第一篇：感恩主題班會及期中總結議程

期中總結及感恩主題班會主持詞

一、主持人開場白 女：各位爺爺奶奶 男：叔叔阿姨，合：首先，請允許我們代表所有的老師同學感謝你們！感謝您在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長！

女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：在你們的共同關注下，今天我們的家長會正式開始

二、心里測試三、一個故事

四、真情互動：

1、生日調查

2、請把你最想說的話大聲地說給家長聽

五、孝道之星推薦

六、回報父母詩朗誦：《感恩父母 》

七、班主任寄語

女： 在我們成長的道路上，還有一位親愛的老師，循循善誘、誨人不倦，她用無私的愛引領我們成長。男： 是您，給予我們關懷與啟迪 女： 是您，教會我們知識與信心

男： 下面有請我們敬愛的班主任

老師講話。

八、學習委員宣讀獲獎名單 期中考試優勝者：沙倩、黃妙、蔣楓 期中考試進步者：

蔣楓、尚政、萬一多、佘高才、蔣英、周小玲、毛勝利、劉佳佳、李好 單科年級第一：沙倩（語文）張光澤（英語）沙倩（地理）守紀明星：黃妙、周小玲、蔣英 文明明星：黃妙、黃春燕、蔣英 學習認真：黃妙、周小玲、沙倩 最好同學：黃妙、黃春燕 最好干部：蔣楓、沙倩

勤勞之星：蔣英、萬一多、周小玲

九、學生代表發言：沙倩

黃春燕

尚政

蔣英

十、家長自由發言：

十一、總結：

男： 愛，是世間最美好的東西，最溫暖的存在

女： 愛，讓整個世界充滿著幸福，洋溢著和諧

男： 在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，女： 感恩那些付出愛的人，感恩那些讓世界更美好的人！

男： 對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長，女： 對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋開無知，男： 對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，女： 對幫助過我們的人心存感恩，因為他們給了我們溫暖和力量

合： 感恩于心，感謝有你！

113班“學會感恩“主題家長會到此結束，謝謝大家！

第二篇：感恩主題班會”議程設計

心存感恩

班主任：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

主持人（合）：主持詞引出----夜涼如水的秋夜，遮蓋不住我們如火的激情，就讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。

主持人1：大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

主持人2：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。

第一部曲：

主持人1：欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

主持人2：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。（PPT，屏幕顯示）

主持人1：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子?，F在我們請已為人母的外語老師以一個母親代表給我們說幾句話，大家鼓掌！我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。

主持人2：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。

主持人1：現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，班會后我們每個同學都要給父母寫一封感謝信。欣賞歌曲：歌曲“燭光里的媽媽”

主持人2：當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。欣賞舞臺?。寒敱Ｄ返膵寢?/p>

主持人1：多么感人的場景啊！同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛??！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經讓您失望過，曾經讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

主持人2：很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經無論我們多么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

第二部曲：

主持人1：現在,我們進入主題班會的第二環節:友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》表演者：嚴柏善同學。

主持人2:：謝謝嚴柏善同學。生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的?？墒?，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？請欣賞《公交車上最丑陋的一幕》

主持人1:：看完了視頻，同學們有什么感想呢？同學發言

主持人2:：謝謝同學們的精彩發言。

第三部曲：

主持人1：接下來,我們進入主題班會的第三環節：愛的奉獻。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”，請欣賞歌曲“我想有個家”

主持人2:：的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因為在我們六中的大家庭里，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（PPT,感恩宣言，大屏幕顯示）

主持人1：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

主持人2：現在，有請我們的班長上臺發言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在讀報課時間同學們對曾經幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。

主持人1：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請 同學領唱。

主持人2：同學們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

主持人1：非常感謝班主任的講話。相信在座的各位同學參加了這次主題班會以后，心里一定很不平靜。先有請我們的旅游老師上來說幾句話，大家鼓掌！主持人2：然后請請幾位同學說說感想。

主持人結束語：

主持人（合）：心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結束。謝謝大家！

第三篇：期中總結主題班會

“期中總結，強化班風”主題班會教案

初二三班

教學目的：通過本次班會，讓學生學會考后總結。在總結中反思，在反思中提高。并借此機會，強化班級的學習風氣。教學方法：討論互動式 教學過程： 男：敬愛的老師： 女：親愛的同學

