第一篇：福建福彩 “捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”走進(jìn)特殊教育學(xué)校

福建福彩 “捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”走進(jìn)特殊教育學(xué)校

“感謝叔叔阿姨們對(duì)我們的關(guān)心，謝謝。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。” 站在發(fā)言臺(tái)上的陳津津同學(xué)配合著手語(yǔ)，語(yǔ)速緩慢，一字一句地說(shuō)道。她是一名聾啞女孩，她是閩侯特殊教育學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。她勤奮好學(xué)，多才多藝，樂(lè)于助人，各科成績(jī)都很優(yōu)異，在陶藝、舞蹈、畫(huà)畫(huà)等方面也是佼佼者，連年獲得閩侯縣“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。她的發(fā)言簡(jiǎn)短但十分真摯，贏得階梯教室里所有人雷鳴般的掌聲。

4月8日上午，窗外下著小雨，階梯教室里卻充滿著陽(yáng)光和溫暖，這里正在舉行福建省福彩中心“放飛夢(mèng)想 書(shū)送溫暖”捐書(shū)助學(xué)捐贈(zèng)儀式。這一次，省福彩中心拿出福彩公益金3萬(wàn)元，在福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委的幫助下，為閩侯特殊教育學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了1800多冊(cè)愛(ài)心圖書(shū)，并設(shè)立了“愛(ài)心圖書(shū)館”方便孩子們課外閱讀。

作為閩侯縣唯一一所收納聾啞智障孩子的特殊學(xué)校，多年來(lái)課外書(shū)籍匱乏是學(xué)校的唯一遺憾，由于孩子們的特殊性，書(shū)籍的簡(jiǎn)單化、多元化是他們學(xué)校的需求。就在今天，福彩幫孩子們圓了讀書(shū)夢(mèng)。參加捐贈(zèng)儀式的孩子們神采奕奕，雖然他們有的聽(tīng)力有問(wèn)題，有的不能發(fā)聲，有的存在智力障礙，但是他們一個(gè)個(gè)都顯得特別高興，從他們一張張激動(dòng)的小臉上，人們可以感受到這次捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)意義非凡。“儀式是短暫的，但是活動(dòng)意義卻是巨大的。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春

暉，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)各界的重教義舉，同時(shí)感謝福彩中心對(duì)我們孩子們的關(guān)心厚愛(ài)！”學(xué)校的陳校長(zhǎng)在發(fā)言這么說(shuō)道。

為了表達(dá)謝意，閩侯特殊教育學(xué)校向省福彩中心贈(zèng)送了“捐書(shū)助學(xué)，情暖特教”的錦旗，關(guān)工委下屬的福建省讀書(shū)援助協(xié)會(huì)也給省福彩中心頒發(fā)了“書(shū)香永存，惠澤千秋”的牌匾。捐贈(zèng)儀式后，福建省福彩中心和關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)共同為“愛(ài)心圖書(shū)室”揭牌。活動(dòng)在一個(gè)快樂(lè)的大合影中落下帷幕。

據(jù)了解，此次福建福彩“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)共使用福彩公益金6萬(wàn)元，向我省兩所特殊教育學(xué)校捐獻(xiàn)圖書(shū)3000多冊(cè)，建立了兩所“愛(ài)心圖書(shū)室”，第一場(chǎng)捐贈(zèng)活動(dòng)已于3月22日在永泰特殊教育學(xué)校舉行。希望這些圖書(shū)能給特教學(xué)校的孩子們帶去閱讀的快樂(lè)，健康地成長(zhǎng)。

第二篇：福建福彩向特殊教育學(xué)校“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”

福建福彩向特殊教育學(xué)校“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”

春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛,最美不過(guò)四月天，伴隨著這美好的季節(jié)，福建福彩在行動(dòng)。這一次福建福彩使用福彩公益金6萬(wàn)元向省內(nèi)兩所特殊教育學(xué)校“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”，希望能改善學(xué)校孩子們的讀書(shū)條件。

