第一篇：小天使幼兒園防交通安全實(shí)施方案

小天使幼兒園防交通安全實(shí)施方案

孩子們是祖國的未來和渴看，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故（車禍）的摧殘，是社會、學(xué)校、家庭和交通治理部分的責(zé)任。全國教導(dǎo)科學(xué)“十五”計(jì)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育系統(tǒng)的深化研討與推廣實(shí)驗(yàn)”《德育導(dǎo)論》中清晰指出“要把幼兒安全教導(dǎo)提到議事日程中，要從小對學(xué)生進(jìn)行安全教導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)意識和才干”。幼兒園的孩子固然小，他們的性命安全仍牽動每個(gè)家庭和教師的心，因此，增強(qiáng)對幼兒的交通安全教導(dǎo)，防止和避免交通事故的發(fā)生，培育幼兒從小自覺遵照交通秩序，也是道德教導(dǎo)不可缺少的一部分，同時(shí)，對于進(jìn)步幼兒的道德品格具有重要意義。

當(dāng)前社會交通存在很多題目，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈、不走地下通道和人行天橋等。我們認(rèn)為，存在上述題目最重要的是人們對交通安全目標(biāo)和內(nèi)容的懂得不夠，對存在的交通安全隱患熟習(xí)不足，從而不斷導(dǎo)致車禍（去世、傷）的人間悲劇發(fā)生，而發(fā)生悲劇的責(zé)任大多不在幼兒。為此，我們不能讓幼兒往承擔(dān)成人的責(zé)任，而是要在最廣泛、最具體的意義上從小對幼兒進(jìn)行交通安全教導(dǎo)，從其熟習(xí)的四周環(huán)境和事物進(jìn)手，增援幼兒懂得他們生涯中交通與安全的關(guān)系，為樹立自我保護(hù)意識打下堅(jiān)實(shí)的根本。

１、依據(jù)中共中心關(guān)于開展《國民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精力，按照道德從娃娃抓起的請求，依據(jù)六部委決定在全國兒童中實(shí)施中國“小國民”道德建設(shè)計(jì)劃，其“五好?小國民?”的重要內(nèi)容是：

第一，在家做父母“小幫手”；

第二，在社會做遵紀(jì)遵法的“小標(biāo)兵”；

第三，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛的“小伙伴”；

第四，在公共場合做愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”；

第五，獨(dú)處時(shí)做勇于創(chuàng)新的“小主人”。我們將第四條：在社區(qū)和公共場合做愛護(hù)公物，講求衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵照秩序的“小衛(wèi)士”，作為教導(dǎo)切進(jìn)點(diǎn)，提出的口號是“學(xué)做文明行路人”。

２、以交通法規(guī)的條例為目標(biāo)指導(dǎo)

幼兒園交通安全教導(dǎo)目標(biāo)層次

依據(jù)對交通安全教導(dǎo)的條例，我們在制訂教導(dǎo)目標(biāo)時(shí)，堅(jiān)持知識、才干和態(tài)度并重的原則，將增進(jìn)幼兒的熟習(xí)、情緒和行動的發(fā)展同一起來。其總目標(biāo)：（１）遵照交通規(guī)則，過馬路時(shí)走人行橫道，穩(wěn)定穿馬路；（２）不在公路、鐵路、鐵路口處玩耍和追逐打鬧；（３）行駛靠路右邊行，不違章騎車（指兒童自行車、玩具車）。在具體教導(dǎo)運(yùn)動目標(biāo)中，我們又依據(jù)不同年紀(jì)幼兒特點(diǎn)提出不同層次的請求：3

１、認(rèn)知方面

小班：熟習(xí)“紅、綠燈領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)記”；熟習(xí)“人行橫道領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)記”；熟習(xí)“禁止行人通行禁令標(biāo)記”。

中班：在小班的根本上增長熟習(xí)“留意施工警告標(biāo)記和留意危險(xiǎn)警告標(biāo)記”。

大班：在中小班的根本上增長熟習(xí)“步行標(biāo)示標(biāo)記、留意兒童警告標(biāo)記、禁止停車禁令標(biāo)記、熟習(xí)交通標(biāo)線、禁止駛進(jìn)禁令標(biāo)記、停車場幫助標(biāo)記、急救站幫助標(biāo)記”。

