第一篇：XX鄉中心學校關于加強孤兒學生關愛保護工作實施方案

XX鄉中心學校關于加強孤兒學生

關愛保護工作實施方案

為貫徹黨的十九大精神，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族扶危濟困的美德，給與孤兒學生提供援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的努力，促進孤兒學生健康成長。經鄉中心學校領導班子研究決定，制定并印發此方案。

一、指導思想

由于孤兒學生缺乏家庭有效監護和良好的家庭教育，得不到父母的關心，他們在學業、生活、心理、安全、情感、道德等方面都存在諸多突出問題。孤兒學生家庭教育問題涉及教育、民政、社區等多個部門，我校將嚴格執行此方案，切實解決孤兒學生教育問題，進一步加強對孤兒學生的關愛。

二、提高認識，組織領導

為保證此方案的執行，特成立以下工作領導小組: 組

長： 副組長：

成員：鄉中心學校班子成員、各校（園）長

領導小組下設辦公室于鄉中心學校教育扶貧作戰室，由XXX兼任辦公室主任，負責處理日常事務工作。

三、具體措施

（一）做好孤兒學生情況登記工作。學校切實做好孤兒學生的調查摸底工作，對孤兒學生進行全面登記，建立健全“孤兒學

— 1— 生”情況登記制度。

（二）完善孤兒學生教育管理責任制度。明確學校和監護人對孤兒學生教育管理責任，同監護人簽訂《孤兒學生教育管理責任書》。學校明確落實年級組、班主任、任課教師責任。

（三）建立孤兒學生家庭聯系制度。學校（年級）每季度至少召開一次“孤兒學生”臨時監護人會議，通報“孤兒學生”在學校的生活、品德和心理健康等方面的情況，提出“孤兒學生”教育管理的針對性建議。班主任要對全班每位“孤兒學生”監護人保持聯系，暢通家校聯系渠道，開通“幫扶熱線”。

（四）強化孤兒學生情況報告制度。學校每學期要向所在鄉（鎮）政府、社區、教育行政部門報告“孤兒學生”基本情況和教育管理工作開展情況。對帶有普遍性和典型性的問題要及時報告政府和教育行政部門。

（五）落實孤兒學生結對幫扶制度。學校通過師生之間、學生之間一對一等多種形式，與“孤兒學生”結成學習、生活幫扶對子，使“孤兒學生”得到學習、生活、心理、情感和思想上的關懷和幫助。

（六）加強與孤兒學生溝通交流。學校著力加強學生思想道德教育和心理健康教育，組織開展多種教育活動，為“孤兒學生”增進與同齡人的交流溝通和社會環境人際交往等搭建健康和諧的交流平臺。學校設立心理咨詢室，設立“教師媽媽”并指派專人負責“孤兒學生”的心理健康教育工作。

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第二篇：鄉關愛留守學生工作實施方案

一、指導思想：

近幾年來，農民外出務工的人越來越多，他們把自己的子女有的交給爺爺奶奶管理，有的托給親戚朋友照看，有的甚至讓孩子獨自留在家中，讓這些孩子成了“留守兒童”、“留守少年”，也就是我們的“留守學生”。“留守學生”問題已成為一個社會問題，如何解決好這個問題，是學校的一個大難題，也引起了社會的廣泛關注。根據國務院《

關于解決農民工問題的若干意見》和國務院關于大力開展關愛農村“留守兒童”行動的意見，以及全國農村“留守兒童”電視電話會議精神，結合**鄉各中小學實際，特擬訂**鄉關愛“留守學生”工作實施方案。

二、工作目標：

1、通過學校的關愛，讓學生不孤獨、不自卑。

2、通過學校的關愛，讓學生感受到家庭溫暖。

2、通過學校的關愛，讓學生養成自主、自立的良好習慣。

4、通過學校的關愛，讓學生樹立勤奮學習、立志成才理想。

三、主要內容：

1、有計劃地安排生活費。

2、與其他同學正常交往。

3、做力所能及的家務。

4、養成自覺學習習慣。

5、積極參與學校、班級組織的各項活動。

6、孝親敬老、講誠信。

7、培養自我約束能力。

8、珍惜時間、珍惜青春。

四、具體措施：

1、加強領導，健全組織。全鄉成立以**鄉中心學校校長為組長，**鄉中心學校基教干事和**鄉中小學校長為副組長，全鄉完小、初小校長和干事為成員的**鄉關愛“留守學生”工作領導小組，領導小組下設辦公室，基教干事為辦公室主任。要求各中小學要成立關愛“留守學生”工作領導小組，制定學校關愛“留守學生”工作實施方案。