迎著春日晨光，滿載著3000冊(cè)愛(ài)心圖書(shū)的車(chē)子行駛在福州通往永泰的高速路上，省福彩中心的志愿者們首先來(lái)到永泰特殊教育學(xué)校，為這里的孩子們送去所需的書(shū)籍。

永泰縣特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于2009年4月，是一所專(zhuān)門(mén)接受當(dāng)?shù)睾透浇钦稀埣埠妥蚤]癥孩子的特殊學(xué)校。這是一所美麗的學(xué)校，面積不大，但整潔干凈。福彩志愿者剛一下車(chē)，就看見(jiàn)孩子們圍在校門(mén)口期盼地等著，他們身穿整齊的校服，個(gè)個(gè)神采奕奕，對(duì)于他們而言今天是個(gè)重要的日子，因?yàn)榻裉炱鹚麄冇钟幸淮笈聲?shū)可以看了。

“我們確實(shí)太缺書(shū)了，尤其是適合孩子們看的書(shū)!你們可以看看我們的圖書(shū)室。” 鄢老師介紹說(shuō)。跟隨鄢老師我們來(lái)到教學(xué)樓二樓的一個(gè)屋子。圖書(shū)室有供人閱覽圖書(shū)的座位，一個(gè)開(kāi)放式小書(shū)架和三個(gè)上鎖的書(shū)柜并排而立，開(kāi)放式書(shū)架上的藏書(shū)則顯得“飽經(jīng)風(fēng)霜”。“這個(gè)圖書(shū)室是2012年翻新的，去年我們用節(jié)約下來(lái)的經(jīng)費(fèi)買(mǎi)了幾個(gè)書(shū)架。” 鄢老師說(shuō)，“目前書(shū)架上一共只有不到100本書(shū)，已經(jīng)很久沒(méi)有進(jìn)過(guò)新書(shū)了。”志愿者隨手翻看幾本圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)這些書(shū)出版日期久遠(yuǎn)、更新緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)在的課外閱讀需求。

捐贈(zèng)儀式在一首溫情的《感恩的心》樂(lè)曲聲中拉開(kāi)了序幕，孩子們都顯得既開(kāi)心又興奮，學(xué)生代表還為福彩志愿者獻(xiàn)上了紅領(lǐng)巾。“今天同學(xué)們?cè)谶@里接受了省福彩中心叔叔阿姨們送來(lái)的一批寶貴的新圖書(shū)，為你們今后的校園生活增添了新的內(nèi)容，圖書(shū)里有很多很好的故事和圖片，可以增長(zhǎng)你們的知識(shí)，增添你們生活的樂(lè)趣，會(huì)教給你們學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣，我們希望同學(xué)們能在黨、政府和社會(huì)愛(ài)心組織的關(guān)愛(ài)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”省教育系統(tǒng)關(guān)工委副主任、秘書(shū)長(zhǎng)陳晃先生在捐贈(zèng)儀式的致辭中如是說(shuō)。隨后孩子們?yōu)橹驹刚邆儷I(xiàn)上了精彩的手語(yǔ)舞蹈，在春日陽(yáng)光的照耀下，這些身有缺陷的孩子顯得格外美麗和可愛(ài)。

“感謝叔叔阿姨們對(duì)我們的關(guān)心，謝謝。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。” 站在發(fā)言臺(tái)上的陳津津同學(xué)配合著手語(yǔ)，語(yǔ)速緩慢，一字一句地說(shuō)道。她是一名聾啞女孩，她是閩侯特殊教育學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。她勤奮好學(xué)，多才多藝，樂(lè)于助人，各科成績(jī)都很優(yōu)異，在陶藝、舞蹈、畫(huà)畫(huà)等方面也是佼佼者，連年獲得閩侯縣“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。她的發(fā)言簡(jiǎn)短但十分真摯，贏得階梯教室里所有人雷鳴般的掌聲。

窗外下著小雨，階梯教室里卻充滿著陽(yáng)光和溫暖，這里正在舉行省福彩中心“放飛夢(mèng)想 書(shū)送溫暖”捐書(shū)助學(xué)捐贈(zèng)儀式。這是福彩志愿者第二次走進(jìn)特殊教育學(xué)校。這一次省福彩中心拿出福彩公益金3萬(wàn)元，在省教育系統(tǒng)關(guān)工委的幫助下，為閩侯特殊教育學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了1800多冊(cè)愛(ài)心圖書(shū)，并設(shè)立了“愛(ài)心圖書(shū)館”方便孩子們課外閱讀。

