第一篇：關于認真貫徹《關于進一步規范小學辦學行為深入實施素質教育的意(精)

邵店鎮中心小學

關于認真貫徹《關于進一步規范小學辦學行為 深入實施素質 教育的意見》的實施方案

根據 《省委辦公廳 省政府辦公廳轉發教育廳等部門 <關于進一 步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見 >的通知》的精神, 為進一步規范我鎮小學、幼兒園辦學行為,深入實施素質教育,促進 我鎮基礎教育事業又好又快發展,結合我鎮實際制定如下實施意見:—、指導思想

以科學發展觀為指導,以國務院《關于深化素質教育改革 全 面推進素質教育的決定》 以及省教育廳 《關于進一步規范中小學辦學 行為 深入實施素質教育的意見》 ,以堅持深化素質教育改革為目標, 遵循教育規律,規范辦學行為,構建和諧教育,促進學生全面發展、健康成長。

二、目標任務

1.全面落實素質教育,建立深入實施素質教育的長效機制。

2.建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度,規范教育教 學評價體制。3樹立“健康第一”思想,切實保證師生法定休息權利,規范 師生作息制度。

4、全面實施國家課程計劃,開足、開齊、開全課程,規范學 校課程管理。5.深入貫徹《義務教育法》 ,義務教育階段學校堅持免試就近入學,規范學校招生管理。三.主要內容

(二 充分認識規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的重 要意義, 切實把規范小學辦學行為、深入實施素質教育工作擺上重要 位置

規范小學辦學行為、深入實施素質教育, 是全面貫徹黨的教育 方針的內在要求。當前從總體上看, 基礎教育還存在薄弱環節和問題, 尤其是辦學行為不夠規范,違規補課多、考試多、作業多、學生睡眠 少等現象比較突出, 學生課業負擔過重, 嚴重制約教育事業持續健康 發展, 影響廣大青少年的健康成長。各小學充分認識實施素質教育的 重要意義,增強責任感和和緊迫感。

(二 著力解決當前規范中小學辦學行為、深入實施素質教育 的突出問題 要著力解決一下幾個方面的問題:(1 嚴禁下達升學指標。各學校不得以任何形式下達 升學指標。

(2 嚴禁增加學生在校集中教學時間。小學在校集中 學習時間不得超過六小時。各校作息時間要上墻、上網公布,接受學生家長及社會監督。

(3 嚴禁家庭作業超量。小學一

二、年級不得布置書 面家庭作業。小學中高年級每天的書面作業控制 在一個小時。保證小學生睡眠在 10個小時。

(4 嚴禁節假日補課。嚴禁小學組織任何形式年級學 生在節假日(含雙休日和寒暑假集體上課,或 以補差、培優補差等形式變相組織集體上課。(5 嚴禁隨意增減課程、課時。各小學要按照國家課 程計劃開齊開足全部課程,不得隨意增減課程和 課時,不得隨意調整課程難度和教學進度,不得 組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競 爭。學校課表要上墻、上網公布,接受社會監督。(6 嚴禁增加考試次數。各小學要規范考試科目,從 嚴控制考試次數。小學每學期考試原則上不超過 一次,科目不超過一次,科目不超過三門。學校 不得以任何形式公布學生的考試分數,更不得以 分數給學生排名。

(7 嚴禁違規招生。義務教育階段學校嚴格執行免試 就近入學原則,不得違規招生、跨學范區招生。(8 嚴禁義務教育階段學校違規編班。義務教育階段 不得以各種名義設立重點學校,所有學校必須實 行平行編班,不得舉辦各種形式的重點班和實驗 班, 更不得以舉辦此類班級為名進行招生和收費。(9 嚴禁違規舉辦競賽活動或

培訓班。未經省、市教 育行政部門批準,任何學校、教師不得面向義務 教育階段學生舉辦學科競賽活動或以競賽名義舉

辦培訓班。

(10 嚴禁在職教師有償家教。小學教師不得從事任何 形式的有償家教活動,更不得利用職務之便,暗 示、動員、或強制學生參加有償家教。

(三加快構建規范小學辦學行為,深入實施素質教育的長效 機制

1.深化基礎教育課程改革,積極探索“減負增效”的有效途徑。各學校要轉變教育觀念,改進教育教學方法,提倡自主、合作、探究 性學習, 加強小學生創新精神和實踐能力培養。鼓勵和表彰在規定教 學時間內通過提高教學效率保證教育質量的先進學校和優秀教師, 大 力推廣先進學校“減負增效”的成功做法。