合：大家好！初二三班主題班會“期中總結，強化班風”現在開始！男：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了初中的大門。女：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。

男：我們驕傲，曾經的努力讓我們順利升入初二了，我們攜手共進，建立了我們共同的家園——初二三班。

女：我們自豪，兩個多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測試。

（一）期中考總反思篇

男：可面對期中考的結果我們卻不得不嚴肅了。我們先來看看期中考班級情況： 語文：第五 上期末第二；數學：第三 上期末第一；英語：第二，上期末第一 思品：第五，物理：第四，生物：第五，地理：第五?？偱琶谖濉Ｅ喝缓笳埻瑢W也對自己的期中考整體情況做一個總結：

1、成績名次上升了還是下降？

2、如果上升，是什么原因？碰巧遇到自己都懂的題目？還是其他同學降了？還是自己的水平真實上升？

3、下滑了，問題又出在哪？

兩分鐘思考后，請同學起來談談感受（對自己或班級）：（2到3個同學）男：都說失敗是成功之母，我要說失敗不是成功之母，從失敗中吸取教訓才是成功之母。我們既然總結了這次考試的教訓，接下來我們就應該從行動上進行努力、改變現狀。

（二）吸取教訓，改變自我篇

女：改變的首要任務就是養成好的學習習慣。巴金說過，孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣是非常重要的，那么如何養成好習慣呢？ 下面我們就習慣方面做個調查，請仔細聽好了！

男：第一題；每晚你會用多少的時間預習明天要上的課？

①從來沒有預習的習慣

②小于30分鐘

③來不及看

選擇③的同學把手舉起來！

女：接下來是第二題；每一堂課下來，你能聽懂課堂內容嗎？

①只能聽懂一點點

②能聽懂一半

③全聽懂

選擇①的同學舉手下！

選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！

男：第三題；上課做筆記，你是采取下列哪種方式？

①邊聽邊記

②重點記錄

③很少做筆記

選擇①的同學舉手下！

選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！女：第四題：每天的作業，怎樣完成的？ ① 要交時借同學的來抄

②在自習或去晚上時間自己獨立完成③被老師留時才完

男：下面是最后一題聽好啦：當你遇到不懂的問題的時候，你是？ ①問同學

②問老師

③抄一下同學的選擇③的同學把手舉起來！

女：看樣子是被動的學習習慣害了我們。習慣決定成敗，好的習慣能成就未來，壞習慣卻能把我帶入失敗的深淵，同學們正是因為我們在過去的半個學期中沒有拿出好的學習態度，沒有形成主動學習的好習慣，所以我們這次期中考才會敗得一塌涂地。

男：當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的游戲就將變成一種空虛。女：俗語說：“要想富，先修路；要想學，先自覺。”同學們從現在開始讓我們養成自覺學習的好習慣吧！

（三）借鑒別人，提高自己篇

女：當然，要取得好成績，獲得學習上的成功，只反省自己，糾正自己的學習習慣是不夠的，我們還要善于借鑒別人的經驗。下面就請期中考班級狀元為大家介紹學習經驗。（陳昊）

男：再請我們這次進步最大的進步之星談談自己進步的經驗。（）女：我們班還涌現許多單科狀元，由于時間關系我們就不再請他們一一上臺了。同學就課后向他們討教吧。他們分別是：語文 鄭婉莉，數學、英語 張心茹，思品 趙曉芬，歷史 陳怡新，物理 陳昊、陳雅麗、李衛斌，生物、地理

