第一篇：期中總結--主題班會

今天的主題班會：會學習有理想，主持人：xxx xx，只有我和全班學生，這一次沒有邀請學生家長參加（現在回想起來有點后悔，當初我只因年級可能要開期中家長會，所以取消了邀請學生家長的打算）。

班會過程中進行了雙邊互動，期中成績退步上臺發言總結了自已成績退步的原因；成績進步的學生也介紹了自己的學習方法，并且也讓一些同學上臺談一談自已的理想。但我總感覺這次班會的效果沒有上次好，可能是由于這次沒有邀請學生家長參加的原因。因為在班會進行的過程中，總有部分學生在不停地講話，絲毫沒有把正在進行的班會活動放在心上，好想與他們毫無關系。特別是，剛開始發言的學生只是站在自已的坐位上隨便總結幾句就結束了。于是我立即補充說今天我帶來了數碼相機，要給總結發言的同學拍照留影。這一下子不少學生立即靜了下來，發言的學生也開始主動走到講臺上進行發言。顯然，一些學生開始認真參加會議了。（可能這些學生起初以為這次開班會僅是個形式，以前見多了）

班會正在進行到xx談個人理想時，xxx突然冒出口說“找個女朋友結婚”。這一下班會的氣氛又亂了，又是笑又是說的。我很冷靜地一言不發，主持人朝我看，我示意繼續。這時學生看到我的表情，也安靜了許多。后來主持人靈機一動就讓xxx上臺談自已的人生理想，這時他倒顯得很尷尬。

最后，我走上講臺談了兩點感受：

一、在開班會過程中，我看到的一些同學的表情、態度，聯想到這些同學平時常有上課遲到、曠課，不安時完成作業，到這次期中考試成績的不理想。這之間應該存在某種必然的因果關系。我還給他們講了“漸漸的可怕”的故事，說的是一只青蛙把它放進熱水鍋里，它會立即跳出來，但你把它放進冷水鍋里它不會立即跳出來。當你慢慢加烈水溫漸漸升高時，它會失去警惕、漸漸的它也失去了能從熱水鍋里跳出來的能力。而我們班上一些同學這次期中考試的失敗不正是和青蛙一樣嗎？開始時，上課遲到、曠課，不安時完成作業，這些錯誤的行為看似不大，但不及時糾正，它將會麻痹你，讓你形成習慣，最終你想改變都很難。這不正是冷水鍋里青蛙后來的悲劇嗎？今天我用數碼相機拍下了剛才班會過程中的幾個鏡頭。因為我想信你們將來會有進步，也一定能進步，所以我想用這種方式留下你們成長的歷程，希望讓他們成為我們將來的永久回憶。

二、剛才有人談理想，有位同學不知是開玩笑，還是很現實，說要“找個女朋友結婚”。可是你知不知道你現在是成人了嗎？你現在可能有找女朋友的想法，但你有責任感、有結婚的能力嗎？再說哪有一個女生愿意和一個不負責任的人、一個現在和將來都毫無希望的同學交朋友、結婚呢？??，這時，xxx終于耐不住了，說“我是說將來，不是現在”。好！現在你就好好努力，將來一定能“找個好的女朋友結婚”。此時，其它幾個原來不安靜的學生也徹底安靜下來了，似乎在思考著什么或者明白了什么。而這不正是我今天班會的初衷嗎？我可愛的“問題學生”。

第二篇：期中總結主題班會

“期中總結，強化班風”主題班會教案

初二三班

教學目的：通過本次班會，讓學生學會考后總結。在總結中反思，在反思中提高。并借此機會，強化班級的學習風氣。教學方法：討論互動式 教學過程： 男：敬愛的老師： 女：親愛的同學

合：大家好！初二三班主題班會“期中總結，強化班風”現在開始！男：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了初中的大門。女：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。

男：我們驕傲，曾經的努力讓我們順利升入初二了，我們攜手共進，建立了我們共同的家園——初二三班。

女：我們自豪，兩個多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測試。

（一）期中考總反思篇

男：可面對期中考的結果我們卻不得不嚴肅了。我們先來看看期中考班級情況： 語文：第五 上期末第二；數學：第三 上期末第一；英語：第二，上期末第一 思品：第五，物理：第四，生物：第五，地理：第五。總排名第五。女：然后請同學也對自己的期中考整體情況做一個總結：

