第一篇:感恩主題班會及期中總結議程
期中總結及感恩主題班會主持詞
一、主持人開場白 女:各位爺爺奶奶 男:叔叔阿姨,合:首先,請允許我們代表所有的老師同學感謝你們!感謝您在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
女:歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活,男:歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長!
女:學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
男:我們的成長離不開老師的諄諄教誨
女:我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷
女:在老師辛勤的耕耘下,我們伴隨著書香成長。
男:在父母精心的養育下,我們沐浴著愛的陽光長大!
女:在你們的共同關注下,今天我們的家長會正式開始
二、心里測試三、一個故事
四、真情互動:
1、生日調查
2、請把你最想說的話大聲地說給家長聽
五、孝道之星推薦
六、回報父母詩朗誦:《感恩父母 》
七、班主任寄語
女: 在我們成長的道路上,還有一位親愛的老師,循循善誘、誨人不倦,她用無私的愛引領我們成長。男: 是您,給予我們關懷與啟迪 女: 是您,教會我們知識與信心
男: 下面有請我們敬愛的班主任
老師講話。
八、學習委員宣讀獲獎名單 期中考試優勝者:沙倩、黃妙、蔣楓 期中考試進步者:
蔣楓、尚政、萬一多、佘高才、蔣英、周小玲、毛勝利、劉佳佳、李好 單科年級第一:沙倩(語文)張光澤(英語)沙倩(地理)守紀明星:黃妙、周小玲、蔣英 文明明星:黃妙、黃春燕、蔣英 學習認真:黃妙、周小玲、沙倩 最好同學:黃妙、黃春燕 最好干部:蔣楓、沙倩
勤勞之星:蔣英、萬一多、周小玲
九、學生代表發言:沙倩
黃春燕
尚政
蔣英
十、家長自由發言:
十一、總結:
男: 愛,是世間最美好的東西,最溫暖的存在
女: 愛,讓整個世界充滿著幸福,洋溢著和諧
男: 在我們享受愛的時候,更不能忘記了去感恩,女: 感恩那些付出愛的人,感恩那些讓世界更美好的人!
男: 對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長,女: 對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋開無知,男: 對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,女: 對幫助過我們的人心存感恩,因為他們給了我們溫暖和力量
合: 感恩于心,感謝有你!
113班“學會感恩“主題家長會到此結束,謝謝大家!
第二篇:感恩主題班會”議程設計
心存感恩
班主任:感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受,去回報。同學們首先會想到他們的父母,但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少,而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛,更是體會很少。如何引導他們開闊視野,把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛,并且把這種愛付諸于行動,是本次主題班會要解決的問題。
主持人(合):主持詞引出----夜涼如水的秋夜,遮蓋不住我們如火的激情,就讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。
主持人1:大家都知道,在美國,感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比,進一步說與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運的恩賜,我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?
主持人2:對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶,讓我在遠離父母的時候,放飛理想。對老師心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好,下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。
第一部曲:
主持人1:欣賞中央電視臺廣告:“媽媽,洗腳”。
主持人2:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優秀傳統,為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經典之作,像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦:“游子吟”。(PPT,屏幕顯示)
主持人1:是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母心中,我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。現在我們請已為人母的外語老師以一個母親代表給我們說幾句話,大家鼓掌!我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。
主持人2:是啊,父母之愛,浩瀚如海洋,自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮,在我們的學習中,你記得了哪些呢?在這里,請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。
主持人1:現在,我們逐漸長大,我們已經懂得怎樣回報父母親了,班會后我們每個同學都要給父母寫一封感謝信。欣賞歌曲:歌曲“燭光里的媽媽”
主持人2:當我們坐在教室里學習時,父母在忙什么呢?當我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時,他們又在忙著什么呢?請欣賞父母工作時的一個感人場景。欣賞舞臺劇:當保姆的媽媽
主持人1:多么感人的場景啊!同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,還要為了家庭那么辛勤地工作,這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情,只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽,您的關愛我們能體會,您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經讓您失望過,曾經讓您傷透了心;可我們也深信:我們是您的驕傲,我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
主持人2:很久以前我們就聽說:理解萬歲!今天,我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁,一起來“跨越了代溝”。曾經無論我們多么的幼稚頑皮,曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母,但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實,在我們的內心深處,我們一直想對你們說:“爸爸,您好!” “媽媽,您好!” “爸爸媽媽,我們愛您!我們感謝您!”
