第一篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

舊縣中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

大家好！

首先，謹(jǐn)讓我代表舊縣中心小學(xué)全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

學(xué)校基本情況

舊縣中心小學(xué)位于閩北邊陲，與浙江省慶元縣毗鄰，她有著五十年的辦學(xué)歷史，她承載舊縣全鄉(xiāng)小學(xué)教育的重任。目前，學(xué)校有學(xué)生152人，教學(xué)班6個，寄宿生102人，教師42人，其中,小學(xué)高級教師32人，大專以上學(xué)歷占88%。舊縣中心小學(xué)是松溪縣規(guī)模較小的一所中心小學(xué)，學(xué)校先后被評為“市農(nóng)村示范學(xué)校”、“縣級文明學(xué)校”、“南平市學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建單位”、“縣平安先行學(xué)校”、“師德師風(fēng)先進單位”等榮譽稱號。

農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)使我校發(fā)生了巨大變化，原先的舊縣中心小學(xué)可以說是一所名副其實的薄弱校，雖是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，但它的辦學(xué)規(guī)模和條件如同普通的村完小，辦學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備差，教師老年化嚴(yán)重，教育教學(xué)質(zhì)量差，生源大量外流，學(xué)校根本不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求。為此，教局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，特將舊縣中心小學(xué)確定為2012年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)校，教育局、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次蒞臨我校指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，并在資金上予以大力支持。自2012年2月份開始，我校先后投入40多萬元，對學(xué)校的教室、走廊、學(xué)生宿舍、操場、功能室、圖書室等進行維修；添置了大量的教學(xué)儀器、圖書，完善了各功能室的建設(shè)；建立了校園廣播系統(tǒng)、多媒體教室，并為每個班級設(shè)置了簡易班班通；

班級課桌椅全部更新。同時，利用舊縣中學(xué)撤并為契機對當(dāng)?shù)亟逃Y源進行重新整合，對師資重新調(diào)配，使我校教育資源得到優(yōu)化，教學(xué)設(shè)施設(shè)備顯著改善，促進我校素質(zhì)教育的有效開展，極大地滿足了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展需求。

根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校”建設(shè)與評估的通知》（閩教綜[2009]54號）和南平市教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校”建設(shè)與評估的通知》（南教綜[2010]17號）的文件精神，學(xué)校成立了以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)辦學(xué)條件、教師隊伍、教育管理和質(zhì)量等三個專項評估小組負(fù)責(zé)人，由支部書記、副校長、教導(dǎo)主任分任組長，負(fù)責(zé)具體項目的自評工作。按照學(xué)校自評工作制度的要求，我校嚴(yán)格實行評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實到具體部門和具體人。并組織全校教職工學(xué)習(xí)了省市關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)文件精神及學(xué)校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達成共識，掌握自評標(biāo)準(zhǔn)和要領(lǐng)，規(guī)范操作，認(rèn)真對照農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項進行了自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

A1校園用地和教學(xué)用房（共15分，自評14.5分）

學(xué)校選址和布局合理，校園封閉；(2分)校園用地面積達11081平方米，生均71.9平方米。（2分）

校舍建筑面積3938平方米（不含學(xué)生食堂宿舍面積900平方米），生均25.58平方米；（3分）每間教室面積56平方米，班生額26人，人均使用面積2.16平方米，課桌椅配備齊全、規(guī)范，表面平整；（2分）學(xué)校設(shè)有電腦室、多媒體教室、自然科學(xué)實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、綜合實踐活動室、音樂室、美術(shù)室、體育室、心理咨詢室、醫(yī)療室等教學(xué)輔助用房，辦公用房和生活服務(wù)用房間數(shù)基本達到標(biāo)準(zhǔn)，使用面積基本達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；（2分）廁所符

合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有流動水洗手，使用方便，女生8人一蹲位，男生13人一蹲位，便槽17人 1 米。（1 分）

體育運動場面積3100平方米，生均20.13平方；（1分），設(shè)有籃球場2個，排球場各一個；（0.5分）學(xué)校綠化用地面積2100平方米，生均13.64平方米（1分），有一組4條60米直跑道。

A2實驗室、圖書室和配套的教學(xué)儀器設(shè)備（共35分，自評32.9分）有科學(xué)教室一間面積為56平方米（1分）；儀器室、準(zhǔn)備室和實驗教師辦公室合用，面積為56平方米；（1.7分）實驗室及附屬用房設(shè)施配置基本達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)校準(zhǔn)Ⅰ（試行）》（1分），用電系統(tǒng)不夠完善。（0.5分）

有綜合實踐活動室一間，面積為56平方米；（1.8分）烹飪室、手工制作教室設(shè)施設(shè)備配置基本達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)校準(zhǔn)Ⅰ（試行）》，共91種，數(shù)量728件（套），分別占應(yīng)配置的95%和95%；（2分）

實驗教學(xué)儀器配置基本達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)校準(zhǔn)Ⅰ（試行）》第二種方案配備要求，數(shù)學(xué)儀器65種，數(shù)量380件（套），分別占應(yīng)配數(shù)的95%和96%，科學(xué)儀器共80種，數(shù)量480件（套）,分別占應(yīng)配數(shù)的95.2%和95.4%；（2分）分組實驗?zāi)軡M足4人一組進行實驗操作，配兼職實驗教師1人，管理人員1人。（2分）

學(xué)校信息技術(shù)裝備配備良好，計算機均與網(wǎng)絡(luò)連接，有計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間，面積56平方米，28臺一體機；（1分）有多媒體教室兩間，面積為112平方米，每班均配備簡易多媒體，有學(xué)科教學(xué)資源庫和教師課件用于教學(xué)，教師辦公室設(shè)施良好，有網(wǎng)絡(luò)；（0.8分）計算機完好率達100%，信息技術(shù)教育能滿足“1人1機”教學(xué)。（2分）

設(shè)藏書室一間，面積為56平方米，藏書6600 冊，每平方米藏書量為（117.86）

冊，生均42.86冊，有學(xué)生閱覽室一間設(shè)54座，占學(xué)校學(xué)生數(shù)的35%，（0.5分）配有教師閱覽室，面積為56平方米；（1.2分）學(xué)校征訂報刊種類12種；（1.6分）有配備兼職圖書管理員1名。（1分）

有體育器材室、音樂室、美術(shù)室各一間，面積分別為56平方米、56平方米和56平方米；（3分）體音美教室和器材室設(shè)備配置基本達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》。體音美器材按要求基本配齊，其中，體育器材必配類36種，數(shù)量410件（套）,分別占應(yīng)配數(shù)的98%和97.2%，選配類8種，數(shù)量95件（套）,分別占應(yīng)配數(shù)的85%和88%；音樂器材6種，數(shù)量26件；美術(shù)器材12種，數(shù)量40件。（3.8分）

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度完善，分工明確，專人管理，落實到位，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，最大限度發(fā)揮課程資源的使用立效益。（4分）

A3食堂、宿舍（共10分，自評10分）

學(xué)生食堂建筑面積600平方米，生均5.88平方米；（2分）食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，衛(wèi)生、整潔。（2分）

學(xué)生宿舍樓建筑面積900平方米，寄宿生102人，生均8.82平方米，保證每人一張床；（2分）設(shè)宿舍室外廁所，距離宿舍不超10米，設(shè)有路燈，并按要求配備6名專職生管教師，宿舍生管理規(guī)范。（2分）學(xué)校有設(shè)立了衛(wèi)生室，并配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，聘請衛(wèi)生院醫(yī)生到我校兼職，并安排本校教師負(fù)責(zé)管理。（2分）

A4教師隊伍（共13分，自評12.6分）

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，班子健全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，班子均是大專以上學(xué)歷，中級職稱占82%。（2.8分）校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)

理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取，團結(jié)協(xié)作，民主管理，廉潔奉公。（3分）

師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%，其中本科5人，大專32人，中專5人，每位教師均能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，能夠承擔(dān)綜合實踐活動教學(xué)；（3.8分）教師取得信息技術(shù)合格達100%，完成繼續(xù)教育學(xué)時100%；（1分）；學(xué)校制度及完善，教師考核評價制度完善：有教師績效考評方案、教師考勤制度、教師職稱評聘方案、學(xué)校精細(xì)化管理、常規(guī)管理細(xì)則等。教師資格人數(shù)達100%。（2分）

A5教育管理和質(zhì)量（共27分，自評26.5分）

我校始終以“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”的教學(xué)方針為指導(dǎo)，全力推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新型人才。以“追求和諧、享受快樂”為辦學(xué)宗旨，以“人文立校、責(zé)任興校、特色強校”為辦學(xué)理念，以“崇德、樂學(xué)、自主、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“文明、守紀(jì)、和諧、向上”為校風(fēng)；以“愛生、博學(xué)、會教、善導(dǎo)”為教風(fēng)；以“勤學(xué)、苦練多思、好問”為學(xué)風(fēng)，以“創(chuàng)建松溪縣武術(shù)教育特色學(xué)校”為工作目標(biāo)。目前，針對我校體育師資雄厚的特殊條件，我校充分挖掘體育教師的工作潛力，創(chuàng)造性開展體育為特色的辦學(xué)目標(biāo)，開展系列武術(shù)訓(xùn)練活動——“少年拳”、“五步拳”、“太極拳”、“五禽戲”、“八段錦”等武術(shù)國粹逐一訓(xùn)練實施，極大的豐富了校園文化的內(nèi)涵，為學(xué)生的體質(zhì)健康打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”。充分利用鋼制的宣傳欄、墻體、墻壁等可用空間，將辦學(xué)理

