第一篇：“雙高雙普”工作匯報

西安市第十一中學“雙高雙普”工作匯報

督導檢查驗收組：

“雙高雙普”工作在各級政府和上級主管部門的關心和領導下，學校上下高度重視并做了大量的工作，下面就我校工作情況匯報如下。

一、學校簡況

西安市第十一中學創建于1956年10月，是一所公辦完全中學，陜西省標準化高中。學校北接常青路，東臨太華路，交通便利。學校占地29畝，總建筑面積14927平方米。學校現有29個教學班，學生1307人，其中高中部11個班，有學生455人；初中部18個班，學生852人。

學校現有教職員工 114人，其中專職教師 86人，教師中具有研究生學歷8人，本科學歷74人。現有高級教師 22人，一級教師35人。市區優秀班主任14名，未央區教學能手、“百優”教師 7名；省級骨干教師 5 名，市級骨干教師 6 名，區級骨干教師 12名。

近幾年，在區委、區政府和教育局關心支持和正確領導下，通過全體師生的共同努力，學校的教育教學質量走出了低谷，邁入了先進行列，連續被教育局授予中考、高考質量優秀學校，黨支部連年被評為先進黨支部，年度綜合考評連續為優秀，被全國養成教育項目辦公室授予“全國養成教育實驗學校”，被西安市市委市政府授予“西安市文明校園”，被西安市司法局等四單位聯合授予“西安市青少年法制教育基地”、被西安市婦聯授予“西安市示范家長學校”等榮譽和稱號。

二、明確目標體系，實行上下聯動

“雙高雙普”工作是貫徹黨的十七大提出的“要優化教育結構，促進義務教育均衡發展”的要求，是義務教育作為現代國民教育的核心部分，是其他各級各類教育的基礎，高水平高質量的普及九年義務教育和學前教育就是實現上述目標的關鍵。

上級高度重視。未央區區委、區政府、區教育局、街道辦事處主要領導多次來我校視察，了解學校推進“雙高雙普”工作進展情況，對存在的問題提出整改要求，對學校的困難給予及時解決，在“雙高雙普”工作中起到了引領、指導作用。

區教育局科學決策，全面部署，整體推進，確保按時達標。區教育局切實把“雙高雙普”工作作為全區教育工作的重中之重來加以貫徹落實。不僅在工作計劃要點中突出強調，而且把這項工作作為每年的教育大事來抓。同時，區政府督導室牽頭，區教育局相關科室配合，就“雙高雙普”工作對校長及相關人員進行了多次培訓，并經常性下校檢查、幫助、指導，使學校“雙高雙普”工作得以穩步、快速推進。

我校成立了相應的領導機構，制定方案，對照《陜西省“雙高雙普”評估驗收標準》的8項一級指標，154項二級指標，嚴格貫徹落實，在此基礎上我校又將上述指標分解為若干項三級指標，逐項落實到各個處室，填寫21表17冊，組織教工、工作人員參加各級各類的培訓，多次召開“雙高雙普”的工作會議，學校領導、部室管理人員、年級教師按照分工，積極準備，保證了此項工作的順利進行。

三、明確辦學理念，走內涵發展道路

2013年4月以來，學校圍繞《關于全面推進學校內涵發展的實施意見》（未教發【2013】200號）文件精神，對學校今后的發展進行了重新梳理和定位，進一步明確了辦學理念、辦學目標和辦學思路，從而走內涵發展之路。

1、指導思想：學校教育的本體價值，不是為了選拔適應教育的學生，而是為了創造適應每個學生的教育；學校教育的基本任務，是盡可能地為每一個學生提供適應潛能和個性發展的充分的教育條件和教育機會，并以此培養學生自我生存和自我發展能力，促進學生綜合素質的全面提高，以適應社會發展之需。而要達成這個目標，學校必須同時把教師的發展和成功視作同等重要的任務。因此，學校的辦學指導思想是堅持“以人為本”的理念，以“三個面向”和科學發展觀為宗旨，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，加強德育核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

2、辦學理念：建設活力校園。

“讓學校煥發生命的活力”，這是一種關注師生生命狀態，豐富師生生命歷程，激發師生生命潛力，促進師生生命成長，提高師生生命質量的教育理念。

3、辦學目標：德育特色化，課堂高效化，管理精細化。

我們將秉承“建設活力校園”這一辦學理念，用豐富的文化生活，激發學生探索的勇氣和興趣；用特色的德育，澆灌富有情操的文明之花。高效理想的課堂就是尊重個體，促進學生個性充分發展的課堂。管理是學校的靈魂，嚴格學生管理，突出教學管理，體現人文管理。規范，精細，充滿愛的管理是學校提升教育教學質量的保證。

4、辦學思路：完善機制，注重內涵，突出特色，打造優勢

學校以此作為長遠發展的思路和策略，以制度管理學校，以內涵促進發展：以師生共同發展為核心點，挖掘學校發展的深度；以特色創建為主線，增加學校發展的亮度；以學校文化浸潤為面，拓展學校發展的廣度，突出內涵發展，注重特色發展，全面引領學校各項工作開展。

四、加強德育工作，落實素質教育

學校在德育工作中堅持“強化、實效、創新”的基本原則，堅持德育特色化的教育理念，強化“以德樹人”的德育目標，提高德育水平，深入開展“講傳統，講誠信，講守則”和“德育實踐，創新實踐”的三講兩實踐活動，積極探索德育的新辦法、新途徑，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。學校始終把養成教育、感恩教育和生命安全教育為特色的德育品牌，使學生養成良好習慣，懂得感恩父母、感恩老師，回報社會，珍惜生命。“做事先做人”是我們基本的德育理念，學生德育工作主要圍繞“會做人”展開。以日常養成教育為主，從小事做起，從身邊做起，長期堅持，形成習慣，從而使學生終生受益。

