第一篇：文明鎮(zhèn)：冬季安全警鐘在敬老院里“敲響”

文明鎮(zhèn)：冬季安全警鐘在敬老院里“敲響”

隨著冬季來臨，為加強(qiáng)敬老院安全防范工作，防止和杜絕各類安全事故發(fā)生，確保五保老人安全溫暖過冬。11月13日上午，文明鎮(zhèn)組織相關(guān)人員深入鎮(zhèn)敬老院開展了一次以防火、防寒、防滑、防電、防食物中毒為重點(diǎn)的安全檢查。檢查消防設(shè)施、用電設(shè)備、門窗玻璃及危險(xiǎn)物品，及時(shí)檢查和更換損壞門窗、電源電器和保暖設(shè)備；檢查組工作人員還向老人們散發(fā)了安全用電知識(shí)手冊(cè)，并針對(duì)電水壺、電飯鍋、取暖器等電器的安全使用進(jìn)行廣泛宣傳；對(duì)院內(nèi)的污水和垃圾及時(shí)進(jìn)行清理，禁止隨地倒水和地面積水，防止結(jié)冰滑倒；督促老人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣被，保持室內(nèi)干凈整潔，通風(fēng)良好，防止疾病的滋生、蔓延和傳播；針對(duì)冬季老人飲食習(xí)慣合理調(diào)節(jié)飲食，保證老人吃到可口又營(yíng)養(yǎng)的熱菜熱飯；最后，檢查組要求敬老院的管理人員做好每天的巡查工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)進(jìn)行整改。

通過此次檢查，加強(qiáng)了鎮(zhèn)敬老院安全管理，為他們營(yíng)造了更加安全的居住環(huán)境。

第二篇：時(shí)刻敲響安全警鐘

時(shí)刻敲響安全警鐘

今天服務(wù)站組織學(xué)習(xí)了春檢相關(guān)安全文件的學(xué)習(xí)。2008年1

2月5日十堰隕西縣三新農(nóng)電公司在日常維護(hù)工作中，由于安全意識(shí)淡薄，導(dǎo)致一名員工黃某觸電身亡。這是一起典型的違章作業(yè)事故，是血的教訓(xùn)。我想所有看過這個(gè)事故報(bào)告的人都會(huì)為黃某的死而心痛不已，更不用說他的親人經(jīng)歷那份生離死別的悲痛了。此時(shí)我感觸頗

深，不禁從心底呼喚：為了您和家人的幸福，請(qǐng)時(shí)刻敲響安全警鐘。

安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。一次電力事故的發(fā)生，就可能葬送寶貴的生命；可能造成大面積的停電，給正常的生產(chǎn)生活造成重大的影響；給電力設(shè)施造成損

害，給國(guó)家?guī)碇卮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。因此，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘。

我們電力企業(yè)，工程點(diǎn)多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對(duì)于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來說，其意義更加重要。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可以損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命。國(guó)家的財(cái)產(chǎn)損失，猶可亡羊補(bǔ)牢，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的身心創(chuàng)傷則無法彌補(bǔ)。

生命誠(chéng)可貴，安全是保障。我們必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，在任何時(shí)候，任何施工環(huán)節(jié)都應(yīng)做到責(zé)任到位，措施到位，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)，從 “嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫。

“寧可失之以嚴(yán)，決不失之以寬”；“寧聽罵聲，不聽哭聲”似乎是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和從事安全管理者所講，但在我們基層班組管理上仍至關(guān)重要。如果怕得罪人，怕挨罵，不敢大膽管理，把“矛盾”上交，“不如回家賣紅薯！”因此，在帶領(lǐng)班員工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)麻痹大意，工作時(shí)安全責(zé)任心有放松現(xiàn)象，就要及時(shí)批評(píng)，及時(shí)糾正。在具體的工作中堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的惡習(xí)。

在平時(shí)工作中嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程、安全管理制度及安全技術(shù)和班組措施，對(duì)工作的全過程實(shí)行有效控制。