念、校訓(xùn)、校風(fēng)、傳統(tǒng)文化（《論語》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，感恩教育、武術(shù)進校園專題、安全衛(wèi)生常識宣傳等布置上墻，各班各室布置各具特色。學(xué)校育人環(huán)境好，布局合理，為師生的生活、學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。各功能室設(shè)施、設(shè)備齊全，讓學(xué)生通過親身實踐，體驗、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生營造一個美的世界。學(xué)校班子團結(jié)協(xié)作，工作得力，凝聚力強，校委與教師之間、師生之間親密無間。(4分)以學(xué)校教（工）代會工作制度建設(shè)為起點，在制定和完善學(xué)校管理的各項規(guī)章制度時，凡是學(xué)校有關(guān)教師切身利益的方案、辦法，細(xì)則的出臺，都經(jīng)過教（工）代會代表的表決通過后才開始施行，切實依法維護教職工的四項基本權(quán)益，學(xué)校各項管理制度健全，日常管理制度化，科學(xué)化；我校在實施德育管理工作中以黨中央“五育并舉、德育為”的方針為指導(dǎo)，在日常管理中，注重用制度管理人，用情感溫暖人，用業(yè)績激勵人的管理模式加強對德育師資力量的管理，在教師的評先、評優(yōu)、績效工資的分配等方面都對一線的德育師資隊伍予以傾斜，以提高德育師資的積極性和主動性，運用由少先隊負(fù)責(zé)組織學(xué)生日常文化活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生做有教養(yǎng)的文明人；通過開展“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”、“健康上網(wǎng) 遠(yuǎn)離網(wǎng)隱”為主題的教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，抵制不健康的上網(wǎng)行為，杜絕學(xué)生進入“三室一廳”的行為，大力弘揚知榮辱，講正氣，促和諧的新風(fēng)尚。學(xué)校通過設(shè)立校內(nèi)心理輔導(dǎo)室，指定具有一定心理健康教育理論知識的羅秀娟老師具體負(fù)責(zé)師生的心理健康教育和輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，有效地緩解了師生在工作學(xué)習(xí)中的心理壓力，促進師生的心理健康。注重安全工作管理，安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)完善，制度健全。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀，不定期開展安全專題會議，提高教師安全意識。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極開展衛(wèi)生健康教育，狠抓飲食衛(wèi)生管理，建立了嚴(yán)格的檢查

與監(jiān)督機制，努力加強傳染病預(yù)防工作。同時，根據(jù)季節(jié)特點宜時開展防火、防雷、防電、防水、防病、防侵害、防交通事故等安全教育活動，學(xué)校文化墻圖文并茂，學(xué)校努力做到安全教育時時抓、天天抓，同時把安全責(zé)任納入教師績效工作量化當(dāng)中（3.5分）。

注重教學(xué)教研常規(guī)管理。一直以來，我校認(rèn)真實施省頒義務(wù)教育課程方案，開齊開足各門課程。對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)均有明確的常規(guī)要求。全體教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)工作每學(xué)期均有進行定期檢查、總結(jié)、分析，教學(xué)秩序良好；教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范。我校根據(jù)實際，注重教研活動開展的有效性，重視發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，堅持理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究有機結(jié)合，從校本教研制度建設(shè)入手。教研活動做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。周三下午語文教研活動日、周四下午數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研活動日。要求教師要做到“五個一”，即：每周至少做一次教學(xué)后記（反思、案例等）；每期根據(jù)要求至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章、并做好筆記；每周參加教研活動一次；每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課；每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文或一個典型個案、優(yōu)秀教學(xué)反思。堅持以課題研究為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。目前，我校語、數(shù)教研組分別確立了《主動型閱讀教學(xué)模式》和《數(shù)學(xué)問題探究策略》、《兒童武術(shù)健身》三個課題，全體教師正積極投入課題研究之中，課堂教學(xué)逐步趨于優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量正逐年提高。教師們在教育教學(xué)積極探討，及時總結(jié)，多年來，在各級各類刊物上發(fā)表。其中，XX老師的數(shù)學(xué)論文《用生活資源“激活”數(shù)學(xué)課堂》、《立足“三點”—變差異為財富》先后在CN刊物上發(fā)表，XX老師的論文《目睹風(fēng)采、感悟人生》，在《福建教育》2011年第一二期合刊上發(fā)表，范愛琴

老師的論文在《閩北教育》上發(fā)表，XX老師在福建省感恩征文賽中指導(dǎo)學(xué)生獲優(yōu)秀獎，XX老師的論文《“有效”怎樣的情景才有效》在南平市數(shù)學(xué)年會獲得一等獎，XX老師的語文論文《讓學(xué)生在閱讀中展開個性的翅膀》CN刊物獲得一等獎，XX老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得福建省教育廳“黨是太陽我是花”征文輔導(dǎo)一等獎，XX老師的論文《創(chuàng)設(shè)民主氛圍，點亮教學(xué)課堂》在教育教學(xué)博覽雜志上獲得一等獎，XX老師的論文《貼近生活，體驗數(shù)學(xué)》，在教育教學(xué)博覽雜志上獲得一等獎??

注重學(xué)生日常文化活動的開展，以開展傳統(tǒng)文化入校園教育活動，培養(yǎng)學(xué)生做有教養(yǎng)的文明人。通過開展“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”、“健康上網(wǎng) 遠(yuǎn)離網(wǎng)隱”為主題的教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，抵制不健康的上網(wǎng)行為，杜絕學(xué)生進入“三室一廳”的行為，大力弘揚知榮辱，講正氣，促和諧的新風(fēng)尚。（7分）

開學(xué)初，片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童106人均能按法定時間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達100%，年輟學(xué)率控制為0%，畢業(yè)率達100%； 11-12學(xué)年年段過關(guān)測試學(xué)科,語文及格率達87.6%,數(shù)學(xué)達89.9%,全科及格率達85.4%。嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價,學(xué)生體質(zhì)健康合格率達98%。（12分）

本次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估指標(biāo)為100分，學(xué)校自評為96.5分，縣級評估為96.2分，舊縣中心校各項指標(biāo)基本達到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)，敬請驗收組的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)評估審議并指導(dǎo)！

各位領(lǐng)導(dǎo)，舊縣中心小學(xué)目前正經(jīng)歷著一場深刻的變革，一切都是百廢待興，很多環(huán)節(jié)還亟待我能們不斷地努力去更新、改善。我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在班子成員的通力協(xié)作下，在全體教師、全校學(xué)生的共同配合下，本著“追求和諧、享受快樂”為宗旨，以“創(chuàng)建松溪縣武術(shù)教育特色學(xué)校”為工作目標(biāo)，不斷進取，不斷完善，相信舊縣中心小學(xué)的明天一定會更美好！

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

近幾年來，我校在上級教育行政部門和縣政府的大力支持和扶植下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)條件日趨成熟，辦學(xué)水平顯著提升。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

學(xué)校概況

慶安縣歡勝中學(xué)，始建于1968年，1982年遷到新址，改建為磚瓦結(jié)構(gòu)校舍，2006年危房改造后建成四層教學(xué)樓一棟。合并4所小學(xué)后，改為九年一貫制學(xué)校，即慶安縣歡勝中學(xué)。2010年在學(xué)校南部又新建一棟2500平方米的教學(xué)樓，兩棟主體教學(xué)樓灰墻藍(lán)瓦、高大雄偉別具一格，遙相呼應(yīng)。校園后面是5000余平方米的草坪、花壇、綠化帶校園環(huán)境幽雅，空氣清新，素有慶安天然氧吧之美譽。

三年來，學(xué)校確立了“以德為先，以人為本，創(chuàng)建墨香校園”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“求實、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的校風(fēng)，樹立“強素質(zhì)、樹形象、爭先進、創(chuàng)品牌”的教學(xué)思想，積極實施“新農(nóng)村教育”，致力全面推進素質(zhì)教育，堅定不移地走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校，和諧治校”之路。學(xué)校先后榮獲省市縣獎勵：2007年8月榮獲綏化市農(nóng)村小學(xué)教研工作先進集體，2007年九月榮獲慶安縣平安 1 校園，2008年11月榮獲慶安縣和諧校園，2009年榮獲黑龍江省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進學(xué)校和綏化市教育系統(tǒng)先進單位。

二、自評工作的準(zhǔn)備與實施過程

根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，遵照縣政府督導(dǎo)辦公室安排，我校遵循堅持標(biāo)準(zhǔn)、實事求是、客觀、公正的評價原則，嚴(yán)格按照相關(guān)程序進行了自評。

一是準(zhǔn)備階段：學(xué)校成立以校長為組長自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)和討論《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估方案》，使全體教職工認(rèn)識到：這次創(chuàng)建工作是提高教育實施水平的重要保證，是推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措。同時也是促進我校發(fā)展，提升辦學(xué)水平的重要歷史機遇，全校教職工振奮了精神，在學(xué)校形成搶抓機遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力奮斗的工作氛圍。

二是實施階段：自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織自評工作，擬定自評細(xì)則，確定具體要求和方法；對照標(biāo)準(zhǔn)收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進行分析，判斷其價值，并要求各部門負(fù)責(zé)人對自己的工作進行自評。

三是自評總結(jié)階段：通過自評后，我們一致認(rèn)為，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，我校校園布局更為合理，校園環(huán)境更加美化；辦學(xué)條件得到極大改善，合乎標(biāo)準(zhǔn)；教育教學(xué)成績顯著，管理規(guī)范；隊伍建設(shè)得到得到加強，教師資源進一步充實。因此，我校最后自評結(jié)果為：861.5 分，達到了“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作成績及經(jīng)驗

