第一篇：2018江西青年馬克思主義者

2018年度江西省青年馬克思主義者

理論研究創新工程

選 題 指 南

馬列?科社

1.馬克思主義經典文本闡釋及其當代價值研究 2.馬克思主義基本原理在當代中國的運用與發展研究 3.近百年來馬克思主義發展史若干重大問題研究

4.十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略研究

5.總書記系列重要講話的理論貢獻和主要特點研究 6.總書記關于加強和規范黨內政治生活思想研究 7.總書記“四個全面”戰略布局研究 8.總書記治國理政思想研究

9.總書記關于建設社會主義文化強國的重要論述研究 10.總書記群眾觀研究

11.“創新引領、綠色崛起、擔當實干、興贛富民”工作方針的科學內涵與內在邏輯研究

12.綠色崛起的時代價值與科學實踐研究 13.堅持以人民為中心的工作導向研究

14.十八大以來中國特色社會主義理論創新和實踐創新研究 15.“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念研究 16.五大發展理念與馬克思主義方法論研究

17.中國特色社會主義理論體系的內在邏輯結構研究 18.中國特色社會主義理論體系形成發展研究

19.中國特色社會主義理論體系與當代人類文明成果的關系研究

20.中國特色社會主義制度與國家治理現代化研究 21.中國特色社會主義話語體系構建與海外傳播研究 22.全面深化改革進程中的社會風險研究 23.全面深化改革的理論與實踐研究 24.文化自信與國家文化軟實力研究 25.社會主義核心價值觀培育與踐行研究

26.繼承、弘揚中華優秀傳統文化與培育、踐行社會主義核心價值觀的內在關聯研究

27.紅色基因與社會主義核心價值觀培育研究 28.資源環境國情和生態價值觀教育研究 29.自媒體時代社會主義意識形態建設研究 30.全球化背景下我國意識形態安全研究 31.中國共產黨意識形態建設的歷史經驗研究 32.中國共產黨成立以來社會輿論與意識形態領導權建設研究 33.新形勢下共產黨人堅定理想信念問題研究 34.新形勢下宣傳思想工作的特點與規律研究

35.科學認識經濟發展新常態的基本特征和運行規律研究 36.中國文化軟實力與國際影響力研究

37.文化事業與文化產業全面協調可持續發展研究 38.中華傳統美德的創造性轉化與發展研究 39.生態文明建設的體制機制及制度創新研究

40.公民環境道德養成與我國生態文明建設互動機制研究 41.當代國外馬克思主義新發展研究

42.十八大以來黨內監督理論和實踐創新研究 43.馬克思主義與繁榮發展哲學社會科學研究 44.大學生馬克思主義認同問題研究 45.大數據時代思想政治教育創新研究 46.新形勢下宣傳思想工作的特點與規律研究

黨史?黨建

47.總書記關于黨史、國史重要論述研究 48.總書記關于全面從嚴治黨重要論述研究 49.總書記關于推進反腐倡廉建設思想研究 50.總書記關于加強黨的政治紀律思想研究 51.中國共產黨的奮斗史與中華民族偉大復興的中國夢研究 52.中國共產黨推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷程與經驗研究

53.中國共產黨的重大決策、重大事件、重要會議、重要人物研究

54.中國共產黨創建發展革命根據地、實行局部執政歷程與經驗研究

55.中國共產黨革命傳統、革命精神研究 56.新文化運動與中國共產黨創建發展史研究 57.中國共產黨在全民族抗戰中的中流砥柱作用研究 58.新中國成立以來黨領導社會主義現代化建設的歷史經驗研究 59.新中國成立以來黨處理民族、宗教關系的歷史經驗研究 60.新中國成立以來黨的社會治理思想與實踐研究 61.新中國成立以來黨處理同大國關系的歷史經驗研究 62.中國共產黨探索中國特色社會主義法治道路的理論與實踐研究

63.中國共產黨推進國家治理體系和治理能力現代化的理論與實踐研究 64.中國共產黨堅持從嚴治黨的歷史和經驗研究 65.中國共產黨歷史資料的收集、整理與研究 66.中國共產黨紅色遺產的傳承、保護和利用研究 67.紅色基因傳承研究

68.八一精神、井岡山精神、蘇區精神研究 69.世界史視域下的長征研究 70.黨的紀律檢查體制改革研究 71.主題教育實踐活動新常態研究 72.中國共產黨強化“四個意識”研究 73.黨內運用批評與自我批評思想研究 74.中國共產黨黨內政治生態建設研究 75.中國共產黨選人用人制度研究

76.黨的作風建設制度化規范化常態化長效化研究 77.黨內法規制度體系與國家法律法規關系研究 78.健全以民主集中制為核心的黨內制度體系研究 79.反腐敗體制機制創新研究

80.黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任研究 81.創新基層黨建工作和夯實黨執政的組織基礎研究 82.大數據時代黨的建設研究

83.“十三五”時期江西強化基層黨組織整體功能問題研究 84.非公有制經濟組織中的黨組織作用研究 85.依規治黨與依法治國研究

86.堅持黨的領導與國家治理體系和治理能力現代化研究 87.完善政績考核評價體系和獎懲機制研究 88.加強和改進黨對全面推進依法治國的領導研究 89.當前反腐敗斗爭的新形勢新特點研究 90.新的歷史條件下思想建黨和制度治黨研究 91.中央蘇區政權運行中的制度文化研究 92.中央蘇區經濟社會發展研究