2.開發利用校內外教育資源,促進學生健康全面成長。各校要 認真落實育人為本、德育為先的方針。要開放學校圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所, 組織學生在課外時間開展豐富 多彩的文體興趣活動和社會實踐活動, 豐富學生的課余生活, 積極發 展學生的興趣、愛好和特長。

3.切實加強教師隊伍建設,促進基礎教育優質均衡發展。教師 師推進素質教育的主體, 各校要加強教師隊伍管理和培訓, 不斷提高 教師道德素質和教學水平。要有效培養教師的專業素養和業務能力 ?促進基礎教育均衡發展。

4.著力營造有利于學生健康成長的社會環境。各校要積極創建

法制校園、書香校園、平安校園、和諧校園、廉潔校園。要切實加強 校園文化建設, 深入開展和諧校園創建活動, 大力提升校園文化品位, 努力營造健康和諧、積極向上的校園文化。注重優化家庭教育,正確 引導家長關心孩子的身心健康,用科學的方法教育和管理孩子。四.工作要求

進一步規范小學辦學行為、深入實施素質教育是形勢下規范我 鎮辦學行為和推進素質教育改革的迫切需要。

(一 加強領導, 落實責任。各校要把規范辦學行為、深 入實施素質教育作為我鎮基礎教育改革發展的一 件大事來抓, 落實校長負責制, 健全各項規章制度、堅持校務公開。學校要把規范辦學行為的工作情況 列為干部、教師考核的重要內容, 引導全體教育工 作者樹立科學發展觀和正確的教育政績觀。

為加強管理, 我鎮成立進一步規范小學辦學行為、深 入實施素質教育工作領導小組,具體成員如下: 組長:徐士寶

組員:杜亮、徐輝、鮑海峰、蔣其林、劉冬、葉書權、姜群星、鮑善鋒、丁鋒、彭三虎、唐獻軍。

我鎮進一步規范小學辦學行為、深入實施素質教育工 作領導小組下設辦公室。

(二 嚴格督查,及時整治。強化督查是確保“十禁”規 定執行到位的關鍵和重要保證。各校要根據 “十禁”

規定，結合實際，迅速開展專項自查自糾整治行動，做到早行動、早見效。我鎮成立督查小組，及時發 現和督促整改存在的問題。我鎮把規范辦學行為的 情況納入到對學校的評估和表彰獎勵中，納入到對 校長、教師的考核和評優評先中。對違規辦學、有 嚴重問題的領導和責任人實行“一票否決”，并嚴 肅追究相關領導和責任人的責任。

（三）加強宣傳，正面引導。各校要利用一切形式，廣泛 宣傳規范辦學行為、深入實施素質教育的先進典型 和成功經驗，堅持正面引導，引導全社會樹立科學 的人才觀和教育觀。各校要向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信 箱等，主動接受公眾、家長和媒體的監督。對嚴重違規的學校 和個人以及重大違規事件要進行曝光，為規范辦學行為、深入 實施素質教育營造良好環境。五.工作步驟 全鎮進一步規范小學辦學行為，深入實施素質教育工作從 2009 年 6 月下旬開始，歷時一年，要在一年的時間內嚴肅治理學校 辦學不規范行為，確保小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學 現象明顯減少，學校管理水平明

顯提升。逐步構建有利于學生 全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效 機制，努力辦好人民群眾期待的教育，辦好適合學生發展的教 6 育。

（一）動員部署階段（2009 年 6 月）由中心校召開會議，對進一步規范小學辦學行為，深入實施素 質教育工作進行動員部署，統一思想，明確工作重點和要求。進一步規范辦學行為。各學校要蔣會議精神第一時間傳達到每 一個教師和學生。并通過多種形式向社會宣傳，引起全社會關 注。

（二）自查自糾階段（2009 年 7 月—九月）各校要對照自查表，根據“十禁”的規定，認真開展對照 排查，自查自糾。對排查的問題要按照意見規定立即著手整改，著力在規范上下功夫。2009 年 7 月底和 2009 年 9 月底，分別 將自查報告、整改工作總結上報新沂教育局，進一步規范小學 辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組辦公室。

