第一篇：增效工作總結

“六查六整頓”挖潛增效工作的 總 結

“六查六整頓”工作從3月7日至6月3日實施以來，我站對“六查六整頓”工作進行了全面的驗收，我站按照公司的要求和部署，分四階段開展“六查六整頓”活動。

1、宣傳動員階段。3月7日至3月25日，我站組織全站人員對“六查六整頓”工作進行了全面的學習，使每位員工明確認識到開展這項工作的重要意義、方法步驟和措施，做“六查六整頓”工作的領頭和表率，立足高標準、嚴要求，整頓工作作風，熟知“六查六整頓”的內容和宣傳標語口號，并實行了條幅、公示欄，要求每位員工通過學習后，書面形式寫出個人心得體會等多種方式，廣泛宣傳“六查六整頓”工作。

2、查擺問題階段。結合“六查六整頓”工作，我站組織員工對思想觀念、加油站管理、經營管理、設備、設施等方面進行徹底的檢查，檢查出的問題有六條：①優質服務上，我們還做得不夠，如給顧客倒水、擦車等。②對設備的保養和管理進行了設備“三定”管理制度，但不能及時的進行保養和維修。③加油站現場管理方面，員工沒有按照“十三步”法的要求去做；④加油站的地平有嚴重的下沉；⑤廁所、住宿房有嚴重的裂縫；⑥卸油口有滲水現象及裂縫。

3、問題整頓階段。對所查出的問題能夠整改的進行立即整改，整改不了的向上級主管部門進行了反饋。①優質服務上，我們還做的不夠，如給顧客倒水、擦車等，整改辦法，對員工從思想觀念上有所轉變，要求積極上進，在自己的工作崗位上，能夠為顧客進行全面的服務，認清面臨的形勢和肩負的責任，進一步解放思想，轉變觀念，并設專人為顧客每日提供服務用品、擦車、加水等；②對設備的保養和管理進行了設備“三定”管理制度，但不能及時進行保養和維修。通過“六查六整頓”工作學習，對設備、設施實行了重新編制，實行定人，定崗，設制保養卡，員工對自己所編定的設備，能夠堅持日、周、月自查和保養，并對自己所保養、維修的經過按規定填寫記錄；③加油站現場管理方面，員工沒有按照“十三步” 法的要求去做，自從學習“六查六整頓” 工作，在現場管理方法，由站長親自指揮、引導、組織全站員工對加油站現場管理進行了學習，并在實際操作崗位上，對每個員工進行了現場操作。目的達到標準化、規范化，使員工對“十三步”法能夠熟知，做到動作規范，語言文明，熱情服務；④加油站地平有嚴重的下沉；⑤廁所、住宿房有嚴重的裂縫；⑥卸油口有滲水現象及裂縫，我站向上級部門進行了反饋，反饋后5月23日華興公司基建隊來站對地平下沉、房屋裂縫等正在施工維修。

4、總結。通過學習“六查六整頓”活動，全站員工思想觀念上有所轉變，積極上進，優質服務明顯提高，在自己的工作崗位上，能夠為顧客進行全面、全過程，全心全意的服務，始終將顧客放在首位。在服務上學習雷鋒精神，做到“五個一樣”和加油員操作“十三步”法。認清面臨的形勢和肩負的責任，進一步解放思想，轉變觀念，總結過去，審視現在。立足高標準、嚴要求，整頓工作作風，保持奮發向上的精神風貌，樹立服務基層、服務用戶的思想，切實解決矛盾和問題，在實際工作中，要雷厲風行，令行禁止，敢抓敢管，會抓會管，堅決拋棄因循守舊，推諉扯皮，不思進取 的不良作風，積極倡導說實話，辦實事，提高辦事效率，為創建一流的業績，建設一流的銷售企業而貢獻自己的力量。全面落實以崗位責任制為重點的各項管理制度，每一個管理人員，操作人員都要熟練掌握并正確應用本崗位涉及的相關制度，加強安全生產，堅決杜絕違章操作、違規經營的行為。加強銷售隊伍建設。樹立良好的中國石油品牌形象，全面落實《中油甘肅銷售分公司員工獎懲條例》，做到嚴格教育，嚴格管理，嚴格考核，嚴格獎罰，不斷規范員工工作行為，鼓勵全體員工提高工作積極性，以主人翁精神為企業發展獻計獻策，再做貢獻。

靜寧界石鋪加油站

二○○三年六月三日

第二篇：挖潛增效工作總結

挖潛增效工作總結2 在剛剛過去的一年中，我隊緊緊圍繞工委發展大局，認真開展“精細管理、挖潛增效”活動，堅持做到學習先進，追求卓越，推動施工隊伍綜合素質不斷提升，促進我隊隊伍作風、施工能力進一步提高，努力做到高標準施工、高水平管理、高效率運行、高質量建設，切實落實以人為本的工作原則，以“深入群眾促和諧，凝心聚力促發展”為載體，最大限度的提高了職工的工作積極性、主動性。