（一）辦學(xué)條件得到改善

這幾年，縣政府高度重視教育發(fā)展，加大了投資力度，努力改善辦學(xué)條件，合理確定辦學(xué)規(guī)模，形成了我校現(xiàn)如今布局合理、建筑規(guī)范、環(huán)境優(yōu)雅、科室齊全、設(shè)備先進、硬件達標(biāo)的新局面。

1、學(xué)校有200米環(huán)形跑道1個，2個籃球場，4個排球場，校舍總建筑面積達6193多平方米，具備國家省規(guī)定的教學(xué)及教學(xué)輔助用房和體育活動場地使用標(biāo)準(zhǔn)。

2、校園選址合理，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲廳、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，教學(xué)內(nèi)的噪聲符合相關(guān)規(guī)定，周邊環(huán)境安全衛(wèi)生、優(yōu)雅舒適。

3、教學(xué)樓、食堂、宿舍、廁所等建筑均以達到國家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足師生學(xué)習(xí)和生活需要，三區(qū)布局合理、規(guī)范。

4、學(xué)校有鋼筋結(jié)構(gòu)圍墻。有校門、校牌、旗桿、綠化帶設(shè)施齊全。

5、學(xué)校具備可以充分利用的多媒體教室，微機室，語音室，美術(shù)室，音樂舞蹈室，理化實驗室，圖書室等科室，近年來學(xué)校又投資購置了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、光纖接入、校園廣播、班班通等教育教學(xué)設(shè)施，進一步改善了辦學(xué)條件。

（二）師資力量得到加強

歡勝中學(xué)具有一支素質(zhì)高、凝聚力強、特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。學(xué)校現(xiàn)有在編教師64人，其中有省優(yōu)秀教師3人，綏化市先進教育工作者10人，綏化市骨干教師4人，縣級骨干教師16人，中學(xué)高級教師7人，中級職稱教師28人，本科學(xué)歷27人，學(xué)歷合格率100%。教師整體素質(zhì)得到明顯提高。班子成員團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新，廉潔務(wù)實，黨政決策同向，措施同行，考核一體，在學(xué)校中有較高的威信。本著“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事，在評先、評聘、晉級等方面優(yōu)先考慮一線教師。所有人均分頭下年級組，深入到教育教學(xué)最前沿，均擔(dān)任了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量得到提升

1.辦學(xué)方向重特色

建校四十多年來,歡勝中學(xué)始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。學(xué)校以“文化立校、特色立校、質(zhì)量強校”為工作的起點和著眼點，將“精選國粹”做為學(xué)校的特色建設(shè)，秉承中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生牽手文化，感悟傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。踐行“以師生發(fā)展為本，挖掘人的心理潛能，嘗試成功，樹立?我能行?信念”的辦學(xué)理念，正確引導(dǎo)教師、學(xué)生在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”，讓每一名學(xué)生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應(yīng)新世紀(jì)全新、全方位挑戰(zhàn)。

“精選國粹特色學(xué)校”從優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中提煉出經(jīng)典誦讀、書法、文明禮儀等作為我校的特色課程。通過特色創(chuàng)建，建立一個具有符合新課程理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的學(xué)校特色課程，為培養(yǎng)具有民族底蘊的中國人提供課程支撐。努力打造三個亮點工程：一是書香濡染心靈工程，二是藝術(shù)怡情益智工程；三是禮儀修身立人工程。總之，學(xué)校以“精選國粹特色”為載體，用傳統(tǒng)文化的精華，豐富校園精神生活，陶冶師生的情操，促進師生和諧發(fā)展。

2.德育工作重實效

德育工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們堅持以人為本，不斷提高德育工作實效，促進學(xué)生主動發(fā)展。

（1）抓隊伍。校長親自掛帥領(lǐng)導(dǎo)德育小組，黨支部和少先隊抓具體工作落實，班主任、科任教師為主體的德育教育隊伍。聘請校外法制副校長，不定期開辦家長學(xué)校，開展中層干部與班級結(jié)對、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生結(jié)對活動，形成了社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)造“我能行”體驗成功的育人環(huán)境，打造團隊合作精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法、刻苦鉆研，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風(fēng)尚的積極實施者和有力促進者。

（2）嚴(yán)管理。嚴(yán)格貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，先后配套制定了《學(xué)校各項規(guī)章制度》、《歡勝中小學(xué)生一日常規(guī)》等，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育和自律教育，培養(yǎng)自我約束和自我規(guī)范的意識。在教師的管理上作到剛?cè)嵯酀⒅亟處熐楦泄芾恚e極推進民主化管理模 式，關(guān)注教師的精神世界 構(gòu)建體驗成功的教育環(huán)境。

扎實的德育工作，使學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師生具有良好品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。目前，我校已形成了“人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，生生爭當(dāng)優(yōu)秀小公民，共同創(chuàng)建文明和諧校”的良好氛圍。

3.教學(xué)工作重規(guī)范。

為提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，我校嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒布的《課程方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實國家、地方和學(xué)校三級課程，做到開好課程，開齊課程，開足課程。

認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力為主，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“我能行自主創(chuàng)新教學(xué)模式”，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主陣地，努力把素質(zhì)教育落實到每一堂課。

充分發(fā)揮校本教研對教育教學(xué)的促進作用，以自我反思為校本教研的基礎(chǔ)，同伴互助構(gòu)建校本教研的核心，專業(yè)引領(lǐng)找到校本教研的關(guān)鍵，教學(xué)研究聚焦課堂，積極促進教師成長和教育創(chuàng)新。通過集體備課、教學(xué)反思，教學(xué)案例分析、聽評課等活動，改進和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。校本培訓(xùn)主題突出，形式多樣；校本教研有時間、有經(jīng)費保證，有記錄，有總結(jié)，效果好。重視名、骨干教師的培養(yǎng)和使用，鼓勵教師買好書、讀好書、用好書，“走出去、請進來、自主探究”、“傳幫帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用，并逐漸形成自身教學(xué)特色。發(fā)揮地緣優(yōu)勢，自行研發(fā)集讀書系列活動、小課題研究、第二課堂活動、校本教材為一體的校本課程。通過開展我能行系列讀書活動，實現(xiàn)好書伴學(xué)生成長，啟迪學(xué)生智慧，豐富學(xué)生閱歷，“多彩晨會”、“好書推薦會”、“名家名篇我知道”、“師生同臺誦讀展示”、“評選讀書小博士”等活動深受學(xué)生歡迎，成為讀書活動的一大亮點。以貼近學(xué)生的實際需要，促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨的校本課程教材，通過“鄉(xiāng)情教育”、“禮儀教育”、“少年英雄”、“科學(xué)家”、“成功者的足跡”、幾個板塊的學(xué)習(xí)，達到在學(xué)文中明理，在辨析中導(dǎo)行，在思想上凈化，在行為上文明，在人生道路上奮進的目標(biāo)，為學(xué)生今后的健康發(fā)展奠基，為學(xué)生的大發(fā)展加油充電。

發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素，創(chuàng)造了賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境和濃厚的藝術(shù)氛圍。每年的文化節(jié)我校學(xué)生參與率達100%，獲獎率達60%。文化節(jié)以組織開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動為載體，為全校師生搭建了展示“我能行”的大舞臺。在活動中，同學(xué)們積極參與，充分展現(xiàn)了自己的才智，為我們的校園營造了濃郁的文化氛圍，使各項文化活動得到了進一步提升，使學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)得到進一步的提高。

重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計劃。教學(xué)有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全。定期召開各種比賽，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。學(xué)校通過學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習(xí)慣。

4．評價考核重過程

在評價體系上，通過建立學(xué)生綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。成長記錄的檔案資料是多方面的，如學(xué)生的自我評價、最佳作品、社會實踐和社會公益活動記錄，體育與文藝活動記錄，教師、同學(xué)的觀察評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學(xué)期、學(xué)年終結(jié)性評價的結(jié)果以“成長評價手冊”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展評定、學(xué)業(yè)成績評定、興趣和特長，還有學(xué)生的自評、同伴的互評，更有“爸爸媽媽的話”和“老師的話”，每個人都參與到考試評價中，學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗中充滿自信。

5.普及程度重全面

積極招收適齡兒童按時入學(xué)。小學(xué)凈入學(xué)率達到100%以上，輟學(xué)率為1.3%，在校生保留率達到98.7 %以上。

（四）學(xué)校管理得到加強 1.強化組織管理

我校實行校長負(fù)責(zé)制，建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，堅持學(xué)校重大事項由集體討論決定，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求； 發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，通過不同層面多種形式，及時、全面、實事求是的公開涉及到群眾切身利益的熱點、難點問題，力爭做到公正、公平。

2.強化后勤管理

在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項財務(wù)收支實行一級管理，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確。經(jīng)費使用合法、科學(xué)、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范。

在設(shè)施設(shè)備管理上，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，校舍整潔如新，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。在教學(xué)設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學(xué)設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學(xué)設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書二萬一千多冊，訂閱各種報刊雜志三十多種，生均圖書25本。圖書室全天候向?qū)W生開放。

在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人任組長，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行。對各 室配置滅火器，與各重點部位負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，實行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，組織學(xué)校相關(guān)人員對學(xué)校的水電和各項教育設(shè)施等方面進行經(jīng)常性檢查，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練、小交警培訓(xùn)等，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系。多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

3.強化學(xué)生管理

學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不收取任何費用。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班。加強學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度，實行學(xué)籍信息化管理。

4.強化和諧校園建設(shè)

為創(chuàng)設(shè)充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，我校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動文化創(chuàng)特色，進一步調(diào)動了教師工作的積極性。