作為閩侯縣唯一一所收納聾啞智障孩子的特殊學(xué)校，多年來(lái)課外書(shū)籍匱乏是學(xué)校的唯一遺憾，由于孩子們的特殊性，書(shū)籍的簡(jiǎn)單化、多元化是他們學(xué)校的需求。就在今天，福彩幫孩子們圓了讀書(shū)夢(mèng)。參加捐贈(zèng)儀式的孩子們神采奕奕，雖然他們有的聽(tīng)力有問(wèn)題，有的不能發(fā)聲，有的存在智力障礙，但是他們一個(gè)個(gè)都顯得特別高興，從他們一張張激動(dòng)的小臉上，人們可以感受到這次捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)意義非凡。“儀式是短暫的，但是活動(dòng)意義卻是巨大的。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)各界的重教義舉，同時(shí)感謝福彩中心對(duì)我們孩子們的關(guān)心厚愛(ài)！”學(xué)校的陳校長(zhǎng)在發(fā)言這么說(shuō)道。

為了表達(dá)謝意，閩侯特殊教育學(xué)校向省福彩中心贈(zèng)送了“捐書(shū)助學(xué)，情暖特教”的錦旗，關(guān)工委下屬的福建省讀書(shū)援助協(xié)會(huì)也給省福彩中心頒發(fā)了“書(shū)香永存，惠澤千秋”的牌匾。捐贈(zèng)儀式后，省福彩中心和關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)共同為“愛(ài)心圖書(shū)室”揭牌。活動(dòng)在一個(gè)快樂(lè)的大合影中落下帷幕。

春天是一個(gè)美麗而充滿希望的季節(jié)，陽(yáng)光下，“福建省福利彩票發(fā)行中心愛(ài)心圖書(shū)室”的金色牌匾熠熠生輝，福利彩票為特殊校園送來(lái)的不僅僅是一本本滿載知識(shí)的書(shū)籍，更是黨和國(guó)家以及全省彩民朋友對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)春天，福彩在孩子們的心里播撒下了愛(ài)心、知識(shí)和希望的種子。

第三篇：中華魂捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)援建學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告

“中華魂捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)援建學(xué)校

申

請(qǐng)

報(bào)

告

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)： 教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)： 中國(guó)下一代教育基金會(huì)捐書(shū)助學(xué)辦公室：

河南省正陽(yáng)縣西嚴(yán)店中心學(xué)校是省級(jí)特困學(xué)校。學(xué)校坐落于河南省正陽(yáng)縣東南部，距縣城約50公里。我校始建于1975年，服務(wù)半徑為12千米，覆蓋人口26000人。學(xué)校總占地面積37200平方米，建筑面積7228平方米。現(xiàn)有六至九年級(jí)學(xué)生1128名，設(shè)16個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教師61名，青年教師(40歲以下)19人，占教師總數(shù)的31%，本科以上學(xué)歷56人，占教師總數(shù)的92%，省、市、縣級(jí)骨干教師21人。電話：***，郵編：463609。

多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。在上級(jí)黨委政府的關(guān)懷下，在教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以劉方校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子9人，率領(lǐng)全校教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，正確擺布“德育為首、安全第一、教學(xué)為中心”的關(guān)系，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了可喜的成績(jī)。

我校現(xiàn)有一個(gè)圖書(shū)室，面積為60平方米，現(xiàn)有書(shū)架16個(gè)，可容納圖書(shū)26000冊(cè)。有專(zhuān)職圖書(shū)管理員1人。由于投入圖書(shū)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，我校現(xiàn)有圖書(shū)有一部分是學(xué)校師生捐贈(zèng)的，并且總數(shù)量不足8000本，遠(yuǎn)不能滿足全校師生正常使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)室的建設(shè)，將它作為營(yíng)造學(xué)校校園文化氛圍，塑造師生健康人格的重要場(chǎng)所，是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的重要陣地。我校有專(zhuān)用教室作為“中華魂多媒體互動(dòng)閱讀教室”，面積為60平方米。

