第一篇：2014江西農信社考試申論熱點：農發(fā)行：今年糧棉油信貸政策重大調整

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2014江西農信社考試申論熱點：農發(fā)行：今年糧棉油信貸政策重大調整

今年中央把“切實保障國家糧食安全”作為全年經濟工作的首要任務，為了切實履行農業(yè)政策性銀行職能作用，保障國家糧食安全，保護農民利益，支持新農村建設，農發(fā)行糧棉油信貸政策進行了重大調整。

農發(fā)行作為國家農業(yè)政策性銀行肩負著保障國家糧食安全，保護農民利益，支持新農村建設的歷史使命。農發(fā)行將“始終堅持把支持糧棉油收儲作為業(yè)務工作的重中之重不動搖，始終堅持在不打白條的前提下防控風險的指導思想不動搖，確保支持糧棉油收購不出大的問題”。農發(fā)行除繼續(xù)做好政策性糧油儲備業(yè)務，及時足額供應資金，確保中央和地方儲備糧油增儲及輪換順利進行外，繼續(xù)做好糧棉油收購信貸工作。一是油菜籽臨時收儲貸款仍由中儲糧企業(yè)“統貸統還”，各級農發(fā)行將繼續(xù)支持中儲糧企業(yè)開展油菜籽臨時收儲業(yè)務。二是小麥、稻谷托市收購資金將由過去中儲備糧企業(yè)“統貸統還”變?yōu)椤胺仲J分還”，農發(fā)行將支持符合農發(fā)行貸款條件、具備收購貸款資格的糧食企業(yè)實施小麥、稻谷托市收購。三是在今年國家取消棉花交儲政策，棉花企業(yè)直接面向市場的情況下，重點支持資信好、風險承受能力強的優(yōu)質客戶和戰(zhàn)略性客戶開展棉花收購。四是在支持糧油儲備、托市收購的同時，做好糧油市場化收購工作，在風險可控的前提下，穩(wěn)妥支持各類符合貸款條件的企業(yè)開展小麥、稻谷市場化收購。

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第二篇：2016江西農信社考試申論熱點,動車上的鬧劇

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【背景鏈接】

8月20日據報道，因為同伴未能及時趕上火車，為了延緩發(fā)車，兩名乘客竟然強行堵住動車車門。因為此變故，該趟動車在漢口火車站滯留了半個多小時，而車上近200名準備到武漢站換乘高鐵的乘客，也不得不臨時改簽。面對乘客指責，兩人非常蠻橫。民警對堵門男子進行了批評教育。此事在網上引起熱議。

【標準表述】 [綜合分析] 坊間有話：只有人等車，沒有車等人。公共交通，不是某一個人或某幾個人的專車，所有乘客應在規(guī)定的時間前檢票乘車，如果有事趕不上，應當改乘或退票。強堵動車門的兩男子，不會不知道這個常理，但卻一意孤行，態(tài)度蠻橫，誤人誤事，令人氣憤。而有關部門對涉事男子僅進行批評教育，責令其返回車廂，未作任何處罰，也令人費解。

一方面，強堵動車車門折射出“公德素質”缺失。這樣的事件，發(fā)生在動車上，令人無奈的同時，更多的是值得我們深思。現如今，我們國人的素質頻頻受到詬病。曾幾何時，素質教育是我們必修課，然而，現在素質教育淪陷到已經隨處可見素質低劣的國人了，公園綠地上“隨便”之人，地鐵公交上“大嗓門”云集，而排隊加塞、赤膊袒胸、爭搶擁擠者，更不在少數。再看看這篇新聞，就連動車也成為素質低劣之人的“犧牲品”。鐵路作為一個大眾化的交通工具，動車作為一個高科技產品可以讓中國的城市交通舊貌換新顏，展其雄風貫通八方，科技的進步帶來人們出行的方便，帶來城市與城市間距離的縮短。然而，科技發(fā)展了，國人的素質勢必需要與時俱進，不斷提高。就拿旅客強行堵住動車車門，造成動車晚點的事件來說，這樣的陋習，在某種程度上折射國人素質在“公德心”上的缺失。

