第一篇：“減負萬里行”真的行嗎？

“減負萬里行”真的行嗎？

減負，一個極具中國教育特色的詞匯，在最近不知不覺地披上了“華麗”了外衣。3月14日，《人民日報》撰文《減負，不能再“隔靴搔癢”》，稱包括北京、浙江、吉林等多個省份在內，連續打響“減負”攻堅戰，向學生負擔過重問題連續開炮?！皽p負攻堅戰”就此正式現身江湖。

3月26日，中國教育部宣布將開展面向全國初中和小學的“減負萬里行”活動，為使1億多義務教育階段學生的書包真正輕起來。至此，“減負萬里行”新鮮出籠。

筆者不想熱嘲冷諷。為減輕中小學生的學業負擔，這些年，教育部門一直在努力，早在2007年，成都市青羊區教育局就曾頒布“局長一號令”，要求全區小學、初中學生書包重量限制在學生體重的10%以內，并明確規定，如果查到學生書包超重嚴重的現象，區教育局將追究校長的責任。這個“局長一號令”與如今教育部“要求各級教育部門從省、地(市)、縣(區)、學校等不同層面，組織開展規范義務教育學校辦學行為自查”有著異曲同工之妙。從目前來看，“局長一號令”看起來沒有讓減負真正減負，而“減負萬里行”又真的行嗎？

事實上，減輕學生書包重量、減少作業量、嚴格禁止違規補課、嚴格教輔用書管理等只是最低層次的減負，如果因為學生書包重量減輕、作業量減少就得出已經減負成功的結論，那么中國早已無須打響什么“減負攻堅戰”。這種不靠譜的減負方法教育部其實還是明白的。

據了解，為從根本上減輕學生和家長負擔，教育部正積極開展中考制度改革，推進綜合素質評價，鼓勵用ABCDE等級制呈現中考成績，而非過去的百分制，逐步扭轉單純以考試成績和升學率評價教育質量的傾向。從這段文字里，我們看到教育部已經對現行中考制度進行改革，只是改革的方向又不免讓筆者擔憂。但愿用來評價考生的綜合素質評價不再只是花瓶，不再只是作為改革的幌子，教育部更應該從已經實行ABCDE等級制的地區吸取經驗教訓，走出實行等級考試后仍然需要減負的無奈現實，只有這樣，才能真正讓等級制發揮作用，而不是又只是具改革之名而失改革之實。

由此可見，教育部已經著手通過更深層次的改革來達到真正實現減負成功的目的，而不是靠“減負萬里行”這類三腳貓功夫。不過，在目前改革尚未成功之時，不時讓“減負”披披華麗的外衣，還是能夠起到一定作用的。只不過，如果指望這些舉措就能真正減負，實際上只是自欺欺人。因此，多地打響中小學所謂減負攻堅戰，其結果仍然逃不了“隔靴搔癢”的命運，這不以當地教育部門標榜的效果而轉移的?！皽p負萬里行”不能真正減負，但教育部進行的考試制度改革卻是減負成敗的關鍵。

第二篇：減負萬里行

太仆寺旗第三小學

“減負萬里行·第2季”學校規范辦學行為自

查 報 告

為了更好地貫徹落實自治區教育廳印發的《關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行· 第2季”活動的通知>的通知》，（太教基函〔2014〕10號）和《關于轉發<教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見>的通知》（太教基字〔2014〕9號）文件的精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開校委會,成立了學校專項行動領導小組，積極開展了義務教育階段學校規范辦學行為專項督查自查活動?，F將我校減負萬里行活動情況自查情況作如下總結：

一、指導思想：

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步加大力度治理違背教育教學規律、加重學生課業負擔的不規范辦學行為，全面推進素質教育，保護小學生健康和諧地發展，結合學校實際情況，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長。

二、領導小組：

組

長：

何曉昱（校長）

副組長：

李文海（書記）

踐活動課程的情況。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。在校時間:上午8:00上課，11:40放學；下午3:00上課，17:20放學，在校時間不多于8小時。確保學生每天在校至少1小時的體育活動時間。

嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級作業量超過半小時，五、六年級不超過40分鐘。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。全面杜絕了教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。

我校嚴格規范日?？荚?。未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末測試。沒有進行學生按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為。

1．加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。本學期學校重新制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

