第一篇：幫扶整改報告

英墩中學實施素質教育督導評估整改措施 晉江市教育督導室在2009年10月30日，對我校實施素質教育工作進行了綜合督導評估。我們高度重視督導室在評價意見中對我校提出的存在問題與建議，認真進行了分析研究，制訂以下整改措施：

一、提高教師隊伍整體水平 1.加強師德建設，提高教師的師德水準。每學期制定針對性的工作計劃，及時總結工作的得與失。加強和改進黨的思想工作，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。組織教師進一步學習法律法規，開展形式多樣的師德建設活動，使教師知法、懂法、守法并形成習慣。制定師德考核量化細則，組織學生及家長評價教師。2.通過學習、培訓，教研、科研等工作，促進教師專業化發展，提高執教能力

①組織教師結合教學實際，學習新課程理念和專業知識，掌握現代教育技術，組織教師參加校外培訓學習，提高教師專業化水平。

②搞好教研和教科研工作。通過教研課、基本功比賽和總結反思等活動，推動校本教研；加強教研組和備課組建設，在原有制度的基礎上，制定教研組、備課組評優評先規定，使教研、備課工作落到實處。組織開展有效教學等課題研究，努力提高教育教學實效。3.落實聘任職責，以聘促教。4.培養骨干教師，推進名師工程建設。采用走出去、請進來的辦法對教師進行培訓，組織骨干教師到市內外學習培訓考察，參加各級競賽活動，推動骨干教師成長。由骨干教師組成聽課評課小組，開展

教學研究和幫助青年教師改進教學。5.加大對青年教師的培訓力度，認真搞好“傳幫帶”工作。組織各類講座、培訓和交流，舉辦基本功比賽，開展聽課評課活動，召開教學專題研討會，促使廣大青年教師的教學能力的提高。對于教齡三年以下和教學能力較差的教師安排骨干教師進行“一對一”的傳、幫、帶，并定期總結檢查，對效果明顯的師徒進行表彰獎勵。關心青年教師的思想和生活，安排黨員一對一聯系青年教師，關心他們的思想和生活問題。努力形成廣大教師積極要求上進、勤奮工作的局面。6.實施“民心工程”，整合教師個人與學校發展目標，打造和諧團隊。把有限的辦學經費用在刀刃上，想方設法改善教師工作和生活條件，民主辦學，重大決策聽取廣大教師的意見，把教師個人發展要求和利益與學校發展緊密地聯系起來，教師成為學校主人。

二、提升學生思想道德素質 1.把德育工作放在首位，認真貫徹全員、全程德育工作方針，在人員、時間、經費上給予保證。重視德育隊伍建設，組織班主任參加專門培訓，開展“班級工作量化評比”活動，對成績突出的班主任進行獎勵，進一步提高班主任工作水平和工作積極性。貫徹全員、全程德育工作方針，把全員育人與教職工的年度考核掛鉤，做到管理、教書、服務共育人，形成全校齊抓共管的局面。對學生進行全程教育，關注學生在社會和家庭中的表現，以及學生節假日和寒暑假的生活，與社區和家長密切配合，共同做好學生教育工作。2.抓好學科德育目標的落實，充分發揮課堂德育主渠道作用。通

過聽課、評課，開展課堂德育經驗交流，評選學科德育優秀案例等，推動學科教學中情感、態度、價值觀等德育目標的落實。3.以愛國主義、做人教育為核心，開展生動活潑的德育教育活動。組織學生參加軍訓和社會實踐，培養學生不怕苦，勇于克服困難的思想品質和服從命令、一切行動聽指揮的軍人作風。4.強化行為規范教育，狠抓常規落實。加強對課堂紀律、儀容儀表、環境衛生等的管理，大力表彰好人好事，培育學生良好的文明習慣。

三、深化課程改革，提高課堂教育質量，提升學生文化科學素質 1.大力加強教學管理，狠抓常規落實，確保教學活動規范、有序運轉

⑴加大聽課評課力度，校級領導深入課堂聽課。規定教師聽課節數，開展教師間聽課。教務處主任、教研組長、骨干教師組成聽評課小組，有計劃地聽課，聽課后集體研究進行反饋，對有問題的課重點進行幫扶。

⑵對教學過程實施全過程監控，除了聽評課外，每天的值日干部對教學進行巡查監控，并做好記錄存檔，對檢查出的問題及時反饋和整改。

⑶建立教師教學工作檔案。教務處對教師教學計劃、備課、教研活動、進修、聽課、上課、作業、輔導、考試、總結等方面進行檢查并記錄在案。檢查結果與績效獎掛鉤。⑷多渠道進行教學反饋。通過座談會、問卷、家訪、電話訪談等形式，征求學生和家長對任課教師、班主任和學校工作的意見，及

時改進教育教學工作。

⑸充分發揮教研組長的作用。組長每月檢查本組教師的教案、備課活動、聽課、作業批改等情況并上報教務處。組內教師出現亂堂差課要實行問責制，組長要負責對教師進行幫扶。2.深化教學方式改革，按課程標準因材施教，切實提高課堂教學效益

⑴以課題研究形式，推動新課程教學。努力開展“有效教學”等課題研究。廣大教師在教學實踐中，按照新課程標準的要求，通過教研課、評優課、專題研討會、案例分析、總結反思等形式積極探索體現新課程理念的教學方式，引導學生廣泛采用“自主、合作、探究”的學習方式，使我校的課堂教學“活”起來，學生“動”起來，使課堂現出勃勃生機，改變“我講你聽、滿堂灌”的陳舊教學方式，有效地促進我校教學質量提高。