經(jīng)研究，我校申請(qǐng)作為“中華魂捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)援建學(xué)校，并積極配合主辦單位做好各項(xiàng)工作，望把我校列入援建學(xué)校，請(qǐng)批準(zhǔn)。

河南省正陽(yáng)縣西嚴(yán)店中心學(xué)校

2013年11月11日

第四篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)校

“走進(jìn)銀川市穆斯林孤兒院”活動(dòng)策劃書(shū)

本著回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性和尊老愛(ài)幼、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，為了弘揚(yáng)志愿者精神，為傳遞大學(xué)生的愛(ài)心，讓大學(xué)生在那些兒童中間感受他們那發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，豐富大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。發(fā)揚(yáng)人文學(xué)院學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)的優(yōu)良美德，展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的面貌。人文學(xué)院團(tuán)委決定于2010年12 月4 日舉行由人文學(xué)院團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部組織和實(shí)施的“大手牽小手，快樂(lè)一起走”的走進(jìn)銀川市穆斯林孤兒院，心與心的溝通活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：“大手牽小手，快樂(lè)一起走”。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年 12月4 日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：銀川市穆斯林孤兒院。

四、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)志愿者精神，以培養(yǎng)大學(xué)生熱心奉獻(xiàn)為目的。

2、傳遞溫暖和愛(ài)心，為扶貧助弱貢獻(xiàn)一份力量。

3、提高大學(xué)生志愿者素養(yǎng)，提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，增加社會(huì)閱歷，在實(shí)踐中收獲刻苦學(xué)習(xí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

4、讓大學(xué)生走進(jìn)孤兒院，提供彼此交流的平臺(tái)，使大學(xué)生們有所感悟。

五、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

（1）、開(kāi)前期籌備動(dòng)員會(huì)議，制定出去孤兒院的具體時(shí)間，提前前去和孤兒院方面負(fù)責(zé)人商議，并說(shuō)明來(lái)意，協(xié)商一個(gè)穩(wěn)妥的前去時(shí)間。

（2）、與銀川市的企業(yè)、公司等協(xié)商取得贊助，希望他們能有一定的支持，解決我們的宣傳、乘車(chē)以及為特校的孩子們買(mǎi)些禮物等所需的費(fèi)用。

（3）、前期宣傳，采用張貼海報(bào)和在我們學(xué)院進(jìn)班宣傳兩種，主要是招募20名志愿者和宣傳本次活動(dòng)。制作三張彩噴海報(bào)，分別張貼于文科樓、B區(qū)蘭竹苑餐廳門(mén)口以及C區(qū)餐廳門(mén)口。制作四條橫幅，天橋懸掛一條，募捐現(xiàn)場(chǎng)一條，B區(qū)南門(mén)林蔭道懸掛兩條。

（4）、征集物資，在提前與學(xué)校保衛(wèi)科溝通和前期宣傳了具體的募捐時(shí)間、地點(diǎn)之后。于11月 29日、30日在B區(qū)蘭竹苑餐廳門(mén)口設(shè)立募捐點(diǎn)，以書(shū)籍，文具，玩具為主要征集對(duì)象，同時(shí)展開(kāi)募捐活動(dòng)。用談好的贊助去購(gòu)買(mǎi)些愛(ài)心物品，比如文具、體育用品、生活用品等。為了更好的宣傳我們的這次活動(dòng)，讓同學(xué)們知道這次活動(dòng)以及募捐的時(shí)間和地點(diǎn)。于11 月28 日我們將進(jìn)班宣傳，并組織人文學(xué)院各班班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)召開(kāi)會(huì)議，是為了讓班委動(dòng)員全班同學(xué)積極配合我們這次活動(dòng)。

（5）、確定前往孤兒院的方式，提前去與學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人商議，并通知各分管負(fù)責(zé)人。

