第一篇：幼兒園大班游戲載體

大班游戲載體

名稱：采果子 類別：社會

目標：

1、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

2、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。時間：20分鐘

準備：圈6個、長繩1根、筐6個、小皮球12個 規則：

1、跳圈時腳不能碰圈。

2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進行。過程：

將幼兒分成三隊，于起跑線后作好準備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。

名稱：傳帽子 類別：社會

目標：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。時間：20分鐘

準備：

1、哨子一個

2、自制帽子若干 規則:將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有6頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下后，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至6頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！

2、首先說明游戲的規則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下后，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

名稱：建筑工人正能干 類別：社會 目標：

1、學習雙手將球拋向指定的位置或方向，并接住對方拋來的球。

2、通過目測和實際操作，控制好自己拋球的力度。

3、在游戲配合中，體驗合作游戲的樂趣。時間：20分鐘 準備：跳繩、皮球。

規則：要把球準確的拋給對方，另外一人要準確的接球。過程：

1、開始部分。

（1）聽哨聲做自創的球操

（2）隊形練習：一路縱隊—左右轉彎走—一路縱隊—動作練習。

2、幼兒自由玩球

教師：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（1）幼兒自由合作，探索拋球的方法。

教師：你們試一試和好朋友面對面進行拋接球游戲。（2）教師示范拋接球的技巧

教師：雙手拿球，五指分開，放在胸前，手腕用力將球拋出。（3）幼兒再次練習。

3、游戲：建筑工人真厲害。（1）談話導入。教師：你們看過建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎？他們很厲害，能 在較遠的地方很準的拋接磚頭。我們也來試一試吧。（2）在距離幼兒3米的地方拉一根長繩，幼兒練習把球拋過長繩。（3）幼兒分散練習。兩兩練習拋接球。教師個別指導。

（4）比賽開始，一名幼兒將球拋過長繩，一名幼兒負責接球。動作 達到要求的一組幼兒判贏。

名稱：探寶 類別：科學

目標：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂 時間：20分鐘

準備：凳子9把、籃球3個、大圈3個 規則：

1、幼兒過橋時腳不能著地。

2、跨鉆山洞不能碰圈。

3、返回時兩人必須同時到達。過程：

兩名幼兒于起跑線處準備，游戲開始，一名幼兒上獨木橋，一名幼兒牽其手協助 過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后鉆山洞，一名幼兒取過籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑，另一幼兒緊隨其后跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。

名稱：有趣的椅子 類別：藝術

目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。時間：20分鐘 準備：

1、小椅子若干、小旗1面

2、《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（4個跨欄，3個椅子）規則：保持平衡，練習各種玩法，保護好自己的身體。過程：

一、活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧，電視上的運 動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。幼兒分成3組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄，然后回來拍下一個幼兒的手，回來接力，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發獎。

三、結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

4、灰狼與小兔互換角色繼續。

名稱：好玩的報紙 類別：科學 目標：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒勇于克服困難的精神。時間：20分鐘

準備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶

規則：學會和小組成員合作，自己探究一種玩法。過程：

1、準備活動：在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備

動作，活躍活動的氣氛。

2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創新，幼兒發現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。⑴、斯紙玩：“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、”

⑵、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，這個游戲幼兒可以

根據自己的經驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

⑶、把報紙團成團，在地上滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

⑷、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。⑸、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

現在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。

⑹、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

名稱：斗雞 類別：社會

目標：培養幼兒屹立、單腳站立的能力及競爭意識。時間：20分鐘 準備：《斗雞》光盤、《斗牛士》音樂、卡紙做的獎牌三塊、選擇一塊圓形的場地。

規則：在斗雞過程中，單腳站立，不能放下。如果有人放下，視為失敗。過程：

一、觀看《斗雞》光盤

孩子們你們看片中的兩個小朋友斗的多有趣，你們想不想玩一玩？那老師就和你們一塊玩一玩。

二、游戲指導

1、說明游戲方法及規則：兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳，成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決斗”。誰的雙腳落地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其他部位去碰撞對方、2、教師和一名幼兒做示范動作