1、成績名次上升了還是下降？

2、如果上升，是什么原因？碰巧遇到自己都懂的題目？還是其他同學降了？還是自己的水平真實上升？

3、下滑了，問題又出在哪？

兩分鐘思考后，請同學起來談談感受（對自己或班級）：（2到3個同學）男：都說失敗是成功之母，我要說失敗不是成功之母，從失敗中吸取教訓才是成功之母。我們既然總結了這次考試的教訓，接下來我們就應該從行動上進行努力、改變現狀。

（二）吸取教訓，改變自我篇

女：改變的首要任務就是養成好的學習習慣。巴金說過，孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣是非常重要的，那么如何養成好習慣呢？ 下面我們就習慣方面做個調查，請仔細聽好了！

男：第一題；每晚你會用多少的時間預習明天要上的課？

①從來沒有預習的習慣

②小于30分鐘

③來不及看

選擇③的同學把手舉起來！

女：接下來是第二題；每一堂課下來，你能聽懂課堂內容嗎？

①只能聽懂一點點

②能聽懂一半

③全聽懂

選擇①的同學舉手下！

選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！

男：第三題；上課做筆記，你是采取下列哪種方式？

①邊聽邊記

②重點記錄

③很少做筆記

選擇①的同學舉手下！

選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！女：第四題：每天的作業，怎樣完成的？ ① 要交時借同學的來抄

②在自習或去晚上時間自己獨立完成③被老師留時才完

男：下面是最后一題聽好啦：當你遇到不懂的問題的時候，你是？ ①問同學

②問老師

③抄一下同學的選擇③的同學把手舉起來！

女：看樣子是被動的學習習慣害了我們。習慣決定成敗，好的習慣能成就未來，壞習慣卻能把我帶入失敗的深淵，同學們正是因為我們在過去的半個學期中沒有拿出好的學習態度，沒有形成主動學習的好習慣，所以我們這次期中考才會敗得一塌涂地。

男：當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的游戲就將變成一種空虛。女：俗語說：“要想富，先修路；要想學，先自覺。”同學們從現在開始讓我們養成自覺學習的好習慣吧！

（三）借鑒別人，提高自己篇

女：當然，要取得好成績，獲得學習上的成功，只反省自己，糾正自己的學習習慣是不夠的，我們還要善于借鑒別人的經驗。下面就請期中考班級狀元為大家介紹學習經驗。（陳昊）

男：再請我們這次進步最大的進步之星談談自己進步的經驗。（）女：我們班還涌現許多單科狀元，由于時間關系我們就不再請他們一一上臺了。同學就課后向他們討教吧。他們分別是：語文 鄭婉莉，數學、英語 張心茹，思品 趙曉芬，歷史 陳怡新，物理 陳昊、陳雅麗、李衛斌，生物、地理

趙曉芬。

（四）小結啟發篇

男：成功的學習，除了好習慣的養成，借鑒別人的經驗，我們還要注意什么呢？下面的故事中，同學們也許會有所啟發。龜兔賽跑的故事（請同學來講）

女：第一場，這個故事給了你們什么啟示？

1、穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。

2、要取得成功必須勤奮、持之以恒。（學習是一種艱苦的腦力勞動，不能像兔子一樣做事稍有點起色就驕傲自滿。這樣你的強項可能就變成了你的絆腳石。）

男：第二場

我們又能從中獲得什么啟發？有優勢且全力以赴一定能打敗哪怕是穩重的對手。

女：第三場

故事的峰回路轉又讓我們得到了什么呢？在學習中發掘自己的優勢，轉變心態，改變學習方法。

男：故事還有更新的版本，在這我們懂得了發揚合作精神，才能共同促進。在這個集體里我們之間不僅僅是對手，更是同學和家人。

女：通過探討幾場龜兔角逐的故事，我們的同學肯定收獲不小。我想，許多同學現在都暗暗地定下目標，下定決心，準備放手一搏。我們就來個順水推舟，請同學們拿出一張紙，每個人寫下自己心中的目標，然后存放在班主任那，待下次考試后兌現，怎么樣？（2—3分鐘）