2、活動(dòng)過(guò)程：

（1）、小型見(jiàn)面會(huì)議：由他方負(fù)責(zé)人致辭，并由我方負(fù)責(zé)人致辭，說(shuō)明來(lái)意，并贈(zèng)送交接所募捐的物資。

（2）、聯(lián)歡活動(dòng)：

a、歌曲獻(xiàn)愛(ài)，通過(guò)志愿者所唱的歌曲表達(dá)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)，并可與孩子一起參與，營(yíng)造歡愉氣氛。

b、勵(lì)志故事，講述勵(lì)志故事，讓我們這些大學(xué)生傾聽(tīng)特校孩子對(duì)于生活追求的那堅(jiān)強(qiáng)的心聲，和他們那積極樂(lè)觀的態(tài)度。我們也給他們講一些健康的、愛(ài)國(guó)的故事。

c、游戲升溫，通過(guò)一些跳大繩、老鷹捉小雞、猜謎語(yǔ)、踢毽子等游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)同孩子的友誼。活動(dòng)中可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)孩子的參與熱情。

（3）、常規(guī)活動(dòng)：待聯(lián)歡活動(dòng)舉辦后，志愿者需參加打掃特校衛(wèi)生，整理孩子床鋪，為孤兒院做一些力所能及的事情。在此環(huán)節(jié)中，志愿者需要一名孩子作為搭檔，兩人共同承擔(dān)一份工作，志愿者被隨機(jī)分為幾組，采取比賽方式，先完成工作者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）、告別儀式：與工作人員、全體小朋友合影留念。

六、后期工作：收集活動(dòng)攝影攝像資料并做成宣傳資料，后期展出。做好工作總結(jié)。

七、人員安排：

總 負(fù) 責(zé)：李 瓊王 靜

物資管理：王思思

前期宣傳：馬姍姍虎曉琴宣傳部

募捐：社會(huì)實(shí)踐部成員志愿者

攝 影、攝 像：蔣凱徐俊忱制表：劉利寧

信息聯(lián)絡(luò)：劉利寧王慶 信息聯(lián)絡(luò)部

機(jī)動(dòng)組：楊登仁馮向輝

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

前期宣傳(制作橫幅、海報(bào))：300元

愛(ài)心物品：900元

文體用品：600元

其他未盡事宜：200元

總計(jì)：2000元

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排。因特殊原因不能參加者需提前通知負(fù)責(zé)人。

2、活動(dòng)中志愿者需心平氣和，態(tài)度誠(chéng)懇，積極友善的對(duì)待每一個(gè)孩子。不得涉及忌諱話題和出現(xiàn)對(duì)孤兒院孩子身心傷害的情況。

3、活動(dòng)中注意孩子們和志愿者自身的安全，防止意外事故。

4、其他注意事項(xiàng)將視具體情況隨時(shí)進(jìn)行增補(bǔ)。

人文學(xué)院團(tuán)委

社會(huì)實(shí)踐部2010年11月7日

寧夏大學(xué)人文學(xué)院團(tuán)委走進(jìn)孤兒院

“大手牽小手，快樂(lè)一起走”

活 動(dòng) 策 劃 書(shū)主辦：人文學(xué)院團(tuán)委承辦：社會(huì)實(shí)踐部 2010年11月7日

第五篇：捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)總結(jié)

自XX年底以來(lái)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書(shū)援助協(xié)會(huì)立足于“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子有書(shū)可讀”，建平臺(tái)、廣宣傳、齊發(fā)動(dòng)、促落實(shí)，開(kāi)展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，充分發(fā)揮全社會(huì)的愛(ài)心力量，千方百計(jì)改善青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，迄今為止，已為3000多所中小學(xué)建立了“愛(ài)心圖書(shū)室”，還為17個(gè)縣（市、區(qū)）的中小學(xué)按照國(guó)家“雙高普九”的要求配備了圖書(shū)，總計(jì)捐書(shū)500多萬(wàn)冊(cè)，解決了280萬(wàn)中小學(xué)生在課外閱讀中存在的實(shí)際困難，共同建設(shè)未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、深入貫徹中央8號(hào)文件精神，把“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)心未成年人工作的重點(diǎn)

