第一篇：丁家嘴小學校除四害總結

重慶市南川區丁家嘴有價證券希望小學校

2014年除“四害”工作總結

為進一步搞好以滅鼠為重點的除四害工作，落實區創衛辦關于除“四害”的工作要求，在校園內深入、持久地開展除“四害”活動，保證師生身體健康，提高師生生活環境質量，有利于今后工作，特將我校2010年度除“四害”工作總結如下：

一、圓滿完成工作目標

1.除“四害”工作中，我們堅持以環境治理為主地綜合防治方針，各項環境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在化學防治中，注意了科學管理用藥，不使用國家禁用地藥物。

2.采取綜合性消殺措施和突擊殺滅措施使蟑螂、蒼蠅、老鼠、蚊子等四害密度控制在國家規定標準以內，控制和減少蟲媒傳染病的發病率。

二、嚴格按照時間部署，步步推進

1.5月中旬成立了除四害領導組和除四害專業隊伍，加強對除四害工作的領導，使除四害工作事事有人做，處處有人管。并加強宣傳動員，學校利用升旗儀式向全校師生作除四害動員，宣傳除四害的重要性，并利用黑板報、廣播等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到除四害的活動中去。

2.6月上旬如期進行了動員培訓。在教學樓、實驗樓以及花壇、垃圾臺等老鼠容易出沒的地方擺放了毒餌盒，并落實到專人一管到底，對藥品種類、施藥規定、施藥場所、用量計算、除殺后處理、數據收集、資料匯集等工作作詳細部署，確保除四害工作善始善終，資料、臺帳齊全。建立

第二篇：丁家嘴小學校除四害計劃[范文模版]

重慶市南川區丁家嘴有價證券希望小學校 2014-2015學年除“四害”工作計劃

為進一步搞好以滅鼠為重點的除四害工作，落實區創衛辦關于除“四害”的工作要求，在校園內深入、持久地開展除“四害”活動，保證師生身體健康，提高師生生活環境質量，特制定我校2014-2015除“四害”工作計劃如下：

一、工作目標

1.除“四害”工作中，堅持以環境治理為主地綜合防治方針，各項環境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在化學防治中，注意科學管理用藥，不使用國家禁用地藥物。

2.采取綜合性消殺措施和突擊殺滅措施使蟑螂、蒼蠅、老鼠、蚊子等四害密度控制在國家規定標準以內，控制和減少蟲媒傳染病的發病率。

二、時間部署

1.5月中旬成立除四害領導組和除四害專業隊伍，加強對除四害工作的領導，使除四害工作事事有人做，處處有人管。加強宣傳動員。學校利用升旗儀式向全校師生作除四害動員，宣傳除四害的重要性，并利用黑板報、廣播等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到除四害的活動中去。

2.6月上旬進行動員和培訓階段，對全校各局域進行規劃，在教學樓、實驗樓以及花壇、垃圾臺等老鼠容易出沒的地方擺放毒餌盒，并落實到專人一管到底，對藥品種類、施藥規定、施藥場所、用量計算、除殺后處理、數據收集、資料匯集等工作作詳細部署，確保除四害工作善始善終，資料、1.除“四害”工作組對全年除四害工作進行全年工作小結，對照“城衛除四害”工作要求進行查漏補缺、提煉經驗、積累書面文字資料。

2.除“四害”領導組對小組工作情況進行匯總完善，形成完整的除四害工作總結和技術總結，鞏固成果方案。

3.將除“四害”工作資料收集、整理成冊，使之能充分反映本學校除四害工作的成績。

二0一四年九月二十日

第三篇：丁家嘴小學2013年目標考核自查報告（范文模版）

重慶市南川區丁家嘴有價證券希望小學校 2012-2013學目標考核自查報告

為了全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量,辦好人民滿意的教育,我校根據重慶市南川區人民政府教育督導室、重慶市南川區教育委員會“關于印發重慶市南川區學校綜合目標考核評估辦法（試行）的通知”（南川教督〔2012〕25號）文件精神，嚴格遵循教育發展規律,充分發揮學校內部自我調控功能,從堅持辦學思想，規范辦學行為和從教行為入手，不斷完善和優化了學校內部管理，切實加強了學校自身工作的督導檢查，學校各方面的工作都得到了健康有序的協調發展。下面就我校2012-2013學的工作及自評情況作如下匯報。

一、學校基本情況

我校屬完全小學，涉及兩個行政村。學校共有正式教職工33人（其中長期病1人）。從職稱看：中級教師15人、初級教師16人、工人2人；從學歷看：本科學歷4人、大專學歷23人、中專學歷6人；從年齡看：35歲以下的有7人、36至45歲的有18人、46歲以上的有10人，平均年齡43歲。學校共10個教學班，391名學生。

二、堅持辦學思路，創辦特色學校

1.辦學目標：創建文明禮儀特色學校，實施尊重教育 2．辦學思想：教師全面育人，學生全面發展 3．辦學理念：學會尊重，幸福一生 4.理念措施：尊重你我，從心開始 5．校 訓：求實、創新、和諧、發展 6．校 風：勤奮、文明、求實、創新 7.教 風：敬業、愛生、博學、善教 8．學 風：勤學、善思、好問、爭優

三、堅持“12345”工作思路

“1”就是堅持一個中心：提高教育教學質量為中心，不斷深化課堂教學改革；

“2”就是堅持兩大重點：“愛與責任”師德師風建設和安全穩定

工作兩大重點;“3”就是圍繞三條主線：不斷提高教師素質為主線，以構建和諧校園為主線，使學生健康成長為主線;“4”就是實施四大工程：質量提高工程，行為規范工程，隊伍建設工程，校園建設工程；

“5”就是建設五個校園：平安校園，人文校園，健康校園，綠色校園，數字校園。

四、加強師德師風和學生思想道德建設

1．教師是學校的主人，要辦好一所學校，關鍵靠優秀的教師群體。因此，我校立足實際，結合區教委開展的“愛與責任”師德師風建設活動，認真組織開展學習討論、師德師風演講，采取學習先進典型（向張麗莉學習）、學習身邊先進、表彰師德師風標兵等方式強化師德師風建設；舉行師德承諾宣誓活動，進一步深化“用愛心培育愛心，用人格塑人格”理念，打造高素質教師強隊，不斷提高教書育人水平；組織全體教師利用課余時間扎實開展“訪萬家”活動，為學校、家庭、學生架起溝通橋梁，同時精心組織開展“暑期大家訪”活動，引導學生過一個有意義的暑假；組織教師廣泛開展“愛與責任”師德大討論，引領教師在活動中進一步提升教師對真愛的認識，明確真愛的責任，切實擔當起教育者的社會責任，以真情、真心、真誠關愛每一名學生健康成長，在服務學生、服務家長、服務社會的過程中，不斷完善自我，實現人生價值；引導教師深入學習十八大精神，以實際行動貫徹落實好十八大精神；學校規定，只要教師參與為學生私自購買教輔資料，考核至多為基本稱職。一年來，全體教師紛紛將“愛與責任”內化為自身的教育教學行為，將“愛與責任”落實在平凡、普通、細微的日常教學之中。