男：回顧過去，我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘，后事之師。古人還說：吃一塹，長一智。我們要牢記教訓，更重要的是要超越自我。

女：是的，今天我們在這里剖析自己，反思自己，就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力，相信自己的未來。懷揣著心中的目標，用今天的努力，創造明天的成功！

男：陽光總在風雨后，烏云上有晴空，相信經歷過風雨的三班，在同學們汗水的揮灑下一定會出現絢爛的彩虹。現在就讓我們用青春的歌喉唱響《陽光總在風雨后》，讓我們在歌聲中迎接彩虹的到來。

合：初二三班“期中總結，強化班風”主題班會到此結束。

第三篇：期中總結主題班會

“期中總結，強化班風”

男：光陰似箭，日月如梭

女：兩個月的時間很快就過去了，期中考試也伴隨著五月的來臨落下了帷幕。合：初一（3）班主題班會“期中總結，強化班風”現在開始！

男：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了初中的大門。

女：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。

男：我們驕傲，曾經的努力讓我們順利升入初二了，我們攜手共進，建立了我們共同的家園——初一（3）班。

女：我們自豪，兩個多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測試。

（一）期中考試反思篇

男：經過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感．

女：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

女：請同學們對自己的期中考試整體情況做一個總結：

（兩分鐘思考后，請同學起來談談感受）

男：都說失敗是成功之母，我要說失敗不是成功之母，從失敗中吸取教訓才是成功之母。我們既然總結了這次考試的教訓，接下來我們就應該從行動上進行努力、改變現狀。

（二）吸取教訓，改變自我篇

女：改變的首要任務就是養成好的學習習慣。巴金說過，孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣是非常重要的，那么如何養成好習慣呢？

下面我們就習慣方面做個調查，請仔細聽好了！

男：第一題；每晚你會用多少的時間預習明天要上的課？

①從來沒有預習的習慣②小于30分鐘③來不及看

選擇③的同學把手舉起來！

女：接下來是第二題；每一堂課下來，你能聽懂課堂內容嗎？

①只能聽懂一點點②能聽懂多半③全聽懂

選擇①的同學舉手下！選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！男：第三題；上課做筆記，你是采取下列哪種方式？

①邊聽邊記②重點記錄③很少做筆記

選擇①的同學舉手下！選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！女：第四題：每天的作業，怎樣完成的？

① 要交時借同學的來抄②在晚自習或在家自己獨立完成③老師檢查時才寫完

選擇①的同學舉手下！選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！男：下面是最后一題聽好啦：當你遇到不懂的問題的時候，你是？

①問同學②問老師③抄一下同學的選擇③的同學把手舉起來！

女：看樣子是被動的學習習慣害了我們。習慣決定成敗，好的習慣能成就未來，壞習慣卻能把我帶入失敗的深淵，同學們正是因為我們在過去的半個學期中沒有拿出好的學習態度，沒有形成主動學習的好習慣，所以我們這次期中考試才會敗得一塌涂地。

男：當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的游戲就將變成一種空虛。女：俗語說：“要想富，先修路；要想學，先自覺。”同學們從現在開始讓我們養成自覺學習的好習慣吧！

（三）借鑒別人，提高自己篇

女：當然，要取得好成績，獲得學習上的成功，只反省自己，糾正自己的學習習慣是不夠的，我們還要善于借鑒別人的經驗。下面就請xxx為大家介紹學習經驗。（考試考的好的）

（四）小結啟發篇

男：我想，許多同學現在都暗暗地定下目標，下定決心，準備放手一搏。我們就來個順水推舟，請同學們拿出一張紙，每個人寫下自己心中的目標，然后存放在班主任那，待下次考試后兌現，怎么樣？（2—3分鐘）請xxx說一下今后有什么目標

男：回顧過去，我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘，后事之師。古人還說：吃一塹，長一智。我們要牢記教訓，更重要的是要超越自我。

女：是的，今天我們在這里剖析自己，反思自己，就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力，相信自己的未來。懷揣著心中的目標，用今天的努力，創造明天的成功！