93.強化黨內監督的體制機制研究

哲 學

94.總書記治國理政哲學方法論研究 95.總書記文化自信思想研究 96.馬克思主義哲學方法論研究

97.馬克思主義哲學中國化時代化大眾化研究 98.馬克思主義文化觀研究 99.馬克思主義價值觀研究

100.馬克思主義利益思想與當代中國利益格局研究 101.馬克思主義社會形態理論與經濟發展新常態研究 102.馬克思主義哲學與公共領域問題研究

103.馬克思主義意識形態領域理論與實踐問題研究 104.馬克思主義哲學經典文本、文獻研究 105.馬克思主義哲學發展形態史研究

106.馬克思主義哲學與中國傳統哲學關系研究 107.歷史變遷與馬克思主義哲學發展研究 108.歷史唯物主義與中國特色社會主義規律研究 109.中西方馬克思主義哲學比較研究

110.世界科學技術發展與馬克思主義哲學發展關系研究 111.中國特色社會主義哲學基礎研究

112.中國特色哲學學科體系、學術體系、話語體系研究 113.“四個全面”戰略布局的哲學基礎研究 114.當代中國轉型與哲學發展研究

115.建構當代中國社會發展新秩序的哲學研究 116.文明多樣性與新型中國文明研究 117.中國哲學特點與中華民族精神研究 118.中國傳統哲學的當代價值研究 119.中國近現代哲學研究 120.中西哲學比較研究

121.當代國外哲學思潮、流派研究（含東、西方）122.中西方哲學對話與文明互鑒研究 123.當代中國社會道德風尚研究 124.傳統美學精神的當代價值研究

125.經濟新常態下的科技與社會發展問題研究 126.綠色發展與生態文明制度建設研究 127.馬克思主義宗教觀當代發展研究 128.馬克思主義倫理學前沿問題研究 129.技術發展與人類生存方式變化研究

130.馬克思主義視域下的西方社群主義理論研究

經濟學

131.總書記經濟思想研究

132.當代馬克思主義經濟學的理論創新與發展研究 133.完善中國特色社會主義政治經濟學理論體系研究 134.中國經濟學的邏輯體系與話語體系研究 135.實現全面建成小康社會新目標的路徑研究 136.“四個全面”戰略布局研究 137.“五位一體”總體布局研究 138.我國發展環境的基本特征研究

139.新時期實現興贛富民戰略的關鍵環節研究 140.適應新常態、把握新常態、引領新常態研究 141.經濟發展新常態下江西發展面臨機遇與挑戰的深刻變化研究 142.新常態下江西經濟結構優化研究 143.新常態下江西經濟發展方式轉變研究 144.新常態下欠發達地區“五化同步”發展模式研究 145.“一帶一路”經濟帶建設與國內外產業的轉移研究 146.江西推進“一帶一路”建設問題研究 147.調結構與穩增長關系的研究

148.江西創新發展與綠色發展的結合研究 149.江西實施創新驅動發展戰略研究

150.發展規劃對經濟發展的指導力和約束力研究 151.加快金融體制改革研究 152.加大結構性改革力度研究 153.資源配置中市場作用研究

154.負面清單制度在公平市場準入中的作用及其機制研究 155.優化企業發展環境問題研究

156.個人、企業在國家創新體系中地位和作用研究 157.市場主導型環境資源政策研究

158.社會經濟學視角下的產業梯度轉移研究

159.從技術模仿到技術集成創新再到技術自主創新研究 160.區域協調發展體制機制研究

161.江西深度融入長江經濟帶建設研究

162.“南昌大都市區”輻射帶動力及其實現機制研究 163.江西協同推進新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化和綠色化研究

164.推進以人為核心的新型城鎮化問題研究 165.江西健全城鄉發展一體化體制機制研究 166.全面建成小康社會進程中的反貧困研究 167.江西推進農業現代化問題研究

168.土地所有制與國家、集體、個人利益機制的協調研究 169.建立更加公平更可持續的社會保障制度問題研究 170.江西促進就業和創業問題研究

171.計劃生育政策調整對江西經濟發展的效應研究 172.構建對外開放新體系問題研究 173.網絡化與全球經濟治理研究 174.生態安全問題研究 175.江西推動低碳循環發展問題研究 176.建設美麗宜居鄉村研究 177.創新宏觀調控方式研究

178.江西加快培育農業產業集群的重點領域與突破方略研究 179.江西推進供給側結構性改革的重點和路徑研究 180.江西推進農業供給側結構性改革研究 181.江西發展高鐵經濟研究

182.高鐵經濟時代江西產業布局優化研究 183.新經濟發展路徑與體制機制研究

184.利用大數據提高宏觀經濟預測和決策能力研究 185.經濟全球化背景下的中國產業安全研究 186.完善稅收制度促進經濟轉型研究 187.深化市場配置要素改革研究

188.加強技術和知識產權交易平臺建設研究

189.政府和社會資本合作（PPP）模式面臨問題和對策研究

190.地方政府在我國市場化進程中的特殊作用研究 191.推進匯率和利率市場化研究 192.政策性金融促進穩增長研究 193.促進新興金融業態健康發展研究

194.基于大數據的金融風險預測與防范對策研究 195.江西發展綠色金融研究

196.“十三五”時期江西推進國際產能合作的重點及對策研究 197.新常態下金融服務實體經濟方式創新研究 198.跨境資本流動監測與風險防范研究 199.互聯網金融發展的新趨勢及其影響

200.新常態下產業政策方向、作用機制調整研究 201.江西制造業與服務業協調發展研究 202.生態經濟與戰略性新興產業發展研究 203.江西發展骨干文化企業和創意文化產業研究 204.江西加快生產性服務業發展促進產業升級研究 205.江西“大眾創業、萬眾創新”支撐平臺建設研究 206.小微企業發展支持政策體系研究 207.“互聯網+”背景下零售企業發展問題研究 208.“一帶一路”建設的多邊協調機制研究 209.建立綠色低碳循環發展產業體系研究 210.江西LED產業發展政策研究

