第一篇：韓崗鎮初級中學2016年度自評報告

2016年度績效考核自評報告

梁山縣韓崗鎮初級中學

為加強學校管理，充分發揮教育服務作用，調動我校人員的積極性，根據山東省教育系統績效考核標準和《梁山縣事業單位績效考核工作實施方案》文件精神及我校落實考核目標的實際情況，現將我校本學年度完成績效考核目標任務的情況自評如下：

經梁山縣教育和體育局批準，我校于2016年11月改制為全日制九年一貫制學校。學?，F有17個教學班，學生715人，其中中學部503人，小學部212人，教職工68人，其中中學部54人，小學部14人。學歷達標率100%，全部持有中學或小學《教師資格證書》，崗位合格率均達100%。

校園占地面積33300平方米，建筑面積11228.77平方米，路面硬化面積12530平方米，綠化面積3600平方米，生均建筑面積15.71平方米，生均綠化面積5.03平方米。

今年我校在迎接省級義務教育均衡發展驗收過程中，加大人力、物力和財力建設和完善各項工作。其中，（1）物理、化學和生物儀器室、實驗室，技術教室、史地教室、微機室、音樂教室、美術（書法）教室、舞蹈室等學科專用教室種類及專用設施配備齊全，布置合理，整潔完好，單間使用面積均滿足教學需要。（2）公共教學用房設有圖書室、閱覽室、心理咨詢室、科技活動室、衛生室、錄播室、體育器材室也達到驗收標準。

學校餐廳1處，能容納600余名師生同時用餐。

學校配備300米環形塑膠跑道，直跑道100米，中間設有足球場，并種植了草坪。配有大籃球場2個，小籃球場1個，排球場1個，室外乒乓球臺13個，各種體育器械數量及場地材質符合標準要求，各類運動器材按省級標準配置。

一、共性指標考核（總分10分，自評分10分）

1．法人登記、年度報告公開情況（該項分值4分，自評分4分）

符合法人設立登記條件；年度報告公開規范、信息準確；沒有涂改、出租、出借；單位印章、標牌、單位名稱的標記與核準的一致，年度登記資料完整。

2．宗旨、業務范圍履行情況（該項分值3分，自評分3分）未超出業務范圍開展工作；職責履行到位。

3．信息公開情況（該項分值3分，自評分3分）已按規定履行信息公開義務；

已在規定時限進行登記管理信息公開及向監督管理部門備案； 未公開不應當公開的登記管理信息； 登記管理信息公開內容詳細，沒有缺失。

二、個性指標考核（總分100分，自評分94.5分）

（一）辦學方向。（12分，自評得分12分）1．全面貫徹教育方針。（分值6分，自評分6分）

面向全體學生。依法履行學校的教育責任，無拒收、排擠學生現象；教師在教學中因材施教，有切實可行的轉化后進生措施。教師學期教學計劃中有轉化后進生措施；（分值3分，自評3分）

學生全面發展。全面進行德、智、體、美、勞教育，制訂了切實減輕學生課業負擔、保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時的具體措施，學生每天上午有半個小時的大課間做廣播操，學生全面發展、主動發展。（分值3分，自評3分）

2．依法依規辦學。（分值6分，自評6分）

辦學行為規范。無亂收費、違規招生、體罰學生等違規行為。學校設有收費公示欄，服務性收費遵循自愿原則，按招生計劃和縣教體局規定招生，辦學行為規范，無投訴現象發生。（分值3分，自評3分）

學校民主管理，校務公開。重大事項集體決策，重大開支集體研究，切實保障教職工參與學校管理的權利，有民主決策、管理和監督的具體途徑和措施。學校設有校務公開欄、意見箱、有公示名單，教職工對校務公開工作無意見。（分值3分，自評3分）

（二）常規管理（分值55分，自評52.5分）1．隊伍建設（分值14分，自評13.5分）

領導班子堅持以教育教學工作為中心，深入教學一線擔任、指導教育教學工作。校長、業務主任堅持聽課、評課達40節以上。（分值3分，自評3分）

狠抓師德師風建設，重視教師專業發展。組織開展形式多樣的師德師風建設活動，制定了師德責任追究制度，簽訂了師德責任書，無違法違紀案例發生。教

師培訓有明確的目標、計劃和措施，校本研訓、書香校園等活動開展扎實有效。制定了校本培訓計劃，措施得力，參培率100%。教師63%達大學以上學歷，其中，教育碩士一名，教師執證上崗。（分值4分，自評4分）

穩步推進校內人事、分配制度改革，充分調動廣大教職員工工作積極性和創造性。（分值2分，自評1.5分）

抓好黨建工作，黨風廉政建設和信訪維穩責任落實。校務公開，重大事項民主決策，無非正常上訪現象，黨政干部自覺遵守廉潔自律規定。（分值5分，自評5分）

2．德育工作（分值8分，自評6分）

德育工作有計劃，措施得力，成效明顯，形成良好校風校紀。建立了校長負責的德育工作管理機制，選派了優秀的教師擔任政教主任、團委書記和大隊輔導員，落實其行政待遇。德育工作、團委和少先隊工作有計劃、有總結。學校組織的大型活動每學期2次以上，班級德育活動（團日活動、中隊活動）每期達8次以上，有活動方案、有活動記錄和總結。廣播站做到了正常廣播，并建立了完善的制度和培訓方案。（分值3分，自評2.5分）

