第一篇：新廟鎮教育精準扶貧救助政策解讀aaa

新廟鎮教育精準扶貧資助政策告知書

為了確保我鎮貧困家庭子女平等接受教育權利，加強我鎮貧困家庭子女入園、入學救助工作，全力推進教育精準扶貧，根據《鄂城區教育精準扶貧實施方案》的要求，先將主要政策及應注意的事項告知如下：

一、教育資助政策

（一）上級出臺的教育扶貧政策

1、學前教育階段：

轄區內在在接受學前教育的家庭經濟困難兒童，包括享受城鄉低保或納入城鄉特困救助范圍的家庭子女、孤兒、革命烈士子女、殘疾幼兒以及其他經濟困難家庭子女，提供助學金，資助標準為生活補助每生每年給予1000元生活補助，酌情減免保教費。

2、義務教育階段：

免除學雜費，同時對庭經濟困難寄宿生提供生活補助，補助標準為小學每生每年補助1000元，中學生每生每年補助1250元。

（二）區級教育扶貧疊加政策

1、學前教育階段。給予建檔立卡的貧困家庭學生每生每年補助交通費720元.2、義務教育階段。給予建檔立卡的貧困家庭學生提供生活補助，小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。

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家長回復單

我已收到貴校（貴幼兒園）的《教育精準扶貧資助政策告知書》，知曉了教育精準扶貧資助的相關政策。

我家孩子符合以上條件，同意申報。

家長簽字：

我家孩子不符合以上教育精準扶貧政策，不申報。

家長簽字：

第二篇：2018年精準扶貧政策解讀

精準扶貧政策解讀

相關概念

（一）精準扶貧

精準扶貧是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。

（二）精準扶貧工作的對象

精準扶貧工作的對象包括貧困戶、貧困村、貧困縣和連片特困地區。

（三）精準扶貧工作目標

通過實施精準扶貧，到 2020 年，貧困戶穩定實現《中國農村扶貧開發綱要（2011—2020年）》提出的“兩不愁、三保障”目標，確保現行標準下農村貧困人口實現脫貧。

（四）精準扶貧的工作原則

做到“五個堅持”，即堅持對象識別到村到戶、堅持規劃落實到村到戶、堅持項目資金到村到戶、堅持幫扶措施到村到戶、堅持跟蹤管理到村到戶。

（五）脫貧攻堅“兩不愁、三保障”

“兩不愁”是指農村貧困人口不愁吃、不愁穿，“三保障”是指其義務教育、基本醫療和住房安全有保障。

（六）精準扶貧“六個精準”

扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人<即第一書記>精準、脫貧成效精準。

（七）脫貧攻堅“五個一批”

通過扶持生產和就業發展一批、通過易地搬遷安置一批、通過生態保護脫貧一批、通過教育扶貧脫貧一批、通過低保政策兜底一批。

（八）十大脫貧工程 / 6

產業扶貧工程、就業扶貧工程、生態補償扶貧工程、易地搬遷扶貧工程、村莊整治扶貧工程、危舊房改造扶貧工程、基礎設施建設扶貧工程、最低生活保障扶貧工程、教育扶貧工程和健康扶貧工程。

（九）精準扶貧“兩率一度”

識別精準率、退出準確率、群眾滿意度。

（十）貧困線標準

國家現行貧困標準按農民人均可支配收入計算，具體分標準：2014年為2800元/年；2015年為2968元/年；2016年為3146元/年；2017年為3335元/年；2018年為3535元/年；2019年為3747元/年；2020年為4000元/年。

精準管理

（十一）貧困戶識別依據

以2013年農民人均純收入2300元的國家農村扶貧標準和“兩不愁、三保障”為識別標準，以戶為單位，家庭總收入減去生產經營費用總支出除以家庭人口，在此標準下的農村家庭，識別為貧困戶。貧困戶識別以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、測算收入、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別，貧困對象須經群眾公認。

（十二）貧困戶識別的程序

七步程序法：第一步，農戶自愿申請；第二步，村委會核查收入及“兩不愁、三保障”情況；第三步，將申請農戶信息與公安、人社、住建、民政、殘聯、金/ 6

融、保險、工商、不動產管理等部門數據，按“七清四嚴”要求進行比對；第四步，各行政村成立民主評議小組，并召開村民代表大會進行民主評議，確定貧困戶初選名單，由駐村工作隊和村委會核實后第一次公示；第五步，公示無異議后，報鄉鎮人民政府審核，審核后形成全鄉鎮貧困戶名單，在行政村進行第二次公示；第六步，公示無異議后，報縣扶貧領導開發小組復審；第七步，復審后批準建檔立卡，在行政村公告，之后錄入建檔立卡系統，組織幫扶。