3、讓幼兒兩人一組面對面站立，并做好姿勢。老師加以指導。

三、游戲開始

1、放《斗牛士》音樂，幼兒進入一個大圓中，教師發令后，大家用彎腿的膝蓋相互沖撞，雙腳著地、被趕出圓圈的人被淘汰出局。能堅持到游戲最后的幼兒即為勝利者。要求不能用手，且淘汰的幼兒站在圓外。

2、為勝利者頒發獎牌。

名稱：好玩的紙板 類別：科學

目標： 1.大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2.發展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作，動作協調靈活。

3.知道廢物利用,增強幼兒的環保意識。時間：20分鐘 準備：紙板、場地。

規則：要和小組其他小朋友合作，開發新的玩法。過程：

一、自由探索活動

1.引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

（1）帽子頂在頭上。

（2）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(3)飛盤。（4）跳過拼板。

①教師發出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。

②跳過來，跳過去。（練習兩次）

③跳的時候注意什么？（并并攏、屈膝擺臂，輕輕跳起、輕輕落下）

二、交流分享

1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

2.幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)

三、游戲：過河。

1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”

2.用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時候注意什么？”

3.幼兒分成3組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4.教師問：“有沒有碰到困難？”

5.教師提出觀察到的一些問題：

（1）跳的時候站在拼板的哪里？

（2）從頭跳到尾。

名稱：好玩的紙球 類別：藝術 目標：

1、積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習夾包跳和投的動作。

2、發揮幼兒的想象力，創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。時間：20分鐘 準備：

紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機。

規則：根據音樂做出各種動作，練習紙球的各種玩法。過程：

一、熱身運動

幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。

二、創意玩紙球

1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。

2、教師鼓勵和表揚有創新的幼兒并加以獎勵。

3、幼兒互相欣賞各自的玩法。

4、引導幼兒夾包跳和投的動作。

三、分組合作玩紙球

讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進行比賽，讓幼兒感受挑戰的快樂。

四、結束活動。

名稱：好玩的紙棍 類別：社會 目標：

1.練習走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協調性和靈敏性。

2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。

3.激發幼兒參與活動的興趣，感受合作與成功的快樂。時間：20分鐘 準備：

1.每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報紙制成）

2.音樂《可愛的藍精靈》 規則：探索紙棍的各種玩法。過程：

1.準備活動

（1）幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。

高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉風車、練習跨跳。

（2）紙棍操（音樂伴奏）

2.探索紙棍的不同玩法

①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。

②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導其他幼兒學習。

③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法。

師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣！

④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔架等。

⑥所有幼兒合作玩紙棍

師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。

合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

3.游戲：動物小火車

師：我們來玩動物小火車的游戲好嗎？

教師帶領幼兒念兒歌：火車火車要出發，火車上都有誰？（主要是練習幼兒跳的能力）

4、放松活動

幼兒跟隨教師一些放松動作，邊做邊離開場地。

名稱：搶椅子游戲 類別：藝術 目標：

1、在輕松的游戲環境中學會相互幫助，團結合作

2、激發幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。

3、讓幼兒在游戲中體驗團結合作互幫互助的快樂。時間：20分鐘 準備：

1、錄音機，磁帶，動感歌曲。

2、椅子若干把。

3、布置場地 規則：根據音樂做出自己的動作。過程：

一、開始環節

組織幼兒到活動場地，讓幼兒每人站在一個凳子面前，圍成一個大圓圈。（附：人數比凳子多兩個）

二、基本環節

幼兒聽老師講述游戲規則，再進行游戲。步驟如下：

1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會被淘汰出局。

2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續進行。

3、進行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心，于是，就想一個辦法，讓所有的小朋友都參與這個游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。

三、結束部分

老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學會互幫互助，團結合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情，體驗互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結束。