建立學校、家庭、社區德育網絡體系，家長學校常規活動開展好。家長學校常規活動正常開展，設有校牌，資料齊全，每學期組織兩次以上的家長學習。（分值2分，自評1分）

德育活動內容豐富，有特色，學生參與面廣。學校利用重要紀念日、節慶日等時機，開展了愛國守法、文明禮儀等各類德育教育活動，活動開展豐富；德育工作、團員、少先隊工作資料及時整理歸檔；團委書記、大隊輔導員及時參會，按時按質完成上級交辦任務；學校德育、團委和少先隊工作開展得比較有特色、有影響、有示范作用。（分值3分，自評2.5分）

3．教學常規（分值12分，自評12分）

嚴格執行課程計劃，開齊、開足各類課程。（分值2分，自評2分）認真落實《梁山縣中小學教學工作常規》，每學期有四次全校教師教學常規檢查，檢查過程有記錄，并且不斷總結、改進、提高。（分值3分，自評3分）

教研制度健全，活動經常，效果好。我校每期組織至少兩次教學工作研討會或教學成果交流會。活動有計劃、有總結。（分值2分，自評2分）

積極開展校園各項活動，學生校園課外活動豐富。我校在國慶、元旦期間，各班組織了愛國主題活動或聯歡會，效果良好。（分值3分，自評3分）

各類文書、檔案立檔管理規范。嚴格執行學籍管理規定，資料齊全，學籍管理嚴格執行縣教體局規定，按程序辦理。（分值2分，自評2分）

4．安全管理（分值5分，自評5分）

學校有各種安全制度、安全預案、安全設施完善，經常性開展安全教育、安全演練、禁毒教育，無人員參與邪教活動。（分值3分，自評3分）

本年度無人員傷亡、無財產損失、未發生重大安全事故。（分值2分，自評2分）

5．財務后勤管理（分值11分，自評11分）

學校有財務管理制度、經費有預決算；收入全部繳存專戶、按規定支出經費；經費使用合理有效；預算外收入管理規范，統計報表數據準確、按時。（分值4分，自評4分）

固定資產定期盤點，賬目、賬物相符。設備添置按政府采購制度和局相關規定執行。學校有固定資產明細帳、財產登記冊、易損耗物品登記冊、學校財產物資借、領登記冊，學校設備添置與購買按規定程序報批、實施。（分值3分，自評3分）

后勤管理有計劃、有措施、效果好；學校有后勤管理制度，且執行好，為師生服務態度好、質量高。（分值2分，自評2分）

學校房產、地產管理規范，權證齊全；基建維修有計劃、資料齊全；水電管理維護到位、正常。水電管理、無跑、冒、滴、漏現象，及時維護、維修。（分值2分，自評2分）

6．中心工作履職（分值5分，自評5分）

服從學校中心工作安排，積極落實，效果好。（分值5分，自評5分）

（三）發展水平（分值27分，自評24分）1．校園環境和辦學條件（分值6分，自評6分）

學校環境整潔美觀，師生文明大方，校園規范有序，文化氛圍濃郁。校門整潔，校牌完整，有門衛且門衛制度健全，校園內設置垃圾桶，無衛生死角，校園內有宣傳櫥窗、宣傳標語，樓道及教室內裝有宣傳圖片或名言警句，廁所干凈，地面無積水。（分值3分，自評3分）

辦學條件不斷改善，教學功能室不斷配置，我校配備了：實驗室、衛生室、計算機室、圖書及閱覽室、綜合檔案室、心理咨詢室等，儀器、圖書配備達標，利用率高，管理規范。

新建128平方米體育活動室和器材室，新建功能房380平方米，新建500平方米西花園，增加各種體育設施等供師生課余運動和娛樂，基本滿足教學和師生課余生活的需要。（分值3分，自評3分）

2．教育教學質量（分值13分，自評11分）

我校適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。（分值3分，自評3分）我校中學、小學生綜合素質評價合格率達到98%以上，優秀率達到30%以上；學生體質健康標準合格率95%以上，優秀率10%以上，嚴格落實中學、小學生綜合素質評價。（分值8分，自評6分）

我校今年參與市級結題教研課題一項并圓滿結題，有部分教師論文發表或獲得等級證書。（分值2分，自評2分）

3．發展規劃與特色建設（分值8分，自評7分）

學校制定了近遠期發展規劃和年度實施計劃，制定辦學目標明確，措施得力，責任落實。（分值3分，自評3分）

學校認真實施“一校一特色，一生一特長”的發展目標，學校特色建設和學生特長培養取得明顯效果。（分值5分，自評4分）

（四）公眾認同（分值6分，自評6分）

1．師生認同程度。學生問卷測評對學校工作滿意程度和對教師工作認同程度高。教師問卷測評對校長和行政班子滿意程度高。（分值3分，自評3分）

2．學生家長和社會對學校工作認同程度提高，反響好。（分值3分，自評3分）

三、存在問題

自查發現存在許多問題，主要表現在：

1．部分人員對課件制作、班班通業務尚不夠熟悉。

2．由于多媒體教學設備老化多數不能使用，某些教學工作開展難度大。3．音體美教學人員不足，影響了相應學科的教學。

四、整改措施，2017年工作打算。

1.加強培訓與管理，努力提高學校管理整體水平；

2.對教學一線繼續加大在資金、物力、人力的投入，要人人動員和參與； 3.加強進修與培訓，加強年輕教師的培訓，提高教師素質，提高學校管理水平。

2017年1月9日

第二篇：韓崗鎮中心小學自評報告

韓崗鎮中心小學自評報告

一、基本情況

2016年梁山縣韓崗鎮韓崗小學在縣教體局的正確領導下，按照年初的工作安排和部署，結合單位實際，下面從主體業務開展、工作效能和轉變作風和文明服務三個方面進行自評?，F報告如下：