第二部曲:
主持人1:現在,我們進入主題班會的第二環節:友誼永存。友誼是人間的春風,是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學會了寬容,學會了理解和友善,也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦:《友誼之歌》表演者:嚴柏善同學。
主持人2::謝謝嚴柏善同學。生活中,我們需要別人的幫助、關愛,當然也應該把自己的愛心奉獻給他人,愛是相互的。可是,我們很多人,已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的。他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景,大家是否覺得似曾相識呢?請欣賞《公交車上最丑陋的一幕》
主持人1::看完了視頻,同學們有什么感想呢?同學發言
主持人2::謝謝同學們的精彩發言。
第三部曲:
主持人1:接下來,我們進入主題班會的第三環節:愛的奉獻。俗話說:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此時古難全”,請欣賞歌曲“我想有個家”
主持人2::的確,生活有時是不公平的,在我們身邊有的同學由于各種原因缺少父愛或者母愛,這些都是不可避免的。但是,我們相信,在我們的生活中并不缺少愛,因為在我們六中的大家庭里,平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作,可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”,請大家跟隨我朗讀:“感恩宣言”。(PPT,感恩宣言,大屏幕顯示)
主持人1:同學們,常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都陽光燦爛。
主持人2:現在,有請我們的班長上臺發言,掌聲有請。班長:通過班委討論,得到班主任同意,我們班委決定:把每周的周二作為感恩日,到時在讀報課時間同學們對曾經幫助過自己的人,可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過,謝謝大家。
主持人1:接下來,請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》,有請 同學領唱。
主持人2:同學們,班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動,現在,讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
主持人1:非常感謝班主任的講話。相信在座的各位同學參加了這次主題班會以后,心里一定很不平靜。先有請我們的旅游老師上來說幾句話,大家鼓掌!主持人2:然后請請幾位同學說說感想。
主持人結束語:
主持人(合):心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度,它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。心存感恩,回報他人。班主題班會到此結束。謝謝大家!
第三篇:期中總結主題班會
“期中總結,強化班風”主題班會教案
初二三班
教學目的:通過本次班會,讓學生學會考后總結。在總結中反思,在反思中提高。并借此機會,強化班級的學習風氣。教學方法:討論互動式 教學過程: 男:敬愛的老師: 女:親愛的同學
合:大家好!初二三班主題班會“期中總結,強化班風”現在開始!男:我們帶著父母的期待、親人的叮囑,走進了初中的大門。女:我們帶著老師的關懷、朋友的祝福,邁入了青春的門檻。
男:我們驕傲,曾經的努力讓我們順利升入初二了,我們攜手共進,建立了我們共同的家園——初二三班。
女:我們自豪,兩個多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測試。
(一)期中考總反思篇
男:可面對期中考的結果我們卻不得不嚴肅了。我們先來看看期中考班級情況: 語文:第五 上期末第二;數學:第三 上期末第一;英語:第二,上期末第一 思品:第五,物理:第四,生物:第五,地理:第五。總排名第五。女:然后請同學也對自己的期中考整體情況做一個總結:
1、成績名次上升了還是下降?
2、如果上升,是什么原因?碰巧遇到自己都懂的題目?還是其他同學降了?還是自己的水平真實上升?
3、下滑了,問題又出在哪?