合：初一（3）班“期中總結，強化班風”主題班會到此結束。

第四篇：主題班會期中總結

主題班會期中總結

今天的主題班會：會學習有理想，主持人：xxx xx，只有我和全班學生，這一次沒有邀請學生家長參加。

班會過程中進行了雙邊互動，期中成績退步上臺發言總結了自已成績退步的原因；成績進步的學生也介紹了自己的學習方法，并且也讓一些同學上臺談一談自已的理想。但我總感覺這次班會的效果沒有上次好，可能是由于這次沒有邀請學生家長參加的原因。因為在班會進行的過程中，總有部分學生在不停地講話，絲毫沒有把正在進行的班會活動放在心上，好想與他們毫無關系。特別是，剛開始發言的學生只是站在自已的坐位上隨便總結幾句就結束了。于是我立即補充說今天我帶來了數碼相機，要給總結發言的同學拍照留影。這一下子不少學生立即靜了下來，發言的學生也開始主動走到講臺上進行發言。顯然，一些學生開始認真參加會議了。

班會正在進行到xx談個人理想時，xxx突然冒出口說“找個女朋友結婚”。這一下班會的氣氛又亂了，又是笑又是說的。我很冷靜地一言不發，主持人朝我看，我示意繼續。這時學生看到我的表情，也安靜了許多。后來主持人靈機一動就讓xxx上臺談自已的人生理想，這時他倒顯得很尷尬。

最后，我走上講臺談了兩點感受：

一、在開班會過程中，我看到的一些同學的表情、態度，聯想到這些同學平時常有上課遲到、曠課，不安時完成作業，到這次期中考試成績的不理想。這之間應該存在某種必然的因果關系。我還給他們講了“漸漸的可怕”的故事，說的是一只青蛙把它放進熱水鍋里，它會立即跳出來，但你把它放進冷水鍋里它不會立即跳出來。當你慢慢加烈水溫漸漸升高時，它會失去警惕、漸漸的它也失去了能從熱水鍋里跳出來的能力。而我們班上一些同學這次期中考試的失敗不正是和青蛙一樣嗎？開始時，上課遲到、曠課，不安時完成作業，這些錯誤的行為看似不大，但不及時糾正，它將會麻痹你，讓你形成習慣，最終你想改變都很難。這不正是冷水鍋里青蛙后來的悲劇嗎？今天我用數碼相機拍下了剛才班會過程中的幾個鏡頭。因為我想信你們將來會有進步，也一定能進步，所以我想用這種方式留下你們成長的歷程，希望讓他們成為我們將來的永久回憶。

二、剛才有人談理想，有位同學不知是開玩笑，還是很現實，說要“找個女朋友結婚”。可是你知不知道你現在是成人了嗎？你現在可能有找女朋友的想法，但你有責任感、有結婚的能力嗎？再說哪有一個女生愿意和一個不負責任的人、一個現在和將來都毫無希望的同學交朋友、結婚呢？……，這時，xxx終于耐不住了，說“我是說將來，不是現在”。好！現在你就好好努力，將來一定能“找個好的女朋友結婚”。此時，其它幾個原來不安靜的學生也徹底安靜下來了，似乎在思考著什么或者明白了什么。而這不正是我今天班會的初衷嗎？我可愛的“問題學生”。

班會過程：

（一）主持人（×××）：

本次活動的目的做法。期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）×××：講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

（三）×××：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

（四）×××：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

（五）×××：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

（六）×××：小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

同學們，最近政教處還專門發了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關材料。

1.認真做好期中考小結。成績尚未結出，可結合老師的講評，總結經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。

2.有關考勤問題。

3.有關上網吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的提高。

4.注重儀表，夜修進出須持證。

5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。

一、活動時間：20xx年11月9日

二、活動目的：

1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標

2、激發學生的學習動力

3、查漏補缺，明確前段學習中問題，4、制定適合自己的學習計劃

三、活動準備：

1、認真統計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

2、認真統計期中考試平行班級成績，列表對比。

3、總結開學以來歷次考試學生的進退情況。

4、總結班級優、缺點，提出要求。

四、活動過程：

1、班主任進行考試情況對比分析。

2、表揚進步顯著的同學：

3、鞭策退步顯著的同學：

4、督促學習成績不動的學生：

5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。

6、主題發言：

(1)成績較好的學生代表發言：(2)部分學生下一步學習的想法建議

7、班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的`現象加以提醒，提出學習建議：

(1)保持干勁，明確目標；(2)腳踏實地，穩抓穩打；

(3)調整方法，提高效率；(4)自主學習，針對缺漏；

(5)加強合作，互相幫扶；(6)與師溝通，爭取外援；

(7)找個對手，競爭學習；(8)勞逸結合，注意身體；

(9)按時休息，遵規守紀；(10)強調應加強的學科：物理、化學、生物、政治

五、活動效果及后記：

效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

班級 地點

班會主題 在總結中成長，在交流中進步(期中的真我)時 間

班會目的 總結考試得失，幫助同學們養成良好的學習方法、學習態度。期中考試結束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學指出明確目標。