⑵面向全體、關注差異、創造適合每一個學生發展的教育理念，在大班級授課條件下，采用分層遞進教學。即根據學生的學習基礎、學習習慣等差異將學生分層。實行目標要求分層、教學方式分層、練習和作業分層、測驗分層、評價分層，解決學生“吃不飽”和“吃不了”的問題，提高學生學習的自主性和積極性，大面積提高學生的學習成績。重視關注個別問題學生和學習基礎較差學生的學習，開小灶，加強個別輔導，爭取不讓一個學生掉隊。

⑶搞好“牽手活動”，開發學生潛能。對于不愛學習、學習成績差的學生，學校黨員干部和任課教師分工承包，與學生結成一對一的“牽手”幫扶關系，關心、幫助學生解決思想、心理、學習上的問題，鼓勵其樹立信心，激活學習潛能，引導他們把學習搞上去。同時在班內學習好的和學習后進的學生自愿結成對子，成立學習互助組。在老師和同學幫助下，使后進學生迅速進步。

四、加強學生心理咨詢與心理輔導 1.學校專門設立學生心理咨詢室，配備心理輔導教師咨詢室每天對學生開放。幫助學生解決了心理問題。2.加強心理教師培訓，選派教師參加市、區心理輔導班學習培訓，組織教師聽有關心理健康教育的報告，提高教師心理專業知識。3.結合政治、生物等學科教學和班會開展心理健康教育。根據每個年級特點有針對性地進行專題集體心理輔導。4.開展群眾性心理疏導工作。班主任、任課教師、年級主任、政教處等工作人員，在日常工作中關注每個學生的情緒變化，有意識地通過談心排解學生的心理問題，做好心理疏導工作。提高學生群體心理健康水平。

五、保證學生每天一小時體育活動，提高學生身體素質。

合理調配每周體育課與活動課的安排，體育課每班每周兩節，凡當天沒有體育課的班級安排學生室外活動。充分利用有限的場地和時間，切實保證課間操和其它體育活動的質量。開展形式多樣的體育活動，吸引學生積極參與到鍛煉身體的活動中來。

六、進一步改善辦學條件要。繼續爭取政府、社會各界支持，積極挖掘服務區的各項可利用的資源，籌措資金，進一步改善學校辦學條件。篇二：xx鎮關于做好后進基層黨組織幫扶整改的工作方案

中共xx鎮委員會

關于做好后進基層黨組織幫扶整改的 工作方案 為貫徹落實中央、省、市和縣委“基層組織建設”精神，加強后進基層黨組織幫扶，實現后進基層黨組織轉化晉級，全面提升基層組織建設整體水平，現制定如下實施方案。

一、目標要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照“基層組織建設”活動總體要求，以爭創“五個好”黨組織為目標，以“五個一”為要求，以健全組織、配強班子，理清思路、加快發展，解決問題、促進和

諧為重點，采取上下聯動、城鎮互促，因地制宜、重點幫建，自我轉化、整體升級的辦法，建立和落實先進帶后進，后進學先進的幫建工作機制，堅持上級黨組織幫扶與基層黨組織自我整建同步，努力增強后進基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，努力使每個基層黨組織在原有基礎上都有新提高，普遍實現晉位升級。

二、幫扶整改對象

公平村黨支部

三、主要任務

后進黨支部要以轉化提高為目標,突出抓好整頓。后進村黨支部需要整改的問題: 組織制度形同虛設，不開展黨組織活動。主要表現在活動陣地長期閑置，遵守操作制度意識深度不夠，支部的凝聚力大大降低，黨員黨性意識弱化。

四、工作措施

（一）加強“三會一課”制度建設。

1、每季度至少召開一次黨員大會，傳達學習黨的路線、方針、政策和上級決議要求，制定及貫徹落實的計劃措施。

2、每月召開一次支委會和黨小組會，安排和總結本月的工作，檢查支部貫徹執行黨的路線、方針、政策和完成黨委部署的工作及落實情況。

3、討論研究本支部黨員的教育和組織發展工作，分析黨員、預備黨員、申請入黨積極分子的思想狀況和發揮作用的情況，制定幫促計劃。

4、要嚴格執行民主集中制原則和少數服從多數的原則，決定重要問題要進行表決，開展批評與自我批評。

5、每季度至少進行一次集中黨課學習，對黨員和申請入黨積極分子定期講授黨課，基層黨組織和全體黨員都應自覺地、積極地參加黨課學習。

（二）建立領導干部黨建聯系點工作制度。

1、黨員領導干部要充分發揮黨員導干部先鋒模范帶頭作用，除參加黨組織關系所在支部的組織活動外，還要把一個黨支部作為黨建聯系點，了解聯系點工作進展情況和存在的問題做到了解實情，心中有底。開展談心活動，交流思想、溝通情況、化解矛盾、促進和諧，對了解發現的問題及時調查研究解決。

2、按照基層黨支部“五個好”(領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好)的標準，指導幫助聯系點黨支部建設，不斷提高基層黨支部的凝聚力、戰斗力。

3、嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律有關規定，自覺接受群眾監督，為聯系點的黨員干部樹立好榜樣。