名稱：袋鼠跳跳 類別：社會 目標：

1、掌握雙腿并攏跳妖的能力，體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。時間：20分鐘

準備：米袋或大布袋人手一個，小鼓五個

規則：幼兒跳的時候不能掉袋子。一定要繞過樹林，跳過小溪。游戲過程：

一、熱身活動（讓幼兒自由捏腿、跺腳）

二、基本活動

1、大家知道袋鼠怎樣走路的？我們鉆進袋子里學一學吧。

2、幼兒自由練習（比一比看誰跳的高、跳的遠）

三、游戲：袋鼠跳跳

1、給幼兒介紹玩法及規則。

2、可愛的小袋鼠我們一起跳過小溪、繞過障礙物，誰先到達終 點的一組算贏。

3、可根據幼兒的能力增寬小溪，增加難度。

四、結束游戲，教師總結，做放松運動。

名稱：定身法（跑）類別：科學 目標：

1、愿意扮演孫悟空、嫦娥等角色進行游戲，體驗奔跑的樂趣。

2、練習追逐跑和躲閃的動作技能。

3、能遵守游戲規則，主動躲避危險。時間：20分鐘

準備：了解孫悟空、嫦娥等神話故事人物。

規則：被“孫悟空”拍到后不能動，必須原地等待同伴營救，師幼 可互換角色。過程：

1、“神仙”游玩天宮，做模仿動作。

2、幼兒自由選擇不同角色，并與同伴商量所選角色的動 作。

3、游戲“定身法”幼兒游戲2—3遍，教師提醒幼兒在奔跑時注意避讓。

4、小結、評議。

重點評價游戲中遵守規則的幼兒。

注意事項：游戲時，提醒幼兒向同一方向跑，避免碰撞。

名稱：格子樂 類別：科學 目標：

1、喜歡玩跳格子的游戲，體驗在格子間跳來跳去的快樂。

2、練習單腳踢沙包向前行進跳的動作。

3、能保持平衡踢沙包向前跳。時間：20分鐘

準備：沙包人手一個。安全戶外場地畫好格子。規則：

1、在踢沙包跳過程中另一只腳不能落地。

2、沙包不能碰到外框線或踢到線外。

3、兩人同時踢沙包到彎出時，雙方身體不能相碰，沙包也不 能碰在一起。過程：

一、師幼來到活動場地，每人站一個格子，做腿部運動操。

二、探索格子的玩法。

1、幼兒每人取一個沙包自由探索跳格子的方法。

2、請個別幼兒師范自己的玩法，同伴間互相交流學習。

三、教師講解“踢沙包跳格子”的玩法和規則。

1、自由練習，教師指導，提醒幼兒沙包不能踢出格子。

2、兩人同時踢沙包跳格子，教師重點指導第四格、第五格轉彎處 的游戲規則。

3、游戲：“跳格子比賽”幼兒兩人一組，比賽跳格子，遵守規則完成游戲的人獲勝。

名稱：好玩的塑料袋 類別：科學 目標：

1、愿意參加“追逐跑”的游戲，體驗追逐閃的樂趣。

2、學習快速觸碰目標，并會靈活躲閃。

3、能與同伴合作，探索塑料袋的多種玩法。時間：20分鐘 準備：

幼兒人手一個塑料袋、一根紙棒、小鼓一面，安全的戶外場地。規則：塑料袋要吹起來，不能互相碰撞。過程：

一、幼兒每人手持一根紙棒，站成六路縱隊，活動腿部。

二、教師出示塑料袋，請你們想辦法把塑料袋變成一個泡泡，然后再

一起玩各種泡泡游戲。幼兒自主嘗試為塑料袋充氣：拿一個塑料

往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把袋口打個結系緊。

三、幼兒自由探索塑料袋的多種玩法。

１、如上拋、頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，教師觀察指導。

２、教師請幾個幼兒表演自己的玩法，引導幼兒相互學習。

四、開展追逐跑的游戲。１、游戲一：“追泡泡”

全體幼兒把“泡泡”系在腳踝上，相隔一定的距離站好，聽教師敲鼓 的節奏單腳跳或雙腳跳。當鼓聲停時，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的“泡泡”同時保護好自己腳上拖著的“泡泡”，以不被人踩中為勝。