四、存在問題及改進措施

對照《黑龍江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，目前我校在以下幾個方面尚比較薄弱，需要進一步加強和改進。

1新課程師生評價機制有待進一步完善。2部分電教設(shè)備已經(jīng)老化，亟需更換。

3體育用地面積和生均綠化面積小，不適合學(xué)校發(fā)展要求。4體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐器材尚不齊全。針對目前學(xué)校存在的問題，我校將從以下幾個方面進行整改： 1爭取各級政府對學(xué)校硬件配套設(shè)施建設(shè)的再投入。改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2提高教師隊伍素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進行。進一步提高教師教學(xué)教改研究的能力，使每位老師能適應(yīng)于素質(zhì)教育對教師的基本要求。

3加強校本的研發(fā)和教師的教育科研工作，充分發(fā)揮各專用室的作用，使各專用室的效益最大化，使學(xué)校的辦學(xué)效益進一步張揚。

4健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學(xué)的有序開展提高保障制度。

五、自評結(jié)果

通過自評，各項得分如下：

1.一級指標(biāo)中辦學(xué)條件共400分，得分為317分； 2.一級指標(biāo)隊伍建設(shè)200分，得分為198分； 3.一級指標(biāo)教育教學(xué)300分，得分為253.5分； 4.一級指標(biāo)學(xué)校管理100分，得分為93分；

本評估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我校扣去138.5分，得分861.5分，自評結(jié)果為達標(biāo)。

通過自評，我們認(rèn)為：歡勝中學(xué)各項條件均達到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請慶安縣人民政府教育督導(dǎo)驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、審議。

第三篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收自評報告

麻城思源實驗學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收自評報告根據(jù)湖北省教育廳制定的《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《麻城市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估方案》，我校十分作重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，按照麻城市人民政府教育督導(dǎo)室文件精神，學(xué)校成立了由黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級組長、教師代表組成的自評小組，細(xì)化分解指標(biāo)，落實評估職責(zé)，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效。現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

我校學(xué)生2445人，教職工169人，其中特級教師1人，省、地名師2人，高級教師18人，中級教師120人，湖北省骨干教師2人、黃岡市級骨干教師22人。學(xué)校位于麻城市西城新區(qū)中心地段(市教育局大樓后)，它東倚書院路，南鄰金橋大道，西出金隆路，北靠金盛路，建設(shè)規(guī)模占地101畝，總建筑面積25880余平方米。學(xué)校建設(shè)歷程艱辛曲折。2010年7月，市政府、市發(fā)改局批準(zhǔn)思源學(xué)校建設(shè)項目。2011年5月，香港言愛基金會、省建筑設(shè)計院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工程師到麻城實地踏勘，確定校園布局方案。同期，楊遙市長代表麻城市政府與黃岡市政府簽訂“思源實驗學(xué)校”援建工程工作責(zé)任書。7月28日舉行奠基典禮。2011年11月，主體建筑正式開工。2012年8月，主體建設(shè)完工，大部分附屬工程完工。課桌凳、廚具、餐桌椅、學(xué)生床鋪、辦公設(shè)備安裝完成。

學(xué)校主體建筑共四棟。教學(xué)及實驗用房面積達8200余平方米，教師宿舍40間，學(xué)生宿舍180間，可容納師生2400余人。由香港言愛基金會委派的高端設(shè)計師和湖北省設(shè)計院聯(lián)合進行整體設(shè)計，它以中西結(jié)合的方式采取圍合式布局，以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的設(shè)計手法，營造多層次的園林空間；強調(diào)“以人為本”，通過外部連廊將教學(xué)與生活空間有機結(jié)合，體現(xiàn)出第三代思源學(xué)校的基本設(shè)計理念；采用新技術(shù)、新工藝、新材料，反映教育智能化、信息化、整體化及多元化特點，達到現(xiàn)代建筑藝術(shù)和生態(tài)園林景觀的有機融合。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，是辦人民滿意教育的有效途徑。為了把好事辦好，我校對湖北省教育廳《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)》和《麻城市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估方案》等文件進行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周行政例會，年級組、班主任會和全校教師大會的時間宣講文件精神，使大家明確了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《麻城市思源實驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案》，成立了以校長為組長，班子成員、年級主任和工會委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改

完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負(fù)責(zé)某一方面，誰就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補缺。

三、自評情況如下：

自評得分91.8分

（一）A1辦學(xué)條件方面（15分）

B1 辦學(xué)宗旨（6分）B2 辦學(xué)效果（7分）

自評得分情況：13分

我校是一所全新的學(xué)校，是由香港言愛基金會和麻城市人民政府共同投資興建的高檔次的公辦學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)思想明確，堅持以德育為首，質(zhì)量為上，把學(xué)生的終生發(fā)展作為工作的追求。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，充分保證學(xué)生睡眠時間，按規(guī)定開齊開足所有課程。通過形式多樣的活動對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有進取精神。

扣分原因：成績合格率有待提高，辦學(xué)效果有待提升。

（二）教師隊伍與學(xué)校管理（25分）

B3 干部隊伍（5分）B4 教師隊伍（9分）B5學(xué)校管理（9分）

自評得分情況：23分

我校有4名校級干部，9名中層干部，他們都是經(jīng)過竟?fàn)幧蠉徎蛎裰魍扑]，年齡結(jié)構(gòu)合理且有一名中層干部35歲以下。校級干部都符合國家規(guī)定的任職條件和資格，都持證上崗。中青年教師139人，占教師隊伍的82%，既有省地市級骨干教師，又有特級、高級教師，中級及以上的教師占教師隊伍的83%，教師學(xué)歷全部達標(biāo)。教師隊伍年齡、性別、學(xué)科、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)配置合理。教師既教書又育人，為人師表。課程表、作息時間表符合國家規(guī)定。學(xué)校各功能室，標(biāo)準(zhǔn)高，制度健全，人員落實，使用率高。周周開展安全教育。學(xué)校自開學(xué)以來，多途徑、高效率地抓安全工作。

首先建立一系列制度，打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍，明確班主任的工作職責(zé)、制定相應(yīng)的制度，加強對班主任隊伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理。每周召開班主任例會，班主任做到早晚集中簽到，認(rèn)真搞好班級量化考核，天天檢查評比公布，月月小結(jié)。加強中學(xué)生心理輔導(dǎo)，設(shè)心理咨詢和輔導(dǎo)辦公室和女生委員，對中學(xué)生進行心理健康疏導(dǎo)。

其次，將學(xué)生會和團委工作納入安全和德育工作，加強對學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。學(xué)生會成員每天檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生，及時報告學(xué)生中存在的安全隱患。并將檢查的結(jié)果以量化形式計入班級分?jǐn)?shù)，每天公布各班分?jǐn)?shù)。

第三，開展一系列安全和德育教育活動。召開各年級家長會，使教育形成合力；聘請公安干警來校作法制報告提高學(xué)生的法制意識；聘請國家級感恩教育巡回演講團來校作報告，使全體師生和家長受到一次心靈的凈化；開展主題班會的競賽活動，凝聚了班集體建設(shè)的向心力；播放安全和德育內(nèi)容的影片，普及了學(xué)生們的防衛(wèi)知識。

扣分原因：由于我校是城區(qū)建設(shè)條件最好，教師配備最有的公辦學(xué)校，除了撤并三校的學(xué)生外，還有很多私校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生為追求優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)到我校，這樣班額人數(shù)超過50人，扣分。教學(xué)管理和總務(wù)管理還有待加強。

（三）辦學(xué)條件（40分）

B6 校園校舍（10分）B7 設(shè)施設(shè)備（27分）

A3 自評得分情況 37分

我校是按照高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的新學(xué)校，設(shè)施設(shè)備完全符合省教育廳制定的標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化達到要求，文化景觀符合學(xué)校特點。44個教學(xué)班開通了“班班通”，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

（四）教育教學(xué)（20分）

B8 德育工作(4.5分）教學(xué)工作（9.5分)體衛(wèi)藝工作（4.8分）

自評得分情況 18.8分

我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，突出教育多元化特色，取得了較好的效果。彭磊老師在黃岡市物理青年教師創(chuàng)新教育大賽比武中獲一等獎；何敏老師獲黃岡市語文教學(xué)比賽一等獎；英語教師占順開、化學(xué)教師曹衛(wèi)華分獲黃岡市二等獎。

一是嚴(yán)格教學(xué)崗位考勤和檢查，教導(dǎo)室制定了教師管理、教學(xué)管理等一系列制度，對各年級的教師到崗和坐班天天查看、周周小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決；堅持常規(guī)教學(xué)五認(rèn)真的檢查制度，督促每個年級的備課組長組織教師開展教研活動，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)著力，從細(xì)節(jié)處抓工作的落實。開學(xué)以來，每個教師都主講一堂公開課，精心撰寫一份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿，每個星期開一次備課組和教研組會。初中各年級還組織月考，考后召開分析會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好培優(yōu)補差工作。

二是規(guī)范教師管理工作。教導(dǎo)處制定相關(guān)制度，多次開會宣講、嚴(yán)查教師私自組織學(xué)生購買教輔資料的現(xiàn)象，對有問題的教師提出批評并責(zé)令改正；在每個辦公室張貼黃岡市教育局規(guī)定的六條禁令，并組織學(xué)習(xí)；嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生。

三是開展多樣化的教學(xué)特色活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)以來，幾個年級先后舉辦了“初中語文經(jīng)典課文朗誦比賽”、“英語單詞競賽”、“趣味數(shù)學(xué)競賽”、“作文大賽”和“書法比賽”等活動，各年級學(xué)生興趣濃、參與積極，全面提升了學(xué)生的綜合能力。