211.重點生態功能區實行產業準入負面清單研究 212.山江湖一體化區域治理模式研究 213.主體功能區生態補償機制研究

214.江西加快培育中小城市和特色小城鎮問題研究 215.農產品價格市場形成機制與保護價協調的研究 216.江西農業現代流通體系研究

217.農產品質量安全全過程監管體系研究 218.農村環境污染整治對策研究 219.縮小收入分配差距研究 220.現行標準下農村人口實現脫貧研究

221.基于大數據的金融、經濟及民生中關鍵問題統計方法研究 222.江西農業大數據開發應用研究 223.互聯網背景下江西實體經濟振興研究 224.大力發展江西經濟新業態研究 225.發展鄉村旅游問題研究

政治學

226.總書記關于社會主義政治建設講話精神研究 227.總書記關于豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統一論述研究

228.十八大以來治國理政新理念、新思想、新戰略研究 229.“四個全面”戰略布局中的社會主義政治建設研究 230.全面從嚴治黨與營造風清氣正的政治生態的關系研究 231.中國特色社會主義公平正義理論研究 232.中國特色社會主義政治發展道路研究 233.持續推進簡政放權研究

234.“一帶一路”戰略與政府職能轉變的關系研究 235.積極營造風清氣正的政治生態研究

236.堅持共享發展與實現社會公平正義的政治途徑研究 237.提升中國特色新型智庫能力的路徑研究

238.全面依法治國與提升黨的治國理政能力的關系研究 239.新時期統一戰線的理論與實踐研究 240.信訪法治化制度化建設研究 241.創新型政府的職能與體制機制研究 242.政府責任清單制度和究責機制研究 243.政府權力清單制度跟蹤研究

244.中央與地方事權劃分與區域協調發展關系研究 245.地方政府治理績效評估體系和評估指標研究 246.完善應急治理中的政府與社會組織的協同機制研究 247.推進社會治理精細化的體制機制創新研究

248.推進形成城鄉基本公共服務均等化的體制機制研究 249.建立健全政府、企業、公眾共治的環境治理體系研究 250.完善流域生態治理體制機制研究 251.環境治理的嚴格問責機制研究 252.政府信息化建設與信息服務研究 253.建立覆蓋城鄉的基本醫療衛生制度研究 254.新媒體條件下政治傳播與釋放社會正能量研究 255.經濟發展新常態背景下的社會穩定維護機制研究 256.企業低碳責任內生動力機制研究 257.中國食品安全規制協調機制研究 258.精準扶貧與政府政策創新研究

259.建立扶貧工作績效社會監督機制研究 260.加強與規范黨內政治生活的途徑和機制研究 261.黨內民主的原則和程序的貫徹和實施機制研究 262.黨內法規制度體系研究

263.批評和自我批評的規范化、制度化、程序化研究 264.強化黨的紀律檢查巡察制度研究 265.國家戰略性產業政策研究

法 學

266.總書記關于全面依法治國思想研究 267.馬克思主義法治觀研究

268.馬克思主義法學理論前沿問題研究 269.中國特色社會主義法治理論體系研究 270.中國特色社會主義市場經濟法治體系研究 271.“兩個一百年”奮斗目標與法治中國建設目標問題研究 272.黨內法規的功能定位和價值取向研究

273.黨內法規理論特色、實踐特色、時代特色研究 274.加快建設法治經濟和法治社會研究 275.社會主義核心價值觀與法治文化建設研究 276.推進社會主義司法文明研究

277.加強重點領域立法與完善中國特色社會主義法律體系問題研究

278.加快重點領域立法、堅持立改廢釋并舉研究 279.包容性法治國家研究

280.推進社會治理法治化問題研究 281.互聯網法治問題研究

282.國家法治、地方法治、社會法治協調發展問題研究 283.信訪制度的法治化問題研究 284.政府權力與責任清單制度研究 285.新行政訴訟法實施問題研究 286.社會治安防控體系建設研究 287.營商環境法治化研究 288.農村土地法律制度研究

289.反不正當競爭法實施與改革研究

290.“中國制造2025”知識產權戰略實施問題研究 291.江西留守兒童、老人權益保障研究 292.全球治理變革與國際法治建設問題研究 293.國家監察立法研究

294.綠色發展理念下的金融法律制度創新研究

社會學

295.馬克思主義社會學理論研究

296.新時期中國社會階層結構變遷趨勢研究 297.新時期社會組織發展戰略研究 298.中國現階段社會矛盾演化趨勢研究 299.社會體制改革創新研究 300.創新社會治理體制研究

301.城鄉要素平等交換、合理配置和基本公共服務均等化研究 302.公眾創業意識與行為研究 303.“城市病”防范與治理研究

304.社會工作本土化的理論與實踐研究 305.政府購買社會工作服務的成效與問題研究 306.社會工作介入特殊群體的途徑和模式研究 307.漸進式延遲退休年齡政策研究 308.人口老齡化問題研究

309.高齡、失能老人的“智慧社區”養老模式研究 310.著力解決結構性就業矛盾研究

311.江西健全農村留守兒童救助保護機制研究 312.江西精準脫貧與農村社區發展研究 313.生態文明建設與貧困地區可持續發展研究 314.生態文明建設制度化研究

315.社會變遷中的空間記憶與文化傳承研究 316.新時期我國人口發展戰略目標研究 317.江西“全面兩孩”政策實施效果及影響因素研究 318.性別失衡社會的重大問題與應對研究 319.人口與資源、環境可持續發展研究 320.馬克思主義人口觀研究 321.精準扶貧政策績效評價研究