開展校級和組級教研活動，通過集體備課、說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。

開展教師之間的教學觀摩、評優交流活動，利用集體備課時間進行交流、學習，促進教師間的合作交流，達到資源共享。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了許多，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。

六、工作設想

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有嚴格的管理措施，平時要進行嚴格的督查，理性安排子女就近入學。更重要的是要長期堅持。

及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

七、存在的問題及整改措施。

（一）減輕學生課業負擔，還需要進一步做好家長工作。

不少家長望子成龍，總覺得教師作業布置得很少，有不少意見，同時自行想方設法增加孩子作業量，有的家長仍然放棄一些娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜。甚至家長給孩子買了多本輔導資料，目的是做的越多越好，越難越好。學校減負，家長加壓的現象還沒有實質性的改變。

第三篇：減負萬里行

“減負萬里行”活動資料

1.河北省教育廳關于轉發《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知》的通知

2.教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行·第2季”活動的通知

3.義務教育學校規范辦學行為專項督查項目

4.《河北省教育廳關于進一步規范義務教育階段學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業負擔的意見》

5.通知

6.學校減負活動方案

7.義務教育學校規范辦學行為專項督查自查參考表（學校）

8.學校減負活動總結

第四篇：減負萬里行自查報告

“減負萬里行”自查報告

為了更好地貫徹落實《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行?第2季”活動的通知》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，結合區教育局有關通知精神，成立了學校專項行動領導小組，制定了《“減負萬里行”活動實施方案》，積極開展自查活動。現將我?！皽p負萬里行”活動情況自查如下：

一、加強宣傳教育，提高“減負”意識

1、加強領導，務求實效。為了進一步轉變教師的教育思想和觀念，積極采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的“減負萬里行”領導小組。精心組織，周密部署，細化措施，切實把“減負萬里行”活動各項工作抓緊抓好。

2、提高認識，落實責任。我校領導高度重視“減負”工作的重要性、必要性和緊迫性，學校及時召開了減負工作專題會議，制定了“減負萬里行”方案，并召開全體教師會，傳達“減負萬里行”文件精神。要求每一位教師務必認真學習，深刻領會文件精神，在工作中切實做到減負，并將此項工作納入教師的評優評先考核中。

3、加強宣傳，取得共識。學校通過家長會、校訊通、宣傳欄等形式，多渠道地向社會、家長宣傳“減負”精神以及學校“減負”工作措施，營造氛圍，讓家長、社會樹立正確的質量觀和人才觀，要求家長加強與學校、老師溝通，共同做好減輕學生課業負擔工作，促進學生健康快樂成長。

二、細化工作措施，促進“減負”落實

（一）執行課程計劃

學校嚴格按照《焦作市義務教育階段中小學課程設置方案》，開足、開齊課程，尤其嚴格執行藝術、體育、綜合實踐活動課程、校本課程等方面的課時規定，嚴格制定學校學年課程實施計劃、班級課表。合理安排體育課、課間操、眼保健操，因地制宜組織全體學生開展各種形式多樣的大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。按照課程標準和計劃開展教學，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不隨意趕超教學進度和提前結束課程，不組織學生參加有違教育規律和教育行政部門禁止的各種比賽、競賽活動等。

（二）控制在校時間

嚴格按照上級要求控制學生在校時間，學生每天在校上課時間不超過6小時，每節課上課時間為 40 分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常的課間休息、午間休息、大課間活動時間。

（三）控制學生作業量

學校規定，所有學科都要嚴格控制家庭作業總量，確保學生的睡眠時間。學生書面家庭作業一二年級沒有，三四年級每天30分鐘，五六年級每天1個小時，凡要求學生完成的書面家庭作業教師必須做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，禁止不訂閱課本以外的任何教輔資料。

（四）規范學生評價

我校建立學生學業成績與綜合素質評價相結合的發展性評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，認真制定切合學校實際的學生綜合素質評價方案。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，建立學生個人成長檔案。學生的綜合素質評價一人一檔。學校對學生成長檔案完善情況實行專項檢查，并將檢查結果納入班主任考核。

（五）強化教學管理

學校對教學常規做到一月一次專項檢查，對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論及時公示，并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。同時，學校著力打造一只業務精良的教師隊伍，開展以校為本的教研和培訓工作，使教研工作在“求真、務實”的原則下創新業績。每學期，由學科教研員牽頭，定時、定人、定專題，上好每月兩節研討課。每周由年級組長與教研組長牽頭至少進行兩次集體備課行動，做到有計劃，有記錄，有實效。