扣分原因：德育工作有待加強；盡管我校多舉措開展教育教學(xué)研究探討，但由于是今年九月開辦的學(xué)校，目前沒有市級及以上的課題；我們語文組、英語組正在積極準(zhǔn)備申報省市級課題。

四.存在的問題及整改措施

（一）、存在的主要問題

1、名師工程實施任重道遠(yuǎn)

我校教師相對年輕，學(xué)校名優(yōu)骨干教師數(shù)量不足，特別是省級骨干教師偏少，名師數(shù)量

不足，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的成效不夠凸顯，學(xué)科核心競爭力有待繼續(xù)提高。新課程對教師觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新、專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，師資隊伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)，年輕教師的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。

2、教改科研層次有待提升

近年學(xué)校積極推進的教改教研工作日見成效，但對照標(biāo)準(zhǔn)，我們尚有一定差距。高水平的教育教學(xué)論文不夠多，課題研究與教學(xué)實踐整合有待進一步加強。

3、德育管理面臨新的挑戰(zhàn)

我校生源構(gòu)成復(fù)雜化，后進生面有不斷擴大的趨勢，同時學(xué)校德育環(huán)境面臨著價值多元化的現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)虛擬社會等不良思想的影響，學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，如一部分學(xué)生自我約束能力差，不時會受到社會不良風(fēng)氣影響等。

（二）、整改措施

1、加快師資隊伍建設(shè)

加大力度實施“名師工程”，加強學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和骨干教師的培訓(xùn)工作，努力為骨干教師提供優(yōu)厚的教科研條件，優(yōu)先提供進修培訓(xùn)機會；總結(jié)、宣傳和推廣骨干教師的教育教學(xué)、教改實驗等研究成果；鼓勵學(xué)科帶頭人、骨干教師定期或不定期開設(shè)示范課，不斷完善教學(xué)技能，提高骨干教師思想素質(zhì)和專業(yè)技能,提高其知名度。

2、加大教研教改力度

加強課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)貫徹落實教學(xué)常規(guī)，做到完善制度與檢查督促并舉，借助“班班通”提高學(xué)習(xí)積極性，鍛煉老師，真正達到常規(guī)常新，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進而更新教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)進而調(diào)動學(xué)習(xí)主體功能，優(yōu)化教學(xué)手段進而開拓認(rèn)知途徑，大力推進教育科研。

3、更新德育管理理念

面對德育管理中出現(xiàn)的新情況，我們要深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，牢固樹立“以人為本，德育為先”的觀念，增強主動意識，創(chuàng)新意識、堅持意識。遵循中學(xué)生成長規(guī)律，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生。重視心理健康教育，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，加強師生溝通、交流、協(xié)商，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，推動學(xué)生自我管理，使德育工作全員化、民主化和科學(xué)化，從而不斷提高德育工作的水平和失效。

2012年12月6日

第四篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收

申報單位：佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)海佳文武學(xué)校

申報時間：

自

評

報

告

2015年 10 月 16 日

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收

自評報告

為了進一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平，改善學(xué)校辦學(xué)條件，給外來工子女提供一個更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校根據(jù)三水區(qū)教育的要求啟動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，結(jié)合我校實際，對照各項考核指標(biāo)進行了自查自評，現(xiàn)將我校自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

我校是一所九年一貫制的民辦學(xué)校，位于樂平鎮(zhèn)三江管理區(qū)海洲村，始創(chuàng)于2006年8月，是在原海洲小學(xué)的基礎(chǔ)上改造而成的。經(jīng)過9年來的發(fā)展，學(xué)校各方面逐步得到完善，現(xiàn)有27個教學(xué)班，其中小學(xué)21個、初中6個。在校學(xué)生1168人，其中小學(xué)898人、初中270人。在職教師57人，其中小學(xué)40人、初中17人，本科學(xué)歷12人，專科學(xué)歷45人，學(xué)校聘請師資程序嚴(yán)格，簽訂了聘任合同，師資水平符合要求，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。無拖欠克扣工資現(xiàn)象。

我們嚴(yán)格按照區(qū)教育局要求，創(chuàng)辦“平安、規(guī)范、提升”且具有特色的民辦學(xué)校為目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃校園，完善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，促進了辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，保證學(xué)校在正常的軌跡中求發(fā)展，在發(fā)展中求提高，向標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校邁進。

學(xué)校現(xiàn)有面積25000平方米，生均16.5平方米，總建筑面積4500平方米，整個學(xué)校的布局合理，行政領(lǐng)導(dǎo)與教師有獨立的辦公室，設(shè)置合理。室內(nèi)裝備和各室采光要求等均符合標(biāo)準(zhǔn)。配置了電腦室、電教室、物理實驗室、生化實驗室、美術(shù)室、舞 蹈室、團隊室、體育器材室等功能室。各班級配有多媒體，食堂按照陽光廚房標(biāo)準(zhǔn)改造已達標(biāo)，校園道路硬化，綠化美化凈化，環(huán)境優(yōu)美。

二、自評工作的準(zhǔn)備與實施過程。

（一）準(zhǔn)備階段

首先學(xué)校成立了以校長為首的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了專項評估小組，班子成員進行了軟件、硬件工程分工，多次召開班子會、校務(wù)會，自評領(lǐng)導(dǎo)小組會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，按評估細(xì)則中要求深入細(xì)致地落實工作，做到人人有責(zé)任，個個有指標(biāo)。同時，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)和討論《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，使全體教職工認(rèn)識到：這次創(chuàng)建工作是提高教育實施水平的重要保證，是推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措。同時也是促進我校發(fā)展，提升辦學(xué)水平的重要機遇，全校教職工振奮了精神，在學(xué)校形成搶抓機遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力奮斗的工作氛圍。

（二）實施階段

在本次評估過程中，本著從學(xué)校工作的實際出發(fā)，找出學(xué)校已取得的成績和差距，激發(fā)學(xué)校的內(nèi)部活力，從而改造、促進學(xué)校發(fā)展的原則，采用全面評估的形式，緊密結(jié)合學(xué)校的工作計劃和日常工作進行，做到評估工作與工作同步進行，邊工作、邊積累、邊提高、邊評估，多渠道獲取信息進行綜合分析，從而保證自評結(jié)果的全面、客觀、公正、可信。

通過自評后，我們一致認(rèn)為，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，我校校園布局更為合理，校園環(huán)境更加美化；辦學(xué)條件得到極大改善，合乎標(biāo)準(zhǔn)；教育教學(xué)成績顯著，管理規(guī)范；隊伍建設(shè)得到得到加強，3 教師資源進一步充實。因此，我校最后自評結(jié)果為：達到了“廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作成績及經(jīng)驗。

（一）辦學(xué)條件得到改善

近年來董事會對教育十分重視，在資金上大量投入，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到不斷改善。2012年，董事會投入大量資金起建了新的教學(xué)大樓，2014年修建了陽光廚房，2015年3月開始按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)逐一完善各功能場室，各班級安裝了多媒體設(shè)備，教師辦公室得到全新的改善與提升，計劃在2015暑假對學(xué)校運動場地進行改造，學(xué)校將會呈現(xiàn)出全新的面貌

教學(xué)樓美觀大方，格調(diào)高雅；樓內(nèi)干凈整潔，窗明幾凈；音樂、舞蹈室、美術(shù)室、實驗室、教師電子備課室等各輔助教室環(huán)境和設(shè)施優(yōu)化升級；新配置的校園廣播設(shè)備品質(zhì)優(yōu)越，各種防火、防盜設(shè)施齊全；室內(nèi)衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生。

室內(nèi)的陳設(shè)布置，學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計與制作，校園網(wǎng)、板報櫥窗、標(biāo)語牌、廣播設(shè)備設(shè)置等等，這些硬件經(jīng)過我們的科學(xué)規(guī)劃，合理布置，大多具備了獨特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，所有這些都潛移默化地影響著學(xué)校全體成員的觀念和行為。

完善的校園設(shè)施不僅為師生開展教育教學(xué)活動提供了重要陣地，促使其在求知、求真、求美中受到潛移默化的啟迪和教育，同時在陶冶學(xué)生的進取精神、約束學(xué)生的不良風(fēng)氣和行為、促進學(xué)生的身心健康發(fā)展等方面也發(fā)揮了重要功效。

（二）師資力量不斷加強

海佳文武學(xué)校已具有一支素質(zhì)高、凝聚力強、特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。班子成員團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新，廉潔務(wù)實，在師生中有較高的威信。本著“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，每位班 子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事，所有人均分頭下年級，深入到教育教學(xué)最前沿，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。我校一直將“全面提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展”作為師資隊伍建設(shè)的總目標(biāo)，努力提高教師主動發(fā)展的意識，造就了一支獻身教育事業(yè)、勇于開拓進取的專業(yè)化教師隊伍。

1、加大校本培訓(xùn)力度，提高教師隊伍整體水平

這幾年，我校始終堅持把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的一個重要途徑，健全和完善了校本培訓(xùn)制度，建立了教師校本培訓(xùn)檔案，組織開展多種形式的校本培訓(xùn)活動，并做好考核工作。一是遵循“互學(xué)互動，實踐反思”培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師樹立專業(yè)發(fā)展的責(zé)任意識，自主意識。二是采取集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式對全體教師進行全面培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)更加生動，我們采取多樣化的培訓(xùn)形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教學(xué)會診等多種形式，務(wù)求取得實效。

2、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

德為教之本，無德無以立校。長期以來，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，有針對性地開展了“師德在我心中”主題教育，挖掘身邊的榜樣，弘揚愛生、奉獻、敬業(yè)的典型。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》等書，要求邊學(xué)習(xí)邊體會邊踐行，并記入了教師師德個人檔案。與此同時，還組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的一些文獻，并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)制度》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強大動力。