1、堅持貫徹落實黨的教育方針，充分發揮德育在全面和諧發展教育中的主導地位，采取“課堂教育、課外活動”相結合的育人形式，建立“學校、社區、家庭三結合”的育人網絡和“全員育人、立體管理”的育人機制，立足學生全面發展，努力把學生培養成為能從容應對新世紀挑戰的“四有新人”。

2、堅持教育教學面向全體學生，關愛學生，尊重學生，相信學生，賞識學生，期待學生。對在班級中成績較差的同學，長期開展補困工作，教師利用業余時間給學生補思想、補基礎、補方法，收到了良好的效果。

3、堅持開展愛國主義教育系列活動、學雷鋒志愿者、“孝敬長輩，學會感恩”、“知榮明恥樹新風”、“民族精神代代傳”、“構建道德風景線，爭做美德好少年”、國防教育、研學旅行綜合實踐和各種主題教育，豐富學生的情感體驗和人生經歷，將教育的視野拓展到廣闊的大自然，拓展到多姿多彩的社會生活，提高學生的人文素養。

4、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。和派出所、社區建立了廣泛的聯系，派出所和專業人士多次來我校對學生和教師進行法制教育和防火知識培訓。多年來，沒有發生過學生犯罪現象。

5、我校德育工作形成了以政教處、年級組、班主任為骨干，黨政工團齊抓共管，全體教職工參與的工作機制；德育工作領導小組定期召開會議，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目標、有措施、有落實、有成效。同時，注重德育工作的創新，開展了學習榜樣、主題班會、心理健康等一系列活動，收到良好效果。開辦家長學校，定期對家長進行培訓，印發家教資料，開放心理咨詢室，接受家長對學生的心理咨詢，受到家長好評，家長學校被評為市級示范家長學校。

五、開拓教學思路，實施高效課堂

課堂是教育教學的主陣地，抓住了課堂就抓住了教學質量的關鍵。我校把深化課程改革和高效課堂研究作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，堅持“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，緊緊扭住高效課堂研究成果轉化這一抓手，以落實MS-EEPO為突破口，突出課堂教學模式和學生自主學習的構建，以“減負增效”為追求，努力解決學生“有效學習”和教師“有效教學”問題，切實提高了課堂教學效益，實現了教學質量增長方式的快速轉型和不斷優化。

1、打造互動模式，提高課堂效益

減負增效的關鍵是努力提高課堂教學效益。我校近年來立足教學模式的優化，經過緊貼教學一線的研究和實踐，整理出了涵蓋各學科基本課型的模式。各教研組切實貫徹“集體備課參照模式，課堂教學使用模式，教學檢查突出模式”的工作要求，培植“課型模式運用垂范者”，建立模式使用激勵制度，通過開展全過程評優系列活動，即 “模式運用展示課”、“模式教學精品課”、“骨干教師引領課”、“高級教師示范課”、“青年教師過關課”、“獲獎教師匯報課”、“結對學校研討課”、“學生家長觀摩課”等教學活動，努力使得每個教師都運用現代化的教學設施，不斷提高課堂教學效益。打造互動模式，不但可以迅速有效的提升教師的執教能力，而且確保了學生在課堂上的參與熱情和參與度，從而實現了“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來”的目標。

2、精細教學管理，狠抓過程落實

我校經過幾年來的強化教學常規管理，建立了覆蓋全程的教學質量監控機制，絕大多數教師的教育教學常規有了顯著的提升，課前備課、課后反思、聽課評課、作業批改、考練講評等教學環節都具有了較高的質量，學校教學常規管理工作獲得區教育行政部門的一致肯定。在狠抓教學常規管理精細化的基礎上，學校積極引導教師實行教育常規的自我約束和自主管理，促進教師自覺主動做好教學常規工作。學校行政部門將常規管理的重點放在教育教學的熱點和難點上，集中力量聚焦備課的科研含量和聽課評課的實際效用上，努力提升教師的自覺工作質態。

六、實施校本研修，促進教師的專業成長

學生的健康成長是學校內涵發展的最終目的，學生健康成長的前提是教師的專業成長，教師的專業成長的前提是學校為其提供成長的環境和條件。我們從學校實際出發，樹立“以人為本，面向全體，全面發展”思想，抓住新課程機遇，充分挖掘并合理整合、盤活各種教育資源，大力開發校本課程，搭建教師專業發展的平臺，引領教師走上幸福的科研之路，讓教師成就學校的內涵發展，同時成就教師自身的發展。

1、教師隊伍：專任教師86人，本科學歷79人，占專任教師總數91.9 %，中級職稱37人，高級職稱16人，所有學科教師所學與所教均專業對口，投入近20萬元為專任教師配備筆記本電腦，全體教師都能嚴格遵守教師職業道德規范，尊重學生人格，無侮辱、體罰、變相體罰學生現象，教學活動中能體現學生的主體地位。實施了教師聘任制，師生比為1：14。建立了校本培訓制度，新老教師互結對子，同頭課研究備課，中高級教師示范課，教具學具制作評比，參與相關課題研究，研究有計劃、活動有總結、成果有推廣，以研促教、促進教師專業化發展。

2、教師培訓：創建學習型校園，開展教職工讀書活動、演講比賽、學術討論；建立教師業務檔案，定期進行教師業務考核，完善教師評價機制，打造新型教師隊伍。

⑴加強對全校教師理論學習的指導，提高學習的針對性和實效性，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。

從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，立足校本研訓，通過示范引領，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵全體教師、班主任主動參加各種業務學習和培訓。

⑵規范制度管理，強化培訓效果。繼續堅持理論學習筆記學期考核制度，促進教師自我培訓；完善培訓檔案管理制度，加強外出培訓的組織管理與檢查，做到有組織、有記錄、有反饋、有交流，確保培訓的實效性。對內容較為典型的培訓學習，參加人員在相關范圍以報告或課堂展示的形式做匯報交流，提高了培訓效益。