歷史學

322.唯物史觀與中國歷史社會形態研究

323.唯物史觀與近代中國社會進程基本線索研究 324.中國傳統文化核心價值研究 325.“絲綢之路”與華夏文明傳播研究

326.古代長江流域與黃河流域的政治經濟文化關系研究 327.近現代中國鄉村治理的歷史演變研究

328.中國人民抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的地位作用研究 329.江西地方重大歷史事件、歷史名人研究 330.國內、外遺址保護與利用的案例研究 331.南昌西漢海昏侯墓考古研究 332.世界歷史研究 333.江西宗教歷史研究

文 學（含外國文學）

334.總書記關于繁榮發展社會主義文藝思想研究 335.馬克思主義文學理論中國化研究 336.中國特色社會主義文論話語體系研究 337.中國紅色文學研究

338.中華美學精神與文學發展研究

339.中國古代文學與當代核心價值觀建設研究 340.中國當代文學創作的歷史意識與歷史觀研究 341.網絡文學現狀與發展趨勢研究

342.現當代文學藝術創新與繼承優秀傳統文化研究 343.外國文學經典作家作品研究

344.魏晉禮樂文化與問題生成、嬗變研究

語言學

345.中國語言資源保護的理論與實踐研究 346.漢語方言特征研究（區、片、邊界點等）347.兒童語言發展的心理學與神經語言學研究 348.漢語國際教育的發展對策研究

349.信息化時代的新型外語課堂教學模式有效性探討研究 350.網絡時代語言規范與語言文明研究 351.雙語對比與翻譯轉換研究 352.語法、語義、韻律的互動研究

新聞學與傳播學

353.總書記對外傳播思想研究

354.總書記關于黨的新聞輿論工作的重要論述研究 355.中國夢話語體系的修辭和全球傳播效果研究 356.“講好中國故事”的傳播理論分析與詮釋研究 357.馬克思主義新聞觀研究

358.中華文化對外傳播的話語體系研究

359.新常態下新聞傳播的新理念、新思路與新舉措研究 360.大數據背景下的突發事件傳播機制與效果研究 361.移動互聯網時代的全民閱讀研究

362.移動傳播的現狀、前景及其影響和對策研究 363.江西媒介融合的探索與實踐研究 364.江西主流媒體傳播的現狀與實效研究 365.中央蘇區宣傳經驗的當代價值研究

366.“兩微一端”（微博、微信、新聞客戶端）傳播研究 367.媒體融合背景下新型主流媒體建構研究 368.構建輿論引導新格局研究

369.提高全社會媒體素養的路徑和方法研究 370.傳媒與文化產業互動關系研究 371.“四個全面”戰略布局下的出版活動研究 372.我國出版產業與大數據融合發展研究

圖書館?情報與文獻學

373.基于眾創的圖書館智慧服務模式研究

374.新型城鎮化進程中公共信息服務保障問題研究 375.數字時代閱讀行為與閱讀推廣研究

376.“互聯網+”背景下數字圖書館發展與創新研究 377.大數據環境下健康信息服務平臺研究 378.互聯網信息資源保存與保護研究

379.“互聯網+”背景下新創企業風險識別及競爭情報預警體系研究

380.開放式創新環境下智庫的知識管理及服務模式研究

藝術學

381.習近平文藝工作座談會講話的藝術美學觀念研究與闡釋 382.中國傳統藝術體系研究

383.江西民間藝術(民間音樂、民間戲曲、民間舞蹈、民間美術)研究

384.戲劇受眾與文化影響研究

385.電影、電視劇、動畫創作現狀與傳播方式研究 386.微電影現狀與發展前景研究

387.當代中國電視娛樂文化傳播創新研究

388.公共文化服務、文化產業、文化政策、文化創新和文化體制改革等研究 389.紅色藝術經典研究

390.馬克思主義藝術理論的中國化研究 391.新媒體藝術創作理論與實踐探索

392.媒介融合環境下的廣播藝術文化發展研究 393.民間儺舞形態研究

394.中國當代舞蹈的理論與實踐 395.中外設計產業對比研究

396.中國藝術品鑒證體系建構及市場研究 397.智慧城市建設與傳統文化傳承創新互動研究 398.美術館的公共教育功能及實施策略研究 399.景德鎮瓷器繪畫研究 400.江西非物質文化遺產研究

教育學（含體育學）

401.法治教育融入國民教育體系的路徑和機制研究 402.經濟轉型升級中創新創業教育研究

403.不發達地區高等學校教師人才流失問題研究 404.中國職業教育原創困境與范式轉換研究 405.高等教育大眾化背景下的大學生群體研究

406.大學生思想品德與價值觀、大學生學業、行為、大學生心理健康與就業指導研究 407.高等職業技術教育研究

408.高校畢業生自主創業問題研究

409.江西教育基本公共服務體系建設研究 410.心理健康教育與大學生心理發展研究 411.農村教育發展與改革研究 412.中華優秀傳統文化教育研究 413.高等教育中的公民教育研究

414.江西高校畢業生就業質量評價體系及實現高質量就業路徑研究

415.地方高校人才資本對區域經濟增長的貢獻率研究 416.高校人才培養模式改革與質量提升研究 417.高校協同創新研究

418.江西民辦高校治理及機制創新研究

419.推進地方本科高校轉型發展的路徑與對策研究 420.江西高校提升教師社會服務能力的路徑研究 421.社會組織參與教育質量監測評估的機制研究 422.大數據時代教師專業發展的思維轉向及職前培養策略研究 423.教育信息化與大型開放式網絡課程（MOOCS）戰略研究