3、做好教師心理健康教育的培訓(xùn) 重視心理健康教育是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志，擁有健康的心理是現(xiàn)代化社會對人的素質(zhì)的基本要求，是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校對心理健康教育非常重視，每個我們都由心理健康教師對全體教師進行了兩次心理方面的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

4、重視教育理論的培訓(xùn)

為了提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，及時了解國內(nèi)外教育教學(xué)信息，強化教師的個人修養(yǎng)，我校要求每一位教師至少訂閱一份教育類雜志，幾年來，我們重點學(xué)習(xí)了《南方雙周刊》、《教師走向成功的22條軍規(guī)》、《有效教學(xué)》等書，并將教師的學(xué)習(xí)體會進行交流，有效提高了教師的自身素質(zhì)。

5、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

幾年來我們相繼對教師進行了制作課件、網(wǎng)頁、建博客、教育技能培訓(xùn)等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研越來越顯示出它的優(yōu)越性。我們對教師進行了網(wǎng)絡(luò)教研知識的培訓(xùn)，如何進UC聽、評、研課，如何參與論壇等。全體教師能堅持每月及時在博客上發(fā)表自己的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育敘事、課例點評，并參與博客論壇版塊的專題研討。

6、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊 我們除對現(xiàn)有的“骨干教師”做好管理工作和指導(dǎo)工作外，為使“骨干教師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。幾年來我們一直堅持進行骨干教師學(xué)科示范課，課后組織召開研討會。現(xiàn)在，一大批具有師德高尚、事業(yè)心強、專業(yè)知識扎實的中青年教師已成長為學(xué)校的中堅力量，擴大了學(xué)校的知名度。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。

1、辦學(xué)方向重發(fā)展

海佳文武學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。學(xué)校一切教育教學(xué)活動都著眼于為學(xué)生的終生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以培養(yǎng)“四學(xué)會”為目標(biāo)，欣賞每一為教師，欣賞每一位學(xué)生，實現(xiàn)師生的共同主動和諧發(fā)展，營造快樂的學(xué)園。踐行“以人為本，主動發(fā)展”的辦學(xué)理念，正確引導(dǎo)教師、學(xué)生在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”，讓每一名學(xué)生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應(yīng)新世紀(jì)全新、全方位挑戰(zhàn)。

2、課堂教學(xué)重創(chuàng)新

在教學(xué)過程中，我們以課改為契機，從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念入手，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，關(guān)注教師的教學(xué)實踐，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注教學(xué)過程，著眼于“四個創(chuàng)新”。

（1）教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新

在教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新中，我們進行了四改變：一是改變以往教學(xué)設(shè)計時只單純重知識的傳授，技能的形成，重難點的解決為如今的重視三維目標(biāo)的融合，樂學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)及善思能力的培養(yǎng)；二是改變以往教學(xué)設(shè)計時只單純重視理解教材、理解編者意圖，一層不變教教材為如今的理解教材，大膽重組教材，靈活多變地用教材教；三是改變以往教學(xué)設(shè)計時只單純從教師的角度考慮怎么教，使教案細(xì)化優(yōu)化建立知識課堂為如今的從學(xué)生角度想，他們會怎么學(xué)，建立生命課堂；四是改變以往教學(xué)設(shè)計時只單純關(guān)注本學(xué)科領(lǐng)域的知識，不敢越雷池一步的狀況為如今的注重整合，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。（2）教學(xué)方式的創(chuàng)新

教學(xué)方式的創(chuàng)新始于教師角色的轉(zhuǎn)變，教師要重新確認(rèn)自己的身份，找準(zhǔn)自己的位置，要從從前的立足于“教”變?yōu)楝F(xiàn)在的立足于“學(xué)”，從講授者變?yōu)閰⑴c者、促進者，從控制者變?yōu)閹椭摺⒁龑?dǎo)者，能讓學(xué)生講的老師一定不講，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師一定不教，讓課堂張揚個性、展示生命歷程、體現(xiàn)人生價值，讓課堂喚醒自我、超越自我。這樣的課堂才是充滿著快樂與驚喜的。轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，老師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹逢犞械氖紫保杀O(jiān)督員變?yōu)閷?dǎo)航員，師生在新課改中共同成長。

（3）學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新

以新課程實施為研究重點，變革學(xué)習(xí)方式，重點發(fā)揮學(xué)生主體參與的主動性和積極性，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

（4）教學(xué)評價的創(chuàng)新

教學(xué)評價是課程改革成敗的關(guān)鍵。因此我們要樹立“以人的發(fā)展為本”的新評價觀，努力實現(xiàn)三維目標(biāo)的整合體現(xiàn)評價的多樣性和評價內(nèi)容的多元性。在課堂教學(xué)上，對教師的評價做到“四轉(zhuǎn)變”。一是由過去評價老師為主轉(zhuǎn)向以評價學(xué)生為主；二是由過去看教師誘導(dǎo)學(xué)生板書，轉(zhuǎn)向看教師如何激發(fā)學(xué)生去體驗經(jīng)歷知識形成過程；三是由過去看課堂效果注重習(xí)題的演練解答，轉(zhuǎn)向看學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；四是由過去的單純看問題的設(shè)計、提高人數(shù)的多少轉(zhuǎn)向還要看回答問題的質(zhì)量。

（四）文化建設(shè)重特色

1、凸顯德育特色，豐富校園文化

在廣大教師中積極營造“靜心讀書，潛心育人”的學(xué)習(xí)氛圍，力求營造學(xué)校書香門第的辦學(xué)實效。靜心讀書要求努力營造學(xué)習(xí)氛圍，提升教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；潛心育人要求教師塑造動人的書卷氣質(zhì)和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來熏陶和影響學(xué)生，讓無聲的榜樣作用潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，我校處處都體現(xiàn)了文化特色，真真意義的達到讓“墻壁說話”的效果。

2、拓展德育途徑，彰顯德育實效

學(xué)校利業(yè)余時間，延伸德育內(nèi)涵，強化德育實效。通過“我因海佳而驕傲、我愛我的老師、我愛我的父母”等活動，有演講、有作為競賽的，主要通過這些活動讓孩子們懂得報答，學(xué)會感恩。

（五）學(xué)校管理得到加強

強化學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)水平是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的關(guān)鍵。沒有科學(xué)的管理，就沒有一流的學(xué)校。我校始終把強化學(xué)校管理作為提高辦學(xué)水平的重要工作來抓，向管理要效益。一是從整章建制入手，用制度約束人，催人奮進。學(xué)校重新編撰了《海佳文武學(xué)校管理制度匯編》。做到在制定制度的內(nèi)容上突出一個“全”字，在確定方案上突出一個“實”字，在制度執(zhí)行上突出一個“嚴(yán)”字，使學(xué)校方方面面都有章可循，有法可依，做到以規(guī)導(dǎo)行，按章執(zhí)教，依法治校。使學(xué)校安全文明、秩序穩(wěn)定、設(shè)施完備，財務(wù)管理嚴(yán)格，各項簿、卡、冊、備品等資料齊全、規(guī)范。二是強化管理機制，形成管理網(wǎng)絡(luò)。各項制度建立之后相對應(yīng)地出臺了《教師工作考核細(xì)則》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《班級管理考核評估方案》等多項細(xì)則和評估方案。加強學(xué)生管理，實行日檢查、周評比、月總結(jié)制，從而激發(fā)了教職工的工作積極性，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。領(lǐng)導(dǎo)蹲點，實現(xiàn)了管理上的點面結(jié)合。

四、存在的問題及改進措施

1、教師專業(yè)知識水平和專業(yè)能力有待進一步提高

雖然我校在教育教學(xué)上取得了很多成績，但是我們清醒地認(rèn)識到：與其他優(yōu)質(zhì)校相比，尤其是學(xué)校教師隊伍整體專業(yè)水平還有一定距離。需要從專業(yè)知識、教學(xué)能力等幾方面全面培訓(xùn)提高，這是一個艱巨的任務(wù)，也是影響我校發(fā)展的關(guān)鍵所在。如何建立一支適應(yīng)新時期需要的新型的教師隊伍，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校，尤為重要。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上，鼓勵教師爭當(dāng)“名師”，努力把自己塑造成“學(xué)者型、研究型”的教師。

2、樹立科學(xué)發(fā)展觀，全力打造品牌學(xué)校

要進一步牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面貫徹實施《義務(wù)教育法》，進一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色，以校本課程為載體，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為切入點，在穩(wěn)中求進，進中求實，實中求新，全力打造學(xué)校的品牌形象，使學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。

3、進一步拓寬德育網(wǎng)絡(luò)

使全社會都能參與到學(xué)生的德育教育過程中來，發(fā)揮強陣勢作用，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、進一步加大監(jiān)督力度，使常規(guī)檢查工作落到實處 深入研究教師與學(xué)生的評價體系，使評價更趨科學(xué)化，不流于形式。

5、減輕教師心理壓力，調(diào)試健康心理

競爭的時代，教師需要學(xué)習(xí)，需要更新，需要轉(zhuǎn)變，教師滿懷欣喜，滿腔熱忱卻又滿負(fù)荷，教師心理壓力較大，減輕教師心理壓力，調(diào)試健康心理是我們需要解決的問題。