⑶立足實踐培訓, 以“合格教師——骨干教師——優秀教師”階梯性發展為基本框架，逐步建立教師專業成長鏈。

一是新老教師結對子，我校多年來始終堅持師徒合同、新任教師匯報課等常規工作，做實新教師培訓，強化合格教師培養。

二是通過舉辦教學基本功比賽等活動加強青年教師培養，壯大骨干教師隊伍。

三是以課題研究和鼓勵學科教師開辦專題講座等形式，充分發揮骨干教師作用，提升教育教學科研能力，加快名師成長步伐。

3、教學研究立足校本。教學研究是提高質量的源頭，我們主抓了課堂教學環節，集體研究單元章節內容，一人執筆書寫教學設計、說課，本組評課提改進意見，經過反復研磨，再公開授課，邀請教研室專家評課指導。通過同伴交流互動、集體推敲提高、專家評議引領這一我們稱之為“磨課”的教研活動，達到提升教學行為、接受教學新理念、改進教法的目的，從而提高教師教學水平，提高了教學質量。

4、組織和鼓勵全體教師參加各級各類論文、案例等的評比活動或投稿，倡導教師將具有意義的教學設計、教學案例、教學反思、教學敘事、教學論文、課件設計以及說課、評課等用文字記錄下來，其中重點以案例研究和教育敘事為主。近三年，先后有80人次在省、市、區教學論文、教學設計等征集中獲獎。

七、規范辦學行為，促進學生全面發展

1、普及程度：根據市、區教育局劃片就近上學的要求，我校接納了來自本學區的全部學生，按時入學率達100%，近年來學區內殘疾學生、外來流動人口的子女享受正常入學待遇，入學率達100%；根據省市教育主管部門切實抓好“控輟保學”工作的要求，結合我校的實際情況，制定了控輟保學措施，對低保戶子女和家庭困難子女，學校也相應制訂了減免學雜費等相關政策，保證這些學生不因為家庭經濟困難而輟學，近年來無輟學現象，九年義務教育完成率達100％。

2、嚴格執行國家和省市頒布的課程方案，開足課程，開齊課時。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并將其納入學生學業水平考試評價之中。二是確保節假日師生的法定休息時間，嚴禁中小學校以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生有償補課。三是科學安排作息時間，包括學生每天在校教育教學活動的時間，每天參加集體鍛煉的時間和睡眠時間等。四是統籌各學科教師的作業布置，控制作業數量、精選作業內容，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

3、認真落實中小學《體育工作條例》和《衛生工作條例》，通過晨練、課間操、眼保健操、體育課、課外活動時間確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。學校配有校醫，經常開展衛生健康教育，堅持學生健康統計監測制度，提高學生體質，使學生體質健康合格率達到了95%以上，近視不良率得到有效控制，多年來，學校沒有發生過群體性、流行性傳染病。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

八、加大硬件投入，改善辦學條件

學校50年代所建校舍曾經是北郊教育系統一道靚麗的風景，但因年久暗潮，已不能適應城市化進程的需要。未央區委、區政府領導高度重視，于2004年專門兩次召開會議研究論證，決定對學校進行全面規劃，整體改造。2005年12月整體改造工程開工，2008年底全部完工，累計投入資金近2000萬元，各項設施正常投入使用。

學校現占地面積19597.9平方米，生均14.99平方米。校園綠化面積2964.5平方米，生均2.67平方米，投入資金63.2萬元。投入34.3萬元建設塑膠操場，有4道塑膠250米環形跑道，100米直道5道，一個非標準人造草皮足球場地，2個標準籃球場地，乒乓球臺若干，設施、器材能基本滿足體育教學和體育活動，設有1個體育器材室，新建師生室內活動室1個，面積300平方米。

學校總建筑面積14927平方米，投入資金1472.3萬元。建筑分布情況為：教學樓兩座，4層單面，面積3940平方米，可容納32個教學班，每間使用面積71平方米，每間教室配設多媒體、電視，學生單桌單椅，均為教育局教學設備中心配發，符合《學校課桌椅衛生標準》。圖書實驗綜合樓雙面5層，面積4449平方米，內設理化生實驗室各2個，均達到國家城市I類標準，儀器設備滿足教學需要，教師演示實驗和學生分組實驗達到100%，設備完好率達95%以上。理化生儀器室室各1個，理化生探究實驗室各1個，通用技術教室2個，地理室1個，微機室2個，多媒體教室1個，科技室1個，勞技室1個，心理咨詢室1個，音樂教室1個，舞蹈教室1個，美術書法教室1個，師生圖書閱覽室各1個，多功能廳1個，累計投入資金1642.6萬元。圖書室現有藏書63200冊，生均48冊，報刊雜志106種，工具書、教學參考書195種，調撥50種，總計245種，新增電子圖書25萬冊，近5萬元。學生閱覽室座位120個，教工閱覽室設36座，符合要求。音像資料、計算機軟件基本可滿足教學需要。學生(教職工)公寓樓一座，共5層，面積3693.4平方米，有房110間。辦公樓一座，3層，面積1275平方米，目前按年級組辦公，教師人均辦公面積12.2平方米。校園食堂一座，面積606平方米，配有標準餐桌，承包經營，學校監督。

九、加強校園文化，提升辦學品位。

學校文化就是學校的生存和發展方式。學校發展過程是教育文化的積淀過程，唯有以辦學理念上的文化定位，管理方式上的文化取向，教育行為上的文化傳承，教育環境的文化營造為核心的校本文化建設，才是真正促成學校內涵發展的內力所在。有了和諧的學校文化，教師之間才有情感支撐，無論是課程開發還是課堂教學變革，都有了可靠地保障和空間，學校內涵發展才能落到實處。