我隊經過摸索，采取以下技術措施，提高了生產進度，創造了較大的經濟效益。

1、優化鉆井參數。在X井的施工中改變過去為了防止井斜、擔心鉆頭和鉆具出問題，在鉆具結構和鉆井參數的選擇上，過于求穩而趨于保守的思想。根據生產實際情況，摸索合理的防斜鉆具組合及有效的鉆井參數，極大的提高了機械鉆速。

2、強化鉆頭選型。在鉆頭選型方面，我們參照設計及鄰井相關資料，牙輪鉆頭主要使用比較成熟的江漢產HJT537GK和川石產HJT537GG系列，通過在X井的使用和其它井的經驗，在上部地層使用川石鉆頭比江漢鉆頭機械鉆速方面要高些，但在中下部地層江漢鉆頭在質量上還是有明顯優勢。在鉆頭使用方面取得了較大的成績：3＃鉆頭Ф444.5 mmST517GK，創造單只鉆頭在X區塊鉆完一開井段進尺604m，平均機械鉆速7.66m/h的記錄 ；9＃鉆頭保瑞特AB1616，取得進尺405.91m，機械鉆速達到14m/h的好成績；22＃鉆頭深遠HM1306，取得純鉆時間244h，進尺189.84m的好成績。我隊在X工區的月度評比中多次名列前茅。

2010年初，我隊成功中標X井的施工項目，爭取完成鉆井進尺5000米，井身質量合格，取芯成功率100%，電測成功率100%，節約成本100萬元，在保證安全的情況下優質高效的完成此項施工任務，爭取在X區塊打響勝利鉆井品牌，為X全年經營目標的實現貢獻自己的力量。

為完成此目標，我隊今年要認真學習、貫徹管理局“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動以及文件精神內容，堅持“挖潛增效、提速提效”這一主題思路，要始終貫徹和執行“安全、節能、高效、優質”的理念，在去年的基礎上更上一層樓。

在這次活動中，我隊喊響了“精細管理從我做起”的口號，采取了管人理事、自上而下、層層深入的方法，強力促進綜合效益和管理水平“兩個全面提升”。我隊這次“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動擬實施6個重點工作：員工精細化管理、質量精細化管理、HSE精細化管理、現場精細化管理、生產運行精細化管理、設備精細化管理。

1、為提高廣大職工的工作積極性，對工時考核模式進行精細化管理調整：將工時考核在總量受控的前提下，兌現分為兩個部分，分別為完成任務指標、班組精細化管理水平評估考核，并將考核結果納入本月的獎金考核上，對個人實行績效工資考核，并以此作為年終考核的依據。

2、我隊要求各班組要按照“一班一布置、一天一總結、一月一評比”的思路，按時召開考核會議，及時分析、總結生產班組在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進，活動要有記錄。對工作落實緩慢、問題較多的班組及個人進行解剖、分析。在分析、總結正反兩方面經驗、教訓的基礎上，制定改進措施，推進全隊精細化管理活動的實施。

3、安全環保方面從班組建設抓起，制定HSE體系建設、安全管理等具體的工作措施，落實了責任；技術方面從崗位制度完善、技術措施、基礎資料入手，倒排了運行大表；

4、在原有基礎上，建立、健全、完善油品管理制度。在油品使用上，嚴格按照管理制度，有章可循。嚴格檢查油品承運人的車輛狀況，由司機長檢查鉛封、柴油數量、質量，如發現異常，及時報告。為杜絕倒賣盜賣油品等違紀問題，我隊規范填寫簽收單據，值班干部、司機長、司機必須為本人簽收，如發現代簽，追究其責任。建立柴油登記臺帳，對于伙房使用的柴油，規定一個月不得超過500L，每次加油，需值班干部簽字確認；嚴控用車成本方面，制定了詳細的規章制度，值班車加油需認真填寫路單、里程等。

5、以各班組工作量、業務量為基礎，將材料指標分解到班組，建立成本控制管理臺賬，教育全體職工從節約一張紙、一滴水、一度電、一團棉紗做起，能省則省，千方百計地控制成本，減少費用支出。

6、加強每月上報計劃的審核力度及審批程序，嚴格控制每個月的直接成本消耗，做到有計劃，不盲目的進料；嚴格按照中心要求，減少自購料需求，制定下月需求計劃時要針對本對的實際情況再認真仔細的篩選進料，做到有計劃、不盲目、不缺用、針對性的計劃選料；建立材料消耗臺賬，嚴格各種工具、材料的領用制度，對領取的工具、材料，依時間長短和耗損情況，按照班組長申請、基層領導審核和材料庫發放把關等程序進行有效控制，并對可以回收的材料實行交舊領新，通過“三把關”的實行，把住了損耗關，嚴格控制不必要的材料消耗。