（一）共性指標考核（總分10分，自評分10分）

1、法人登記、報告公開情況（該項分值4分，自評分4分）

符合法人設立登記條件；報告公開規范、信息準確；沒有涂改、出租、出借；單位印章、校牌、單位名稱的標記與核準的一致，登記資料完整。

2、宗旨、業務范圍履行情況（該項分值3分，自評分3分）未超出業務范圍開展工作；職責履行到位。

3、信息公開情況（該項分值3分，自評分3分）

已按規定履行信息公開義務；在本單位門戶網站進行登記信息公開； 已在規定時限進行登記管理信息公開及向監督管理部門備案； 未公開不應當公開的登記管理信息； 登記管理信息公開內容詳細，沒有缺失。

（二）個性指標考核（總分100分，自評分47分）

1、辦學方向（自評得12分）（1）全面貫徹教育方針

①、面向全體學生。依法履行學校的教育責任，無拒收、排擠學生現象；因材施教，有切實可行的轉化后進生措施。

按學校要求完成招生任務自評得1分；學生流失有記載自評得1分；教師學期教學計劃中 有轉化后進生措施記自評得分。

②、學生全面發展。全面進行德、智、體、美、勞教育，有切實減輕學生課業負擔、保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時的具體措施，學生全面發展、主動發展。

分別查“減負提質”、“每天鍛煉1小時”專題材料，材料充實，措施得力；走訪學生。自評得3分。

（2）依法依規辦學

①、辦學行為規范。無亂收費、違規招生、體罰學生等違規行為。有收費公示欄自評得0.5分，簽訂收費工作責任書，自評得0.5分，服務性收費遵循自愿原則，自評得0.5分，按計劃和有關規定招生，自評得0.5分，辦學行為規范，無投訴，自評得1分。

②、學校民主管理，校務公開。重大事項集體決策，重大開支集體研究，切實保障教職工參與學校管理的權利，有民主決策、管理和監督的具體途徑和措施。

成立校務公開工作領導小組，有工作方案、工作總結自評得0.8分，有校務公開欄、校園網、意見箱自評得0.6 分），有教代會會議記錄、有公示名單自評得0.8分，教職工對校務公開工作無意見自評得0.4分.2常規管理（自評得52分）

（1）、隊伍建設。

①、領導班子堅持以教育教學工作為中心，深入教學一線擔任、指導教育教學工作。查學校行政領導授課教案、聽課評課記錄本；走訪教師學生。自評得2分。②、狠抓師德師風建設，重視教師專業發展。組織開展形式多樣的師德師風建設活動，教 師培訓有明確的目標、計劃和措施，校本研 訓、書香校園等活動開展扎實有效。

制定師德責任追究制度，無違法違紀案例。自評得0.5分，定期開展師德教育活動自評得0.5分，制定校本培訓計劃，措施得力，培訓有成效。參培率100%。自評得2分，鼓勵教師提升學歷，結構逐步優化（目標：到2012年，幼兒 園80%達專科；小學100%達專科；初中95%達本科），教師執證上崗。自評得0.5分，制定書香校園活動計劃，措施得力，效果好。自評得0.5分。③穩步推進校內人事、分配制度改革，充分調動廣大教職員工工作積極性和創造性。制定“績效優先、按勞取酬”的分配方案，并付于實施。自評得1分，臨聘人員嚴格執行員額申報審批制，簽定合同，購買社會保險，無超額聘用現象。自評得1分。

④抓好黨建工作，黨風廉政建設和信訪維穩責任落實好。

黨風廉政建設有計劃并專題研究自評得1分，校務公開，重大事項民主決策自評得2分，信訪維穩工作有專人負責，有記錄，無非正常上訪現象自評得1分，黨政干部自覺遵守廉潔自律規定自評得1分。

（2）、德育工作

①德育工作有計劃，措施得力，成效明顯，形成良好校風校紀。

建立了校長負責的德育工作管理機制，選派優秀的教師擔任政教主任、大隊輔導員，落實其行政待遇。自評得0.5 分，德育工作、少先隊工作有計劃、有總結。自評得1分。學校組織的大型活動（大隊活動）每期2次，班級德育活動（中隊活動）每期8次以上，有計劃、有記錄、有總結。自評得1分。團隊室、廣播站布置規范，作用發揮好，利用率高。自評得0.5分。

②建立學校、家庭、社區德育網絡體系，家長學校常規活動開展好。

家長學校常規活動開展好，有校牌，資料齊全，每學期 組織兩次以上的家長學習。自評得1分。有計劃的組織學生進行社會實踐、社區志愿服務。自評得1分。

③德育活動內容豐富，有特色，學生參與面廣。

利用重要紀念日、節慶日等時機，開展了愛國守法、文明禮儀等各類德育教育活動自評得1分；德育工作、少先隊工作資料及時整理歸檔自評得1分；德育主任、大隊輔導員及時參會，按時按質完成上級交辦任務自評得0.5分；學校德育、少先隊工作有影響、有特色、有示范作用自評得0.5分。