1、學校十分重視校園文化建設工作，校園整體規劃科學，實驗樓、教學樓、公寓樓依次錯落排列，沉穩有序又不失生動，建筑外立面的灰白主基調盡顯校園書香之氣和雅致情趣，運動場紅跑道、綠草坪，動感強烈，與生活區、教學區實際分離卻意境相連，為這座嶄新的校園營造出了和諧的育人氛圍。校內道路寬暢，水路、電路設備先進，安全暢通。2011年以來，學校以創建省級標準化高中、市級文明校園、55周年校慶為載體，精心打造“綠色校園、書香校園、文明校園、和諧校園”,不斷加強校園內外綠化、美化、亮化工作。校園三季有花，四季長青，干凈整潔，幽雅寧靜。

本學期，在教育局的大力支持下，我校堅持“以人為本，育人為先，重在建設，和諧發展”的原則，緊緊圍繞“建設活力校園，促進學生健康成長”這一辦學目標，注重科學精神與人文精神相結合，通過校門文化墻的改造、“騰飛”不銹鋼雕塑、教學樓花崗巖足下文化、主席臺及文化長廊的建設，引導師生樹立正確的思想觀、人生觀、價值觀為導向，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設良好的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境，強化育人功能為重點，弘揚主旋律，突出高品位，面向未來，與時俱進，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力，又有深厚文化底蘊和鮮明時代特色的校園文化環境。

2、加強部室文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍。校內建筑物外墻有體現文化內蘊的醒目標語；教學樓、實驗樓廊道內懸掛著偉人學者畫像及人生格言；閱覽室、實驗室、食堂、校園、教室里有制作精美的格言警句牌，讓每面墻壁會說話，營造了濃郁的書香氛圍，使學生時時處處得到激勵和教育。

3、學校校務公開實施方案，及時通過不同途徑，采用不同方式公開學校有關事務，提高學校管理的透明度。

4、豐富教職工的精神文化生活，學校開展了一系列群眾性文體活動，如教工運動會、乒乓球比賽等。形成“團結友愛、共事共心、溫暖同享”的“溫暖工程”特色。工會做到“三必到”：教職工家里有喜事必到，去祝賀；教職工家里有憂事必到，去幫忙；教職工家里有困難必到，去解決。讓一項項充滿人情味的規定，使老師的心與學校貼得更緊。讓豐富多彩的校園文化活動，使教師更加為人師表，提高學生勤奮學習、積極進取的自覺性。

5、重視校園安全工作，制定了一系列安全工作制度，經常開展各類安全教育，實施了安全保障措施。如：節假日領導值班、安全疏散演習、紅外線對射安全系統、視頻監控系統、安全責任制等。多年來，從未發生過校園重大安全事故。

十、整改情況及存在的主要問題

1、整改情況：

“雙高雙普”工作是一次了解學校、熱愛學校、發展學校的教育活動，起到了凝聚師生、鍛煉隊伍、強化管理的作用。我校經過幾年的努力，經過整改“雙高雙普”工作基本達標。

⑴師生體育活動室、通用技術第二教室已全部到位。

⑵規劃整改項目校園占地面積、操場面積不達標，隨著城市規劃的修編、城中村改造等城市建設的不斷推進和區委區政府統一規劃，進行教育資源整合，將會得到逐步解決。

⑶專任教師研究生學歷不達標問題，一是學校鼓勵教師參加學歷進修，二是引進具有研究生學歷畢業生，加強師資力量建設。

2、存在問題

⑴設施的利用效率還待提高，今后一方面積極創造條件完善設施，另一方面加強教師培訓，充分利用現有設施，提高教學質量。

⑵高中學科教師缺乏骨干引領。高中部長期規模小，優秀高中教師連年流失，學校內部培養速度跟不上高中發展速度，需要借高中整合之機，調整優化優秀高中教師結構，促進高中教學質量的提高。

總之，我校將以加強“雙高雙普”工作為契機，進一步落實MS-EEPO有效教育模式，抓住大學區管理制的大好時機，正視學校發展中存在的問題，不斷改進完善學校各項工作，按照“德育特色化、課堂高效化、管理精細化”的辦學理念，努力打造活力校園，提升學校辦學水平，促進學校持續穩定健康發展，把學校辦成人民滿意、政府放心的學校，為教育事業做出我們的貢獻。

第二篇：雙高雙普工作匯報

義和小學“雙高雙普”工作匯報

按照“雙高雙普”工作統一部署，我校根據陜西省“雙高雙普”檢查驗收評估標準，認真進行了自查，現將我校“雙高雙普”工作情況匯報如下：

一、基本情況：

大程鎮義和小學位于大程鎮義和村南部。學校占地面積5000平方米，建筑面積1040多平方米。

學校擁有五個教學班，適齡兒童55人，入學率100%，無輟學；留守兒童17人，入學率100%。有教職工11人，其中專任教師11名。專任教師中，小學高級職稱4人，占專任教師的33%，大專及以上學歷11人，教師學歷達標100%。在職教師均有教師資格證書。教師全員接受了繼續教育培訓。

近年來，學校各項工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，在各級領導、社會各界的關懷和支持下，在全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環境逐年改觀，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上。

二、雙高雙普指標達成情況：

１、校長履職

校長堅持對師生進行學術報告，深入一線聽評課，對每位教師的教學工作提出了建設性的意見和建議，教師的業務素質得到較大提高；同時，校長深入研究教研課題，指導管理；并對學校各項工作常抓不懈，學校管理井然有序。

2、全面實施素質教育

（1）召開學校素質教育研討會，深入研究、討論如何實施素質教育。實施“三分”課堂教學模式。

（2）全面執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，堅持認真組織了兩操活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（3）強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。

（4）做好“三個”大力宣傳。學校布置專版對我國的教育方針、我校的優秀教師、優秀學生進行宣傳。

（5）廣泛開展第二課堂活動。通過文藝、體育等興趣小組活動，積極組織開展藝術節、科技節、運動會等，發展學生特長，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。