“細(xì)”就是在工作中安全要做到勤檢查、細(xì)檢查，在檢查過程中要細(xì)致入微，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和整改，切忌僥幸心理。班長(zhǎng)作為班組的直接管理者、排頭兵，要搞好細(xì)致的工作必須加強(qiáng)和提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，同時(shí)還要不斷地強(qiáng)調(diào)和促進(jìn)班員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有熟練的技能以及具備處理突發(fā)事件的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，細(xì)致地分析事故發(fā)生的原因，吸取血的教訓(xùn)，“舉一反三”。盡量做到：班前抓預(yù)防，班中抓聯(lián)防，班后多設(shè)防。

“實(shí)”就是要認(rèn)真地把公司的安全會(huì)議精神真正落實(shí)到班組，做到責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰明確。班長(zhǎng)作為班組第一安全責(zé)任人，要始終做一個(gè)有心人和實(shí)在人。經(jīng)常對(duì)工作情況進(jìn)行督促檢查，從人員、環(huán)境和電力設(shè)備入手，對(duì)各種可能發(fā)生事故隱患應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)消除，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，一旦發(fā)生問題按照“四不放過”的原則進(jìn)行處理，遵守安全生產(chǎn)責(zé)任制目標(biāo)：班組控制異常和障礙的要求，實(shí)現(xiàn)“零違章”。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的百日安全隱患整改活動(dòng)，抓好各項(xiàng)隱患排查整改工作。

安全意識(shí)的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓(xùn)，那些觸目驚心的慘劇，無一不是違章作業(yè)，違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的。“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。從事電力行業(yè)的我們，如果沒有“安全第一”的意識(shí)，就是沒有落實(shí)“遵章守法，關(guān)愛生命”的主題，就不可能實(shí)現(xiàn)“安全就是效益”的生產(chǎn)目標(biāo)。

朋友們，安全就是生命，安全就是幸福。為家庭的幸福，企業(yè)的興旺，社會(huì)的和諧，讓我們積極行動(dòng)起來，珍愛生命、關(guān)注安全。讓我們一起記住：時(shí)刻敲響安全的警鐘，安全伴你我同行!

第三篇：安全警鐘 時(shí)時(shí)敲響

安全警鐘，時(shí)時(shí)敲響

儂世民

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！

今天，我講話的題目是《安全警鐘 時(shí)時(shí)敲響》。安全是維系個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

2006年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。而此次安全事故只是眾多校園安全事故中的一個(gè)個(gè)例。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年中小學(xué)生非正常死亡的人數(shù)約有1.6萬人：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天約有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家方能幸福；生命至上，安全為天；生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；

認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。可我認(rèn)為，這決不是安全的全部。安全不僅包括健壯的體格，更應(yīng)該有健康的思想。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。

同學(xué)們，危險(xiǎn)總會(huì)在不知不覺中不約而至，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系網(wǎng)當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，我們必須警于思，合于規(guī)、慎于行，共同構(gòu)建起生命的長(zhǎng)城，思想的大堤。

謝謝大家！

第四篇：敲響幼兒園安全警鐘文檔

敲響幼兒園安全警鐘 新馬路幼兒園 王曉艷

隨著社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)把對(duì)生命的重視已經(jīng)放在了學(xué)校工作的首位！可是老師們，當(dāng)我們翻開報(bào)紙雜志，搜索一下互聯(lián)網(wǎng)新聞時(shí)，幼兒園里的幼兒因校園設(shè)施及教師看護(hù)不當(dāng)頻發(fā)生傷亡事故：如幼兒在火災(zāi)中喪生、集體食物中毒、暴力傷害事件等等。我們?cè)鯓幼霾拍茉谟變簣@拉起一條安全的防線，怎樣才能盡可能的減少對(duì)弱小生命的意外傷害呢？今天我就從幼兒園安全隱患的分析到對(duì)幼兒園安全工作的內(nèi)容和具體措施以及老師們對(duì)安全事故發(fā)生后的一些責(zé)權(quán)方面疑惑和老師們進(jìn)行一次探討交流。

一、幼兒園安全隱患案例分析

1、園舍安全。幼兒園園舍安全主要是指要幼兒園的房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用等是否安全。