2．5月以來，組織展開了新一輪“訪萬家”活動。在家訪活動中，將家訪對象的重點放在留守兒童、單親學生和問題學生家庭，通過“進學生門，知學生事，幫學生忙，解學生憂，暖學生心”五連心活動，采取實地走訪的方式，深入學生家庭，與家長共同探討學生的成長問題。

3．深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年

人思想道德建設的若干意見》和“重慶市中小學思想道德建設工作會議精神”。繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，重點落實到貫徹《中小學生守則》和《規范》，抓好學生行為習慣的養成教育，文明用語的使用，尤其是學習習慣和學習興趣的培養。寓德育于各科教學之中，開展了相關活動。如今，在學生中做好事拾金不昧、講文明不說臟話蔚然成風。學生拾到東西主動交到學校。我們開展了學生行為的檢測工作，合格率達98%以上。

4．加強少先隊陣地建設。認真組織了少先隊干部的培訓工作，規范了隊干部的行為，提升了他們的素質和能力。正有序訓練鼓號樂隊。加強班級文化建設，開展了“自己的班級自己建、自己的文化自己創”班級文化建設評比活動。舉辦了學生手抄報展3期；學生繪畫制作展2次；并堅持了經典詩詞朗誦。采取課前分班誦讀、周五集體誦讀等多種形式進行經典詩詞朗誦，使學生們的能力得到了培養，個性得到了張揚，逐步打造書香校園。

5．以活動為載體，將德育工作引向深入。

（1）圍繞“文明禮儀伴我行”開展了系列主題教育實踐活動。活動緊緊圍繞“文明禮儀”這一中心，提煉隊員們學習、家庭、社會等生活素材，由隊員們自編自演，學生紛紛表示：一定會把握今天，從現在做起，從我做起，讓文明禮儀成為一種習慣，爭做講文明，懂禮貌的好少年。

（2）9月27日，組織開展了“我是自豪中國人”系列主題教育，激發師生愛國情感，同學們表示：自己在一天天長大，一定要從小做起，從我做起，從現在做起，努力學習，成為對祖國，對社會有用的人。

（3）12月11日舉行了“關注學生心理健康成長”主題教育實踐活動，以此提高全體學生的心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。

（4）開展了“法制教育進校園”活動，引導學生加強自我防范意識，提高警惕性。11月13日，學校法制副校長邱彬以“道路交通安全”為主題給全校師生上了法制教育課，大家紛紛表示：作為未成年的青少年學生，不僅要學法、懂法，更要守法，要珍惜來之不易的學習環境，遵守紀律，從我做起，發奮學習，增長知識才干，以實際行動報答學校和父母的養育之恩。談于蘭等四名學生在南川區法制手抄報活動中獲獎，張茜老師獲輔導獎，陳隆平等2名教師法制教案獲獎。

（5）11月27日，開展了以“珍愛生命，遠離毒品 ”為主題的禁毒宣傳教育，學生們紛紛承諾要時刻遠離毒品、遵紀守法，將來要做個對社會有用的人。

（6）在中國少先隊建隊63周年前夕，舉行“紅領巾召喚我前進”暨慶祝中國少先隊建隊63周年主題活動。引導學生從小錘煉品格，打好基礎，好好學習、好好鍛煉，學會做人、學會合作、學會生存、學會感恩，為學校、為家鄉、為紅領巾增光添彩！爭做新時期的四好少年！

（7）在“三八節”到來之際，開展“感恩親情，感謝母親”的感恩教育系列活動，引導學生開展母子角色互換活動，體驗母親的辛苦，在體驗中學會關愛，學會付出，懂得孝敬，懂得感恩，明白報恩。

（8）利用開學第一天時間，結合學校實際，在全校學生中開展了“勤儉節約，從我做起”的主題教育，培養學生勤儉節約習慣，構建節約型校園。

（9）5月2日，組織開展了“少年夢為中國夢加油”主題班隊活動。通過看一看、講一講、唱一唱、畫一畫等形式，引導學生感受身邊的新變化，激發對未來的向往，用“中國夢”凝聚正能量，引導學生樹立正確的理想和信念，培養孩子們的夢想，讓學生們大膽地做夢，快樂地追夢，在追夢中成長。

（10）3月5日，全面啟動了“學雷鋒活動月”系列活動。推進一系列“學雷鋒”常態化項目，通過組織開展“我與雷鋒相識”學習活動、“我與雷鋒對話”領悟活動、“我與雷鋒同行”實踐活動等，引導廣大青少年普遍參與學雷鋒活動，傳承雷鋒精神，讓正能量在社會上持久傳播。

（11）5月3日，南城片區“復興中華，從我做起，圓我中國夢” 主題教育讀書活動演講比賽在丁家嘴小學隆重舉行。此次比賽共有南城片區學校10位選手參加。選手員們以《復興中華，暢想夢想》和《我的中國夢》等為演講題目，圍繞中國精神、中國夢等內容，結合中華

民族輝煌歷史、百年奮斗歷程和新中國取得的偉大成就，聯系自己的所見所聞，用生動的事例，詮釋了實現中華民族偉大復興的“中國夢”，表達了學生們追夢的決心與信仰，傳遞著熱愛祖國的正能量，感染了在場的每一個人。多名學生在讀書活動征文評選中獲獎，學校獲讀書活動組織獎。

（12）在第二十一個“世界水日”到來之際，組織開展了節水宣傳教育系列活動。

（13）組織廣大師生開展了“爭當校園環保小衛士”活動，培養青少年勤儉節約的良好習慣，形成保護自然資源、保護環境的意識。

（14）繼續開展雛鷹爭章活動，在學生中效果明顯。

（15）在第十八個安全教育日之際，結合實際在全校師生中廣泛開展“普及安全知識，確保生命安全”教育系列活動，強化安全警示教育，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高避險能力。

（16）在元旦、春節“兩節”到來之際，進一步加大留守兒童和困難學生的幫扶和關愛力度。

一是組織召開以“共享一片藍天，情暖留守兒童和困難學生”為主題的聯誼會。校領導、幫扶教師、代理家長與全校留守兒童和困難學生歡聚一堂，共慶元旦春節。還組織輔導教師為他們講解元旦、春節習俗和趣聞，讓他們了解傳統節日，傳承民族文化，教會他們學會感恩黨、感恩社會、感恩老師、感恩父母；

二是組織留守兒童與父母進行親情電話聯系，向父母匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的思念之情和渴望團圓的殷切之情；

三是組建愛心輔導隊，要求每一位教師幫扶3名留守兒童和困難學生，帶領留守兒童和困難學生看書、讀報、打球、唱歌、下棋、上網，不斷豐富他們的課余生活，培養良好的生活習慣和情趣；

四是為貧困留守兒童和困難學生霍歡和夏明全等送去了嶄新的衣物和學習用品，讓他們溫暖過冬；

五是組織全體教師走進學生家庭，與家長真誠交流學生在校的表現，深入了解學生的家庭生活，達成協同教育的共識；

六是在留守兒童和困難學生中大力開展“感恩教育、親情教育”活動，以感恩無價、愛心永恒為主題，通過制作感恩卡、書寫感恩小

作文、召開感恩主題班會等形式，組織開展感恩教育。

（17）4月3日，舉行“崇尚科學、拒絕邪教”承諾簽名活動，全校師生在橫幅上簽下自己的名字，并莊嚴承諾：不聽、不信、不傳、不看、不參加邪教組織的任何活動，在思想上筑起防范邪教的長城，行動上自覺抵制邪教。