（6）重視環境建設，狠抓衛生工作。全體動員，廣泛參與，我校衛生工作做到了責任區劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區天天打掃、衛生情況周周評比、衛生設施基本齊全、綠化美化有序進行、食品衛生管理規范，受到上級好評。

3、辦學條件

學校占地面積5000平方米，生均占地面積92.6平方米；建筑面積1040多平方米，生均19.25平方米；2014年硬化了2000平方米的操場，生均37平方米，教學樓頂維修加固、廁所翻新。

學校設有少隊部、圖書室、資料室等部室。部室均按國家標準配置了設備。圖書室搬至教學樓一樓東，現有圖書1800余冊，生均圖書30冊。新配置計算機10臺，多媒體2套，班班通5套。并為教師配備電腦一臺，為教師備課、教學，辦公自動化創造了有利條件。

三、開展的主要工作

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受義務教育，把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%。

（二）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了義和小學安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學校成立了護校隊，對一年級新入校兒童進行了防疫接種證查驗。

2、層層落實安全責任。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》。安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。牢記 “生命不保，何談教育？”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，按規定開設健康安全教育課。充分利用專題講座、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校

舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是努力建設標準化的教師食堂，確保教師飲食衛生安全。三是及時消除學生中的安全隱患，實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。四是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。由于我校安全責任落得實，制度比較健全，所以近年來未出現過任何安全事故。

（三）把教會學生學視為第一責任，辦人民滿意的教育。

近年來我校堅持深化課程改革，開展了一系列頗有實效的工作：

1、實施“三分”課堂教學模式

“三分”教學模式把學生分成若干個小組，小組內學生面對面坐，讓學生更好地展開小合作學習，每一位學生都能在民主和諧的氛圍中學習、思考、探索、創新，全面體現了學生在學習過程中的主體地位，實現了教與學方式的徹底轉變。

2、抓教師隊伍建設，提高整體素質

（1）加強政治和業務學習，以師德師風教育學習活動為中心，抓全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。每位教師能深入分析自己的教學行為，并形成書面自查報告。先后組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過學習，提高了思想認識，明白了肩負的重擔，工作中投入了更大的熱情。

（2）緊密圍繞課程改革，大力提倡新的教學理念。新課程已大面積實施，為了使全體教師更加深入的理解和貫徹新課程理念，組織全體教師認真學習《課程標準》、《陜西教育》、《咸陽教研》、和《三原教育》等，從中學習好經驗，新教法，不斷更新教學觀、質量觀，豐富教學知識，提高教學能力，以全新的素質投身于課程改革之中。

（3）嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。

3、加強教學管理，切實提高教學質量。

（1）強化教學過程管理，在導、學、教、輔等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

（2）堅持以活動促教研，以活動提質量。各教研組有計劃，有課題。各項活動教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。（3）創新班級管理，各班制定班干部輪換制度，安排班干部輪換登記表。讓學生參與管理，極大地調動學生的主人翁精神。

四、取得的主要成績

按照上級精神，從實際出發，搶時間、講效率，加快了軟、硬件建設步伐，使我校“雙高雙普”工作穩步推進。

1、利用假期完成了校園文化建設工作。

2、部室內部的設備得到了進一步充實。今年我們緊抓“雙高雙普”的機遇，增添計算機10臺、多媒體2臺、班班通5臺、體育器材100多件。學校教學設施得到了空前改善。

3、美化綠化的育人環境正在形成，今年我們全面美化校園環境，教室內外標

語全部更新，校園面貌煥然一新。

五、展望未來

我們深切感到，實施“雙高雙普”給我校帶來了前所未有的發展機遇，更讓我們感到肩上責任的重大，感到我們與先進學校教育水平的差距，感到時代對教育改革和發展的要求，我們將用戰略眼光迎接機遇與挑戰，銳意進取，開拓創新，為實現教育的跨越式發展而不懈努力。

2014年11月

第三篇：雙高雙普工作匯報[范文]

陜西省咸陽市長武縣昭仁鎮北關小學

工 作 匯 報

長武縣昭仁鎮北關小學校長 李小軍

（2016年元月10）

長武縣昭仁鎮北關小學創建于1986年，是一所全日制公辦小學。服務半徑500米，交通便利。學校現有教學班14個，學生650名，女童302人。在職教職工31人。適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，無輟學現象。進城務工人員隨遷子女 8 名，均完善了入學手續。留守兒童18名，其中女童11名，并且落實了監護人職責、信息和聯系方式，組建留守兒童管護中心，師生結對幫扶，開展關愛活動。

近年來，在縣委縣政府的正確領導下，在各級部門的大力支持下，學校辦學條件得到了極大的改善，配備了微機室、圖書室、科學實驗室、少隊部等部室，硬化了操場，為教室安裝了電子白板14臺。學校的基礎設施建設、綠化、美化、亮化工程基本完成，學校面貌煥然一新。2013年學校食堂又啟動使用，為我校營養改善計劃工作的實施提供了強有力的保障。

多年來，學校始終堅持“質量立校，科研興校，素質強校，以人為本”的辦學理念，在推進素質教育的過程中，以新課改為契機，結合學校實際，積極開展校本研究，大膽進行課堂教學方法的創新和實踐。學校先后獲得了“市級平安校園”、“咸陽市實施素質教育優秀學校” “市級安全校園”、“珠心算教育基地” 等多項榮譽。教育教學成績喜人，連續三年教育教學成績名列全縣前茅，學生先后獲市級以上各類競賽獎項20多人次，在