424.國內外中小學師德問責制比較研究 425.中國德育價值取向的當代重構研究

426.總書記體育觀與我國體育事業發展研究 427.“十三五”時期全面深化體育改革目標及措施研究 428.“四個全面”戰略布局與體育改革研究 429.“五大發展理念”與體育產業發展戰略研究 430.新常態下我國體育產業發展對策研究 431.大中型體育場館的公共服務研究

432.競技體育與群眾體育、學校體育融合發展研究 433.體育新媒體研究

434.體育與文化、旅游等產業融合研究 435.青少年體育健康促進研究

436.社會主義核心價值觀與中華體育精神研究

管理學

437.“互聯網+”戰略下中國工業與服務業融合發展研究 438.大數據時代江西智庫建設研究 439.“擔當實干”落地生根的長效機制研究 440.深入推進創新引領的政策優化研究

441.國有資本授權經營制度及統一監管體制機制研究 442.新工業革命背景下核心投入要素轉變與企業戰略調整研究

443.國有企業和民營企業共生成長機制比較研究 444.城市“大眾創新、萬眾創業”的布局形態與促進機制研究 445.“中國制造2025”實施的創新體系保障研究 446.發揮財政資金撬動功能研究 447.現代供應鏈管理變革研究

448.大型城市群產業布局優化與節能減排效應研究 449.優化管理要素配置研究

450.提高金融服務實體經濟效率研究 451.江西科學合理的城市化格局研究

452.推動生活性服務業向精細和高品質轉變研究 453.江西提高傳統優勢產品競爭力研究 454.我國深度融入全球物流鏈研究

455.深化資源領域改革與礦產資源收益分配機制研究 456.基于移動互聯網絡的組織文化創新研究 457.“互聯網+”公共服務供給創新研究 458.鼓勵社會力量興辦健康服務業研究 459.深化教育體制改革研究 460.江西智慧旅游發展研究

461.非物質文化遺產協同創新保護研究 462.旅游目的地規劃建設與管理研究 463.公共文化服務供給創新與基層社會治理 464.完善扶貧脫貧扶持政策體系研究 465.我國糧食安全戰略調整與政策體系研究

第二篇：青年馬克思主義者培訓班心得體會

青年馬克思主義者培訓班心得體會

隨著學習馬克思主義的高潮再次掀起，我們XXXX大學全體大學生干部骨干在XXXX年XX月XX日進行了一次深刻的青年馬克思主義學完成更多的任務，我們要多從自身檢討自己的錯誤，在工作中學會總結自己的錯誤，開展批評和自我批評，在大家的幫助下，在個人的努力下去發展自己，虛心的學習，謙虛的態度，不怕吃苦的精神，是我們戰勝一切困難的保證，我想在學習過青年馬克思主義教育之后，我們會更好的運用理論指導實踐。

總的來說，通過這次青年馬克思主義教育，我對如何成為一名合格的并且能夠建設我們偉大的祖國的任務有了更深的了解，對于自我定位問題有了更深的思考，也進一步堅定了成為青年馬克思主義者的信念。在我看來，青年馬克思主義教育也好，青年馬克思主義者培養工程也好，對于我們來說，都是對思想上的洗禮。盡管，我們以后會從事各行各業，但是，只要我們堅定信念，做一名青年馬克思主義者，擁護黨和國家，在自己工作的行業中成為精英，為祖國建設作出應有的貢獻，這就已經實現了我們的目標和青年馬克思主義者培養工程的目標。因此，對于自我定位這個問題，我的另一個想法是，我們不一定非要成為團組織和黨組織的工作者，但是要堅持馬克思主義的理想信念。在接下來的日子里，無論是在學習中還是在工作中，我都會認真思考總結，為早日成為一名合格的青年馬克思主義者而努力，青年馬克思主義教育對于我們來說，是一個接受洗禮，讓我從一名普通的學生干部轉變為有理想和信念的青年馬克思主義者的殿堂。

第三篇：青年馬克思主義者培訓心得

青年馬克思主義者培訓心得

參加此次青年馬克思主義培訓班對我受益匪淺，意義重大。在培訓過程中，我開闊了視野，體會到了作為黨員理想信念的重要性，更加堅定了自己的理想信念。在培訓過程中，自身的素質及認知也有很大收獲。

通過此次學習，我在思想和覺悟上都有了一定的提高。以下是我在這次培訓之后的心得體會。

第一，在新世紀里，青年一代學習馬克思主義精神的必要性和重要性。建設有中國特色的社會主義事業能否順利健康地發展，與我們當代大學生能否確立并堅持科學的馬克思主義觀有直接的聯系。我們大學生是十分寶貴的人力資源，是民族的希望，祖國的未來。同時，我們身上的責任也很重，我們要努力實現建設全面小康社會、實現社會主義現代化的任務以及用科學發展觀的思想構建社會主義和諧社會的任務。眾所周知，全面建設小康社會、實現社會主義現代化和振興中華民族的偉大事業必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導。事實已經證明并將繼續證明，能否正確地發揮馬克思主義的指導作用，與能否確立并堅持科學的馬克思主義觀直接相關。要真正幫助我們大學生確立并堅持科學的馬克思主義觀，就不能不加強科學馬克思主義觀教育。長期以來，黨和國家一直高度重視我們大學生馬克思主義理論教育工作。在科學馬克思主義觀教育方面取得了一定的成就。我們大學生的馬克思主義觀從總體上說是科學的。但是，也必須清醒地看到，問題也是存在的，而且在有些人身上，在有些方面，有的時候，還很嚴重、很突出。其主要表現在于：一是在什么是馬克思主義的問題上，對馬克主義的內涵缺乏準確和深刻的理解；二是在怎樣對待馬克思主義的問題上，對馬克思主義的信仰缺乏科學性的認識。總之，無論在什么是馬克思主義還是在怎樣對待馬克思主義問題上，都存在許多模糊的、錯誤的認識。可以說，有相當一部分我們大學生并沒有確立起科學的馬克思主義觀。由此可見，加強馬克思主義教育是十分必要的。