課前準備 期中考試成績單，任課老師反饋意見;要求學生收集有關高二學習方法和高中生應具有的學習態度等材料，并在班會課上討論。

活動過程(一)

匯報篇

1、成績狀況介紹

2、班級前十名成績

3、進步之星

4、單科狀元

5、預計本科分數線

6、一批本科, 二批本科人數的確定7、11班預計升學人數

(二)反思篇 實力打造非凡，王者決非偶然

1、這次考試和上學期期末在個人名次上發生了一些明顯的變化，原因為何?

2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。

3、個別同學大榜名次下降，自己分析原因。

進步大的同學介紹經驗：

同學發言：

我認為學習成績體現的是一個人的綜合素質。成績好不但要有一套好的學習方法，更需要有積極的樂觀的向上的態度。首先我認為學習就像馬拉松的比

賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學習成績的是學習方法。

進步最大的同學發言：我認為考試進步最大的 原因是因為近期學習較為努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的 作業，保證自習紀律，有不懂的問題請教同學和老師。這次進步是由于老師和同學的 幫助，我 希望下次考得優秀的 成績。

同學發言：本次考試進步了306名，我認為這都是離不開老師的 鼓勵，主任的 教導還有同學的 幫助。在我成績最差的 時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的 信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學的 幫助下，我在下回考試中一定會有更大的 進步。

同學發言：咱班這次考得非常理想，大部分同學都取得了成大成小的 進步，而我是退步最大的同學之一，這次考得如此的 慘烈是由于我個人的 一些原因造成的，耽誤了 一些課程，造成了一些知識不會，另外因為一些課外活動牽扯了時間和精力。我們很快就進入高三了，我在高三前把落下的課程補上，爭取下次下次回到我原來的位置。

最后還有個別取得進步的 同學介紹自己的 學習經驗和方法。

班級現狀

分析

請你評價班級的現狀，哪些地方需要改善?

班長發言：

班級在紀律、衛生、學習各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續去營造，同學們要克服懶散，惰性提高學習效率。班級的課堂和自習紀律還需加強。

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

期中考試結束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結、反思。因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學指出明確的要求。