7、堅持“修舊利廢，節能減排”制度，如隊上損壞的長管泵、潛水泵等等隊上派電氣工程師和工長進行維修；把閑置的鐵板和廢品充分在回收利用起來，如鉆井泵上水管線之間的梯子是用閑置鐵板焊接的；平時把挖排水溝的泥土用在雨水經常囤積的洼地；宿舍管理員還要加強對宿舍電源和水源的有效管理。

目前，我隊面對鉆前未完成施工等困難下，在很短的時間內已經完成了X井的搬遷工作，達到開鉆水平，節省了寶貴的時間。在排污方面，我隊采用了清水、污水、巖屑分流的方式，清水可以循環使用，從而可以達到降低污水排放量，泥漿防雨棚增加防水槽，從而達到了節約成本的目的。

在今年的工作中，我隊會認真開展“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動，進一步激發干勁、競相超越，推動實現“經營精打細算、管理精益求精”，同時也會向其他井隊學習好的做法和經驗，在工委效能監察領導小組的帶領下，取得更進一步的成績。

第三篇：減負增效工作總結

高段語文教研組減負增效工作總結

為了切實減輕學生的課業負擔，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保證少年學生健康和諧的發展，認真貫徹落實教育部關于“減負”工作的有關文件精神，我教研組結合學校要求，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長。我們做到了以下幾點：

1、統一思想，強化“輕負高質”意識，明確全面提升學生素質才是學校的立校之本。在開學初就組織教師學習了相關的文件，提出了“以學生發展為本”的工作目標，全組教師簽訂了“減負”責任書。

2、推行了家庭作業試水制和協商制，教師布置的作業必需下水試做，每天家庭作業的布置必須經由班主任的協調統一布置，確保學生的作業時間。

3、加強教學研究，推進了集體備課和學科組建設，深化了網絡教研平臺，以研促教，依研提質減負。

4、改革了師生評價機制。

主要做法：

（一）、認真學習“減負”文件精神，轉變教師觀念，強化“輕負高質”意識。

（二）、制定措施，加強管理，落實到位。

1、明確規定，著眼細節，追求有效。

我們要求嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動時間，任何學科教師不得隨意占用講課。音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。嚴格控制考試次數，不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間等等。

2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關，要求環環有效。

（1）有效備課。提倡實用備課，有效備課，采用集體備課和個性備課相結合的模式，教師在獨立備課的基礎上學習和吸收同學科組其他老師的智慧，經常進行二次備課，所有教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現象。

（2）有效上課。教師上課時有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，重視課堂的常規管理和各學科的課堂改革，結合學生實際選擇最適合的教學方法，不斷優化課堂教學。

（3）有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于20節，學科組聽完課后組織評課，并有評課記錄。外出學習的老師回校后及時上匯報課，并在教研組內交流心得，書面材料備案。學校實行推門聽課制度，提高課堂教學的質量。（4）有效訓練。教師正確認識作業在學生“雙基”能力形成中的重要作用，科學合理的安排作業，既抓好對作業量的控制，更抓好對作業規范和作業批改的要求。嚴禁以增加作業量的形式懲罰學生。

（5）有效輔導。明確課后輔導在提高教學質量中的重要性，突出輔導的靶向性，對有針對共性問題進行全面輔導，關注后進生的個別輔導，把對班級后三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心。對后進學生根據其實際情況合理的安排輔導時間與內容，避免增加其負擔。

3、建立“三級”巡查機制，確保“減負”落實到位。

存在問題：

1、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。

2、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業量。

3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學上有一定困難。

今后工作方向：

1、加強對教師教育工作使命感教育以及不斷培養提高教師教育工作水平和能力。

2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。

3、用科學的評價機制引領“減負”工作。

4、加強宣傳，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身發展。

5、引導教師進行總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經驗。

2012—2013學年第一學期 “減負增效”工作總結

高段語文教研組 2013-1-18

第四篇：公司管理增效工作總結

山西xx能源有限公司xx廠是年設計入洗能力為500萬噸的大型xx廠，XX年以來，xx廠將本質安全體系建設作為企業發展的基礎，逐步貫徹本安體系建設標準，以xx公司“安全、高效、發展”的戰略思路及“團結、學習、奉獻”的企業文化為引領，以廠內倡導的“簡單、規范、嚴謹、高效”的管理理念為宗旨，按照“整章建制、完善標準、落實責任、嚴格考核”的管理思路，秉承“復雜問題簡單化、簡單問題精細化”的管理方法，通過提升企業的科學管理水平，走出了一條本安建設之路。

