第一篇：關于貫徹落實《國防教育法》和《X國防教育條例》情況匯報

XXX關于貫徹落實

《國防教育法》和《貴州省國防教育條例》情況匯報

今年是《中華人民共和國國防教育法》頒布實施10周年，為進一步深入貫徹落實《國防教育法》和《XX省國防教育條例》，根據省、市、區國教辦《通知》要求，我校結合工作實際，切實抓好國防教育宣傳和教育工作。現將情況匯報如下：

一、充分認識國防教育宣傳工作的重要性和必要性

加強全民國防教育，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、深入貫徹落實科學發展觀，積極構建和諧社會并適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。X校作為干部培訓的主陣營，國防教育納入干部教學計劃，是加強黨員干部隊伍國防觀念的有效形式，是加強國防教育，增強國防意識的有效手段。

二、加強組織領導，保證工作落到實處

認真貫徹落實省委書記XXX同志關于“全省各級黨委、政府和各級軍事機關，要切實把開展國防教育擺在突出位置，增強全民國防觀念”的重要批示，開展富有成效的國防教育活動，切實做到制度完善、措施有力、落實到位，使我校國防教育工作扎實有效地向前推進。

（一）加強領導，健全機構

為了加強對我校國防教育工作的領導，切實做好國防教育工作，我校成立了國防教育領導小組，實行一把手負責制。同時根據我校的工作實際，在經費使用上切實保證經費投入，提高“硬件”和“軟件”的建設水平，為開展好我區干部國防教育積極創造條件。

（二）多措并舉，確保實效

1、強化“雙擁”意識，營造良好的雙擁氛圍。注重加強教職工對雙擁工作的了解和認識，調動各自的主觀能動性，積極支持雙擁工作，廣泛宣傳雙擁工作，達到擁護軍隊、尊重軍人，關心部隊建設。

2、在干部培訓教學中持久、深入地開展國防教育。為切實發揮出黨校在干部教育培訓中的宣傳教育作用，提高學員國防意識，在中青年干部培訓班的教育課程中設立了《國防知識介紹》這一課程，并請到了XXX武裝部經驗豐富的專家領導進行現場教學，極具感染力的教學內容和形式，極大地調動了學員的積極性，在熱烈的課堂氛圍中，學員們受到了貫穿民族精神、愛國熱情、民族責任感的精神洗禮。

三、下一步國防教育工作思路

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國防教育法》為指導，按照“全民參與、長期堅持、講求實效”的方針，努力構建完善的國防教育組織實施體系，營造濃厚的國防氛圍。

1、抓好課堂教學滲透工作

把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在每年黨員干部教學計劃中要充分體現國防教育的內容，聘請國防教育專家對學員進行國防教育知識講授。

2、搞好陣地建設

學校要開辟形式靈活，內容豐富的國防教育專欄，并要求定期更換，突出熱點，抓住焦點，圖文并茂。

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第二篇：國防教育法

學習《中華人民共和國國防教育法》心得體會

《中華人民共和國國防教育法》是我國制定的第一部關于國防教育的法律。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是國防建設的重要組成部分。《國防教育法》的制定，具有重要的現實意義和歷史意義。首先，有利于增強全民國防觀念，建設強大的國防。我們要看到，當今世界雖然在總體上趨向緩和，但天下并不太平。霸權主義和強權政治在國際政治、經濟和安全領域依然存在并有新的發展，軍事干涉主義進一步抬頭，影響亞太地區安全的各種因素也不可忽視。這一切，要求我們必須保持高度警惕。確保國家的安全，不僅要有強大的國防實力，更需要加強國防教育，增強全民族的國防觀念。《國防教育法》的公布施行，為推動國防教育深入持久地開展，提供了可靠的法律保障。其次，有利于提高全民素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。國防教育的核心是愛國主義、革命英雄主義和奉獻精神。普及和加強國防教育，可以有效地激勵人們的愛國之心、報國之志，產生國家利益高于一切的民族向心力、凝聚力。《國防教育法》的公布施行，為提高全民族的素質，創造了必備的法制條件。再次，有利于貫徹落實《國防法》和《教育法》。《國防教育法》貫徹落實了《國防法》和《教育法》對國防教育的原則要求，對國防教育的各個方面、各個環節都做了明確的法律規范，增強了可操作性。

《國防教育法》的公布施行，標志著我國國防教育事業邁入了法制化軌道。當前，關鍵是抓好貫徹落實，具體要做好以下幾個方面的工作：第一，掀起學習、宣傳熱潮。要運用多種形式大張旗鼓地宣傳《國防教育法》，采取多種形式組織干部群眾學習《國防教育法》。要通過學習宣傳，讓干部群眾了解和熟悉《國防教育法》的基本內容，領會立法的精神實質，充分認識普及和加強國防教育的重大意義和作用，使貫徹執行《國防教育法》成為全社會的共同責任，成為每個公民的自覺行為。第二，健全國防教育工作機構。《國防教育法》規定：“縣級以上地方負責國防教育工作的機構組織、指導、協調和檢查本行政區域內的國防教育工作。”這就從法律上確定了縣級以上地方負責國防教育工作的機構及其職責。各區的國防教育工作機構要盡快健全組織、切實履行規劃、組織、指導、協調和檢查本行政區域國防教育工作的職責，各級領導人員要切實依法履行組織、領導本地區、本單位開展國防教育的職責。第三，實行齊抓共管。《國防教育法》規定，一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業單位以及基層群眾性組織，都應當根據各自的實際情況組織本地區、本部門、本單位開展國防教育。各有關部門和單位都應當依法履行職責，抓好分管的國防教育。第四，落實各項保障措施。經費、教員、教材等，是開展國防教育的基本保障條件。為此《國防教育法》專門設置了“國防教育的保障”一章，從人、財、物等方面對國防教育提供必要的保障條件。在經費上，各級人民政府應當按照法律的規定，在財政預算中保障國防教育所需的經費；國家機關、社會團體和企業事業單位也應當為國防教育劃撥一定經費，保證國防教育正常開展。

