第一篇：全國高校思想政治工作會議精神及發言摘編(20161209)

習近平在全國高校思想政治工作會議上強調

把思想政治工作貫穿教育教學全過程

開創我國高等教育事業發展新局面

劉云山講話 王岐山張高麗出席 來源：《人民日報》，2016-12-09（01）

本報北京12月8日電

（記者張爍）全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山作總結講話。中共中央政治局常委王岐山、張高麗出席會議。

習近平在講話中指出，教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。黨中央作出加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，就是要提高我國高等教育發展水平，增強國家核心競爭力。

習近平強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。

習近平指出，我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。

習近平強調，我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩定，培育理性平和的健康心態，加強人文關懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結的模范之地。要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。

習近平指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

習近平強調，要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心；正確認識中國特色和國際比較，全面客觀認識當代中國、看待外部世界；正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

習近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創新學術話語體系，建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，努力構建全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系。要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。

習近平強調，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

習近平指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學方向，掌握高校思想政治工作主導權，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。各地黨委書記和有關部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多次去高校作報告，回答師生關注的理論和現實問題。要加強同高校知識分子的聯系，多關心、多交流、多鼓勵，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。

習近平強調，高校黨委對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

習近平指出，長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業業、甘于奉獻、奮發有為，為高等教育事業發展作出了重要貢獻。要拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。

劉云山在講話中指出，總書記重要講話從全局和戰略高度，深刻回答了事關高等教育事業發展和高校思想政治工作的一系列重大問題，具有很強的政治性、思想性和針對性，是指導做好新形勢下高校思想政治工作的綱領性文獻，對于辦好中國特色社會主義大學、推進黨和國家事業發展，具有十分重要的意義。要深入學習領會，自覺用講話精神指導工作，推動高校思想政治工作和黨的建設強起來。

劉云山說，貫徹總書記重要講話精神，重在提高思想認識、解決突出問題、抓好任務落實。要深刻認識做好高校思想政治工作的重大意義、目標任務和基本要求，增強做好工作的責任感使命感。要牢牢把握社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義為指導，堅持黨對高校的領導，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。要辦好思想政治理論課，發揮好哲學社會科學育人功能，加強高校各類陣地建設管理，加強教師隊伍和思想政治工作隊伍建設。要強化問題導向，弘揚改革創新精神，在破解高校思想政治工作短板上取得實質性進展。各級黨委要負起把關定向、統籌指導、建強班子的責任，把高校思想政治工作納入黨建工作和意識形態工作責任制，確保高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。組織、宣傳、教育等部門要各負其責，形成齊抓共管的工作格局。高校黨委要履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，抓好基層黨組織建設，把黨建和思想政治工作優勢轉化為高校發展優勢。

北京市、浙江省、陜西省、清華大學、哈爾濱工業大學、上海大學、華南師范大學、四川交通職業技術學院負責同志在會上發言。（發言摘編見第十版）

部分中共中央政治局委員、中央書記處書記出席會議。

中央黨的建設工作領導小組成員，中央宣傳思想工作領導小組成員，中央和國家機關有關部門負責同志，中央軍委機關有關部門負責同志，各省區市和新疆生產建設兵團黨委政府有關負責同志，部分高校黨委書記和校長出席會議。

把思想政治工作貫穿教育教學全過程

——全國高校思想政治工作會議交流發言摘編 來源：《人民日報》，2016-12-09（10）

以思政課建設為引擎，加強馬克思主義理論學習研究宣傳

北京市

黨的十八大以來，北京市認真學習貫徹落實總書記系列重要講話和批示精神，著眼于鞏固馬克思主義在高校的指導地位、辦好中國特色社會主義大學，全面加強北京高校馬克思主義理論學習研究宣傳，取得了積極進展。

堅持首善標準，以高度的政治使命感謀劃推動工作

北京高校具有重視馬克思主義理論學習研究宣傳的良好傳統與工作基礎。在新的形勢下，市委、市政府始終堅持首善標準，以高度的政治使命感進一步構建工作的大格局。一是抓頂層設計。制定《關于全面加強北京高校馬克思主義理論學習研究宣傳的實施意見》，就馬克思主義學院及學科建設、思政課改革和專職教師激勵等制定有力政策。加強宏觀指導，大力推動總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略進教材、進課堂、進頭腦。二是抓關鍵少數。組織60所北京高校的黨委書記、校長進行為期兩周的脫產培訓，專題學習貫徹總書記重要批示精神，進一步統一思想，強化高校主要領導的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。三是抓投入保障。市級財政每年投入2.5億元，全面支持馬克思主義理論學習研究宣傳工作。

堅持問題導向，以開放的視野深化思政課教育教學改革

要辦好思政課，必須以全面深化改革為突破。我們聚焦教學說服力感染力、針對性實效性還不夠強這一突出問題，以開放的視野和創新的思路加強建設、推進改革，讓課堂真正“實”起來、“活”起來、“動”起來。一是凝練教學內容。建立定期教學研討、教學難點問題聯合研究、理論與實踐交互深化等日常性、基礎性機制，幫助教師講深講透重點問題。二是破解難點問題。建設20個教學改革示范點，支持高校圍繞內容體系、教學模式等關鍵問題探索創新，創造可學習、可借鑒、可復制的有益經驗。三是集聚優質資源。開展“名家領讀經典”活動，邀請名師大家為大學生共上一門思政課。

堅持黨管人才，以有力的舉措打造高層次教師隊伍

思政課教師是黨的理論隊伍中一支重要力量，黨必須要建好、用好這支隊伍。一是注重全員培養，運用“互聯網+”思維，建設“開放研修平臺”，提高學習培訓的覆蓋面和實效性。二是注重名師引領，建設15個思政課名師工作室。三是注重激勵保障。2016年起按照人均每月2000元的標準為全體一線專職思政課教師發放補貼，實施青年教師“揚帆資助計劃”、骨干教師“擇優資助計劃”，為各層次教師成長發展提供支持。