第二，革命先輩用血肉之軀為我們鋪平的社會主義道路我們要堅定不移的走下去。在建黨初期，我們的革命志士與敵人斗智斗勇，利用一切可以利用的資源，發動一切可以發動的人員去學習體會馬克主義的深刻內涵，從中探索出一條屬于我們中國人自己的社會主義道路。現在我們所看到的這條道路是一片坦途，一片輝煌與燦爛，可是我們應該永遠銘記，對于我們今天的所有，我們前輩的奉獻是多么的可歌可泣。他們可以置生死于度外，就是因為他們有堅定的馬克思主義思想與實現社會主義的偉大理想和意念。而作為當代的大學生、當代的青年，我們應該如何傳承呢？一方面，要用發展著的馬克主義思想武裝自己。我們黨在進行新的理論創新和實踐創新的過程中，不斷地進行著科學馬克思主義觀的創新，提出了許多關于科學馬克思主義觀的新思想、新觀點，例如，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，“一個中心、三個著眼于”、“兩個毫不含糊”、“三個思想解放”。這些發展著的馬克思主義觀的重要思想觀點，是中國共產黨人進行新的理論創新和實踐創新的必要條件，對于加強我們大學生的科學馬克思主義觀教育，幫助我們確立并堅持科學的馬克思主義觀有直接而又特殊的現實意義。另一方面，要注重馬克思主義的實踐應用。我們的一切實踐，歸根到底都是堅持、運用、豐富和發展馬克思主義的實踐。在這個過程中，伴隨著實踐的成功，我們創造了確立并堅持科學馬克思主義觀的寶貴經驗；伴隨著實踐中的某些失誤，我們又獲得了不能很好堅持科學馬克思主義觀的深刻教訓。不斷總結實踐中的經驗教訓，并注意用這些經驗教訓教育我們，就會使我們更好地確立并堅持科學的馬克思主義觀并在當今做好做一個堅定的馬克思主義者。

第三，要做一名優秀的領導者，或者至少做一名合格的團隊成員。一位優秀的領導者最重要的就是要有領導的思想，這就要求我們注重平時的積累，不斷學習馬克思主義以及發展后的先進思想，通過廣泛的有效信息來充實自己的頭腦，使自己變的睿智果斷。領導者同時還必須是位高效的溝通者，有效的溝通通常可以改變人的狀態或是心態，領導者在溝通中要對團隊成員多贊美多鼓勵少指責少批評。此外，領導者的工作方式也很重要，要懂得用人所長，避人所短，要重用樂于奉獻和眼界開闊的人，更要懂得即使是善意也不要強加于人。同時，要成為一名合格的團隊成員，更要不斷學習，用馬克思主義重要思想武裝自己，提高自身綜合素質。

最后我認為學生干部是高校校園中最具特色的一個團體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思主義培訓，而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時我也會不斷改進自己的工作方式，并在以后不斷充實自己，我會牢記自己的責任和使命，積極發揮一名學生干部所應該發揮的作用，為老師解憂，為同學服務。

第四篇：青年馬克思主義者培訓心得

青年馬克思主義者培訓心得

環境保護與安全工程學院

核安091班 姚鉦平

20094700163 為切實貫徹中央的“青年馬克思主義者培養工程”，我校團委在2011年10月15日上午，在南華大學南校大禮堂舉辦了青年馬克思主義者培訓班的開班儀式。校領導給予了高度重視，校黨委副書記趙紅親臨現場，對在座的的一干各院團學會主要干部代表寄以深切的期盼。

作為環境保護與安全工程學院的團委副書記，我有幸能參加此次培訓班的學習。在第一次的培訓講座中，趙書記就如何明確當代青年的政治使命和責任展開的講述讓我受益良多。

在我看來，青年馬克思主義者 培養工程是一個與黨的建設具有重要關系的工程，或者說青年馬克思主義者培養工程對黨的建設能否成功具有十分重要的影響。它關系著未來我黨的執政基礎和地位。作為我院參加培訓班的眾人里的唯一的一名預備黨員，我深刻地認識到，這樣的培訓可以為我國的馬克思主義思想傳播打下堅實的基礎。胡錦濤總書記在黨的十六屆六中全會上指出：“贏得青年，贏得未來的高度，抓好大學生理論學習，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材，進課堂，進頭腦工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養一大批堅定的馬克思主義者。”這一重要指示為我們提供了明確的方向。當天下午，來自數理學院的黨委書記彭建軍老師用慷慨激昂又不乏幽默詼諧的語言講述了中國現代史上關于中國馬克思主義中國化進程中的許多關鍵性事件。尤其是中國共產黨波瀾壯闊的成長歷程，彭書記充滿智慧的語言飽含了對中國共產黨的欽佩和崇敬，也充滿了對青年一代馬克思主義者的殷切期望與信心。通過彭書記的講述，我對我國馬克思主義中國化的的四大理論成果有了進一步的認識和了解。毛澤東同志領導我們黨回答和解決了在中國進行什么樣的革命，怎么樣進行民主主義革命和社會主義革命的問題。他帶領中國取得了民族民族獨立和人民解放，建立了社會主義基本制度，實現了中國歷史上最深刻的社會變革。鄧小平同志用一個科學的體系系統地回答了中國社會主義的發展道路等一系列問題。

在當天的培訓的最后一部分，黃昕老師為在座的所有團學干部系統而全面地介紹了我們南華大學的形象識別系統。為我們日后的團學工作做了一個很好的鋪墊。讓我們可以少走很多彎路，保證了我們行為的規范性，南華大學形象識別系統的介紹不僅是讓我們對日后的工作的規范，同時是一次南華大學知識大普及，讓我這個在南華生活里兩年多的大三學生又一次體會了南華的魅力。