（18）組織了 “留守兒童進城過暑假”活動。冉怡等2名留守兒童獲南川區首屆留守兒童才藝展示一等獎，冉怡獲重慶市三等獎。

6.組織舉辦了2 次班主任工作論壇交流班級管理經驗。在 “班主任工作論壇”中出現頻率最高的是“愛與責任”。班主任紛紛結合平時積累的工作經驗，通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念、風格和自己的心路歷程。有的班主任談自己班級扎實的管理過程，細致入微的做法，讓人感到平凡之中也蘊含著美麗；有的班主任則從學生的角度出發，發現學生的亮點，主動走入學生的內心深處，在育人上收到意想不到的效果；有的班主任從一個小故事談師生的溫暖的情感，以及從與孩子溝通的細節，體現出濃濃的師生之情；有的班主任從工作中悟出了班主任要有童心，以童心換童心，用心去溫暖和鼓勵學生，和孩子們一起分享他們成長路上的每一次感動；有的班主任提出班主任要有慧眼、慧心，從集體入手、探究細微、多賞識和鼓勵??

7．認真開展學校、家庭、社會三位一體的網絡教育，加強家庭教育，認真開展家長學校教育，按時開課。

8．強化師德師風建設，不斷提高教師素質。我們實行師德師風“一票否決制”。嚴格依法從教，規范從教行為，增強服務意識。堅決執行重慶市的“六條規定”和《南川區師德師風五條禁令》《南川區師德師風十條規定》，提高全體教師的職業道德素養。同時加強教師培養工作，取得較好效果。

9．以行動促師風，重培養強師資。

從開展素質能力提升行動以來，我校抓住這一契機，以此行動促進師德師風建設，開展“我做新時期教師”活動。全校教職工在這一活動中深受教育，涌現出一批愛崗敬業、廉潔從教、為人師表的楷模，師德水平得到空前提高。在師資建設方面，學校積極為教師創造培訓

提高環境，有計劃實施教師培訓方案。目前我校已有2名區級骨干教師；專任教師學歷合格率達100%，大學專科以上學歷占82%，還有近20%的教師正在讀大學本科。

10．我們開展了創建和諧校園、和諧班級活動。營造人與社會、人與人、人與知識及人與自身的和諧關系。從而使學校里領導與教師、教師與教師之間逐步形成團結友愛、真誠相待、相互理解、信任和支持，教師與學生之間建立了平等、民主的新型師生關系。

11.5月6日，啟動“三品”“兩德”教育活動，全體教師紛紛承諾：一言一行彰顯“三品”“兩德”，人人爭當“三品”標兵、“兩德”模范。

五、狠抓教育教學工作，努力提高教學質量

1．我們要求教師要發揮主觀能動作用，創造性地主動地開展工作。牢固樹立教育質量意識和“無功即是過，實績論英雄”的工作氛圍。

2．切實抓好《重慶市南川區學校內涵發展三年行動計劃（2012～2014年）》和《重慶市南川區深化課堂教學改革實施方案》、南川區教育委員會關于印發進一步加強課程建設推進課堂改革的實施意見(試行)，從而不斷提高學校內涵發展。

3．抓教研科研帶動教學工作，注重實效。

（1）組織開展了以“積極探索課改模式，轉變學生學習方式，優化課堂教學結構”為主題的課堂教學模式推進展示暨有效教學課堂研究活動和“優化教學模式，構建高效課堂”研討活動。研討活動分上課、說課、評課三個環節，教師們以“尊重課堂”四環教學模式，精心設計教學環節，有效引導學生參與課堂，做到目標讓學生明確，問題讓學生提出，過程讓學生參與，規律讓學生發現，從而有效地促進學生能力的發展，提高了課堂教學水平。

（2）組織全體教師進行了2011版新課標理論測試，此次測試檢驗了教師對新課標的理解與掌握程度，達到了“學課標、研課標、用課標”的目的。

（3）9月21日學校一行12人赴騎龍中心校開展校際交流研討活動。在活動過程中就現階段的課程改革、課堂教學模式推進、高效優質課堂構建、著力減輕學生過重課業負擔，提高學生的學習能力、實

踐能力和創新能力，努力推進課堂改革深化工作等方面進行了廣泛、深入探討和交流，并分別提供了一堂課改推廣模式示范課。

（4）4月19日，與水江鎮青龍小學展開校際交流聯合教研活動，共研高效課堂。交流活動上，兩校骨干教師分別展示了一堂課改研討交流課，充分展示了“以生為本”的高效課堂，雙方教師本著相互學習、研討、協作和共享的目的，對構建“高效課堂教學”教學中一些做法和困惑進行深刻的剖析、解讀和研討，并就學校管理、辦學理念、校園文化建設、學校特色、高效教學模式構建等方面進行了廣泛的交流。

（5）繼續開展骨干教師上示范課、中青年教師上研磨課和全校教師獻課活動。分期舉行了語數學科、藝體學科的有效課堂展示活動，開展骨干教師曬課、磨課活動，提升教師的教學能力和業務水平。

4．我們認真貫徹執行《南川區中小學教學常規基本要求》。學校結合實際制定了《丁家嘴小學教學常規基本細則》，并認真按要求辦事，著重開展了“五個一”活動，嚴格考核檢查，并與期末考核掛鉤。

5．進一步強化教學流程的管理。

（1）年段聯系領導主動向一線教師學習，做到“四個一”，即每周聽一名教師的課、與任課教師交流溝通一次、深入學生了解學情一次、每月分析教學情一次，并與教師一道想辦法、添措施，注重教學的針對性和實效性。這樣既切磋了教藝，又增進了了解。

（2）切實抓好新課程研究，包括研究教材、研究教法、研究學生。這樣為新課改探索出一些新路子，更有利于強化新課程改革。

（3）強化教師培訓，提高教師素質。一是加強校本教研，本主要開展了教師全員獻課活動、語數學科教師賽課活動、舉辦教學講座4次、集體備課等；二是采取走出去、請進來的方式加強教師培訓。本教師到區外學習45人次，區內學習120人次，（4）注重過程管理，體現互幫互學。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備、講、批、輔不定時的進行檢查，校長全年看課66節，與教師交流學習30人次。

（5）結合實際采取四舉措抓課堂教學實效。一是整體規劃，細致梳理。結合師生實際情況，統籌安排，提出分階段、分層次、漸進性的目標任務。通過召開學校領導、教研組長、科任教師等不同層次的研討會，自我剖析，梳理課堂教學中的主要癥結，抓住重點和關鍵點，有針對性提出目標，細化措施。二是搭建交流平臺。制訂教師成長計劃，組織“課堂展示”交流活動和學科集體備課及評議活動，開展課后反思交流，及時提煉、梳理問題，提高教師課堂教學能力和課堂教學效率，促進教師專業成長。三是強化常規管理。上好“三課”，即骨干教師的示范、引領課，青年教師的研討課，全體教師的過關課，做好課前、課中、課后的反思。教師采取“堂堂清、日日清、周周清、月月清”模式，提高教學質量。四是開展教學研究。及時幫助教師分析問題、解決困惑，提高處理教材能力，達到“扎實課內教學，輕松課外輔導”教學效果。切實減輕學生過重課業負擔，開展“精講精練，十分鐘作業”為主題的教學研究，提高實效性。