兩分鐘思考后,請同學起來談談感受(對自己或班級):(2到3個同學)男:都說失敗是成功之母,我要說失敗不是成功之母,從失敗中吸取教訓才是成功之母。我們既然總結了這次考試的教訓,接下來我們就應該從行動上進行努力、改變現狀。
(二)吸取教訓,改變自我篇
女:改變的首要任務就是養成好的學習習慣。巴金說過,孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣是非常重要的,那么如何養成好習慣呢? 下面我們就習慣方面做個調查,請仔細聽好了!
男:第一題;每晚你會用多少的時間預習明天要上的課?
①從來沒有預習的習慣
②小于30分鐘
③來不及看
選擇③的同學把手舉起來!
女:接下來是第二題;每一堂課下來,你能聽懂課堂內容嗎?
①只能聽懂一點點
②能聽懂一半
③全聽懂
選擇①的同學舉手下!
選擇②的同學舉手下!選擇③的同學把手舉起來!
男:第三題;上課做筆記,你是采取下列哪種方式?
①邊聽邊記
②重點記錄
③很少做筆記
選擇①的同學舉手下!
選擇②的同學舉手下!選擇③的同學把手舉起來!女:第四題:每天的作業,怎樣完成的? ① 要交時借同學的來抄
②在自習或去晚上時間自己獨立完成③被老師留時才完
男:下面是最后一題聽好啦:當你遇到不懂的問題的時候,你是? ①問同學
②問老師
③抄一下同學的選擇③的同學把手舉起來!
女:看樣子是被動的學習習慣害了我們。習慣決定成敗,好的習慣能成就未來,壞習慣卻能把我帶入失敗的深淵,同學們正是因為我們在過去的半個學期中沒有拿出好的學習態度,沒有形成主動學習的好習慣,所以我們這次期中考才會敗得一塌涂地。
男:當辛勞成為一種習慣,當勤奮成為一種充實,無聊的游戲就將變成一種空虛。女:俗語說:“要想富,先修路;要想學,先自覺。”同學們從現在開始讓我們養成自覺學習的好習慣吧!
(三)借鑒別人,提高自己篇
女:當然,要取得好成績,獲得學習上的成功,只反省自己,糾正自己的學習習慣是不夠的,我們還要善于借鑒別人的經驗。下面就請期中考班級狀元為大家介紹學習經驗。(陳昊)
男:再請我們這次進步最大的進步之星談談自己進步的經驗。()女:我們班還涌現許多單科狀元,由于時間關系我們就不再請他們一一上臺了。同學就課后向他們討教吧。他們分別是:語文 鄭婉莉,數學、英語 張心茹,思品 趙曉芬,歷史 陳怡新,物理 陳昊、陳雅麗、李衛斌,生物、地理
趙曉芬。
(四)小結啟發篇
男:成功的學習,除了好習慣的養成,借鑒別人的經驗,我們還要注意什么呢?下面的故事中,同學們也許會有所啟發。龜兔賽跑的故事(請同學來講)
女:第一場,這個故事給了你們什么啟示?
1、穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。
2、要取得成功必須勤奮、持之以恒。(學習是一種艱苦的腦力勞動,不能像兔子一樣做事稍有點起色就驕傲自滿。這樣你的強項可能就變成了你的絆腳石。)
男:第二場
我們又能從中獲得什么啟發?有優勢且全力以赴一定能打敗哪怕是穩重的對手。
女:第三場
故事的峰回路轉又讓我們得到了什么呢?在學習中發掘自己的優勢,轉變心態,改變學習方法。
男:故事還有更新的版本,在這我們懂得了發揚合作精神,才能共同促進。在這個集體里我們之間不僅僅是對手,更是同學和家人。
女:通過探討幾場龜兔角逐的故事,我們的同學肯定收獲不小。我想,許多同學現在都暗暗地定下目標,下定決心,準備放手一搏。我們就來個順水推舟,請同學們拿出一張紙,每個人寫下自己心中的目標,然后存放在班主任那,待下次考試后兌現,怎么樣?(2—3分鐘)
男:回顧過去,我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘,后事之師。古人還說:吃一塹,長一智。我們要牢記教訓,更重要的是要超越自我。
女:是的,今天我們在這里剖析自己,反思自己,就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力,相信自己的未來。懷揣著心中的目標,用今天的努力,創造明天的成功!