堅持主動引領，以強烈的責任擔當開展理論創新

在推進中國特色社會主義理論體系創新過程中，高校哲學社會科學教師肩負著重要任務。北京市注重整合資源和力量，積極做好引領工作。一是強化協同創新。二是強化正面發聲。三是強化成果培育。

強化思想引領，創新方式方法，落實立德樹人根本任務

浙江省

黨的十八大以來，浙江省委緊緊圍繞立德樹人根本任務，以問題為導向，強化組織領導，創新方式方法，以社會主義核心價值觀引領校園思想政治建設，努力為大學生健康成長營造良好的環境。

突出政治意識，切實加強高校思想政治工作領導

歷屆浙江省委高度重視高校思想政治工作，省委主要領導一任接著一任親自抓。2005年，在時任省委書記習近平的主持下，浙江省委建立了省領導聯系高校和定期為師生作形勢政策報告制度。

一是抓方向，明責任。2015年，省委高規格召開全省高校思想政治工作會議，省級四套班子領導參加。省領導帶頭通過上講臺對話、進入課堂聽課、深入公寓交流，掌握一手信息，見微知著，查找問題，點睛明題。在省委的示范帶動下，地方黨委高度重視，建立完善了高校思想政治工作制度，積極創新載體，改進作風；高校黨委落實主體責任，真正明確思想政治工作在立校辦學中的重要地位，狠抓落實，提高實效。

二是抓細節，重實踐。2012年，省委主要領導提出要從抓好學生公寓環境做起，全面加強大學生的教育引導和管理服務工作。4年間，全省高校累計投入10多億元改善學生公寓。

三是抓短板，促改革。制定了《浙江省高校思政理論課改革實施方案》，推出了以改進課堂教學、提高教師素質、推進實踐育人機制建設為重點的“雙十”舉措，出臺了領導干部講課聽課等制度，并將思政理論課改革列入省委2014年度22項重點突破改革項目之一。通過一系列改革，學生對思政理論課的滿意度從2013年的68.8%逐年上升到2016年的82.6%。

著眼實際實效，創新思想政治工作方式方法

中國特色社會主義在浙江的生動實踐，本身就是一部鮮活教材。我們探索實施了一系列具有浙江特色的思想政治工作新舉措，取得了較好的成效。一是建設思想政治教育輔助教材體系。編寫了《中國特色社會主義在浙江的實踐》《浙江精神與浙江發展》等地方思想政治教育教材，初步形成了根植于浙江大地、立足于浙江人民實踐、具有浙江特色的思想政治教育輔助教材體系。二是創新實踐育人工作機制。實施“百校聯百鎮”“雙百雙進”工程，遴選100個鄉鎮（街道、社區）作為高校思政理論課教學定點實踐基地，校地長期合作育人。建立以既有理論水平又有實踐經驗的廳局級干部為主的特聘導師師資庫，充實大學生思想政治教育工作隊伍。三是開展文化校園創建活動。廣泛開展傳承校訓、傳唱校歌活動，推動建好校史館、博物館，創建校園文化標志符號。做到師生對校園文化“看得見、摸得著、感受得到”。目前，我省文化校園建設正在12家試點高校的基礎上，向全省高校全面鋪開。

落實主體責任，傳承紅色基因，加強大學生思想政治教育

陜西省

陜西省委、省政府不斷創新大學生思想政治教育工作，引導青年學生弘揚延安精神，傳承紅色基因，收到良好成效。

強化黨的領導，加強隊伍建設

一是構建大思政工作機制。省委常委會定期聽取大學生思想政治教育工作匯報，專題研究解決突出問題。省委制定了省領導聯系高校制度和領導干部上講臺制度，要求省級領導每年至少到高校作一次報告。二是加強黨對大學生思想政治教育的組織領導。陜西省委決定單設高教工委，加強對大學生思想政治教育工作的領導。創造性地開展高校巡視診斷工作，逐校把脈問診，一校一策開藥方，落實思想政治教育主體責任。三是足額選好配強大學生思想政治教育隊伍。按照1∶200標準，核定增配高校專職輔導員編制1763名，并努力緩解高校思政課教師緊缺問題。高校輔導員職稱評聘“單列指標、單設標準、單獨評審”，提升輔導員隊伍專業化、職業化水平。

弘揚延安精神，傳承紅色基因

延安精神是陜西突出的政治優勢和寶貴的教育資源。我們以家國情懷、社會關愛和人格修養教育為重點，廣泛開展延安精神進校園活動。一是推動延安精神進校園、進課堂。把延安精神教育作為大學生思想政治教育重要內容，大力加強革命傳統教育和黨的光輝歷史教育，用民族文化、革命傳統和現代精神哺育青年學子，教育大學生堅定正確政治方向。二是開辟社會實踐第二課堂。組織大學生到延安、照金、馬欄等革命舊址體悟革命傳統，在今昔對比中增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。三是在校園文化創建中凸顯紅色基因。各高校深入挖掘紅色資源新內涵，精心打造紅色校園文化精品項目。

創新教育方法，增強思想政治教育實效

一是發揮延安大學輻射源作用。在我黨創辦的第一所綜合性大學——延安大學建立延安精神教育基地，利用寒暑假組織大學生到棗園、楊家嶺、南泥灣等紅色教育景點開展現場教學，重溫黨的歷史。二是精心培育典型，彰顯延安精神的時代特色。先后推出了全國重大宣傳典型西北大學理論物理學家侯伯宇教授、優秀黨員專家楊凌職業技術學院小麥育種專家趙瑜研究員、航天教育奠基人西北工業大學航空航天專家陳士櫓院士、見義勇為大學生西安建筑科技大學吳樹強等一大批先進典型，用師生身邊的榜樣激勵大學生自覺傳承紅色基因，積極踐行社會主義核心價值觀。三是堅持實事求是，回應學生關切。充分發揚延安精神，堅持解放思想實事求是，把思想問題和實際問題緊密結合、同步解決。針對大學生就業問題、針對家庭經濟困難學生、針對大學生心理健康問題等都有具體舉措。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，打造又紅又專的引路人

