第一篇：旗桿高度規格,國旗的制作方法

旗桿高度規格，國旗的制作方法（www.tmdps.cn）序 標準 口徑 號 高度（米）上口(mm)下口（mm）一 8—8.5 80 165 二 12—12.8 80 208 三 15—15.8 80 238 四 16—16.8 80 248 五 18—18.8 80 268 六 20—20.8 80 288

一、旗桿高度

1．如果是中國企業旗桿一般為3支或5支，旗桿中間為中國國旗，兩邊為企業旗，企業旗一般比國旗旗桿矮半面國旗，中間國旗最高不得超過30米。2． 如果是中外合資企業，中國旗應與外國旗同高，但在實際施工時中國旗旗桿可略高于外國旗桿一般為50mm。

3． 政府及軍隊一般用一支國旗旗桿，高度也不能超過30米，一般高度為12米~28.8米。

4． 廣場旗桿一般高度為18米~29.8米。5． 體育館旗桿一般高度為9米~15米。

6． 酒店旗桿既要豪華又要顯得莊重一般高度為12米~19.8米之間，一般用5支，中間為中國國旗，兩邊為其它國家國旗或酒店自己旗幟。

7． 學校旗桿一般采用一支旗桿，升中國國旗，高度為12米~15.8米之間。8． 工廠旗桿一般采用3支旗桿，但如果是中外合資或外資工廠也可用5支或更多，高度一般為 8米~15.8米，如廠房或辦公樓為多層的可選用更高一些。

二、旗桿間距旗桿與旗桿之間的距離一般大于或等于旗幟寬度，如旗桿較多時可適當減小間距。

三、旗臺旗臺顏色一般采用白色，黑色，印度紅，三種顏色，形狀可由設計師設計，但旗桿的預埋件要預先埋好并且應考慮到旗桿底座與旗之前有120~200mm高的加強筋板，此部分應埋在旗臺下，否則如加強筋板凸在花崗若平面之上就必須加裝不銹鋼裝飾罩。

四、球冠選擇

政府及企業事業單位可選用圓球或平頂球，球可鍍鈦金，星級酒店可選用皇冠型，也可由金色和銀色兩種且可根據不同的高度選擇不同大小的球冠。

五、手動、電動、風動使用場合及使用方法 1．手動升旗適合15米以下的旗桿。

2．電動升旗適合12米~30米，如果超25米最好采用2首國旗升旗。3．電動升旗通常手動按鈕、電動和遙控電動三種，為升旗的嚴肅性，正規升旗時應采用手動按鈕升旗，升旗手面向前方，左手側面按動按鈕（眼睛只看前方不看按鈕，和天安門升旗一樣）試驗升旗時可用遙控升降。

4．風動旗桿通常適用于室內沒有風吹到的地方，如體育館內舉行開幕式或閉幕式且有電視臺直播的現場風動旗桿不需加裝順風裝置。

變徑旗桿由三節不同大小的圓管制作而成,在接頭處常有斷裂的可能。在常規使用的變徑管有三種:101mm-89mm-76mm,89mm-76mm-63mm,76mm-63mm-50mm等幾種.在制作的時候由不同變徑頭用氬氟焊焊接,然后打磨制作而成.旗繩作為升旗必備的備件之一,需要長時間的升降滑動,對于材質有一點的限制,目前市面上較為常見的有紅色尼龍繩及不銹鋼鋼絲繩,前都價格合理,后都價格相對昂貴.前者在戶外長時間使用容易脫色及腐爛,使用時間大約為一年,后者可以長期使用.旗頭可以說是旗桿的臉面,通常一個漂亮的旗頭來裝飾旗桿可以使旗桿更加壯觀.市面上較為常見的有兩種,一種為一個球座加一個圓球,該產品可以稱之為經典產品,另一種旗頭為底部小,頭頂大的一個錐形,是目前較為流行的一款產品.其它的配件沒什好說的.目前的材料分304和201兩種,304也不是決對不生銹,只是比201生得更晚些.但是目前的201材料用來做旗桿通常都是拉絲表面,生產廠家在管表面進行了鍍膜處理（一般不進行鍍膜）,在制作的時候,焊接點采用304焊絲焊接,兩三年內生銹的可能性還是不大.兩種材料價格比例約為1:2[1].（304的價格比201的價格高110元/米左右）