五、努力方向

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估是一項推進學(xué)校科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，如活動場地小、校園綠化少等問題，會根據(jù)自身情況合理布局，充分利用的方法來解決該問題，我們相信我校將按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求或者更高的要求來提高學(xué)校的綜合實力，盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問題，但我相信只要有鎮(zhèn)教育局的指導(dǎo)、上級部門的領(lǐng)導(dǎo)，社會各界的大力支持，海佳文武學(xué)校的明天一定更加輝煌燦爛。

佛山市三水區(qū)海佳文武學(xué)校

二〇一五年六月十八日

第五篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收自評報告

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校自評工作方案

根據(jù)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《深澤縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實施硬、軟件建設(shè)，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效。現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

我校是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校學(xué)生303人，教職員工總數(shù)15人，學(xué)校各種功能教室和教學(xué)設(shè)施基本完備，校園文化氛圍濃厚，辦學(xué)效益明顯。在縣委縣政府和縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，辦學(xué)水平和質(zhì)量逐年提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。近年來，成績突出，連續(xù)多年成績穩(wěn)居前列，得到社會各界的一致好評。學(xué)校辦學(xué)條件日趨完善，能形成一定辦學(xué)特色。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點。為了把好事辦好，我校教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評估的通知》和《“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》等文件進行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周行政例會的時間宣講文件精神，使大家明確了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義：進一步鞏固和提高我校普及九年義務(wù)教育成果，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改

完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負(fù)責(zé)某一方面，誰就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補缺。

三、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果

（一）規(guī)劃布局

我校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)。近幾年來，在各級政府部門的支持下，學(xué)校因地制宜，認(rèn)真規(guī)劃，合理調(diào)配，經(jīng)過改造、修繕、調(diào)整，將教學(xué)區(qū)、運動區(qū)等功能區(qū)有效分區(qū)，各功能教室與教室分開，做到了互不干擾。整個校園為一個獨立的單元，不和外界建筑產(chǎn)生任何關(guān)聯(lián)。校園因地制宜，建有分散的小花壇，操場、主干道、教學(xué)樓。學(xué)校主干道貫通連接了各個功能區(qū)，主干道旁設(shè)有宣傳欄，形成文化長廊。同時學(xué)校對水、電、弱電系統(tǒng)進行了精心改造，同時，還安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。

（二）辦學(xué)條件

1、校園校舍做到了適用、夠用，規(guī)范、靚麗。

經(jīng)過多年建設(shè)，現(xiàn)在生均體育活動面積15.49㎡。校園的綠化、美化、凈化，說到底，就是有品位的校園文化。我校校園綠化的原則是，除了建筑物、硬化了的道路和場地外，都要有花草或樹木，將綠化、美化、凈化整合考慮，教學(xué)樓前的宣傳欄構(gòu)建文化長廊，內(nèi)容包括有學(xué)校簡介、校務(wù)公開、表彰師生、專題活動等，充分運用長廊，構(gòu)建了育人環(huán)境。

2、創(chuàng)建教育教學(xué)安全的環(huán)境和良好的周邊氛圍。師生的安全環(huán)境始終作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點。首先是確保消防通道通暢，教學(xué)樓走廊設(shè)置醒目安全通道標(biāo)志，每層都設(shè)有3個消防栓和3個滅火器，并有專人管理，每月定期檢查并填寫記錄。為了讓師生遇到意外情況能夠做到有序疏散，學(xué)校經(jīng)常演練學(xué)生疏散程序，教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處有專人負(fù)責(zé)安全和疏通。消除一切可能存在的隱患。各功能室配有相應(yīng)數(shù)量的消防器材。供電系統(tǒng)在學(xué)生活動區(qū)域沒有外露現(xiàn)象，全部采用絕緣塑料扣板覆蓋。為了創(chuàng)建學(xué)校周邊良好的教育教學(xué)氛圍，學(xué)校經(jīng)常配合文化部門、公安部門整治校園周邊環(huán)境，以確保學(xué)生校園內(nèi)外的安全。

3、設(shè)備設(shè)施建設(shè)達標(biāo)、管理到位

我校在縣教育局的大力支持下，我校目前各項教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備均已達到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，極大地提升了辦學(xué)條件層次。

在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，我校的設(shè)施設(shè)備全部更新。更新體現(xiàn)在以下幾個方面：實驗室全部添置安裝標(biāo)準(zhǔn)的桌凳，對舊有的實驗器材進行了清理，縣教育局給我們配置了大批新的實驗器材，使我們這方面的設(shè)施設(shè)備達標(biāo)，基本滿足了教學(xué)的需要。學(xué)校進行標(biāo)準(zhǔn)化圖書館建設(shè)，新添了圖書、規(guī)范了書架，實現(xiàn)圖書信息化管理。藝術(shù)、體育等增添了乒乓球桌等器材。在教育局大力支持下，我們目前已經(jīng)擁有多臺多媒體教學(xué)設(shè)備，廣播系統(tǒng)、鈴聲系統(tǒng)都已形成自動化控制。微機教學(xué)煥然一新，所有計算機和計算機桌凳都已全部更新。

為了讓這些設(shè)施設(shè)備長效地服務(wù)于教學(xué)，我們加強了對設(shè)施設(shè)備的管理工作。首先是管理人員的落實，我們各個功能室都配備了專門的或兼職的管理人員，將管理人員的工作狀況納入各項考核。各項管理制度建立健全，并且上墻，分工明確，責(zé)任到人。要求儀器進柜，賬目清楚，有相應(yīng)的實驗記載，損壞要有報告記錄。

（三）教育教學(xué)

1、堅持正確辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。

我校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依照“三個面向”的精神，發(fā)揮優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我校通過多年的逐步探究，形成了較系列的教育思想。以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校地理優(yōu)勢，抓住機遇，努力創(chuàng)建文明學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的學(xué)校，進一步明確把我校建設(shè)成為一所初中達標(biāo)校的辦學(xué)目標(biāo)，形成辦學(xué)特色。學(xué)校堅持全面育人，堅持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個層面，全面實施素質(zhì)教育。做到德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育全面發(fā)展，以教學(xué)為中心，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，對各類學(xué)生因材施教，近年來，取得明顯成效。

2、優(yōu)化德育環(huán)境，提高育人水平。

我校把德育工作放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，結(jié)合新時期歷史條件，進一步加強學(xué)校德育的常規(guī)管理，不斷充實完善德育內(nèi)容，拓展德育途徑。加強德育隊伍建設(shè)，尤其加強班主任隊伍建設(shè)，加強德育課程探討，注意學(xué)生日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。開展心理健康和法律知識教育，大力弘揚培育民族精神，通過國旗下講話、主題班會、校園廣播等多種形式進行社會主義價值觀教育，提高育人水平。遵循少年兒童認(rèn)識水平和發(fā)展規(guī)律，在學(xué)生中堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。經(jīng)常性開展文明班級、評比活動，制定文明規(guī)范實施細(xì)則，從最基本的文明禮儀和遵規(guī)守紀(jì)抓起，由校團委牽頭成立學(xué)生文明勸導(dǎo)隊，通過把日常行為規(guī)范教育努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制，并結(jié)合行政值日制度和教師值日制度來保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，教師在課堂教學(xué)過程能認(rèn)真落實德育滲透，探求新方法深化情感教育，注意內(nèi)化作用，努力提高德育工作的針對性。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，切實加強教職工的思想道德教育，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。通過全體師生的共同努力，學(xué)校上下洋溢著講文明、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣。

學(xué)校努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序，形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng)；同時，把安全教育工作當(dāng)作頭等大事來抓，加強安全管護，健全校園治安管理制度。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與處室負(fù)責(zé)人、年段負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師以及學(xué)生家長層層簽訂安全責(zé)任狀，實行安全工作第一把手負(fù)責(zé)制，并聘請派出所所長為我校綜治副校長，有力加強校園周邊環(huán)境的治安工作。不斷完善教師責(zé)任制和學(xué)生值日勸導(dǎo)制，完善門衛(wèi)全天候值勤制度，實行半封閉管理，把一切不良的行為習(xí)慣拒之門外；嚴(yán)格學(xué)生請假制度，創(chuàng)設(shè)我校獨具特色的請假先告知家長，并經(jīng)班長、班主任、行政值日師三道審批手續(xù)，最后交付門衛(wèi)登記，德育處備案。通過一系列嚴(yán)密的措施，以及全體老師的共同努力，尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)班子的艱辛工作，幾年來，學(xué)校無重大刑事案件，無重大責(zé)任事故，學(xué)校學(xué)習(xí)、工作、生活秩序井然。加強控輟保學(xué)工作，主要采取以下控輟措施：①嚴(yán)格管理，詳細(xì)部署，成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，把該項工作作為學(xué)校工作重點來抓。②嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，利用教研課題“強化預(yù)習(xí)過程”的實踐和我校特色評價制度把鞏固率和教師業(yè)務(wù)與績效考核掛鉤，最大限度的做好控輟保學(xué)工作。③責(zé)任落實到人，與全體教師簽訂控輟責(zé)任書，明確控輟工作不僅是班主任的責(zé)任，而且把此項工作與每一位科任教師掛鉤。④各個班級成立扶差控輟小組，讓有輟學(xué)傾向的同學(xué)感受集體的溫暖，樹立學(xué)習(xí)的自信，把輟學(xué)的苗頭消滅于萌芽之中。⑤.認(rèn)真落實“兩免一補”政策，依靠我校“優(yōu)莎諾”教育基金會向貧困生和低保生提供助學(xué)補助，向優(yōu)等生頒發(fā)獎學(xué)金，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。⑥.完善硬件設(shè)施，改善辦學(xué)條件，加大宣傳力度.3、切實開展體藝工作，促進學(xué)生身心健康