2、做好10項工作。（1）利用寒、暑假搞好摸底工作，開學報名時由學生填好“留守學生”登記卡，交班主任處保管。（2）、由班主任造好“留守學生”登記冊，交學校匯總成冊，學校將匯總冊和“留守學生”統計（電子表格）表交中心學校備案。（3）各班要認真落實部分“留守學生”教師“一幫一”，學生“一帶一”任務，并認真開展好“一幫一”、“一帶一”活動，學校必須將“一幫一”、“一帶一”情況匯總，并交中心學校備案。（4）盡可能地開通親情電話，設立“留守學生”專用寢室、食堂等。（5）確立班主任與“留守學生”父母定期電話聯系制度，并如實填寫“留守學生”登記卡，學期結束交學校存檔備查。（6）學校要積極爭取社會對關愛“留守學生”的幫扶，開展部門聯動。（7）開展家校聯動，搞好“留守學生”監護人的培訓工作。（8）把“留守學生”的養成教育作為德育工作的重點，抓緊抓好。（9）學校要及時總結、交流關愛“留守學生”的典型經驗，并將典型材料交中心學校“留守學生”辦公室。（10）學校要把關愛“留守學生”工作與關愛“貧困生、德困生、學困生、殘疾生”工作相結合。

3、完善10項記載。（1）親情電話記載。（2）與“留守學生”談話記載。（3）與“留守學生”家長聯系記載。（4）與“留守學生”監護人聯系記載。（5）具體關愛行動記載（6）“一幫一”、“一帶一”活動記載。（7）“留守學生”個案成長、進步記載。（8）典型案例記載。（9）社會、部門聯動記載。（10）“留守學生”中的“優秀干部”、“優秀團員”或“優秀少先隊員”、“學習標兵”記載。

**鄉中心學校

第三篇：鄉中心學校食品安全工作實施方案

××鄉教育系統2014年學校食品安全

工作實施方案

為認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》及《××鄉2014年食品安全專項整治工作實施方案》，把學校（幼兒園）食品安全工作擺上議事日程，切實將學校（幼兒園）食品安全工作落到實處，加大對學校（幼兒園）食堂、食雜店監管力度，確保全校（園）師生就餐、飲食安全，避免食品安全事故發生，結合我鄉學校實際，特制定如下食品安全實施方案。

一、指導思想

以全面落實農村義務教育學生營養改善計劃為契機，進一步強化學校校（園）長為第一責任的主體意識。以中小學食堂及幼兒園食堂為重點，加快推進學校食品安全管理工作和學校食品安全監督管理工作。

二．組織機構

組長：××鄉中心學校校長

副組長：××中學校長

成員：

(一)全面開展學校（幼兒園）食堂食品安全監督檢查和狀況調查各學校（幼兒園）要加大食堂的管理和檢查力度，做到有檢查，有記錄．對設施、條件達不到要求的，要立即整改。摸清就餐學生數、許可證持有數、就餐模式、就餐形式、食堂軟硬件條件相關情況和供餐食品安全狀況。食堂管理人員要嚴格按照食品安全管理有關要求，設置食品原料處理、食品加工、貯存等場所，配備相應的冷藏、清洗消毒、防蠅防鼠、洗手等設備或設施，改善食堂衛生條件。最大限度地消除食品安全隱患。

(二)各學校（幼兒園）要建立健全并不斷完善學校食品衛生安全工作的各項管理制度

如：食品及原料采購、索證、臺帳登記、儲存保管、出入庫、洗刷消毒、食品加工過程、食品留樣、從業人員個人衛生、環境衛生清掃、二次供水監 ——1——

測等一系列管理制度。制定學校食品安全工作的應急預案，制定節假日和開學初的食品安全管理制度，以加大檢查和及時整改的力度，制定各類食品衛生安全從業人員崗位責任制和工作規范。