該廠XX-XX年被中國煤炭加工利用協會評選為 “優質高效選煤廠”和“質量標準化選煤廠”的雙項榮譽稱號，XX年被評選為山西煤銷集團和諧文明單位，XX年被山西省安全生產委員會評選為全省安全文化建設示范企業，同時被山西煤炭加工利用協會評選為山西省第二屆和第三屆雙十佳xx廠，XX年喜獲 “XX山西省煤炭綜合利用科技創新雙十佳單位”，這些成績得益于xx廠定位清晰、決策果斷、執行有力，更得益于廣大職工的奮力拼搏。

隨著xx廠管理方略的持續改善，xx產量也逐年呈現出快速上升的趨勢，由XX年入洗原煤104.02萬噸上升為XX年入洗原煤477.64萬噸?；仡檟x廠走過的坎坷歷程，始終被一連串令人振奮的數字牽動著：XX年3月，實現了投產以來的“四個最大化”：創造了開機率達70.8％、帶煤量達1100t/h（設計帶煤量947t/h）、日入洗原煤量突破2.1萬噸和月入洗原煤量突破58.96萬噸（包括利用系統富裕時間入洗磁窯溝原煤11.08萬噸）的創建廠以來最高產紀錄；“兩個最小化”：機電故障影響時間為6.87小時/月（萬噸煤故障影響時間為0.11小時）、生產故障影響時間為2.16小時/月（萬噸煤故障影響時間為0.03小時）的最小化紀錄；杜絕了輕傷及二級以上非傷亡事故、重大質量事故，創近年來同期最好水平，顯現出觀念變、產量增、效益升的發展勢頭。

提升文化是前提

理念轉變天地寬。xx廠在轉變全員安全理念上狠下功夫，針對實際現狀，經過全面系統地總結、提煉和升華，打造了具有自身特色的企業文化。譬如：管理理念：“簡單、規范、嚴謹、高效”；管理思路：“整章建制、完善標準、落實責任、嚴格考核”；管理法則：“用制度管人管事”；辦廠理念：“精益求精”等，并將此灌輸到職工，使之入腦、入心、見行動。特別是持續改進與精益求精的理念，釋放出巨大的正能量，推動企業邁向卓越。

文化是企業的靈魂。xx選煤廠的企業文化，凝聚了xx廠團隊的正能量，奠定了xx廠的發展方向，描繪了xx廠的宏偉愿景。

為建造良好的企業文化氛圍，使其員工在思想認識上對企業理念有更深刻的認識與領悟，xx廠通過一些含有廠內文化的標志性標識、宣傳欄、標識牌、led顯示屏、網站等多途徑進行全方位宣傳，使其深深熔鑄在企業的生命力、凝聚力和創造力之中，從而推動了員工對企業文化從理念到行為的轉化，最終實現“文化引領企業，文化滲透企業，文化管理企業，文化發展企業”的“文化型”強勢企業目標。

安全文化建設是企業文化建設的一個抓手,xx廠自建廠初期就積極踐行“以人為本，安全為天”的安全文化理念，并將其“內化于心、強化于行、固化于制”，舉安全工作使命之旗，鑄安全理念之魂，強安全行為規范之基，將安全文化植入安全管理之中，形成了安全生產的長效機制，從而實現了安全生產的長治久安。

狠抓管理是根本

管理才能出效益。xx廠以優質高效xx廠建設為契機，狠抓增產、提效、降耗工作，通過效能監察等措施保障生產經營活動順利開展。為了提高開機率，xx廠加強機電管理和生產成本管理，對機電設備定期保養、動態檢修，同時認真落實預防性檢修制度，將原先每天12小時的開機時間增加為17小時，利用動態檢修理念對設備全面進行“體檢”，狠抓小時帶煤量的提高，提前加強與礦井、公司的溝通，避免了設備空轉，保證了在開機后能夠連續、穩定滿負荷運轉。同時xx廠為了提高工作效率，彌補工作中的缺陷與漏洞，推行了班后總結會，認真總結生產情況和下一班注意的事項，變日清日結為班清班結，從而有效地實現了“開機必達產，達產必達效”。

培訓教育是關鍵

培訓是員工最大的福祉,也是增強企業競爭力的重要手段。XX年xx廠為進一步規范一線作業人員的操作行為，提高作業人員的安全意識和安全技能，提升“上標準崗、干標準活、做本質安全人”的整體水平，深化治理各類生產安全事故隱患，將4月份定為“規范操作月”，使其通過內業這種粘合劑將現場與管理有效結合起來；利用班前會對職工學習新版管理制度與設備操作規程，并通過“培訓→考試→考核”的方式增強職工工作理論與實踐的有機結合，從根本上扭轉了職工看慣了、習慣了、干慣了的“三慣”行為，讓各項作業標準不斷深入人心，成為崗標，為職工儲備“正能量”，進而增加職工危害辨識能力，促進職工崗位操作水平的大幅度提高。