案例 一幼兒園園金魚滑梯鐵的，滑梯腳下有小塊生銹的鐵皮，一女孩摔下臉正好碰在滑梯生銹的鐵皮邊，臉被劃傷，到醫(yī)院臉上逢了7針，經(jīng)過及時(shí)救治還是留下了永久的疤痕，孩子也因此留下永久的陰影。如果當(dāng)時(shí)幼兒園定期檢查與隨時(shí)察看玩具是否安全，并及時(shí)維修，我想這個(gè)事故是可以避免的。所以幼兒園做到定期檢查與隨時(shí)察看幼兒園房舍、玩具、場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械是否安全，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷以及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

2、看護(hù)不當(dāng)。指因看護(hù)人責(zé)任心不強(qiáng)或缺乏安全防護(hù)知識(shí)造成幼兒安全事故的發(fā)生。仔細(xì)分析各類事件中，因看護(hù)不當(dāng)發(fā)生事故的比率是最高的，此類事故起因多為幼兒園看護(hù)人責(zé)任心不強(qiáng)或缺乏安全防護(hù)知識(shí)造成的。案例1 ：2001年 6月4日晚上9時(shí)左右，江西省南昌市廣播電視發(fā)展中心幼兒園發(fā)生了嚴(yán)重的火災(zāi)，造成13名幼兒死亡、1名幼兒受傷的嚴(yán)重后果。這是一個(gè)全日寄宿制幼兒園，當(dāng)時(shí)是晚上9點(diǎn)左右，小班的班主任在宿舍內(nèi)的過道上點(diǎn)了三盤蚊香。正好床上的被子掉落在點(diǎn)燃的蚊香上引起了燃燒。這是一起典型的責(zé)任心嚴(yán)重缺失案例。當(dāng)時(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，值班人員在哪里？警方調(diào)查有人舉報(bào)說老師打麻將去了，但教師說是自己沒有打麻將，有的說是去洗衣服了。不管干什么，如果當(dāng)時(shí)有人在幼兒園，至少孩子們的哭鬧聲應(yīng)該聽得見，煙霧是看得見，嗆鼻的味道是聞得見。為什么他們都沒有聞到看見聽到？責(zé)任心的缺乏，對(duì)分內(nèi)的工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)顯而易見的隱患視而不見；對(duì)可能發(fā)生的事故肯定是想也不想。在這樣的一種工作狀態(tài)下，事故的發(fā)生是遲早的事。南昌市人民檢察院以涉嫌重大責(zé)任事故罪，對(duì)該園園長(zhǎng)和有關(guān)人員進(jìn)行了逮捕。如果幼兒園用的是安全系數(shù)較高的電蚊香；如果值班人員身處現(xiàn)場(chǎng)；如果房間里裝了煙霧報(bào)警器，如果有如果的話，所有的災(zāi)難，無論是天災(zāi)還是人禍，都不會(huì)發(fā)生了。責(zé)任心是最起碼的職業(yè)道德，責(zé)任心的缺失，才是最大的安全隱患。

案例2：某幼兒園一位反聘任回幼兒園當(dāng)保育員的退休老教師把開水放在幼兒園的壩子里，再去提冷水倒在開水桶里，這時(shí)開水旁邊沒有人，有兩位孩子去上廁所回教室時(shí)瘋玩，一個(gè)孩子把另一個(gè)孩子推進(jìn)桶里，又是冬天，孩子穿得多，造成孩子大面積嚴(yán)重燙傷，當(dāng)時(shí)幼兒園賠了7萬元左右的錢，幼兒快樂人生將從此徹底改變。這是一起典型的缺乏安全防護(hù)知識(shí)案例。如果該教師有一點(diǎn)安全意識(shí)，先提冷水再提熱水這個(gè)事故就不會(huì)發(fā)生。措施：牢固樹立“責(zé)任重于泰山”思想，把幼兒安全放在所有工作的首位；對(duì)顯而易見的隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理；對(duì)可能發(fā)生的事故要有預(yù)防措施。.3、暴力傷害事件：指因幼兒園管理缺陷，給暴徒以可乘之機(jī)，引發(fā)幼兒園內(nèi)暴力事件。

