劃” 2人。我校“千人計劃”引進人才Peter Greenberg教授，現為美國科學院院士、廣東省領軍人才創新團隊“群體微生物基礎理論與前沿技術創新團隊”的學術帶頭人，因其杰出的工作榮獲了2015年度邵逸夫生物與醫學獎，香港特首梁振英親自為其頒獎。

2.長、短期外籍專家聘請項目

（1）外籍丁穎講座教授、客座教授

本著“不為所有、但為所用”的聚才引才原則，學校積極實施聘 任“丁穎講座教授”計劃，大力聘請海外教授專家來校從事教學科研活動。截至2015年共聘請外籍“丁穎講座教授”38人、外籍兼職客座教授23人來校指導和培養年輕教師及博士研究生，為學校科學研究和人才培養做出了重要貢獻。

（2）邀請海外名師來校講學

2015年繼續設立“創新強校工程”專項經費，組織申報并立項15個校級“海外名師講座計劃”項目，成功申請了3個廣東省外國專家局“海外名師講座項目”。全年共邀請48名海外專家教授來校進行講學與指導。

（3）外專外教的聘請

我校根據學院和專業發展的實際需要，努力擴大外專外教規模，提升外專外教層次，優化外專外教結構。2015年，共聘請22名外國文教專家，其中外籍專家/教師9名，外籍博士后3名，外籍英語教師10名。這些外國文教專家中，具有博士學位的13名。

3.海外留學博士（后）引進項目

加大選拔海外博士（后）的力度，新進教師重點瞄準海外優秀博士，不斷增加新進教師中海外留學博士的比例，2015年我校新進教師中有20多位海外留學博士（后）。

4.中青年骨干教師境外培訓項目

本著“培養與引進并重”的理念，在相關政策及各類基金項目的支持下，2015年我校公派110余名教師出國學習，其中獲國家公派資助共計73人，位列省屬高校第一，另有42名教師入選廣東省公派出國地方專項合作項目、學校與國家留學基金委聯合資助項目。這些教師出訪學校遍布30多個國家和地區。廣大教師通過赴海外名校進修深造和學術交流，自身的學術水平和國際化能力得到了雙重提升。

七、搭建科研合作平臺，擴大學校國際學術影響

根據國家“一帶一路”戰略與廣東省發展戰略要求，加強與東盟等各國的科研合作，結合我校迫切需要發展的學科和重點研究領域，以優勢學科、重點學科和重點實驗室為依托，開展與海外高水平大學和科研院所的雙邊或多邊國際合作。

1.雙邊或多邊科研合作交流項目

我校推進與國際高水平大學和科研機構建設聯合實驗室、聯合研究中心等，培育和建立國際合作研究平臺，2015年我校與美國加州大學戴維斯分校簽署協議，建立“中美食品安全聯合研究中心”；與 臺灣高校組建“海峽兩岸農業研究院”。

2.高水平國際會議項目

國際會議的規模和層次不斷提高。全年共舉辦3場國際化會議，分別是第六屆亞洲精準農業會議、第七屆智能計算與應用國際學術研討會以及第二屆智能信息處理與信息安全國際會議，邀請了來自20多個國家和地區的海外代表119人參會，有效地促進了我校學術的交流與發展，提高了學校的國際知名度。

八、發展國際教育，促進來華留學與交流

1.來華留學生教育。今年，我校從擴大招生規模、提高培養質量、健全管理制度等多方面入手，積極發展留學生教育。2015年招生規模不斷擴大，在校留學生共150名，其中約75% 為學歷生；培養質量不斷提高，多名留學生的論文獲得校院級獎勵。

2.援外培訓項目。今年，我校繼續高質量地開展援外培訓項目。亞太蠶桑培訓中心承辦了“2015年發展中國家蠶桑生產與管理研修班”，共6個國家的23名學員參加了培訓,近4年該中心共培訓了來自30個國家的近百名技術官員。此外，截至2015年，我校的中國國際農業培訓中心共舉辦37期，培訓了來自98個國家的916名技術人員，培訓質量優良，獲商務部有關負責人高度肯定。

九、發揮毗鄰港澳臺地理優勢，積極開拓合作新格局

積極聯絡對接港澳臺高校及研究機構，2015年與香港理工大學、香港城市大學、臺灣明道大學、臺灣中國文化大學、臺灣青年農民參訪團等達成合作共識，新簽1個合作備忘錄，組建“海峽兩岸農業發展研究院”。