（6）強化學月檢查和學月學情分析。每學月嚴格按照學月考核方案進行考核，以此鞭策大家的工作，達到促管促教促學的目的。同時加強重點班級或學科的教學情了解和分析，不斷提高教育教學質量。教導處和教科室做到學前引導、學中指導、學后督導，發現問題及時指出并采取切實可行的措施，保證全面發展。每學月及時進行教學情分析。

6．重視課題研究，提高教師教學技能。教育部十二五規劃課題“中小學生閱讀習慣養成教育實踐研究”子課題“小學生閱讀習慣與寫作能力的關系研究”在我校成功開題，全體語文教師踴躍參加研究。3月26日，緊緊圍繞“閱讀和寫作是語文教學的雙翼”這個中心議題展開。課題組就 “教師要堅守語文教育的本真”、“當下語文教學的關鍵問題”、“培養學生的閱讀興趣”和“教會學生閱讀和寫作方法”等問題進行了研討。要求教師帶著課題走進課堂，帶著問題走出課堂，引領教師們在教育教學、教育科研中成就幸福教育。

7． 5月17日，開展了骨干教師引領課展示活動。共有4位骨干教師走上講臺，展示高效課堂教學藝術。在此次活動中，骨干教師們精心設計，充分展示 “尊重課堂”四環教學模式，讓學生享受到學習成功的快樂，起到了很好的示范引領作用。全校教師積極聽課、評課，并就該校“尊重課堂”四環教學模式實踐、創新進行了研討交

流，提出了在打造“生長式卓越課堂”中的困惑與思考，并探討有效的解決方法。

8.鼓勵教師積極總結教學經驗、撰寫論文。張茜等7名老師在南川區論文評選中分獲一二三等獎；陳隆平、韋純兵在重慶市小學數學課改論文評選中分獲二三等獎；陳隆平等在重慶市2012“應用與發展”教育技術征文分獲二三等獎；韋純兵等7名教師在重慶市第九屆基礎教育論文評選中獲獎；李朝坤等3名教師在南川區教委德育論文評選中獲獎。

9.教導處設計的《教師成長手冊》是記錄教師發展足跡的一個很好舉措。自實施以來，在教導處的督導下，每位教師認真落實了教學計劃，進行了認真的教學反思，并利用課余時間學習教育教學專著，認真備課、聽課和評課，記錄詳實，有的反思很有借鑒性。這將成為教師專業成長的見證。

10．廣泛開展體育藝術科技2+2活動。

（1）扎扎實實抓好實驗教學工作，讓學生理論與實踐有機結合。（2）加強體育衛生工作，確保師生身心健康發展。舉行了第五屆健康校園杯體育運動會。同時開展各種體育活動，如大課間展示活動、拔河比賽等。

（3）實施2+2教育，在2+2活動中有的同學在2分鐘內用提供的包裝袋材料或牛皮紙，用剪刀采取不同的方式將它剪成一根盡量長的紙條；有的學生用自帶的廢品制作環保帽，比一比誰的構思最巧妙。有的隊員們現場電腦制作科幻畫、畫科幻畫等同時還進行了“投沙包”“25米往返跑步” “坐位體前屈” “1分鐘跳繩”“拔河”等項目的測試。“迎面接力賽”等活動，組織學生參加了科技創新大賽和有益的社會實踐活動，組建了科技創新和綜合實踐活動小組。袁藝、冉怡參加三獨書畫比賽分獲一等獎，張露老師獲輔導獎。有效地推動學校體育科技2+2工作。

11．強化信息技術教育管理，開好信息技術課，提升學生信息技術能力。充分利用遠程教育資源，抓好教育實踐活動，韋純兵等兩位老師參加重慶市信息技術軟件大賽分獲二等獎。

12.加強綜合實踐活動課研究，切實找準突破口，從而適應新的課

程改革，不斷推進素質教育，全面提高教學質量。我們主要是堅持認真上好實踐課，這是基礎。同時開展學生實踐活動，組織了《我為景區出點力》的綜合實踐小課題研究。

13.堅持和完善各種切實有效的規章制度。這是我們的辦學體會，只有堅持以制度管人，大家才會心服口服，才能做到公平公正，才更有利于各項工作的開展。本我們進一步制定、完善和修改了《教職工獎勵性績效工資考核分配方案》、《教師請假及出勤考核辦法》、《教學常規管理實施細則》、《班級常規管理及班主任工作考核細則》等。

14．鞏固提高“兩基”水平，較高質量、較高標準普及九年義務教育。牢固樹立“兩基”工作“重中之重”的地位不動搖，把切實控制中小學學生的流失工作作為首要任務。認真做好義務教育合格區縣基本均衡相關工作。

六、強化安全教育，嚴格后勤管理

1．完善了安全工作責任制及相關工作預案。做到人人皆知，按章辦事，規范存檔。認真做好安全月報。

2．堅持了校務會成員值班制度，學校實行24小時值班制度，認真履行好相關的職責。發現問題及時處理和報告。校園保安和門衛值班人員加強了校內和校園周邊安全的檢查，不準學生購買三無食品，制止校門口擺攤設點，執行效果和工作情況均與學月和期末考核掛鉤。由分管領導和值周領導教師考核。進出校門嚴格執行登記制度。

3．狠抓安全穩定工作，牢固樹立健康第一的思想。安全穩定是學校教學工作正常開展的基本前提。因此，繼續實行了教師包班責任制，各班簽訂責任目標書，并把該項工作與期末考核、考核掛鉤，出現重大安全責任事故，實行一票否決。加強教師普法知識學習，強化法制和自我防護能力。加強師生法制知識教育。根據“六五”普法規劃，我校邀請法制副校長南城街道司法所所長邱斌到校舉辦了法制知識講座，學校領導和班主任定期進行法制知識教育，全體教職工參加了普法知識考試、反邪教知識考試，合格率100%。

4．學校公物繼續實行領物登記制度。班級實行開學接、期末交制度。公物維修費按規定執行。努力做到開源節流。

5．加強學生食堂的管理。做到服務育人，管理育人。學校食堂由

學校統一經營，統一管理。由值周領導、分管領導、后勤負責人等加大衛生監督，提高服務質量，確保萬無一失。讓學生滿意、老師滿意、家長放心。我們對食堂進行了考核，滿意率達96%。

6．加強財務管理，嚴格執行財經制度，購物審批和驗物制度。大宗物品我們嚴格實行集中招標采購，不斷完善設施設備。

7．開展了交通安全專項整治行動，與景區派出所聯系強化交通安全教育、管理，實行學生上下學路隊制，建立了“左右一”交通規則。

8．與南川區消防中隊攜手開展消防安全知識進校園活動，提高師生消防安全防范能力。

9.在2012年區教委保障目標檢查中安全工作榮獲優秀單位。

七、統籌協調，齊抓共管，確保學校各項工作和諧健康發展 1．我們認真貫徹執行一費制和義務教育階段經費保障機制改革的相關規定。

2．加強學校工會工作和教代會工作，強化學校民主管理，繼續抓好校務公開。我們成功召開第五屆五次教職工大會，討論完善了《教學常規管理實施細則》、《班級管理及班主任工作考核細則》以及測評學校領導干部。豐富教師課余生活，教師節舉行了慶祝暨表彰活動、與文鳳中學開展了教職工籃球聯誼賽等。