２、游戲二：保護“泡泡”

全體幼兒做“泡泡”教師手持兩根長紙棒敲，紙棒敲到誰，誰就到旁邊 休息一次。

五、評價游戲情況，并放松身體。

六、收拾整理器材，退出場地。提醒幼兒把塑料袋扔到垃圾桶。

第二篇：游戲載體

幼兒園游戲活動載體1

一、活動名稱：推小車

二、活動目的：

1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

幼兒跟著教師做動作，教師喊節拍。模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

2、基本部分。

（1）集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。

（2）通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。

（3）根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范。活動規則：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

（4）講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

（5）“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

3、結束部分：放松運動，跟著教師一起做“雪人融化了”。

六、配合玩具和設施：

凳子

幼兒園游戲活動載體2

一、活動名稱：拔河

二、活動目的：

1、鍛煉幼兒的手臂的力量。

2、培養幼兒在活動中的合作能力。

3、讓幼兒喜歡在與同伴玩游戲的過程中體驗合作的快樂。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

2、基本部分。

（1）將幼兒分成人數相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側。

講明游戲活動規則：必須在教師發令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

（2）請四名幼兒（兩邊各兩名），做示范，教師再次強調游戲規則。玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

（3）幼兒分為兩組站在繩子兩端，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。（4）引導幼兒創編出更多的玩法。

3、結束部分，放松身體，幼兒互相拍拍胳膊拍拍腿。

六、配合玩具和設施：

繩子

幼兒園游戲活動載體3

一、活動名稱：大步接力跑

二、活動目的：

1、學習以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。

3、讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，準備活動，小小迪斯科操。

2、基本部分，學習“大步跑”。

（1）教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進行回答。

這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應的增大。

（2）練習“大步跑”

教師：現在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發。

幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現的問題。

（3）比賽：“傳棒接力跑”。

①玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向對面的第二個人，第二個人接棒后跑向對面的第三個人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。規則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續向前跑。

②比賽進行3-4次，中間可交換場地。

3、結束部分，放松活動。

在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

六、配合玩具和設施：

接力棒3-4根，音樂磁帶，錄音機等。

幼兒園游戲活動載體4

一、活動名稱：捉尾巴

二、活動目的：

1、訓練幼兒快跑中身體動作的協調性及躲閃的動作的靈活性，發展幼兒身體的平衡能力；

2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

（1）隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

（2）聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

2、基本部分：

（1）請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

（2）請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。

（3）教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

（4）自由玩布條：

①教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

②互相交流分享各自發現的新玩法。

③探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

3、結束部分，放松運動。跟著教師的節拍做放松動作。

六、配合玩具和設施：

廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

幼兒園游戲活動載體5

一、活動名稱：貼人

二、活動目的：

1、具有合作進行游戲的能力；

2、具有快跑、閃的能力與思維的機敏性；

3、幼兒喜歡在與同伴玩游戲的過程中體驗到快樂。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

跟著教師的口令，活動頭部、肩部、雙臂、雙腿、手腳腕。

2、基本部分。

（1）寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。

（2）學習玩法，教師講清游戲規則：請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。

（3）教師示范，幼兒配合；

（4）開始游戲，教師巡回指導：跑時要在圈外，貼人要到圈里，被追到者不再當追捉者。

3、結束部分，放松運動。

教師帶領幼兒跟著舒緩的音樂做放松動作。

六、配合玩具和設施：

舒緩的音樂

幼兒園游戲活動載體6

一、活動名稱：擊鼓傳花

二、活動目的：

1、鍛煉幼兒反應的靈敏性；

2、在同伴面前大膽表現自己；

3、同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:活動室

五、活動程序：

1、開始部分，教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、基本部分。

（1）介紹游戲玩法及規則，幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩從表演者開始游戲繼續。

（2）請一名幼兒示范，教師再次強調游戲規則，指導玩法。（3）游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導；