第二部分 2016年工作計劃

2016年，圍繞《華南農業大學高水平大學建設總體規劃與改革方案（2015-2020年）》，以學校整體發展戰略為目標，以人才培養為中心，著力全面提升學校國際化水平，重點做好以下幾方面的工作：

1.加強對外交流合作的頂層設計與謀劃布局，拓展全球合作網絡。加大與歐美等發達國家以及“一帶一路”沿線國家的交流與合作。2.推進人才培養國際化，積極拓展中外合作辦學

（1）務實推進學生聯合培養項目和各類交流交換項目，設立學生海外交流與學習專項資金，大幅提高項目的規模與層次，提高項目質量；

（2）積極引進國（境）外優質教育資源，建設好已有的中外合作辦學項目；推動與國（境）外高校的合作辦學，爭取申報新的中外合作辦學項目。

3.發揮引智工作的導向作用，提升師資隊伍國際化水平

（1）加大人才引進力度，多渠道、多形式引進海外高層次人才；

（2）加大師資隊伍培養力度，充分利用國家、地方及學校項目平臺，支持廣大教師、尤其是優秀中青年骨干教師出國深造。4.發揮學科優勢，推進科學研究國際化

大力推進與國（境）外高水平大學與科研機構的深度合作，搭建國際創新合作平臺與載體，建設中外聯合實驗室、聯合研發中心和農業技術推廣基地，積極申報承擔國際科技合作項目。5.圍繞高水平大學建設目標，建立學院國際化考核評估機制，完善學校國際化建設評估指標體系，發揮學院主體作用，推進學校國際化水平的整體提升。

6.進一步完善外事管理制度，健全國際化工作機制，優化校園國際化氛圍。

7.進一步合法合規完成因公臨時出國（境）團組報批、外專外教聘請及管理工作。

2015年12月28日

第二篇：華南農業大學

華南農業大學

11月4日下午，我校首屆軟件工程（溫氏阿里創新班）在我校軟件學院院長劉財興的帶領下，來到廣東溫氏食品集團股份有限公司新興縣總部舉行開班典禮。據介紹，此次開班儀式主要目的在于讓創新班學生通過實地交流了解溫氏集團發展歷程和企業文化，了解信息化技術在企業發展中的重要作用。

開班儀式前，溫氏集團講解員帶領創新班同學參觀了溫氏集團展覽館，并詳細介紹了溫氏集團的發展歷程、商業成果、人才引進、文化建設等方面的情況，深入闡述了“精誠合作，齊創美滿生活”的溫氏精神。

溫氏集團人力資源部總經理吳夙強在開班會儀上介紹了溫氏集團近幾年來的發展特色及企業優勢。他說，軟件工程（溫氏阿里創新班）是校企協同育人的新型辦學模式，為畜牧行業信息化發展培養精英是創新班的目標，作為我國最大的農業產業化集團，溫氏集團歡迎學有所成的同學畢業后到溫氏工作。作為創新班班主任，吳夙強表示將充分利用學校與溫氏集團的優勢資源，為同學們提供更多的學習和實踐機會。溫氏集團信息中心副總經理徐國茂介紹了溫氏20年來的信息化發展，向同學們展示了溫氏集團不僅是畜牧養殖企業，更是一個高度重視信息化發展的公司。

會后，劉財興代表學院向溫氏集團表示感謝。他表示，學院一定會充分調動各種辦學資源辦好這個班，希望同學們珍惜學習機會、不斷提升能力，努力成為具有扎實的專業知識和操作技能的“互聯網+”人才。

據悉，軟件工程（溫氏阿里創新班）從2016年起被納入華南農業大學招生計劃，獨立成班，每班招生30人。2016級溫氏阿里創新班平均錄取分數為556分，最低投檔分數為552分，均為全校最高分。該班采用“學校課程學習+企業實習”的創新人才培養模式，學生在學校學習理論知識和專業知識，在溫氏集團和阿里集團進行教學實訓、生產實踐，并結合實踐完成畢業論文。溫氏集團將資助“溫氏阿里創新班”每人每學年一定的培養經費，用于學生參與各種學科競賽、實踐實習、班級活動、獎助學金等，阿里集團則提供云計算、大數據、移動開發等方面的信息技術、新方法等學習、實訓的資源與場所。（文圖/軟件學院 倪慧娜 鄧海權）（責任編輯：費思迎）

第三篇：2009年對外合作交流處工作總結

2009年對外合作交流處工作總結

2009年，我校迎來了建校六十周年，四三二一發展戰略得到進一步深化和落實，國際化人才培養推進到新的高度和層次。在這熱烈的氣象和氛圍中，我處全體同志團結一致，協同努力，在校黨委和主管校長的領導下，較好地完成了各項工作，現概要總結如下：