旗桿標準高度及國旗尺寸對照表

旗桿標準高度及國旗尺寸對照表 旗桿說明

1.旗桿選用進口304不銹鋼.材質強度高,可承受十級大風；

2.旗桿錐度上升,挺拔壯觀.桿外無繩索,桿體鮮明順暢，免去旗桿與旗繩碰撞產生的噪音;3.旗頭順風轉,旗幟的安上與去下,只需一個動作；

4.國旗可面風360度自由施轉、免去國旗纏繞在旗桿的尷尬場面；

5.升旗、奏國歌可同步進行，國旗升到頂端、國歌奏完并可自動控制;6.材質:旗桿原材料采用韓國SUS304#不銹鋼板，壁厚3mm;7.旗繩采用特制的不銹鋼絲繩，放在旗桿內部，不生銹，不易斷，經久耐用;8.制作工藝:專業的進口加工設備，先進成熟的制作經驗，使整體錐形旗桿無接頭，無焊縫，表面經過橫拉絲處理;9.旗桿分電動旗桿,內置式手動旗桿供客商自己選購.◆ 頒獎旗桿：

采用先進的升旗控制系統，頒獎旗可按照各國家國歌的時間長短，自動調整升旗速度，采用微電腦自控裝置，升旗平穩可靠，安裝方便。◆ 電動旗桿

1.通過電機及相關電器裝置,用按鈕或搖控器即可控制旗幟的升降;2.電動遙控旗桿采用國際先進的微電腦控制技術，能對旗桿升旗、降旗的時間進行準確有效的控制，并具有廣播聯動功能，可以將多根旗桿聯網，實現群升、群降、群停。同步度可達到0.1秒;3.電動旗桿配上自動奏樂及擴音裝置,使電動旗桿在升旗的同時奏響國歌,更顯出升旗時的莊重氣氛,加上擴音裝置后,則可在旗臺上進行升旗后的報告或訓話(適用于政府機關、學校、星級酒店、中外合資企業等）;4.該電動裝置能滿足對旗桿較大范圍（10～30米）的要求，具有自動學習功能;控制器外形美觀、操作界面簡潔、使用方便;5.旗繩采用特制的不銹鋼絲繩，放在旗桿內部，不生銹，不易斷，經久耐用;6.電機體積小、噪音低，安全安裝在旗桿內部?！麸L動旗桿

通過強勁的風泵及吹風裝置，使旗幟在無風的狀態下照樣舒展飄揚，更顯生機。◆外置式旗桿

通過旗繩、外滑輪及拉手，起到旗幟升降和旗幟定位的作用。◆順風定位旗桿

通過特制的裝置，旗幟在風向任意變動的情況下，也不纏繞在旗桿上。通過特制的裝置，旗幟在風向任意變動的情況下，旗幟和旗繩不會纏繞在旗桿上，紅旗始終隨風高高飄揚。非順風定位旗桿的旗幟則易隨風向的改變而纏繞于旗桿上，不僅旗幟飄不起來，有損形象，而且降旗困難?！魞戎檬狡鞐U

通過定制的手搖裝置，控制旗幟的上下升降，而旗繩則隱藏在旗桿內部，不再遭受風雨之苦。旗繩采用鋼絲繩制作，經久耐用。旗桿常用標準高度規格 錐型旗桿規格：

歐式

高度 直徑（米）（mm）80-160 9 80-170 10 80-180 11 80-190 12 80-200 13 80-210 14 80-220 15 80-230 16 80-240 17 80-250 18 80-260 19 80-270 20 80-280 21 80-290 22 80-300 23 80-310 24 80-320 25 80-330 日式 高度 直徑（米）（mm）8 76-126 9 76-132 10 76-138 11 76-144 12 76-151 13 76-157 14 76-163 15 76-169 16 76-176 17 76-182 18 76-188 19 76-194 20 76-201 21 76-207 22 76-213 23 76-219 24 76-226 25 76-232 26 80-340 26 76-238 27 80-350 27 76-245 28 80-360 28 76-250 29 80-370 29 76-257 30 80-380 30 76-263 一號旗 288x192cm 二號旗 240x160cm 三號旗 192x128cm 四號旗 144x96cm 五號旗 96x64cm