（十三）精準識別“七清四嚴” 七個從嚴：

①在集鎮、縣城或其它城區購（建）商品房、商鋪、地皮等房地產（不包括搬遷移民扶貧戶）或現有住房裝修豪華的農戶；

②擁有家用小汽車、大型農用車、大型工程機械、船舶等之一的農戶； ③家庭成員有私營企業主，或長期從事各類工程承包、發包等盈利性活動的，長期雇用他人從事生產經營活動的農戶；

④家中長期無人，無法提供其實際居住證明的，或長期在外打工，人戶分離的農戶；

⑤家庭成員中有自費出國留學的；

⑥因賭博、吸毒、打架斗毆、尋釁滋事、長期從事邪教活動等違法行為被公安機關處理且拒不改正的農戶；

⑦為了成為貧困戶，把戶口遷入農村，但實際不在落戶地生產生活的空掛戶，或明顯為爭當貧困戶而進行拆戶、分戶的農戶。

四個甄別:

①家中有現任村委會成員的農戶；

②家庭成員中有在國家機關、事業單位、社會團體等由財政統發工資，或在國有企業和大中型民營企業工作，收入相對穩定的農戶：

③自費購買商業養老保險的農戶；

④對舉報或質疑不能做出合理解釋的農戶。/ 6

（十四）貧困戶類型

主要分為一般貧困戶、低保貧困戶、五保貧困戶。

（十五）對貧困戶如何精確幫扶

一是堅持“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧”的工作方針； 二是因戶施策，通過進村入戶，分析掌握致貧原因，逐戶落實幫扶責任人、幫扶項目和幫扶資金。按照缺啥補啥的原則，宜農則農、宜工則工、宜商則商、宜游則游；

三是干部結對幫扶。從國家扶貧政策和村情、戶情出發，幫助貧困戶理清發展思路，制定符合發展實際的扶貧規劃，明確工作重點和具體措施，并落實嚴格的責任制，做到不脫貧不脫鉤。

（十六）村級脫貧攻堅“五個一”

按照“設置一個工作室、統一配備一個文件柜、一戶一張貧困戶幫扶卡、一戶一個貧困戶資料檔案袋、一個貧困戶信息公示欄”的要求，建好扶貧工作室。

精準退出

（十七）貧困退出標準

——貧困人口退出以戶為單位，以貧困戶年人均可支配收入穩定超過國家貧困標準且吃穿不愁，義務教育、基本醫療、住房安全有保障為主要衡量指標。/ 6

最低生活保障（包括五保戶，下同）標準超過當年國家貧困標準時，凡納入最低生活保障的家庭，其收入視為穩定超過國家貧困標準。具體指標：

⑴家庭年人均可支配收入超過當年國家貧困標準； ⑵有安全的住房；

⑶無因貧輟學的子女（指義務教育）； ⑷基本醫療能就近保障，大病醫療實現報銷； ⑸能喝上安全的飲用水； ⑹有持續穩定的收入來源。

——貧困村退出標準除以貧困發生率低于2%的剛性指標外，還有下列量化指標：

（1）交通方面：25戶（含25戶）以上自然村有3.5米以上（含3.5米）寬度的通村委會硬化道路；農戶入戶路基本硬化。

（2）飲水方面：100%農戶飲水安全，有水質、水量達標的自來水、家用井水或山泉水。

（3）住房方面：100%農戶住房安全；無人居住危舊房全部拆除。（4）用電方面：100%農戶通生活用電；村委會所在地通動力電。（5）通訊方面：村委會所在地通寬帶網絡；農戶能收看電視節目。（6）環境建設方面：25戶（含25戶）以上自然村有保潔員；25戶（含25戶）以上自然村有垃圾集中收集點；25戶（含25戶）以上自然村排水溝渠基本健全，正常年份的降雨期無內澇現象，平時無污水橫流現象；65%以上農戶享有無害化衛生廁所。

