第一篇：減負萬里行匯報材料

“減負萬里行”工作匯報

為認真貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于開展“減負萬里行”活動的有關文件精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實辦好人民滿意的教育，積極營造有利于青少年健康和諧發展的良好教育環境，認真踐行我校“為每個孩子奠定幸福人生基礎”的辦學理念，我校結合實際，實行了科學減負，現將我校減負工作匯報如下：

一、管理科學，辦學行為規范。

（一）規范招生入學和分班行為。每學年新生入學時,堅持就近免試入學原則，確保本學區適齡兒童入校接受義務教育，采取搭配平行編班，班主任，科任教師合理搭配的辦法進行分班。整個招生及分班過程做到公開、透明、規范。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（二）規范教育教學活動。按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中,要求教師嚴格按新課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不隨意調課和擠占學科教學時間，確保學生德、智、體等方面全面發展。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

1、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。在校時間:上午8:00上課，中午11:30放學，下午1:50上課，4:20放學，沒有超過6小時。保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。要求家長確保學生每日有9小時左右的充足睡眠時間。

2、嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級部超過半小時，五、六年級不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經縣教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為。

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。本學期學校重新制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校雙周開展一次教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。

3、嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。學校在職教師沒有為學生有償補課現象。

4、學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。學校制定了學困生轉化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象，并做了轉化跟蹤記錄。

二、提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔

立足課堂，提高課堂效率，向四十分鐘要質量，保證“減負”實效。“減負”的源頭在教師，重點在課堂。為了使學生學得輕松、愉快，我校一 直都非常重視課堂教學。首先學校開齊開足課程，在我校課無主次，各科教學齊頭并進。其次，教師做到專業化，課堂高效化。要求教師鉆研教材，熟悉學生，深挖教育內涵，鼓勵教師互相學習，積極進行教學研究，不斷提高自身業務素質。再之，教師實行集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，共同解決課堂教學中存在的問題，真正做到備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程； 同時利用集體備課也可推動教師不斷進行課題研究，積極拓展教材內容，開發校 本教材，構建高效的課堂教學模式。

三、工作設想

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。創新工作方式，深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動，以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主宣傳學校辦學特色、理念、成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

第二篇：減負萬里行匯報材料

“減負萬里行”工作匯報

綏化市育才小學

為認真貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于開展“減負萬里行”活動的有關文件精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實辦好人民滿意的教育，積極營造有利于青少年健康和諧發展的良好教育環境，認真踐行我校“讓每一個孩子都擁有美好未來”的辦學理念，我校結合實際，實行了科學減負，現將我校減負工作匯報如下：

一、加強師德師風建設，加強師能師技錘煉，提高教師“減負”意識和“增效”水平

1．組織教師學習各級各類關于“切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔”的通知精神、政策規定，學習《中小學教師職業道德規范》等，做到警鐘長鳴，規范教師師德行為、教育行為、教學行為等。

2．開展“愛與責任”演講，“高效課堂”案例交流，邀請教師講“我身邊的先進事跡”，交流感受，切磋作法，提升認識。樹立校園榜樣教師形象，倡導人人學習榜樣教師在師德師風、“減負增效”方面的好做法。

3.開展黨員干部、黨員教師、入黨積極分子與學困生之間的“一幫一”活動，要求學校中堅力量成員帶頭伸出熱情之手關愛和幫助學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

4.開展“年組同研一節課”、“同課異構”等各種形式的教學技能比武活動、教育技巧交流活動，全面提高教師教育教學水平，為實現在學生課業負擔方面“減負”和在教育質量方面“增效”保駕護航。

5.開展系列制度執行與教師行為考核活動，規范教師師德行為，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、組織學生統一征訂教輔材料、參與推薦學生參加各類培訓班的行為，以及體罰、變相體罰學生、歧視和挖苦學生行為；規范教師在備課、上課、觀課、議課、作業布置和批改、學生質量等方面的行為；各項規章制度起到了很好的約束、督促、管理作用，教師各方面行為符合依法依規辦學、依法依規執教要求。

二、管理科學，規范辦學行為。

（一）規范招生入學和分班行為。每學年新生入學時,堅持就近免試入學原則，確保本學區適齡兒童入校接受義務教育，采取搭配平行編班，班主任，科任教師合理搭配的辦法進行分班。整個招生及分班過程做到公開、透明、規范。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（二）規范教育教學活動。按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中,要求教師嚴格按新課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教 學，不隨意調課和擠占學科教學時間，確保學生德、智、體等方面全面發展。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