另一方面，車站方面的監(jiān)管不力、法律執(zhí)行力嚴重不足也間接助長了這股囂張氣焰。通過“堵門”延緩發(fā)車，嚴重影響了列車正常運營，打亂了行車計劃和其他乘客的出行安排，給公共交通和其他旅客造成嚴重影響，涉嫌擾亂公共秩序罪。但是如此惡劣行徑，卻表演了半個多小時，而且結果還僅僅是“批評教育”，難怪眾網友要大呼不可思議了。值得警惕的是，在面對攔飛機、堵動車的惡劣行徑時，我們的法律表現得過于軟弱，一定程度上縱容了類似行為的屢屢發(fā)生。就在前不久，5名頭等艙乘客因為機場未安排頭等艙專車前往機位而拒絕登機，并抱住機場牽引車輪阻止飛機起飛，結果機場警方同樣只是批評教育了事，而航空公司則為其改簽了其他航班的頭等艙。當法律在這些“惡人”面前總是失聲的話，接二連三的“惡人”出現也就不難理解。

[啟示] 乘客“硬”堵動車門，法律不能太“軟”，對公然挑釁法律、危害公共利益的行為應該零容忍，否則就會釋放危險信號，引發(fā)跟風效應。從犯罪心理學的角度，如果通過不良、不法的行為方式滿足了特殊需要，而未受懲處，就會在心理上肯定這種行為方式，而客觀現實中的各種不良“模式”，多次重復又沒有得到有效遏制，就會成為難以克制的“自動化”了

給人改變未來的力量的惡習而被不斷強化，往往成為缺乏識別能力的人特別是青少年的模仿和學習的對象。這種模仿和學習，會直接影響社會行為的方向。對已有不良社會心理缺陷的人，甚至可以直接誘發(fā)犯罪心理并見諸行動。

[措施] 對此，中公教育專家建議：

其一，提高法律執(zhí)行力與約束力。對橫行無忌、藐視法律和他人權益、觸犯法規(guī)、危害公共安全者必須加以強力約束，方能維護法律尊嚴和社會公平。就“硬”堵動車門一事而言，公安部門對此惡劣行為應依法處理，利益受到損害的其他旅客和鐵路部門可以提起民事訴訟，要讓類似行為受到嚴厲處罰，付出相應代價，而不是息事寧人、聽之任之。

其二，完善車站管理制度，提高突發(fā)事件應急能力。火車站的管理制度需要進一步完善，以避免此類事件的再次發(fā)生。細化管理細節(jié)，對于乘客應該遵守的規(guī)定細化分類，嚴格保證公眾乘車安全和車站有序管理。車站管理人員要隨時注意突發(fā)情況，并按照相關制度與規(guī)定盡快處理，避免事態(tài)擴大造成嚴重影響。同時在車站和車廂中加大安全宣傳，例如張貼宣傳標語和壁畫等。

其三，加大公共交通安全的文明宣傳。有關部門要加大對公共交通安全的文明宣傳，提高公眾對公共交通安全的重視，警示人們危害公共交通安全的嚴重后果，以及可能會受到的法律制裁。從而公眾出行的安全度。

第三篇：2014農信社招聘考試農信社申論熱點(三)

四川農信社交流QQ群：334326882；每日一練,真題共享

農信社申論熱點

（三）讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴

讓人民生活得更有尊嚴在2010 年的政府工作報告中被首次正式提出來，將“尊嚴”提升到足夠的高度、深度和廣度，表明了中國政府“執(zhí)政為民”、“以人為本”的施政理念。因此，如何按照執(zhí) 政為民、以人為本的要求，解決好關系人民生活幸福、尊嚴的民生問題，不僅是政府工作的重點，也是申論考試持續(xù)發(fā)酵的熱點。近年來，中央在民生領域推出了一 系列新的政策思路和具體措施，給老百姓帶來了新的希望。民生問題屬于比較熱、比較大眾化的問題，各位考生應給予高度重視，目前各地方公務員考試中已多次出 現相關的申論題目。