（3）、教學常規

①嚴格執行課程計劃，開齊、開足各類課程。

查課表，走訪學生，嚴格執行課程計劃自評得2分。②認真落實《梁山縣中小學教學工作常規》，教育教學常規督查經常，不斷總結、改進、提高。每學期有四次全校性教學常規督查，有過程資料，有總結（查部分教師教案及作業批改情況）自評得2分。

③教研制度健全，活動經常，效果好。每期組織一次教學工作研討會或教學成果交流會，并有論文匯編。

查教科室，教研組工作記錄，有計劃，有總結，活動經常自評得1分。每期組織一次全校性教學工作研討會或教學成果交流，并有材料匯編，自評得1分。

④積極開展校園運動會、藝術節、科技節等各項活動，學生校園課外活動豐富。查體育、科技、藝術等活動開展情況，活動豐富且有實效自評得2分。⑤各類文書、檔案立檔管理規范。嚴格執行學籍管理規定，資料齊全。學籍管理規范，資料齊全自評得2分。

（4）、安全管理

①學校安全制度完備，應急預案齊全；安 全設施到位，維護經常；安全措施落實好。有各種安全制度、安全預案自評得0.6分；安全設施完善，開展安全教育、安全演練、禁毒教育，全年無人員參與邪教活動自評得1.5分。

②內無人員傷亡和財產損失。全年無人員傷亡自評得1分、無財產損失自評得0.5分、未發生重大安全事故自評得0.5分。（5）、財務后勤管理

①財務制度健全，經費有預決算；經費使用合理有效；預算外收入管理規范。

學校有財務管理制度、經費有預決算自評得1.5分；收入全 部繳存專戶、按規定支出經費自評得1.5分；統計報表數據準確、按時自評得1分。

②固定資產定期盤點，帳帳、帳物相符。設備添置按政府采購制度和局相關規定執行。學校有固定資產明細賬、財產登記冊、易損耗物品登記冊、學校財產物資借、領登記冊自評得2分；學校設備添置與購買按規定程序報批、實施自評得1分 ③后勤管理有計劃、有措施、效果好；為師生服務態度好、質量高。

學校有后勤管理制度，且執行好自評得1分；各項任務完成 及時、質量高自評得1分 ④學校房產、地產管理規范，權證齊全；基建維修有計劃、資料齊全；水電管理維護到位、正常。

已辦有用地紅線，單位權證保管完善自評得0.5。維修項目有報告批復自評得0.2分，有合同自評得0.2分，有竣工驗收圖紙資料自評得0.2分，付款有審計自評得0.4分。水電管理、無跑、冒、滴、漏現象，及時維護、維修自評得0.5分。

（6）、中心工作履職

服從學校中心工作安排，積極落實，效果好。自評得5分。

3、發展水平（自評得27分）（1）、校園環境和辦學條件

①環境整潔美觀，師生文明大方，校園規范有序，文化氛圍濃郁。

校門整潔，校牌完整，有門衛且門衛制度健全，自評得0.5分；校園整潔美觀，校園內設置垃圾桶，無衛生死角，自評得0.5分；校園內有宣傳櫥窗、宣傳標語，樓道及教室內有宣傳圖片或名言警句，自評得1分；廁所干凈，地面無積水，自評得1分。

②辦學條件不斷改善，教學功能室齊全，儀器、圖書配備達標，利用率高，管理規范。功能室配備（共11項功能室：實驗室、音樂室、美術室、體育活動室、勞技室、衛生室、多媒體室、計算機或語音室、圖書及閱覽室、綜合檔案室、心理咨詢室）自評得1分；功能室設備自評得 1分；功能室使用自評得1分。

（2）、教育教學質量

①小學適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。

小學適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，自評得3分。②小學生綜合素質評價合格率達到98%以上，優秀率達到50%以上。學生體質健康標準合格率95%以上，優 秀率15%以上。

嚴格落實小學生綜合素質評價，查過程資料、走訪學生，自評得8分。

③有校級以上立項教研課題，研究活動開展經常；每年有20%以上教師有論文發表或獲區級以上獎勵。

至少有一項校級以上專項教研課題，自評得0.5分，且研究活動經常，自評得0.5分；20%以上教師有發表或獲獎論文，自評得1分。

（3）、發展規劃與特色建設

①學校有近遠期發展規劃和實施計劃，辦學目標明確，措施得力，責任落實。學校有發展規劃和措施，并分分部門有實施計劃，自評得3分。

②認真實施“一校一特色，一生一特長”的發展目標，學校特色建設和學生特長培養取得明顯效果。

有特色項目自評得1分；特色打造有措施、有方法自評得1分； 特色已彰顯效果好自評得1分，有學生特長培養項目和措施自評得1分，學生特長發展有成效自評得1分。

4、公眾認同（自評得6分）①師生認同程度

學生問卷測評對學校工作滿意程度和對 教師工作認同程度高。教師問卷測評對校長 和行政班子滿意程度高。

分教師問卷和學生問卷兩項。每項問卷滿意率達85%以上自評得3分。②社會反響

學生家長和社會對學校工作認同程度高，反響好。聽反映。自評得3分。

二、2017年工作打算

1、繼續抓好安全檢查工作，及時排除安全隱患，確保師生人身安全，杜絕安全事故發生。

2、加強均衡發展迎驗準備工作，爭取明年高標準、高質量通過省驗收。

2016年12月25日

第三篇：初級中學績效考核自評報告

初級中學績效考核自評報告

在上級黨委、政府正確領導和上級教育主管部門的精心指導下，我校堅持依法辦學，實施素質教育，學校取得了較好的教育教學成績。根據《2013***教育系統事業單位績效考核試點工作實施方案》的通知要求，我校認真對學?？冃Э荚u指標進行了自查自評，現將自查自評情況報告如下：

