第一篇：2009年老師學習實踐科學發展觀活動自查報告

2009年老師學習實踐科學發展觀活動自查報告 來源： 作者： 時間：2009-06-20 點擊： 1064

開展學習實踐科學發展觀活動是黨的十七大作出的一項重大決策，對于統一全體黨員的思想認識，加快中國特色社會主義建設具有非常重大的意義。作為一名普通黨員，我認真參加了單位組織的各項學習、討論活動，針對自己思想上、工作中的突出問題，認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、學習情況及收獲

按照培訓中心學習實踐科學發展觀活動實施方案的安排，我通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《開展深入學習實踐科學發展觀活動學習讀本》，參加研討會5次，共寫心得體會5篇，讀書筆記10000多字。學習收獲主要有以下幾點：

1、對科學發展觀有了更為深刻和全面的認識。

過去對科學發展觀的認識較為膚淺，較為片面，把科學發展觀僅僅理解為關于發展的觀點，沒有把它上升為指導思想的層面。通過這次學習，我對科學發展觀的科學內涵和精神實質有了更深刻的理解，對于學習實踐科學發展觀的必要性和重要性的有了更高層次的認識。

2、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來講，學習實踐科學發展觀活動是一次大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的整風運動。經過學習、反思，我進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現的全局利益與局部利益、集體利益與個人利益、長遠利益與短期利益的矛盾的處理，我更具了全局意識、創新意識和發展意識。

二、存在的問題和原因

在學習過程中，我對照科學發展觀的要求找到了自己存在的主要問題和原因。

1、政治理論水平不夠高。

雖然平時也注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，尤其對中國特色社會主義理論的學習較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與本職工作相關的內容的學習，跟工作無關的涉獵較少，運用政治理論指導工作實際的自覺性不夠。作為一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學習和工作的要求，滿足于學習上的一知半解，工作上的完成任務。

2、科學發展的意識不夠強。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業業，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發，按領導要求完成，缺少科學發展意識。比如教學中只是按照領導的要求備好課，講好課，對于學校的長遠發展，對于企業的培訓需求關注甚少，以至于開設新課時突擊學習，備起課來手忙腳亂，影響教學效果。

3、滿足現狀，缺少創新。

應該說，自己從事教學工作近三十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，當過先進，評過模范，榮譽證書高高一摞。但近年來卻缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳，滿足于現狀，創新精神不夠，創新意識不強，不能創造性完成教學和管理任務。

4、工作標準不高，工作要求不嚴。

主要表現在對新知識、新理論的學習熱情不夠，在工作作風上有時存在散漫、松懈現象，工作標準上不能盡善盡美，完成任務不能時時處處爭一流。

5、奉獻精神不夠，犧牲精神欠缺。

在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒存在。比如，對于備課和講課難度高的課程有時推辭，不想花精力去完成。

二、整改措施和決心

針對思想上不合時宜的觀念，針對工作中不符合科學發展觀的一些做法，我決心從以下幾個方面進行整改：

1、養成自覺學習的習慣。

以學習實踐科學發展觀活動為契機，全面系統學習中國特色社會主義理論，有計劃地把有關黨的路線、方針、政策學深、學透，帶著工作中的問題學，做到集體學習不缺席，工作之余自覺學，活到老，學到老，努力提高自己的政治理論水平。

2、始終保持黨員先進性。

始終保持黨員先進性是黨章對每個黨員的要求，也是學習實踐科學發展觀活動要達到的目的之一。我將樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學員滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為教育事業做出應有的貢獻，始終使自己成為思想上的上進者，工作中的先進和模范。

3、讓學習效果變成工作成果。

學習實踐科學發展觀活動，我的收獲很大。讓學習的效果變成工作的成果，促進培訓中心科學發展上水平是培訓中心開展學習實踐科學發展觀活動要達到的目的。我將從日常學習、工作和生活中的點點滴滴做起，時時刻刻、事事處處把自己的行為與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求；努力干好本職工作，讓學員滿意，讓領導放心。

4、增強科學發展意識。

在工作中，在處理問題時，要堅持科學發展的標準。工作方面要以大局為重，以學校發展為重，服從工作安排，不爭榮譽，不推卸責任。在完成自己任務的同時，幫助同事及時完成任務，時時刻刻把國家的利益、人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己利益，也要為培訓中心的發展作出自己的貢獻。