（六）豐富學生活動

課業負擔的減少，使學生擁有可以自由支配的時間，結合學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。一是加強了學生社會實踐活動，如：“大家講故事”、“法制常識帶回家”等。二是組建課外活動興趣小組。根據學生的需求和學校資源狀況，組建好各種課外興趣小組和社團機構；堅持學生人人參與，教師人人指導。三是開展師生體育競賽活動。組建好球類、體操等體育項目校隊，并定期開展活動；堅持好乒乓球傳統體育項目，堅持經常性的訓練。學校每開好一次學生運動會和一次教師運動會。四是開展節日慶祝和藝術類活動。有計劃地開展“六一”、“元旦”等節日的慶?；顒?。

總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。

第五篇：“減負萬里行”自查報告

郭旗寨小學“減負萬里行·第2季”自查報告

我校積極響應市教育局《關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行·第2季”活動的通知》，結合《義務教育學校規范辦學行為專項督查項目》進行了自查，現將自查情況作如下匯報：

一、提高思想認識，成立減負自查領導小組

組

長：侯小娟

副組長：侯小院

侯茹

侯妮樂

組

員：全體教師

通過會議學習，全體教師進一步明確了“減負自查”的具體要求，認識“減負自查”工作的意義和重要性，從而提高了思想認識。

二、制度公開，自覺接受監督檢查

1、教導處將學期的課程安排、作息時間等情況分別張貼在教導處室，自覺接受老師、學生、家長以及上級有關部門的督促檢查。

2、公布了校長室監督電話：029——33733385

三、措施到位，將減負增效作為目標

1、嚴格執行了課程計劃。

教導處嚴格按課程計劃開齊開足開好規定的課程。切實做到了不擅自調整制定的課程計劃。嚴格要求科任教師不隨意加深課程難度、不增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。小學一年級新生入學后實行“零起點”教學。

2、嚴格控制了學生在校時間

嚴格控制學生在?；顒涌偭浚_保學生每天至少有1小時的體育活動時間。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常休息時間。

3、嚴格禁止亂辦班亂補課

學校從未利用寒暑假、雙休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，沒有舉辦各類學科競賽輔導班，沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、規范招生秩序，嚴格學籍管理。

我校堅持免試就近入學的原則。而且鑒于我校地理位置特殊每年都有大量外來務工子女、隨遷子女入中途入學，學校更能努力的做好學生的轉變適應工作。規范學籍管理，使用全國聯網的電子學籍系統，定期對學籍信息進行維護，做到不存在人籍分離問題。

5、嚴格控制了學生作業量。

學校規定，所有學科都要嚴格控制家庭作業總量，確保學生的睡眠時間。凡要求學生完成的書面家庭作業教師必須做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生。教輔材料從省級有關部門評議公告的目錄中選擇，嚴格執行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則。

6、嚴格規范考試管理。

我校每學期只實行期中、期末兩次學科考試；嚴格禁止各班組織除上述考試以外的任何考試和變相考試。沒有以任何形式給教師下達升學指標也從不公布學生的考試成績和排名，沒有單純以考試成績為標準對班級、教師和學生進行獎懲。

7、減負增效，提高教學效率

時間減少了，學業負擔減少了，但教學質量不但不能降低，相反還要逐步提高。我校出臺了各項規章制度，除了促進教師不斷改進教學方法，向課堂40分鐘要質量之外，教導處還在教師備課、作業批改、考試反饋等教學常規落實方面作出了具體要求，如：要求教師要精選作業、要求學生做的作業必須教師先做、作業力求做到全批全改，每次考試之后都要對學生成績、考試試卷反饋進行仔細分析，發現問題，及時改進。

四、今后打算

1、加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。

2、讓教師大膽改革，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究，推進高效課堂建設，實現“輕負高質量”目標。

3、狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。

總之，減負不是形式，提高教育教學質量才是真正目的。還教育的本質，讓學生能夠健康成長,這才是我們的心愿。因此，我們在打造高效課堂的同時，還努力把“減負”工作落到實處，相信我們一定會讓校園成為學生健康成長的樂園！

郭旗寨小學

2014年5月9日