(三)切實加強食品衛生安全過程管理

1、各學校（幼兒園）從事食品安全加工經營的單位必須持有有效的《衛生許可證》。

2、嚴格把好食品材料采購關。學校（幼兒園）食堂要有專人負責食品原材料的采購工作，有條件的學校（幼兒園）應組織集中招標采購；必須到持有有效《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照齊全的經營單位采購食品及原材料；實行定點供貨的，學校與供貨方必須簽訂供貨協議書，協議中工商執照法人不允許替代；必須按國家有關規定落實索證索票制度，索取供貨方、生產廠家有效的《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照的復印件，米、面、油還必須有供貨方的質檢報告單，肉類還必須有供貨方的動物檢疫票，所有食品材料采購必須有進貨單，進貨單必須有供貨方簽字(蓋章)按手印、當天進貨當天登記，健全和完善臺帳制度；禁止采購腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食物及原材料；禁止采購有毒有害或者被有毒有害物質污染的食品及原材料；禁止采購過期或不符合食品標簽規定的定型包裝食品及原材料；禁止采購對人身體健康有害的食品及原材料；禁止采購“三無”產品及可

3、強化食品貯存、加工等過程管理。食品、原材料貯存應分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質或過期食品；貯存食品、原材料的場所應當通風良好，門窗、地面、貨架清潔整齊，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂等；庫房內禁止存放有毒有害物品及私人物品和雜物，工作人員離開庫房時要檢查庫房有無隱患，關門窗，斷水電，嚴禁無關人員進入食堂的食品加工及食品原料存放場地，嚴防投毒事件的發生。加工食品必須做到煮熟燒透，確保炒菜過程中中間溫度在75攝氏度以上；加工后的熟食制品應當與食品原材料或半成品生、熟分開存放，防止交又污染；用于原材料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐以及其他工具、容器必須標志明顯，使用前

應當嚴格消毒，做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔；各學校不得制售冷葷涼菜。

4、加強食品衛生安全從業人員管理。所有學校（幼兒園）食品衛生安全從業人員必須持有有效《健康證》，并經過上崗培訓合格后，方可從事學校食品衛生安全工作；凡患有消化道、呼吸道等傳染性疾病(包括病原攜帶者)及其他有礙食品衛生疾病者，不得從事學校食品加工工作；從業人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等影響食品衛生病癥的必須先調離食品衛生崗位；食品衛生安全從業人員不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場所吸煙，飲酒后不得上崗。

5、加強××中學小賣部等食品經營單位的管理。學校不得超范圍經營或再加工食品，不得出售“三無”食品、過期食品。必須到持有有效《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照齊全的經營單位采購食品，并按照國家有關規定索取供貨方的《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照的復印件，票證有供貨方簽字(蓋章)按手印，采購的食品要做好臺賬登記。

(四)重落實，確保師生員工的生命與財產安全

各學校（幼兒園）要根據本校（園）實際，制定切實可行的食品安全事故應急處理和預防控制傳染病工作預案。有效預防、及時控制和妥善處理學校食品衛生安全事故和傳染病疫情，提高快速反應和應急處理能力，最大限度地減少學校食品安全事故和傳染病疫情的危害，確保學校師生員工的生命與則產安全，保證正常的教育教學生活秩序，維護學校和社會穩定。

四、加強監督檢查，強化整改落實

各學校（幼兒園）食品安全領導小組要切實加強對學校食品衛生安全工作的領導，要定期開展食品衛生安全工作檢查，對在檢查中發現的問題要及時責令整改，及時復查驗收，檢查整改結果要有記錄，要健立和完善學校食品安全檔案，各種資料圖片收集齊全，規范歸檔；對整改達不到要求的，建議有關部門按照有關規定停止其供餐資格；對違反法律規定，導致食物中毒事故，造成嚴重社會影響的，要依法追究相關責任人的責任。中心學校將定期、不定期對學校食品衛生安全進行檢查。

五、做好學校飲用水安全工作。

學校（幼兒園）提供純凈水、礦泉水必須由正規廠家生產，并索取廠家有效的“三證”：工業產品生產許可證、產品質量監督檢驗報告（每批次水質檢驗合格報告）、水廠從業人員健康合格證，“三證”齊全后方可向師生供水。對供水廠家每次送來的水要做好生產時間的登記、索取每批次水質檢驗合格報告。無條件使用桶裝水的學校，學校為師生提供的開水要足量，保證飲用安全。學校要派專人管理，每個學期學生入學前，對飲水機必須進行清洗消毒處理后方可使用，以后每月一次清洗消毒，并做好清洗消毒記錄。自備水、二次供水要規范做好衛生消毒，對水井、蓄水池落實加蓋加鎖等安全措施，做好安全防護管理，防止發生安全事故。學校堅持每學期對水井、蓄水池進行一次清洗，有專人負責檢查，并做好清洗，檢查記錄。