本題的命題切入點主要有：

一是宏觀上對教育、醫(yī)療、住房等大的問題進行考查，其中可能會包含一個乃至幾個當下比較突出的社會問題；二是從一些比較具體的問題切入，如高等教育 改革、進城務工人員子女平等接受教育、新型農村合作醫(yī)療制度建設、住房保障等。總之，可出的問題很多，中心和主旨是堅持以人為本、構建社會主義和諧社會的 問題。

近年來與本題相關的申論考試內容主要有：

2009 年，上海市，流動人口子女的教育問題。

2008 年，重慶市，人口老齡化及其帶來的尊老敬老問題。

2008 年，湖南省，農民工的社會保險問題。

2006 年，湖北省，主要是出國留學問題。

2006 年，安徽省，貧困生上學難，主要是助學貸款問題。

2006 年，云南省，平價醫(yī)院，醫(yī)療的市場化改革問題。

時事鏈接

★2010 年2 月27 日，溫家寶總理與網民在線進行了交流，在回答網民有關提問時，溫家寶談了“要讓老百姓活得更有尊嚴”的三個方面含義。網民“憧憬”提問：“您今年在新春團 拜會上提到，'要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴'。您覺得如何能讓百姓活得'更有尊嚴'？”溫家寶說：“新春團拜會我的講話只有800 個字，但是這兩個字卻引起全國人民的關注，我看到各種各樣的評論。”他說，我提出“要讓老百姓活得更有尊嚴”，主要指三個方面：第一，就是每個公民在憲法 和法律規(guī)定的范圍內，都享有憲法和法律賦予的自由和權利，國家要保護每個人的自由和人權。無論是什么人在法律面前，都享有平等。第二，國家的發(fā)展地址：成都市武侯區(qū)錦繡路1號保利中心C座12樓(美領館旁)

電話：028-82005700http://sc.jinrongren.net/

最終目的 是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，除此之外，沒有其他。第三，整個社會的全面發(fā)展必須以每個人的發(fā)展為前提，因此，我們要給人的自由和全面發(fā)展 創(chuàng)造有利的條件，讓他們的聰明才智競相迸發(fā)。這就是我講的尊嚴的含義。溫家寶在2010 年春節(jié)團拜會上曾經表示，加快完善社會保障體系，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居，努力解除他們的后顧之憂。大力發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平，提 高教育質量，讓每個孩子都能上學、上好學。我們所做的一切，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。

★2010 年1 月5 日，2010 年全國衛(wèi)生工作會議召開，衛(wèi)生部部長陳竺強調，2010 年中國各級衛(wèi)生系統將以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為中心工作，扎實做好公立醫(yī)院改革試點和促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化等十二項工作。陳竺說，2010 年是全面推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革承上啟下的關鍵一年，做好今年的衛(wèi)生工作，對于實現醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期目標、圓滿完成“十一五”規(guī)劃目標至關重要。各級衛(wèi) 生系統要圍繞中心，服務大局，全面貫徹落實《醫(yī)改意見》和中央經濟工作會議精神，具體做好以下工作：一是鞏固完善新型農村合作醫(yī)療制度。二是穩(wěn)步推進基本 藥物制度建設。三是健全城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。四是促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化。五是穩(wěn)妥推進公立醫(yī)院改革試點，著力加強醫(yī)療管理。六是努力做好 甲型HIN1 流感和其他重大事件處置工作。七是大力加強食品藥品監(jiān)管。八是積極做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。九是全力推進中醫(yī)藥事業(yè)科學發(fā)展。十是認真做好重大規(guī)劃工作。十一是 加快醫(yī)藥衛(wèi)生信息系統建設。十二是認真抓好關系民生的幾項重點衛(wèi)生工作。