3．強化老齡工作。我們始終堅持退休教職工也是我們的教職工，是學校的一筆寶貴財富。加強對師生的尊老教育。大力支持退教協小組的工作，多次對退休教職工進行了慰問，確保退休教職工共享改革成果。

4．整合教育資源，營造齊抓共管的教育局面，進一步加強關心下一代工作，開展了師生結對工作。

5．加強教育宣傳報道工作，及時報道學校開展的各種活動，本在重慶文明網、重慶共青團網、南川報、金佛山手機報、南川青年網、南川教育網等媒體上刊發信息38篇。

6．加強體育衛生、防疫工作，確保師生身心健康發展。開展師生跳繩跳繩大聯動活動，舉行了第五屆健康校園杯運動會和各種體育活動，如跳繩比賽、乒乓球賽等。積極開展大課間活動、自編操比賽、跳繩比賽、冬季長跑活動等使課間操變得豐富多彩。

7.加強幼兒教育工作，鞏固普惠性幼兒園成果。（1）加大投入力度，改善辦園條件

開學以來，為了進一步改善辦園條件，我校加大了投入，累計投入67350元。假期維修整改幼兒園圍墻、廁所、教室等，投入25500元；更換幼兒園教室門投入7650元；購買電視4臺，投入12400元；更換桌凳30套，投入10800元；添制毛巾架5個，投入2000元；購買玩具一批，投入2000元；添制圖書架、玩具架5套，投入3000元；添制電子風琴4臺，投入4000元。

（2）加大教師培訓，提高保教質量

自今年以來，學校加大對幼兒教師的培訓，分別派出教師到區示范幼兒園、南平中心幼兒園等好的幼兒園去學習，累計派出教師學習22人次。成功取得學前教育機構衛生保健合格證。

8．認真貫徹執行計劃生育相關政策法規，在區教委2012年保障目標檢查中榮獲先進單位。

9．進一步加強文明單位創建，加強文明細胞建設，開展文明班級和文明學生的評選活動，使校園出現了生機勃勃的景象。

八、抓好人文校園，實現文化育人

我們經過慎重考慮和廣泛征求意見，提出了以“學會尊重，幸福一生”為校訓的辦學理念，全力打造“團結勤奮、不甘人后”的校風，以“尊重你我，從心開始”為理念措施，追求“敬業愛生、博學善教”的嚴謹教風和“勤學善思、好問爭優”的優良學風，教師踐行“用智慧啟迪學生，用情感感化學生，用人格陶冶學生”的誓詞，“養良習，每天進步一點點，愛讀書，每天收獲一點點”為學生誓詞，為學校發展注入新的活力。

在良好的校風、教風、學風的感召下，圍繞教育教學這項中心工作，以構建“尊重課堂”四環聯動教學模式，打造“生命化、智慧型、有效性”的課堂文化為理想目標，引導學生學會尊重、學會做人、學會生活、學會學習。努力實現文化育人。

九、存在的問題及今后的打算

在新的教育課程體制改革背景下，新課改的推進受到一定程度影響，主要是教師配備上，教師不配套（體育、音樂教師沒有專業的），2001年以來我校未進一名新教師，教師年齡結構極其老化，嚴重影響教育教學質量的進一步提高；新課程改革的推進，教師的素質有待于進一步提高，教師的現代教育技術能力培訓亟待進一步加強等。盡管如此，學校領導班子有決心身先士卒，帶領全體教職工發揚優點，改進不足，努力把學校辦成領導放心、家長滿意、學生健康成長的和諧校園。

二0一三年五月二十八日

第四篇：丁嘴鎮2016年普法工作計劃

丁嘴鎮2016年普法工作計劃

2016年全鎮普法工作的主要任務是：堅持中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照黨的十八大對法制宣傳教育工作提出的要求，緊緊圍繞區、鎮黨委、政府的中心工作，緊緊圍繞群眾關心、關注的社會熱點和現實需要，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍，為推進依法治鎮進程和加快和諧丁嘴建設，做出新的貢獻。按照省、市、區2016年普法工作要點，結合丁嘴鎮法制宣傳教育工作實際，現制定2016年丁嘴鎮普法工作計劃如下：

一、突出抓好憲法的學習，積極開展相關法律法規的宣傳教育

大力學習和宣傳好《憲法》，要把深入學習宣傳憲法作為基礎性，根本性工作和首要任務，使憲法的基本精神，主要內容家喻戶曉，深入人心，使廣大公民樹立社會主義民主法治，自由平等、公平正義理念。

緊密結合我鎮實際，繼續深入開展土地管理相關法律法規的宣傳和學習，重點抓好有關懲治危害社會秩序，公共安全，反邪教等方面的法律法規的宣傳，做好婦女、未成年人、老年人、殘疾人、下崗失業人員等困難群眾的權益保護相關法律法規的宣傳，引導公民依法表達利益訴求，依法維權，依法解決各種矛盾

和糾紛，維護社會穩定，加強與促進經濟社會協調發展相關的法律法規的宣傳教育，積極開展人口資源、環境、金融、知識產權等方面的法律法規宣傳教育。

二、堅持分類指導，切實加強重點對象的普法教育，促進全鎮學法、守法、用法風尚的形成

以提高依法執政意識為重點，推進領導干部的法律宣傳教育。認真落實《關于進一步加強領導干部學法、用法，提高依法執政能力的意見》，豐富領導干部學法內容，堅持領導干部法制講座。

以提高依法辦事能力為重點，加強公務員的法制宣傳教育。進一步落實公務員學法考試制度，規范行業執法程序和行為，服務行政體制改革，推進依法行政和法治政府建設。

以增強引導性，參與性和趣味性為重點，加強青年法制宣傳教育。認真落實《中小學法律教育指導綱要》，堅持發揮學校法律教育陳地作用，完善學校、家庭、社會三位一體的青少年學習法律教育體系，充分發揮法制副校長和青少年法律教育基地的作用，每位法制副校長年內要到學校上法制課1—3次。通過開展適應青少年特點的法制宣傳教育活動，增強青少年法制教育的參與度，進一步提高青少年的法律意識和法律素質。

以推進依法誠信經營為重點，加強企業經營管理人員的法制宣傳教育，全面落實《關于加強企業經營管理人員學法用法工作的若干意見》，促進企業規范化管理，提升企業參與市場競爭能

力，提高企業經營管理人員與職工的權利義務意識，構建和諧勞務關系。

以村居“兩委”干部，農民和農戶“法律明白人”為重點，加強農民法律宣傳教育。加強村居“兩委”干部的培訓，提高民主管理，依法管理農村事務的能力，堅持法制教育與法治實踐兩結合，提高農村群眾學法、用法的自覺性，幫助和引導廣大農民了解掌握維護自身合法權益，解決矛盾糾紛的法律途徑和法律常識，依法參與村民自治活動和其它社會管理，繼續開展好“民主法治村示范村”創建工作。