我縣中小學中形成了具有一定的影響力和號召力的新型學校。

一、義務教育均衡發展達標情況：

（一）學生、班級情況。

學校現有教學班14個，學生650名，女童 302 人。適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，無輟學現象。進城務工人員隨遷子女 8 名，均完善了入學手續。留守兒童18名，其中女童11名，并且落實了監護人職責、信息和聯系方式，組建留守兒童管護中心，師生結對幫扶，開展關愛活動。

（二）教師情況。

（1）學校現有教職工31人，師生比為1:21，達到省級標準要求。（2）教師平均年齡35歲，其中女教師27名。（3）本科學歷14人，教師學歷合格率達100%。（4）學校班子齊全，現有校長1人、副校長2人。

（5）學校有校委會、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（6）學校把教師培訓作為重點，積極組織教師參加“國培”、“省培”，做到了全員參與培訓，加快了教師專業化成長步伐。兩年來參加各類培訓共計50人次，教師培訓率100%，培訓經費占學校公用經費的5%。

（三）辦學條件情況。

（1）學校占地面積8300平方米，生均 12.8平方米，建筑面積2763平方米，生均4.3平方米。生均占地面積和生均建筑面積都還不達標，這

一問題在實驗小學建成后就會很快解決，屆時我校將有一部分學生分流到實驗小學上學。

（2）學校圖書室有圖書24000余冊，生均36冊，教師用書320冊。教職工與在校學生編制比例1:21。.（3）學校擁有微機室、科學實驗室、儀器室、圖書室等13個部室，校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。每個班教室均達到61平方米；每百名學生擁有15臺電腦。

（4）學校操場全部硬化，有150米環形跑道、60米直跑道，籃球場地2個，足球場地1個，體育器材符合教學實際需求。

（5）14個教學班全部安裝電子白板并正常使用，教師1人1機。

（四）安全管理情況。

學校成立安全工作領導小組，小組成員分工明確，校長為第一責任人，設有警務室（門房）。每學期與全體教師、學生簽訂安全責任書，給家長發放告家長書，明確家長應履行的安全責任。配備有監控系統18套，分別覆蓋操場、校園、教學樓和校門口，應急手電、警棍、橡膠棒、伸縮警棍、保安制服、鋼叉、防割手套、應急照明燈、滅火器共20余件。各類安全制度，安全預案齊全，無安全隱患，無安全責任事故發生。

二、工作特色亮點：

（一）、多方籌措，為硬件建設找路子

義務教育均衡發展工作開展以來，各級領導多次來到學校檢查并指導工作，及時解決學校存在的問題。另外，經過多方協調聯系，幫扶單位慷慨解囊，為我校捐贈大量圖書及體育器材，給學校的正常教學注入了新鮮

血液。此外，學校積極爭取教育局支持及投建，為學校增加校舍面積723 m2，為我校硬化前院，新建門樓一座，并安裝了遙控電動門，完成投入資金200萬元左右；學校自籌資金硬化操場2400m2，有150米環形跑道、60米直跑道、籃球場等球類場地，投入資金36萬元；重新改裝教室照明設施、安裝風扇、刷新樓道、粉刷墻裙、安裝窗簾42套、更換桌凳290套。新安裝監控18個。新購置兒童籃板一套、美化墻體60多平方米、刷新墻體字8個。教學樓上新添名人畫像牌9個，制作大字8個。在原有部室的基礎上新增部室10個；經過聯系，學校取得外單位的支持及學校自助購買，共計新增教學設備及圖書、儀器、體育器材共計投入24.8萬元。安裝電子白板14臺。

學校積極構建“綠色校園”、“書香校園”，著力于校園環境的改造工作，為校園購買大小盆景80盆，為教師學生提供優雅清新的工作學習環境。經過學校的不懈努力，學校硬件設施得到了很大改善。近年來，學校在改善辦學條件方面總計投入資金192.8萬元。

（二）、以高效課堂為宗旨，加大教育科研力度

牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。教學中，學校強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，細抓落實。教導處進一步完善了高效課堂管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的檢查力度。學校始終堅持以活動促教研，以教研提質量。各教研組定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。

（三）、創建特色班級，為學生發展搭建平臺

（1）、利用早讀、隊會，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。

（2）、堅持召開每月一次的有關塑造愛心方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺。

（3）、充分發揮班干部的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。班干部每學期選拔一次，正副班長男生、女生各一人。

（四）、重視體、音、美教學，讓學生快樂成長

學校成立了體、音、美、書法等12個興趣小組，承擔了縣級文藝匯演、學校藝術節等多項活動，反響良好。

有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。在活動中，力求把備課、說課、上課、評課有機的結合起來。

三、存在問題及今后努力方向

1、省、市級骨干教師比較少，缺乏名師效應。

2、教師的學科專業化水平不高，有待于進一步提升。

3、不斷增添現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會以更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，為實現義務教育均衡發展而不懈努力！

第四篇：“雙高雙普”工作匯報

雙高雙普工作匯報

尊敬的各位領導、專家：

我校全體師生，對各位領導、專家蒞臨檢查指導表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，歡迎您的到來！

就我校雙高雙普工作情況請允許我代表學校向您做如下匯報。

一、學校基本情況

我校地處召公鎮南3公里處的召光村，毗鄰天絳公路。學校占地7030m2,校舍建筑面積2050 m2，綠化面積1200 m2，設一至六年級6個教學班，教師11人。

近年來，學校以“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切”為宗旨，“立德樹人、知行兼修、全面發展”，積極推進素質教育。在各級各界的關心和支持下，學校教育教學設施不斷跟新充實，校園環境逐年改觀，辦學行為日趨規范，育人質量穩步提升，社會滿意度大幅度提高。學校多次被上級評為“教育質量先進集體”、“素質教育先進單位”。

二、“雙高雙普”工作達標情況

1、普及程度近年來學生入學率100%，無輟學；

2、師資水平學校現有教師11名，本科學歷7人達63.6%，教師學歷達標率100%，中級以上職稱人數占教師總數36.4%。教師均有教師資格證書。教師全員接受繼續教育培訓，繼續教育培訓率100%。