一、共性指標完成情況

1、綜合考核：

學校嚴格貫徹落實國家教育方針及常規管理，嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范》。落實國家課程標準，遵守作息時間，堅持教育公平，無違規辦學行為。嚴格執行招生工作和學籍管理的有關規定，無違規招生行為，學籍管理規范有序，無群體上訪事件發生。

我校認真實施《義務教育法》，堅持依法辦學，保障適齡兒童少年依法接受義務教育；依照《課程方案》開足開齊課程，大力實施素質教育，建立了學生的綜合素質評價制度和素質評價檔案，鼓勵學生全面發展。保障兒童的個性發展。認真進行課堂教學改革，教育教學取得優異成績，獲得社會和家長的一致好評。學校重視德育教育的開展，每學期開展德育活動，有活動計劃、總結；健全德育工作網絡，制定了明確具體的德育工作目標和計劃，形成了以“誠信守法”教育為主線，具有遞進層次的德

育體系。以主題班會、手抄報、文藝演出等多種形式活動為載體，對學生進行道德教育，法制與紀律教育，文明禮儀等方面的德育教育。在履行教育教學職責方面無重大失誤，無越位、錯位和缺位情況的發生。

教學工作有制度作保障，日常管理層次清楚、資料健全。學校實施領導班子成員推門聽課制度，“深入聽課、及時反饋、認真督查”，對教育教學工作進行全程跟蹤管理。每周有目的、有計劃深入課堂聽課，了解課堂教學情況。加強常規檢查，規范教學行為。每學期做到定期及不定期檢查教案、作業，并記錄每一次檢查結果，以此作為教師年終考核的重要依據。充分發揮教研對教學的促進作用，以各種教學活動為載體，把教研滲透到教學中，以課題研究促進教師觀念更新和教學方式的轉變，努力實現“科研興校，以研促教，研為學用”的目標。

學校按規定進行事業法人登記，按時參加年檢，按規定刻制使用印章。學校按相關規定進行信息公開。

2、社會評價：

二、個性指標完成情況（目標考核）

1、責任目標完成本學校基本完成了目標任務，取得了優異的教育教學成績，繼續加大課堂教學改革力度，取得了顯著的改革成效，其中我校開創的“五學六段式”教學模式和九年級拓展練習得到了教育同行和專家的認可，并在一定范圍內推廣。2013，我校分別被蒼山縣教育體育局授予“教學工作先進單位”、“學校工作綜合考評先進單位”、“體育道德風尚獎”、“經典誦讀優秀組織獎”、“圖書報刊宣傳發行先進單位”，被臨沂市防空辦、臨沂市教育局授予“人民防空教育先進單位”。

2、經濟社會效益

2013年九年級學業考試，我校181名學生參加考試，報考高中136人，報考率75.1%，其中：一中上線31人，占17.1%；普高上線123人，占68%。職教分流54人，占29.8%。七年級招生工作進展良好，轄區內適齡兒童招生率98%。

3、管理運行情況

學校領導班子具有校長資格培訓證書，并積極參加各類校長提高性培訓學習,有較先進的辦學理念。學校領導班子按照“集體領導、民主集中、會議決定”的原則，抓大事、議大事。進一步健全黨的組織生活制度。班子勤奮工作，大事講原則，小事講風格，正確對待和處理矛盾和問題，形成團結、統一、堅強的領導班子集體，充分發揮了領導核心作用。

堅持民主管理，積極推進政務分開和校務公開，推進依法行政和依法治教工作。對不涉及保密的群眾關心的熱點問題通過政務公開、校務公開的形式予以公示。充分利用職工代表大會、教職工大會、民主生活會、意見表等形式，認真聽取教職工的意見和建議，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規范性和科學性。因此，教職工

滿意度很高。

教師職業道德高尚，為人師表。教師管理制度完善，工作積極性高，學習氛圍濃厚，形成鉆研業務、努力進取的良好風尚。

學校預算的編制情況符合規定要求。常規管理要求每項業務都認真、仔細、準確、及時地完成。校產管理較規范，財務管理制度健全。

嚴格執行政府收費政策，按照政府規定的項目和標準收費。各項收費收入如數上繳財政。大額資金運作實行集體決策，較大項目建設或大宗物資采購實行招投標制度。

三、主要問題和整改措施

校安工程進展緩慢，學校教學設備陳舊，一定程度上影響了教學工作的開展；師資配備不均衡，缺少語文、物理、化學、地理等學科教師。學校將積極與黨委政府和施工企業協調，加快施工進度，積極與教體局溝通，改善學校教學設施，均衡師資，努力提高教育教學成績，讓社會和家長滿意。

