第一篇：南港小學(xué)雙語閱讀計(jì)劃

鹽城市亭湖區(qū)

南港小學(xué)雙語閱讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)市教育局2013年元月23日下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)中小學(xué)生語文和英語課外閱讀推進(jìn)工作的通知》和我區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)中小學(xué)生語文和英語課外閱讀推進(jìn)工作的通知》精神，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，強(qiáng)化對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和推進(jìn)工作，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹立熱愛讀書的積極情感。通過語文、英語課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，從而提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動口號

我閱讀，我快樂，我成長

三、活動目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓寬視野，提高閱讀能力。注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

4.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。5.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。

四、活動組織：

課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：孫紅葉 副組長：朱曉林 陳勇 成 員：馬登奎 陳永峰 吉宏順 嚴(yán)得一 張海燕 陳 浩

楊正兄 吉正勤 陳 健

課外閱讀指導(dǎo)小組： 組 長：陳永峰

副組長：陳 浩 蔡亞梅

成 員：吉宏順 嚴(yán)得一 張海燕 吉正勤

陳書蘭 沈亞娟 楊文華 唐甲鋒

楊正益 唐明華 徐士林 張 銳

五、活動措施：

（-）、準(zhǔn)備階段：

1．在學(xué)生中做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的重要意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選并確定好班級圖書管理員，在班級營造一種良好的讀書氛圍。

3．學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。

4.從學(xué)校圖書室精心挑選一些適合小學(xué)生閱讀的書籍分發(fā)到各班輪流閱讀。

5.學(xué)校再根據(jù)市教育局推薦的書目購買一些班級共讀書籍，確保每生2本以上。

（二）、活動階段： 宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。

1．幫助學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每周讀書不得少于四小時(shí)。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，逐步引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

實(shí)施行動。

1．認(rèn)真組織晨誦午讀晚看。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓走讀生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，住校生晚自習(xí)時(shí)也安排一定的讀書時(shí)間。每天閱讀課外書的時(shí)間不少于三十分鐘，每周不少于四小時(shí)。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2．建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級之間學(xué)生互相交換看書。各個(gè)班級都要設(shè)立“課外閱讀展示角”，定期發(fā)表學(xué)生課外閱讀的體會和收獲。

3．老師做好導(dǎo)讀工作，加強(qiáng)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

4．老師和學(xué)生一起共讀一本書，暢談讀書心得體會。6．利用學(xué)校的小廣播站，讓學(xué)生向大家推薦好書、和大家一起欣賞美文以及交流讀書心得等。

5．通過開展形式多樣的課外閱讀活動，如讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會、課本劇表演、優(yōu)秀美文誦讀展示、百科知識競賽等，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年組織一次“讀書節(jié)” 活動，每學(xué)期開展兩次以上專題讀書活動，定期分步驟組織閱讀技能競賽，開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比，對成績突出者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對指導(dǎo)閱讀效果明顯的教師要給予表彰。

6．每學(xué)期評出“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書之星”。

7．把讀書活動納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi),充分利用課外,以課內(nèi)促進(jìn)課外。

本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，充分激發(fā)師生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”。

第二篇：亭湖區(qū)南港小學(xué)概況

亭湖區(qū)南港小學(xué)概況

亭湖區(qū)南港小學(xué)創(chuàng)建于1958年，有著悠久而輝煌的歷史，前身是一所完全中學(xué)。現(xiàn)在的南港小學(xué)始建于2007年，學(xué)校占地面積41167平方米，校舍建筑面積6257平方米，現(xiàn)有班級10個(gè)，學(xué)生476人，教職員工29人，高級教師3人。

我校始終堅(jiān)持“文明建校，依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，名師強(qiáng)校”的辦學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，在各級黨政和教育主管部門的卓越領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，取得了可喜的成績。學(xué)校廣泛宣傳，深入動員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面展開了文明單位的創(chuàng)建工作，開展了一系列創(chuàng)建活動并取得顯著成績。2015—2016，我校先后獲得“亭湖區(qū)師德工作先進(jìn)集體”、“ 江蘇省教育技術(shù)裝備先進(jìn)校”等光榮稱號。