活動主要準備、過程及效果：

1、準備：

（1）考試成績單，任課老師的反饋意見。

（2）王金戰老師的數學學習材料。

（3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費陸怡同學的發言材料。

2、過程：

（1）班主任通報考試成績單，任課老師的反饋意見。

（2）下發王金戰老師的數學學習材料，自己閱讀。

（3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費陸怡同學各自發言。

（4）班主任總結談感想。

3、效果：達到了預期的效果。很多學生通過與別人的交流感悟很多。

班會地點：本班教室 參加人數：全班學生、班主任

班會主題：期中考試暨上半學期班級狀況小結

班會過程：

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

一、成績通報、總結

１、通報期中考試成績

班級總況 班級三科成績 單科狀元：語文 數學 英語

與月考對比進退

２、表揚成績突出的同學

年級前10名50名100名

3、個人成績

4、表揚值日班干部、科代表，在期中復習階段組織同學們復習；以及早讀時組織大家認真讀書復習。

5、經驗介紹

二、改進措施

1、期中考試后，重點進行效率教育，提升學習效率。

2、利用校信通做好宣傳工作，讓家長配合做好學生的教育工作，培養學生良好的習慣，共同提升學生的素質。

3、繼續發揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表揚進步的同學。

4、利用黑板報鼓勵學生進步（主題“我學習，我進步”）。

5、認真學習《中學學生行為規范》，按照規范的要求約束自己。

6、、注重班級干部的培養，特別是課代表、小組長管理能力的培養，提升學生自我管理意識，實現學生自我管理。（查作業、匯報檢查結果，幫助小組解決難題。）

7、關注學習能力和自我約束能力相對較弱的同學，多與他們談心。

8、繼續加強安全教育，特別是放晚學的安全，規范請假制度。

9、針對可能出現的墮學情緒，打好預防針。

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅

中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

仿佛昨日，我們才是活蹦亂跳的初一新生；而今，卻已是我們珍貴的初中的一半的一半。我們總在感嘆歲月匆匆，而時間就在我們的嘆息聲中逝去。

今日班會課上，班主任俞老師帶領大家做了深刻且有意義的期中考試總結，表彰了在本次期中考試中突飛猛進的同學和堅守在自己“崗位”的同學，向走下坡路的同學提出了警告與要求，并為下一階段學習目標。從班主任激動人心的講話中，我們深刻意識到初二的總要性，與時間的緊迫感。

本次考試中，有同學馬失前蹄，有同學穩打穩坐，也有的同學“三日不見，即更刮目相看”。對于第一類同學，在接下來的學習中，盡量暴露自己的缺點，不要放棄自己，要給自己足夠的信心，再付諸相應的努力一定有所收獲。對于第二類的同學，做到這點不容易，但人生的優越感在于超越自己，不是嗎？希望這些同學百尺竿頭，更進一步。那么最后一類的同學，更要努力、刻苦。這一次的優秀不代表以后永遠的停留在這一刻。對于這些同學，要小心哦，不要讓別人超過你，你要穩住啊！

另外，班主任還提到了一個不管我們學生，還是家長都應該引起注意的問題——青春期叛逆心理。如果我們做事、說話前不沖動，經過認真思考，家長也作出了諒解與相應的溝通，我相信我們一定能安全度過這段時期。

最后，我想說，雖然期中考試結束了，但并不意味著人生已畫上了一個句號，我相信你們的熱情、你們的斗志沒有絲毫減退吧,我們要趁熱打鐵,再打一個漂亮仗。

第五篇：期中總結表彰 班會主題

一、班會主題：期中總結表彰

二、班會目標：

1、總結上半學期工作。

2、反思、總結。

3、談談下半學期的打算。

三、班會課時間：

2011.11.04

四、班會課形式：講授

五、班會課準備：1.班委對的工作繼續總結。

2.對下半學期進行調整，安排。

六、班會過程：

（一）班委總結

1、每個班委對上半學期的工作繼續總結分析并對下半學期進行布置。

2、班長對全班繼續總結。

3、針對一些問題在班級進行討論并提出整改方案。

（二）總結上半學期學習情況

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

3、尋找適合自己適合各門學科的行之有效、事半功倍的學習方法。

4、對自考成績進行質量分析。分析取得成功的地方，分析失敗的地方及其原因。

5、反思、總結。說說第一次期中考試存在的問題。（叫幾位在這次期中考試中考砸的學生談感受）

（三）表彰

1、對獲得王水九獎學金和技能競賽的同學繼續表揚。

王水九獎學金：一等獎：柯燕建

二等獎：柯燕森、王朝祥

技 能 競 賽 ：技能三十強：王少強

2、文 明 宿 舍

107宿舍獲得文明宿舍

（四）、談談下半學期的打算。

班級目標：

第一，需要注意自主管理不等于放手管理； 第二，自主管理不等于紀律、衛生的自主管理；

第三，自主管理不等于部分人的自主管理，我們提倡人人參與的班級自主管理，每位同學都要在班級管理中確定自己的崗位，做到人人有崗，人人定崗。

個人學習目標：

1、考場兵法大家談。（四個學習小組展示自己期中復習應考的妙招）

古人說得好：“授人以魚，不如授之以漁。”教育家們也說：“方法影響效率，練習提升能力，習慣左右結果，時空決定品質。”臨陣“磨刀”，確實是“不誤砍柴工”的。

2、單科狀元傳授獨門秘笈。（請學科的班狀元上來現身說法）

3、確立了自己的考試目標：寫下自己的目標，記在心里，時時鞭策自己 班主任寄語：

同學們，失敗乃成功之母，只要實實在在的去學習，腳踏實地，做好每一個細節，老師堅信：一分汗水、一分收獲。