第四篇：蒼山縣尚巖鎮初級中學績效考核自評報告

蒼山縣尚巖鎮初級中學績效考核自評報告

（2013）

單位名稱（蓋章）蒼山縣尚巖鎮初級中學

單位負責人（簽字）填報日期 2013年12月15日

蒼山縣事業單位考核委員會辦公室制

一、共性指標完成情況：

1、我校在職責和業務范圍開展工作情況：（1）建立健全組織機構

根據蒼山縣教育體育局的相關文件要求，我校設立辦公室、政教處、教導處、總務處等組織機構，另設工會（屬于校黨支部管理）、團委（屬于政教處管理）、教科室（屬于教導處管理），基本滿足我校的教育教學工作需要。

（2）制定完善學校的各項規章制度。根據實際工作需要，我校制定和完善了《尚巖中學學校安全工作制度》、《尚巖中學教學管理制度》、《尚巖中學總務管理制度》、《尚巖中學消防管理制度》、《尚巖中學德育管理制度》、《尚巖中學教師量化管理制度》、《尚巖中學教職工考勤制度》以及《尚巖中學各座大樓的使用管理規定》等，使學校各項工作的開展有理有據、有章可循，保證了學校各項財產不受損失、也確保了教師能夠按照學校的制度和縣體育局的十項嚴禁，認真約束自己，有利于學校各項工作的順利開展。

（3）搞好學生的綜合素質考核認定工作。學校的職責不僅是教書，重要的是育人。學校在教書的同時，積極促進學生的綜合素質的發展。每學期末，要求班主任教師根據學生的表現，在德智體美勞等方面，對學生的表現作以正確的評價，同時匯報給家長，以便于實現家長、社會、學校三位一體的教育管理模式。（4）開足開齊課程。學校按照《山東省中小學基本辦學規范》，開齊課程，并按規定開組課時，每科都有專職教師任教，促進了學生的全面發展和各項素質的提高。同時，按照《規范》要求，早7：30分，不讓學生上課，晚上學校不統一上晚自習，學生每天在校時間不超過8小時。

（5）鞏固學生三年初中階段義務教育，維護學生接受義務教育的權利。學生接受義務教育，是國家賦予青少年的神圣的權利，為了確保學生的初中教育，我校制定了《尚巖中學輟學保學管理制度》，使得每一位教師都有包的學生，確保學生完整的接受三年的初中教育。

（6）根據學校整體規劃，在尚巖鎮黨委政府、蒼山縣教育體育局的大力支持下，我校抓住機遇，于2012年規劃設計，10月份破土動工，歷時一年另兩個月，現在五座樓的工程已完成竣工驗收，現已交付使用。

2、登記管理。我校按照事業單位法人登記管理制度，按時登記、按時年檢，2010年8月法人登記變更后，我校及時變更法人登記，并按規定使用“蒼山縣尚巖鎮初級中學”印章，沒有出現因為印章出現任何問題。

3、學校行政效能、作風轉變、服務質量等方面的社會滿意程度。尚巖中學根據蒼山縣教育體育局的《黨員干部廉政作風建設年和教育素質提升年》文件要求，我校在全體教職工中開展宣傳教育活動，增強教育工作的四種意識：服務意識、大局意識、責任意識、創新意識；提高教育工作的四種能力，學習研究能力、教育技術能力、工作執行能力、綜合協調能力；發揚教育工作的四種作風：苦干實干、講究實效的作風；嚴謹細致、雷厲風行的作風；團結協作、顧全大局的作風；遵紀守法、清正廉潔的作風。

通過宣傳發動，營造氛圍，達成共識，形成合力，同時建立健全領導機構，制定切實可行方案，確保學校干部作風和教育素質提升活動有組織、有計劃的動員、部署和落實。從我校實際出發，以規范辦學行為、提升服務水平、改進工作作風為重點，確保黨員和教育素質提升活動逐漸推進，取得階段性實效，促進了我校教育事業健康快速發展。

通過學習與整治，我校黨員干部的服務意識進一步增強，帶頭輻射作用體現明顯，全體教職工的自律服務意識已得到改進，學校的教育服務質量逐步提高，社會滿意度不斷提高。

二、個性指標完成情況：

1、學校管理（校務管理、德育管理、安全管理、工會管理、人事管理、體衛藝管理等），此項工作由副校長楊友忠負責。校務管理由辦公室主任徐濤負責，制定相關制度，并組織正常實施；德育管理由政教處張保平主任具體組織實施，在德育教育、學校文體活動等，組織評先樹形象，促進學生的全面發展和培養學生的興趣。安全管理由政教處具體負責實施，科員李玉濤老師積極配合，組織各種檢查和相關安全演練活動，使得學生在自護自救方面的能力有了提高。對于教職工的慰問、安撫、群眾呼聲、學校計劃生育工作以及學校教代會的籌備，由工會高繼亮負責；學校人事任命、教師選聘由楊友忠配合校長完成。

2、教學管理由副校長李長海負責。學校的教學管理（教師備課上課、作業批改、課后檢測、補償反饋、遠程教育學習以及教育教研等）由教導處金銀龍主任和教科室王偉主任具體實施，平時對教師的各項業務材料進行檢查，并及時反饋，讓教師梳理自己的不足，明確下一步努力的方向；并組織教師參加各種教學教研活動，提高教師的理論水平，從而提高課堂教學的效率。