★兩會剛剛結束，在一片高房價的討伐聲中，新的“地王”就新鮮出爐。2010 年3 月15 日，北京分別誕生了總價和單價兩個“地王”。經過64 輪競價，中信地產以52.4 億元的總價競得大興區(qū)亦莊住宅及商業(yè)項目(Xl-lB)，總金額超越2009 年“地王”順義區(qū)后沙峪鎮(zhèn)天竺開發(fā)區(qū)22 號地的50.5 億元，創(chuàng)下北京拍地最高總價。同日，經過84 輪的激烈競價，遠洋地產旗下子公司遠豪置業(yè)以40.8 億元競得北京大望京1 號住宅混合用地，地塊樓面地價達每平方米2.75 萬元，被認為是北京市場上新任的“單價地王”。北京“地王”并非個案。近期，南寧、青島等地也相繼曝出“天價地王”。其中，3 月10 日，南寧瑯東新區(qū)緊鄰原民歌廣場的金浦路141-1 號GC2010-003 地塊，以每畝8650 萬元、總價15.9 億元被拍下；而樓面地價11033 元／平方米的價格也成為廣西土地出讓史上新“地王”。“除了過度樂觀的市場預期和相對充裕的資金外，最重要的原因還在土地源頭--地方政府。”一位業(yè)內人 士鮮明地指出，地方政府對土地財政的依賴，成為“地王”頻現的根本原因。統計顯示，在一些城市，“賣地”已成為地方政府的重要財源。土地出讓收入占地方財 政收入的1／3 左右，有的城市甚至占到了財政收入的一半以上。

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第四篇：2013年江西大學生村官考試申論熱點

2013年江西大學生村官考試申論熱點

在江西公務員申論考試的時候，熱點和時事的復習的話，可以先復習看看真題來進行的，這里江西公務員考試網的專家就為考生提供了一些內容，希望對廣大的考生有所幫助

對給定材料所反映的問題或現象進行概括是大學生村官錄用考試申論考試主要題型之一，因此掌握其答題方法與技巧是考試備考必不可少的步驟。那么如何才能做好這類題呢?以2007年安徽省公務員錄用考試《申論》試題為例進行說明。

請根據給定資料，對考研輔導市場存在的混亂現象進行概括。要求：全面、準確，條理清晰，語句通順。字數不超過150字。(25分)。(2007年安徽省錄用考試《申論》試題)

理解題意：

(一)字數限定，150字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數字。

(三)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

(四)輕重權衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要圃于細枝末節(jié)，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟：

一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括闡述的內容。

(二)將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

(三)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。答題方法：

筆者認為，一個完整的答案主要應該包括三個部分：總括句+分述句+道理句。

(一)關于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為“這是一篇關于主語+事件1+事件2+事件3的文體。”其中，主語是文章涉及的主要任務的名稱或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話、案例等。多數時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。

二)分述句。就是要把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來。這時候，可以根據具體情況采用以下幾種方法。(注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點，不然，就會違背答題要求)

1、環(huán)節(jié)分析法。對于那些以縱式結構寫的給定材料，也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。

2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進行分述答題。廣大考生反映，這種方法最為簡便易行。

3、鏈式分析法。有時候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個事件之間有明顯的關系，這時就適用鏈式分析法。

4、類型分析法。對于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進行分類表述。

5、關鍵詞分析法。對于給定的材料，有時我們會感到無處下筆進行概括。這時可以將文中出現頻率高的詞語羅列出來，然后結合文中事實或觀點把它們串聯起來。這對于初學者或心理素質差者有較大幫助。

第五篇：2014江西公務員考試申論熱點：關愛留守兒童

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2014公務員考試申論熱點：關愛留守兒童

【熱點事件】

2014年春節(jié)前夕，安徽省望江縣的9歲留守兒童小麗在放寒假當天得知父母春節(jié)不會來后，情緒低落，自殺。事情發(fā)生以后，引起了社會廣泛的關注，關于如何關愛留守兒童的問題又成為公眾討論的熱點話題。

【熱點分析】

看到這則消息，心中充滿了悲痛，寒假對于每個孩子來說都是滿心的期待，尤其是留守在家的兒童，春節(jié)對于他們來說意味著家的團聚和親情的溫暖，而事件中的孩子卻因為常年見不到父母而最終選擇結束了自己小小的生命。