清華大學

清華大學黨委一貫高度重視教師思想政治工作，引導教師中的先進分子樹立共產主義理想信念，團結帶領廣大師生又紅又專、愛國奉獻，形成了獨具特色的優秀傳統和精神文化，確保始終堅持正確辦學方向，把黨的教育方針切實貫徹到位。

打造思想政治工作的堅強堡壘

學校注重占領思想政治工作制高點，拓展宣傳教育的覆蓋面，將思想政治工作深入到校園生活的各個方面。

一是推動教師提升思想政治認識高度。黨政班子按照社會主義政治家教育家的要求，帶頭學、領頭做，打造“不漏氣發動機”，為抓好全校思想政治工作打下堅實基礎。二是延展思想政治工作的頻譜廣度。成立黨委書記、校長任雙組長的人才工作領導小組，將政治立場、立德樹人表現作為教師聘用考核先置要求。建立價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的培養模式，要求教師把社會主義核心價值觀作為對學生價值引導的核心內容。三是拓展思想政治工作的文化深度。堅持用“清華師德”教育全體教師，將弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化寫入學校文化建設“十三五”規劃。以教師為主力組建網絡引導隊伍，在熱點事件中積極發聲，旗幟鮮明地批駁錯誤言論。

以黨建為龍頭引領教師思想政治工作

清華全校199個教師黨支部全面覆蓋教學科研一線，教師黨員達2179人，黨員比例占63.3%。

一是筑牢黨支部戰斗堡壘。明確規定教師黨支部的設置組成、職責要求及組織生活的次數、內容、形式。選齊配強黨支部書記，九成以上支部書記由具有高級職稱的教師擔任。二是激勵教師黨員當先鋒、作表率。選樹身邊的優秀典型，向優秀共產黨員學習。在“兩學一做”學習教育中按照“四講四有”標準，深入開展新時期清華大學共產黨員行為規范大討論。三是“不斷線”地做好黨員發展工作。始終將對優秀教師的政治引領和政治吸納作為黨委工作重點。黨委班子成員直接聯系重點教師發展對象，黨支部選擇學術帶頭人擔任學術骨干中入黨積極分子的聯系人和介紹人，發揮“學術導師”和“政治導師”的引導作用。

重點抓好青年教師思想政治工作

注重思想引導。通過成立青年教師理論學習研究會，設立專項黨建研究基金，組織青年教師社會實踐，實施“青年馬克思主義者培養工程”，支持思政課教師赴境外研修交流等，不斷深化青年教師對黨的理論、國情社情和學校傳統的認知認同。

完善涵育機制。完善黨務部門和院系黨委的溝通機制，定期通報研判青年教師思想政治狀況，有針對性地加強培訓引導。統籌整合“清華思客”“青椒樂享會”等渠道，幫助青年教師學習理論、感受文化、提高認識。

強化發展支持。在科研啟動經費、研究生名額、周轉房等方面制定措施向青年教師傾斜，為優秀人才脫穎而出創造良好條件。

抓責任落實、方法創新、示范引領，做好高校基層黨建

哈爾濱工業大學

哈爾濱工業大學黨委堅持重心下移、關口前移，抓責任落實、抓方法創新、抓示范引領，讓學院黨組織強起來、黨支部活起來、黨員動起來，層層落實全面從嚴治黨主體責任。

堅持嚴守規格、下足功夫，完善學校黨委主導、學院黨委主體、黨支部主心骨、黨員主人翁的基層黨建工作責任體系

學校黨委構建了“學校黨委把方向出政策、發揮主導作用，學院黨委強化保證監督、發揮主體作用，黨支部主動發力、發揮主心骨作用，黨員把自己擺進去、發揮主人翁作用”的責任體系。

學校黨委始終把主體責任放在心上、扛在肩上、抓在手上；不斷強化院（系）級黨組織抓黨建工作的主業主責意識；切實保障黨支部發揮主心骨作用；不斷激發黨員愛黨、憂黨、興黨、護黨的主人翁意識。

堅持創新方法、圍繞師生榜樣和重大任務建支部，錘煉特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的支部作風

學校黨委大力弘揚載人航天精神，促進黨建與中心工作深度融合，確保中心任務到哪里、黨的建設就跟進到哪里、思想政治工作就滲透到哪里、黨支部的戰斗堡壘作用就體現到哪里。

施行“大師+支部”模式，圍繞黨員專家建支部；施行“項目+支部”模式，圍繞重大項目建支部；施行“教師+學生”模式，在教研室、研究所設置師生聯合黨支部；施行“榜樣+支部”模式，圍繞先進典型建支部。

堅持精神引領、品牌帶動、典型示范，推動全校形成了牢記總書記囑托、成就國家和民族希望的濃厚氛圍和自覺行動

學校在基層黨委全面推行精神引領、品牌帶動、典型示范的有效做法，把黨建優勢轉化為發展優勢。

一是堅持精神引領。認真組織總書記系列重要講話精神“四進四信”教育教學，持續開展航天精神、鐵人精神、馬祖光精神等行業、地域和校本特色精神育人活動，面向新生上好入黨啟蒙第一課，使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣充滿校園。學校每年有2000余名畢業生投身航天國防。

二是堅持品牌帶動。實施基層黨建品牌戰略，每年開展品牌立項200余項，產生了航天魂、學雷鋒小組、學風督導隊等一批黨建與思想政治工作品牌，提升了基層黨建工作的傳承性系統性、吸引力感染力。

三是堅持典型示范。完善了在重大攻關、急難險重、愛崗敬業等關鍵任務和日常考驗中選樹典型機制，創新設置了校、院（系）、支部三級榜樣庫，始終堅持先進事跡報告會制度，每年在重大時間節點評比表彰2000余人次，每年精選300多名師生進入榜樣庫，并從中按需遴選組合出各類先進事跡報告團，每年推出先進事跡報告會20余場。