２、情緒方面

小班：和父母同行時(shí)會聽父母的話，會和父母觀看紅綠燈號，依據(jù)信號提醒行路。

中班：在熟習(xí)各種標(biāo)記的根本上，有自我保護(hù)意識。

大班：除自己不到危險(xiǎn)的處所往外，學(xué)會提醒別人不到危險(xiǎn)的處所往，會提醒自己的父母到停車場停車等。

３、行動方面

小班：會走人行橫道和人行道，過馬路時(shí)會看紅綠燈，會隨著大人走。

中班：過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑。

大班：會遵照交通規(guī)則，不獨(dú)自一人橫穿馬路。

幼兒園交通安全教導(dǎo)目標(biāo)的門路和辦法

１、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透交通安全教導(dǎo)。我園將交通安全各種領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)記、警告標(biāo)記、禁令標(biāo)記圖張貼于幼兒園大門顯明處，便于家長和幼兒一進(jìn)幼兒園就能看見這些標(biāo)記。很多幼兒家長在接孩子時(shí)，就會和孩子一起觀看標(biāo)記，并提問孩子這是什么標(biāo)記？那是什么杯志？這樣一日復(fù)一日，孩子和家長就將這些標(biāo)記牢牢記在腦中，對安全出行起到了良好的警示作用，從而能避免很多交通安全事故的發(fā)生。

２、每位教師應(yīng)用星期一周會對幼兒進(jìn)行交通安全教導(dǎo)等。常會拿出一些如：請走地下通道標(biāo)記、禁止停車標(biāo)記、斑馬線標(biāo)記、人行紅綠燈標(biāo)記等提問幼兒，以加深幼兒對交通安全意識及規(guī)則意識的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自我保護(hù)才干。

３、日常生涯中扎扎實(shí)實(shí)地搞好交通安全教導(dǎo)，增強(qiáng)孩子們的交通安全意識，并隨機(jī)有效地對幼兒進(jìn)行教導(dǎo)，如：上樓下樓靠右行。在我園樓梯處雖有高低樓靠右行顯明標(biāo)記，但因孩子們小，分不清左右，小班孩子在老師交代和帶領(lǐng)下高低樓時(shí)略好一點(diǎn)，中大班孩子常趁老師不留意時(shí)到處亂竄，有的還在樓梯上瘋瘋打打，這闡明孩子交通規(guī)則意識不強(qiáng)，自覺性不夠。針對這一現(xiàn)象，教師就創(chuàng)設(shè)交通情景，使孩子們知道人車各行其道，不能酒后駕車，不能隨意超速，在幼兒園高低樓時(shí)也要守規(guī)則，否則就會和小朋友相撞，造成不必要的事故等。為此，教師除在一日運(yùn)動中對幼兒進(jìn)行教導(dǎo)外，還組織幼兒到街上觀看“文明行車、文明行路”和“車禍與去世亡”、“誰對誰不對”的宣傳圖片等。

４、以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、才干、喜好需要為出發(fā)點(diǎn)，將交通安全教導(dǎo)滲透到各規(guī)模中。如語言方面：看圖講述《過馬路》、童謠《馬路上》、故事《小花貓上街》等；常識方面：誰對誰不對（交通安全常識圖片）、熟習(xí)與交通有關(guān)的各種標(biāo)記等；音樂方面：我在馬路邊；盤算方面：《那輛車開得快，那輛車開得慢》；美術(shù)方面：畫汽車、畫小朋友過馬路、畫紅綠燈等；體育方面：汽車和小鳥等。