3、結束部分：游戲評價，對游戲中表現積極的幼兒提出表揚。

六、配合玩具和設施：

紅花1朵個、鼓一個

幼兒園游戲活動載體7

一、活動名稱：頭頂球跑

二、活動目的：

1、練習頭頂跑球技能；

2、發展動作的協調性、平衡性和耐性。

3、在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

幼兒跟著教師的節拍，活動全身關節。

2、基本部分。

（1）教師帶領幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

（2）學習新內容：頭頂跑球。

①教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩住球，可以利用小跑的動作將球穩住保持不掉落。

②幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡視并指導。

（3）游戲活動。

①將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。

②要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行，球中途掉落時可以快速撿起繼續進行游戲，直到終點為止。

③最新完成任務的一組獲勝。

3、結束部分。

（1）教師總結，點評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。

（2）幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結友愛。

（3）整理場地，退場。

六、配合玩具和設施：

1、球每人一個。

2、在場地中間畫好三條直線（起點和終點）。

幼兒園游戲活動載體8

一、活動名稱：轉圈找朋友

二、活動目的：

1、進行奔跑練習，鍛煉身體。

2、學會在跑動的過程中，注意到老師的口令，提高幼兒注意力。

3、學會擁抱自己的伙伴。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動，幼兒跟著教師的節拍，活動全身關節

2、基本部分。

（1）教師組織幼兒圍成一個圈。

（2）教師向幼兒講解游戲的玩法以及規則。

教師下口令，圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一個數字，如“兩個”，則小朋友們必須立即找到另一個伙伴，變成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰（如一個俯臥撐）。變換擁抱的人數，重復進行游戲。適當進行休息以及經驗的總結。

（3）游戲開始（老師也站在圓圈之中，一起跑動，但不參與游戲）。

3、結束部分，放松運動。

幼兒跟著教師一起做放松運動：“雪人融化了”：我的頭融化了，我的肩膀融化了。我的胳膊融化了，我的腿融化了。（一邊說，一邊扭動身體）

六、配合玩具和設施：

較大的場地

第三篇：幼兒園大班游戲

一、親子游戲

1、袋鼠跳

游戲準備：大口袋2個

游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不同的禮物。

2、小熊小熊沒椅子

準備：小椅子五張

游戲玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”

二、室內游戲

1、釣魚

準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。游戲玩法：1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內可以得多少分。

2、螞蟻搬豆

游戲玩法：1）請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)2）請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3）設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

三、益智游戲

1、成長三步曲

游戲玩法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級變成小雞，輸的仍是雞蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當教師叫停的時候，留下的要說出游戲感受，教師啟發大家理解集體歸屬感的重要性。

2、湊鈔票 游戲玩法：把幼兒分成幾個小組，自由選擇扮演一元或五角錢，教師說出要湊的鈔票的數目，幼兒快速組合，湊成相應錢數的幼兒組獲勝。

四、傳統戶外游戲：

1、切西瓜

游戲玩法：1）幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；

2）一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手處）

3）當念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。

附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農民伯伯種出來，我把西瓜一切二，一切二！

2、老狼老狼幾點了

游戲玩法：一個人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不遠處劃出一個地方，那是小白兔的家。

“老狼”背對著大家，然后大家圍在他身后，拍手喊：“老狼老狼幾點了？”“老狼”隨機回答幾點了，假如老狼說：“十二點了。”就表示他要轉身吃小白兔了，大家要趕快往“家”里跑。老狼說完“十二點”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演節目。

第四篇：幼兒園游戲活動載體設計方案

游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發的、不同尋常的一種行為，是促進幼兒心理發展的最好活動形式。以下是小編精心收集整理的幼兒園游戲活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園游戲活動1

活動要求：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動準備：

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.3.球類運動VCD，磁帶，4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

4、延伸：你還知道其它的球嗎?