統籌育人資源，充分發揮思政課程價值引領核心作用

上海大學

上海大學把思政課作為人才培養核心課程，納入“雙一流”建設的重點任務，從課程內容、師資隊伍、教學方法等多方面深化改革，將思政課建設成深受學生歡迎的熱門課程。

深化課程內容建設，發揮哲學社會科學育人功能

學校以思政課綜合改革創新為重要突破口，挖掘整合各學科的思想政治教育資源，積極拆除“學校和社會之墻，各學院、各專業、各部門之墻，教學與科研之墻，教與學之墻”，逐步構建全課程育人格局。

一方面深入研究教材，發揮中央馬工程統編教材優勢，組織教師深入系統研究思政課統編教材，鼓勵教師在吃透教材的基礎上，將教材語言轉換為教學語言，不斷增強理論說服力。另一方面開展集體備課，校領導全程參與，哲學社會科學其他專業教師共同討論，“備理論”“備學生”“備熱點”“備教學方法運用”，遵循教學規律，貼近學生特點，將黨的創新理論有計劃、分專題地進入課堂，根植于大學生思想深處。

加強師資建設，打造一支讓學生滿意的教師隊伍

學校注重思政課教師隊伍培養，引導專業課教師參與思想政治教育，構建讓教師想教好、能教好的工作機制。

聚焦思政課教師能力提升，構建“立交橋”式培養體系。我們一方面邀請全國知名專家來校講學，一方面每年選派思政課教師交流訪學。這些教師既傳播了中國聲音，也將世界視野引入思政課堂。

首創“項鏈模式”，實現多學科師資協同育人。堅持探索在思政課堂引入名師大家、黨政領導、企業高管等各條戰線優秀人才，建立了思政課特聘教授資源庫，將教師單兵作戰變為團隊作戰。

依托同城平臺，實現資源共享。2014年起，上海市在我校試點“高校馬克思主義理論學科同城平臺計劃”，我校專門設立招生名額，邀請全市高校知名專家學者擔任兼職博導、碩導，組建聯合導師團隊，提升馬克思主義理論學科研究生培養水平。

加強教學方法改革，用問題導向增強教學有效性

學校強調思政課教學的問題意識，逐步構建形成從案例導入到理論分析、從實踐探索到問題解讀的“四板塊”知行統一教學模式。

開展“問題解析式”教學方法改革，在實踐中收集整理學生原始問題近10萬個，建立了多角度、多層面的課程教學問題庫，編撰出版《思考與解讀》《釋疑與解惑》《教學與實證》等系列教學研究成果。注重話語體系轉化，貼近學生思想特點。幫助教師樹立“把理論融入故事，用故事講清道理，以道理贏得認同”的教學理念。注重運用信息技術，貼近學生接受習慣。建立思政課“微課程”視頻庫，形成一種既發揮教師主導作用、又滿足學生自學需要的新型網絡教學模式。

搶占互聯網陣地，探索大學生思政教育新路徑

華南師范大學

華南師范大學積極搶占網絡新陣地，按照“知行合一、自主發展、為人師表”的育人理念，探索出一條“互聯網+大學生思想政治教育”的新路徑。

借助網絡大數據，把握學生思想新動態

學校利用網絡調查問卷、網絡行為數據等技術手段，持續多年對全校學生政治觀點、思想動態、心理健康、學習狀況、關注熱點、生活需求等方面數據進行系統采集、動態觀測與綜合分析。依托教育部高校輔導員培訓基地，建立廣東高校大學生思想政治狀況滾動調查數據庫，與共青團廣東省委共建“廣東青年大數據與云計算實驗室”，對廣東147所高校近200萬名大學生的思想、學習與生活狀況進行追蹤分析。

打造校園云媒體，拓展思想政治教育新空間

學校深入實施“互聯網+創新人才培養”行動計劃，構建集資源、教學、學習、實踐于一體的思政課網絡教育教學平臺。打造“晚安華師”“紫荊青年”等“校媒群”，引導培育優秀教師和學生開通微博、微信等“自媒體”，牽頭組建廣東高校新媒體聯盟，搭建杰出校友與在校生網絡交流平臺，通過這一系列舉措，學校構建起了課內與課外、校內和校外、入學前到畢業后的立體化、跨時空、零距離的網絡思政教育互動空間。

嵌入生活微時間，開發網絡思想政治教育新資源

學校針對大學生日常生活中大量“碎片化”時間和網絡實時傳播、無縫銜接的特點，大力推進“互聯網+教學資源”建設，圍繞思政課、黨的創新理論成果和實踐要求，持續開發和建設了一大批精品課程、專業教學案例和基于學習、實習、實踐的再生性學習資源。整合學校歷史故事、各類儀式典禮、文化藝術活動、優秀師生案例等傳統思想政治教育資源，轉換開發為網絡視頻、卡通動漫等網絡文化產品。通過圖片、文字、聲音和視頻等有形載體，組織師生開發諸如社會主義核心價值觀吉祥物“萌小兔”、各類表情包、主題漫畫、微視頻等陽光文化產品，及時傳遞黨中央治國理政新理念新思想新戰略。打造出一個學生喜聞樂見、時時處處受教育的網上精神家園。

突出師生雙主體，構建網絡思想引領新機制

針對網絡社交平等、互動的特點，學校構建起“教師引導、朋輩引領、知行合一”的網絡思想政治教育工作新機制。一方面，充分發揮教師的主體作用，組建以輔導員、思政課教師和學生工作干部為主體的網絡思政工作隊伍，主動觸網、善于用網、借網育人，通過網絡空間研判學生思想動態，借助網絡平臺主動發聲發言，發揮專業優勢進行釋疑解惑。另一方面，充分發掘大學生自我教育的主體作用，組織學生團隊開展大學生思想政治狀況調研，指導學生參與正能量的網絡互動，形成學生在實踐中提高認識、砥礪品格、朋輩相攜、為人師表的新型育人機制。