2004年2月14日上午9點(diǎn)35分北京大學(xué)第一醫(yī)院幼兒園51歲的門衛(wèi)徐和平因面臨“下崗”的問題用一把菜刀砍傷15名兒童和3名教師，共有18名受傷人員。重傷者為2名兒童和1名教師，其中1人經(jīng)搶救無效已死亡。犯罪嫌疑人是該幼兒園聘用的臨時(shí)工，其曾因精神分裂癥偏執(zhí)型住院治療。人們紛紛質(zhì)疑兇手有精神病史為何被聘為門衛(wèi)？徐和平在幼兒園任門衛(wèi)期間有沒有發(fā)生過病？幼兒園領(lǐng)導(dǎo)是否知道他有精神病史？如果不知道，依照警方在短短幾小時(shí)就掌握到他有精神病史一事上看，醫(yī)院對(duì)錄用人員方面為何沒有嚴(yán)格把關(guān)？這是一起嚴(yán)重的具有幼兒園管理缺陷造成的暴力事件。

4、接送安全：主要指幼兒園接送孩子過程的安全（校車接送、教師接送）。

案例：佛山三水幼兒園校車悶死男童事件。白坭鎮(zhèn)三水幼兒園從8月20日起放假至9月2日，由于部分家長(zhǎng)要上班，小孩子在家沒有人照顧，該幼兒園應(yīng)20多名幼兒家長(zhǎng)的要求回園繼續(xù)上課。當(dāng)日上午9時(shí)左右，幼兒園的接送車停在幼兒園門口后，李泳如(其中一名園長(zhǎng))和朱峰霞老師就帶著學(xué)生下車上樓，下車時(shí)兩個(gè)跟車?yán)蠋煕]有對(duì)學(xué)生點(diǎn)名。司機(jī)陸紹輝(男，28歲)收車時(shí)也沒有對(duì)車輛進(jìn)行檢查，直到中午12時(shí)許朱峰霞才發(fā)現(xiàn)3歲的唐崇書悶死在車上。下午2時(shí)30分左右唐崇書搶救無效死亡。幼兒園發(fā)生幼兒被遺車內(nèi)死亡的事件，直接原因是由于接送車?yán)蠋熀退緳C(jī)疏忽大意造成，歸根結(jié)底是幼兒園的內(nèi)部管理問題。教育局一直要求各級(jí)學(xué)校必須設(shè)立接送車考勤表，清點(diǎn)學(xué)生上下車人數(shù)，但各校在執(zhí)行上存在問題，這也是造成該事故的主要原因。

幼兒園安全工作還包括食品衛(wèi)生安全、保健安全、財(cái)物安全、自然災(zāi)害等。幼兒園安全工作無處不在。

二、如何拉起幼兒園安全防線（措施）（幼兒園的完善體制和老師的職業(yè)精神才是保障幼兒安全的最好良方。）

（一）構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。（如我園安全工作，制定安全制度、簽訂安全責(zé)任書、嚴(yán)格執(zhí)行安全工作條例，無安全事故。）在南昌特大火災(zāi)事故中，該園園長(zhǎng)劉越南如果認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，制定消防安全制度、確定消防安全責(zé)任人，針對(duì)本單位特點(diǎn)對(duì)職工進(jìn)行安全教育，不擅自同意未經(jīng)培訓(xùn)的人上崗擔(dān)任保育員，我想這個(gè)嚴(yán)重的后果是可以避免的。

（二）健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平。在5.12汶川大地震中最感人的一幕是安縣桑棗中學(xué)，在地震發(fā)生時(shí)，全校師生按照平時(shí)的緊急疏散的演習(xí)的方法，２２００多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中井然有序迅速?zèng)_到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)１分３６秒。校長(zhǎng)葉志平在外辦事，當(dāng)他從綿陽瘋了似地沖進(jìn)學(xué)校，看到的是這樣的情景：８棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學(xué)生們，都挨得緊緊地站在操場(chǎng)上，老師們站在最外圈，四周是教學(xué)樓。他最為擔(dān)心的那棟只用了十幾萬修建但他主持花四十多萬修固的實(shí)驗(yàn)教學(xué)危樓，沒有塌。老師們迎著他報(bào)告：學(xué)生沒事，老師們都沒事。５５歲的他，哭了。學(xué)校的墻上寫著：“責(zé)任高于一切，成就源于付出。”他就是后被人們尊稱為“史上最牛的安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平”。他以強(qiáng)烈的責(zé)任心，健全的學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，完善的事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患及常年堅(jiān)持的突發(fā)事件應(yīng)急演練在大災(zāi)中書寫了最讓世人敬佩的華章。