５、應(yīng)用汽車玩具開展交通安全教導(dǎo)游戲，如：《紅燈停、綠燈行》、《上車下車》游戲等。

６、請交通警察到園為小朋友講授交通安全知識，并學(xué)習(xí)一些簡單的交通指揮手勢，在交通警察叔叔的指導(dǎo)下開展《紅燈停、綠燈行》等游戲。

７、瀏覽圖書，你在書中看到哪些與交通安全有關(guān)的內(nèi)容。

８、各班開拓的消息欄、信息溝通欄等均請求有交通安全教導(dǎo)的內(nèi)容，孩子們將聽到的信息告之小朋友，老師也將收集的報(bào)紙或信息講給孩子們聽。

９、大班幼兒學(xué)習(xí)識字。學(xué)習(xí)“安全伴我在校園，我把安全帶回家；高興奮興出門，平平安安回家。”

家長參與幼兒園的交通安全教育。家長以身作則，帶頭爭當(dāng)文明行路人，為孩子做出示范榜樣作用；

３、家長和幼兒觀看與交通安全有關(guān)的電視節(jié)目，并將內(nèi)容和信息告之孩子，對孩子進(jìn)行教導(dǎo)，孩子來園時(shí)將其告之毛病；

４、家長參與指導(dǎo)幼兒熟習(xí)交通標(biāo)記圖；

５、幼兒在家或上街騎“小自行車”或玩具車時(shí)，家長要給予指導(dǎo)，孩子也要做到靠右行駛。

取得的階段性后果

１、很多幼兒知道交通安全與自己的性命有非常重要的關(guān)系，乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外，不在停著的車輛前玩耍；

２、熟習(xí)了慣例交通標(biāo)記圖，懂得走路要走人行道，不在公路上亂跑或踢皮球等；

３、在交通安全熟習(xí)方面有很大的進(jìn)步，懂得人車分流，各行其道的簡單常識，上樓下樓會自覺靠右行，外出參觀運(yùn)動時(shí)能自覺遵照交通規(guī)則；

4、教師的交通安全法規(guī)意識也得到進(jìn)步。

5、教師要有強(qiáng)烈的交通安全意識，教師的言行對孩子的影響很大，教師要有對未來生涯的責(zé)任心，做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教導(dǎo)者，為孩子做出良好的榜樣作用；

6、從幼兒身邊的事做起，扎扎實(shí)實(shí)將交通安全意識融進(jìn)到校園的各項(xiàng)運(yùn)動中。不要把聲調(diào)定得太高，要從孩子身邊渺小的事開始引誘，持之以恒地進(jìn)行下往，用小圖片、小標(biāo)記、小故事、小游戲等提醒幼兒，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

7、對家上進(jìn)行交通安全宣傳，引誘家長參與交通安全運(yùn)動。家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響很大。通過開家長會，給家長寫信，在交通安全責(zé)任書上簽名等運(yùn)動，從呼吁家長參與到家長主動參與。

二0一二年四月十九日

第二篇：小天使幼兒園食堂[模版]

小天使幼兒園食堂

集體性食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案

為預(yù)防幼兒園食物中毒事件發(fā)生，保證全體幼兒的身體健康和生命安全，特制訂本預(yù)案。一．工作原則

沉著應(yīng)對，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。預(yù)防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，分級負(fù)責(zé)。二．領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：（園

長）

陳玫玫

副組長：（副園長）

解正梅

杭麗麗

王慶芳

監(jiān)督人：園 長

后勤副園長：解正梅

食品衛(wèi)生管理員：

杭麗麗

炊事班長：

王壽蓮

保健醫(yī)生：

王慶芳 信息組成員：各班保育教師 三．工作職責(zé)：

幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安全食物的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分項(xiàng)負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生中毒事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)。園長負(fù)責(zé)安全分管和指揮。

1.應(yīng)急（組長）負(fù)責(zé)全面工作，平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理協(xié)調(diào)部門之間的工作，一旦發(fā)生食物中毒事件，安排檢查現(xiàn)場，調(diào)查事件的起因，負(fù)責(zé)安排善后工作。2.副組長（保健醫(yī)生）負(fù)責(zé)搶救中毒工作及上報(bào)區(qū)衛(wèi)生部門，聯(lián)系接受監(jiān)督并協(xié)助組長（園長）保護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查事件的起因。

3.副組長（食堂管理員）負(fù)責(zé)食堂的食物，把關(guān)食品入口關(guān)及留樣檢查。如果發(fā)生食物中毒立即報(bào)告，對食堂的食品展開全面檢查。