創新黨建聯動機制，拓展立德樹人渠道

四川交通職業技術學院

四川交通職業技術學院認真學習貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展“兩學一做”學習教育，扎實推進基層黨建和思想政治工作。

注重抓關鍵，發揮好學校黨委的領導核心作用

完善黨建工作機制，把黨建工作分解為五大類22項，細化為56個指標，建立學校黨委“三重一大”決策等內控管理標準化流程31個，明確任務要求、質量目標和評價標準，落實黨委主體責任和紀委監督責任，構建起黨建工作全程跟蹤、全程記錄、全程檢查、全程考核的質量管理體系，并貫穿到學校工作的各個方面。堅持黨委領導下的校長負責制，堅持民主集中制原則，學校主要領導自覺遵守末位發言的議事規則。

注重抓基礎，發揮好黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用

堅持把黨支部建在學生社團、公寓、實踐基地，建在科研平臺、實驗中心和課題項目組，充分發揮黨組織在專業建設、素質教育、技能訓練中的戰斗堡壘作用。加強師德師風建設，積極開展把優秀教職工培養發展成黨員、把黨員培養成教學科研和管理服務能手的“雙向培養工程”。組建了以教師黨員和學生入黨積極分子為骨干的6支網絡媒體團隊，搭建起“三網、兩微、兩臺、一報、一屏”九大宣傳平臺，挖掘身邊典型。組織師生黨員突擊隊，參與抗震救災交通“生命線”搶通、重建等重大任務。組織師生黨員深入貧困地區開展農村公路勘測、渡口調查和橋隧檢測。學校各系黨總支結合專業優勢，為貧困地區免費開展學歷教育、職業技能和新技術推廣應用培訓，260余名適齡學生和幫扶對象受益。

加強主渠道建設，發揮好課堂育人功能

學校改革考評辦法，從主觀努力度、行為實踐度、知識掌握度等方面對學生進行綜合考核，培養學生知行合一、崇德尚能的思想道德素質。制定專業課的教學、育人“雙大綱”，建立“學業導師+輔導員”制度，在專業教學和班級管理過程中，切實做到既授業又樹德。實行素質教育學分制，把思想道德、職場素質、就業創業、基礎能力、健康與安全細化為42個指標進行量化考核，促進學生全面發展、健康成長。

加強主陣地建設，發揮好校園文化育人作用

開展大學生藝術節、宿舍文化節、校園讀書節和創新創業大賽、技術技能大賽、百科知識競賽等“三節三賽”校園文化品牌活動，端正“先修身、后修路”的職業態度，激發“蜀道天塹變通途”的職業信念。組織學生深入開展勤工助學、“三下鄉”志愿服務等活動，在實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持“人性化管理、親情化服務”理念，把學生宿舍建成“思想教育、文化交流、行為養成”的素質提升基地。充分發揮“易班”綜合互動社區的作用，建成“黨旗飄飄”微信群、網上團校等網絡教育平臺，定期開展網絡知識競賽，及時學習貫徹黨的路線方針政策。

第二篇：全國高校思想政治工作會議精神解讀

全國高校思想政治工作會議精神解讀

如何讀懂全國、上海高校思想政治工作會議內容、貫徹落實會議精神，這幾個數字才是正確的打開方式

一個關鍵詞：立德樹人

第1個數字：1習近平主席表示，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

會議精神

第2個數字：6 六個重點

會議強調，學習貫徹落實會議精神是教育系統當前和今后一段時期的首要政治任務，各地各高校要準確把握學習貫徹落實工作重點。1是堅持一面旗幟管總。

始終堅持社會主義辦學方向這面旗幟管總，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持不懈促進高校和諧穩定,堅持不懈培育優良校風學風。

2是堅持兩個責任保證。

黨委負有思想政治工作的主體責任，黨委書記是第一責任人，領導班子成員要自覺履行“一崗雙責”。紀委要切實履行監督責任。3是堅持兩大群體并進。

緊緊圍繞教師和學生兩大群體，在全面抓好大學生思想政治教育和教師思想政治工作基礎上，重點加強教師黨支部建設。

4是堅持兩個培養整體推進。

努力探索把有條件的黨務工作者培養成學術帶頭人，把行政系統主要負責人、學科帶頭人培養成基層黨組織負責人，通過雙向融合整體推進基層黨的建設。

5是堅持三級聯動。

高校黨委、院(系)黨組織、基層黨支部要積極行動起來，把從嚴治黨的體系建立健全起來，責任延伸落實下去。

6是堅持教師教材兩個關鍵重點把關。

把好教師的入口關、培訓關、考核關，對哲學社會科學教材選用進行政治把關，組織好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的統一使用工作。

第3個數字：5 五個強調

1.走中國特色社會主義高等教育發展道路

我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。2.堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針

要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。要堅持不懈促進高校和諧穩定。要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。

3.引導學生樹立符合社會主義價值觀的正確思想

要教育引導認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性;正確認識中國特色和國際比較;正確認識時代責任和歷史使命;正確認識遠大抱負和腳踏實地。

4.加強師德師風建設，堅持教書育人相統一

教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。要堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

5.高校黨委對學校工作實行全面領導，加強高校黨的基層組織建設

高校黨委對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。要加強高校黨的基層組織建設，加強黨員隊伍教育管理。

第4個數字：3 學深悟透“三個要”

市委書記韓正在上海高校思想政治工作會議指出，學深悟透總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，具體做到“三個要”：