2、國旗與其它旗幟同時升掛時，應將國旗置于中心，較高或突出的位置。

室外直立式旗桿用旗對照參照表： 15-18米 1號 12-15米 2號 8-12米 3號 6-8米 4號

3、同時懸掛多面國家國旗時，旗幟排列順序按國名第一個英文字母排列。

4、拔染工藝（國旗印染工藝）與涂料絲印工藝的區別：

拔染工藝領先于旗幟行業，其特點著色準確，雙面效果，色澤亮麗，色牢度強。而涂料絲印工藝生產的旗幟：圖案及字體只均涂在纖維表面形成硬塊，造成飄逸感不好，而涂料分子沒有經鍋爐高溫蒸定型，日曬牢較差，不能雙面透染，達不到商家廣告色彩的感觀效果。

《國旗法》對國旗的制作有明確規范。國旗尺寸分6種規格（單位CM）： 1號，288×192； 2號，240×160； 3號，192×128； 4號，144×96； 5號，96×64； 6號，66×44。

要達到滿意的數碼擴印效果：照片規格(英寸)（厘米）(像素)數碼相機類型1寸 2.5*3.5cm 413*295 身份證大頭照 3.3*2.2 390*260 2寸 3.5*5.3cm 626*413 小2寸（護照）4.8*3.3cm 567*390 寸 5x3.5 12.7*8.9 1200x840以上 100萬像素 6 寸 6x4 15.2*10.2 1440x960以上 130萬像素 7寸 7x5 17.8*12.7 1680x1200以上 200萬像素 8寸 8x6 20.3*15.2 1920x1440以上 300萬像素 10寸 10x8 25.4*20.3 2400x1920以上 400萬像素 12寸 12x10 30.5*20.3 2500x2000以上 500萬像素

15寸 15x10 38.1*25.4 3000x2000 600萬像素

第二篇：旗桿高度規格_國旗的制作方法

旗桿高度規格，國旗的制作方法 序號一二三四五 高度

標（米

準）

—————

上

口

(mm)

下

口

口（mm

徑）

18

8.5 80 165 12.8 80 208 15.8 80 238 16.8 80 248 18.8 80 268 六 20—20.8 80 288

一、旗桿高度

1．如果是中國企業旗桿一般為3支或5支，旗桿中間為中國國旗，兩邊為企業旗，企業旗一般比國旗旗桿矮半面國旗，中間國旗最高不得超過30米。2． 如果是中外合資企業，中國旗應與外國旗同高，但在實際施工時中國旗旗桿可略高于外國旗桿一般為50mm。3． 政府及軍隊一般用一支國旗旗桿，高度也不能超過30米，一般高度為12米~28.8米。4． 廣場旗桿一般高度為18米~29.8米。5． 體育館旗桿一般高度為9米~15米。

6． 酒店旗桿既要豪華又要顯得莊重一般高度為12米~19.8米之間，一般用5支，中間為中國國旗，兩邊為其它國家國旗或酒店自己旗幟。

7． 學校旗桿一般采用一支旗桿，升中國國旗，高度為12米~15.8米之間。

8． 工廠旗桿一般采用3支旗桿，但如果是中外合資或外資工廠也可用5支或更多，高度一般為 8米~15.8米，如廠房或辦公樓為多層的可選用更高一些。

二、旗桿間距旗桿與旗桿之間的距離一般大于或等于旗幟寬度，如旗桿較多時可適當減小間距。

三、旗臺旗臺顏色一般采用白色，黑色，印度紅，三種顏色，形狀可由設計師設計，但旗桿的預埋件要預先埋好并且應考慮到旗桿底座與旗之前有120~200mm高的加強筋板，此部分應埋在旗臺下，否則如加強筋板凸在花崗若平面之上就必須加裝不銹鋼裝飾罩。

四、手動、電動、風動使用場合及使用方法 1．手動升旗適合15米以下的旗桿。

2．電動升旗適合12米~30米，如果超25米最好采用2首國旗升旗。

3．電動升旗通常手動按鈕、電動和遙控電動三種，為升旗的嚴肅性，正規升旗時應采用手動按鈕升旗，升旗手面向前方，左手側面按動按鈕（眼睛只看前方不看按鈕，和天安門升旗一樣）試驗升旗時可用遙控升降。