（三）建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全；

（四）加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力；安全宣傳教育工作的對(duì)象包括教師、家長(zhǎng)的培訓(xùn)及幼兒的安全教育。（今秋開學(xué)到現(xiàn)在江陽區(qū)已失蹤4名兒童，至今下落不明。）幼兒安全教育，我們不能只簡(jiǎn)單的告訴孩子“不要接受陌生人的糖果”“遇到火災(zāi)時(shí)不要驚慌”“受傷時(shí)打120”等等模糊的、籠統(tǒng)的方法。我們必須向孩子清楚的描述可能遇到的情況，然后告訴他正確的做法。如：

1.當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)成年人在后面跟著你??

正確的做法：應(yīng)穿過馬路或者走另一條路，避免與尾隨者接觸。如果這個(gè)人仍然跟著你，或者他強(qiáng)迫你跟他走。你要大聲尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。向警察、保安或路人求助。不要往你看見的某一所房子跑，因?yàn)榉孔涌赡苁强盏模蝗绻@時(shí)家里沒人，也不要往家里跑。

2.夜間，突然你發(fā)現(xiàn)家里失火了??

正確的做法：大叫“失火了！失火了！”來叫醒其他家庭成員，然后沿安全通道迅速離開房子，到達(dá)戶外的安全地帶。如果房間里充滿了煙，應(yīng)盡量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)臥室的門是熱的，說明火源在客廳。因此，不要打開臥室的門。如果住在樓上，不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床單之類顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號(hào)，然后，盡可能地讓身體貼近地面，等待救援。

（五）事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、對(duì)傷亡人員實(shí)施及時(shí)救治和責(zé)任追究等；

（六）幼兒園應(yīng)積極鼓勵(lì)和提倡監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)。

三、幼兒園事故中教師們責(zé)權(quán)方面的疑惑 幼兒園對(duì)在園幼兒是否具有委托監(jiān)護(hù)權(quán)呢？

監(jiān)護(hù)職責(zé)是基于親權(quán)產(chǎn)生的一種法定職責(zé)，幼兒園對(duì)幼兒的教養(yǎng)職責(zé)是基于教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的設(shè)置產(chǎn)生的一種工作職責(zé)，兩者性質(zhì)不同。

兩者相比，幼兒園是完全不能等同于幼兒監(jiān)護(hù)人的特殊民事主體。既然幼兒園不是幼兒法定意義上的監(jiān)護(hù)人，那么幼兒園就不能履行幼兒的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。

事故發(fā)生后幼兒園的責(zé)權(quán)問題。

對(duì)此，最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國(guó)民法通則>若干問題的意見》第160條作了明確具體的司法解釋：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。” 這就是說，幼兒園在賠償問題上實(shí)行的是“過錯(cuò)原則”，即有過錯(cuò)應(yīng)適當(dāng)賠償，沒有過錯(cuò)就不予賠償。“有無過錯(cuò)”是確定幼兒園承擔(dān)事故責(zé)任的前提條件。關(guān)于如何確定幼兒園有無過錯(cuò)的問題，要看教師在履行職責(zé)中有無故意和過失的過錯(cuò)。對(duì)于不履行職責(zé)或錯(cuò)誤地履行職責(zé)，無論是以作為的形式還是以不作為的形式，根據(jù)都應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。

第五篇：小小焊渣敲響的安全警鐘

小小焊渣敲響的安全警鐘

2009年6月12日，安化公司在檢修過程中由于沒有做好安全措施，焊接時(shí)因焊渣掉入有煤氣的脫硫槽中引起爆炸致使兩人死亡，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司和公司下發(fā)的安全學(xué)習(xí)文件后，我對(duì)本次事故的教訓(xùn)有了深刻的理解，并寫出心得體會(huì)。