趙曉芬。

（四）小結啟發篇

男：成功的學習，除了好習慣的養成，借鑒別人的經驗，我們還要注意什么呢？下面的故事中，同學們也許會有所啟發。龜兔賽跑的故事（請同學來講）

女：第一場，這個故事給了你們什么啟示？

1、穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。

2、要取得成功必須勤奮、持之以恒。（學習是一種艱苦的腦力勞動，不能像兔子一樣做事稍有點起色就驕傲自滿。這樣你的強項可能就變成了你的絆腳石。）

男：第二場

我們又能從中獲得什么啟發？有優勢且全力以赴一定能打敗哪怕是穩重的對手。

女：第三場

故事的峰回路轉又讓我們得到了什么呢？在學習中發掘自己的優勢，轉變心態，改變學習方法。

男：故事還有更新的版本，在這我們懂得了發揚合作精神，才能共同促進。在這個集體里我們之間不僅僅是對手，更是同學和家人。

女：通過探討幾場龜兔角逐的故事，我們的同學肯定收獲不小。我想，許多同學現在都暗暗地定下目標，下定決心，準備放手一搏。我們就來個順水推舟，請同學們拿出一張紙，每個人寫下自己心中的目標，然后存放在班主任那，待下次考試后兌現，怎么樣？（2—3分鐘）

男：回顧過去，我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘，后事之師。古人還說：吃一塹，長一智。我們要牢記教訓，更重要的是要超越自我。

女：是的，今天我們在這里剖析自己，反思自己，就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力，相信自己的未來。懷揣著心中的目標，用今天的努力，創造明天的成功！

男：陽光總在風雨后，烏云上有晴空，相信經歷過風雨的三班，在同學們汗水的揮灑下一定會出現絢爛的彩虹?，F在就讓我們用青春的歌喉唱響《陽光總在風雨后》，讓我們在歌聲中迎接彩虹的到來。

合：初二三班“期中總結，強化班風”主題班會到此結束。

第四篇：期中總結--主題班會

今天的主題班會：會學習有理想，主持人：xxx xx，只有我和全班學生，這一次沒有邀請學生家長參加（現在回想起來有點后悔，當初我只因年級可能要開期中家長會，所以取消了邀請學生家長的打算）。

班會過程中進行了雙邊互動，期中成績退步上臺發言總結了自已成績退步的原因；成績進步的學生也介紹了自己的學習方法，并且也讓一些同學上臺談一談自已的理想。但我總感覺這次班會的效果沒有上次好，可能是由于這次沒有邀請學生家長參加的原因。因為在班會進行的過程中，總有部分學生在不停地講話，絲毫沒有把正在進行的班會活動放在心上，好想與他們毫無關系。特別是，剛開始發言的學生只是站在自已的坐位上隨便總結幾句就結束了。于是我立即補充說今天我帶來了數碼相機，要給總結發言的同學拍照留影。這一下子不少學生立即靜了下來，發言的學生也開始主動走到講臺上進行發言。顯然，一些學生開始認真參加會議了。（可能這些學生起初以為這次開班會僅是個形式，以前見多了）

班會正在進行到xx談個人理想時，xxx突然冒出口說“找個女朋友結婚”。這一下班會的氣氛又亂了，又是笑又是說的。我很冷靜地一言不發，主持人朝我看，我示意繼續。這時學生看到我的表情，也安靜了許多。后來主持人靈機一動就讓xxx上臺談自已的人生理想，這時他倒顯得很尷尬。

最后，我走上講臺談了兩點感受：

一、在開班會過程中，我看到的一些同學的表情、態度，聯想到這些同學平時常有上課遲到、曠課，不安時完成作業，到這次期中考試成績的不理想。這之間應該存在某種必然的因果關系。我還給他們講了“漸漸的可怕”的故事，說的是一只青蛙把它放進熱水鍋里，它會立即跳出來，但你把它放進冷水鍋里它不會立即跳出來。當你慢慢加烈水溫漸漸升高時，它會失去警惕、漸漸的它也失去了能從熱水鍋里跳出來的能力。而我們班上一些同學這次期中考試的失敗不正是和青蛙一樣嗎？開始時，上課遲到、曠課，不安時完成作業，這些錯誤的行為看似不大，但不及時糾正，它將會麻痹你，讓你形成習慣，最終你想改變都很難。這不正是冷水鍋里青蛙后來的悲劇嗎？今天我用數碼相機拍下了剛才班會過程中的幾個鏡頭。因為我想信你們將來會有進步，也一定能進步，所以我想用這種方式留下你們成長的歷程，希望讓他們成為我們將來的永久回憶。