站在xx公司跨越發展的舞臺，xx廠已經歷了艱辛起步的最難關，面對未來，xx廠將繼續堅定信念，踏著時代的節拍，向著建設“安全高效、技術先進、管理一流現代化xx廠”的宏偉目標奮勇前進，在xx公司可持續發展的道路上譜寫新的更加輝煌的篇章。

第五篇：減負增效第二階段工作總結

《在信息技術環境下小學生作業減負增效研究》第二階段工作小結

“學生課業負擔過重”不僅是一個教育問題，也是一個社會問題。真正減輕學生過重的課業負擔，直接關系到全面推進素質教育，關系到青少年一代的健康成長。為全面貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、國務院《關于開展國家教育體制改革試點的通知》的精神，落實省、市、區教育工作會議“減負”工作目標要求，我校高度重視，立即行動，積累了一點“減負”工作的經驗，總結出“六用心”的減負增效工作法則，現匯報如下：

一、減負增效，用心構建細致的管理體系

1．提高認識，加強領導，切實抓好“減負”工作。為了全面推進素質教育，著力提高教育教學質量，把“減負”工作落到實處，制定了《聯洪小學小學“減負”工作三年規劃》《聯洪小學小學“減負”工作實施方案》《聯洪小學小學“減負”工作實施細則》《聯洪小學小學減輕學生課業負擔的具體措施》學校成立了以校黨支部書記、校長任組長的“減負”工作領導小組，組長全面負責學校“減負”工作，成員由副校長任副組長、教導處、教研組長、家長和學生代表組成，具體負責“減負”工作的督查、落實與推進工作。學校實行“減負”工作責任制，校長與教師簽訂《聯洪小學小學“減負”工作責任書》，落實職責；小組成員各司其職，層層落實；實行部門問責制，建立《聯洪小學小學生“減負”工作責任追究和通報制度》，把“減負”具體工作落實到學校的具體部門和每一位教師，凡布置必有檢查，凡檢查必通報，真正地把“減負”工作落實到位。全體教師堅決執行相關制度，制訂了各學科、個人的“減負”措施，措施制定詳實、具體，可操作性強，為學校的下一步工作奠定了良好的基礎。

2．注重策略，狠抓落實，切實抓好“減負”工作。學校在“減負”工作中注重工作策略的運用，嚴格執行課程計劃，加強課程管理。嚴格執行《國家課程設置方案》，依照方案開足、開齊各類課程，做到課時、教材、教師、考核四落實，認真落實《萍鄉市小學教學管理細則》，并能嚴格按照細則內容進行常規管理，全體教師能按細則開展教學工作，認真執行教學計劃，不得隨意增減課程難度和課時，嚴格堅持常規教學，促進學生全面和諧發展。其次，圍繞課堂教學這一中心，細化教學流程管理，規范備課、上課、作業批改等教學行為。堅持做到“五查”： 查備課、查作業、查課堂教學、查教研活動、查課外活動。做到抽查與集中檢查相結合，并對每一次檢查及時進行質量分析和信息反饋。這樣，就把過去只重終端管理改為既重結果又重教學過程的管理，把傳統的以學生考試分數作為教學質量的管理，改變為備課、上課、作業批改、輔導學生的教學全過程管理，切實減輕學生負擔。嚴格學生作業管理，優化作業設計。學校堅持各學科作業集中檢查（檢查覆蓋面100%）與隨時抽查相結合的嚴控作業工作策略。通過檢查與抽查，對各學科作業情況進行調研，并依據調研結果形成學校調研分析報告《減輕學生課業負擔，留給學生發展空間》、《“減負”——增效——關于小學生作業效率低下的調研報告》，本著“四多四少”（多一些自選式作業，少一些一刀切類型作業；多一些階梯上升型作業，少一些機械重復性作業；多一些實踐操作性作業，少一些死記硬背式作業；多一些綜合開放性作業，少一些單一封閉型作業）的原則布置作業，嚴格學生作業量。學校堅持各學科作業備案制度，全體教師能精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，個別年級和學科能夠分層布置作業，使優等生吃得飽、學困生吃得好，真正做到“減負增效”。嚴格學生在校時間的管理。學校嚴格執行省教育廳規定的學生早晨到校時間，學生每日在校活動總量未超過6小時，每天由值周領導、值周教師進行檢查，落實靜校制度。嚴格教材和教輔資料管理。學校嚴格按規定程序和要求選用教材，未選用省教育廳頒布的教學用書目錄之外的教材，學校和教師未統一組織征訂教輔資料（要求全體教師充分利用好省教育廳配發的練習冊，并由教導處進行專項檢查），未向學生攤派習題集、考試卷和課外讀物。