六、嚴格信息報告，落實責任追究

各學校（幼兒園）要根據制定的食品安全事故應急處理和預防控制傳染病工作預案，發現學校師生有食物中毒、疑似食物中毒事件或傳染病流行，根據事態發展啟動應急預案，并及時報告當地政府和鄉鎮衛生部門及鄉中心學校，并在食物中毒或傳染病流行事件得到控制后，將該事件的詳細情況和處理結果書面向中心學校報告。

七、加強領導，強化責任

各校(園)要與實施營養改善計劃供餐的食堂簽訂食品安全責任書，明確食品安全主體責任。各學校要強化對實施營養改善計劃供餐的學校食堂的日常監督管理。建立健全以校（園）長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制；配備專職或兼職食品安全管理員；建立健全食品安全管理制度，明確每個崗位、每個環節從業人員的責任。

八、工作要求

(一)提高認識，加強領導。校園食品衛生安全關系廣大師生的身體健康和生命安全，關系到經濟社會健康發展和社會和諧穩定，是社會熱點問題和敏感話題。各學校要進一步提高思想認識，切實增強做好校園食品安全工作的責任感和緊迫感，牢固樹立防患于未然的思想意識，克服僥幸心理和麻痹

思想，立足于防范，以強有力的工作措施確保校園食品安全工作落到實處。

(二)廣泛宣傳，強化教育。要在平時對廣大師生員工深入開展安全宣傳教育活動的基礎上，進一步加大工作協調力度，充分發揮學校法制副校長的作用，積極協調聯系食品衛生安全監管職能部門，采取多種形式有針對性對全體師生員工開展食品衛生安全知識宣傳教育活動，把食品衛生安全教育滲透到日常教育教學活動中，不斷增強廣大師生員工的食品安全意識。

(三)健全制度，明確責任。要進一步建立健全校園食品衛生安全管理制度和食品突發事件應急處置機制，積極根據應急預案組織實施安全演練，深入開展“平安校園”創建活動，嚴格落實校園食品衛生安全各項措施，全面深化校園食品衛生安全工作責任制、層層簽訂校園食品衛生安全責任狀。不斷完善校園食品衛生安全工作考核機制，充分發揮制度管理的效益。

(四)密切配合，跟蹤問責。校園食品衛生安全監管工作要立足于經常，立足于務實，依靠嚴格的管理和扎實的工作，加強與職能部門的協調配合和信息溝通，形成監管合力，標本兼治。對因責任不落實、制度不健全、工作不到位發生校園食品安全事故的學校將予以通報批評，對學校主要領導和分管領導進行行政問責、情節嚴重的，將堅決移交司法機關追究法律責任。

附則：

各校（園）在接到本方案后，要成立食品安全領導小組，并結合本校（園）實際制定切實可行的食品安全相關制度。

××鄉中心學校

2014年3月5日

第四篇：xx鄉中心學校安全工作實施方案2013

xx鄉中心學校

2013年安全工作實施方案

一、指導思想和工作思路

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，堅持“以人為本，安全發展”的原則，從學校發展、社會穩定的大局出發，進一步增強安全工作的政治責任感、歷史使命感和現實緊迫感，以保障師生生命財產安全為基本出發點，以遏制安全事故為重點，嚴格落實責任，強化監督管理，不斷提高師生員工的安全意識，促進全鄉教育系統各項工作持續、健康、穩定向前發展。根據教育部《中小學幼兒園安全管理辦法》及xx縣教育局有關文件精神，結合我鄉中小學工作實際，特制訂本方案。

二、目標與任務

進一步強化學校安全管理措施，以傳染病防控、食品衛生安全、交通安全、學生活動安全、危房隱患安全、校內治安安全、汛期安全、學校及周邊環境安全等為重點，進一步提高廣大師生的安全防范意識和自護自救能力，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，給教師創造一個安全祥和的工作環境，給學生創造一個安全文明的學習環境。具體做到八個到位：一是把組織機構健全到位；二是把安全意識提升到位；三是把各種制度建立到位；四是把精細管理執行到位；五是把安全責任落實到位；六是把安全隱患整改到位；七是把安全教育開展到位；八是把周邊環境治理到位。