培訓在謝四平書記的下課聲中結束了，我感覺自己的腦中充斥著各種知識、信息。有很多東西還需要我在日后的學習工作生活中一一實踐。我的黨性修養又一次得到了升華，作為一名馬克思主義培訓者，作為一名預備黨員，一個有志于投身共和國核電事業的當代青年，我還有很多需要學習。黨性的鍛煉，政治理論素養的提高，個人修養的加強，這些都是我急需要加強的。

一個合格的馬克思主義者是有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。努力學習馬克思主義思想是保證我們事業取得勝利的保障。同時也是一名中國共產黨員的基本要求。

“修身、齊家、治國、平天下”，古人云此。我要做一個不計名利得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強的革命戰士。一個真正的當代馬克思主義者。以上是我的一些心得體會，很多內容還沒有來得及消化，謹以此自勉。馬克思主義萬歲！中國共產黨萬歲！

一個青年馬克思主義者：姚鉦平

2011年10月15日星期六

第五篇：青年馬克思主義者培養工程

青年馬克思主義者培養工程培養

方案

為黨培養教育好團員青年一代，引導當代大學生樹立永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，是黨賦予高校共青團的光榮使命，也是高校共青團組織最重要、最基本和首要的政治任務。實施“青年馬克思主義者培養工程”，對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。按照共青團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》和團省委的相關要求，根據我校實際，特制定《理學院“青年馬克思主義者培養工程”培養方案》。

一．指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，促進青年學生的健康成長和全面發展，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。

二．培養目標

通過每學期一期的培訓班，用馬克思主義中國化的最新成果武裝在校學生，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學生骨干的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。

三．培養對象

“xx學院青年馬克思主義者培養工程”面向全院學生招收學員，主要面向學生骨干，采取個人自薦和院系推薦相結合的方式，經培養工程領導小組審核確定為正式學員。

四．培養內容

（一）教學安排和要求

教學內容設置少而精，重點放在運用所掌握的科學理論、觀點和方法，聯系實際及分析、研究具體問題上，提高理論水平和解決實際問題的能力；認真落實教學計劃，進一步改進教學方法，定期舉辦干部沙龍，開展充分的討論，廣泛交流，深入思考，相互學習，取長補短；精心組織實踐環節，增強培訓效果；嚴格要求，遵守紀律，轉化角色，集中精力，完成培訓計劃規定的學習和實踐任務，把培訓過程作為提高個人綜合素養的過程。

（二）培訓內容

1、理論學習。每月組織學員集中進行理論學習。邀請老師領導等為學員講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高學員的理論素養和辨析能力。主要分為以下四個模塊： ①做最好的自己——學生綜合素質和能力的培養 ②心靈雞湯——正確的世界觀、人生觀指引 ③那些年〃那些人——回顧黨史，展望未來 ④信仰的力量——共產主義信仰在今天

2.理論研討。舉辦形式多樣的理論學習專題研討活動，圍繞社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規、國家改革發展穩定中的新情況新問題等重要課題進行教育培訓和研討，著力增強學員參與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的本領。

3、素質拓展訓練。分散組織學員開展形式多樣的素質拓展訓練體驗活動，幫助學員提升適應社會發展的綜合素質和職業素養。

4、社會實踐。組織學員每人每期參加不少于20次社會實踐活動。通過在校內外分散實踐、集中實踐，參與校園活動，在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支學、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強學員的理論聯系實際能力以及社會責任感。

5、課題研究。要求每個學員在培養期間，結合自己所學專業和個人興趣，選擇一個人文社會科學類的調研課題進行研究，并按時上交調研報告。

五．工作保障

1.組織機構 2.硬件保障

六．學員管理

采取分組管理模式，實行小組長負責制。青馬工程辦公室制定《xx學院 “青年馬克思主義者培養工程”培訓班學員管理制度》對學員進行全面管理和監督。

附件1：xx學院“青年馬克思主義者培養工程”培訓班學員管理制度

一、總則

“青年馬克思主義者培養工程班”旨在通過理論學習，實踐鍛煉，對外交流等方式，著力培養造就用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定青年學子跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、學員參訓資格

“青馬班”將主要面向理學院的優秀學生干部骨干。培養學員包括各級各類學生干部、優秀學生黨員、入黨積極分子、在學術科技或文體藝術方面成績突出學生、思想道德高尚或理想信念堅定的優秀學生。學員的產生班級推薦和個人自薦產生，班級推薦占80%，個人自薦占20%。經“青馬班”入學面試確定正式學員。學員從大學或研究生二年級當中產生。

三、班級管理

1.青馬班分兩個班，分別由分團委副書記、組織部長擔任兩個班的班主任，負責指導班級建設。班級通過舉行全員大會選舉產生班委，由班主任審批確定。班委組成：班長、副班長、組織委員、宣傳委員各一名。

2.班長職責

(1)定期召開工作會議，討論青馬班各時期的學習、工作內容、提交提案交班級成員大會通過，開展有利于學習的活動；

(2)及時傳達最新培訓消息，組織小組活動，并積極引導學員參與，發揮團體的力量。

3.副班長職責

(1)負責課程、會議和活動的班級人員考勤工作；

(2)聽取、收集同學對本班工作的意見和建議，及時準確做出回應。4.組織委員職責

(1)負責學員的日常管理，維持課堂的紀律；(2)進行學員檔案、班級檔案的歸檔工作。5.宣傳委員職責

(1)通過各類媒體、媒介渠道宣傳并推廣青馬班；(2)負責班級的宣傳，對外塑造青馬班的良好形象。6.班級成員的權利與義務

(1)參加青馬班的各項活動和有關會議；

(2)對青馬班工作提出意見、建議，進行有效的監督；(3)在班內享有選舉權和被選舉權；

(4)積極學習、參加實踐鍛煉活動、按時完成與提交學習作業；(5)遵守本班章程、執行本班決議、完成本班交給的各項任務；(6)維護本班團結、珍惜本班榮譽、促進本班發展。