1、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。在校時間:上午8:00上課，中午11:30放學，下午1:30上課，4:1放學，保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。要求家長確保學生每日有9小時左右的充足睡眠時間。

2、嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四、五年級部超過半小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經區教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為。

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。本學期學校重新制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

2、我校定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校雙周開展一次教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。

3、嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。學校在職教師沒有為學生有償補課現象。

4、學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。學校制定了學困生轉化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象，并做了轉化跟蹤記錄。

5、開展形式多樣的教育活動，豐富活動課程。

（1）與陽光同行——強體，學校每天組織全體學生做廣播操、集體舞、少年拳。體育節中，定期開展輪滑賽、跳繩賽、隊列賽。織全體學生開展不同年級規定項目的大課間活動、每天活動一小時，學生在校園中、陽光下展現勃勃生機。一年兩次的運動會，春季田徑運動會、秋季趣味運動會，全校師生和部分家長代表參與。達到強身健體、愉悅學生身心的目的。

（2）與經典同行——誦讀，每天晨會20分鐘，一年級誦讀《三字經》、二年級誦讀《弟子規》，三、四、五年級誦讀《古詩詞》，每年的語文節中，進行一次經典誦讀成果展。

（3）與書香同行——增智。我們主張人人有好書、班班有書籍、校內有圖書室。學生每人書包里至少有一本課外讀物，每個班級圖書 角有書近百本，供學生課余閱讀。

豐富多彩的教育活動，既是學生表演的平臺，更是學生歷煉的舞臺。只有課業負擔的減輕，學生才能從四角的教室里馳騁到寬廣的校園中，學科知識和實踐活動相得益彰才能更好地促進學生的健康成長。

三、提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔

立足課堂，提高課堂效率，向四十分鐘要質量，保證“減負”實效。“減負”的源頭在教師，重點在課堂。為了使學生學得輕松、愉快，我校一 直都非常重視課堂教學。首先學校開齊開足課程，在我校課無主次，各科教學齊頭并進。其次，教師做到專業化，課堂高效化。要求教師鉆研教材，熟悉學生，深挖教育內涵，鼓勵教師互相學習，積極進行教學研究，不斷提高自身業務素質。再之，教師實行集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，共同解決課堂教學中存在的問題，真正做到備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程； 同時利用集體備課也可推動教師不斷進行課題研究，積極拓展教材內容，開發校 本教材，構建高效的課堂教學模式。

四、工作設想

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。創新工作方式，深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動，以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主宣傳學校辦學特色、理念、成果，引導家長形成“適 合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

第三篇：減負萬里行匯報材料

古莊河小學 “減負萬里行”工作匯報

為認真貫徹落實國家教育部和省、市、縣教育部門關于開展“減負萬里行”活動的有關文件精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實辦好人民滿意的教育，積極營造有利于青少年健康和諧發展的良好教育環境，認真踐行我校“讓學生體驗學習的快樂”的辦學理念，我校結合實際，實行了科學減負，現將我校減負工作匯報如下：

一、管理科學，辦學行為規范。

（一）規范招生入學。每學年新生入學時,堅持就近免試入學原則，確保本學區適齡兒童入校接受義務教育，合理搭配班主任、科任教師。整個招生過程做到公開、透明、規范。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（二）規范教育教學活動。按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中,要求教師嚴格按新課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不隨意調課和擠占學科教學時間，確保學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

1、我校每周上課5天,嚴格按照省市教育部下發的作息時間制度，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。在校時間:上午7:40入校，8:10上課，中午11:40放學，下午2:30入校，3:10上課，5：40放學，沒有超過6小時。保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。要求家長確保學生每日有9小時左右的充足睡眠時間。

2、嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過半小時，五年級不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經縣教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為。

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。本學期學校制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校雙周開展一次教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。

3、嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習

資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買任何教輔資料、教學用具。學校在職教師沒有為學生有償補課現象。