1、積極開拓校際交流與合作。密切參與了我校與美國肯特州立大學的交流與合作談判，開拓了兩校3+2項目，并予以落實。此外，與英國萊斯特大學、日本杏林大學、俄羅斯赫爾岑師范大學及莫斯科語言大學、美國肯塔基大學、臺灣政治大學等21所國（境）外大學和機構新簽或續簽了交流合作協議。

2、完成了學校211工程三期國際化人才培養中關于師資隊伍建設的六項計劃的制訂和落實，包括：博士研究生海外培養計劃；優秀青年教師出國進修計劃；學科帶頭人海外高訪計劃；聯合培養在職博士研究生計劃；本碩、碩博連讀計劃；引進國外優質教育資源計劃。

3、積極落實學校“請進來，走出去”的戰略，推進外國教師和專家的聘請工作，在做好常規的聘請、管理和服務工作的基礎上，加強這方面的拓展。本，全校長期外教達到了60余人（尤其是落實了新開設的越南語專業外教的聘請），短期專家近30名，我處起到了重要促進作用。此外，努力推動學生出國留學、訪學，還積極投入我校與外交部、新華社、中國日報社等單位共建學生海外實習基地的方案制訂，為國際化人才培養搭建更廣平臺。

4、繼續支持國際學術交流活動，擴展上外的影響力。2009年，我校共主辦“英美文學國際研討會”、“全球化背景下的跨文化管理國際學術研討會”、“國際化高等教育上外論壇”等六個國際學術會議，我處負責了這些會議的報批工作。另外，本，我校還有約42人次出國（境）出席國際學術會議，我處盡力為他們在審批及手續方面提供方便，以利其順利出訪。

5、圓滿完成了校慶任務。60周年校慶是2009年學校的 一項重要工作，我校共邀請了近二十位外國大學校長或代表前來出席。我處全體同志在處長的帶領下精誠團結，無私奉獻，出色地完成了大量繁雜而細致的組織和接待工作。

6、開展友好接待。本，我處共接待了包括歐盟多語言事務委員、吉爾吉斯斯坦前國務秘書在內的共計近70個來訪團組和300余人次嘉賓。

7、做好因公出境的管理工作。2009年，共實施了約150人次的因公出境初審報批工作，并根據市外辦的要求，制訂了2010的全校出訪計劃。此外，為一些重要團組的出訪進行前期準備工作。

8、港澳臺事務。安排、接待了臺灣文藻外語學院42名師生以及香港城市大學21名師生的參訪學習。

9、完成了教育部、市外辦、市教委以及市臺辦等交辦的諸多任務。本，上述部門都交辦了相當量的任務，我們都積極參與，并較好地予以完成。如參與了外交部楊部長的接待工作，等。

第四篇：華南農業大學怎么樣

華南農業大學怎么樣

華南農業大學（South China Agricultural University），簡稱華農，是一所以農業科學和生命科學為優勢，以熱帶亞熱帶區域農業研究為特色的全國重點大學，下面是小編分享的'華南農業大學怎么樣，希望能夠幫助到大家。

1、華南農業大學基本簡介

華南農業大學（South China Agricultural University），簡稱華農，是一所以農業科學和生命科學為優勢，以熱帶亞熱帶區域農業研究為特色的全國重點大學，廣東省人民政府和農業農村部共建的省部共建大學，為廣東省“211工程”、廣東省高水平大學建設高校，入選國家”特色重點學科項目“建設高校、國家建設高水平大學公派研究生項目、教育部首批”三全育人“改革試點高校、全國深化創新創業教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家“卓越農林人才教育培養計劃”改革試點高校、國家大學生文化素質教育基地、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、國家“111計劃”，粵港澳高校聯盟、CDIO工程教育聯盟成員單位。

學校始創于1909年的廣東全省農事試驗場暨附設農業講習所。1952年，由中山大學農學院、嶺南大學農學院和廣西大學農學院畜牧獸醫系及病蟲害系的一部分合并成立華南農學院，隸屬農業部主管。1984年，更名為華南農業大學。2000年，學校由農業部劃歸廣東省主管。

2、華南農業大學王牌專業

國家特色專業（12個）：農業機械化及其自動化，植物保護，農林經濟管理，生物技術，動物科學，食品科學與工程，農學，園藝，動物醫學，茶學，食品質量與安全，林學

第五篇：華南農業大學校徽

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3.“華南農業大學校徽”的版權歸屬原設計者、學校所有。