四、學員通知

1.青馬班學員資料上交及開班相關事項的通知工作由分團委青馬班項目組秘書處發出。

2.青馬班開班后的所有課程及拓展課程通知工作由校學生會青馬班項目組后勤工作組負責，由相關工作人員向各班班長發出通知。所有培訓通知必須確保在開課前四天通知到所有學員。工作人員有權了解各班通知轉告的情況。

五、考勤制度

1.青馬班的課程、活動、會議等，均實行簽到考勤制度，由副班長負責簽到及考勤情況整理、備案。

2.因故無法出席者須提前向班長書面請假，獲得批準后報報副班長處備案。

3.本班召開的工作會議，班委因故無法出席者須向班長請假。4.培訓采取以班為單位的教學方式，各學員在完成簽到后，須按照指定的區域就座。

六、課堂管理制度

1.學員參加課程時應注重儀容儀表，衣著整潔、得體、大方，佩戴胸卡。（注：部分培訓有服裝要求，學員須嚴格遵守。）

2.學員需在課程前10分鐘到達培訓場所，不得無故遲到、早退。3.在參加課程的過程中，學員在遵守紀律的前提下應積極配合培訓師，使培訓效果最大化。

4.培訓師進入課堂上課時，全體學員應鼓掌表示歡迎，培訓過程中，如需提問，請舉手示意；回答培訓師問題時請起立。

5.學員應自覺遵守課堂紀律，精神集中，認真做好相關培訓筆記，培訓時手機必須關閉或者調為靜音狀態，不得在培訓中出現吃東西、睡覺、交頭接耳等行為。

6.學員應自覺保持課室清潔，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，課程結束后將垃圾隨手帶走。

7.每次課程結束后，學員須填寫相關的課程效果反饋表。

七、資料整理制度

1.每次班委會議由組織委員負責會議記錄并歸檔；

2.每次課程、活動的記錄、照片、視頻資料和總結要及時進行整理與歸檔保存；

3.經費預算和報銷要歸檔；

4.文檔由組織委員保管，在班主任及班長的指導下歸檔。

八、退班制度 1.自主退班 班級成員有退班要求者，按以下程序進行：由本人提交書面申請，經所在學院團委加蓋意見，并于班委會議上討論，將討論最終意見報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

2.勒令退班

缺乏組織紀律性與積極性，不履行班級成員義務者，由班委派出代表與其談話，要求其注意改正；經談話無效者，于班委會議上討論決定是否作出勒令退班決定，該決定報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

3.自動退班

(1)班級成員無故不參加青馬班的課程、活動，累計三次者視為自動退班；三次遲到按一次無故缺席計；

(2)班委成員無故不參加工作會議，累計三次視為自動退班；(3)班級成員兩次不上交全班統一布置的作業視為自動退班。自動退班于班委會議上討論決定，通過后該決定報呈班主任，批準后報送各學院，自公布之日起正式生效。

九、考評機制

1.日常的出勤考核由各班班長負責，期中和期末向班主任匯總，出勤率占總成績的10%。

2.成績考核由六部分組成：A.讀書筆記（15%）；B.課堂展示（15%）；C.社會實踐（15%）；D.志愿服務（15%）；E.調研報告（15%）；F.職業實習（15%）和G.結業小組展示（10%）七部分組成。

3.成績考核的具體要求：A.讀書筆記：學員在青馬工程培養期間需精讀5本經典著作，撰寫讀書筆記5篇，每篇字數不得低于1000字；B.課堂展示：在培養期間，以小組為單位進行的課堂展示不得低于6次；C.社會實踐：每年參加社會實踐的時間不得低于4周；D.志愿服務：每年參加志愿服務時數不得少于100小時，且面向新生代農民工群體和留守兒童群體的志愿服務的次數不得少于4次；E.調研報告：每年撰寫至少1篇社科類的調研報告；F.職業實習：每年職業實習的時間不得少于30天；G.結業前，以小組為單位進行PPT展示，向全體學員和教師代表展示該組學員在參加青馬班學習一年來的心得體會和成果。

4.學員無故缺席三次課程開除資格，成績低于60分不予結業。5.學員獎勵制度：成績高于85分為優秀，優秀學員的評選優先考慮成績優秀的學員。

十、優秀學員評選 1.評選比例

占總學員人數的20% 2.評選條件

(1)學員須學習目的明確，學習態度端正，遵紀守法，尊師重學，認真完成各項培訓要求，培訓過程專心投入，學有所獲。

(2)學員必須按要求完成培訓課程，并在培訓期間表現優異，得到其他學員普遍認可者方有資格參加優秀學員評選。

3.評選流程

由各班進行班內評優，評優方式班委會議決定，全班人員通過后由班長上交優秀學員名單。

十一、學員課程反饋

1.每次課程結束后，學員須填寫《青年馬克思主義者培養工程培訓反饋表Ⅰ》。

2.所有課程結束后，學員須填寫《青年馬克思主義者培養工程培訓反饋表Ⅱ》。

十二、補充說明

1.本制度最終解釋權歸分團委所有。

2.學員如對本制度有疑問，詳情可詢問相關負責人。

3.如本制度執行過程中出現徇私舞弊行為，學員可上報相關負責人，相關部門將嚴肅查處內部違紀人員。