（7）公共服務設施方面：貧困村有衛生室（所）；有農村綜合服務平臺或綜合文化活動室（或中心）。/ 6

（8）集體經濟收入。貧困村有集體經濟收入。（十八）貧困戶退出程序

——貧困戶退出按照年初計劃退出、跟進精準扶持、年終摸底調查、民主評議、入戶核實、公示公告、批準退出的程序執行。

——貧困村退出按照對象初選、精準扶持、調查核實、公示公告、批準退出的程序執行。

（十九）政策不變堅持正向激勵，留出緩沖期，在脫貧攻堅期內保持現有政策措施穩定連續，做到脫貧不脫政策。

全面小康 不落下一人 貧困戶 扶貧干部們 全縣人民 一起加油！！/ 6

第三篇：甘肅精準扶貧“1+17”政策解讀（共）

個人考試策略（3小時以下）

試卷滿分：100

一.單項選擇題（每小題10.0分,共50分）

1.圍繞精準扶貧、精準脫貧，把水、電、路、房作為填空白、補弱項、齊短板的重要內容，把握（）、2020兩個時間節點，明確每年建設任務，細化到具體的貧困鄉、村。

A.2015

B.2016

C.2017

D.2018

正確答案：C；

自己得分：0.0 教師評述：

2.政策向扶貧傾斜，資金向扶貧聚集，項目向扶貧靠攏。在“1236”扶貧攻堅行動的助推下，金融支撐力度明顯加大，實現了（）個貧困縣政策性融資擔保機構全覆蓋和金融機構對貧困鄉鎮全覆蓋。

A.56

B.57

C.58

D.59

正確答案：C；

自己得分：10.0 教師評述：

3.以下哪些扶貧工作起到了構建起保障群眾基本生活的兜底網和安全網的作用（）。

A.勞務輸轉培訓不斷加強

B.公共服務水平有效提升

C.金融支撐力度明顯加大

D.富民主導產業持續壯大

正確答案：B；

自己得分：10.0 教師評述：

4.2013年初，總書記視察甘肅時明確指出“甘肅貧困面大、貧困程度深，在全國都是典型的”，強調要“著力推進扶貧攻堅”，要求“貧困地區黨委政府要把主要精力放在扶貧開發上”“努力到()年與全國一道全面建成小康社會。

A.2018

B.2019

C.2020

D.2022

正確答案：C；

自己得分：0.0 教師評述：

5.（）以來，中央把扶貧開發提到了前所未有的戰略高度。

A.十七大

B.十八大

C.十八屆三中全會

D.十八屆四中全會

正確答案：B；

自己得分：10.0 教師評述：

二.多項選擇題（每小題10.0分,共50分）

1.甘肅精準扶貧的核心是：（）

A.方法精準

B.目標精準

C.資金精準

D.對象精準

正確答案：BD；

自己得分：10.0 教師評述：

2.課程中提到，我省在保障精準方面，主要工作思路包括（）

A.加強組織領導

B.嚴格責任落實

C.夯實基層基礎

D.強化人才保障

E.轉變工作作風

正確答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教師評述：

3.《中共甘肅省委甘肅省人民政府關于扎實推進精準扶貧工作的意見》的創新和亮點集中體現在以下幾個方面：（）。

A.突破性

B.激勵性

C.操作性

D.系統性

E.針對性

正確答案：ABCDE；

自己得分：10.0 教師評述：

4.課程中提到當前全省精準扶貧精準脫貧存在的突出問題和困難（）。

A.扶貧攻堅的難度越來越大

B.貧困對象精確識別結對聯系難

C.整體脫貧的瓶頸制約依然突出

D.實現全面建成小康社會目標的差距還很大

正確答案：ACD；

自己得分：0.0 教師評述：

5.在《中共甘肅省委甘肅省人民政府關于扎實推進精準扶貧工作的意見》中，關于內容精準方面，主要提到（）。

A.完善基礎設施

B.壯大富民產業

C.發展社會事業

D.農村危房改造

正確答案：ABC；

自己得分：10.0 教師評述：

第四篇：殘疾人扶貧救助政策

殘疾人扶貧救助政策

一、重度殘疾人特殊生活補貼救助 救助對象：具有登封市戶籍，持有《殘疾人證》，無固定性收入的一、二級殘疾人和精神、智力殘疾人三級以上（含三級）。

救助標準：對未享受最低生活保障待遇的一級、二級重度殘疾人和精神、智力三級以上殘疾人，按其戶籍類別參照當地城鄉最高低保保障標準單獨全額提供特殊生活補貼（城鎮每人每月550 元，農村每人每月 256 元）。

申報程序：符合條件的殘疾人攜帶戶口簿,身份證,殘疾證到所在鄉（鎮）區、辦殘聯申請并填寫《鄭州市重度殘疾人和精神、智力三級殘疾人單獨全額提供城鄉最低特殊生活補助申請審批表》。各鄉（鎮）區、辦殘聯審核、公示、匯總后上報登封市殘聯審核。每年 4 月和 10 月申報。