4．風動旗桿通常適用于室內沒有風吹到的地方，如體育館內舉行開幕式或閉幕式且有電視臺直播的現場風動旗桿不需加裝順風裝置。變徑旗桿由三節不同大小的圓管制作而成,在接頭處常有斷裂的可能。在常規使用的變徑管有三種:101mm-89mm-76mm,89mm-76mm-63mm,76mm-63mm-50mm等幾種.在制作的時候由不同變徑頭用氬氟焊焊接,然后打磨制作而成.旗繩作為升旗必備的備件之一,需要長時間的升降滑動,對于材質有一點的限制,目前市面上較為常見的有紅色尼龍繩及不銹鋼鋼絲繩,前都價格合理,后都價格相對昂貴.前者在戶外長時間使用容易脫色及腐爛,使用時間大約為一年,后者可以長期使用.旗頭可以說是旗桿的臉面,通常一個漂亮的旗頭來裝飾旗桿可以使旗桿更加壯觀.市面上較為常見的有兩種,一種為一個球座加一個圓球,該產品可以稱之為經典產品,另一種旗頭為底部小,頭頂大的一個錐形,是目前較為流行的一款產品.其它的配件沒什好說的.目前的材料分304和201兩種,304也不是決對不生銹,只是比201生得更晚些.但是目前的201材料用來做旗桿通常都是拉絲表面,生產廠家在管表面進行了鍍膜處理（一般不進行鍍膜）,在制作的時候,焊接點采用304焊絲焊接,兩三年內生銹的可能性還是不大.兩種材料價格比例約為1:2.（304的價格比201的價格高110元/米左右）旗桿標準高度及國旗尺寸對照表 旗桿標準高度及國旗尺寸對照表 旗桿說明

1.旗桿選用進口304不銹鋼.材質強度高,可承受十級大風；

2.旗桿錐度上升,挺拔壯觀.桿外無繩索,桿體鮮明順暢，免去旗桿與旗繩碰撞產生的噪音;3.旗頭順風轉,旗幟的安上與去下,只需一個動作；

4.國旗可面風360度自由施轉、免去國旗纏繞在旗桿的尷尬場面； 5.升旗、奏國歌可同步進行，國旗升到頂端、國歌奏完并可自動控制;6.材質:旗桿原材料采用韓國SUS304#不銹鋼板，壁厚3mm;7.旗繩采用特制的不銹鋼絲繩，放在旗桿內部，不生銹，不易斷，經久耐用;8.制作工藝:專業的進口加工設備，先進成熟的制作經驗，使整體錐形旗桿無接頭，無焊縫，表面經過橫拉絲處理;9.旗桿分電動旗桿,內置式手動旗桿供客商自己選購.電動旗桿

1.通過電機及相關電器裝置,用按鈕或搖控器即可控制旗幟的升降;2.電動遙控旗桿采用國際先進的微電腦控制技術，能對旗桿升旗、降旗的時間進行準確有效的控制，并具有廣播聯動功能，可以將多根旗桿聯網，實現群升、群降、群停。同步度可達到0.1秒;[1]3.電動旗桿配上自動奏樂及擴音裝置,使電動旗桿在升旗的同時奏響國歌,更顯出升旗時的莊重氣氛,加上擴音裝置后,則可在旗臺上進行升旗后的報告或訓話(適用于政府機關、學校、星級酒店、中外合資企業等）；

4.該電動裝置能滿足對旗桿較大范圍（10～30米）的要求，具有自動學習功能;控制器外形美觀、操作界面簡潔、使用方便;5.旗繩采用特制的不銹鋼絲繩，放在旗桿內部，不生銹，不易斷，經久耐用;6.電機體積小、噪音低，安全安裝在旗桿內部。一號旗 288x192cm

二號旗 240x160cm

三號旗 192x128cm

四號旗 144x96cm

五號

旗

適合15-18米

適合12-15米

適合8-12米

適

合6-8

米

96x64cm

第三篇：學校旗桿高度

學校旗桿高度，企業旗桿高度，酒店旗桿的標準高度

學校旗桿標準高度：

學校旗桿的高度一般分為12.88米、15.88米、16.88米和18.88米，旗桿的高度和建筑物的高度一般以視覺合適為佳，旗幟分為一號、二號、三號，尺寸不一樣大，一般情況下使用1號和2號旗幟，多數使用2號旗幟；目前國內學校一般為三根旗桿，三根旗桿高度不一樣，主旗桿（升國旗）16.88米-18.88米、另外兩根低于主旗桿70厘米，主旗桿掛國旗，兩邊掛校旗。