4、黨員領導干部要將黨建聯系點工作與日常工作統籌兼顧，按照“不干預、多支持、重服務、常指導”的原則，認真做好聯系點工 作，努力把聯系點建成示范點，以點帶面，全面推進。(三)完善民主評議黨員制度。民主評議黨員制度是從嚴治黨、提高黨員素質的一項重要措施，是對黨員進行經常性教育、管理和監督的有效方法。按照黨員標準和新時期黨員先進性的具體要求，運用批評與自我批評武器，強化黨性、黨紀和黨風教育。評議內容突出主題實踐活動，看黨員的作風是否有根本轉變，宗旨意識是否牢固樹立，先進性作用是否得到有效發揮。

（四）完善黨員聯系群眾制度。

1、樹立馬克思主義的群眾觀，通過召開座談會和個別訪問的形式聽取黨外同志的意見，重大事件及時向群眾通報、宣傳、教育，建立支委或黨員分工聯系群眾責任制，幫助群眾排憂解難。

2、開展無職黨員設崗定責、黨員責任區、黨員扶貧幫困活動。根據黨支部黨員的活動能力、特長、居住區和具體情況，采取個人自愿與組織決定相結合的辦法，設置了政策法規宣傳崗、社情民意反饋崗、黨務村務監督崗、村規民約監督崗、計劃生育聯絡崗、文明新風引導崗、矛盾糾紛調解崗、環境衛生協管崗、科技致富示范崗、治安綜合治理崗、沼氣使用模范崗、一事一議監督崗。

3、確定聯系對象，每名黨員聯系1-2名貧困家庭，結成幫扶對子。

（五）完善“兩公開、一監督”制度。“兩公開”就是公開辦事規則，公開辦事結果；“一監督”就是加強人民群眾對廣大黨員的批評監督。“兩公開”、“一監督”是黨支部廉政建設的基本內容。黨支部書記和委員要身體力行，率先垂范，自重、自省、自警、自勵，帶領黨員和群眾保證黨支部廉政制度的貫徹

實施。

（六）加大基層活動陣地的管理與使用。

1、建章立制，強化管理，將基層黨支部書記作為活動室的負責人，實行每周一次定期清理維護，為廣大黨員群眾參政議政提供一個良好的場所。

2、注重“建、管、用”的有機結合，嚴格資產管理，規范內部配置，開展使用情況排查，對活動場所租賃、借用、占用的堅決予以清退，將活動室只能作為村（社區）辦公議事和黨員群眾培訓、教育的場所作為硬性紀律要求。

3、堅持定期抽查、通報。鎮黨委將不定時對各支部活動室使用情況進行抽查，每季度通報一次。對使用不合理、維護不到位的支部，扣減目標考核分。

4、完善功能，發揮“一室多用”作用，使基層黨組織的活動經常化、制度化，進一步增強了黨員的榮譽感和歸屬感。

（七）加強積極開展黨組織活動重要性意識。以慶祝七?一建黨節等活動為契機，通過開展活動提升支部凝聚力和黨員干部的黨性意識，強化以服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員為宗旨意識的服務型黨組織。

五、方法步驟

后進基層黨組織幫扶整改工作時間為2014年5月至9月底，主要分為三個階段實施：

（一）調查分析階段（5月初—5月上旬）篇三：幫扶調研報告

邯鄲縣運管站

領導干部聯系點臺帳

注：

1、一把手工作臺帳一式兩份，一份留縣局，一份留本站保存。

2、班子成員工作臺帳由本站保存。

幫扶工作調研報告

——賈亭良

深入學習實踐科學發展觀和“作風建設年”活動開展以來，運管站為了更好地服務于農村、服務于農民，深入農村、服務農民，使我縣道路運輸管理工作更加適應農村經濟發展，使全縣農民盡快找到致富門路。我站為邯鄲縣20多個車隊和企業分包了聯系，開展了以“機關黨組織與基層黨組織結對，機關黨員與基層黨員、群眾結對；服務基層，服務群眾”為主要內容的“雙結對、雙服務”活動。深入農村進行幫扶，面向社會宣傳科學發展觀，傾聽群眾的意見和建議。為了更好的服務農村，引導個體經營向集約化方向邁進，我轉變服務理念，把服務深入到農村，還成立了“共青團服務小組”。同時為車戶、車隊送證上門，受到了車戶車隊的好評，贏得了他們的信任。我熱心對待服務對象，時時為服務對象著想，心中裝著服務對象，把服務對象的利益放在第一位。目前，送證上門80多個，深入企業20余家，為群眾辦實事、辦好事200余件，受到廣大群眾一致好評。

幫扶工作調研報告

——王玉文 為了使道路運輸管理工作，更好地服務于農村、服務于農民。我“深入農村、服務農民”進行幫扶，認真安排部署，積極謀劃，切實使我縣道路運輸工作更加適應農村經濟發展，使全縣農民盡快找到致富門路。我為服務對象送證上門，受到了服務對象的好評，贏得了服務對象的信任。為挺高服務質量，我站領導班子經常召開會進行研究，討論怎樣才能為服務對象服好務。還多次召開車戶座談會，積極聽取他們的意見和建議。了解他們在工作中遇到的困難，根據他們的需要，積極為他們尋找資源，當我縣服務對象在外地受欺時，主動為服務對象討回公道。為了使農村經營業戶提高運輸效益，我站加強信息管理。掌握貨場流通方向，并及時通過多種渠道，進行傳播，使經營業務盡快掌握第一手資料，加強維修企業管理是確保道路運輸安全的基礎，我站積極培育和發展高質量的維修企業，使經營業戶放心維修車輛，確保道路安全。幫扶工作調研報告 ——李海英