3、總務管理由副校長劉剛負責。今年學校迎來歷史上的偉大史事，尚巖鎮黨委政府投資2000余萬元，對現有的校舍實施重建，新建辦公樓、教學樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳樓各一座，在前期楊校長負責的基礎上，后期由劉校長具體去協調、監督、籌劃等。學校2012年10月破土動工，歷時一年另一個月，現在主體工程已完成竣工驗收，并已交付使用。在進行危改的同時，積極籌劃附屬工程的建設，包括院墻、大門、路面硬化、配套設施的完善等，都由總務處具體實施。

4、財務管理由校長張煥祥和委派會計宋遠峰具體操作完成。由學校固定資產管理員劉潔完成對固定資產的登記（增加和報損）工作，最近三年學校固定資產的變動和教體局的基本吻合。

三、存在的問題和整改措施

1、教師的精神狀態不夠，服務育人、無私奉獻的意識還不強。有的教師的課堂教學是填鴨式的灌輸，忽略一切學生的興趣，一律灌輸同樣的知識，不能因材施教，不能充分調動學生的學習興趣；目前，學校的先進教學手段（電子白板輔助教學）已進入推廣階段，為此，我們要通過提高教師的職業道德和為學校服務的大局意識出發，多組織學習，振作精神，讓他們努力學習業務知識，積極探討學習提高課堂教學的新路子，用現代的教學設施和手段，提高課堂教學的效率。另外，個別教師在上班期間，不顧學校的嚴禁條例，仍然做一些與教育教學無關的事情，如：打牌、下棋、玩游戲等；所以，學校進一步加大管控力度、抽查力度，嚴格按照教體局的十個嚴禁規范教師的行為。

2、學生的父母忽略了家庭教育，認為教育=學校。大多家長認為：一切由老師負責就行了，造成了很多家庭教育的缺失，部分孩子要么只會學習、要么十分叛逆，是兩個極端。為此，要通過家長學校的建立和完善，進一步做好社會、家庭、學校三位一體的德育教育網絡，充分挖掘家庭教育在孩子教育過程中的作用。

3、學校對外開放還不夠。要設置對外開放日，通過校長接待日、班主任接待日、每節課對家長開放日，讓家長監督學校、監督教師，讓學校的每時每刻都有家長的管理與參與，實現家校共建。

尚巖中學

2013年12月15日

第五篇：雁江鎮初級中學營養改善計劃自評報告

營養改善計劃自評報告

一、組織機構方面得分2分

成立了本校學生營養改善計劃領導小組、采購小組、財務管理小組、監督小組、清算小組、膳食委員會等機構，明確相關職責并設立舉報電話。

二、制度建設方面得分4分

1、完善了本?！秾W生營養改善計劃實施方案》、《學生營養改善計劃食品安全事故應急預案》，方案、預案要具有可行性、可操作性，報告體制健全；校長、教師、食堂管理人員、食堂從業人員要熟悉應急預案內容。

2、建立健全了農村義務教育學生營養改善計劃各類規章制度。（管理制度包括采購索證索票、庫房管理、食品添加劑采購使用和管理、從業人員個人衛生管理、從業人員健康檢查和衛生知識培訓、食品加工崗位制度、環境清潔衛生管理、餐用具消毒制度、食品留樣制度，食堂原料采購、入庫驗收、領用加工等制度，義務教育學生營養改善計劃財務公開制度等）

三、信息公開方面得分7分

1、農村義務教育學生營養改善計劃各類管理制度，領導小組、監督小組、膳食委員會名單和職責均上墻公示。

2、設立制定統一格式和內容的公示牌，公示牌公示位置要方便學生、家長觀看和監督，在食堂設立一塊，由于校門位置和其他因素問題，沒設立公示牌?？垡环?。

3、公示每天采購情況、學生受益人數、菜譜和舉報電話等信息。

4、每學期公示享受學生名單，每月公布學生營養改善計劃資金使用明細賬，公示清算情況。

四、財務管理方面得分15分

1、依法建立健全義務教育學生營養改善資金管理辦法和內控制度，配備專（兼）職財會人員。

2、專項資金足額用于提供等值優質的食品，不現金形式直接發放給學生個人和家長，不用于教職工伙食和學生公用經費支出，不用于勞務費、宣傳費、運輸費等工作經費以及供餐增加的運營成本、學校食堂聘用人員開支。

3、監督小組在每次每月的結算時，均對營養改善計劃專項資金的使用情況進行監督檢查、審核后簽字。

4、所有報銷憑據都確保業務的真實可靠、內容完整、填制及時、書寫清楚

5、義務教育學生營養改善計劃專項資金實行分賬核算，其中：中央資金與其它的餐費資金實行分賬核算。

6、每學期終了后按時上報本學期的營養改善計劃實施情況和資金使用情況、資金結余情況。

7、學校清算小組或監督小組每月末對當月營養改善計劃資金開支情況進行集中清算，并于次月5日前將清算報告報送縣教育局。

五、規范采購方面得分7分

1、實行雙人采購（大宗物品多人參與采購），定期輪換采購員制度（每個月進行輪換一組）。

2、完善原材料采購索證的手續，大宗食品實行定點采購，向供貨方索取有效證件：食品流通許可證、工商營業執照、衛生許可證、身份證等復印件并蓋章或簽名按手印，并上送縣學生營養辦備案，購買豬肉、禽畜類要索取動物檢疫合格