4.監(jiān)督人每周五實(shí)行大檢查制度，提出發(fā)現(xiàn)的問題，并責(zé)令限期整改，不定時(shí)進(jìn)行抽查對出現(xiàn)的問題及時(shí)提出，確保幼兒安全。

5.食品衛(wèi)生管理員每天堅(jiān)持衛(wèi)生，食品檢查，對發(fā)現(xiàn)的過期食品，有異味食品等及時(shí)報(bào)告以便銷毀。

6.各班班長，教師堅(jiān)持每天的檢查與觀察制度，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)解決并報(bào)告幼兒園辦公室。四．應(yīng)急處理

一旦發(fā)現(xiàn)食物中毒事件，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案：

1.副組長迅速與急救中心聯(lián)系，把中毒的幼兒送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，確保在第一時(shí)間保證幼兒的安全。同時(shí)在第一時(shí)間通知上級主管領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生監(jiān)督所。急救中心電話：120 2.組長在第一時(shí)間通知上級主管領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生監(jiān)督所。上級領(lǐng)導(dǎo)電話：2343053 衛(wèi)生監(jiān)督所電話：8367656

8367655

2232136 3.負(fù)責(zé)組織調(diào)查事件原因，并采取有效措施把中毒人員控制在最小范圍，配合其他有關(guān)部門進(jìn)行有效地工作；立即封存食物，待衛(wèi)生監(jiān)督所同志到達(dá)后立即提取48小時(shí)的留樣并進(jìn)行檢查；如懷疑有人故意投毒，向公安部門報(bào)告并進(jìn)行立案偵查。

4.及時(shí)與幼兒家長聯(lián)系，處理好善后工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

小天使幼兒園

二零一一年

第三篇：小天使幼兒園招生簡章

小天使幼兒園 招 生 簡 章 尊敬的家長朋友：

孩子是父母的幸福源泉，關(guān)心孩子的今天，就是關(guān)心家庭社會的明天。

我園位于閆孫莊西頭，交通方便，是一所科學(xué)管理，環(huán)境優(yōu)雅的幼兒園，園內(nèi)有各種玩具，讓孩子在娛樂中茁壯成長。

我園本著“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，教師有豐富的幼兒專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)有大班、小班。招生條件：2.5周歲—6周歲的幼兒均可入園，望家長朋友們來我園參觀考察。另招聘幼師兩名，專業(yè)優(yōu)先。開學(xué)時(shí)間：地址：

電話：

兒童的樂園成長的搖籃

第四篇：幼兒園禮儀小天使

第四周〈2011年3月21日——3月27日〉 本周主題活動：禮儀教育宣傳與主題教育

在本次評選“禮儀小標(biāo)兵”的活動中，我班有4名幼兒榮獲“禮儀小標(biāo)兵”稱號。他們分別是：

尊師愛幼的小標(biāo)兵：

助人為樂的小標(biāo)兵： 文明守紀(jì)的小標(biāo)兵：

樂讀好學(xué)的小標(biāo)兵：

請家長留意“禮儀小天使”榜。小寶貝和家長共同努力。快樂爭當(dāng)“禮儀小天使”吧。

最后，給家長一些具體的要求，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中去，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。這樣，才能鞏固良好的行為習(xí)慣。

教育的最終目標(biāo)就是把孩子教養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)、言行可愛的人。希望我們幼兒園能夠?yàn)楹⒆觽冊谡Z態(tài)、體態(tài)和心態(tài)方面補(bǔ)充一些“禮儀營養(yǎng)”，讓他們優(yōu)雅地成長吧！

1、生活禮儀：（1）用餐禮儀：

吃飯歌

小調(diào)羹手中拿，一口飯一口菜，吃飯時(shí)不喧嘩，垃圾扔進(jìn)小碗里，自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。