（三）集中整改階段（2009 年 10 月—2010 年二月）各校要認真開展督查。除定期專項督查外，中心校每月不少于 三次對學校落實情況進行隨機督查，督查情況將及時向全市各 校和新聞媒體公布。

（四）總結評估階段（2010 年 3 月—6 月）各校進一步規范辦學行為，深入實施素質教育工作。在檢 查評估的基礎上，召開總結會議，逐步構建和完善進一步規范 辦學行為、深入實施素質的長效管理機制，提出鞏固管理的工 作措施，將進一步規范辦學行為、深入實施素質教育工作扎實、7 持久的開展下去。8

第二篇：《規范辦學行為深入實施素質教育》

《規范辦學行為深入實施素質教育實施方案》

為進一步加強學校管理，規范辦學行為，深入實施素質教育，根據烏審旗教育局關于《中小學深入實施素質教育規范辦學行為》的文件要求，進一步加大工作力度，強化責任落實，推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，端正辦學思想，規范辦學行為，緊緊圍繞自治區實施素質教育規范辦學行為工作目標，制止和糾正違反國家教育方針和政策法規的錯誤做法，全面規范學校的管理工作，加強教育行風建設，走內涵發展道路，大力實施素質教育，努力辦人民滿意的教育，創人民滿意學校，樹立教育的良好形象。

二、工作目標

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，做到“三個統一”即：統一思想、自覺查糾，統一做法、堅決查糾，統一行動、徹底查糾。充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，認真貫徹執行鄂爾多斯市《貫徹自治區<關于進一步加強中小學管理規范辦學行為>的實施意見的通知的通知》的精神，嚴肅治理學校辦學不規范行為，確保學校辦學水平明顯提升。

三、工作重點

當前要集中力量解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的熱點難點問題，力爭在較短時間內取得明顯成效。

1、科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業負擔。根據當地實際情況，按照不同學段和年級學生的實際需要，對學生休息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業等方面作出科學合理安排和嚴格規定，并組織全面檢查。堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。學生在校時間、睡眠時間、體育活動時間要符合《通知》規定要求。

2、規范課程和課時。要嚴格按照國家課程方案開全課程，開足課時，任何學科課時安排不足與超課時都是錯誤行為。堅決糾正任何違背教育規律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。堅決糾正隨意占課、拖課、調課等現象。堅持學生每天鍛煉一小時，保障學校開展隊活動和社會實踐活動時間。鼓勵和表彰在規定教學時間內、通過提高課堂教學效果和學生學習效率，提高教育質量，大力倡導和推廣一些地方和學校減負增效的成功做法。堅持育人為本、德育為先。嚴格遵循教育規律，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭，不占用學生法定休息時間加班加點。堅持健康第一，注重創新精神培養，不擠占體育課、藝術課、綜合社會實踐等教學時間。切實加強安全教育和管理。

3、規范學生課外作業量。小學一、二年級不留家庭作業，其他年級作業總量不超過1小時；當天沒有課程的學科不能安排家庭書面作業。所有自習課不得安排到學科。

4、規范考試評價。一律取消各種形式的校內統一考試。學校不得公布學生考試成績，不得按考試成績給學生排名次。積極推行學生綜合素質評價制度，建立學生發展報告或成長記錄，逐步強化學生綜合素質評價結果的功能。根據教育局提供的試題，期末考試由學校自行組織。無論何種考試，都不得進行校與校、班與班、學生與學生之間的排隊。大力倡導科學的教育發展觀和政績觀，建立健全學業水平考試和教育質量監測制度，堅決禁止下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的做法，形成有利于推進素質教育的工作機制。

5、深化課堂教學改革，落實課程標準。積極推行“先學后教、少教多學、當堂達成”的教學模式，大力開展研究性、探究性、自主性學習，努力提高課堂教學效率和學生自主學習效率。加強學生德育教育，加強校本培訓，制訂和完善學校各項管理制度，促進學生全面健康和諧發展和教師專業發展。深入踐行“讓每一個學生都成功”的辦學理念，樹立科學發展觀，認真落實教育法律法規和行政規章，遵循教育規律和學生成長規律，確立“能力中心”課程觀，“學生中心”教學觀，“綜合發展”評價觀，面向全體學生，實現讓每一個學生都得到全面健康和諧發展。