1、要學深悟透總書記重要講話精神，全面貫徹落實黨中央的決策部署，全面提升高校思想政治工作水平，著力辦好上海高等教育。要牢牢把握辦好中國大學的根本方向，堅持社會主義辦學方向。辦好中國大學，必須有中國特色。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，要扎根中國大地，全面貫徹黨的教育方針，同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起。上海正加快邁向卓越的全球城市，比以往任何時候更加需要卓越的人才、科技、智力和文化支撐。要牢牢把握中國特色社會主義大學的根本任務，高度重視立德樹人、培養人才。高校是引人以大道、啟人以大智的重要場所，不能僅把硬件投入、學科建設、科研成果看作是硬任務，而把育人視為可有可無的軟指標。辦好上海高校，辦出世界一流大學，必須以全面提高人才培養能力為核心，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。要牢牢把握做好高校思想政治工作的根本動力，持續推進改革創新。適應形勢變化，遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，使思想政治工作始終貼近實際、貼近人心。找準主攻方向，用好課堂教學這個主渠道，以構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系為重點，更加注重以文化人以文育人，更加注重運用新媒體新技術使工作活起來。要牢牢把握辦好高等教育的根本保證，切實加強和改善黨對高校的領導。各級黨委必須切實抓好政治領導和思想領導，著力把關定向、統籌指導、建強班子，著力構建方方面面齊動手的“大思政”格局。高校黨委必須堅持和完善黨委領導下的校長負責制，確保高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。

2、要抓好課堂育人、實踐育人、網絡育人的改革創新，推動“思政課程”向“課程思政”轉變

韓正指出，上海現有在校大學生66萬人，思想政治教育一定要著眼于人、落腳于人，圍繞學生、關照學生、服務學生，引導學生正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地。要抓好課堂育人、實踐育人、網絡育人的改革創新，推動“思政課程”向“課程思政”轉變，堅持教育同生產勞動和社會實踐相結合，增強互聯網意識，善用學生喜愛的新話語、新平臺、新方式，形成網上網下教育合力。要突出人的因素，著力提升教師隊伍思想政治素質。上海高校現有專任教師4萬余人，要把高校教師思想政治工作擺在突出位置，引導廣大教師堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要從戰略和全局高度，選優建強高校教師隊伍，聚天下英才而用之，加強政策引導，真誠關心關愛，弘揚師德師風。要在準入、培訓、考核等各環節嚴抓嚴管，建設高素質教師隊伍，配齊建強高校思想政治工作隊伍，關心隊伍成長。

3、要把高校思想政治工作擺在重要位置，納入黨建工作責任制、意識形態工作責任制

韓正強調，做好新形勢下高校思想政治工作，必須加強和改善黨的領導。各級黨委要切實抓好政治領導和思想領導，把高校思想政治工作擺在重要位置，納入黨建工作責任制、意識形態工作責任制。高校黨委要切實履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任，確保黨的路線方針政策在高校不折不扣得到貫徹。要加強基層黨組織建設，讓更多黨建資源向基層傾斜，進一步增強高校基層黨組織的活力。要切實加強和改進本市民辦高校、中外合作辦學院校黨建工作，納入高校思想政治工作整體布局，完善體制機制，在堅持正確政治方向、正確育人導向上，沒有例外。

如何落實

第4個數字：7 七項要求

1.要扎實開展體系式學習

要把中央加強和改進高校思想政治工作的精神作為一個系統，聯系總書記系列重要講話，聯系高校發展歷史、以往工作部署、形勢變化要求，進行體系式學習。

2.要廣泛開展融合式討論

發揚理論聯系實際的學風，切實開展有質量的、能夠促進主觀世界和客觀世界改造的，能夠武裝頭腦、推動實際工作的融合式討論。

3.要生動開展案例式教學

把會議精神作為教師干部隊伍培訓和學生骨干隊伍培訓重要內容，形成貫徹落實會議精神的工作案例，推進“存在的問題、解決問題的方案、解決之后的效果”進課堂。

4.要深入抓好項目式研究

開展理論與實踐結合的項目式研究，為加強和改進高校思想政治工作提供學理支撐和經驗集成，形成一批拿得出手、有深度、有分量、有影響、能發揮作用的高質量學術研究成果。

5.要系統抓好針對性解讀

針對師生思想困惑，形成新的話語體系，做好解疑釋惑。采用師生喜聞樂見形式，宣傳好各地各高校思想政治工作的做法經驗。

6.要全面抓好操作性指導

各地各高校要抓緊研究制定切實可行、操作性強的配套制度和實施辦法，科學制訂時間表和任務書，保障會議精神落地生根。

7.是統籌抓好責任化落實

把高校思想政治工作擺在更加突出位置，完善工作機制，加強日常指導，定期開展督導，按照崗位分解責任，把責任落細落小落實。

第三篇：學習全國高校思想政治工作會議精神心得體會

個人學習全國高校思想政治工作會議精神心得體會

行管本科黨支部 高曉藝

總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話始終圍繞著高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人的問題。通過認真學習習總書記的講話精神，我對高校政治思想工作以及作為一名在校大學生的時代任務都有了更清晰深刻的認識。

高校是培養卓越人才的搖籃，是知識創造、儲存、分享和擴散的重要基地，高等教育發展水平更是一個國家核心競爭力的重要體現。建設一流的學科和一流的高等學府是國家富強、民族復興、人民幸福的必由之徑。

一、高校培養什么樣子的人

高校所培養的理應是人民認可、社會需要的一流人才，是德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是心系家國、全心全意為人民服務的先進分子和時代先鋒。

二、高校如何培養人

1.高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，要堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育

2.圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

3.引導學生正確認識世界和中國發展大勢，全面客觀認識當代中國、看待外部世界，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中。4.高校教育要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律。

5.高校教師自己首先要明道、信道，要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

6.高等教育必須要堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。

三、高校為誰培養人

高校要為黨、為國家、為人民培養中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，要為中華民族的偉大復興、為國家的富強民主、為人民的幸福安居培養人才，要為“中國夢”的有力實現培養時代擔當。

四、大學生的使命

作為一名在校大學生，堅持樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心，為成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人而不懈努力。