自開展作風建設年活動以來，邯鄲縣運管站努力抓好四個載體，扎實深入地開展各項活動，收到良好的成效。這四個載體：一是開展“我為交通發展獻一策”活動。要求各科室圍繞今年工作的總體目標，組織干部職工，深入基層，開展調查研究，分析和把握當前工作的現狀，認真查找自身崗位工作上存在的問題，并提出解決問題的具體對策。二是開展領導蹲點調研活動。提出“五個一”的要求，即召開一次座談會，走訪慰問一批老黨員或貧困戶，記好一周蹲點手記，完成一篇調研報告，至少解決一個實際問題。我站在調研期間，共辦理實事10件，落實幫扶資金1萬元。三是開展中層干部服務基層活動。我站派出十位中層干部走訪相關行政村、企業，召開不同層次的座談會，問計基層，對有關問題認真進行反思，并要求各科室提出整改方案，提升服務水平。四是落實服務責任制，積極動員廣大干部職工投身基層，服務基層，服務群眾，先后開通了25條農村客運線路。為了提升農民乘車質量，方便農民進城務工購物，我站計劃通過有關部門，完成我縣農村客運線路，與城市公交線

路連接，讓全市形成大公交網絡，進一步優化客運線路，方便農民進城辦事，提高農村客運經營者效益，從根本解決農民出行難問題。

在優化農村客運線路的同時，我站積極籌建、謀劃農村客運基礎設施，使農民乘車不受雨天、雪天困擾，有一個良好的乘車環境。我站已開通延伸公交線路27條，其中：我站開通4條，投放運力29輛，市公交公司開通23條，投放運力210輛，覆蓋225個行政村，班線通車率達到100%，實現了“村村通客車”工程。為進一步提高廣大農民群眾乘車候車質量，改善乘車環境，我站進一步加大資金投入，對已開通的線路加大設施建設，共建成高規格、高品位候車亭32個，招呼牌60個，五級客運站1座，簡易客運站3座，精品候車亭8個。篇四：整改落實報告

侯家廟中學黨支部關于開展黨內組織生活規范年活動

整改落實報告

按照教育局黨委關于開展黨內組織生活規范年活動部署要求，我校嚴格逐項逐條對照基本規范，認真查找黨建方面存在的問題，堅持邊查找、邊整改、邊學習、邊提高，通過規范化建設，進一步鞏固了我校教育實踐活動成果，規范了黨內組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力和戰斗力，提升我校黨建工作水平。現將我校整改落實情況匯報如下：

一、安排部署情況。接到《中共張家口市宣化區教育局委員會關于開展黨內組織生活規范年活動的實施意見》后，校黨支部高度重視，立即召開支委會，傳達學習文件精神，第一時間組織開展自查自糾活動，組織全體黨員結合思想和工作實際，著重從黨組織建設、黨員教育管理、黨內組織生活等方面深入細致查找存在的突出問題，深刻地剖析了存在問題的根源。

二、對照檢查情況。

我校一直重視黨組織的建設工作，但是對照局黨委確定的基本規范，發現在實際工作中還存在一些問題和不足之處。

（一）黨組織建設方面

我校共有黨員24人，其中預備黨員2人，退休黨員5人。黨支部于2013年6月換屆選舉產生，未到規定換屆時間。通過選舉，黨支部書記1人，支委成員2人。

存在問題：陳地建設相對滯后，黨員活動室“三上墻”做的不夠好。

（二）黨員教育管理方面 一是學習教育。學校黨支部始終把黨員的學習教育作為第一任務，利用各種教學方式和手段，不斷加強黨員理想信念教育和宗旨意識教育。結合學校教育教學工作實際，組織全校黨員干部開展了黨的十八屆三中、四中全會精神，總書記系列重要講話精神的學習活動。

二是黨費收繳。按照上級黨委要求，對每個黨員的黨費進行重新核定，并嚴格按照有關規定進行好黨費的收繳，確保按時、足額收繳黨費并上交上級黨委。

三是雙推雙證。我校黨員總數占干部職工總人數50%以上，年齡分布面廣、結構層次合理，學校黨支部嚴格按照“群團推優、群眾推薦”的原則培養積極分子，入黨積極分子取得培訓合格證后才能列為發展對象。

存在問題： 1．在落實計劃上隨意性大。個別處室日常業務過于繁忙，導致組織集中學習比較困難，落實學習計劃隨意性大。2．對學習教育督導力度不夠。雖然建立了一套政治理論學習制度，但是落實得不夠好，檢查督導不到位，雖然有學習記錄本和考勤薄，但是登記不及時、填寫不規范。存在個別黨員參加集中學習不積極，不認真記錄理論學習筆記本，沒有按時上交學習體會等情況。

（三）黨內組織生活情況。一是組織生活。修訂完善了“三會一課”、專題民主生活會、民主評議黨員等組織生活制度。每學期開學初，能夠及時召開支委會，研究部署新學期黨建工作計劃，期末進行工作總結。認真完了黨員民主評議工作。二是主題活動。學校黨支部采取重溫入黨誓詞、觀看愛國主義教育影片及優秀共產黨員的先進事