質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全生產(chǎn)更是企業(yè)的第一生命。尤其是我們石油企業(yè)安全生產(chǎn)更是重中之重,如何正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與質(zhì)量、安全與效益、安全與速度是企業(yè)管理水平的高度體現(xiàn)，所以說安全是“天”、是“政治”、是最大的“效益”，是職工的“票子”，是領(lǐng)導(dǎo)的“帽子”、生命與健康高與一切，保障員工生命安全和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行。因此，作好安全環(huán)保工作是我們龍宇煤化工每一位成員的第一要?jiǎng)?wù)。

“安全第一，預(yù)防為主”是黨和國(guó)家的一貫方針，自新中國(guó)成立以來，黨中央、國(guó)務(wù)院便提出了“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，安全生產(chǎn)越來越受到重視。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視安全生產(chǎn)工作，要求各級(jí)黨委和政府及企業(yè)把安全生產(chǎn)擺到重要日程上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，預(yù)防和遏制重大、特大事故，減少人民群眾生命安全和財(cái)產(chǎn)損失，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。《安全生產(chǎn)法》第三條明確規(guī)定“安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針”。

一、解析職工的不安全心理，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)

人的行為是受意識(shí)支配的，意識(shí)又是人的心理反應(yīng)。因此，事故與人的心理意識(shí)和行為有著密切的關(guān)系，也就是說，人有什么樣的心理都會(huì)在行動(dòng)中體現(xiàn)。如果每個(gè)人都以正常的心理，在主觀意識(shí)和思想上重視安全，熟悉本崗位的操作技能，明確本崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任和事故危害，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和“安全生產(chǎn)八必須”，堅(jiān)持日常的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和平估，就能有效的控制、減少、甚至是杜絕事故的發(fā)生。下面從幾個(gè)方面討論違章的因素：

人的不安全心理狀態(tài)分為：

1、僥幸心理：僥幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理原因。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，也不是技術(shù)水平的高低，大多數(shù)是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人”。例如本次安化爆炸事故就令人痛心。施工前公司主要領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題安全會(huì)，制訂安全措施，分專人負(fù)責(zé)，配備專職現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督員，但事故還是未能避免。糾其原因，違章操作所致。一是外雇工屬內(nèi)退老職工，自以為經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，不按規(guī)定在高空作業(yè)系好保險(xiǎn)帶，抱著僥幸心理違章操作，現(xiàn)場(chǎng)人員安全提示時(shí)還滿不在乎。二是專職負(fù)責(zé)人未履行好安全職責(zé)。三是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督員未盡到監(jiān)督責(zé)任。結(jié)果是因責(zé)任性不強(qiáng)，違章作業(yè)導(dǎo)致該同志終身殘廢。在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)操作中，員工的違章操作干慣啦，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的違章看慣啦，對(duì)違章制止不力，聽之任之，是對(duì)操作者安全的不負(fù)責(zé)任。

2、麻痹大意，盲目自信：麻痹大意是造成違章的主要心理因素之一。這種人，在行為上多表現(xiàn)為操作時(shí)不認(rèn)真，馬馬虎虎，大大咧咧，對(duì)安全工作的重要性是清楚的，但時(shí)間久了，安全就只掛在嘴邊，講起來重要，干起來不要，心里放松警惕，覺的無所謂。

3、惰性心理：一些人在工作中總想省點(diǎn)事，偷點(diǎn)懶，而忽視了安全。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作中的小缺陷、小隱患視而不見，唯恐讓自己去處理，現(xiàn)場(chǎng)巡回檢查中，聽、摸、聞、比、看不認(rèn)真，看是檢查實(shí)是在走過場(chǎng)，這種現(xiàn)象在我們身邊最為常見。

4、個(gè)人英雄主義和從眾心理：有一些人為了顯示自己能耐，往往會(huì)頭腦發(fā)熱，不遵守客觀規(guī)律，不講科學(xué)態(tài)度，干一些愚蠢和冒險(xiǎn)的事。還有一些人，看見別人違章作業(yè)，或者

見別人那樣做，明知不對(duì)，自己偏要照著做。例如，在防爆區(qū)打手機(jī)，安全帽不系帶就隨意穿行于裝置區(qū)等等，這種心理是形成習(xí)慣性違章的主要原因之一。