6、加強招生管理，嚴格規范招生秩序。學校堅持免試就近入學原則，不得違規招生。小學一年級招生一律不得小于6周歲，小于6周歲者，一律不予注冊學籍。做好規定區域內的外來務工人員子女的入學工作，切實保障外來務工人員子女能接受和本地適齡兒童同樣的教育。

7、規范教師職業行為。全體教師要認真遵守《中小學教師職業道德規范》，在職教師不得搞有償家教，不得舉辦輔導班、培訓班，不得在社會舉辦的文化補習學校（班）兼課。不得將校舍設施對社會出租用于營利性文化及專業課補習活動，不得與社會機構以及個人聯合舉辦文化及專業課補習班、培訓班。學校舉辦興趣小組以及組織其他社會實踐活動一律不得向學生收取費用。

四、實施步驟

此次集中整治活動，分四個環節進行，沒有時間限定，反復抓，抓反復：

（一）宣傳發動

認真學習領會區、市關于規范中小學辦學行為有關文件，通過學習討論，把全體教職工的思想統一到上級文件精神上來，采取多種形式，積極宣傳規范辦學行為有關文件精神，形成良好的社會輿論氛圍，使全體教職工深入領會精神實質，在工作實踐中樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀。

（二）查擺問題

按照教育局“實施方案”的要求，認真對照內蒙古自治區教育廳、辦公室《關于進一步加強中小學管理規范辦學行為深入實施素質教育的意見》的通知，對本校辦學行為進行全面梳理。通過調查摸底，找準問題結癥，確定整治重點，制定整改措施，形成自查報告。

（三）集中整治

對查擺出的問題研究制定整改措施，對發現的問題進行整改，對重點問題重點整改。重點整治亂補課、占課、隨意調劑、侵占學生休息和活動時間、亂推銷教輔資料等突出問題，不走過場，切實解決問題。通過各種途徑了解和檢查整治結果，并及時總結和反饋。積極落實規范辦學行為的長效機制，明確責任，鞏固成果。

在這次整治活動中，全校教師要提高認識，認真貫徹落實教育局制定的鄂爾多斯市《貫徹自治區<關于進一步加強中小學管理規范辦學行為>的實施意見的通知的通知》的要求。切實糾正辦學中的違規行為，認真自查自糾，積極整改。通過建立制度，統一思想，真正規范辦學行為，樹立教

育形象，落實科學發展觀，辦人民滿意的教育。

（四）總結提高

在集中整治的基礎上，迎接教育局對此項工作的檢查和督導，在充分肯定成績的同時，深入查找薄弱環節，并進行全面的自我評估和總結。積極探索建立辦學行為的長效機制。

五、工作要求

（一）加強領導。為切實規范我校辦學行為，按照有關文件要求成立規范辦學行為領導小組，組長由學校黨支部書記、校長擔任，副組長由副校長擔任，成員由劉耀峰、尚德炯、楊建華、白志雄、武晶、崔峰、王彥霞、尚德炯同志組成。設立舉報電話，接受師生和社會的監督。舉報電話：7540100

（二）落實措施。各部門要根據本方案，制定具體措施，認真開展自查自糾，針對辦學行為和深入實施素質教育中存在的突出問題，制定切實可行的的制度和措施，糾正辦學中的違紀違規行為和深入實施素質教育中存在的突出問題。

（三）從嚴整改。學校領導小組開展整治辦學行為不規范專項行動，對辦學行為和深入實施素質教育過程中存在的重點問題新型檢查，并建立通報制度。對于辦學行為不規范和實施素質教育中存在的違規行為，或存在的問題，不能及時治理和改進，造成不良影響；或對存在的問題，雖進行治理，但由出現反彈，造成不良影響等情況，將在全校通報批評，涉及本人的不得參與本的評優等活動。河南學校