一、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全。

1、我校高度重視“文明單位”創(chuàng)建工作，成立了黨支書記負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的文明創(chuàng)建辦公室，制訂了“南港小學(xué)文明創(chuàng)建規(guī)劃”，并建立和完善了一系列檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)做到有人管事、有章理事。學(xué)校黨支部還將創(chuàng)建工作擺在學(xué)校行政工作的議事日程，多次召開會議，分析問題，查找不足，尋找差距，改進(jìn)提高。為推動創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展，我校積極開展“文明學(xué)校”、“文明班級”、“文明宿舍”、和“文明餐桌”等創(chuàng)建活動。

2、推行民主管理和實(shí)行校務(wù)公開制度。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校重大決策，有力保障了教職工當(dāng)家作主的主人翁地位。同時(shí)，利用校務(wù)公開欄或簡報(bào)，對學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、教師評優(yōu)及職稱評審、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作做到客觀公正，及時(shí)公開，接受教職工監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

二、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好。

良好的師德是體現(xiàn)教師素質(zhì)教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。為此，學(xué)校著力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是用20字基本道德規(guī)范教育教職員工。如今，“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”已成為全校教師的自覺行為，在20字方針的引導(dǎo)下，全體教職工樹立了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念。二是要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師；三是要求教師有強(qiáng)烈的民主意識和依法執(zhí)教意識，努力做一個(gè)民主平等型的教師；四是要求教師具有為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，做一名服務(wù)型、指導(dǎo)型的教師；五是要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一名創(chuàng)新型、發(fā)展型的教師。

三、德育特色鮮明，活動內(nèi)容豐富。

1、開展“文明班級、文明宿舍、文明教研組、綠色學(xué)校”等創(chuàng)建活動。以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級，文明宿舍等創(chuàng)建形式廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)教育活動中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動中的先導(dǎo)作用。

2、開展校園文化建設(shè)活動。立足實(shí)際，進(jìn)一步搞好學(xué)校校園文化建設(shè)。做到以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園陶冶學(xué)生；以偉人生平簡介、校訓(xùn)以及有益學(xué)生成長的標(biāo)語激勵(lì)學(xué)生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言，格言警句提示學(xué)生，努力營造濃厚的，先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到熏陶。

3、開展“榮辱觀”教育活動。

營造學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的濃厚氛圍，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的社會主義榮辱觀。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體作用，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動，把開展社會主義榮辱觀教育貫穿于各項(xiàng)道德實(shí)踐活動之中。

四、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美。

校園環(huán)境整潔優(yōu)美，環(huán)保達(dá)標(biāo)。學(xué)校積極開展校園綠化、美化、凈化活動。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，并配備配齊相關(guān)設(shè)施。目前各學(xué)校綠樹成行、綠草如茵，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。

五、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治教。我校全面落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境，廣泛開展創(chuàng)建“平安校園”活動。圍繞“平安和諧”這一主題，充分利用板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語、校園廣播等宣傳陣地，積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化師生安全意識，使“平安校園”建設(shè)深入人心。同時(shí)，定期和不定期對學(xué)校的安全工作進(jìn)行全方位的檢查和整改。在重點(diǎn)地段還設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防范工作，確保校園和諧平安。由于安全工作做得細(xì)，做得實(shí)，因此，幾年來，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故、民事糾紛和違法事件。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對性地對教職工進(jìn)行多方位，深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識。同時(shí)，還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全、用電安全、消防安全、食堂食品衛(wèi)生安全等方面的教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生守法，用法的觀念，爭做遵紀(jì)守法的公民。