堅持學用兩結合，年內在全鎮組織對有關重點對象法律知識考試。

三、認真開展好“法律六進”活動，把法律送到家

大力推進“法律六進”活動，培養和樹立先進典型，推廣“法律六進”活動的新形式，新方法，以典型示范帶動“法律六進”活動的深入開展，重點推進法律進村組、進工廠，加強農村法律宣傳陣地“四個一建設”和法律進企業“六個一”建設，繼續開展多種形式的普法活動，堅持把法律信息法律書籍，法制文化送到村組、企業，向群眾和工人贈送實用法律資料，保證農村群眾，工人學法有法律資料。

四、創新形式，擴大法制宣傳的覆蓋面

繼續鞏固好法制宣傳櫥窗、專欄，民主法治村等陣地建設，辦好調頻廣播法制宣傳專題欄目，充分利用電視差轉臺，重要法

律法規頒布實施紀念日等開展專項法制宣傳教育。

進一步加強法制宣傳隊伍，組織法制宣傳隊伍為各村組、企業開展法律宣傳，參與法律咨詢、法律服務活動，鎮普法辦在年內將進行1—2次《勞動合同法》、《物權法》講座。要面向農村、企業建立法律宣傳志愿者服務隊伍，發揮其骨干作用，不斷滿足廣大農村群眾的法律需求。提高法制宣傳隊伍的整體素質，繼續加強法制宣傳員和法律明白人的培訓，鞏固普法成果，充分發揮他們在法制宣傳中的帶頭作用。

結合系列活動日開展主題宣傳活動。我鎮要結合“三八”婦女節、“3.15”消費者權益保障日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，組織相關人員，采取各種形式，開展形式新穎、內容豐富的宣傳活動，通過發放宣傳資料，出動宣傳車，提供法律咨詢、法律服務等形式，集中對廣大群眾進行法律宣傳教育。

五、大力宣傳普法成果，營造“法治丁嘴”的良好形象，促進社會經濟平穩較快發展

大力宣傳法制宣傳教育活動中涌現出來的先進集體和先進個人，充分調動社會各方面的積極性、主動性，為法制宣傳教育工作營造良好的社會環境，樹立“法治丁嘴”的良好形象，服務于招商引資工作，促進社會經濟平穩較快發展，維護社會和諧穩定。

宿遷市宿豫區丁嘴司法所

2016年2月27日

第五篇：丁崗小學校食堂管理制度

丁崗小學2015年春學期食堂管理制度

1、學生食堂餐廳衛生管理制度

保持食堂干凈、整潔，具有良好的環境衛生，是保證食物不被污染的重要措施之一。為保證學校食堂食品衛生安全，特制定食堂衛生檢查制度。

一、食堂管理人員要隨時檢查食堂的環境衛生，并作好檢查記錄。

二、學校分管領導或行政值周領導至少每天不定時檢查一次食堂的衛生情況，并作好記載。

三、檢查內容：

1.食堂內的環境衛生：地面是否有殘留的食物殘渣等垃圾，地面坑洼處是否積有污水，潲水桶是否加蓋。水池內外、排污地溝等處有無堵塞，是否有飯菜殘渣。灶臺，操作臺等處是否干凈、整潔。

2.從業人員的個人衛生：從業人員是否做到“四勤”，是否正確穿戴工作衣帽，有無戴首飾上崗，有無在工作區或操作間吸煙，有無在操作間內高聲喧嘩，有無不良衛生習慣。

3.食堂的“三防”設施有無損壞情況，是否充分發揮“三防”設施的功能和作用。

4.從業人員是否按流程進行規范操作，做到生熟、葷素分開，有無不規范操作現象。

5.庫房是否通風、整潔、整齊、明亮。衣物掛放是否整潔有序。6.餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按規定和要求進入配餐間存放保潔。

2、餐具消毒管理制度

學校食堂使用的餐具、容器、用具不僅用量大、周轉快，而且與進餐者直接相關，如果餐具及容器、用具不潔，被病原微生物污染，通過就餐環節，病菌或病毒就會進入體內，造成腸道傳染病或食物中毒事故、食源性疾病的發生與流行。為認真貫徹執行《食品衛生法》和《傳染病防治法》特制定本餐具消毒和管理制度。

一、餐具洗消程序

公用餐具、容器、用具在使用前應當遵守國家制訂的操作規范及衛生要求，嚴格按照洗消程序進行消毒：第一步是用熱水洗去食物殘渣（水溫以50～60℃為宜）；第二步是溫水清洗，去除殘留油脂等（水溫以30℃左右為宜）；第三步是消毒，可采用物理的或者化學法殺滅餐具上的殘留病原微生物（如病菌、病毒等）；第四步是沖洗，即用清潔衛生的清水沖洗掉餐具上的殘留藥物；第五步是保潔，即將洗凈消毒后的餐具、容器、用具移入保潔設施內備用，以防止再污染。

二、餐具洗滌消毒人員應掌握的常用消毒方法

餐具如何進行消毒呢？目前國內外餐具消毒方法一般有兩類：一類是物理消毒法，即利用熱力滅殺原微生物常用的有煮沸、蒸汽、紅外線等；另一類是化學消毒法，就是利用化學消毒劑滅殺滅病原微生物。但后一類有一定副作用，對人體有不同程度的危害，所以國家對用于餐具的化學消毒劑實行嚴格管制，必須經省以上食品衛生監督機構審查批準方能生產、使用。目前，經國家批準常用于餐具的消毒毒劑有滅菌片、Te-101片、84肝炎消毒液等。其中，滅菌片有含氯量高、穩定易保存，入水后易崩解等優點，成為餐具消毒的首選毒劑。以上兩類中，以物理消毒法最理想。

幾種常用餐具消毒方法的主要衛生要求：

（1）煮沸消毒法。消毒鍋應呈桶狀、鍋底稍平，水量適度，以竹籃盛裝餐具，當水沸時，將餐具放入其中，待水再沸時，取出備用，就是沸進沸出。

（2）蒸汽消毒法。這是較常用的方法之一，其法多種多樣，有簡易蒸汽消毒法、鍋爐蒸汽法、電熱蒸汽消毒法等，一般要求消毒溫度在80℃上，保持30分鐘即可。

（3）滅菌片或Te-101片消毒法。按每片藥物兌自來水0.5公斤的比例配制消毒液，然后將洗凈的碗盤等餐具放入消毒液內，浸泡3-5分鐘。

（4）84肝炎消毒劑消毒法。用自來水配制成1%84肝炎消毒液（即每公斤自來水加入84肝炎消毒劑10毫升），將洗凈的餐具放入消毒液中浸泡3-5分鐘，取出備用，配制均用自來水，不得用熱水。

三、加強餐具洗滌消毒工作的管理

食堂指定人員負責餐具容器、用具洗滌消毒工作的日常管理，做到消毒經常化。并可通過以下檢查方法檢查其工作質量：1）感官檢查。首先檢查洗滌人員是否按洗滌程序操作，有無弄虛作假，省略消毒程序；2）檢查消毒設備是否正常，如消毒池是否漏水，有無消毒液，消毒柜的溫度等；最后檢查備用餐具的衛生質量，一般來講，衛生質量較好的餐具應當是內外壁和底部無油膩，呈現本色。

