第一篇：抓執行

抓執行，轉作風、提效能、提質量主題活動整改方案

石徑完小：高

仙

在開展“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的主題實踐活動中，我校通過集中和分散學習，使我們的思想受到很大的熏陶，作為人民教師的我們，更應該把作風問題放在首位。因為我們面臨的是學生，我們是讓他們成為社會有用的人才，而不是讓他們成為社會的垃圾。

通過認真的學、深入的找，我對自身存在的問題進行了查擺，并進行了深度剖析。總體上講，自從從事教育工作以來，面對更高的要求和更為嚴格的工作環境，各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問題

1、政治素質需進一步提高。從事農村教育工作，不善于運用科學發展觀與農村教學實際相結合來武裝自己的頭腦，沒有從政治的敏銳角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強，需要進一步提高政治素質。

2、為民服務宗旨意識需進一步加強。主要表現在為民服務意識不強，個別時候有急躁情緒，有的工作出于完成時間緊考慮，沒有向群眾做耐心解釋，不能調整好自己的情緒。

3、工作作風需進一步扎實。不能做到深入調查研究，以致很少提出針對性強的工作措施。在工作中按部就班，只求完成工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強，沒有用創造性的思維方式去做創造性的工作。有時對上級安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步改進工作作風，樹立苦干實干的精神。

4、規章制度執行需進一步到位。制度制定了，但要求低，不能嚴格執行到位，存在時緊時松現象。

二、原因分析

1、學習缺乏主動性，給自己定的標準不高。認為工作只要過得去不落后就行，學習的自覺性、主動性不強。只滿足完成學習任務。上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，學習與工作兩者未有機結合，做到相互促進、相互提高。

2、為民服務宗旨意識淡薄。全心全意為人民服務的宗旨觀念不強，沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的內涵，真正做到全身心地為界牌人民服務。自己認為只要本本分分完成工作，不出問題，就滿足了，工作干勁熱情不高，開拓創新、銳意進取的意識欠缺。

3、開拓創新意識不強。(自查報告)競爭和與時俱進主觀上不強，工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，工作標桿拉的不高，與其他鄉鎮相比有差距。

4、制度執行力度不夠大。不能嚴格執行制度，執行標準有時走樣。

三、整改措施

1、加強學習，提高自身素質，做合格的班長。堅持理論聯系實際相結合，努力在建設學習型班子和學習型黨委中走在前列，把主題實踐活動中學習的體會和成果轉化為全面建設界牌小康、構建全鎮社會和諧之中，轉化為推動界牌集鎮爭先進位中去。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所作為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進工作不斷向前發展。以自身的正氣影響帶動班子和

第二篇：抓執行

抓執行，轉作風、提效能、提質量主題活動整改方案

石徑完小：高仙

在開展“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的主題實踐活動中，我校通過集中和分散學習，使我們的思想受到很大的熏陶，作為人民教師的我們，更應該把作風問題放在首位。因為我們面臨的是學生，我們是讓他們成為社會有用的人才，而不是讓他們成為社會的垃圾。通過認真的學、深入的找，我對自身存在的問題進行了查擺，并進行了深度剖析。總體上講，自從從事教育工作以來，面對更高的要求和更為嚴格的工作環境，各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問題

1、政治素質需進一步提高。從事農村教育工作，不善于運用科學發展觀與農村教學實際相結合來武裝自己的頭腦，沒有從政治的敏銳角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強，需要進一步提高政治素質。

2、為民服務宗旨意識需進一步加強。主要表現在為民服務意識不強，個別時候有急躁情緒，有的工作出于完成時間緊考慮，沒有向群眾做耐心解釋，不能調整好自己的情緒。

3、工作作風需進一步扎實。不能做到深入調查研究，以致很少提出針對性強的工作措施。在工作中按部就班，只求完成工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強，沒有用創造性的思維方式去做創造性的工作。有時對上級安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步改進工作作風，樹立苦干實干的精神。