第三篇：雙語計(jì)劃

學(xué)校雙語教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

語言是人們進(jìn)行社會交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感，學(xué)好母語的同時(shí)要學(xué)好漢語是非常重要的。掌握最新的知識和與時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語》教學(xué)建立了學(xué)校《雙語》領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：巴合提

副組長：巴合提別克(教務(wù)副校長)。組員：高沙爾、賈娜古麗、庫麗曼

三、具體要做的工作

1.我校有雙語班22個(gè)，共計(jì)學(xué)生631個(gè)。

2.開設(shè)的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時(shí)，數(shù)學(xué)五課時(shí)，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

3.加強(qiáng)“雙語”教師的培訓(xùn)，我校的雙語教師每周都會進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，以提高教學(xué)能力。民語教師也在民漢教師的這種環(huán)境下形成了良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。4.為了加強(qiáng)“雙語”教師之間的交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展交流會活動，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5.加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。

7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個(gè)“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。

8.為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為教學(xué)點(diǎn)雙語班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對漢語的興趣。

9.為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和教學(xué)能力，安排民族教師和漢族教師在同一個(gè)辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

學(xué)校

2013年2月27日

第四篇：雙語計(jì)劃2012

2012/2013學(xué)年托里縣第二小學(xué)第一學(xué)期

雙語教學(xué)計(jì)劃

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑，雙語教學(xué)是教育教學(xué)中的重中之重，我校民語部一、二、三年級實(shí)行模式一教學(xué)，目前，帶雙語班的教師娜迪、努爾依拉、古麗加孜、布魯紅、阿熱阿依、瑪合巴勒、胡阿尼什、美爾外提、朱麗德孜、古麗沙娜、巧麗盼、布爾瑪、哈斯也提、古娜恩等14人。其中古麗沙娜、巧麗盼、哈斯也提是接受過正式的自治區(qū)級雙語培訓(xùn)的教師、其他教師根據(jù)學(xué)校的情況從教育局給我校配備的雙語特崗教師和一些代課教師。現(xiàn)將雙語工作作如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)“雙語”教學(xué)管理

1.我校認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》，立足校本培訓(xùn)，采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，積極的開展?jié)h語教師的培訓(xùn)強(qiáng)化工作，努力提高民族教師的漢語水平。

2.學(xué)校對新到崗的“雙語”教師重點(diǎn)培養(yǎng)，評選優(yōu)秀雙語課，要求教師上一堂公開觀摩課，初步規(guī)范雙語教師的考核與評價(jià)體系。

二、提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

1.雙語教師的備課（除母語教學(xué)外）基本上做到利用漢語備課，能及時(shí)地用漢語記錄“課后反思”。

2.校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)主任、教研組長經(jīng)常去雙語班聽課，并將聽課情況反映給授課老師，鼓勵(lì)民漢教師相互聽課、說課、評課。

3.教務(wù)主任及時(shí)檢查雙語教師的備課、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作并進(jìn)行及時(shí)交流，使教師們互相學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

4.民漢教師互相幫助，使民族教師的漢語水平及教學(xué)能力得以提高，使民族團(tuán)結(jié)更加深入人心。

5.學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語”教學(xué)研究，廣泛開展“雙語”教學(xué)學(xué)科研究。

三、強(qiáng)化雙語”教學(xué)工作，努力提高雙語教學(xué)質(zhì)量。

1.擔(dān)任雙語班學(xué)科的教師每學(xué)期要聽15節(jié)課左右。

2.教研組長每兩到三周檢查一次雙語教師的教案及一系列教學(xué)活動。

3.學(xué)校在開展的評優(yōu)課活動中，對獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的雙語教師給與精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、實(shí)施目標(biāo)及措施：