3、從業人員健康檢查制度

學校食堂從業人員的健康，直接影響師生的健康。為此，特制定食堂從業人員的健康檢查制度。

一、食堂從業人員必須政治思想好，心理素質好，有健康的身體，責任心強。

二、食堂從業人員由學校一年一聘，秋學期初，學校與食堂從業人員簽定聘任合同。

三、食堂從業人員必須具有有效健康證明持證上崗，食堂從業人員每年到法定機構體檢一次，體檢符合要求，由疾控中心發給健康證，方可從事食堂工作。

四、食堂從業人員一旦患上傳染性疾病（痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性成滲性皮膚病等）不得從事食堂食品加工和銷售工作。

五、從業人員個人衛生應做四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服，保持良好的個人衛生習慣。

六、從業人員不能穿拖鞋上崗，不能戴首飾上崗。

七、每天早上上崗前由學校行政領導或食堂負責同志對從業人員進行認真檢查，凡是個人衛生不符合要求的，不得上崗。

4、食堂從業人員業務知識培訓制度

學校食堂從業人員必須了解食品衛生知識，學校必須對食堂從業人員進行衛生知識培訓，確保學校食堂的食品衛生。為此，特制定學校食堂從業人員衛生知識培訓制度。

一、食堂從業人員應堅持學習《中華人民共和國食品衛生法》和相關衛生知識，增強衛生意識和安全法律意識。

二、學校每學期對食堂從業人員進行衛生知識培訓二次，做到時間落實，人員落實，培訓內容落實。

三、食堂從業人員必須積極認真參加培訓，認真作好學習記錄。

四、每次培訓之后，組織食堂從業人員進行一次培訓衛生知識考核，凡不及格者，進行補考。如補考不及格，不予聘用。

五、學校應收集好培訓資料，作好培訓記錄，將考試試卷收集好，整理存檔備案。

5、食堂大宗物品陽光采購管理制度

1、食堂采購工作堅持以集中采購為主要形式，所有物品及原材料一律由學校領導和食堂監管教師、食堂采購員統一購買。

2、采購過程應貨比三家，對質量和價格綜合比較，廣開貨源，采購質優價廉的物品。

3、大宗物品，如面粉、大米、食用油、雞蛋、豬肉等全部采用公開招標的辦法進行采購，堅持陽光采購。每種物品選定兩家以上供貨商，減少中間環節，降低價格，讓利餐廳。

4、外地采購或現場付款的要符合財務管理手續，一人管帳，一人管錢，不準錢帳一人統管，并索取發票及有關合法證件。

5、經常了解市場信息，準確掌握市場行情和動態，勤跑多問，力爭節約每一分錢。

6、樹立為第一線服務的思想，經常深入食堂聽取炊事員對采購工作的意見和建議，不斷改進采購工作，主動熱情地為食堂搞好采購供應，提高服務質量。

7、成立由分管主任、監管教師、事務長組成的采購監督小組，每周不定期到市場進行調查或跟蹤采購，對采購工作中出現的質量問題和價格問題及時做出糾正。

8、采購手續要齊全完備，價格公示，購物單據要統一編號使用，妥善保管，并按規定簽字，校長牽頭組成清理小組，兩周一結賬，公示結果，并要求學校會計及時扎帳、報帳。

6、原料采購索證登記制度

學校食堂的原料采購是保證學校食品衛生安全的重要環節。為了保證學校師生食品衛生安全，按照《食品衛生法》的規定，特制定食堂原料采購索證制度：

一、食堂采購人員采購原材料時，為保證全校師生的食品衛生安全，必須定點采購食品。

二、不采購不符合食品衛生標準的食品和原料。

三、不采購無衛生許可證的食品生產經營者供應的食品及原材料。

四、采購農貿市場的食品及原材料應當新鮮，價格合理，并按每天食譜所定數量合理采購，嚴禁購買病死畜禽等動物食品。

五、采購食品，必須向食品經營者索取營業執照、衛生許可證和食品檢驗合格證復印件，有的食品要有QS標志（質量安全認證）。

六、食品采購回來，要有人驗收，并有驗收記載。

七、凡無人驗收或無驗收記錄，均視為不符合衛生標準的食品，食堂不得加工、使用。

7、學生營養食譜及價格公示制度

本學期我校后勤工作任然以堅持“以人為本、服務教育”為宗旨，踐行服務理念，提高服務技能，確保服務質量，特制定本制度：

一、組織領導：

組 長：伍昌雄

副組長：李清寧

成 員：李 磊、高雨波、監管教師

二、工作責任：

1、學生營養食譜講究科學性、適應性。小學生正是長身體的階段，因此，每天必須安排有雞蛋或者豆制品；

2、每天中、晚餐要做到：“兩菜一湯”；

3、早餐花樣不能單一，要有饅頭、稀飯、花卷、米粉、面條，蛋湯、肉絲湯、交換進行；

4、營養食譜每周更新、及時上傳總支、班級張貼；

5、物品價格一天一公示，做到先對比（即與沙洋縣教育局公示的價格相吻合）再實施。

8、操作間管理制度

操作間是烹調食品的重要場所，也是保證食品衛生安全的重要環節。為此，特制定操作間管理制度。

一、負責烹調加工的廚師要認真學習《食品衛生法》和相關衛生知識，提高其法制意識和食品衛生安全意識。

二、廚師要加強業務學習，熟悉各種烹調技藝，提高業務能力。

三、廚師要根據不同食物的特性，采取合理的烹調方式，盡量不破壞食物的營養價值。

四、烹調的菜肴盡量做到色、香、味等感官性狀俱佳，增進用餐者食欲。

五、學校食堂嚴禁加工涼菜、涼面、野生菌和皮蛋。四季豆、土豆等蔬菜的干煸，需經高溫煮熟燒透后才能食用。烘、燒、炒要掌握火候，且數量不宜過多，要翻鏟均勻，使其熟透。

六、操作人員在加工時要嚴格按衛生要求操作，養成良好衛生習慣，加工食品時不能對著飯菜咳嗽、打噴嚏，不能用手摳鼻屎、耳垢，上廁所后要洗手。

七、食品調味時要嚴格按烹調衛生要求進行，切忌用手指直接沾湯品嘗，不能用湯勺、鍋鏟盛湯汁放入口中品嘗。

八、制作好的成品菜要直接用清潔、衛生消過毒的容器盛裝，不能用抹布或圍裙擦試容器。

九、成品菜不能直接放在地上，防止異物帶入容器對食品造成第二次污染。

十、抹布、鍋蓋、防蠅罩等要保持清潔，分類使用。

十一、充分發揮“三防”設施的功能和作用。

十二、操作臺上的調味品要分類擺放，并及時加蓋。

十三、未經食堂管理人員允許，從業人員不能隨意換崗，不得隨意增減廚師。

十四、煮熟的飯菜要及時進入配菜間。

9、食品試嘗留樣管理制度

食品試嘗留樣，是預防師生食品中毒的有效措施，是檢驗是否是食物中毒的重要依據。為確保師生食品衛生安全，特制定食品留樣試嘗制度。

一、每餐堅持飯菜留樣，并在留樣容器盒上標明菜名、日期、時間等。

二、飯菜留樣應留足數量（不少于100克），儲存于專用冰箱，溫度保持在2-8攝氏度左右。

三、每天堅持飯菜試嘗，由管理人員指定專人分別進行試嘗，并按《食品留樣試嘗情況登記表》進行逐項登記。

四、飯菜留樣必須堅持24小時。

五、學校分管領導不定期進行抽查并按食堂當天菜譜記載情況，逐一對照檢查，若發現食堂沒有堅持飯菜試嘗留樣，應按學校安全責任目標管理和食堂衛生責任追究制度，追究相關人員責任。