第二篇：老師實踐科學發展觀自查報告

老師實踐科學發展觀自查報告

老師實踐科學發展觀自查報告

通過學習實踐科學發展觀，我對于開展科學發展觀教育活動的重要性有了更深刻的認識，這是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，也是一次進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的重要機遇。在活動中，我進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，同時結合教育局及學校對教師的要求，認真進行了自查，以便于改進工作方法，提高自身素質，從而提高教育教學質量。

存在問題

1、大局觀念不強，工作不主動。

當任務多，責任重時，行動上多拖延。這樣做的危害是使有的工作不能按時高質量完成，影響學校整體大局。究其原因，在于責任心不強，未能將自己全身心投入學校工作中，沒有敢挑重擔、勇挑重擔的決心。

2、教學工作中，安于現狀，教研教改勁頭不足。

工作中對新的教育觀念、教學思想，不能很快地接受，真正用到日常教學中，教學手段單一，缺乏創新意識，缺少銳意進取的精神。其危害是，影響了自身素質的提高，更重要的是不能培養高素質的學生，影響了學生的長遠發展。其根源是“懶”字作怪，未能真正地熱愛教師這一行，未能把教育學生當作已任，高有把教書育人當作人生的奮斗目標。

3、備課不精，教材鉆研不透。

在教學中，只是被教科書牽著鼻子走，不明白、似是而非的知識，或需要擴展的內容，不能多方查找資料，查個

明白。這樣做知識講不透，講不清，學生聽不明白，造成部分學生作業量增多，加重了學生負擔，影響了課堂效率。究其原因是教學中缺乏精益求精的精神。只把教育作為一種職業，而未把它當成自己應為之終身奮斗的事業。

4、工作方法簡單，學生思想工作不夠細致。

學生出了問題，不能耐心細致地了解實情，定出措施，想出辦法，不能從孩子的角度換位思考，保護孩子的自尊心。有時大聲呵斥，有時口不擇言。這樣做，打擊了學生工作學習的積極性，挫傷了學生的自尊心，不利于學生身心健康發展，影響了班級工作的順利開展。究其原因是法制觀念差，缺乏深入細致的工作作風。

5、對學生不能一視同仁，缺乏平等的師生觀。

工作中，不能與學生建立平等對話的師生關系，總是擺出師長的面孔面對學生，使學生不能盡情地就出自己的心

里話，工作中不能用發展的眼光看待每一個學生。其危害是不能做到因材施教，教師在學生中不能樹立威信。究其原因是對學生缺乏愛心。那一世范文網

改進措施：

針對以上問題，定出以下措施：

1、加強以科學發展觀的學習，認真領會內涵，加強師德修養，提高自身素質，以適應教育新時期形勢的需要。

2、認真學習教育法規，依法治教。

3、轉變思想，更新觀念，積極投身教研教改中。

4、注意言傳身教，以身作則，時時刻刻嚴格要求自己，做好學生的表率。

5、耐心細致地做好每一位學生的思想工作，講方法，重過程，建立良好的師生關系。

6、堅持以人文本，關注學生的發展，培養高素質的學生。

通過這次的自查自改，今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，在工作中力爭上游，使我的工作再上新臺階，再出新成績，為學校的教育發展做出自己應盡的貢獻。

第三篇：學習實踐科學發展觀自查報告

學習實踐科學發展觀自查報告

學習實踐科學發展觀自查報告

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照公司黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署，本人認真學習了科學發展觀的重要論述以及黨的十七大精神，通過集中學習和個人自學，深刻地認識到這次開展的學習實踐科學發展觀活動，是自身認識科學、實踐科學、樹立科學發展觀的良好機遇,我結合自己實際工作，認真查找的剖析了自身在學習、工作等方面與科學發展觀存在的差距。