2009.9

第三篇：規范辦學行為實施素質教育

規范辦學行為實施素質教育

參加校長遠程培訓學習心得體會

從2011年9月25日至2011年11月5日，我有幸參加了安陽市教育局組織的“全市中小學校級干部規范辦學”遠程專題培訓。在學習過程中我認真認真閱讀、觀看每一個專題文本和視頻，并結合自己的工作實際，在規定時間內提前完成撰寫、提交的20篇作業。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規范化提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。下面談談通過這次培訓學習，本人的一點心得體會：

一、規范辦學行為是全面貫徹黨和國家的教育方針，辦人民滿意教育的內在要求，是提高教育教學質量需要，也是深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。應該肯定的是，這幾年在實施素質教育方面，從上到下，從機關到基層，實施素質教育的理念已深入人心，教育教學成果豐碩。目前，規范辦學行為，深入實施素質教育已進入更加注重內涵發展和質量提高的新階段。但違規補課多、考試多、作業多，學生睡眠少、課業負擔重的現象還比較普遍，制約了學生的發展，影響了學生的健康。作為教育工作者，肩負著育人的使命，我們要以對事業負責、對未來負責的精神，充分認識到規范辦學行為，深入實施素質教育的重大意義，進一步增強緊迫感和責

任感，要嚴格執行國家和省有關規范中小學辦學行為的規定，建立適應素質教育要求的教育教學秩序，切實把規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作擺上更加重要的位置，確保學生的過重負擔明顯下降、不規范行為明顯減少、管理水平明顯提高。

二、堅持正確的教育政績觀和質量觀。要按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教師考核評價制度和質量監測制度，不以考試成績或升學率為標準進行排名或獎懲。

三、應切實控制師生在校教學活動時間。堅持“健康第一”的觀

念，保證師生的法定休息權利。小學生在校時間不超過6小時，初中生在校時間不超過7小時，不組織非住校生上晚自習。嚴控家庭作業分量，堅持小學一、二年級不布置家庭作業，小學中高年級作業量控制在一小時內，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時，保證學生睡眠時間。小學生的每天睡眠時間分別不少于10小時，嚴禁利用節假日集中補習。

四、嚴格執行國家課時計劃，編制配齊配強中小學各科教師，開

全開足全部課程，不隨意增加或減少課時，不隨意調整學科學習難度和學習進度，不組織學生參加各種選拔性考試、競賽，接受社會監督。規范考試科目，控制考試次數。小學每學期考試次數不超過兩次；學

?；虬嗉壊唤y計、不公布學生個人或集體成績和名次等考試信息。

五、深入實施《義務教育法》。義務教育階段學校不設重點班，不分快慢班。義務教育階段學校堅持就近免試入學原則，不提前招生、不舉行選拔性考試、不以學科競賽成績和特長作為學校錄取依據。

六、探索“減負增效”的途徑。深化教育教學改革，轉變教育教學觀念，改進教育教學方法，倡導“自主.合作.探究”的學習方式，鼓勵啟發式教學，充分利用現代教育技術優化教育課程教學，不斷提高教學質量和教學效率。開發利用校內外教育資源。豐富學生的課余生活，積極發展學生的各種興趣、愛好、特長。開放學校圖書館.實驗室、體育健身器材和文藝活動場所；組織學生開展文體興趣活動和實踐活動。重視利用社區資源，發揮素質教育基地和愛國主義教育基地的作用。發揮校外活動場所的育人職能，要大力整頓學校周邊環境，營造有利于學生健康成長的社會環境。

七、高度重視教師隊伍建設，強化教師隊伍的管理和培訓工作，發揮教師在規范辦學行為，深入實施素質教育中的主體作用。作好培訓工作，有效提高教師的專業素質和業務能力。

總之，通過這次學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，作為一名學區校長要站在一個新的歷史起點上，審時度勢，與時俱進，進一步強化工作的落實，加大改革創新的力度，努力規范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。

第四篇：關于進一步規范小學辦學行為深入實施素質教育的意見 的實施方案

順龍鄉人民政府

關于認真貫徹《關于進一步規范小學辦學行為 深入推進素質

教育的意見》的實施方案

根據《四川省教育廳關于<四川省人民政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見>的實施意見》的精神，為進一步規范我鄉中小學、幼兒園辦學行為，深入實施素質教育，促進我鄉基礎教育事業又好又快發展，結合我鎮實際制定如下實施意見：