5、逆反心理：這種心理常表現(xiàn)為，“你要我這樣做，我偏要哪樣做”，你說主要危險(xiǎn)，我就不信，逆風(fēng)而行。例如，看見檢查人員來了，馬上穿戴好勞保用品，檢查人員一走，馬上原形畢露。

影響人的心理行為因素

1、受企業(yè)管理的影響：如果企業(yè)的管理水平高、技術(shù)及裝備精、勞動(dòng)組織和環(huán)境舒適、員工待遇好就會(huì)吸引員工對(duì)工作和本崗位產(chǎn)生興趣和熱情，激發(fā)員工對(duì)工作的熱愛，對(duì)事業(yè)的信心，工作起來就舒心從而增加安全責(zé)任感，這對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，提高工作效率有很大的激勵(lì)和推動(dòng)作用。

2、受習(xí)慣因素的影響：工作中的傳統(tǒng)習(xí)慣，集體內(nèi)工作氣氛對(duì)職工的心理有很大的影響。在一個(gè)小的集體內(nèi)往往容易形成一些不成文的固有習(xí)慣，也就是我們常講的從眾心理，這是人們適應(yīng)群體生活的一種本能反應(yīng)。在這種心理的推動(dòng)下，不安全行為極易被效仿。隨著企業(yè)設(shè)備機(jī)具更新?lián)Q代，生產(chǎn)勞動(dòng)工具不斷改進(jìn)，使得生產(chǎn)不斷向機(jī)械化方向推進(jìn)，給那些懷有惰性心理的職工創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，有些職工在工作中因嫌麻煩，怕費(fèi)事，就會(huì)省去一些必要的操作和不使用必要的安全防護(hù)設(shè)施和勞動(dòng)防護(hù)用品，導(dǎo)致違章而引發(fā)事故。

二、健全制度強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、從安全意識(shí)和個(gè)人素質(zhì)上加強(qiáng)職工的心理誘導(dǎo)。堅(jiān)持不懈的開展技能教育、素質(zhì)教育、理想教育、崗位安全知識(shí)教育、特種作業(yè)教育、崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程的教育；以及關(guān)鍵裝置、崗位、重點(diǎn)要害部位的安全檢查教育、事故按案例教育、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)教育、反事故預(yù)案的教育。

2、從職業(yè)道德事業(yè)心和發(fā)展上進(jìn)行心理誘導(dǎo)。對(duì)職工要求做到四懂三會(huì)，熟練掌握本崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，作到安全操作。用企業(yè)良好的前景鼓舞職工，用良好的道德培養(yǎng)職工，用先進(jìn)的機(jī)制激發(fā)職工，用安全生產(chǎn)、高效獎(jiǎng)勵(lì)嘉獎(jiǎng)員工，促使員工自覺的遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)。

3、在行為準(zhǔn)則上加以規(guī)范，在健全的制度下進(jìn)行約束。要求管理者組織員工學(xué)習(xí)法律法規(guī)，落實(shí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和管理制度、崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程，簽訂安全生產(chǎn)合同和承諾書，并組織反事故演練和應(yīng)急預(yù)演等。