4、規章制度執行需進一步到位。制度制定了，但要求低，不能嚴格執行到位，存在時緊時松現象。

二、原因分析

1、學習缺乏主動性，給自己定的標準不高。認為工作只要過得去不落后就行，學習的自覺性、主動性不強。只滿足完成學習任務。上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，學習與工作兩者未有機結合，做到相互促進、相互提高。

2、為民服務宗旨意識淡薄。全心全意為人民服務的宗旨觀念不強，沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的內涵，真正做到全身心地為界牌人民服務。自己認為只要本本分分完成工作，不出問題，就滿足了，工作干勁熱情不高，開拓創新、銳意進取的意識欠缺。

3、開拓創新意識不強。(自查報告)競爭和與時俱進主觀上不強，工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，工作標桿拉的不高，與其他鄉鎮相比有差距。

4、制度執行力度不夠大。不能嚴格執行制度，執行標準有時走樣。

三、整改措施

1、加強學習，提高自身素質，做合格的班長。堅持理論聯系實際相結合，努力在建設學習型班子和學習型黨委中走在前列，把主題實踐活動中學習的體會和成果轉化為全面建設界牌小康、構建全鎮社會和諧之中，轉化為推動界牌集鎮爭先進位中去。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所作為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進工作不斷向前發展。以自身的正氣影響帶動班子和

第三篇：嚴格抓執行

淺析“事后諸葛亮”

——嚴格抓執行

2013年9月份，張工作為項目總監參與了某工程簽訂加工合同的全過程。在工程開始后出現了對技術要求理解不一致、加工范圍不清晰等問題。在商討解決方案時，業務部門認為技術和生產部門對合同的要求理解不清楚、組織不到位；技術和生產部門則認為業務部門對技術要求理解有誤。張工表示在合同開始操作時就預料到會發生這些問題，由于在合同中未規定各部門的具體職責導致后期該問題的責任爭論不休。最終集體商定規范職責和時間節點，該問題才得以解決。這是一個典型的“事后諸葛亮”例子，事前避談自己的意見，事后對發現的問題發表高論，且時不時點評下同事的優缺點，很顯然，這是一個執行類的問題，在工作中是萬萬要不得的，不僅造成工作效率的降低，而且影響員工的工作心態，進而影響公司的整體效益。那么如何避免這一問題呢，那就要求我們在遇到問題時要從解決并避免類似問題再次發生為出發點，并提出相關建議，嚴格抓執行：

一、做好前期策劃，未雨綢繆。

接到一個新的工作后，不要局限于過去經驗或沉迷于以往業績，抱著舊經驗舊方法盲目的進行前期策劃，要主動擴展學習渠道，不斷思索與工作的結合點，系統思考、周密策劃，主動利他，參與策劃過程，提出意見建議，并提供借鑒和參考，最好在前期策劃過程中就規定各個部門的具體職責，確定問題解決的時間節點，明確責任到人，直接切斷“事后諸葛亮”萌生的土壤。

二、做好工作布置，明確方向。

前期策劃已經規定了各個部門的具體職責，并且確定了問題解決的具體時間節點，但是如何更好的開展工作，就需要做好工作布置，將自身的管理經驗和教訓進行總結、提煉和分享工具方法，給下屬做出指導和方向引領，萬萬不能在沒有花時間精力策劃的前提下，就直接交由下屬承擔。

三、做好具體執行，全程監控。

做好工作布置后，首先自己要帶頭堅定不移的去執行，執行中要多傾聽勤反饋。杜絕工作的具體執行過程中，存在有溝通無共識，有想法不行動，只是一味的指責抱怨的問題發生。具體執行過程中，做好全程監控，掌握全局，鼓勵員工過程中多多提出自己的建議，嚴禁問題發生后高談闊論。