三、工作措施

1.加強領導明確職責

學校是安全工作的主體，校園安全工作實行學校一把手負責制。各中小學校要本著“安全第一、預防為主”的原則，把學校的安全工作列入重要議事日程、放在一切工作的首位。充分發揮鄉中心學校、各中小學校安全工作領導小組的作用：開學初、學期末要組織常規性安全隱患自查整改活動和學期安全演練活動，每月召開安全例會結合季節特點分析研究安全工作，堅持安全月報制度（每月3日前準時向鄉中心校上報前一個月情況）和安全信息上報制度。主要抓好“六個率”，即安全管理員的培訓率，安全信息的知曉率，安全制度的健全率，安全責任的到位率，安全教育的普及率，安全隱患的整改率。

充分發揮學校安全管理員的作用。在健全完善各項安全工作制度的同時，要進一步健全和落實交通、飲食、傳染病防控、校舍、消防、飲用水、防汛、鍋爐、管制化學品、功能室等方面的管理職責，認真貫徹落實《學生傷害事故處理辦法》等規定，真正做到制度精細、分工明確、責任清晰、反應迅速，嚴防因制度落空或職責不明確、反應不迅速或麻痹大意造成安全事故的發生。

2.大力宣傳教育到位

充分利用學校升旗儀式、主題班（團、隊）會、手抄報、宣傳專欄、校園廣播、家長學校等陣地和安全例會、家長會、家訪、致家長信等途徑，把安全法律法規和安全知識宣傳教育到學校師生、學生家長和廣大人民群眾，使學校安全教育做到齊抓共管、形成合力，使學校師生人人具有高度的安全意識和自護自救的能力，創造一個良好的學習、工作環境。

依托現有安全教育讀本，把安全教育課納入正常的教育教學活動之中，保證每月2課時的安全教育時間，同時結合各種突發事件的安全演練，全面系統的提高學生的安全防范意識和自護自救能力。

3.加強檢查嚴格管理

根據季節的不同對有關安全情況進行重點排查和檢查，做到防患于未然。房舍安全、交通安全、飲食衛生、防溺水、防踩踏等教育工作要常抓不懈，發現問題及時解決。

⑴房舍檢查

嚴格執行安全檢查制度，正常情況下每年檢查三次，即假期開學的三、九月初，汛期來臨前的六月初。（重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構、房頂、樓檐等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查及時記錄，檢查人員簽字。）

⑵用電、防火檢查

①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。

②師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣，嚴禁超負荷用電。③微機教師上課前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

④教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

⑤學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室前、多功能廳、微機室等處），有關教師必須了解滅火器的原理并會使用。

⑶衛生工作

①認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關于學校食品衛生安全管理工作的通知》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

②繼續執行每天晨檢制度，對學生的著裝、個人衛生、自帶飲水、出勤、進行嚴格的檢查。

③堅持定期大掃除，每天早、中、晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

④加強對學生進行生理衛生知識的教育，做好學生的心理咨詢工作。⑤做好防控傳染病工作，定期通風和消毒，不讓每一位師生沾染傳染病。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，及時上報。

⑥做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛生。炊管人員要嚴把購物、制作等質量關，不向師生出售過期、腐爛變質的食品。負責管理學生吃飯的教師一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。

⑷交通安全

①加強交通安全教育與管理，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動，最大限度的杜絕不良行為、交通事故的發生。

②學校嚴禁不滿12周歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要做到心中有數，并與其家長簽訂責任書，明確各自的責任，嚴禁在校園內騎車。

③進入汛期加強學生上學、放學安全管理，尤其是學生往返途經漫

水橋、水庫的學校，雨天必須組織值班教師到危險地帶護送，防止溺水事故發生。

⑸校園秩序

①校園實行封閉式管理，嚴格落實教師值班制度，嚴禁陌生人進入校園（來校辦事人員要登記），發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，撥打報警電話。

②定期對學生攜帶的危險物品（如管制刀具、火種、易燃易爆物品、不健康書籍等）進行檢查，防止人身傷害事故、心理不健康發展現象的發生。

③加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

⑹校內外活動安全教育

①各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

②由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責任來，不能有絲毫的大意。③體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

④學校或班級組織師生集體外出，嚴格執行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案和突發事件應急預案，上報

鄉中心校和縣教育局進行審批。活動時一定要做好安全保衛工作。⑤在汛期，安排好防汛工作，并且做好學生的避險看護工作。

⑥加強學校鍋爐管理，組織相關人員定期進行檢查，發現安全隱患、操作違規行為及時整改，防止安全事故的發生。

⑺消防安全

嚴格消防器材的配備，要求教學樓、各功能室、廚房、宿舍等場所根據規定配齊消防器材（個別地方可配備防火沙袋）；定期檢查學校供電線路，防止因線路老化、私接亂扯等原因造成火災；加強消防器材的使用培訓工作，保證一旦出現火災能沉著應對、正確處理。