（2）儀容儀表：

站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；

風(fēng)吹雨打都不怕、青松越長越精神。

起立歌

小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。

端坐歌

坐像一臺鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快樂學(xué)習(xí)有勁頭。

排隊(duì)歌

隊(duì)伍一條線，立正挺胸向前看，對準(zhǔn)伙伴后腦勺。

走路歌

走路挺起胸，擺動兩只手，挺胸向前走。

洗手

小寶寶，愛洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。

起床

太陽公公咪咪笑，小朋友們起床早，自己動手穿衣服，洗臉?biāo)⒀?/p>

別忘掉。

背上我的小書包，歡歡喜喜上學(xué)校。路上不要貪玩耍，按時(shí)到校

不遲到。午睡

輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊； 小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。

（3）交往禮儀：

待客歌

客人來，歡迎他，請坐下，請喝茶，客人問我，我回答，我不害怕，陌生人。

客人走，送送他。

揮揮手，再見吧！

不打架

小剛不小心，踩了我一下。

我不把他罵，也不把他打。

打罵都不好，不是乖娃娃。

祝壽

爸爸過生日，我要送個(gè)禮。

不送大蛋糕，不送小玩具。

畫上一幅畫，寫上祝福語。

唱支生日歌，爸爸多歡喜。文明用語歌

早上見面問個(gè)好，”good morning”少不了;遇事需要道個(gè)謙, ”對不起”心記牢;若是有人感謝你,”沒關(guān)系”別忘記;請求別人幫忙后,切記說句”謝謝你”

幼兒園里朋友多

幼兒園里朋友多，大家一起真快樂，你跳舞，我唱歌，團(tuán)結(jié)友愛笑呵呵。禮貌常用語

語言禮儀禮貌用語記在心，爭做文明小朋友。“請”字“您”字不離口，“謝謝”兩字常常有，錯(cuò)事情“對不起”，助人常說“沒關(guān)系”。

2、公共場所禮儀：

走路靜悄悄

我要學(xué)貓貓，走路靜悄悄。

樓下張婆婆，最怕吵和鬧。

腳步咚咚咚，嚇得她心跳。

要是嚇出病，那可怎么好？

回答

爸爸在叫我，我不答應(yīng)他；

媽媽在呼我，半天才回答。

爸爸和媽媽，都是我錯(cuò)啦。

你們在叫我，我要馬上答。

問路

要問路，看一看，是否有人在身邊。

陌生人，不要怕，問他他會給答案。

問好了，道聲謝，沿著方向走向前。

禮貌歌

小朋友，講禮貌，見老師，問聲早，見同伴，問聲好，告別時(shí)，說再見，向人家，借東西，說一聲，謝謝你 踩了人，多著急，快快說，對不起，碰了我，不生氣 輕輕說，沒關(guān)系，小朋友，要友好，不要做，小霸王

小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

生活禮儀歌

小朋友，本領(lǐng)大，小抽屜，自己理，小手帕，自己洗

洗了手，關(guān)龍頭，自來水，不白流，吃飯了，坐坐好 飯粒兒，不亂撒，不要做，漏嘴巴，我愛書，我愛報(bào) 看過了，整理好，小玩具，大家玩，不弄臟，不損壞

集體事，大家做，好環(huán)境，共維護(hù)。

升國旗

國旗國旗，紅艷艷，偉大祖國我愛您； 唱國歌，多神氣，祖國祖國我愛您。

好寶寶歌

見了老師問聲好,見了同學(xué)問聲早, 公共車上讓座位,過馬路時(shí)看左右.學(xué)會虛心懂禮貌,人人夸我好寶寶.交通規(guī)則要記牢 小朋友，別亂跑，交通規(guī)則要記牢，紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等。

3、學(xué)習(xí)禮儀：

一日生活三字經(jīng)

清晨起,梳洗畢，離家前,說再見，到學(xué)校,問聲好.樓道內(nèi),靠右走，教室內(nèi),不吵鬧，學(xué)本領(lǐng),要聽講.遇問題,手舉高.專心聽講

上課專心來聽講，老師教導(dǎo)記心上，舉手發(fā)言要大膽，回答問題要響亮。上課時(shí)，做正直，兩手放平看老師，要發(fā)言，先舉手，老師允許再回答。春風(fēng)吹，陽光照，寶寶自己進(jìn)學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)說聲早，這樣才是有禮貌。