跡、警示教育等形式，強化了全體黨員的宗旨意識，堅定了黨員的理想信念和政治方向。

存在問題：

1、黨內組織生活還存在質量不高現象。學習的積極性、主動性不夠，致使黨務工作能力不強，影響黨內組織生活質量。

2、“每月四日”活動開展不到位，不能有效謀劃“每月四日”活動，有時因業務工作繁忙，人員難以集中等原因，出現活動開展不及時、不規范等問題。

（四）黨組織工作機制方面。結合本支部實際，繼續開展了服務師生、服務社會、服務群眾的志愿活動。為廣大師生提供思想、學習、生活等全方位服務，豐富校園文化生活；學校繼續落實好全校教職工定期免費體檢工作；發揮好工會組織優勢，要充分利用課余時間開展豐富多彩的文體活動，鼓勵全校教職工積極參與，鍛煉身體、陶冶情操、促進工作，全面提升教職工職業能力和幸福指數。

存在問題：個別黨員對志愿服務認識上存在問題，認為志愿服務是少數人的事，將自己等同于普通群眾。品牌建設上力度不夠，對黨員公開課、示范課，領銜科研課題等活動的宣傳力度有待加大。

三、項目管理情況

（一）強化黨員教育培養。認真落實好學校學習培訓制度，推進學習的制度化、規范化。每名黨員每月集中理論學習2次，每次學習時間不少于半天，學習活動由支部書記親自主持，同時，學年內支部書記還要親自為支部黨員上黨課，不少于2次，要聯系工作實際和黨員思想狀況,進行黨性黨風黨紀、政策形勢教育。支部書記課前要認真備課，有教案，有講稿，黨員學習要有筆記。除支部組織黨員集中

學習外，每名黨員還要另外增加自學內容，每學期至少撰寫兩篇心得體會。每學期，學校黨支部要對黨員學習情況進行一次集中檢查，并將檢查結果計入支部年終考核成績，同時作為黨員個人評先評優的重要依據。

（二）嚴肅黨內組織生活。1.按照上級要求，認真組織開展好“四個黨日”活動，7月初，各支部要組織一次學《黨章》活動，黨員做好學習筆記，不少于1000字；每月第一個星期四“黨員活動日”，支部要開展好月初的支部工作會議，要根據自身工作實際，開展好崗位練兵、爭旗奪星等豐富多彩的黨建活動。2.認真開展“黨員活動日”和“黨章學習日”主題活動，“七一”期間開展學習黨章、重溫入黨誓詞、評先評優等主題活動，進一步堅定黨員理想信念和政治方向，激發黨員創先爭優勁頭。3.認真開展領導班子民主生活會。學期末或下學期初召開召開1次領導班子民主生活會。會上班子成員要充分發表意見，開展批評與自我批評要直奔主題、開門見山、動真碰硬；會后要形成整改和解決問題的具體措施。

（三）創新黨組織工作機制 1.結對幫扶。學校各級黨員領導干部與學校生活困難教師、退休老教師、學困生結對幫扶。

2.一崗雙責。繼續落實好黨組織書記“一崗雙責”制度，黨組織書記在抓好分管業務工作的同時，要抓好分管年級的黨建工作。學校今后發展的主攻方向。每位黨員也要主動對標先進，向受表彰的優秀黨員或黨務工作者學習、學習他們甘于奉獻、積極進取的高尚精神。5.深化黨員志愿服務。開展好上門服務、幫扶困難教職工、幫扶學困生等志愿服務。充分發揮黨員個人特長，幫助群眾解決實際困難。將志愿服務納入支部考核和黨員個人考核的范疇，充分調動全體黨員參與志愿服務的積極性、主動性。

四、下步工作謀劃

針對前一段工作的得與失，進行認真總結與分析，針對存在的問題，進一步明確了整改思路和舉措。

1.第二季度，重點完成黨支部工作計劃和學習落實工作。2.開展知識競賽、攝影展、書法比賽、主題演講大賽、先進事跡交流學習等豐富多彩的黨建活動 3.組織好黨員理論學習,傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的重要決議、指示,討論工作中的重大問題，討論表決新黨員入黨問題。4.學年內安排支部書記上黨課2次,聯系工作實際和黨員思想狀況,進行黨性黨風黨紀、政策形勢教育等。支部書記課前要認真備課，有教案，有講稿。5.按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，有組織、有計劃地做好黨員發展工作。

侯家廟中學黨支部

2015．4．28篇五：群眾路線整改任務銷號報告

黨的群眾路線教育實踐活動整改問題 個人銷號報告

按照昌吉市教育工委的要求和部署，黨的群眾路線教育實踐活動進入了后續整改階段。為持續用力抓好各項整改任務落實，按照后續整改落實工作要求，現將本人的整改問題銷號情況匯報如下，本人整改問題共計14個，可銷號問題13個，保留一個持續整改。

整改問題1.政治意識不強，缺乏大局意識，對維穩

工作思想松懈、麻痹大意的問題。對維穩形勢認識不到位，對各項維穩措施的落實時緊時松。

整改措施及效果：建立完善維穩工作監管機制，切實解決維穩工作思想松懈，麻痹大意的問題。總支成員帶頭坐班值崗，對維穩值班、維穩設備維護更新設定專人專崗負責，每天檢查一次，每周校領導抽查三次，對沒合奏的值周教師，值班人員開展一次警示教育，切實增強廣大教職工的大局意識，增強維穩工作的責任感。截至目前，我校維穩工作井然有序落實開展。目前此項問題仍在繼續整改，預計今年6月整改完畢。