二、減負增效，用心打造一流的教師隊伍

教師，是深入推進“減負”工作的主要依靠力量，教師良好的師德修養和扎實的基本素質，實施“減負增效”的首要條件。學校用心打造一支高素質的教師隊伍，為“減負增效”不斷注入新活力，促進課堂教學效率的不斷提高。

1．加強職業道德教育，教師以愛崗敬業為榮。多年來，學校堅持將教師職業道德教育放在首位，用教育法規和職業道德規范教師的言行，用先進人物的感人事跡塑造教師的靈魂，《我的教育感言、教學格言》《我的幸福感言》《我談素質》，一系列的教育活動使廣大教師自覺強化自身修養，發揚無私奉獻、勤奮工作，勇于奉獻的紅燭精神。在校班子成員的帶領下，全體教師認真履行崗位職責，團結一致，扎實工作，愛崗敬業，關注學生，顧全大局，珍惜榮譽。學校于2010年被評為“萍鄉市教育系統先進集體”、2011年被評為“萍鄉市巾幗文明崗”。2．堅持內外兼修，教師以提高素質為本。學校始終把“人才”作為第一資源，注重成長型教師的培養，有效開展“青藍工程”，切實做到老教師榜樣化、中年教師典型化、青年教師骨干化、形成和諧一體化；注重科研型骨干教師的培養，為教師發展提供平臺，充分發揮他們的學科引領作用；強化“研訓一體”的全員培訓，采取走出去學習，請進來展示的形式，努力提升全體教師的專業素養，培養高素質教師群體。

三、減負增效，用心打磨高效的課堂教學

學校一直把構建“有效課堂教學”作為推進課程改革、促進減負增效、實施素質教育的重中之重，聚焦教學、聚焦學生、聚焦有效，用心打磨高效的課堂教學，把提高教育質量的目標落實到每一位教師和每一位學生，貫穿到每一堂課和每一項教育活動之中。

1．積極開展主題教學活動，提高課堂教學效率。學校通過多種形式的主題教學活動，引領教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，不斷推進教師專業成長，聚焦學生，努力培養全面發展的高素質人才，讓學生動起來，讓課堂活起來，真正做到“減負增效”。學校每學期都能開展不同形式的主題教學活動，促進教師專業化成長。截止本學期，學校各學科的一課多磨系列活動在經過了兩年共四個學期的打磨完成了第一輪的活動，從數學、語文、科學與綜合實踐活動到科任學科，期期有主題，如：上一學期學科活動緊緊圍繞“減負，讓學生快樂成長”這一主旨，借助群體的力量開展深度解讀教材、深度備課的研究，讓每一位孩子們在課堂上享有快樂。而本學期則在“減負”的基礎上，開展了“有效課堂教學”研究的主題活動，走進每節課堂，優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，親切和藹的教態都會讓人感受到輕松，愉快的學習氛圍，切實地將“減負增效”落實在課堂教學之中。

2．積極改進互學方式，提高課堂教學效能。多年來，學校堅持開展每月組內教研課，一課一議，議課的首要標準就是“減負增效”。學校領導不管工作再忙也要保證聽課，監控課堂，全體教師也將每月一次的研討課當做對自己把握教材方向、重難點能力的錘煉，個個準備精心，課堂教學效果不錯。基于老師已有的教學基礎和我校平行班較多的優勢，本學年，我們又積極推進教師互評互議的方式，讓教師將自己精心準備的組內研討課在本年級其他班進行二次、三次、甚至四次教學，旨在使得每一位學生都能夠感受不同老師不同的教學風格，同時也讓上課教師在課堂實踐中練就“輕負高效”的課堂教學能力，提高課堂教學的效能，達到師生的“雙贏”。3．不斷加強教學研究，提升教研組工作效能。學校堅持以特色校本教研為途徑，加強校本教研，牢牢抓住核心環節，求真務實，扎實有序地開展育人工作。教研活動立足基本。學校間周舉行的教研活動與集體備課，活動扎實、內容豐富，堅持做到“五個一”：即每月一篇教學反思；每月向教研組提供一個值得探討的問題；每學期一篇教育教學案例；每學期上一節研討課；每學期寫一篇教研論文。同時，學校領導深入教研組參與活動，掌握第一手資料，與一線教師共同探討教育教學問題，指導教學有的放矢。以豐富多彩的教學活動促教學相長。學校每學期有目的、有計劃地開展公開課、“一課多磨 同課異構”、觀摩研究課、“青藍工程”匯報課等教學活動，遵循教學規律，探索教學方法，尋求高效課堂模式，推動教學改革。在教研實踐中學校摸索出一條有效的途徑“聊天式教研”，鼓勵大家把關于教學問題的解決方法的爭論和探討隨時隨地進行，增強教學研究的時效性，形成互相切磋、共同提高的濃厚教研氛圍。