證復印件，同時按規定填寫采購憑證單，采購單有采購員、供貨方、驗收員的簽字。由于食品流通許可證、工商營業執照、衛生許可證、身份證等復印件沒上送縣學生營養辦備案扣1分。

3、按要求每日填寫采購臺賬。學生營養改善計劃賬目做到日清月結，及時向學生、家長、社會公示賬目清算情況。

六、食堂管理方面得分27分

1、食堂已辦理餐飲服務許可證。食堂從業人員及參與食堂食品制作和分餐的教師要持健康證上崗，杜絕無證上崗。

2、食堂周圍25米內無垃圾場（站、池）、公共廁所、畜禽養殖場（圈）等開放性污染源及可產生粉塵、放射性物質的生產場所。

3、配備有專職或兼職的食品安全管理人員及營養改善實施情況檢查人員，每天檢查各項工作落實情況，并做有記錄。

4、食品加工場所設員工更衣換鞋間，配有更衣柜、洗手設施；從業人員注意個人衛生，穿著工作服。食堂工作人員分發學生飯菜時要佩戴口罩。配餐間沒設二次更衣間，沒有洗手、消毒設施。員工入口與物流不能分開設置。扣1分

5、食品原料加工場所，分設蔬菜、肉類、水產粗加工間（區）等，墻壁貼有1.5米以上瓷磚墻裙。各洗滌池實行專用，并有衛生標識。垃圾桶要堅固不透水并加蓋，外表清潔。但各功能分區不夠十分合理，扣1分

6、各操作間安裝有效防蠅、防鼠設施，設置專用配餐間并安裝紫外線消毒燈及瓷磚鋪到頂。人員通道和熟食傳遞窗分別設置。防塵設施不夠良好、配餐間瓷磚沒鋪到頂扣1分

7、使用對食品無污染隔墻灶。配餐間不設有爐灶或隔火灶。

8、加工食品生熟分開，餐具有明顯生熟標識。食品加工場所內洗滌池、砧板、刀具、盛食品的容器有衛生標識。做到嚴禁使用非食品用容器或包裝材料盛裝食品。

9、有足夠、有效的冰箱等冷藏（冷凍）設施，能滿足生熟食品分開存放的要求，冰箱外應貼有相應的衛生標識。定期清潔的維修,確保其溫度達到要求。

10、有專供食品留樣的冰箱，食品留樣規范。留樣食品每份不少于100克，留樣時間為48小時，并有完整的留樣記錄、銷毀記錄。

11、食堂剩余的熟菜按有關規定處理，即生熟分開，冷藏存放,隔夜隔餐及外購熟食品應回鍋徹底加熱煮透。學生剩余飯菜做到每餐清理，并及時清理剩飯桶和沖洗地面。食堂不向學生出售腐敗變質食品，不出售隔夜（已煮）的青菜。不使用過期、變質的食品或食品添加劑。不配制涼菜。

12、加工場所內安裝機械通風設施，及時排出異味和煙霧，保持空氣新鮮；每次烹結束后調料容器加蓋存放，供餐后進行清掃，保持環境衛生、干凈、整潔，地面平整、無積水。餐廳地面、桌椅清潔衛生。食品粗加工間配有加蓋垃圾筒，直接將加工時產生的爛菜葉、瓜皮、根莖、內臟等放入垃圾桶內，并及時處理。

13、食堂與外界相通的門窗安裝有效防蠅設施，木門下方安裝防鼠板（高45cm）。排風扇外則安裝防鼠網，地溝與外界連接處有防鼠網或柵欄。

14、食堂要建有專門儲藏室或倉庫，庫房內要保持干凈整潔，物品分類擺放、有標識。食品倉庫不存放非食品物品和有毒物品。食品應離地離墻（離地30cm,離墻10cm）存放。有機械通風及防潮、防鼠設施。每周定期檢查庫房內物品，及時處理變質、過期、破損的物品。

15、有餐具清洗消毒間（區），配備能滿足需要的餐具清洗消毒設施，至少有

3個專用水池。有專供存放消毒后餐具的保潔設施。不使用未消毒的餐具、容器存放直接入口的熟食品。

七、供水安全方面得分7分

我校的用水時供水公司直接供應。

八、科學配餐方面得分4分

1、按照自治區、市教育局制定印發的《實施農村義務教育學生營養改善計劃營養配餐指南》，結合本地實際情況制定一周菜（食）譜，避免學生因飯菜不可口造成的浪費和營養失調。

2、落實學校負責人陪餐制，有制度、有陪餐記錄。

九、人員培訓方面得分4分

1、加強對財務管理人員和財務人員的培訓，有記錄。

2、定期開展食堂管理人員和從業人員培訓，每學期1—2次，并做好培訓記錄。

十、做好宣傳教育方面得分6分

加強實施學生營養改善計劃相關政策的宣傳和解讀，給入學新生發放給家長的一封信或召開家長會，讓學生、家長知曉相關政策。并在學校門口設置統一格式的農村義務教育學生營養改善計劃標志牌。

十一、認真做好臺賬方面得分4分

1、按上級文件要求、按時準確上報享受營養改善計劃學生人數和營養改善計劃月報有關數據。

2、做好材料的歸檔工作。

總之我校自評總得分94分，屬于合格檔次。我校將在以后工作中，積極與上級部門溝通，不斷完善所缺的硬件設備，爭取達到優秀的檔次。

2014年3月22日