企業旗桿標準高度：

企業旗桿的高度一般分為12.88米、15.88米、16.88米和18.88米，旗桿的高度和建筑物的高度一般以視覺合適為佳，如5層樓（16.5米-16米，層高在3.5米-3.3米）樓跟之旗桿距離在12-18米時，旗桿以16.88米為宜；旗幟分為一號、二號、三號，尺寸不一樣大，一般情況下使用1號和2號旗幟，多數使用2號旗幟；目前國內企業一般為三根旗桿，三根旗桿高度不一樣，主旗桿（升國旗）16.88米-18.88米、另外兩根低于主旗桿70厘米，一根掛企業主管局的旗幟，一根掛企業的旗幟；假如您的企業為中外合資，那么主旗桿掛國旗，左邊掛合作國家的旗幟，右邊掛主管局的旗幟（也可以掛自己企業的旗幟）。

酒店旗桿標準高度：

酒店旗桿的高度一般分為12.88米、15.88米、16.88米和18.88米，旗桿的高度和建筑物的高度一般以視覺合適為佳，旗幟分為一號、二號、三號，尺寸不一樣大，一般情況下使用1號和2號旗幟，多數使用2號旗幟；目前國內酒店一般為三根旗桿，三根旗桿高度不一樣，主旗桿（升國旗）16.88米-18.88米、另外兩根低于主旗桿70厘米，主旗桿掛國旗，兩邊掛酒店標志旗。

第四篇：測量旗桿高度教學設計及反思

《測量旗桿高度》教學設計

——綜合實踐活動課

一、活動目標：

知識與技能：理解用影長的比計算旗桿高度的方法，能根據測量的數據急速旗桿高度。

過程與方法：經歷小組合作，實際測量影長，記錄、計算、交流測量旗桿高度的全過程。

情感態度與價值觀：積極參與數學實踐活動，了解生活中許多難以解決的問題都可以用數學知識來解決，獲得承德經驗，體會數學學習的價值。

二、活動準備：

（一）各小組準備好采集應帶的工具，如：1米、1.75米長的竹竿各一根、卷尺、筆、數據記錄表等。

（二）組長根據本組情況進行組內分工。若6人一組，可以安排1人記錄，其他5人進行測量，其中3人測量竹竿的高度以及影子的長度，2人測量出旗桿的影長，（三）各組自由選擇陽光較好的時間去操場進行測量活動，由記錄員記錄所測量的數據。

三、活動過程：

本次實踐活動用4課時完成?；顒忧靶〗M分工、準備1課時，數據采集1課時，數據整理及分析運用1課時，交流展示評價1課時。

四、“班級匯報展示”教學過程

設計了四個環節，即導入——匯報展示——盤點收獲——活動作業

（一）導入

教師：同學們，我們每周一都要舉行升旗儀式。當你看到五星紅旗飄揚在上空時，有沒有注意過高高聳立的旗桿呢？有沒有想過這根旗桿有多高呢？這就是我們這次實踐活動的主題-----測量旗桿高度。

課件出示學生測量時的照片，師生共同欣賞。教師：大家是用什么方法得到的旗桿高度呢？ 生：通過測量影長來計算旗桿高度。

教師：用這種方法測量旗桿高度的道理是什么呢：

生：是因為同一時間測量的不同物體高度和影長成比例，然后運用了比和比例的知識來解決的。

（二）小組匯報

之前我們進行了小組測量、組內交流與討論的環節，下面進入今天的匯報展示環節。哪個小組愿意和大家分享一下你們小組的活動情況？

各小組進行匯報。重點是：

1、小組如何分工和測量的？測量的結果是多少？

2、測量時應注意些什么。

3、怎樣計算旗桿高度？ 匯報過程中教師進行引導點撥：

1、介紹古代數學家測量金字塔高度的故事。

2、介紹國旗桿高度知識。

三、盤點收獲

通過本次實踐活動，你得到了那些啟示，和解決實際問題的經驗呢？

四、活動作業

將這次實踐活動寫成一篇數學日記。教學反思：

本節課從學生的角度入手，層層深入，讓學生真正走進旗桿高度的測量活動，認真思考，自己解決問題。采用活動課的形式，鼓勵學生在自主學習，主動參與，積極思考、合作交流的過程中相互啟發和幫助，共同經歷學數學、做數學和用數學的過程。