三、落實(shí)管理安全責(zé)任做好班組安全工作

安全工作是一項(xiàng)事關(guān)企業(yè)生存的大事。因此安全管理是全員、全方位、全過程的管理。因此，必須強(qiáng)化安全管理制度的落實(shí)，必須強(qiáng)化安全責(zé)任的落實(shí)，必須強(qiáng)化班組安全監(jiān)管的落實(shí)。安全管理是由上至下的一種縱向深入和由外到內(nèi)的一種遞增強(qiáng)化。最終的落腳點(diǎn)還是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的前沿陣地—班組。班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是安全管里的最終目標(biāo)，因?yàn)榘嘟M成員大多數(shù)處于生產(chǎn)第一線，接觸危險(xiǎn)、危害的概率也最高，因此抓好班組的安全就可能從源上預(yù)防甚至切斷事故的發(fā)生。我們?cè)诨鶎咏ㄔO(shè)工作中強(qiáng)化“四好班子”建設(shè)，更注重了“五型班組”創(chuàng)建，就是要培育“學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”的班組，促進(jìn)班組開展安全教育活動(dòng)，培育班組安全文化，不斷提高員工安全操作技能和安全意識(shí)，引導(dǎo)班組成員樹立正確的安全理念和安全生產(chǎn)觀。自覺抵制“三違”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)員工由“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)員工自覺嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)程序文件，落實(shí)崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序及操作規(guī)程，班組員工崗位分工明確，崗位操作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程全面受控。做倒班組員工無拖崗、睡崗及酒后上崗現(xiàn)象。班組成員持有效操作證上崗率100%。嚴(yán)格班前安全講話、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)削減、設(shè)備巡檢措施等執(zhí)行到位，交接班記錄填寫及時(shí)、準(zhǔn)確、齊全。

班組安全管理必須做到四點(diǎn)：

1、一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，明確教育在班組工作中的重要性。

2、制度是執(zhí)行規(guī)程的保證，抓執(zhí)行制度要一絲不茍，不講私情。對(duì)違章違紀(jì)的員工要嚴(yán)格管理，嚴(yán)厲處罰。

3、抓安全學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有檢查，有考核，要真抓實(shí)干，持之一恒。對(duì)發(fā)現(xiàn)預(yù)防事故的員工要加以重獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)員工預(yù)防事故的主動(dòng)性。

4、應(yīng)采取多種形式的安全教育，各種輿論一起上，上下齊動(dòng)員，形式多樣，花樣翻新，如：運(yùn)用案例分析，現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)以及對(duì)比教育的方法來提高員工的安全意識(shí)。

四、把握人的安全行為貫徹安全制度和事故隱患整改力度

隨著安全生產(chǎn)工作的不斷深入，企業(yè)應(yīng)對(duì)生產(chǎn)安全加大投入力度。石油行業(yè)應(yīng)在設(shè)備配套、技術(shù)改造時(shí)應(yīng)充分考慮安全設(shè)施的配備。對(duì)生產(chǎn)過程中有發(fā)生燃爆危險(xiǎn)并可能造成特大傷亡事故的環(huán)節(jié)，應(yīng)加大實(shí)施安全技術(shù)改造，使本質(zhì)安全有較大幅度提升，確保安全生產(chǎn)狀況得到明顯改善。盡管近年石油企業(yè)安全生產(chǎn)工作有了較大改進(jìn)和提高，但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前還是有大量影響安全生產(chǎn)的不利因素存在，安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，切不可松懈麻痹，必須按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，不斷提高干部職工的認(rèn)識(shí)水平,將安全生產(chǎn)發(fā)展納入行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的整體布局，同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展；發(fā)揮安全生產(chǎn)保障體系、監(jiān)督體系和應(yīng)急救援體系的作用，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制,確保安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

總之，安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，安全生產(chǎn)是企業(yè)生存之本。而企業(yè)的管理者圍繞“安全生產(chǎn)”的主題應(yīng)做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患。每個(gè)職工更要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)并且按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)制生產(chǎn)。做到以企業(yè)為主體，以控制重大危險(xiǎn)源，治理事故隱患為主線，以科技進(jìn)步為動(dòng)力，積極采用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)裝備改造提升企業(yè)安全技術(shù)裝備水平，逐步淘汰落后工藝和技術(shù)裝備，優(yōu)化安全技術(shù)裝備籌資結(jié)構(gòu)。在我們基層日常管理工作中，重視基層建設(shè)工作，抓好“五型”班組的創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)于管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出對(duì)策，制訂措施。對(duì)于受到批評(píng)或處分的職工積極主動(dòng)地關(guān)心他們，和他們一起總結(jié)教訓(xùn)，讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的根源，認(rèn)識(shí)不安全行為對(duì)企業(yè)和個(gè)人帶來的嚴(yán)重危害。經(jīng)過深刻的檢討和反省更進(jìn)一步地體會(huì)到安全警鐘長(zhǎng)鳴的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)也要積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們不氣餒，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只有勇于汲取事故教訓(xùn)，才能及時(shí)掌握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。