青少年是社會(huì)的未來(lái)，關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作。為什么關(guān)工委熱心于捐書(shū)活動(dòng)？這緣起于以原教育廳廳長(zhǎng)、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學(xué)習(xí)貫徹中央“8號(hào)文件”以后，認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生的課外閱讀對(duì)其健康成長(zhǎng)有著十分重要的作用。課堂內(nèi)老師給學(xué)生傳授知識(shí)是給學(xué)生以“魚(yú)”；學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)得到知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚(yú)”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經(jīng)驗(yàn)證明，授學(xué)生“漁”遠(yuǎn)比給學(xué)生“魚(yú)”更重要。可廣大老、少、邊、島地區(qū)中小學(xué)圖書(shū)室的現(xiàn)狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數(shù)中小學(xué)的圖書(shū)藏量不足；二是新書(shū)、文學(xué)名著、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書(shū)不足；三是中小學(xué)的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)短缺，財(cái)政撥款不足。

老同志們認(rèn)為，解決中小學(xué)圖書(shū)短缺的問(wèn)題，光靠財(cái)政撥款是有限的，以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效。因?yàn)楦＝ǖ拿駹I(yíng)企業(yè)和華僑很多，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，大家一致決定把“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)，為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)做實(shí)實(shí)在在的事情。

二、建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，確保“捐書(shū)助學(xué)”順利開(kāi)展

在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制迅速形成。圍繞“捐書(shū)助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專(zhuān)門(mén)的工作班子，確立了以實(shí)施捐書(shū)助學(xué)工程為中心，以各種捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)為載體，爭(zhēng)取國(guó)家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合，實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)與倡導(dǎo)愛(ài)心資助相結(jié)合，多管齊下、多措并舉的捐書(shū)助學(xué)工作思路，積極采取一系列措施，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書(shū)助學(xué)工作的深入開(kāi)展。

為了加強(qiáng)對(duì)捐書(shū)助學(xué)工作的組織和管理，XX年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心，由省關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問(wèn)題由關(guān)工委把關(guān)，具體運(yùn)作就依托德育中心來(lái)完成。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書(shū)援建等工作。中心采取規(guī)范性、實(shí)效性、持續(xù)性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏得了社會(huì)的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)一炮打響。

活動(dòng)初期，主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐獻(xiàn)舊書(shū)，募集到的書(shū)大多過(guò)時(shí)破舊，不適合中小學(xué)生閱讀。后來(lái)就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢(qián)買(mǎi)新書(shū)，由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書(shū)目錄，統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局提供急需圖書(shū)的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈(zèng)送的單位。為做到專(zhuān)款專(zhuān)用，XX年6月又成立福建省讀書(shū)援助協(xié)會(huì)，凡捐助款項(xiàng)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬上，可以抵稅，企業(yè)家對(duì)此更為高興。為保證專(zhuān)款專(zhuān)用，要給捐款者開(kāi)具財(cái)政廳統(tǒng)一捐贈(zèng)發(fā)票，每本贈(zèng)書(shū)都要蓋上捐贈(zèng)者印章，受益學(xué)校要給捐贈(zèng)者寫(xiě)感謝信、說(shuō)明收到的圖書(shū)數(shù)量，并要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得寄給捐贈(zèng)者，以示感謝。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，公開(kāi)、透明的捐贈(zèng)機(jī)制，也使“捐書(shū)助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì)公信力，得到了更多人的認(rèn)可和支持。

三、多管齊下，多措并舉，大力推進(jìn)“捐書(shū)助學(xué)”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