四、減負增效，用心探索有效的評價體系

我校一直注重對教學的過程性評價和學生階段性學習進行有效的檢查驗收，通過實時監控，有效確保了“減負不減質”“減負增效”。

1．制定了學科教學驗收制度。一直堅持實行階段性評價的研究，制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針，以評價促進學生學習的提高。學校分別對全校的語文、數學、英語進行驗收，每學期我們還有重點地進行小學科的驗收，如：音樂學科的歌曲演唱驗收、口琴驗收，體育學科的隊列隊形驗收，美術學科的繪畫驗收、信息技術學科的電腦鍵盤指法操作驗收等。及時將檢查中出現的問題向每位代課教師進行反饋，要求教師做出學情分析并拿出補救措施。力求做到“四到位” ：教情學情了解到位、情況交流反饋到位、問題整改到位、經驗推廣到位。形成一心一意抓教學，全神貫注研課堂，傾心聚力重質量的良好氛圍。

2．積極探索考試與評價制度。學校建立有學生《階段性評價表》，要求教師每月對學生在知識、技能、心理、思維、行為習慣、審美等方面進行培養和評價，使評價目標多元化，多一些特長的認可，進步的肯定，亮點的發現，讓更多的學生收獲到成功，品嘗到激勵，增加學習的信心和動力。同時，每學期都能認真組織好期末測試工作，堅持考試不唯

一、不排名，特別是在考試與評價制度方面學校進行了有效的探索，各學科教師能針對一些綜合學科、小學科教學評價，各任課教師能結合學生實際，每學期制定符合本學科特點的考試與評價計劃及考試辦法，成績的考核記錄打破以往單一的分數記錄，既有學生平時的參與情況，又有每個學生的總體評價，科學、客觀地評價學生，有效促進教師教學。

3．建立健全學校、教師、學生、家庭“四結合”評價機制。對于教師評價。學校不斷完善“減負增效”責任制、監督制度、激勵制度，“減負”工作領導小組成員通過教學巡視、案頭排查、走訪學生、走訪家長等形式，對教師“減負增效”工作的達成情況進行綜合評估，記入個人考核檔案，并與評先、選優、晉升職稱掛鉤；在學生評價方面，主要圍繞建立健全學生評價，發展評價機制，強化對學生學習品格、學習能力、學習過程、學業成績、身心發展等綜合評價，學生成績評價采用等級制，無論從哪個方面評價學生，都聚焦到關注和促進學生發展的角度；面對家長，學校充分利用以堅持多年的“家長開放日”活動，邀請家長來校聽課、評課，對學校的教育教學和管理工作提出意見和建議，還堅持每學期末的家長評教制度，家長對孩子所任教教師進行全面、細致、客觀地評價和劃等，有效地促進了學校各項工作的持續性發展。

五、減負增效，用心培養快樂的學生群體

“減負”不是一個口號，它是學生知識與能力的并舉，它是學生文化與道德的共贏。我校在不斷地思考、實踐、創新、改進中，用心培養出快樂健康的學生群體，形成了育人獨有的鮮明特色——“活動育人，和諧發展”，走出了一條校園文化建設的特色之路。

1．豐富學生的校園文化生活。著力開發校本資源，為校園文化扎實開展提供理論基礎。校本教材的開發針對學生的興趣愛好組編內容，體現時代性、科學性與鮮活的校本氣息，圖文并茂，生動有趣，真正激發了學生的學習興趣，遵循了“合適的為最佳”的自然教育理念，為學校素質教育注入了蓬勃的活力；積極開展特色活動，豐富校園文化建設內涵。學校重在加強學生素質全面提高和學生才藝潛能的不斷挖掘，最大限度地開發學生的創造力、想象力和動手制作能力。學校先后組建校級和班級興趣小組三十多個，使在校學生百分之百地參與藝術活動，各班的特色活動也開展得如火如荼；舉辦校園“文化藝術節”，展現校園文化精髓。在每學期末的學?！拔幕囆g節”上，孩子們淋漓盡致地展示自己的藝術才華，小報、墻報、繪畫作品讓人賞心悅目；各班組的作品琳瑯滿目，版畫、中國結、豆貼、陶藝品、樹葉帖、橡皮泥、開關貼、不織布、襪子玩偶、刻紙、紙漿畫等作品把整個校園裝點成了藝術的華美殿堂。《萍鄉晚報》、《三秦都市報》和萍鄉教育電視臺等媒體單位均進行過專題報道。老師們的辛勤輔導和學生們的全心投入，讓單調的墻壁豐富多彩，讓呆板的材料生動有趣，書本的墨香、指尖的靈動、清幽的環境、快樂的學生??動靜之間，盡展我校特色活動的獨特魅力。