在強(qiáng)化漢語教學(xué)，大力營造漢語學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從小學(xué)學(xué)前班開始，在若干門具備條件的非漢語學(xué)科中，用漢語作為教學(xué)語言（由少到多，由淺至深）進(jìn)行嘗試，為接受雙語教育的學(xué)生在非語言學(xué)習(xí)的學(xué)科中提供盡可能多的與漢語接觸的機(jī)會和時(shí)間，幫助學(xué)生盡可能以漢語為工具進(jìn)行思考與交流，使用漢語的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的范圍，增加詞匯的輸入量，提供學(xué)生應(yīng)用漢語的陣地，強(qiáng)化語言的交際功能，并創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)有余力的學(xué)生積極參加漢語課外活動，以逐步提高學(xué)生的漢語水平。

（一）實(shí)施目標(biāo)

1.進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，營造濃郁的雙語學(xué)習(xí)氛圍。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)雙語培訓(xùn)。奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

3.學(xué)校教研組繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討。

4.雙語教學(xué)的整體目標(biāo)：通過課堂教學(xué)滲透，讓學(xué)生習(xí)慣漢語，通過外教的參與，提高學(xué)生聽說的能力，通過開展豐富的學(xué)生活動，加深訓(xùn)練。

（二）主要措施

1.創(chuàng)設(shè)濃郁的漢語學(xué)習(xí)氛圍：

(1)創(chuàng)設(shè)多姿的雙語校園文化。

(2)今年九月份開設(shè)11個(gè)雙語班，共518名學(xué)生。

(3)加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行雙語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流。進(jìn)行教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

(4)為激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個(gè)班要進(jìn)行寫作和朗讀比賽。

(5)為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，我校安排民漢教師“一幫一結(jié)對子”活動，就進(jìn)組合，學(xué)習(xí)漢語，學(xué)科教師主動和漢族教師結(jié)對子，進(jìn)行同課題的研究活動，加強(qiáng)之間的交流，學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位結(jié)對子的教師要積累教案、教學(xué)心得，雙語作業(yè)。

(6)教師自學(xué)：“雙語”教師平時(shí)加強(qiáng)雙語學(xué)習(xí)，提高聽說能力，使自己在短時(shí)間內(nèi)勝任此項(xiàng)工作。

(7)考級活動：促進(jìn)教師漢語口語交際及漢語綜合運(yùn)用的能力。鼓勵(lì)教師參加漢語水平等級考試，從而提高漢語教師的教學(xué)水

平。

(8)外出培訓(xùn)：盡力提供教師參加高一級層次的漢語能力培訓(xùn)。

五、工作要求：

1.積極開展雙語教學(xué)資源，創(chuàng)新雙語教學(xué)活動的內(nèi)容和形式，進(jìn)一步明確學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展方向和教學(xué)理念，統(tǒng)一籌劃，確保雙語教學(xué)得到有效實(shí)施。

2.定期舉辦“雙語”教師知識競賽，對成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.進(jìn)行雙語教學(xué)師資培訓(xùn)。培養(yǎng)大量漢語精通，學(xué)科精通的復(fù)合型教師。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)雙語情境，構(gòu)建雙語空間，大力營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。

5.積極努力地探索雙語教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

雙語教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷地去探索和研究，在探索中不斷地發(fā)現(xiàn)和研究更好的方法，堅(jiān)持不懈地追求，使我校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，努力開創(chuàng)獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，使我校的雙語教學(xué)工作蒸蒸日上！

托里二小

2012年8月30日

第五篇：南港小學(xué)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報(bào)材料

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

南港小學(xué)創(chuàng)辦于2006年8月，是教育布局調(diào)整后，在原南港初中的基礎(chǔ)上，合并原新建小學(xué)和曙陽小學(xué)后新辦的學(xué)校。近年來，我校按上級部門的要求，全面創(chuàng)新工作思路，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，取得了一些成績。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況。

學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，58名在崗在編教職工，396名在籍學(xué)生；校園占地面積和建筑面積達(dá)標(biāo)，綠化覆蓋率達(dá)55%；校園內(nèi)布局合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)四區(qū)分設(shè)。學(xué)校各類教育教學(xué)用房、輔助用房齊全，所有專用教室能夠保證正常使用，能適應(yīng)各類教育教學(xué)的需求。幾年來，學(xué)校先后被授予亭湖區(qū)模范學(xué)校，常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，還獲得了“和諧校園”的光榮稱號。