四、做好結果評價，賞罰分明。

一份工作完成的好與壞，關鍵在于結果是否達成，在工作的前期策劃中，已經明確了各個部門的具體職責，確定了各個問題解決的具體時間節點，且已經責任到人，所以在工作完成之后，及時的做好結果評價，顯得相當重要，這是對下屬的理解和尊重，也在一個側面影響著下屬的工作心態。要建立完善的部門內獎懲機制，激勵員工做好自己的本職工作。

“事后諸葛亮”是工作中的一大毒瘤，它直接影響員工的工作效率，進而影響公司整體績效，所以工作期間要做好自我管理，嚴格抓執行，助推公司文化和管理更上一層樓。

第四篇：抓執行 2

抓執行，轉作風、提效能、提質量主題活動整改方案

石徑完小：高仙

在開展“轉作風、提效能、抓執行、提質量”的主題實踐活動中，我校通過集中和分散學習，使我們的思想受到很大的熏陶，作為人民教師的我們，更應該把作風問題放在首位。因為我們面臨的是學生，我們是讓他們成為社會有用的人才，而不是讓他們成為社會的垃圾。通過這段時間認真的學、深入的找，我對自身存在的問題進行了查擺，并進行了深度剖析。總體上講，自從從事教育工作以來，面對更高的教學要求和更為嚴格的工作環境，我各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問題

1、教學業務能力需進一步提高。從事農村教育工作，不能更好的把遠程教育與教學更好的結合，這是導致教學落后的一大主要問題。

2、在學生輔導學生上需進一步加強。學生是教學的主題，我們應該隨時關注學生黨發展，所以在輔導學生這一項活動上必須加強。尤其是在輔導差生上更應該進一步加強。

3、工作作風需進一步扎實。一日為師，終身為范。我們的一言一行都關系到學生的發展，所以在以后的教學工作中我們需要進一步扎實我們的工作作風。

二、原因分析

1、學習缺乏主動性，給自己定的標準不高。認為工作只要過得去不落后就行，學習的自覺性、主動性不強。只滿足完成學習任務。上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，學習與工作兩者未有機結合，做到相互促進、相互提高。

2、教學的創新意識不強。當今是一個競爭和與時俱進時代，教學方法沒有深入的研究，只安于表面，完成教學任務。處

4、制度執行力度不夠大。不能嚴格執行制度，執行標準有時走樣。

三、整改措施

1、加強學習，提高自身素質，做合格的小學教師。堅持理論與教學實際相結合，努力的搞好教育教學工作。

2.加強師德師風的學習，提高自身素質。教師是學生的一面鏡子，只有我們樹立好自身的形象，才能啟好很好的帶頭著用。

3.多與學生接觸，拉近師生之間的距離。學生是教學的主體，我們只有與學生打成一片，他們才愿意接近我們。這為我們的教學也減少了不少的障礙。

2013.9.16

第五篇：重執行抓落實

重執行抓落實

努力在本職崗位上建功立業

（講座摘要）

重執行、抓落實是我們黨一以貫之、一脈相承的優良傳統。作為領導同志，作出決策、制定政策，事情只是做了一半，另一半而且是更重要的一半，就是抓好貫徹落實。不重執行，一切思想都是空想；不抓落實，一切高談都是空談。今年3月12日，縣委書記xxx在全縣黨務工作會議上作了《重執行抓落實》的報告，旗臶鮮明的提出了重執行、抓落實的主題，在全縣上下產生了強大的共鳴、得到了廣泛的好評。下面，我主要講三個觀點：

一、重執行、抓落實是一名領導干部的必備素養

1、重執行、抓落實是事業成敗的關鍵。

事業不是想出來的，也不是講出來的，而是勇往直前闖出來的，是踏踏實實干出來的。再好的思路、再好的決策、再好的規劃、再好的措施不執行都是空中樓閣；落實不到位，好經都有可能念歪。2011年河南鄭州市急救站為民辦實事的急救摩托車，因重執行、抓落實不到位被網友爆料后，這件事引發了許多網民的熱議：一項好的決策、任務布臵下來以后，基層如果不去抓落實，2、重執行、抓落實是領導能力的體現。