就自身而言，要在思想上堅持政治正確，堅持共產主義信念信仰，深化為人民服務的意識，使中國特色社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求。在學習上，勤奮刻苦、敏而好學，既要認真學習專業知識和技能，也要積極參與課余活動，德智體美全面發展。在生活中，團結同學、誠信友善，自覺踐行黨的群眾路線，積極進取、樂于助人，爭做中國特色社會主義事業的合格接班人。

第四篇：學習全國高校思想政治工作會議精神心得

學習全國高校思想政治工作會議精神心得

全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

思想政治工作的本質在于凝聚人心，團結人民，教育廣大人民群眾為實現共產主義的最終理想而共同奮斗，在當前階段具體表現為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗。影響高校思想政治工作的因素有內外因之分。缺乏親人的管束使青年學生思想自我放任，目標的缺失使青年學生迷茫，人際關系的緊張造成青年學生思想混亂等是青年學生自身影響因素;外在影響有經濟全球化、信息網絡化給青年學生思想和道德產生的不良影響，社會就業壓力的增大造成青年學生思想不穩定等。

對于高校而言，思想政治的根本目的在于培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。因此，高校思想政治工作必須持之以恒的進行理想信念教育，強化青年學生對黨的基本理論、基本路線的掌握，提升青年學生的愛國主義、集體主義意識，能夠使青年學生用科學的理論武裝自己，始終堅持正確輿論導向，形成良好的道德情操，努力創造出新穎、優秀的作品。廣泛開展黨的方針政策知識競賽、講座、宣傳活動，不斷引導青年學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅定對共產主義的信仰，堅定對社會主義的信念，堅定實現中國特色社會主義和共產主義遠大理想的信心，堅定實現中華民族偉大復興的中國夢的信心。

高校只有加強思想政治工作，與黨提出的新思想新理念新戰略形成統一共識，才能推動高校在國家發展中所承擔的重大任務。同時要深入學習總書記的系列重要講話精神，把握高校在國家發展戰略中的重要地位，把思想政治工作落實到高校各項事業的發展之中;把握社會主義發展方向，為中國夢的如期實現提供不竭動力。

古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。

一、愛事業

忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

二、愛學生

教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民-主、平等、和-諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛每一個學生。

三、愛自己

以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。”俄-國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

白麗明

第五篇：2017學習全國高校思想政治工作會議精神心得體會

2017學習全國高校思想政治工作會議精神心得體會

近日，各地組工干部、各級黨務工作者和高校黨員干部通過多種形式，認真學習領會總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神。大家一致認為，高校思想政治工作是黨領導高校工作的具體體現，也是開展高校黨的建設的重要抓手。大家紛紛表示，要自覺堅持以講話精神為指引，集中精力抓好高校黨建，引領高校思想政治工作向縱深推進。

使高校成為黨的領導的堅強陣地

大家普遍認為，總書記重要講話精辟闡述了加強和改進高校思想政治工作的重大意義、根本方向、目標任務和基本要求，是新形勢下黨要管黨、全面從嚴治黨在高校領域的具體體現，抓好講話精神貫徹落實，關鍵是切實加強和改善黨的領導，確保高校思想政治工作有大躍升。北京大學黨委書記郝平、清華大學黨委書記陳旭談到，黨是高校思想政治工作這艘“航船”的總舵手，不斷加強和改善黨的領導，思想政治工作的大船才能永不偏航。四川筠連縣委常委、組織部長李剛，遼寧凌源市委組織部副部長李英，河南汝南縣委常委、組織部長李新耀說，必須把各級黨組織建成高校思想政治工作的領導核心，讓高校領導班子和領導干部擔負起做好思想政治工作的重任。四川綿陽市、福建三明市一些高校院系黨總支書記說，我們基層黨組織要把思想和行動統一到講話精神上來，增強看齊意識和擔當意識，自覺走在思想政治工作前列。

很多同志提到，各級黨委在思想政治工作中處于核心地位，必須發強音、出硬招。安徽安慶市委書記魏曉明談到，我們地方黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，切實加強領導和指導，黨委書記應掛帥親征，多去高校走，多和師生聊，多到講臺說，多解一線難。廣西防城港市委常委、組織部長袁國華說，組織部門應扛起統籌指導高校黨建工作的責任，加強對重要問題和政策的研究。西南大學黨委書記黃蓉生、蘭州大學黨委書記袁占亭、南通大學黨委書記成長春談到，高校黨委必須時刻牢記黨對高校領導這個根本，凝心聚力把方向，求真務實作決策，協力同心保落實。

大家認為，把堅持黨的領導在高校落到實處，首要的是落實好相關責任。河北省委書記趙克志談到，要把高校黨建和思想政治工作納入黨建述職評議考核，建立各級領導聯系和調研高校黨建工作制，落實好各級黨委的領導責任。合肥市委常委、組織部長錢巖松表示，將建立健全組織、宣傳和教育等部門協作常態機制，完善全面從嚴治黨專項通報、專項檢查、專項督辦制度，落實好各有關部門齊抓共管的責任。云南省教育廳黨組書記、廳長周榮表示，將進一步改進高校黨建工作考核辦法，加大思想政治工作的權重，充分發揮考核“指揮棒”作用，落實好高校黨委管黨治黨的主體責任。江蘇蘇州市委組織部副部長張娟說，只有不斷健全責任體系，推動各級黨組織把全面從嚴治黨責任擔起來、落下去，抓牢思想政治工作主導權，才能確保黨旗永遠在高校上空高揚。