男:陽光總在風雨后,烏云上有晴空,相信經歷過風雨的三班,在同學們汗水的揮灑下一定會出現絢爛的彩虹。現在就讓我們用青春的歌喉唱響《陽光總在風雨后》,讓我們在歌聲中迎接彩虹的到來。
合:初二三班“期中總結,強化班風”主題班會到此結束。
第四篇:期中總結--主題班會
今天的主題班會:會學習有理想,主持人:xxx xx,只有我和全班學生,這一次沒有邀請學生家長參加(現在回想起來有點后悔,當初我只因年級可能要開期中家長會,所以取消了邀請學生家長的打算)。
班會過程中進行了雙邊互動,期中成績退步上臺發言總結了自已成績退步的原因;成績進步的學生也介紹了自己的學習方法,并且也讓一些同學上臺談一談自已的理想。但我總感覺這次班會的效果沒有上次好,可能是由于這次沒有邀請學生家長參加的原因。因為在班會進行的過程中,總有部分學生在不停地講話,絲毫沒有把正在進行的班會活動放在心上,好想與他們毫無關系。特別是,剛開始發言的學生只是站在自已的坐位上隨便總結幾句就結束了。于是我立即補充說今天我帶來了數碼相機,要給總結發言的同學拍照留影。這一下子不少學生立即靜了下來,發言的學生也開始主動走到講臺上進行發言。顯然,一些學生開始認真參加會議了。(可能這些學生起初以為這次開班會僅是個形式,以前見多了)
班會正在進行到xx談個人理想時,xxx突然冒出口說“找個女朋友結婚”。這一下班會的氣氛又亂了,又是笑又是說的。我很冷靜地一言不發,主持人朝我看,我示意繼續。這時學生看到我的表情,也安靜了許多。后來主持人靈機一動就讓xxx上臺談自已的人生理想,這時他倒顯得很尷尬。
最后,我走上講臺談了兩點感受:
一、在開班會過程中,我看到的一些同學的表情、態度,聯想到這些同學平時常有上課遲到、曠課,不安時完成作業,到這次期中考試成績的不理想。這之間應該存在某種必然的因果關系。我還給他們講了“漸漸的可怕”的故事,說的是一只青蛙把它放進熱水鍋里,它會立即跳出來,但你把它放進冷水鍋里它不會立即跳出來。當你慢慢加烈水溫漸漸升高時,它會失去警惕、漸漸的它也失去了能從熱水鍋里跳出來的能力。而我們班上一些同學這次期中考試的失敗不正是和青蛙一樣嗎?開始時,上課遲到、曠課,不安時完成作業,這些錯誤的行為看似不大,但不及時糾正,它將會麻痹你,讓你形成習慣,最終你想改變都很難。這不正是冷水鍋里青蛙后來的悲劇嗎?今天我用數碼相機拍下了剛才班會過程中的幾個鏡頭。因為我想信你們將來會有進步,也一定能進步,所以我想用這種方式留下你們成長的歷程,希望讓他們成為我們將來的永久回憶。
二、剛才有人談理想,有位同學不知是開玩笑,還是很現實,說要“找個女朋友結婚”。可是你知不知道你現在是成人了嗎?你現在可能有找女朋友的想法,但你有責任感、有結婚的能力嗎?再說哪有一個女生愿意和一個不負責任的人、一個現在和將來都毫無希望的同學交朋友、結婚呢???,這時,xxx終于耐不住了,說“我是說將來,不是現在”。好!現在你就好好努力,將來一定能“找個好的女朋友結婚”。此時,其它幾個原來不安靜的學生也徹底安靜下來了,似乎在思考著什么或者明白了什么。而這不正是我今天班會的初衷嗎?我可愛的“問題學生”。
第五篇:期中總結主題班會
“期中總結,強化班風”
男:光陰似箭,日月如梭
女:兩個月的時間很快就過去了,期中考試也伴隨著五月的來臨落下了帷幕。合:初一(3)班主題班會“期中總結,強化班風”現在開始!