一、學習情況及體會

按照學習實踐科學發展觀實施方案的安排，結合我本身業務的情況，主要通過自學的方式，全面地學習了《開展深入學習實踐科學發展觀活動學習讀本》，共寫了3000余字的心得體會。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一次黨的自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。通過學習思考，我認識到，公司的發展還需要做好以下幾個方面，一是要大力開拓市場，調動好全體職工的生產工作積極性，凝聚全體職工的力量和智慧，全面推進公司各項工作快速健康發展。二是要不斷創新管理方法，積極探索以效益為核心的生產管理模式，不斷提高生產安全保障水平。三是要著眼于人力資源的合理開發利用，重視職工職業技能培訓，用先進的企業文化塑造新型的油建職工，實現人與企業共同發展。四是要切實維護好職工的權利，不斷改進工作作風，密切黨群干群關系，創造良好的勞動從業環境，使廣大職工共享企業改革發展成果。同時對照科學發展觀的要求，對照黨的先模人物，看到了我自身的不足，找到了差距，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題和不足

1、參加集中學習的時間太少，學習缺乏系統性。由于長期跑外部市場,參加公司集中學習的機會比較少，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠系統，有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按要求完成了要做的工作，但也存在一些不足之處。比如外部市場的開發工作，目前還不能令自己滿意，2、思想交流不夠。

這主要表現在科學發展觀的學習過程中，與領導班子其他成員交流少，與基層干部的交流不深入。一年來，隨著外部市場的開發及建設，遇到了這樣那樣的困難，公司內部隊外部市場給予了密切的關注，我作為主管領導，平時在工作中承擔了不少業務性工作，于是在頭腦便產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把思想交流擺到重要的位置，認為只要工作搞好了，學習交流并不重要。領導與員工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對職工的思想了解不夠。在引導職工學習方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對人才隊伍培養的力度還不夠。

3、學習的廣度和深度不夠。

平時的學習中，看消息新聞類的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少，學習了不少內容，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。能夠貫徹上級指示精神，但沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化。

三、問題產生的原因

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，自我剖析如下:

1、思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，對科學發展觀思想內涵理解得不深不透。沒有深刻認識到理論學習是武裝頭腦、轉變思想觀念以指導自己言行的武器。

2、在理論指導實踐上，對科學發展觀的應用尚不靈活，公司外部市場的開拓能夠及時進行，但缺少總結，沒有把握住科學發展的內涵，對于工作中遇到的困難，通過一系列的方法解決之后，沒有應用科學發展觀的思路進行系統化的總結分析。

3、近年來，忙于事務，忙于具體問題，而靜不下心來讀書、讀報、學理論的時間少之又少，沒有很好理解、領會它們的深刻內涵，把握實質，運用其立場、觀點、研究新情況，解決新問題。

4、放松對職工干部的教育管理，特別是對中層干部的集體的意識教育重視不夠，缺乏有效的手段和措施，針對性、實效性不強。

四、今后努力方向和整改措施

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，在市場經濟規律和現代化管理知識方面下工夫，努力探索有關市場開發和企業管理相關的新思路和新方法。樹立強烈的自覺意識，牢記企業發展的根本目標，大膽工作，盡自己全力開拓外部市場，為企業的發展做出應有的貢獻。

2、振奮精神，從自身做起，切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一

滴，時時處處把自己的表現與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，及時對前期開展的工作進行分析總結，在變化的市場中尋找規律，用發展的眼光解決在工作中遇到的新問題。

3、在工作方面以大局為重，時時刻刻把企業的發展擺到第一位，自覺的接受上級布置的任務，使單位的工作效率得到提高。

4、堅持以人為本，加強中層干部隊伍建設，形成高素質的中層干部隊伍。

通過開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀念，克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高管理水平。

第四篇：學習實踐科學發展觀活動個人自查報告

學習實踐科學發展觀活動個人自查

報告

深入學習實踐科學發展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學發展觀的認識體會

科學發展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針。科學發展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校德育工作要緊密結合深

入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執教，為學校發展服務，讓家長學生滿意，力爭為蜀山小學的科學發展、和諧發展出一份力。

二、自身存在的問題和不足 在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

學校管理、教育教學管理不夠人性化。在日常的教育管理、教學工作中，存在

著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。全局意識不強，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

甘居中游，沒有進取心。在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把工作上好，班內沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工

作的質量，產生了消極的影響。不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學習實踐科學發展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產黨員落實科學發展觀的自覺性、保持共產黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我： 加強學習，提升理論修養水平。要堅持全面系統的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透；二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平；