留守兒童是一個特殊的群體，因為父母常年外出務工，所以只能把孩子留在家中由祖父母、外祖父母或其他親戚照看。甚至有些還存在著無人看管的現象，比如貴州省幾名死在垃圾桶里的孩子，看到這樣的報道不能不讓人心寒。目前留守兒童主要存在的問題有以下幾個方面：

一是家庭教育不夠。留守兒童在家中一般是有祖父母或外祖父母代為照管，而由于代溝所致，導致在教育孩子方面，爺爺奶奶要么是放任孩子的成長，要么就是過度的溺愛，這樣就會造成很多問題孩子，孩子就會養(yǎng)成任性、嬌氣等不良習慣。二是父母親情的缺失。父母在孩子成長過程中起著至關重要的作用，父母常年不在身邊，就會造成親情的缺失，缺乏父母的關愛，久而久之，有一部分孩子會形成自卑、性格孤僻等性格，這種性格一旦形成，對于孩子的長期發(fā)展是不利的。三是安全問題沒保障。留守兒童的安全問題也比較引人關注，由于爺爺奶奶年邁，所以在監(jiān)護孩子上可能有時會心有余而力不足，這樣就會有很多安全隱患。

因此，對于留守兒童的關注必須要引起社會的高度重視，只有給孩子營造一個安全、溫暖的成長氛圍，才能保證孩子健康的成長，只有孩子“健康”了，整個社會才“健康”。我們應該從以下幾個方面加大對于留守兒童的關注和關愛：

首先，要充分發(fā)揮家庭教育在留守兒童成長中的重要作用。家庭是孩子的第一所學校，是孩子的啟蒙老師，作為父母要盡可能抽出時間來陪陪孩子，即使因為某些因素回不了孩子身邊，也可以利用現在網絡視頻等多給孩子交流，讓孩子感受到父母并沒有遺棄他們，反而對他們充滿了深深的愛。同時，政府部門可以創(chuàng)造條件讓孩子和父母多團聚，比如在公路和鐵路等資源上給農民工提高更多便捷條件，讓想回家而買票難的農民工能夠在政府愛心的幫助下順利返鄉(xiāng)與加人團聚，比如對于一些沒有網絡的農民工及其孩子的家庭，能夠幫助他們利用網絡資源在網絡平臺上有更多的交流和見面等。

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其次，要充分發(fā)揮學校教育的主導作用。學校要給予留守兒童更多的關愛，尤其是留守兒童所在班次的班主任老師，要能夠視留守兒童為親人，多給孩子進行交流，貼近孩子的心靈，了解孩子的所想所需，同時能夠以寬容的胸懷看待留守兒童身上所存在的問題，合理引導孩子朝著正確的人生道路上發(fā)展，除此之外，班主任老師也可以利用春節(jié)假期期間孩子父母返鄉(xiāng)的時機，召開留守兒童家長會，與家長充分交流，要求家長采取多種方式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，了解兒童的成長狀態(tài)，做到早發(fā)現、早溝通、早解決,使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長。

最后，要充分發(fā)揮社會力量的作用。比如2014年春節(jié)期間，11名留守兒童在愛心人士的幫助下，通過“驚鴻回家·2014春節(jié)回家順風車”系列公益活動之“讓愛團聚——關愛留守兒童”提供的免費機票飛往北京，與父母實現了團聚，這是社會愛心力量的體現。而當孩子感受到社會對他的關愛，這將對他們也是一個非常好的教育，長大以后，他們也會想到去做更多的公益事情幫助像當初他們這樣需要幫助的人，有利于培養(yǎng)孩子的感恩之心。而作為政府部門，要合理引導社會力量的介入，搭建平臺，做好橋梁作用，讓更多的愛心人士能夠找到奉獻自我價值的機會。

總之，只有積極發(fā)揮家長、學校以及社會、政府的作用，才能讓留守兒童創(chuàng)造一個健康的成長環(huán)境，促進其良好人格的形成和自身道德素養(yǎng)的形成和發(fā)展。