二、剛才有人談理想，有位同學不知是開玩笑，還是很現實，說要“找個女朋友結婚”。可是你知不知道你現在是成人了嗎？你現在可能有找女朋友的想法，但你有責任感、有結婚的能力嗎？再說哪有一個女生愿意和一個不負責任的人、一個現在和將來都毫無希望的同學交朋友、結婚呢？??，這時，xxx終于耐不住了，說“我是說將來，不是現在”。好！現在你就好好努力，將來一定能“找個好的女朋友結婚”。此時，其它幾個原來不安靜的學生也徹底安靜下來了，似乎在思考著什么或者明白了什么。而這不正是我今天班會的初衷嗎？我可愛的“問題學生”。

第五篇：期中總結主題班會

“期中總結，強化班風”

男：光陰似箭，日月如梭

女：兩個月的時間很快就過去了，期中考試也伴隨著五月的來臨落下了帷幕。合：初一（3）班主題班會“期中總結，強化班風”現在開始！

男：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了初中的大門。

女：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。

男：我們驕傲，曾經的努力讓我們順利升入初二了，我們攜手共進，建立了我們共同的家園——初一（3）班。

女：我們自豪，兩個多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測試。

（一）期中考試反思篇

男：經過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感．

女：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

女：請同學們對自己的期中考試整體情況做一個總結：

（兩分鐘思考后，請同學起來談談感受）

男：都說失敗是成功之母，我要說失敗不是成功之母，從失敗中吸取教訓才是成功之母。我們既然總結了這次考試的教訓，接下來我們就應該從行動上進行努力、改變現狀。

（二）吸取教訓，改變自我篇

女：改變的首要任務就是養成好的學習習慣。巴金說過，孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣是非常重要的，那么如何養成好習慣呢？

下面我們就習慣方面做個調查，請仔細聽好了！

男：第一題；每晚你會用多少的時間預習明天要上的課？

①從來沒有預習的習慣②小于30分鐘③來不及看

選擇③的同學把手舉起來！

女：接下來是第二題；每一堂課下來，你能聽懂課堂內容嗎？

①只能聽懂一點點②能聽懂多半③全聽懂

選擇①的同學舉手下！選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！男：第三題；上課做筆記，你是采取下列哪種方式？

①邊聽邊記②重點記錄③很少做筆記

選擇①的同學舉手下！選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！女：第四題：每天的作業，怎樣完成的？

① 要交時借同學的來抄②在晚自習或在家自己獨立完成③老師檢查時才寫完

選擇①的同學舉手下！選擇②的同學舉手下！選擇③的同學把手舉起來！男：下面是最后一題聽好啦：當你遇到不懂的問題的時候，你是？

①問同學②問老師③抄一下同學的選擇③的同學把手舉起來！

女：看樣子是被動的學習習慣害了我們。習慣決定成敗，好的習慣能成就未來，壞習慣卻能把我帶入失敗的深淵，同學們正是因為我們在過去的半個學期中沒有拿出好的學習態度，沒有形成主動學習的好習慣，所以我們這次期中考試才會敗得一塌涂地。

男：當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的游戲就將變成一種空虛。女：俗語說：“要想富，先修路；要想學，先自覺。”同學們從現在開始讓我們養成自覺學習的好習慣吧！

（三）借鑒別人，提高自己篇

女：當然，要取得好成績，獲得學習上的成功，只反省自己，糾正自己的學習習慣是不夠的，我們還要善于借鑒別人的經驗。下面就請xxx為大家介紹學習經驗。（考試考的好的）

（四）小結啟發篇

男：我想，許多同學現在都暗暗地定下目標，下定決心，準備放手一搏。我們就來個順水推舟，請同學們拿出一張紙，每個人寫下自己心中的目標，然后存放在班主任那，待下次考試后兌現，怎么樣？（2—3分鐘）請xxx說一下今后有什么目標

男：回顧過去，我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘，后事之師。古人還說：吃一塹，長一智。我們要牢記教訓，更重要的是要超越自我。

女：是的，今天我們在這里剖析自己，反思自己，就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力，相信自己的未來。懷揣著心中的目標，用今天的努力，創造明天的成功！

合：初一（3）班“期中總結，強化班風”主題班會到此結束。