重執行、抓落實是一種責任，是一種品質，更是一種能力。老話說，“是騾子是馬，拉出來溜溜”。會不會辦實事、能不能抓落實，是衡量和檢驗領導干部綜合素質和行事能力高低的根本標準。這種考驗，從大的方面來說，就是要把本部門、本單位各項事業的發展，把重大戰略決策在本單位、本部門的落實，作為當務之急、重中之重的大事，抓緊抓好；從小的方面來說，就是要把領導交辦的任務在規定時間內保質保量的完成。《把信送給加西亞》里面的羅文就是這樣一位主動抓執行、抓落實的榜樣。這幾年，我縣城鄉同治取得的成效，充分體現了全縣干部重執行、抓落實的能力水平。

3、重執行、抓落實是工作作風的考驗。

重執行、抓落實，體現的是工作作風，同時檢驗的也是工作作風。作風正，工作就落得實、辦得好；作風不正，工作就會誤入旁門左道。好作風就是把重執行、抓落實的出發點放到為黨盡責、為民造福上，把重執行、抓落實的落腳點放到維護民生、保障民利上辦實事。否則，辦實事、抓落實也辦不實、抓不實。2008年7月19日云南孟連事件就告誡我們：領導干部一定要有重執行、抓落實的作風。作為新任科級領導干部，我們必須切實轉變干部作風，認真貫徹?中央八條、省委九條和縣委十二條?規定。

4、重執行、抓落實是選人用人的導向。上級如果不去抓工作落實過程的督促，決策、任務就會落空。

有什么樣的導向就會用什么樣的人，什么樣的人就會多起來；反之，則會變少。在重執行、抓落實被各級領導反復強調的講話當中，大家應當看到一個強烈的信號——重執行、抓落實將成為選人用人的重要導向。胡湘之書記在3月20號在全縣領導班子調整集體談話會上明確提出的“四個導向”就是一個有力的證明。組織部門擔負著選人用人的重要使命，我們將按照重執行、抓落實的選人用人導向，完善干部考核評價機制，把會不會執行、能不能抓落實作為考察評價干部的重要依據和重要標準，在重執行、抓落實的實踐中考察、識別和提拔使用干部，讓重執行、抓落實的干部有平臺、有機會，讓不重執行、不抓落實的干部下臺、讓位，推動全社會形成人人重執行、個個抓落實的生動局面。

二、當前干部隊伍在重執行、抓落實方面存在的差距

差距之一：虛與應付“做樣子”。主要表現：一是“唱功”好，“做功”差。熱衷于提一些不切實際的口號，做表面文章、搞形式主義，忙于坐而論道、紙上談兵，該管的事不認真管，該干的事不主動干，弄虛作假，投機取巧，說起來讓人心服，做起來卻無法讓人信服。二是會上熱，會下冷。工作流于形式，把力量投入本身當成工作成效，把工作過程本身當成工作實績，滿足于“以會議落實會議，以文件落實文件，以講話落實講話”，割裂了上級和下級、干部和群眾的聯系，在“上情”與“下情”之間也無法找到對接點。三是前面緊，后面松。虎頭蛇尾、有始無終，很多事情往往提出來后只是熱鬧了一陣，并沒有真正落實，也沒有達到預期的效果，好的文件、好的政策僅僅定在會上、寫在紙上、說在嘴上、掛在墻上，抓而不實、做而無功。