學(xué)習(xí)禮儀

看老師、看黑板；耳朵專心聽，老師講課用心記，同伴發(fā)言仔細(xì)

聽；

小手認(rèn)真做：小手舉得高，操作積極參與好；發(fā)言聲音響：唱歌

有節(jié)奏，發(fā)言要大膽；腦子勤思考：問問為什么，想想怎么辦。

禮儀小標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

一、評選目標(biāo)：文明禮儀教育是對幼兒進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，是德育的基礎(chǔ)工程，為了推進(jìn)我園的德育工作，加強(qiáng)對幼兒的道德啟蒙教育，特?cái)M訂本方案。

二、評選目的：為了規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣、促進(jìn)幼兒文明禮貌的形成，提高幼兒的道德素質(zhì)，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。

三、評選對象：幼兒園全體幼兒

四、評選標(biāo)準(zhǔn)與要求參照各年齡段評選標(biāo)準(zhǔn)：

五、評選辦法：再對照評選標(biāo)準(zhǔn)評出后，有班級教師根據(jù)幼兒在園表現(xiàn)進(jìn)行推薦。每班評出“禮儀小標(biāo)兵”4人。

六、獎勵辦法：各班評出的“禮儀小標(biāo)兵”將頒發(fā)小獎品。每周老師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，根據(jù)記錄的情況，每月小、中、大班評出4名禮儀寶寶，在“禮儀小標(biāo)兵”榜上粘貼照片并進(jìn)行獎勵。同時(shí)號召全園小朋友向他們學(xué)習(xí)。

第五篇：小天使幼兒園2011工作總結(jié)

小天使幼兒園2011工作總結(jié)

2011年是小天使幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，逐條對照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園本工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開職工大會，園內(nèi)重大事情由教職工共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度：完善了考核方案，強(qiáng)化了平時(shí)的過程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請銷假制度，在規(guī)定的請假范圍外，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼園各項(xiàng)工作的開展。在我們教師隊(duì)伍中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。堅(jiān)持從自身做起，積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。

我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，積極地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“愛崗敬業(yè)，誠信施教”為主題，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機(jī)制，調(diào)動教師教書育人的積極性。

組織教師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，堅(jiān)持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵全體教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。我園有2人本科畢業(yè)，2人在讀大專。教師們在提高學(xué)歷的同時(shí)，自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平，我們多

方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤，組織全體教師觀看，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對存在的共性問題進(jìn)行討論，進(jìn)行改革，建立新的教學(xué)理念。我們還經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)，本學(xué)期我園先后派出多名教師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們自己動手先后對室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫進(jìn)行改造，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在室內(nèi)裝飾上，我們進(jìn)一步拓展了活動的空間，每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格，在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題，在游戲區(qū)中投放各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)會。又如我園的綠化沒花一分錢，都是孩子們從家里帶來的種子，和老師們一起種植的。雖花色繁雜，但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模。孩子們從種植、生長、開花到結(jié)果的管理中，學(xué)到了知識，受到了教育，體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字，也讓他們在實(shí)踐中懂得勞動的艱辛，體味收獲的快樂。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。

1、合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時(shí)間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋，切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn)，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒全日健康觀察工作，并做好記錄。同時(shí)積極向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時(shí)，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把

手、飲水缸等，過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型H1N1等傳染病發(fā)生。

2、加強(qiáng)安全工作，把安全制度落實(shí)到實(shí)處，園長負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度，我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書，把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。

為加強(qiáng)幼兒、教師的安全意識，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全，我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練，通過演練提高了教師、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強(qiáng)對小飯廳的管理：采購食品建立了臺帳；炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒；飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床，同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。本我園沒有發(fā)生一起安全事故。

3、組織好各種活動，創(chuàng)建平安和諧的校園

結(jié)合節(jié)日對幼兒開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的教育活動，以 “六一”藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，為幼兒提供展示自己的機(jī)會，組織了別具一格的親子活動，活動中教師、家長、幼兒全員參與，人人得以享受活動的幸福和快樂。

一年來在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，展示了我園的一些亮點(diǎn)，但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷開拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。