將高校領導干部培養成思想政治工作行家里手

各地一致認為，推動高等教育事業發展，抓好高校思想政治工作，關鍵要靠高素質的干部隊伍，把領導干部塑造成為抓思想政治工作的專家能手。

許多同志談到，高校領導班子和干部隊伍是高校的主心骨，直接決定著思想政治工作水平，建議緊扣高校思想政治工作會議新要求，進一步抓好教育培訓和實踐鍛煉。福建福州市、浙江湖州市、山東昌邑市等地，通過黨校專題輪訓、業務技能培訓、搭建網絡學習的平臺、設立專項補貼、支持外出研修等方式，大力提升高校領導干部做思想政治工作的專業化水平。江蘇建立健全高校領導干部思想政治教育工作培訓機制，定期選派干部外出參加學習培訓。安徽宣城市、云南大理州制定培養鍛煉計劃，定期選派高校青年黨政干部到基層掛職鍛煉，既促進優秀干部開拓眼界，又讓高校思想政治工作更接地氣。浙江遴選100個鄉鎮(街道、社區)作為高校思想政治工作定點實踐基地，開展校地合作，強化領導干部做思想政治工作的實踐操作能力。

一些干部坦言，過去有的高校存在重科研教學、輕思想政治的問題，從事思想政治工作的領導干部隊伍后繼乏人。江蘇淮安市淮陰區、四川巴中市、新疆呼圖壁縣等地的組工干部認為，要想這支隊伍后繼有人、生生不息，一靠拓寬選拔視野，二靠健全激勵機制。江蘇泰州市、廣西柳州市提出，采用符合高校實際的選拔方式，更加注重基層導向，建立來自教學科研、管理服務一線的干部選拔培養機制。深圳市建議進一步暢通高校內部干部交流渠道，推動形成一支既懂科研教學、又懂思想政治工作的高校干部隊伍。上海嘉定區、甘肅張掖市、江蘇東海縣不少干部認為，要打破論資排輩、求全責備、遷就照顧等觀念束縛，大力選拔政治堅定、學術過硬、善做思政工作的干部進高校領導班子，讓大家有干勁有奔頭。貴州遵義市委常委、組織部長、統戰部長吳剛平表示，將把做思想政治工作成效作為評價高校領導班子和領導干部的重要內容，引導高校領導干部把注意力集中到思想政治工作上。讓高校黨員在思想政治工作中當先鋒作表率

一個黨員就是一面旗幟。大家普遍談到，高校黨員在思想政治工作中當先鋒、作表率，群眾就會跟上來，很多難題也會迎刃而解，因此必須把加強高校黨員的發展教育管理作為高校黨建的重要任務，持之以恒抓緊抓實抓好。

多地干部談到，讓高校黨員成為推動思想政治工作的生力軍，最基礎的一環是在源頭上確保先進性和純潔性。福建寧德市一名干部說，要把好“入口關”，嚴格標準程序，突出考察思想政治上的表現。湖北文理學院把政治標準放在首位，將思想政治教育融入黨員發展全過程，抓好培養、夯實基礎，搞好規范、保障質量。南方醫科大學注重在具有海外學歷背景的學術帶頭人和青年骨干教師中發展黨員。北京、天津將專門研究、專項制定發展計劃，推廣校領導、名師黨員與骨干教師、優秀學生結對機制，既重專業提升，更重政治培養，廣泛宣傳優秀師生黨員先進事跡，使更多師生感受到成為一名黨員的光榮。

不少地方反映，新形勢下，高校黨員隊伍建設總體是好的，但一定程度存在先鋒模范作用發揮不明顯、吸引力歸屬感榮譽感不強等問題，需要毫不松懈抓教育強管理。泰州學院一名干部提出，既要把好高校師生黨員“入口關”，強化理想信念教育，讓他們“未進黨的門、先是黨的人”，更要創新方式方法，把“有意義”的組織生活過得“有意思”，讓他們“進了黨的門、言黨更為黨”。寧夏大學大力實施學生黨建“金種子工程”和教職工黨建“育人楷模工程”，強化主題黨日、社會實踐、志愿服務等實踐活動的育人功能，增強黨員的參與感責任感獲得感。北京朝陽區、廣西桂林市等地探索建立黨員聯系師生制度，推進黨員聯系服務師生工作，切實擴大黨的工作覆蓋面。新疆喀什地區表示，將對管轄范圍內高校黨組織關系進行摸底排查，按支部建立完善黨員信息臺賬，加強對出國訪問、出國留學等流動黨員的跟蹤管理。江西上高縣、河南正陽縣、安徽宣城市宣州區為解決農村(社區)黨組織中存在的高校畢業生黨員管理難問題，探索完善高校畢業生黨員回鄉無縫對接機制，建立黨組織關系回歸家鄉的高校畢業生黨員經常性聯系機制，掌握其思想動態，強化黨員意識。

把基層黨組織和思想政治工作優勢轉化為高校發展優勢

大家普遍談到，多年來，基層黨組織始終站在高校思想政治工作前列，發揮了戰斗堡壘作用。落實高校思想政治工作會議提出的新任務新要求，同樣需要充分發揮基層黨組織的政治優勢和組織優勢，更好引領和助推高校改革發展。

一些地方反映，黨的基層組織功能弱化，黨建工作層層遞減，是目前高校黨建工作的一個突出問題。北京、河北石家莊市切實加強高校黨的基層組織建設，注重健全高校基層黨組織發揮作用的體制機制，完善院(系)黨政聯席會議制度，建立系(教研室、研究所)核心會制度，確保黨組織成為高校基層治理結構的重要組成部分。安徽淮北市完善在人員聘用、晉職晉級、評獎評優等事項中征求所在黨支部意見的工作機制和流程，使黨支部真正把好“政治關、師德關”。江西財經大學、太原科技大學、天津科技大學針對高校教師黨支部工作“兩張皮”“唱配角”“耍虛功”等問題，將黨支部建在教研室、教學系或科研團隊上，使支部更接地氣;選配學術領軍人才、教學拔尖骨干擔任黨支部書記，發揮領頭雁作用。四川宜賓市、貴州遵義市、陜西商洛市建議適當賦予支部承擔和參與教學、科研工作和學科建設方面的職能，保證組織生活和人才培養、科學研究、管理服務等相互促進、相得益彰。廣東結合“兩學一做”學習教育，開展高校不合格黨支部集中整頓，確保整體提升、全面過硬。