（一）廣泛發(fā)動(dòng)，搭建平臺(tái)，爭(zhēng)取社會(huì)各界援建“愛(ài)心圖書(shū)室（館）”。XX年以來(lái)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書(shū)助學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識(shí)，號(hào)召社會(huì)各界積極參與“捐書(shū)助學(xué)”，主要采取三種形式開(kāi)展活動(dòng)：第一，在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開(kāi)展捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)；第二，動(dòng)員、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)捐書(shū)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制；第三，發(fā)動(dòng)個(gè)體、私企老板、社會(huì)各界人士捐書(shū)助學(xué)，擴(kuò)大捐書(shū)助學(xué)的范圍。為使活動(dòng)持久有效地開(kāi)展，還堅(jiān)持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽(yù)牌匾給愛(ài)心捐贈(zèng)者，通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣傳捐書(shū)助學(xué)的愛(ài)心善舉，積極營(yíng)造捐書(shū)助學(xué)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)四年來(lái)多方的共同努力，通過(guò)籌集各界愛(ài)心捐款及接收出版社捐書(shū)的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中小學(xué)建立“愛(ài)心圖書(shū)室”。

（二）加快助學(xué)腳步，援建一批“福建省讀書(shū)援助示范縣”。針對(duì)我省老、少、邊、島地區(qū)學(xué)校圖書(shū)普遍缺乏，圖書(shū)館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀，XX年以來(lái)，關(guān)工委加快圖書(shū)助學(xué)工作，從點(diǎn)到面，從原來(lái)的單一為一個(gè)學(xué)些建立“愛(ài)心圖書(shū)室”，進(jìn)一步加強(qiáng)為“讀書(shū)援助示范縣”的援建。通過(guò)當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠帧l(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐贈(zèng)一部分的方式統(tǒng)籌資金，根據(jù)各校圖書(shū)實(shí)際達(dá)標(biāo)的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長(zhǎng)汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中小學(xué)校配備圖書(shū)，使上述縣（市、區(qū)）中小學(xué)圖書(shū)數(shù)量達(dá)到國(guó)家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書(shū)助學(xué)的腳步，擴(kuò)大了圖書(shū)援助的受益面。

（三）播撒書(shū)香，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為鼓勵(lì)學(xué)校用好、用活社會(huì)捐贈(zèng)的圖書(shū)，德育中心組織開(kāi)展了系列校園讀書(shū)活動(dòng)。如開(kāi)展“城鄉(xiāng)共讀同一本書(shū)”捐贈(zèng)助讀暨征文活動(dòng)，以“知識(shí)共享”和“愛(ài)心交流”為主題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛(ài)心互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)圖書(shū)捐贈(zèng)共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通、增進(jìn)相互了解，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。組織開(kāi)展“福建新童謠”系列推廣活動(dòng)，動(dòng)員小學(xué)、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動(dòng)，在全省形成了“學(xué)、編、說(shuō)、傳、唱、演、畫(huà)、書(shū)”新童謠的熱潮，創(chuàng)造了校園文化建設(shè)的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書(shū)助學(xué)受贈(zèng)學(xué)校讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，學(xué)校之間互相交流好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)受贈(zèng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使捐贈(zèng)圖書(shū)真正發(fā)揮效用。今年9月，關(guān)工委發(fā)出了開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)”的倡議，倡議全省中小學(xué)校創(chuàng)設(shè)讀書(shū)條件，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校園讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建“書(shū)香校園”。

總之，我省的“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)之所以能夠比較順利開(kāi)展并取得一定的成績(jī)，得益于福建人民有樂(lè)善好施的光榮傳統(tǒng)，也得益于協(xié)作各方同心同德、認(rèn)真負(fù)責(zé)、各顯優(yōu)勢(shì)、互為補(bǔ)充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向；企業(yè)家、市民奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐款捐書(shū)；德育中心的年輕職工有熱情，有愛(ài)心，把募集助學(xué)資金、審核圖書(shū)援建及圖書(shū)進(jìn)貨、分類(lèi)、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質(zhì)保量地完成。

當(dāng)然，由于種種原因，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的工作還存在很多不足，主要體現(xiàn)在：活動(dòng)宣傳力度不夠，還有許多愛(ài)心力量沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；缺乏圖書(shū)、要求援助的學(xué)校很多，我們籌集的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足他們的需求；一些學(xué)校把捐贈(zèng)的圖書(shū)束之高閣，沒(méi)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書(shū)的效用等等。今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進(jìn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、社會(huì)愛(ài)心力量的援助下，把“捐書(shū)助學(xué)”工作引向深入，收獲更大的成果。