聯系電話：

二、困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼（兩項補貼）

困難殘疾人生活補貼條件：

1.持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》的殘疾人 2.具有登封市戶籍的殘疾人 3.持有低保證（不包含五保戶）對象范圍的各類殘疾人； 4.補貼標準：每人每月補貼 120 元。

重度殘疾人護理補貼條件：

1.持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》的一、二級重度

殘疾人。

2.具有登封市戶籍的殘疾人 3.補貼標準：每人每月補貼 100 元 “兩項補貼”申報程序：符合條件的殘疾人攜帶戶口簿、身份證、殘疾證、低保證到所在鄉（鎮）區、辦殘聯申請并填寫《河南省困難殘疾人生活補貼申請表》和《河南省重度殘疾人護理補貼申請表》。各鄉（鎮）區、辦殘聯審核、公示、匯總后上報登封市殘聯、民政局。

聯系電話：

三、“三無”殘疾人生活救助 “三無殘疾人”是指同時具備無勞動能力、無生活來源、無法定撫養人或贍養人的殘疾人。

“無勞動能力”:肢體、精神、智力類別的殘疾人，18—60周歲的必須是一級殘疾，18 歲以下或 60 歲以上的可以是二級或三級殘疾；視力類別的殘疾人年齡必須在 18 歲以下或 60 歲以上的一級殘疾（視力類別的 18-60 歲的不符合此條件）；聽力言語類別的殘疾人不符合此條件。

“無生活來源”：指本人享受低保，或者沒有進行集中供養的五保戶。

“無法定撫養人或贍養人”：指沒有或者已經喪失法定撫養人或贍養人的殘疾人。法定撫養人或贍養人“無勞動能力”、“無生活來源”（同時符合條件 1、條件 2）的視為無法定撫養人或贍養人。

救助標準：每人每月 300 元。

申報程序：符合條件的殘疾人攜帶身份證、殘疾證、低保證（或五保證），到所在鄉（鎮）區、辦殘聯申請并填寫《三無殘疾人生活救助審批表》。各鄉（鎮）區、辦殘聯審核、公示、匯總后上報登封市殘聯，每年 4 月和 10 月申報。

聯系電話：

四、免費為殘疾人辦理殘疾人證和殘疾評定 辦理對象：凡具有登封市戶籍，并且符合《中華人民共和國殘疾評定標準》的未辦理第二代殘疾人證的殘疾人。

免費項目:視力、聽力、肢體、言語、智力及精神殘疾評定。

申報流程: 1.申請人（智力和精神類須法定監護人陪同），持身份證（十八歲以下持戶口本）和三張兩寸免冠照片向登封市殘聯組聯科提出辦證申請，按照《中華人民共和國殘疾評定標準》，對符合條件的，填寫殘疾人證申請表、殘疾評定表(一式二份)、殘疾評定檢查（測）項目表，到指定評定醫院進行殘疾等級級別評定。

2.指定評定醫院根據殘聯出具的有關材料對申請殘疾類別等級評定的申請人進行檢測評定，明確評定意見，如實填寫殘疾評定結果，并加蓋評定醫院印章。

3.登封市殘聯根據評定結果進行審核，并將審核意見及申請人信息錄入殘疾人人口數據庫，同時報鄭州市殘聯審核。申請人于 15 個工作日后到登封市殘聯領取殘疾人證。

聯系電話：

五、精神病患者醫療救助 救助對象:全市所有低保家庭中持有《第二代殘疾人證》且殘疾類別為精神的貧困殘疾人。

救助標準：每人每年 1200 元。

申報流程：由本人或法定監護人帶上本人身份證、戶口本、低保證、殘疾證原件及復印件到村（居委會）提出申請，并填寫《低保家庭精神病患者醫療救助申請審批表》一式兩份，然后上報到鄉（鎮）殘聯，由鄉（鎮）殘聯統一上報至市殘聯。

聯系電話：

六、0-14 歲殘疾兒童康復訓練和輔助器具補貼救助 補貼對象：凡擁有登封市戶籍，經有相應資質的二級甲等及以上醫院診斷，符合康復訓練條件的 0-14 周歲耳聾、智障、腦癱、孤獨癥、肢體和精神殘疾兒童。