三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學發展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發展服務，著力創造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環境；改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現學校、教師和學生的和諧發展。克服惰性，創新工作方法與思路。在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創新先鋒。

樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創業的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。

在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，積極協助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力，使黨支部成為學校職工的堅強領導核心。

樂于奉獻，全心全意為人民服務。在今后工作中，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔；在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學發展觀。廉潔自律，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

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第五篇：實踐科學發展觀活動學習調研自查報告

實踐科學發展觀活動學習調研自查報告

根據《市教育局第二批深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作安排》，結合學校實際，我校全面深入地開展了學習調研階段的工作。黨總支高度重視，全體教職員工認真學習，積極參加了第一階段的實踐活動，活動中體現了高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，活動各個環節有序進行，較為圓滿地完成了各項任務，達到了預期目標，為下一階段實踐活動的開展奠定了堅實的基礎，現將我校學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作總結如下：

一、加強組織領導，從講政治的高度來認識學習實踐活動的重要性。

學習實踐科學發展觀是黨的十七大做出的重大戰略部署，是學習“*”重要思想和“保持共產黨員先進性”教育活動的繼續和延伸。科學發展觀是在把握復雜多變的國際形勢，總結我國社會主義初級階段不同時期、不同發展階段特征，順應對外政策的基礎上提出來的，是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論即一脈相承又與時俱進的科學理論體系，對全面推進我國社會主義現代化建設，全面建設小康社會具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。學習實踐活動一開始，學校領導班子就予以高度重視。成立了以書記、校長為組長，班子副職領導為副組長，中層干部為成員的學習實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，主任由辦公室主任兼任，成員包括團委書記、人事、信息中心主任、辦公室文書等。五個班子成員分別深入到五個聯系點。

制定了《關于成立*三職專學習實踐科學發展觀活動領導小組及領導小組辦公室的通知》、《*三職專學習實踐科學發展觀活動實施方案》、《*市三職專黨總支“促進科學發展、辦好職業教育、實現人民滿意”主題實踐活動方案》、《*三職專黨總支深入學習實踐科學發展觀活動學習調研計劃》等六個文件。4月1日下午，學校召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會，全體黨員參加了大會，黨總支書記胡寶霜同志做了動員講話，教育局指導檢查組應邀參加了會議。

二、系統學習，使科學發展觀理論入腦、入心。

為使學習實踐活動真正落到實處，學校學習實踐科學發展觀理論領導小組辦公室（以下簡稱實踐辦）把實施方案進行了系統分解，制定了《*三職專黨總支深入學習實踐科學發展觀活動學習調研計劃》，《*市三職專黨總支“促進科學發展、辦好職業教育、實現

人民滿意”主題實踐活動方案》。分階段對開展活動的具體時間、內容、方式方法做了明確安排。黨總支中心組利用三個上午的時間，集中學習了《科學發展觀理論摘編》的內容，全校黨員分支部分兩次集中學習，每名黨員都認真記學習筆記，撰寫心得體會。5月20日下午，胡寶霜同志還做了一次科學發展觀專題輔導報告，全校教職工聽取了報告。

通過校園網“校園動態”專欄刊登學習實踐活動信息，領導班子會、支部黨員會、教研活動等方式交流學習成果。領導班子成員還利用中心組學習會交流學習體會。落實“四對照、四思考”的要求，針對即將入駐職教基地，學校面臨新的機遇和挑戰等問題，抓住重點學，帶著問題學，聯系實際學。

三、開展調查研究，聽取群眾意見，制定措施辦法。

通過發放征求意見函的方式，征求全校教職員工對學校建設和發展的意見。發出征求意見函120份，收回88份，征得意見15條，經過認真梳理，15條意見大體分為5各方面。此外，還通過支部書記座談會、學生代表和家長代表座談會征求意見。召開班子會議反饋意見和建議，針對每一條意見制定科學的、可操作性強的解決問題的措施和辦法。并把征求意見情況上報市教育局實踐辦。