—、指導思想

以科學發展觀為指導，以國務院《關于深化素質教育改革 全面推進素質教育的決定》以及省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為 深入實施素質教育的意見》，以堅持深化素質教育改革為目標，遵循教育規律，規范辦學行為，構建和諧教育，促進學生全面發展、健康成長。

二、目標任務

1.全面落實素質教育，建立深入實施素質教育的長效機制。2.建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度，規范教育教學評價體制。

3樹立“健康第一”思想，切實保證師生法定休息權利，規范師生作息制度。

4、全面實施國家課程計劃，開足、開齊、開全課程，規范學校課程管理。

5.深入貫徹《義務教育法》，義務教育階段學校堅持免試就近入學，規范學校招生管理。

三．主要內容

（二）充分認識規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的重要意義，切實把規范中小學辦學行為、深入實施素質教育工作擺上重要位置

規范中小學辦學行為、深入實施素質教育，是全面貫徹黨的教育方針的內在要求。當前從總體上看，基礎教育還存在薄弱環節和問題，尤其是辦學行為不夠規范，違規補課多、考試多、作業多、學生睡眠少等現象比較突出，學生課業負擔過重，嚴重制約教育事業持續健康發展，影響廣大青少年的健康成長。各中小學充分認識實施素質教育的重要意義，增強責任感和和緊迫感。

（二）著力解決當前規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的突出問題

要著力解決一下幾個方面的問題：（1）

嚴禁下達升學指標。各學校不得以任何形式下達升學指標。

（2）

嚴禁增加學生在校集中教學時間。小學在校集中學習時間不得超過六小時。各校作息時間要上墻、上網公布，接受學生家長及社會監督。

（3）

嚴禁家庭作業超量。小學一

二、年級不得布置書面家庭作業。小學中高年級每天的書面作業控制在一個小時。保證小學生睡眠在10個小時。（4）嚴禁節假日補課。嚴禁小學組織任何形式年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、培優補差等形式變相組織集體上課。

（5）嚴禁隨意增減課程、課時。各小學要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上墻、上網公布，接受社會監督。

（6）嚴禁增加考試次數。各中小學要規范考試科目，從嚴控制考試次數。小學每學期考試原則上不超過一次，科目不超過一次，科目不超過三門。學校不得以任何形式公布學生的考試分數，更不得以分數給學生排名。

（7）嚴禁違規招生。義務教育階段學校嚴格執行免試就近入學原則，不得違規招生、跨學范區招生。

（8）嚴禁義務教育階段學校違規編班。義務教育階段不得以各種名義設立重點學校，所有學校必須實行平行編班，不得舉辦各種形式的重點班和實驗班，更不得以舉辦此類班級為名進行招生和收費。

（9）嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。未經省、市教育行政部門批準，任何學校、教師不得面向義務教育階段學生舉辦學科競賽活動或以競賽名義舉 3

辦培訓班。

（10）

嚴禁在職教師有償家教。小學教師不得從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員、或強制學生參加有償家教。

（三）加快構建規范小學辦學行為，深入實施素質教育的長效機制

1.深化基礎教育課程改革，積極探索“減負增效”的有效途徑。各學校要轉變教育觀念，改進教育教學方法，提倡自主、合作、探究性學習，加強小學生創新精神和實踐能力培養。鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高教學效率保證教育質量的先進學校和優秀教師，大力推廣先進學校“減負增效”的成功做法。

2.開發利用校內外教育資源，促進學生健康全面成長。各校要認真落實育人為本、德育為先的方針。要開放學校圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。

3.切實加強教師隊伍建設，促進基礎教育優質均衡發展。教師師推進素質教育的主體，各校要加強教師隊伍管理和培訓，不斷提高教師道德素質和教學水平。要有效培養教師的專業素養和業務能力‘促進基礎教育均衡發展。

4.著力營造有利于學生健康成長的社會環境。各校要積極創建 法制校園、書香校園、平安校園、和諧校園、廉潔校園。要切實加強校園文化建設，深入開展和諧校園創建活動，大力提升校園文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化。注重優化家庭教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。