4.扎實工作積極創建

學年初中心學校與各校校長、各校校長與學校教師要層層簽訂安全責任書，同時確定安全工作第一責任人和直接責任人。要切實做到學校安全時時有人管、處處有人抓，最終確保學校教育教學活動正常有序開展。鄉中心學校將把學校安全工作作為學校管理的重要內容并實行“一票否決”。

xx鄉中心學校

二〇一三年三月五日

第五篇：化作鄉中心幼兒園關愛生命實施方案

化作鄉中心幼兒園關愛生命活動實施方案

為貫徹落實上級有關部門的有關關愛兒童生命的文件精神，結合我園實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，牢固樹立科學發展、安全發展理念，全面貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，嚴格遵循“學生為本、能力為要、全員參與、重在演練”的原則，全面提高廣大師幼的安全能力，扎實推進我園的本質安全。

二、組織領導

為扎實加強 “關愛生命”安全能力建設工作，我園成立領導組，對活動的開展進行指導、督查等相關工作。

組 長：陳學梅 副組長：黃惠溶

成 員：柏嫦 唐海 趙梅 各班班主任

三、目標任務

（一）安全教育課程化

1．統籌安排教育活動計劃。十月份，我園把安全教育課列主題活動。4．拓展安全教育載體。在實施以安全課程為主渠道教育的同時，我園還利用班會、專題講座、板報等多種形式，開展內容豐富廣泛的安全教育，促使幼兒系統掌握安全知識，增強安全教育的效果。

（二）安全演練常態化

2．構建演練活動序列。將安全演練納入學校常規管理的重要內容，做到常態化、制度化、系列化，10月，我園組織全園逃生演練。

（三）安全職責全員化 1．落實崗位安全職責。明確每個工作崗位擔負的安全責任，職責細化分解到所有工作崗位，形成“全方位、全天候、全員參與”的幼兒園安全管理格局，構建幼兒園崗位安全工作全覆蓋的責任體系。

2．落實全員培訓制度。以園本培訓為主體，組織全體教職工開展各種安全教育培訓。

（四）建設幼兒園安全保障體系

1．加強幼兒園“三防”建設。主動爭取當地政府和有關部門的支持，加強幼兒園安全設施基礎建設，落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。

4．完善幼兒園警示標識標志。在校園內醒目位置設立安全緊急疏散示意圖，統一設置各類安全警示標識和標牌。

（五）建設家校共管體系

1．落實家長監管責任。及時提醒和有效落實家長對學生的監管責任，加強對父母在外打工留守兒童的看護，明確其監護人應履行的安全責任，全力保障少年兒童校外特別是雙休日和假期活動安全。

2．強化對幼兒監護人的安全教育和培訓。統籌安排安全教育家校合作事宜，簽訂家園安全責任書。注重加強家庭安全教育，定期召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發生安全事故的環節，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。

（六）建設安全工作考核體系

1．嚴格落實幼兒園安全工作目標責任制。幼兒園每年要逐級簽訂安全工作目標責任書，明確目標，落實責任。

2．嚴格安全工作考核。制定詳實的安全工作考核辦法，建立評價體系，強化考核措施，確保考核到崗，考核到人。

3．嚴格責任追究。嚴格執行安全工作“一票否決制”，學校發生師生重大傷亡責任事故的，要追究主要責任人的責任。安全隱患整改不及時、不到位的，對負責人要進行約談，督促其全面整改。

四、工作要求

（一）強化認識抓責任。要充分認識開展安全能力建設的重要意義，增強工作的責任感和使命感。要把這項工作擺上重要議事日程，建立由園長牽頭，分管領導負責，有關部門共同參與的幼兒園安全能力建設工作機構，實行“一把手”負責制和“一崗雙責”制，詳細分解任務，細化工作措施，層層落實責任，確保取得實效。

（二）制訂方案強措施。要認真總結近年來開展安全工作好的經驗和做法，結合實際，制定詳細具體的安全能力建設工作細則，明確目標，強化措施，確保每項具體工作有機構、有專人、有落實、有實效。

化作鄉中心幼兒園 2014年9月1日