二、創(chuàng)建工作開展情況。

教育設(shè)施是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，“工欲善其事，必先利其器”，我校積極，圍繞目標(biāo)，著眼高處，抓住細(xì)處，全面實(shí)施。近期，我們平整了校園操場，各項(xiàng)生活設(shè)施全面維修，完善了圖書室管理軟件，添置了一批新書，改造完善了微機(jī)房，新建了1個(gè)微機(jī)房，學(xué)校電腦完全能夠滿足師生的工作和學(xué)習(xí)需求。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室和音樂室修繕一新，各專用教室的儀器、設(shè)備都能按標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了自動化管理，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍、校產(chǎn)校具、人事檔案、圖書資料等管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和信息儲存，大大提高了管理工作的效率。

三、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》執(zhí)行情況。

在工作中，我們重視《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，狠抓貫徹落實(shí)，著力解決重點(diǎn)問題，加強(qiáng)執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導(dǎo)和督查，向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，取得了初步的成效。

（一）、執(zhí)行課程計(jì)劃從“真”。

我校堅(jiān)持把全面貫徹《管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的指南，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境。我校嚴(yán)格按上級規(guī)定設(shè)置課程，開齊開足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天在校活動總量不超過6小時(shí)，每天家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。合理安排學(xué)生體育活動時(shí)間，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動和課外文體活動，確保學(xué)生每天體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)，努力使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

（二）、建設(shè)教師隊(duì)伍從“硬”。

教師隊(duì)伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，“教育大計(jì)，教師為本”。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，首先是提高教師學(xué)歷層次。目前學(xué)校教師的大專比例達(dá)70%，本科達(dá)30%以上。學(xué)校制定了具體的校本培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定了教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，正常開展教學(xué)研究活動，在中青年教師中掀起了學(xué)習(xí)教育理論、苦練基本功的熱潮。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)從“優(yōu)”。

我校牢固樹立“常規(guī)教學(xué)是基礎(chǔ)，質(zhì)量立校是根本”的治校方略，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從教師的備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持理論性、實(shí)用性、統(tǒng)一性與獨(dú)特性并重的原則，不斷規(guī)范常規(guī)教學(xué)的全程管理，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作。我校依托第二課堂，以藝術(shù)教育為載體，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會審美、學(xué)會鍛煉、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人的能力。注重校園文化建設(shè)，我們讓學(xué)校的每一寸土地、每一面墻壁、每一棵樹、每一朵花都發(fā)揮育人的功效，使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈的家園。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校管理從“嚴(yán)”。

教育管理是教育現(xiàn)代化的保證，我校一直堅(jiān)持依法治校、依法治教，學(xué)校在收費(fèi)、招生等各方面的管理都能以法律法規(guī)條文來規(guī)范各種行為。至今為止，學(xué)校尚未有任何違法亂紀(jì)之事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極履行職責(zé)，牢固樹立現(xiàn)代管理工作理念，以自己的模范帶頭作用贏得全體教職工的尊重和各界的贊譽(yù)，全面、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)管理工作。

學(xué)校、家庭、社會積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，全面落實(shí)“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，不斷提高家長素質(zhì)，架設(shè)學(xué)校發(fā)展的“三維立交橋”，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

為樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，提高教師的工作積極性和主動性，學(xué)校特別注重對教師的考評工作。我們改革了評價(jià)方式，各項(xiàng)評比努力做到公開、公正，學(xué)校的文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等各項(xiàng)評優(yōu)評先工作都以事實(shí)說話。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們有理由相信，在教育現(xiàn)代化的征途上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，定能描繪出更新更美的教育畫卷，譜寫出更新更美的教育篇章。

亭湖區(qū)南港小學(xué) 二〇一〇年六月