深入工作實際開展調研，擬定調研方案，確定每名班子成員的調研題目和調研方向。班子成員通過參加聯系點的學習活動（兩次）；參加為期六天的中考體育加試期間的招生宣傳；參加遼寧省計算機和烹飪技能大賽；策劃和指導大型活動。了解黨員的思想、學習和工作情況；了解今年生源的數量和質量；了解學校教學質量；了解德育工作效果。班子成員分別從五個不同方面撰寫了調研報告，并上交市教育局實踐辦。

四、開展解放思想大討論，解決工作中實際問題。

制定《開展解放思想大討論實施方案》，召開教工大會，總結歸納教育教學和管理工作中存在的問題，特別指出勞動紀律方面存在的突出問題；利用中層干部會議探討解決這方面的問題。采取問卷調查的方式征求教職工對領導班子和學校發展的意見，召開領導班子會對所征求的意見進行專題研究。

五、抓住科學發展觀核心，切實履行黨員干部為人民服務的承諾。

切實開展“黨員干部走進千家萬戶”活動，五名班子成員和四名中層干部各自承擔了一個困難家庭或五保戶的幫扶任務，春節前后分兩次走訪了困難家庭，為他們送去了生活必需品，并慷慨解囊為他們提供了必要的資金援助。走訪參與率達到100%。

切實實施保民生工程，本學期以來學校更加關注安全管理和安全教育工作，3月5日，新學期伊始，學校立即召開了XX年安全工作會議，傳達了09年教育局德育安全工作會議精神，布置了我校安全工作，就今年安全工作目標、責任進一步明確。會上，校長、分管副校長分別與相關人員簽訂了綜合治理和消防安全責任狀。為落實好會議精神，校長帶隊進行了第一次教學設施設備安全大檢查，為配合全國年初“打黃掃非”行動，相繼組織了學校網絡環境大檢查，購置軟件屏蔽了網上不良信息，凈化了網絡環境。兩個月來，學校向上級安全部門僅溝通報送安全信息就達43條之多，幾乎每天都要和上級安全管理部溝通一條安全信息。利用第14個全國中小學生安全日、全國防震減災日進行全方位安全教育，通過懸掛宣傳標語、召開主題班會、散發傳單、出黑板報、舉辦安全講座、觀看安全教育專題片、組織應急疏散演練等形式普及安全常識，提高師生自護自救能力。組織全校教工體檢，建立健康檔案，為教工健康問題提供咨詢服務。開辟乒乓球、羽毛球運動室，發放運動器材，規定時間組織教職工運動健身。貼心的關懷，贏得了師生的贊譽。

六、學習實踐活動見行動、得實效。

開展創新實踐活動，針對制約當前職業教育發展的瓶頸問題，尋求破解方法。組織政協委員、學生代表和學生家長代表座談會，征求大家對職業教育發展的意見和建議，認真細致地歸納和總結大家的意見和建議。學習實踐科學發展觀活動第一階段工作開展以來，黨員領導干部對科學發展觀的內涵和精神實質有了更深刻的認識，更深切地感受到學習實踐科學發展觀活動的重要性和緊迫性。全校教職員工更加認識到開展學習實踐活動的重要意義。領導班子成員對*職業教育入住職教城，學校未來發展走向有了更清醒的認識，緊緊抓住省師生職業技能競賽的契機，強化師生的技能訓練，分別組建烹飪專業和計算機專業師生代表隊，利用一個多月時間，夜以繼日地進行專業技能強化訓練。計算機教研室主任李實老師，克服身體狀況和工作的諸多困難，承擔了計算機參賽代表隊的帶隊任務，在學校缺乏訓練場地和訓練設備的情況下，不是坐視等待，而是積極地、千方百計地發動各種社會關系借用訓練場地和設備，從不記個人得失。參賽學生每天早晨從家里搬來計算機主機箱，進行參賽訓練，從不向學校提困難、講條件。在兩只參賽代表隊的帶動下，學校各專業的技能競賽廣泛開展，學前教育專業和飯店服務專業于近期分別組織了本專業的技能競賽。德育工作能把握重大節日的契機，注重教育效果，學生科和團委承辦了“紀念五四運動90周年體育藝術展演活動”，兩個科室周密準備，各個部門協同配合，活動收到了預期效果，*電視臺、*日報分別對活動情況進行了報道。