1、本節課的設計理念遵循了三條原則：以學生為主體，以活動為手段，以能力提高為目的。學生親身經歷了測量、記錄、計算、交流的全過程，獲得豐富的數學活動經驗。

2、有效的進行小組合作。培養學生的合作精神和團隊意識。測量時小組成員分工，合作，小組與小組之間互相合作，從而完成同時測量三個影長的任務，在整個過程中學生深深體會到合作的意義。

3、在探究測量方法過程中，尊重學生的自我發現，通過合作探究，感悟知識，得出結論；實際測量時，充分調動學生原有的生活經驗和知識基礎，去解決生活中的實際問題，體驗成功的喜悅，輕松愉快地學習數學。

反思這堂課，成功之處在于通過對教學內容的拓展，讓學生深切的體會到數學在現實生活中的重要作用，從置身于大自然很自然的過渡到置身于數學與解決實際問題的樂趣中，并能自覺地參與到解決問題行列之中，提高了他們的應用意識．并且，主動參與實踐操作的學習方式，有利于提高對數學學習的興趣，培養多數同學之間互相交流、相互提問、相互幫助的學習氛圍，培養遇到困難團結友愛、共同克服的團隊精神及敢于探索和實踐的優良學風；也有利于培養學生的理論聯系實際能力，拓展學生的思維，培養學生的創新能力。

第五篇：測量旗桿的高度教學設計

《測量旗桿的高度》教學設計

作者： 王獻省（）評論數/瀏覽數： 5 / 555 發表日期： 2011-01-11 16:20:02

我曾經在《走進科學》中看到這樣一個例子，成都金沙遺址出土3000年前“金面具” 厚０．０４厘米，現代人用最先進的設備都打造不出來。相信現代人比古代人聰明得多，只是不知道古代人的方法而已。課堂教學的目的，并不能一味的灌輸知識，有一句話說得好：“知識可以復制，但是智慧不可復制?！彼?，教會學生思考，教會學生提問，教會學生方法是很重要的。能力、方法和情感態度、價值觀的培養應該是重中之重。

在設計“測量旗桿的高度”這節課的時候，我首先想到的是愛國主義教育。每次升旗我們內心都有一種激動，適逢國慶60周年，這種身為中國人的自豪和榮耀更是暴露無遺。之前在 “無主題班會”上，大家討論的主題就是“愛國”問題，無論是關于國慶的，關于臺灣問題，關于動漫的，還是關于體育運動，無一不是圍繞著“愛國”這一主題開展的。所以，設計這節課時，我把“愛國主義教育”放在最先，我曾經在班會總結時說過：“愛國之心，每個人都有，我們愛國應該以什么樣的方式？學生就是好好學習，將來為祖國的發展做出自己的貢獻?！?/p>

設計情景時，我把國慶六十周年升旗錄像作為引入點，升旗結束我說：天安門旗桿高度是約33米，而一般的旗桿都要比它低。那么我們學校的旗桿的高度是多少呢？通過這節課的學習-----測量旗桿的高度地方法，我們同學可以去實際測量一下。（為課外延伸做鋪墊。）

在方法講解時，我先拋磚引玉，講述第一種方法----利用陽光下的影子的思路，需測量的數據，要注意的問題，和求旗桿高度應用的理論知識（更多的是和同學們一起總覺歸納，讓同學都參與進來）。

到了第二種方法-----利用標桿，讓學生通過思考，合作交流，總結出思路，需測量的數據，要注意的問題，運用的數學知識----數學模型。學生交流總結了兩種思路：

學生容易忽視的問題是：測量數據中應該是測人眼到地面的高度，而不是身高。學生出現問題后，我沒有馬上更正，而是讓學生從課本敘述中去尋找答案，調動學生參與度。

第三種思路是學生不容易想到的，我給出提示，讓學生找出運用的數學知識（數學模型）。

學生從中感受到相似三角形的構造方法，同時復習應用了相似三角形的判定方法。

第三種方法-----利用平面鏡反射，學生運用物理知識去理解和解決數學問題，學生能感受到理科知識的相互聯系。此種方法，直接讓每一個學生自行解決，得出結論。選一名學生板演。

提出問題：物理學了平面鏡成像。平面鏡還可以換成什么？

學生紛紛回答：平靜的水面。

我的問題：雨后初晴，同學們在操場上玩耍，可以看到積水中的影子，你能否用積水測量旗桿的高度，其中原理是什么？

學生都能參與進來。（讓更多的學生參與，是高效課堂的目標。成功的數學教學，往往是在突出學生的主體地位，激發學生的參與意識，優化課堂教學之后而進行的。正如斯卡金所說：“教學效果基本取悅于學生對學習活動的態度”。只有激發學生全身心地參與，才能揭示知識記憶的全過程。）