2．促進學生的藝術素養形成。為了全面提高學生的藝術素養，學校成立有美畫社、愛樂合唱團兩個專業藝術團隊，組建了舞蹈、民樂、合唱、剪紙、版畫等各種興趣小組，為愛好藝術的學生提供一個提高水平和互相交流的空間，提升學生的整體藝術素質，培養了一大批藝術苗子，為各級各類比賽儲備了優秀的人才。音樂、美術社團的學生在各級各類比賽中屢屢獲獎，2010年學校合唱隊《四季童趣》參加萍鄉市藝術教育示范校匯演獲得一等獎。

3．堅持學生的陽光體育運動。學校認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，各年級開足開好體育課程，教師授課做到課前有教案，上課有訓練，課后重效果；其次，更新、添置體育設施和器具，為體育課的有效開展提供條件，保證學生活動；再次，全面實行大課間體育活動制度，每天上午認真組織學生做好廣播體操；最后，每周四下午第二節為體育活動時間，學校提出明確的活動要求，并進行巡查。另外，學?？朔蚧◣淼膱龅乩щy，每學年舉辦春季“田徑”運動會、秋季“三跳”運動會，項目齊全，組織有序。

4．學生的社會實踐活動。近兩年來，學校以“德育為核心”，針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動體系，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會。堅持社會實踐活動因材定教，分層實踐，確保效果。我校一直堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，按學生年齡段分別進行社會實踐活動，符合學生的年齡特點又獲取了良好的教育效果。堅持社會實踐活動以德育掛帥，創新載體，豐富內涵。我校將社會實踐活動的內容層次化、序列化，堅持開展國防教育體驗活動、愛國主義教育基地參觀活動、閻良試飛院參觀學習、與社區共駐共建活動、“一校一街”活動、“紅領巾助殘愛心公益活動”、“好書伴我成長”讀書活動、“低碳環保 節能我先行”征文活動、綜合實踐學科節活動。我校的分層社會實踐重點突出，主題鮮明，社會影響大，很好地實現了在實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，也成為學生課堂學習的一個延伸和學校落實“減負”工作的一個有效載體。

六、減負增效，用心建起溝通的家校橋梁 1．廣泛宣傳，爭取支持，營造有利學?！皽p負”的良好氛圍?！皽p負”初期，“學校減負，家長加壓”的現象比較嚴重，一些家長為孩子購買練習冊、輔導書，想方設法增加孩子的學習量。為更新家長觀點，爭取家長的支持，學校向家長發放了“減輕學生課業負擔調查問卷”，根據調查結果及時發放了《減負增效 讓學生快樂成長——聯洪小學小學致家長的一封信》、召開家長座談會，利用校園網絡平臺及家長學校向家長進行“減負”宣傳，請優秀的家庭教育工作者，兒童教育專家來學校進行家長培訓，使廣大家長不僅切實認識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，使家長與學校達成共識，形成合力。

2．開放課堂，參與管理，進一步引導家長參與管理。學校通過每學年的家長開放日活動，邀請家長聽課、評課，參與學校管理，通過廣泛的座談、問卷了解學生的學習壓力、負擔情況，促進整改。特別是不久前的家長開放日活動，我們重點征集了家長對于“減負”這一熱點問題的看法。家長們紛紛暢所欲言，肯定了學校在“減負增效”方面做出的有效嘗試，取得的成績，同時也提出了殷切的希望，句句真誠，字字懇切。

3．家長評教，有效監控，形成三位一體的監督體系。學生家長評教活動在我校已實行多年，在對多年的評教活動進行總結、完善的基礎上，將之規范化、制度化：每學期結束前，由學校組織學生家長對班主任及課任教師進行一次問卷式的書面評價，并由主管校長負責將評教情況分別反饋給相關老師，特別是實施“減負”工作以來，學校將家長、學生代表納入學?！皽p負”工作領導小組，負責監督學校減負工作的落實、達成情況。這一舉動，有力地促使學校的減負工作形成三位一體的監督體系。當前我校已經采取了一些切實有效的措施，實現了“減負”與“增效”相輔相成，達到了“雙贏”的效果。今后我校將會用心在“減負增效”的道路上積極探索，自覺擔負起應負的責任，以對學生、對社會高度負責的態度轉變教育理念，改進教育方法，努力提高課堂教學效率，真正實現“減負增效”的目標，努力讓每一名學生都能快樂學習，健康發展。