10、庫房管理制度

學校食堂的庫房是儲存食品原料的重要場所，規范的庫房管理也是保證師生食品衛生安全的重要環節。為此，特制定食堂庫房管理制度。

一、食堂的庫房必須保持清潔，每天清掃，保護良好的環境衛生。

二、庫房要保持干燥、通風、整潔，防止物資因受潮而霉爛變質。

三、食堂庫房應設專人負責管理，做到隨手關門，非庫房管理人員不得任意進出。

四、任何人員不私自動用庫房內的物品，保管員應提高警惕，做好防火防盜工作。

五、庫房物品應按標記標識有序存放，食品與非食品不得混放或混裝，食品必須隔墻15厘米，離地面20厘米。

六、在庫房內，不得存放有毒有害物品，如滅蠅、滅鼠藥、農藥及個人用品。

七、超過保質期或霉爛變質食品要及時銷毀，不得存放在庫房內。

八、食品原材料進出庫房必須有完整的記錄。

11、食堂衛生責任追究制度

學校食堂衛生工作是學校安全工作的一件大事，關系到學校全體師生的健康與生命安全，關系到學校教育教學秩序穩定。為了保證師生的食品衛生安全，特制定學校食堂衛生責任追究制度。

一、學校食堂食品衛生安全由食堂管理人員負責。每天作好進出庫登記，精制飯菜存放不得超過2小時，每天由管理人員指定專人分別進行試嘗，并作好飯菜試嘗記錄。

二、每天堅持作好飯菜留樣和記錄，飯菜留樣應存放于冰箱，溫度應在2-8攝氏度，具體管理由食堂管理員負責。

三、班主任負責本班學生的食品衛生安全。班上準備肥皂，要求學生飯前便后用肥皂洗手半分鐘以上。四、一旦發生食物中毒，立即報告學校安全領導小組，再由學校安全領導小組報教委和區疾控中心，并組織人員將中毒師生送往醫院，進行搶救。

五、粗加工區，操作間，配餐間要責任落實到人，嚴格按流程進行操作，并做到分工明確，責任到人，避免出現混崗和食品交叉污染。

六、食堂管理人員指定專人負責餐具、容器用具消毒和保潔工作，要求嚴格按《餐具用具消毒制度》進行消毒和保潔。

七、凡不負責任，檢查不力，不按要求操作，造成食物中毒事故，學校將按有關規章制度追究其責任，造成嚴重后果的，報有關部門追究其刑事責任。

12、食物中毒處理預案

食品衛生工作是學校安全衛生工作的重要組成部分。為了確保我校全體師生食品衛生的安全，保障教育教學工作的順利進行和社會的穩定，特制定我校食物中毒處理預案。

一、食品衛生預防處理領導機構： 組 長：伍昌雄（校長）

副組長：李清寧（后勤主任）、侯姍姍（安辦主任）成 員：王雅娟、陳關強、王 明、高雨波、彭運林、李 磊

二、預防措施：

為了確保全校師生的食品衛生安全，學校必須加強對食品衛生安全的學習、宣傳、教育，嚴格執行《食品衛生法》和各項管理制度及操作要求。

1.加強食品衛生安全的教育、宣傳，堅持上好健康教育課，定期對學生進行食品衛生知識和安全知識教育。

2.教育學生講衛生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲。

3.教育學生堅持飯前便后洗手，堅持每天早晚刷牙。

4.每天堅持“兩掃一揀”，每周進行一次大掃除，不留衛生死角。學校公共場所、食堂等堅持定期消毒，作好記載。

5.食堂采購食品必須在取得合法經營權的、手續齊全的正規經銷攤點定點采購。采購的蔬菜要新鮮，要用清水浸泡多次沖洗清除殘留農藥。不得加工變質腐爛的蔬菜，不得加工涼拌菜。每天堅持試嘗、留樣制度，并作好詳細、準確的記錄。

6.嚴禁他人隨意進出食堂，要有進出、檢查記錄，生熟食品存放要分開，熟食配餐間由專人負責。

7.從業人員加工食品時，必須穿戴清潔衛生的工作衣帽。不留長指甲，不留長發，不吸煙，要有良好的個人衛生習慣。

8.嚴禁采購和加工霉爛變質、污染、未經檢疫的物品，特別是未經化驗鑒定許可的野生動植物和病死的家禽、家畜不得加工食用。

9.制作食品應當燒熟煮透。生熟食品應分開存放，加工生熟食物的刀、菜板應當分開，并有明顯標識，剩余食品應冷藏保鮮，食用前應仔細檢查并高溫加熱。

10.食品儲藏柜應當保持干燥、陰涼、通風，防止食品霉爛變質，嚴禁將非食品、有毒物質與食品存放在一起。

三、食物中毒處理預案：

學校是人群聚集的地方，涉及到社會和家庭的穩定。一旦發生食物中毒，后果不堪設想。為了確保學校教育秩序的穩定和師生的健康與生命安全，特制定學校食物中毒處理預案。

1.如一旦發生食物中毒，學校行政領導迅速趕赴現場，及時組織教師和相關人員搶救治療食物中毒人員，盡可能按就近、相對集中的原則進行搶救處理。

2.立即用電話向區疾控中心、衛生執法監督所、縣教育局、當地政府匯報，報告中毒情況、發生時間、主要癥狀、中毒人數等。3.全力保持學校的穩定，全體教職工統一認識、統一思想，作好輿論導向和家長群眾的安撫解釋工作，避免教師、學生、家長和其他人員因不必要的恐慌而引起混亂。如懷疑是人為投毒，應立即向當地派出所報告。

4.嘔吐有利于毒物排出，病人發生嘔吐時，切忌止吐。學校安排人員配合醫院、醫務人員妥善救治病人，并派人到醫院守護中毒病人，有什么情況便于及時匯報、解決和處理。

5.學校領導應派有關人員保護好現場，保管好供應給學生的食物，對可疑的食物和留樣食品立即封存。待現場調查取證結束后，按照教育局、區衛生執法監督所的要求進行處理。

6.學校領導和有關人員要密切配合相關部門做好學生、家長和社會各方面的工作，對發生食物中毒的學生逐一進行個案調查，內容包括主要癥狀、最早發病時間，如實說明24-48小時前的進餐情況等，做好學生思想工作，讓學生積極配合醫院醫務人員進行治療，遵守醫囑，爭取早日康復。

7.后勤處迅速通知班主任、后勤教師到現場，安撫本班學生，校醫到現場指導急救辦法。并由校長報教育局申請該班或全校停課。

8.集中患者，以便急救車能迅速運輸患者。后勤人員、保安到現場維持秩序，關閉校門，疏導急救通道，防止校外人員涌入學校影響正常的急救工作。

9.班主任組織其余學生回到教室，并從心理學角度疏導學生的心理，避免造成群體臆病現象，等待學校領導的通知。10.患者送往醫院后，當班行政、德育處人員留守學校外，其余行政人員、涉及班的班主任應到醫院慰問、安撫患者。

2015年3月