差距之二：渾渾噩噩“混日子”。主要表現：一是無目標。干事業無銳氣，搞工作無目標，辦事情無計劃，做一天和尚撞一天鐘，腳踩西瓜皮——溜到哪里算哪里，混一天算一天，混到哪里算哪里。二是無動力。整日不思進取，渾渾噩噩，在其位、不謀其政，在其崗、不做其事，搞工作走馬觀花，蜻蜒點水，浮而不入，抓不住要害，更解決不了問題。眼睛向上，吃不透下情，摸不準實情，對基層涌現出現的新經驗、新情況、新事物，視而不見，麻木不仁。三是無成效。今天復制昨天，今年復制去年。干工作不動腦筋，解決問題不想辦法。凡事總是過去怎么辦，上面怎么說，書上怎么寫，不去創造性開展工作。一年到頭，工作面貌是山河依舊。群眾跑來跑去、領導批來批去、部門轉來轉去、開會議來議去，問題最后還是沒有解決。

差距之三：機械照搬“套模子”。主要表現：一是本本主義。囫圇吞棗，照本宣科，上下一般粗。不能很好地把上情與下情、上情與實情相結合。二是拿來主義。凡事都等別人的經驗，照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，人云亦云，照抄現成的，生搬別人的，就是沒有自己的。三是經驗主義。因循守舊，不主動學習新知識、新本領，習慣走老路、念老經、說老話，破解發展難題和推動工作的辦法不多、路子不寬。

差距之四：敷衍塞責“撂擔子”。主要表現：一是能推則推。?上不推、下不動?。有利的就爭，麻煩的就推，合口味就辦，不合口味就不辦。二是能拖則拖。不主動、不積極、不迅速，對發展機遇認識慢，對上級政策理解慢，對新生事物接受慢，推動發展動作慢，該搶的項目搶不到，該爭的資金爭不來，該做的工作做不好、做不完。三是能縮則縮。缺乏干事創業的銳氣；缺乏化解矛盾的底氣，缺乏攻堅克難的志氣。求穩怕亂，怕困難，怕惹事，縮手縮腳，明哲保身，不敢得罪人，不敢碰硬解決棘手問題。

差距之五：不顧實際“要面子”。主要表現：一是觀念偏差，好大喜功。黨的宗旨意識不強，沒有樹立正確的政績觀，不管群眾支不支持、贊不贊成、答不答應，超出民力、財力和社會承受能力，亂上項目、亂鋪攤子。二是違背規律，不切實際。忽視科學發展，缺乏統籌考慮和戰略眼光，片面追求GDP，為了局部利益損害整體利益，為了眼前利益犧牲長遠利益。三是急功近利，勞民傷財。習慣于做表面文章，熱衷于擺花架子，搞?形象工程?、?政績工程?，貽誤發展，遺害無窮。

三、重執行、抓落實，努力在本職崗位上建功立業

先進和優秀是我們黨的特征和追求，也應是每個共產黨員的特征和追求，更應該是黨的干部的特征和追求。時代在發展，任務在變化，但我們共產黨人對先進和優秀的追求永遠不能變。

1、要牢記宗旨提認識，切實解決“為誰執行、為誰落實”的問題。?為誰執行、為誰落實?，是重執行、抓落實的首要問題，集中體現了重執行、抓落實的價值追求與政績取向。

為群眾重執行、抓落實，要身入群眾、更要心入群眾。鄧小平同志強調：領導干部要力戒形式主義、官僚主義，要騰出主要精力辦實事。為民辦實事的對象是?民?，要拿出更多的時間和精力，深入基層生產生活一線，向群眾問需問計問策，把工作做到群眾心坎上，真正贏得群眾的信賴與支持。要真正了解群眾的所需所盼。堅持工作重心下移，眼睛向下看，雙腳向下邁，深入群眾中間，到基層一線，從語言上、感情上、行動上與群眾實現?零距離?接觸。要解決好群眾關心的問題。人民群眾最講究看得見摸得著的實惠。要贏得群眾的真心擁護與支持，就必須實打實地解決好涉及群眾利益的突出問題。