整改問題2.以人為本管理理念不強，聯系教職工不緊密，不能經常深入教學一線聽取教師意見建議、訴求的問題。

整改措施及效果：每周至少一次到蹲點年級參加年級組會，至少聽蹲點年級的課一節，利用節假日節點做好退休及貧困老師的慰問，每學期組織教師、學生開展至少一次座談會，聽取師生的心聲，及時解決師生的困難。有完整的聽課記錄、蹲點記錄和座談內容。此問題已整改完畢。

整改問題3.有的工作雖有安排落實不到位，往往成了“空架子”的問題。事先安排好的工作多，主動深入下去的少，聽科室負責人匯報的多，面對面聽年級部老師反映問題的少。

整改措施及效果：對工作自己做到心中有數，實行責任追究制，重視決策和所安排工作的科學性，做到身體力行，帶頭示范。作為主要負責人，要有一抓到底的力度，要科學統籌安排工作，虛心接受班子成員及教職工的意見建議和監督，有效推進各項工作有序運轉。此問題通過以上措施已整改完畢。整改問題4.指導工作力度不夠，造成職責、分工不明確，統籌協調不夠的問題。對學校科室工作由于指導不夠，造成職責、分工不明確，統籌協調不夠，在一些迎檢等工作上出現互相推諉、扯皮，影響了工作的質量和效率，產生了負面影響。

整改措施及效果：每學期開學前召開專題工作會議，對學期主要工作行研究商議，確定部門分工和學期主要工作，制定學期工作安排。利用每周五上午的兩委例會協調好各部門下周主要工作。實行重大工作議事制，及時溝通協調，做到親自抓，及時管，做好協調部署，充分體現工作中的科學性、民主性。此問題通過以上措施已整改完畢。

整改問題5.對教師培訓深造、職業規劃方面重視和關心體貼不夠的問題。生本導學推行了兩年，選派了三批教師到山東省昌樂二中及杜朗口中學學習培訓取經，但力度不夠，導致教師在課堂教學中有模糊認識，課堂教學流于形式，應付檢查現象存在。

整改措施及效果：

每學期外派兩批教師到山東省昌樂二中及杜朗口中學等地學習，抓好生本導學課堂教學的實效性，做好班主任家庭教育指導師等培訓工作，把握特色教育的發展特點和規律，繼續加大美術、音樂、體育等特色教育的培訓力度。給予年輕教師更多的關懷與指導，利用“五五”周期教師繼續教育培訓，著重培養中青年骨干教師和學科帶頭人，確保教師梯隊建設穩定銜接。舉辦青年教師匯報課，骨干教師獻課等活動，實行新老教師結對子活動覆蓋率100%。目前，我校青年教師的教育教學水平正在穩步提高。此問題通過以上措施已整改完畢。

整改問題6.抓工作不實不細。心浮氣躁，沉不下去，抓工作不能“落地、到底”，習慣于“以會議貫徹會議，以文件落實文件”。工作責任心不強。整改措施及效果：增強工作責任心，工作有安排、有部署、有督促、有落實。每周五兩委會上要求各部門匯報主要工作，安排工作事事有回音，件件有著落。此問題通過以上措施已整改完畢。整改問題7.對學校發展規劃決策不科學。對學校的硬件建設沒有長遠的規劃，出現重復建設，造成浪費現象的問題。

整改措施及效果：一是不斷學習新的理念，提高科學決策，提高個人業務能力。二是作為主要負責人，遇到重大決策上會研究，反復論證，多方征求意見建議，做到科學民主。三是決策過程中，注重節約和環保務實，能夠反復利用的材料要對接總務處做好維護和翻新，勤儉辦學。此問題通過以上措施已整改完畢。

整改問題8.服務教職工不到位。服務意識不強，不能及時回應教職工呼聲，解決實際問題不夠迅速的問題。

整改措施及效果：加強對貧困教師的關心關愛，定期對貧困教師進行走訪，及時慰問生病住院教職工，利用春節、古爾邦節等節點組織領導班子成員進行慰問，定期與困難教師談心。了解其思想動態，對其子女和家

庭給予力所能及的幫助，使其安心工作。對于教職工反映的問題，及時予以解決。做好教學樓外墻保溫，校園地面硬化，物理實驗室設備更新等，創造更好的辦公環境。我校的教學環境有了較大改善。此問題通過以上措施已整改完畢。

整改問題9.對家庭困難學生、外來務工人員隨遷子女關心不夠的問題。

整改措施及效果：一是開學初讓班主任對班級情況及時進行摸底，了解困難學生情況。二是學校每年積極爭取各種社會助學金如“滋惠計劃”等之外還另外拿出近四萬元作為貧困學生助學金來幫助困難學生。三是黨員聯系一名困難學生進行幫扶，及時談心談話，輔導困難學生。此問題通過以上措施已整改完畢。

整改問題10.校園周邊治安隱患排查不徹底的問題。整改措施及效果：一是建立校園周邊巡查制度，安排門衛和護校隊及時在上下學時間巡視清理校園周邊商販、商店聚集人群。二是成立護校隊，每天定點定時維穩值班。