四．工作要求

進一步規范小學辦學行為、深入實施素質教育是形勢下規范我鎮辦學行為和推進素質教育改革的迫切需要。

（一）加強領導，落實責任。各校要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為我鎮基礎教育改革發展的一件大事來抓，落實校長負責制，健全各項規章制度、堅持校務公開。學校要把規范辦學行為的工作情況列為干部、教師考核的重要內容，引導全體教育工作者樹立科學發展觀和正確的教育政績觀。

（二）嚴格督查，及時整治。強化督查是確保“十禁”規定執行到位的關鍵和重要保證。各校要根據“十禁”規定，結合實際，迅速開展專項自查自糾整治行動，做到早行動、早見效。我鎮成立督查小組，及時發現和督促整改存在的問題。我鎮把規范辦學行為的情況納入到對學校的評估和表彰獎勵中，納入到對校長、教師的考核和評優評先中。對違規辦學、有嚴重問題的領導和責任人實行“一票否決”，并嚴肅追究相關領導和責任人的責任。

（三）加強宣傳，正面引導。各校要利用一切形式，廣泛宣傳規范辦學行為、深入實施素質教育的先進典型和成功經驗，堅持正面引導，引導全社會樹立科學的人才觀和教育觀。

各校要向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信箱等，主動接受公眾、家長和媒體的監督。對嚴重違規的學校和個人以及重大違規事件要進行曝光，為規范辦學行為、深入實施素質教育營造良好環境。五.工作步驟

全鄉進一步規范小學辦學行為，深入實施素質教育工作從2009年6月下旬開始，歷時一年，要在一年的時間內嚴肅治理學校辦學不規范行為，確保小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學現象明顯減少，學校管理水平明顯提升。逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，努力辦好人民群眾期待的教育，辦好適合學生發展的教育。

（一）動員部署階段（2009年6月）

由中心校召開會議，對進一步規范小學辦學行為，深入實施素質教育工作進行動員部署，統一思想，明確工作重點和要求。進一步規范辦學行為。各學校要蔣會議精神第一時間傳達到每一個教師和學生。并通過多種形式向社會宣傳，引起全社會關注。

（二）自查自糾階段（2009年7月—9月）

各校要對照自查表，根據“十禁”的規定，認真開展對照排查，自查自糾。對排查的問題要按照意見規定立即著手整改，著力在規范上下功夫。2009年7月底和2009年9月底，分別將自查報告、整改工作總結上報新沂教育局，進一步規范小學辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組辦公室。

（三）集中整改階段（2009年10月—2010年2月）各校要認真開展督查。除定期專項督查外，中心校每月不少于三次對學校落實情況進行隨機督查，督查情況將及時向全市各校和新聞媒體公布。

（四）總結評估階段（2010年3月—6月）

各校進一步規范辦學行為，深入實施素質教育工作。在檢查評估的基礎上，召開總結會議，逐步構建和完善進一步規范辦學行為、深入實施素質的長效管理機制，提出鞏固管理的工作措施，將進一步規范辦學行為、深入實施素質教育工作扎實、持久的開展下去。

二○○九年六月四日

第五篇：關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見

關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的心得體會

該通知主要指出了這樣幾點：

一、切實把規范中小學辦學行為，深入實施素質教育工作擺上重要位置；

二、著力解決當前中小學辦學行為不規范的突出問題；

三、加快構建規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的長效機制；

四、確保規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的各項措施落到實處。通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發展，規范辦學規范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇；是國家富強、民族振興的現實基礎。在當前“規范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應該從全局出發。轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教學觀。

我們學校嚴格規定一、二年級不準留書面家庭作業，三四年級書面家庭作業不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業不準超過一個小時，真正給學生以最幸福的童年，給人生以最堅實的起步。并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構招攬生源，以及以任何形式向學生推銷教輔資料，加重學生過重課業負擔的，教師在評優、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務意識，讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可。

近年來，在談到“教育”這個讓家長和學生都非常關心的話題時，我們都會覺得自豪，因為我們感覺工作做得不錯，通過學習后認真的反思，我們平時的教育教學工作與“規范辦學行為，深入實施素質教育”的要求還有很大差距。今后我將嚴格對照省“五嚴規定”，全面進行自查自糾，切實規范自身行為，在群眾中做表率。在當前大喊“減負”的情況下，我更希望聽到這樣的聲音：我校的教育是真正的素質教育，我們的做法確實能提高全體學生的綜合素質！