3、辦學條件

學校占地面積 7030平方米，生均79平方米，建筑面積 2050平方米，生均23.3平方米，生均綠化面積13平方米。體育場地 2000

平方米。

學校設有少隊部、儀器室、衛生保健室、體育器械室、心理輔導室、書法美術室、圖書室、閱覽室、電子備課室、科學實驗室、科技勞技室、計算機室、音樂舞蹈室一部十二室。

4、教育經費

生均預算內教育事業費，保持逐年增長。教師工資按時足額發放。落實“兩免”政策和學生營養改善計劃，確保家庭經濟困難學生享受義務教育。

5、教育質量：歷年來學生畢業率達100%，體育達標率90%以上。學生分組實驗操作合格率95%，計算機操作合格率為96%，音樂合格率為93%，美術合格率為95%，體質健康測試合格率為91%，視力不良新發病率低于4%。

6、素質教育。嚴格按照課程計劃開齊課程，開足課時。不放棄、不歧視任何一個學困生。面向全體學生書法繪畫、科技、音樂舞蹈興趣小組活動經常。健康、安全法制教育常抓不懈。

三、創建主要做法及成效

1、統一思想，精心組織，確保雙高雙普工作順利開展。成立了以校長為組長的”雙高雙普”領導小組，并安排專人負責此項工作，確保了任務有人抓、能落實。

2、摸清底子，明確標準，找準差距，制定了切實可行的實施方案。

為了有質量的完成此項工作，學校專門組織“雙高雙普”工作小組人員學習標準，并在學校現有的基礎上，切合實際的制定了《學校“雙高雙普”實施方案》，做到長遠計劃，把任務分解落實，分步階

段性實施。

3、積極行動，因地制宜，縮小差距。

改善硬件環境設施，提升辦學條件，以此為基礎積極推進素質教育，群眾滿意度大幅度提高。

4、堅持質量立校，穩步推進素質教育。

（1）全面執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時。堅持認真組織早操、眼保健操、課間操活動，全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（2），對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班會課、積極開發校本課。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。三是深入開展了向好兒童、好少年和傳統美德學習的活動。

（3）重視法制教育，積極落實法制知識進校園活動，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。

（4）廣泛開展第二課堂活動，通過文藝、體育等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。

（5）重視環境建設，狠抓衛生工作。全體動員，認真開展愛國衛生活動。我校衛生工作做到了責任區劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區天天打掃、衛生情況周周評比、衛生設施基本齊全、綠化美化有序進行、食品衛生管理規范，多次受到上級好評。

（6）緊抓課堂教學這塊主陣地，以“優化教學模式、構建高效課堂”為主題深化教改，教育教學質量穩步提高。制定符合我校實際的《教學常規管理制度》，對備、教、輔、改、研等各環節和方面制定出科學而規范的量化標準，并提出了可操作的考評要求，定期與不

定期教學檢查，及時公布檢查結果并予以通報，保證了教學各環節的落實到位。每周四組織教師交流探討教學中的疑難和經驗，學習先進的教育理論和方法，以提高教師業務水平，促進教學質量的穩步攀升。

5、抓好安全教育，保證學校和諧穩定。

貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規學習，夯實領導帶班、教師值班工作，以安全常識教育為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。特別重視交通安全教育，杜絕意外事故發生；加強學生飲食管理，認真做好校園內防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防震演練等工作，加強校園內及周邊環境治理，劃分責任區，層層簽訂責任狀，夯實安全責任，制定突發事件工作預案，提高快速反應能力，安全工作基本做到家長放心，社會滿意。

6、嚴把三關，抓好 “控輟保學”工作。

為進一步保障適齡兒童接受規定年限的教育，學校將“控輟保學”工作作為貫徹“雙高雙普”工作的重要舉措，成立由校長為組長的“控輟保學”領導小組，嚴把入學、教育、鞏固三關，切實抓好“控輟保學”工作，對每一個適齡新生發放義務教育入學通知書，并督促其及時入學，確保每一個適齡兒童入學。每學期開學初，我校對每一個沒有報到的學生均要求班主任摸清原因，明確去向，決不允許一個孩子流失。

四、存在問題：

雖然我校在“雙高雙普”方面做了大量工作，但也清醒的認識到

存在的問題和不足，主要表現在：

1、傳統教學的模式根深蒂固，新課程改革勢頭不強。

2、教育現代化水平有待提高和完善。

實施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發展機遇，讓我們感到肩上責任的重大，感到時代對教育改革和發展的要求，感到我們與先進學校教育水平的差距，我們將用戰略眼光迎接機遇與挑戰，以雙高雙普驗收為契機，進一步改善辦學條件，在十八大精神的感召和引領下，銳意進取，開拓創新，加強教育現代化建設，為實現教育的跨越式發展而不懈努力，提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。，

第五篇：雙高雙普工作匯報材料

一、學校基本情況

魚河鎮中心小學是一所農村基層小學，學校占地面積21200平方米，總建筑面積60192平方米，現有教職工50人，學校設有7個年級，現有教學班22個，在校學生1272人。

在各級領導的關懷指導下，學校先后被評為教育工作先進單位、全面推進素質教育先進單位等多項榮譽稱號。

二、師資水平1.學歷提高情況

現有一線教師學歷100%達標，其中，本科學歷19人，專科學歷13人，中級職稱7人，區級骨干教師5人。

2.教學能力

落實《基礎教育綱要課程改革》后，校長培訓10人次，所有教師全部參加校、區課改培訓，參加“國培計劃”培訓20人次，參加省級培訓5人，市級培訓12人，現代教育技術培訓30人次。教師隊伍整體教學水平達到了新的高度，70%的教師能經常運用多媒體開展教學活動。擁有市區級教學能手2人。