三是安排班主任利用班會時間對學生進行安全教育，要求學生不得在校園周邊網吧、飲料吧聚眾逗留，以排除吸煙、喝酒滋事的隱患。

第二篇：幫扶措施整改

附件1 “幫扶項目補充”印制要求

一、紙張選用

精品A4紙，與明白卡內頁紙質相同

二、紙張大小 長20.5cm、寬29cm

三、主要內容（1）標題

內容：“幫扶項目補充” 字體：方正大標宋簡體，21號字（2）表格

表格共2列11行，總長15.5cm、總寬24.3cm 列寬：第1列寬4cm，第2列寬11.5cm 行高：第1行高1.3cm，第2至11高2.3cm 表頭內容：第一列為“幫扶時間”，第二列為“項目補充”

表頭字體：黑體，小4號字

四、擺放順序

“幫扶項目補充”應放置在明白卡第2-3頁之間

附件2 “貧困戶幫扶計劃”有關要求

一、紙張選用 精品A4紙

二、主要內容

一是貧困戶家庭成員基本情況；二是家庭主要致貧原因分析；三是幫扶計劃。其中，幫扶計劃分為近期幫扶計劃和長期發展計劃，近期和長期計劃也要分為重點計劃和一般計劃，重點計劃針對主要致貧原因，一般計劃針對其他致貧原因和家庭需要。

三、格式要求

1.題目：方正小標宋簡體，字體2號； 2.一級標題：黑體，字體3號；

3.二級標題（近期幫扶計劃和長期發展計劃）：要有中文序號（一和二），楷體GB2312加黑，字體3號；

4.正文：仿宋GB2312，單倍行距，字體3號，其中重點計劃、一般計劃加黑；

5.每條幫扶措施都要前要另起一行，都要有數字序號。

貧困戶幫扶計劃（模板）

一、貧困戶家庭成員基本情況 ………………………………

二、家庭主要致貧原因分析 ………………………………

三、幫扶計劃

（一）近期幫扶計劃 重點計劃 1.2.一般計劃 1.2.（二）長期發展計劃 重點計劃 1.2.一般計劃 1.2.

第三篇：幫扶報告

康豐公司幫扶走訪困難職工活動報告 康豐公司領導班子及黨員干部以“走基層、幫職工、解難事、送真情”為主題，結合黨的群眾路線“六個一”活動的要求，對公司困難職工王清山、苗慶安、劉秉正三名困難職工展開專項幫扶活動。領導班子和黨員干部積極行動，扎實開展了走訪幫扶，為困難職工提供了幫助。

一、加強宣傳動員，增強幫扶共識。

通過公司黨委調查了解和班子成員共同商議決定，開展了這次志愿服務幫扶活動。幫助對象是前業務科的王清山，本人年紀大又得了尿毒癥；愛人是農民，沒有收入。每一次的透析都傷一次，高額的看病費用壓的喘不過氣來。保衛科的苗慶安，自己患有舌癌，不僅自己看病花錢，還得養家糊口。保管科的劉秉正，兒子即將結婚，妻子沒有工作身體有病前后又做了多次的大手術，使本不富裕的家庭負擔更沉重了。了解這些情況后，公司領導組織黨員和黨員干部召開了會議，會議上大家一致通過對三名職工的志愿幫扶活動，盡管大家的工資都不高，領導帶頭，黨員干部積極響應，大家都積極踴躍地捐了款，以此幫扶的工作得以順利進行。于3月27日展開了捐款活動，共為困難職工募集了慰問金3000元，4月23日，總經理楊莉、紀委書記巴西君、工會主席吳超同志代表公司黨委，攜帶募捐款和米、面、油送到

了困難職工王清山、苗慶安、劉秉正三位職工家中，把關懷和愛心送到職工家中，體現了公司黨委對困難職工的關心和幫助。

二、持續踐行幫扶的志愿服務活動

1、只要有需要就開展幫扶。幫扶活動不是一時應付，而是將立足實際，對困難的職工給予最有用和真摯的幫助。

2、更多的了解職工群眾的日常生活和工作需求，能及時的掌握職工群眾的生活現狀如何，工作如何，面對有困難的職工群眾，展開行之有效的幫扶行動。

3、幫扶志愿活動讓我們更加了解到困難職工的不易，更能拉近公司領導班子和職工的距離。公司領導帶好頭，領好隊，把公司做大做強，讓我們的困難職工走出困境，將廣大職工的生活水平能有所提高。

堅持從群眾中來，到群眾中去，是實現黨的思想路線、政治路線和組織路線的根本保證。學習黨的群眾路線教育實踐活動必須貫徹走群眾路線，最大限度凝聚人民群眾的智慧和力量，來推動中國夢的加快實現。

二〇一四年四月二十六日

第四篇：幫扶留守兒童整改方案

安家中心小學

幫扶留守兒童工作整改方案

為了進一步深化落實縣教育局安排的關于留守兒童幫扶工作，現結合我校實際情況，對我校幫扶留守兒童工作整改方案匯報如下：

我校屬于一所農村小學，眾多學生家長自身經濟受條件限制，長期在外經商、務工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象，使很多學生成為留守兒童。為了讓留守兒童能夠安心學習，家長在外安心工作。我校在留兒童教育與管理方面做了大量的工作并取得了一定的成績，具體做法如下：