為群眾重執行、抓落實，要辦好大事、更要辦好小事。?百姓的事再小也是大事?。為群眾辦實事、抓落實，應不論大小，關鍵是要用?心?把事辦實辦好：一要有公心，?小事?雖小，但對群眾而言，這些?小事?可能就是至關重要的大事，倘若沒有把辦日常小事作為正確履職的公心，而是想方設法從為群眾辦?小事?的過程中撈點、要點、拿點什么，是辦不好?小事?的；二要有耐心，事雖小，但要辦好大量零碎的事，且能持之以恒并不容易，只有做到心態平、脾氣好、耐心足，才能辦好每一件?小事?；三要有良心，我們的權力是人民給的，手握的那點權、能提供的那點便利是理應回饋給群眾的，做到辦?小事?有良心。

為群眾重執行、抓落實，要功在當代、更要利及長遠。追求成功是每個人的人生向往。作為領導干部，盡快做出成績，讓領導認可，下屬信服，也是人之常情。但凡事都有其自身發展規律，搞好一個地方的經濟，致富一方百姓不是一朝一夕之功。歷史經驗表明，任何地方的持續發展，都是一場接力賽，既定目標的實現需要一屆又一屆、一代又一代持續努力。重執行、抓落實，要有‘功成不必在我任期’的理念和境界，不貪一時之功、不圖一時之名，多干打基礎、利長遠的事。

2、要學會珍惜提精神，切實解決“不想執行、不想落實”的問題。2009年，株洲市委決定在全市開展“治散、治懶、治玩、治浮”作風的大整頓，目的只有一個，就是要治理干部隊伍中?精神懈怠?的問題。個人認為，克服精神懈怠，要從學會珍惜開始。一個懂得珍惜的人，才會懂得工作和生活。

要珍惜時間。中國有句古話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大都是二十幾歲參加工作，60歲就退休，除去吃飯、睡覺、休息的時間，一輩子滿打滿算只有5年多的工作時間。因此，要學會珍惜現在，從現在做起，樹立重執行、抓落實高于一切、重于一切、大于一切、先于

一切的理念和意識，把抓落實當作一種政治責任、一種思想境界、一種精神追求、一種道德擔當、一種工作習慣，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感重執行、抓落實，讓人生在重執行、抓落實中實現升華。

要珍惜崗位。一個人對待崗位的態度，是事業心和責任感的具體體現。有了崗位，就要珍惜崗位，在崗位上創先爭優，取得更大的成就。攸縣80萬人，財政事業單位13748人，科級干部2079人，崗位資源十分有限。在座的各位，我們是2079分之一，大家應當看崗位的難得，應當倍加珍惜崗位每一天，踏踏實實做好每一件事，在干中學、學中干，始終以積極進取的精神抓好各項工作的落實，如此人生才能收獲充實，事業才能取得成功。

要珍惜緣分。在一個單位共事，也是一種緣分，我們應該珍惜這種緣分。團結共事，人間就是天堂；相互拆臺，人間就是地獄。有的人之所以不會團結共事，主要是缺乏對同事關系的正確認識，把個人私利看得過高，遇事先為自己打算，斤斤計較個人得失，爭名奪利；在與他人相處時，總把自己的長處比別人短處，將自己看成一朵花，把別人看成是豆腐渣，總認為自己是一條龍，別人是一條蟲。只有常思同事共事之誼，把同事當作朋友看待，人就會大度豁達；把同事變成終生朋友，才會真正受益一生。

3、要加強學習提能力，切實解決“不會執行、不會落實”的問題。現在有的干部不是不想執行、不想落實，而是不會執行、不會落實，重執行、抓落實的能力還不夠。被人戲稱為“四拍干部”：“拍腦袋”決策，“拍胸脯”保證，“拍桌子”罵人，最后“拍屁股”走人。因此，就要通過不斷加強學習，提高重執行、抓落實的實際工作能力，把實事辦實，把好事辦好、把難事辦成。