三種方法都學完了，請同學們思考：今天所學方法的優缺點是什么？（問題的提出是希望同學們加強優化意識---尋找解決問題最好的辦法。）

小組討論總結發言：

1、方法一要求晴天陽光，陰天只能用方法二和方法三測量。

2、方法一與方法三誤差范圍較小，方法二誤差范圍較大，因為肉眼觀測帶有技術性，不如直接測量、儀器測量操作得到的數據準確。

3、方法一簡單易行，是個好方法。

4、測量中允許正常的誤差，多次測量的平均值得到結果。學習中讓學生感受學習的樂趣是很重要的，這節課輕松一刻： 學校操場上新立了一個旗桿，各科教師都圍在旗桿周圍議論旗桿的高度，卻沒有更好的辦法。

只見，數學教師上前把旗桿拔了出來，橫放在地上，用皮尺量了量，又把旗桿立了回去，在全體教師的詫異中說道：高度是33.5米。

這時，物理教師不屑的說道：他測量的是長度，而不是高度。?

笑過之后，同學們想一下：還有其他方法嗎？（各抒己見，共同參與---數學是思維的體操。）

學生想到的方法：

量升旗的繩長；看利用升旗的速度，時間，求距離；

還有學生說：在旗桿頂端自由下落一物體，測時間。（對其思路肯定----運用物理的自由落體運動，指出其操作的不可行性。）

老師點撥思路：如果旗桿周圍有足夠地空地使旗桿在太陽光照射下影子都在平地上，并能測出影子的長度，那么，可以在平地垂 直豎一根小棒，等到小棒的影子恰好等于棒高時，再量旗桿的影子，此時旗桿的影子長度就是這個旗桿的高度。（運用等腰直角三角形---同樣是同一時刻影長與高度成正比。）

更多的測量方法在今后學習三角函數后我們將學到。（提前感受）

練習題突出應用本節所學原理，同時便式訓練提高學生思維。

便式訓練：

（發散思維）

課堂小結和作業都對應本節教學目標。教學反思：

立足于以展示數學活動和合作交流的方式，培學生優化意識。使學生學會了運用相似形有關知識求旗桿的高。使學生體會到交流的快樂,大家有不同的方法，彼此交流可以讓學生互相學習。相似三角形及其性質有著廣泛的應用,要靈活地應用相似三角形的知識，應根據具體情況選用不同的方法。晴天時利用物高與影長成比例（包括小鏡子）；陰天時使用手拿刻度尺進行目測，也可以使用小鏡子（入射角等于反射角原理比例）,當然，晴天時也可以使用手拿刻度尺進行目測的辦法.我們既要注意把現實問題抽象成數學問題，比如構造相似三角形解決一些實際問題。還應注意根據具體情況，（比如晴天與陰天）靈活地選用不同的操作方法。應該細心地觀察生活，理解題意，分析問題所處的環境，多嘗試不同的數學操作活動，控索解決問題的策略；小組合作的完成情況，從活動經驗中得到“在同一時刻，兩個物體的高度與它們的影長成比例”這一數學活動事實，并把它應用到求旗桿高度問題中。注意培養學生的問題意識。

在數學課堂教學中，我們經常講“培養學生分析問題和解決問題的能力”，但基本上由教師包辦代替了，而“由學生主動地提出問題基本上做不到,可以看出，數學實踐活動在培養學生問題意識中起到很好的作用。如本節課可設計的問題串大致是：

（1）在同一時刻，兩個物體的高度與影長有什么關系？（2）旗桿的高度與人所站的位置有關系嗎？為什么？（3）還有其他測旗桿高的方法嗎？為什么？（4）在沒有影子（陰天）的情況下，還能測旗桿高嗎？為什么？（5）如何才能想到多種辦法，靈活地解決問題？ 培養自主探索、合作交流的學習方法和習慣。

數學實踐活動中，注意發揮學生的主觀能動性。在活動中及問題提出后，并不急于回答，問題完全由學生自主探索、合作交流去解決，教師只是適時地點撥、引導和補充完善，讓學生在充分的實踐、交流與探索中找出問題的答案，甚至可創新問題、發現問題、解決問題。