一、成立關愛留守兒童領導小組。

明確職責，具體分工，加強對留守兒童的統一領導和管理；保證各項工作要求全面認真落實到位。

二、建立留守兒童檔案。

學期開學初，學校政教處深入各班級，對留守兒童做到“四個方面清楚”，即清楚留守兒童的姓名、性別、年齡；清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好；清楚留守兒童父母的務工地點和聯系方式；清楚留守兒童的臨時監護人姓名、地址、聯系方式。通過摸底調查，學校要將調查信息分類整理建檔，班級、班主任和任課教師，做到心中有數、工作明確，并及時分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難。三、三個針對，做到關愛工作有的放矢。（1）針對學習問題，我校將“留守兒童”逐一步行分類、分組，落實到每一位任課老師，由任課教師具體分析基本情況，制定學習幫扶計劃，規定幫助時間、內容、階段性效果。除此之外，還在學生中廣泛開展不同形式的“手拉手”活動。

（2）針對生活問題，我校要求做到“三多”，即：多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心，家長放心。還開展以培養發展學生個性特長為內容的興趣活動，互幫活動等，使留守少年兒童感到自已又擁有了另外一個“家”的溫暖。

（3）針對心理問題。我校經常開展心理健康教育，學校團組織也積極發揮作用，開展各種活動，各班廣泛開展“心理健康教育”主題班會，為他們提供傾訴的解決問題的渠道，與“留守少年兒童”架起一座心靈的橋梁，使他們的問題能夠得到及時有效的解決。

四、實行結對幫扶計劃。

學校政教處發動全校教師和其他學生對“留守兒童”進行結對幫扶。教師至少與1名留守學生結對，要求到結對留守生家中了解情況。并做好每次的入戶記錄，發現異常情況及時處理。對他們生活上、學習上遇到的困難給予及時的幫助。

五、開展豐富多彩的活動。

留守學生的生活是清苦的，為了豐富學生的他們的生活，學校經常舉行籃球、乒乓球、羽毛球比賽，書畫比賽、歌詠比賽等豐富多彩的活動，讓留守生在活動中釋放壓力，排除遺孤寂；為了讓他們應對成長，學校多次組織相關人員來校進行食品衛生、青春教育、安全知識律法規等專題講座，并組織相關的知識競賽，學校教師更是十分注重對留守生的心理咨詢和個別輔導；為了讓他們體會成功，增強自尊自信，學校各處室也經常利用黑板報、書畫展等專欄專刊，展示留守生的作品，讓他們感受成功的喜悅；在學校活動中，校園廣播室也是學生活動的陣營，學生們經常自編自演，互相送歌，其樂融融，校園氛圍也朝氣蓬勃；引導學生與家長溝通思想，交流感情，效果十分明

六、建立健全檢查考核機制。

為了切實加強學校關愛幫教留守兒童工作的有效性和長期性，我校對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。

關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

第五篇：黨員創先爭優幫扶整改實施方案

黨員創先爭優幫扶整改實施方案

黨員創先爭優幫扶整改實施方案

根據縣委創先爭優活動領導組通知，在創先爭優活動中深入開展后進黨組織和黨員幫扶整改工作，結合我鎮實際，制定以下方案：

一、總體要求

針對后進黨組織、黨員存在的主矛盾和問題，指導和幫助后進黨組織、黨員對照工作實際，明確后進轉化目標，開展后進整改工作。著力解決一些經濟發展滯后、社會矛盾突出、干群關系不和諧等問題，進一步促進經濟社會又好又快發展;著力解決一些基層黨組織領導班子軟弱渙散、科學發展思路不清、工作推進合力不強等問題，進一步發揮基層黨組織的核心和戰斗堡壘作用;著力解

決一些黨員宗旨意識淡漠、黨性觀念不強、作用發揮不明顯等問題，切實提高黨員素質，樹立黨員形象，進一步發揮黨員先鋒模范作用。

二、目標任務

按照“五個好”、“五帶頭”要求，采取一個基層黨組織一個對策，一名黨員一個辦法的方式，通過強化班子建設，結對幫扶等措施進行集中整頓，使相對后進薄弱的黨組織、后進黨員得到轉化，力爭通過兩年半時間，使全鎮所有黨組織95%以上的黨員達到“五個好”、“五帶頭”的目標。http://

三、主要措施

一是確定幫扶責任人，責任單位。黨委書記是第一責任人，聯系各黨組織的班子成員、包村干部和各黨組織書記為直接責任人，后進黨員所在的黨總支部應安排一名先進黨員與后進黨員進行結對，實行幫扶整改。二是幫扶單位和幫扶責任人要在調研的基礎上，根據后進轉化的具體任務和需要解決的主要問

題等確定具體的幫扶措施，開展幫扶工作。三是建立整改臺帳，實行盤點銷號，鎮黨委建立整改臺帳，詳細記錄后進黨組織、每個后進黨員解決定問題，幫扶措施落實，整改進度等情況，整改臺帳一月一更新，工作進度一季度一通報，幫扶成效一年一評比。記錄臺帳的重點整改問題和歷史遺留問題每解決一題、整改目標每實現一項，由黨委銷號一項，直到全面完成整改任務。

四、加強領導

各黨支部要把整改工作擺上創先爭優活動的重要日程，黨支部書記為直接責任人，各幫扶單位、幫扶責任人要把做好幫扶工作作為自身開展創先爭優活動的具體實踐，切實按照鎮黨委統一部署和要求，認真履行幫扶責任，做到幫扶對象不轉化、幫扶單位不脫鉤。