男:我們帶著父母的期待、親人的叮囑,走進了初中的大門。
女:我們帶著老師的關懷、朋友的祝福,邁入了青春的門檻。
男:我們驕傲,曾經的努力讓我們順利升入初二了,我們攜手共進,建立了我們共同的家園——初一(3)班。
女:我們自豪,兩個多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測試。
(一)期中考試反思篇
男:經過緊張的期中考試,我們都得到了自己應有的成績。有進步,也有落后;有收獲,也有失去;有淡淡的喜悅,也有濃濃的傷感.
女:從各位手中的試卷,不僅可以看到鮮紅的分數,而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。
女:請同學們對自己的期中考試整體情況做一個總結:
(兩分鐘思考后,請同學起來談談感受)
男:都說失敗是成功之母,我要說失敗不是成功之母,從失敗中吸取教訓才是成功之母。我們既然總結了這次考試的教訓,接下來我們就應該從行動上進行努力、改變現狀。
(二)吸取教訓,改變自我篇
女:改變的首要任務就是養成好的學習習慣。巴金說過,孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣是非常重要的,那么如何養成好習慣呢?
下面我們就習慣方面做個調查,請仔細聽好了!
男:第一題;每晚你會用多少的時間預習明天要上的課?
①從來沒有預習的習慣②小于30分鐘③來不及看
選擇③的同學把手舉起來!
女:接下來是第二題;每一堂課下來,你能聽懂課堂內容嗎?
①只能聽懂一點點②能聽懂多半③全聽懂
選擇①的同學舉手下!選擇②的同學舉手下!選擇③的同學把手舉起來!男:第三題;上課做筆記,你是采取下列哪種方式?
①邊聽邊記②重點記錄③很少做筆記
選擇①的同學舉手下!選擇②的同學舉手下!選擇③的同學把手舉起來!女:第四題:每天的作業,怎樣完成的?
① 要交時借同學的來抄②在晚自習或在家自己獨立完成③老師檢查時才寫完
選擇①的同學舉手下!選擇②的同學舉手下!選擇③的同學把手舉起來!男:下面是最后一題聽好啦:當你遇到不懂的問題的時候,你是?
①問同學②問老師③抄一下同學的選擇③的同學把手舉起來!
女:看樣子是被動的學習習慣害了我們。習慣決定成敗,好的習慣能成就未來,壞習慣卻能把我帶入失敗的深淵,同學們正是因為我們在過去的半個學期中沒有拿出好的學習態度,沒有形成主動學習的好習慣,所以我們這次期中考試才會敗得一塌涂地。
男:當辛勞成為一種習慣,當勤奮成為一種充實,無聊的游戲就將變成一種空虛。女:俗語說:“要想富,先修路;要想學,先自覺。”同學們從現在開始讓我們養成自覺學習的好習慣吧!
(三)借鑒別人,提高自己篇
女:當然,要取得好成績,獲得學習上的成功,只反省自己,糾正自己的學習習慣是不夠的,我們還要善于借鑒別人的經驗。下面就請xxx為大家介紹學習經驗。(考試考的好的)
(四)小結啟發篇
男:我想,許多同學現在都暗暗地定下目標,下定決心,準備放手一搏。我們就來個順水推舟,請同學們拿出一張紙,每個人寫下自己心中的目標,然后存放在班主任那,待下次考試后兌現,怎么樣?(2—3分鐘)請xxx說一下今后有什么目標
男:回顧過去,我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘,后事之師。古人還說:吃一塹,長一智。我們要牢記教訓,更重要的是要超越自我。
女:是的,今天我們在這里剖析自己,反思自己,就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力,相信自己的未來。懷揣著心中的目標,用今天的努力,創造明天的成功!
合:初一(3)班“期中總結,強化班風”主題班會到此結束。