4、學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。

二、提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔

立足課堂，提高課堂效率，向四十分鐘要質量，保證“減負”實效。“減負”的源頭在教師，重點在課堂。為了使學生學得輕松、愉快，我校一直都非常重視課堂教學。首先學校開齊開足課程，在我校課無主次，各科教學齊頭并進。其次，學校加強課堂教學管理，一是常年不懈地抓好教學常規的檢查總結(備課、教研活動、學生作業、練習檢測等)。二是抓教書育人，引導教師處理好主導與主體、知識與能力、面向全體學生與因材施教的關系。其次抓教學過程的優化。①教學目標的制定，改變過去單純掌握知識技能的單一目標為知識、技能、智力、情感、心理品質等全面發展的多元綜合目標。②引導學生參與教學全過程。整個教學過程以學生活動為主，讓學生成為學習的主人。在教學各個環節中做到五個盡量：盡量讓學生觀察、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學生讀書、討論、小結、質疑；盡量讓學生發表不同意見，培養創造意識、創造思維；盡量創造讓全體學生主動參與教學活動的條件及機會，主動積極地學習知識，獲得分析問題和解決問題的能力。③抓優化教學方法和教學手段。教學方法靈活運用三疑三探的教學模式，變注入式為啟發式教學。注重激發學生的學習興趣，激活學生的思維，以達到教學目標。④采用多種手段的輔助教學。用計算機多媒體(以音、色、文為一體)輔助教學，創設教學情景，激發學習興趣，突破重點、難點，使概念形象化。另外教師做到專業化，課堂高效化。要求教師鉆研教材，熟悉學生，深挖教育內涵，鼓勵教師互相學習，積極進行教學研究，不斷提高自身業務素質。

三、強化要求，提升教師素質

1．全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到：不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。

2．教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

3．教師要認真學三疑三探教學模式，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負，教師不減質”。

4．教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

6．任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

7．教師布置作業要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

四、工作設想

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。創新工作方式，深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動，以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主宣傳學校辦學特色、理念、成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

第四篇：減負萬里行

太仆寺旗第三小學

“減負萬里行·第2季”學校規范辦學行為自

查 報 告

為了更好地貫徹落實自治區教育廳印發的《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行· 第2季”活動的通知>的通知》，（太教基函〔2014〕10號）和《關于轉發<教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見>的通知》（太教基字〔2014〕9號）文件的精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開校委會,成立了學校專項行動領導小組，積極開展了義務教育階段學校規范辦學行為專項督查自查活動。現將我校減負萬里行活動情況自查情況作如下總結：

一、指導思想：

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步加大力度治理違背教育教學規律、加重學生課業負擔的不規范辦學行為，全面推進素質教育，保護小學生健康和諧地發展，結合學校實際情況，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長。

二、領導小組：

組

長：

何曉昱（校長）

副組長：

李文海（書記）

踐活動課程的情況。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。在校時間:上午8:00上課，11:40放學；下午3:00上課，17:20放學，在校時間不多于8小時。確保學生每天在校至少1小時的體育活動時間。

嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級作業量超過半小時，五、六年級不超過40分鐘。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。全面杜絕了教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。

我校嚴格規范日常考試。未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末測試。沒有進行學生按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為。

1．加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。本學期學校重新制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

開展校級和組級教研活動，通過集體備課、說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。

開展教師之間的教學觀摩、評優交流活動，利用集體備課時間進行交流、學習，促進教師間的合作交流，達到資源共享。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了許多，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。

六、工作設想

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有嚴格的管理措施，平時要進行嚴格的督查，理性安排子女就近入學。更重要的是要長期堅持。

及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，以點帶面，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

七、存在的問題及整改措施。

（一）減輕學生課業負擔，還需要進一步做好家長工作。

不少家長望子成龍，總覺得教師作業布置得很少，有不少意見，同時自行想方設法增加孩子作業量，有的家長仍然放棄一些娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜。甚至家長給孩子買了多本輔導資料，目的是做的越多越好，越難越好。學校減負，家長加壓的現象還沒有實質性的改變。

第五篇：減負萬里行

“減負萬里行”活動資料

1.河北省教育廳關于轉發《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知》的通知

2.教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知

3.義務教育學校規范辦學行為專項督查項目

4.《河北省教育廳關于進一步規范義務教育階段學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業負擔的意見》

5.通知

6.學校減負活動方案

7.義務教育學校規范辦學行為專項督查自查參考表（學校）

8.學校減負活動總結