重執行、抓落實必須注重學習。學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，應持之以恒不放松。貴在堅持，貴在點滴積累。學習是一門學問，也是一門技藝。既可能?學生?，也可能?學死?。畫家齊白石說：?學我者生，似我者死。?要防止死讀書、讀死書、讀書死，注重消化和領悟，重在學習精神實質，而不應拘泥于別人的形式。讀書是為了致知，致知是為了踐行。學習只坐在機關大樓里是不行的，更重要的是要到實踐中去，要在踐行上下功夫。

重執行、抓落實必須結合實際。鄧小平同志指出：凡事都要落在實處，開會、講話都要解決實際問題。重執行、抓落實，重要的一條就是要堅持一切從實際出發，把原則性、靈活性、策略性結合起來，在做好“規定動作”的同時，創新“自選動作”。為群眾辦事，不能僅從主觀愿望出發，而要從當地的經濟實力出發，量力而行。決不可不顧農民的承受能力，憑長官意志，硬性攤派，更不可搞那些顯示政績的“形象工程”。

重執行、抓落實必須突出重點。有人總結出一個不平衡法則，叫?二八法則?：即世界上20％的人擁有80％的財富，20％的員工創造了80％的價值，80％的收入來自于20％的商品，80％的利潤來自20％的顧客。美國、日本一些知名企業家成功運用?二八法則?，取得了很成功。這告訴我們，領導干部要有所為、有所不為，要抓住關鍵的人、關鍵的環節、關鍵的崗位、關鍵的項目等，采取傾斜性措施，確保重點突破，進而帶動全面。

重執行、抓落實必須遵循規律。一要求真務實。落實就是實干，落實就是兌現，落實就是見效。針對工作落實過程中出現的新情況、新問題，要在不斷探索事物發展變化的規律中牢牢把握工作的主動權，努力增強工作的預見性和針對性。二要循序漸進。堅持一步跟一步地抓、一環扣一環地抓，逐個解決、扎實推進。抓落實要從大處著眼，從細處入手、在“細”字上下功夫。三要

適度要行。毛澤東同志說：“抓而不緊，等于不抓”，講的就是工作力度和工作效率的辨證關系問題。所以，落實的目標任務要重而可擔、落實的工作標準要高而可攀。

重執行、抓落實必須持之以恒。一要有不畏困難的干勁。抓落實的過程，必然會遇到許多困難和矛盾，只有努力戰勝各種困難、解決好各種矛盾，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。二要有咬緊目標的韌勁。抓落實之前要科學制定目標、多方論證目標；在抓當中要時刻緊盯目標、一直圍繞目標、始終抓住目標。唯有如此，落實才不偏向、不游離。三要有敢擔責任的勇氣。我們抓工作落實，都希望做到最好程度、收到最佳效果，但這是理想狀態和終極目標，現實中不可能事事如意、時時順心。只要認定是有利于黨的事業、有利于生產力的發展、有利于人民群眾的利益，我們就要有一抓到底的決心、不怕失敗的勇氣、敢為人先的精神。

重執行、抓落實必須以身作則。人民軍隊有句傳承至今的戰場用語，那就是“跟我上”！喊著這句口號，我們的軍隊從勝利不斷走向勝利；與此相對應，國民黨軍隊也有三個字戰場用語，那就是“給我上”。“給我上”與“跟我上”，一個沖在戰士前邊，帶著大家上；一個持槍縮在士兵后邊，逼著士兵上。一字之差，反映的是兩種不同作風，產生的是兩種必然結果。這些年的工作實踐讓我深刻感受到：?喊破嗓子，不如干出樣子?。要大力提倡?跟我上?的作風，?桃李不言，下自成蹊?，凡是要求別人做的，自己一定身體力行，帶頭和大家一起做，自覺沖在困難前面、時刻走在群眾前列。

最后勉勵的大家一句話：“道雖邇，不行不至；事無小，不為不成”。