3.師德水平

學校組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》，教師的職業道德水平明顯提高，在民意測評中，90%以上的學生對教師表示滿意，有兩位教師被評為區級優秀教師。

三、普及程度

我校是一所六年制完全小學，服務范圍內的384名適齡少年兒童全部入學，無輟學現象，入學率為100%。

四、辦學條件

1.功能教室、實驗室情況

學校硬件設施齊全，有平房4排，宿辦樓一棟，教學樓一棟，學校設有微機室、多媒體教室、遠程教育室、音樂舞蹈室、語言室、勞技室、美術書法室、科學實驗室、圖書室、體育器材室、衛生保健室、心理咨詢室、師生閱覽室、電子備課室、廣播室、檔案室、少隊部等，能滿足教育教學需要。各類儀器、器材及設施配備均已達到國家一類標準。

2.生活設施

我校配有鍋爐房一個，師生食堂一個，能解決和滿足學校所有師生員工飲水、吃飯、取暖問題。學生有宿舍12間，住宿面積達到標準。

五、辦學特色

學校以“為人生幸福奠基，辦人民滿意教育”為辦學宗旨，以“自愛 自信 自立 自強”為校訓，以“團結和諧，求實創新；文明守紀，勵志博學”為教風，以“樂學好學，以知啟智”為學風，以“學生有特長，教學有特點，管理高標準，育人高素質”為辦學目標，以“以教育教學質量求生存，以校園文化特色求發展”為教育理念，按照改革發展要

求，大力實施素質教育，積極推進教育現代化和新課程改革，以信息技術與學科教學整合為突破口，以培養學習型科研型師資隊伍為重點，以全面提高學生的綜合素質為目標，在長期的教學實踐中，形成了德育為首、智育為主、育人為本的鮮明教育特色，具體工作目標如下：

（一）打造“一流的師資隊伍”

培養目標是：“兩個更新”、“三高”、“五種能力”。“兩個更新”：即更新教育觀念、更新專業知識。

“三高”：即高素質、高學歷、高水平。

“五種能力”：即育人能力，教學能力，掌握和運用現代化教育技術、手段的能力，適應素質教育的創新能力，培養學生專長的輔導能力。學校為青年教師和骨干教師實施“達標工程”，對有一定給予教學經驗的骨干教師實施“名師工程”。

（二）保證“一流的教學質量”

教學工作的目標是：堅持教育創新，深化教育改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育。義務教育完成率達到100%。

（三）實現“一流的德育工作”

德育工作的目標是：堅持把德育放在素質教育的首位，發揮德育在學校的導向、動力、保證作用；優化德育隊伍；整體構建適應全面推進素質教育的德育體系；實現學校德育

工作的整體性、針對性、實效性。達到學生日常行為合格率100%，鞏固率為100%，小學畢業合格率100% 優化德育骨干隊伍：樹立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的德育大觀念，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；發揮學生主體作用；加強和改進德育工作，增強德育工作的針對性、實效性和主動性；注重文體、科技、藝術教育和網絡道德教育；發揮“三結合”（學校、家庭、社會）教育網絡的作用。

我校德育工作要實現“四化”即：教育內容層次化，教學活動系列化，教學安排制度化，教育形式多樣化。

（四）實施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目標是：堅持“科研興教”、“科研興校”的指導思想，整體規劃學校重點科研課題，全面推進素質教育，培養和造就一支“科研型、創新型”的骨干教師隊伍；計劃從今年起至少承擔并完成一項區級以上科研課題。

（五）爭創“一流辦學水平”

辦學水平的目標是：學校綜合實力、教育教學實績、管理工作水平達到全區中心小學領先水平。

1、科學的學校管理

學校有完善的管理章程：依法治校，教育、教學、管理章程健全，形成完整、科學的管理體系；有明確的校訓、校風、學風、教風要求。

2、實現學校管理民主化，決策科學化

學校設校長1名，副校長2名，教導主任、辦公室主任、后勤主任各1名，學校大小事務由領導辦公會共同研究決定，真正做到了學校管理民主化，決策科學化。

3、實現良好的育人環境

全面建成精品化校園，實現校園環境綠化、美化、凈化、教育化。教學設施方面，完善校園網、電化教學系統“二網合一”工程。學校管理、后勤保障、等方面均達到全區領先水平。

六、“雙高雙普”工作及取得成績

按照上級精神，學校從實際出發，本著區教育局提出的“突出優勢、突出特色”的指導思想，搶時間、講效率，加快了軟、硬件建設步伐，我校“雙高雙普”工作穩步推進。

1、利用暑假完成了教學樓、學生公寓樓、教師宿辦平房的粉刷工程和校園文化墻的整改裝飾。

2、新裝修的教師電子備課室、音樂舞蹈室、美術書法室、勞技室、多媒體教室、科學實驗室等，為教師備課、教學、辦公自動化創造了有利條件。

3、部室內部的設備得到了進一步充實。今年我們緊抓“雙高雙普”的機遇，為圖書室新增添圖書10000多冊，現在師均圖書64冊，生均圖書達32冊，增添音樂、美術、勞技、科學儀器1300多件。學校教學設施得到了空前改善。

4、美化綠化的育人環境正在形成，去年我們全面美化校園環境，粉刷了校園墻面1萬余平方米，硬化地面3255平方米，增添了文化標語、撤換了制度牌、標語牌、展板120余塊，校園面貌煥然一新。

七、展望未來

我們深切感到，實施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發展機遇，更讓我們感覺到肩上責任的重大，感覺到我們與先進學校教育水平的差距，感覺到時代對教育改革和發展的要求，我們將用戰略眼光迎接機遇與挑戰，在上級教育行政部門的領導和支持下，銳意進取，開拓創新，為實現我校教育的跨越式發展而不懈努力。

理想從這里放飛

—————雙高雙普工作匯報材料

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