幼兒園游戲活動2

預設目標：

1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。

2、嘗試記錄法，敢于發表不同意見，交流、分享探索的過程和結果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關系，體驗發現的樂趣。

活動準備：磚20塊、木板5塊、汽車5輛、不同材料布若干、記錄表若干

活動過程：

(一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關系。

1、游戲：猜猜看。

教師搭建斜坡。重點演示：斜坡末端與起始線對齊。

請小朋友猜猜汽車能開到哪條線，教師記錄實驗結果。

2、小組探索

(1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料。

重點：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。

(2)幼兒自由探索并記錄，教師隨時指導或抽離觀察。

3、分享、交流游戲經驗：你們發現了什么問題?

(二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關系。

1、游戲：誰滑行的遠

2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。

3、分享游戲經驗：你們又有什么新的發現?

(三)以賽車總決賽游戲結束活動。

幼兒園游戲活動3

適合年齡：5-6 主題：《春天的聚會》

原始棋：象棋 整合后游戲棋：動物聚會

游戲目標：

1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的愛護。

游戲準備：

棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

游戲玩法：

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)

甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸。

幼兒園游戲活動4

活動目標：

1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發展美感。

3.在“嘉年華”的建設和開業的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1.經驗準備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。

層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創造性建構。

層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。

2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

3.環境創設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。

活動過程：

1.創設情境，引出建構主題

(1)激發創作熱情。

師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”

(2)討論建構常規。

教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。

2.建構樂園，體驗創作樂趣

(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。

(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。

3.慶祝開業，享受成功喜悅

(1)開業剪彩，歡慶盛典

師：“現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。”

4.參觀游玩，拓展延伸

師：“嘉年華”正式開業，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

5.教師小結，活動延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。

幼兒園游戲活動5

游戲名稱：“小老鼠過河”

游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。

游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。

游戲的玩法及規則：

1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”(另一側的平行線)5游戲可重復進行。

游戲建議：

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。

幼兒園游戲活動載體設計方案

第五篇：幼兒園游戲活動載體語言1)

動物猜猜樂

游戲領域：語言 適合班級：中班 游戲地點：中班活動室 研 發 人：李娜

游戲時間：2015年12月28日

游戲目標：

1、描述動物的外形特征、生活特點，能根據描述的特點猜出動物名字。

2、遵守游戲規則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。

3、能夠用一句話歸納描述動物的特點。

游戲準備：動物圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子、孔雀、老鼠等）

游戲規則：教師選取一名幼兒背對著其他幼兒站著，然后提供一張動物圖片，其他幼兒不能說出動物的名字，而是根據教師的提示描述動物的外形特征、生活習性，背對著大家的幼兒，猜出圖片上的動物名字。猜對了就會得到一個禮物，猜錯了就要學該動物走路。兩兩競猜環節，其他幼兒不能提前告訴競猜幼兒動物的名字，否則將被懲罰唱一首歌。

游戲過程：

1、出示長頸鹿圖片，讓幼兒觀察，回憶，描述長頸鹿的生活習性和外形特點。

2、講解游戲規則，引導幼兒玩動物猜猜樂游戲。老師要選一名幼兒猜出動物的名字，被選的幼兒必須背對著大家，不能偷看，否則將取消資格，然后提供一張動物圖片，其他幼兒不能說出動物的名字，而是描述動物的外形特征、生活習性，背對著大家的幼兒，猜出圖片上的動物名字。猜對了就會得到一個禮物，猜錯了就要學該動物走路。

3、兩兩競猜。請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到圣誕樹上的禮物。但是，一定不要告訴他們動物的名字。

（引導幼兒準確說動物的外形特征和生活習性）

4、教師宣布獲勝者并進行獎勵，結束游戲。游戲反思：這個游戲在玩的過程中，幼兒積極性很高，整個場面氣氛不錯。幼兒在我的提醒下能夠描述動物的特點，但是自己卻不會用一句話總結，今后要多加練習。個別幼兒開始時也不遵守規則，直接告訴了競猜者動物的名字，但是經過我提醒，幼兒學會了自我管理，總之此次游戲活動總體情況良好，幼兒的語言組織能力得到了提高。