（1）認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真上好體育與健康課。形式多樣，內(nèi)容豐富，堅持作好課間操和眼保健操。每學(xué)年安排舉行一次校田徑運動會，現(xiàn)已舉辦五屆。積極開展課外體育活動，嚴(yán)格體育考勤和考核，體育場地器材達標(biāo)。

（2）認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》定期對學(xué)生進行體檢作好登記、統(tǒng)計、分析反饋工作。

（3）認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，有專用教室，配套設(shè)備，有專職教師，有課外興趣小組。經(jīng)常性開展校園藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)新能力。（4）認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”扎實開展好安全教育活動，堅持每天5分鐘安全教育，以廣播站、宣傳欄、黑板報等平臺，廣泛宣傳消防、交通、食品衛(wèi)生、電器設(shè)備安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。切實組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文、黑板報比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護的意識和能力。進一步完善各類事故的安全應(yīng)急預(yù)案，針對消防、用電、食品衛(wèi)生、大型活動的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細(xì)化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，能夠得到及時有效的控制。

4、嚴(yán)格課程管理、落實教學(xué)常規(guī)

嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評價制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實施計劃。建立學(xué)校，各處室和教研組三級教學(xué)管理體制。對教學(xué)進行全程管理。為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，我校通過加強管理，優(yōu)化評價體系，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期詳細(xì)制定工作計劃；每一位科任教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和學(xué)生情況制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度表；每教研組根據(jù)學(xué)科特點和教師情況制定教研組工作計劃，使我校的教學(xué)工作有章可循。為了規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，強化教學(xué)常規(guī)檢查。重點檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)情況。每周一次隨機抽查，每月一次全員檢查，檢查結(jié)果進行量化登記，完善教學(xué)評估體系。教案要求體現(xiàn)我校課題特色，突出預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，優(yōu)秀教案必須具備課后小結(jié)和教學(xué)反思。期末選出若干優(yōu)秀教案和學(xué)生作業(yè)，定于下學(xué)期初予以展示。

為挖掘?qū)W生潛能，增強學(xué)習(xí)信心，激勵上進精神，學(xué)校創(chuàng)立了學(xué)生學(xué)業(yè)成績綜合評定的新舉措，即基礎(chǔ)成績100分，提高成績50分，課堂表現(xiàn)20分，期末綜合評定學(xué)業(yè)成績，有利于穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時建立起我校特色的評價體系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和競賽進行教師教學(xué)績效的考核。具體做法是：學(xué)生期中與期末考試成績分段統(tǒng)計，從30分起計算個數(shù)，30分至50分乘以1，50分至59分乘以1.5，60分至69乘以2，70至79乘以2.5，80以上乘以3，以此計出教師教學(xué)效果分進行評價，力求最大限度的挖掘?qū)W生潛能，并要求老師重視學(xué)生鞏固率，以及學(xué)習(xí)成績的提高，各年段各學(xué)科得分前兩名的教師予以獎勵，期末考核予以加分。

積極開展教科研活動，確定學(xué)校教研課題，促進教研組建設(shè)。以教研室為核心，確立“強化預(yù)習(xí)過程、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的教研課題，以教研組、集備組為單位，每周定時、定點開展教研活動，開發(fā)集體備課的內(nèi)容和形式，結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)的布置和落實，進一步加強預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，改進集體備課，優(yōu)化教學(xué)預(yù)設(shè)。鼓勵教師把教研成果攥寫成科研論文，在校內(nèi)和全縣進行交流并獲得好評。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極深入教學(xué)教研第一線，分別參與各學(xué)科的教研活動，參與聽評課，校長每學(xué)期還親自主持多場教研會議，與廣大教師積極交流課堂教學(xué)的心得體會，討論課堂教學(xué)效果，充分調(diào)動教師的積極性。

5、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進全面素質(zhì)發(fā)展

（四）隊伍建設(shè)

1、建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

幾年來，學(xué)校首先以加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為工作重點，切實加強學(xué)校的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，使學(xué)校黨支部成為團結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工進行學(xué)校改革和發(fā)展的堅強堡壘，建立了在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)體系，下設(shè)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、教研室、團委會、工會等部門分別對校長負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、踐行鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。首先從行政領(lǐng)導(dǎo)班子做起，以身作則，開拓創(chuàng)新，廉潔奉公，扎實推進我校的師德師風(fēng)建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，嚴(yán)格自律，能在廣大師生中享有較高威信。進一步明確黨、政、工各處室責(zé)任，健全制度，各職能部門嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)，形成一個開拓進取，具有現(xiàn)代管理水平的得力領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)前沿，有很強的業(yè)務(wù)和管理能力。

2、機構(gòu)設(shè)置規(guī)范，機制運行高效。（1）、機構(gòu)設(shè)置規(guī)范

學(xué)校機構(gòu)健全，分工協(xié)作。加強教師常規(guī)管理。各處室各部門職責(zé)明確，分工合理，開拓進取，做到期初有計劃，期未有總結(jié)，彼此協(xié)調(diào)合作，遵循“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合，制度上分，關(guān)系上合”的原則，做到黨政工團既分工又合作，齊抓共管。

（2）、機制運行高效。

各處室各部門積極主動、團結(jié)協(xié)作，工作效率高，關(guān)系協(xié)調(diào)好，工作流程順暢。加強學(xué)校民主管理，重視充分發(fā)揮黨支部、教代會的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度，重視行風(fēng)建設(shè)，強化民主意識，實行民主管理。學(xué)校制定有思想道德教育、教育教學(xué)、總務(wù)后勤等多項規(guī)章制度，有明確具體便于操作和考核的工作規(guī)范，由學(xué)校各職部門負(fù)責(zé)實施，黨支部和校辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律做到賞罰分明。

積極推行校務(wù)公開。凡是與學(xué)校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式和程序予以公開。

3、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高師德水準(zhǔn)。

進一步加強教師隊伍管理，努力提高教書育人水平。學(xué)校幾年來能堅持組織教師進行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，《義務(wù)教育法》，《教師法》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及教育教學(xué)改革的有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的水平，能與時俱進，緊隨時代的脈搏，及時更新教學(xué)理念和思想，鼓勵教師勇于創(chuàng)新。加強師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師注意為人師表，樹立良好形象，開展評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)活動，進一步提高教書育人的光榮感和責(zé)任感，把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤。全體教師熱愛本職工作，有進取精神，為人師表、關(guān)愛學(xué)生，注重與家長，社會溝通，無體罰，變相體罰學(xué)生行為。積極宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持三個“一切”理念，’面向全體學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參與學(xué)生思想品德教育，在教學(xué)中力爭以教師高尚的人格感染學(xué)生，提供機會讓學(xué)生展示自己，促進學(xué)生全面發(fā)展，做到以德育人，從而建立民主平等的師生關(guān)系。經(jīng)常性的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和基本技能，積極鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進修，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論，不斷更新教育觀念，深化校本教研內(nèi)涵，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。建設(shè)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。四.存在的問題及整改措施

（一）、存在的主要問題

1、名師工程實施任重道遠(yuǎn)

在編教師相對年輕，經(jīng)驗不足，學(xué)校名優(yōu)骨干教師數(shù)量不足，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的成效不夠凸顯，學(xué)科核心競爭力有待繼續(xù)提高。新課程對教師觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新、專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，師資隊伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)，年輕教師的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。

2、教改科研層次有待提升近年學(xué)校積極推進的教改教研工作日見成效，但對照標(biāo)準(zhǔn)，我們尚有一定差距。高水平的教育教學(xué)論文不夠多，課題研究與教學(xué)實踐整合有待進一步加強。

3、德育管理面臨新的挑戰(zhàn)

近年來我校生源構(gòu)成更加復(fù)雜化，后進生面有不斷擴大的趨勢，同時學(xué)校德育環(huán)境面臨著價值多元化的現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)虛擬社會等不良思想的影響，學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，如一部分學(xué)生自我約束能力差，不時會受到社會不良風(fēng)氣影響等。

（二）、整改措施

1、加快師資隊伍建設(shè)

加大力度實施“名師工程”，加強學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和骨干教師的培訓(xùn)工作，努力為骨干教師提供優(yōu)厚的教科研條件，優(yōu)先提供進修培訓(xùn)機會；總結(jié)、宣傳和推廣骨干教師的教育教學(xué)、教改實驗等研究成果；鼓勵學(xué)科帶頭人、骨干教師定期或不定期開設(shè)示范課，不斷完善教學(xué)技能，提高骨干教師思想素質(zhì)和專業(yè)技能,提高其知名度。

2、加大教研教改力度

加強課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)貫徹落實教學(xué)常規(guī)，做到完善制度與檢查督促并舉，真正達到常規(guī)常新，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進而更新教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)進而調(diào)動學(xué)習(xí)主體功能，優(yōu)化教學(xué)手段進而開拓認(rèn)知途徑，大力推進教育科研。

3、更新德育管理理念

面對德育管理中出現(xiàn)的新情況，我們要深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，牢固樹立“以人為本，德育為先”的觀念，增強主動意識，創(chuàng)新意識、堅持意識。遵循中學(xué)生成長規(guī)律，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生。重視心理健康教育，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，加強師生溝通、交流、協(xié)商，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，推動學(xué)生自我管理，使德育工作全員化、民主化和科學(xué)化，從而不斷提高德育工作的水平和失效。五.自評結(jié)果：91分

1.招生，學(xué)籍管理和控輟保學(xué)得分10分 1.校園文化，校園用地和教學(xué)用房得分17分； 2.實驗室、圖書館和配套的教學(xué)儀器設(shè)備得分24分； 3．教師隊伍得分14分； 4.教育管理和質(zhì)量得分26分。

2018-1-5