補貼項目及標準：

1.為聾兒提供專業康復訓練：每人每年 12000 元。

2.為智障兒童提供專業康復訓練：每人每年 12000 元。

3.為孤獨癥兒童提供專業康復訓練：每人每年 12000 元。

4.為腦癱兒童提供專業康復訓練：每人每年 12000 元。

5.為肢體殘疾兒童提供術后康復訓練：每人每年 6000 元。

6.為精神殘疾兒童提供服藥或住院補貼，服藥每人每年 1200元，住院每人每年 4000 元。

申報流程:由其父母或法定監護人出具身份證、殘疾兒童的本市居民戶口簿及醫療機構相關殘疾狀況診斷證明、7-14 周歲殘

疾兒童須提供相關類別的殘疾人證等材料，直接到市殘聯康復科填寫《鄭州市 0-14 歲殘疾兒童康復救助申請審批表》一式三份。

登封市殘聯負責審核相關資料，并建立殘疾兒童康復救助個人檔案。同時，組織申報對象到相關定點醫療康復機構進行康復潛力評估，定點醫療康復機構在《申請審批表》中填寫評估意見和康復建議。經殘聯綜合審查后，最終確定康復救助對象，報鄭州市殘聯備案。

康復對象自主選擇相關定點醫療康復機構，接受康復訓練或治療。

聯系電話：

七、機構托養、居家托養補貼 托養條件:年滿 16—59 周歲的一、二級肢體、智力貧困殘疾人。

資助標準:機構托養每人每年 3000 元，居家托養每人每年1200 元。

申報程序:自愿申請托養的殘疾人，由監護人攜帶申請人的《第二代殘疾人證》、監護人的身份證原件及復印件到各鄉（鎮）殘聯申請，并填寫《托養申請審批表》一式三份；經鄉（鎮）殘聯審核后，上報登封市殘聯。

聯系電話：

八、定期免費發放殘疾人輪椅、助行器、助聽器等輔助器具 有需求的貧困殘疾人持《殘疾人證》到鄉（鎮）區、辦殘聯申請登記。

聯系電話：

責任單位：登封市殘疾人聯合會

第五篇：教育精準扶貧

問題：教育精準扶貧 原因：

精準扶貧是以總書記的黨中央在新時期提出的有關扶貧工作的新的戰略舉措。開展教育精準扶貧不僅僅是教育發展的需要，也是通過扶“智”阻止貧困的代際傳遞，是實現社會公平的重要途徑之一。在信息技術高度發達的今天，“互聯網+”教育為我國實現精準扶貧戰略提供了新的途徑。難點：

探討教育精準扶貧時，首先需要考慮到是如何精準分類。針對貧困家庭的學齡兒童、新成長勞動力、中成年勞動力、婦女、殘障群體的特點和脫貧就業的需求，開發和建設多種類型的網絡課程資源庫。其次，需要明確脫貧成效的評價指標，建立大數據支持的精準扶貧評價機制。第三，需要重點重視教育信息化，積極和國家信息中心以及大數據云平臺企業開展合作，更好的彌合數字鴻溝。創新點：

以往在研究教育精準扶貧時，是一種描述性的探討。在多篇文獻中提到了“上饒經驗”。國家級貧困縣之一的江西上饒縣，依托信息技術開展的教育精準扶貧攻堅戰已經打響。上饒縣與國家信息中心和騰訊公司積極開展合作，采用具有用戶基礎好，投入成本少、應用門檻低的微信“騰訊智慧校園”作為教育信息化管理服務平臺，實現了教育應用服務的教育精準供給。

因此，我認為：第一，可以對上饒縣的教育信息化進行更加具體的個案研究和跟蹤研究。第二，在2017年11月曾去咸寧崇陽調研“聯校網教“模式，該模式與”上饒經驗“具有一定的差異性，可以做比較研究，取長補短。相關文章： 1.封清云.大數據支持的甘肅省教育精準扶貧科學決策研究[J].教育精準扶貧, 2017,(12): 21-26 2.任友群.教育信息化：推進貧困縣域教育精準扶貧的一種有效途徑[J].中國遠程教育, 2017,(5): 51-56 3.陳恩倫.教育信息化觀照下的貧困地區教育精準扶貧模式探究[J].中國電化教育, 2017,(3): 58-62 4.李延平.西部農村“互聯網+”職業教育精準扶貧的制度創新[J].電化教育研究, 2017,(12): 32-36 5.汪基德.臺灣“偏鄉地區中小學網絡課業輔導服務計劃”及其對教育精準扶貧的啟示[J].電化教育研究, 2017,(2): 66-72 6.任友群.我國教育信息化推進精準扶貧的行動方向與邏輯[J].現代遠程教育研究, 2017,(4): 11-19 7.王嘉毅.教育與精準扶貧精準脫貧[J].教育研究, 2016,(7): 12-21