二0一三年四月

第三篇：中華人民共和國國防教育法釋義-國防教育的保障

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中華人民共和國國防教育法釋義-國防教育的保障

本章共九條，分別對國防教育的總體保障、國防教育的經費保障、社會組織和個人對國防教育的捐贈、國防教育基地的建設與管理、國防教育大綱的制定與教材的編寫、國防教育師資隊伍建設，以及軍隊、武警部隊支持地方開展國防教育等，作了明確規定。

第二十四條 各級人民政府應當將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃，并根據開展國防教育的需要，在財政預算中保障國防教育所需的經費。

【釋義】 本條是關于國家對國防教育的總體保障以及國防教育經費保障的規定。

普及和加強全民國防教育，是國家的一項長期的戰略任務，要保障國防教育全面、深入、持久地開展下去，必須站在國民經濟和社會發展的全局來謀劃和設計，以便為解決各項具體保障問題指明方向，確定原則，提供指導。基于這一思想，本條首先明確了國家對國防教育的總體保障，即：“各級人民政府應當將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃”。

首先，根據本條規定，國防教育總體保障的主體是各級人民政府。這是因為領導國防教育工作是各級人民政府的重要職責，各級人民政府作為國家利益的忠實代表，作為國防教育的領導者和組織者，應當對保障國防教育工作的順利開展負主要責任。本條規定的各級人民政府，既包括中央人民政府，即國務院，又包括地方各級人民政府，即省、自治區、直轄市人民政府，設區的市、自治州人民政府，縣、自治縣、不設區的市、市轄區人民政府，鄉、民族鄉、鎮人民政府。

第二，根據本條規定，國防教育總體保障的方式是將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃。這一方式，有著豐富的內涵和要求。其一，國民經濟是指一個國家生產、流通、分配和消費的總體，包括各個生產部門和為生產服務的流通部門。社會發展是指一定的社會組織有意識地擴大其所構成的經濟基礎和上層建筑的發展規模。將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃，就是預先將國防教育作為一個重要組成部分進行統籌安排，在編制國民經濟和社會發展計劃時將國防教育作為一項必要內容納入其中，而不是排除在外。開展國防教育是提高全民族、全社會國防意識的重要措施，是教育公民依法履行國防義務的基礎工程，也是國民經濟和社會發展的重要內容。因此，各級人民政府應當將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃。其二，我國的國民經濟和社會發展計劃，一般分為計劃、五年計劃和長遠規劃。因此，各級人民政府應當根據國防教育的對象類別、規模大小、布局遠近的不同情況和實際要求，綜合考慮，分別將國防教育納入國民經濟和社會發展的計劃、五年計劃和長遠規劃。其三，將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃具有不同的層次要求。一般而言，上級人民政府的計劃比較宏觀、長遠，下級人民政府的計劃比較具體、現實;上級人民政府的許多規劃需要下級人民政府具體貫徹落實。各級人民政府在制定國民經濟和社會發展計劃時，應當按照法律、法規的規定和上級人民政府的部署，并結合本地區的實際情況，提出適應國民經濟和社會發展的國防教育總目標和階段性目標，使國防教育與國民經濟和社會發展緊密結合起來，有計劃、有步驟地開展國防教育工作。2001年3月15日，第九屆全國人民代表大會第四次會議批準了《國民經濟和社會發展第十個五年計劃綱要》，要求“深入開展國防教育，提高全民國防意識”，這表明中央從宏觀戰略上已經將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃。因此，地方各級人民政府應當根據上級人民政府制定的總目標和階段性目標，結合不同地區、不同部門的實際情況和特點，將加強國防教育的有關內容納入本地區的國民經濟和社會發展計劃，為認真做好國防教育工作打下堅實基礎。文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

本條在明確了國家對國防教育的總體保障之后，緊接著強調，各級人民政府“根據開展國防教育的需要，在財政預算中保障國防教育所需的經費。”這項規定確立了國防教育經費保障的原則，有兩層含義：

1.各級人民政府應當“根據開展國防教育的需要”，確定保障國防教育所需的經費。開展國防教育不能沒有經費保障。各地國防教育的實踐表明，必要的財力支持，是保障國防教育順利進行的一個非常重要的因素。由于對國防教育所需的經費在不同時期、不同地區、不同部門、不同項目方面有不同的需求，國防教育法不可能逐一列出具體的需求標準，只是提出一個總的要求，即根據開展國防教育的需要，確定國防教育所需的經費。各級人民政府在編制財政預算，劃撥國防教育所需經費數額時，都應當按照這一要求執行。保障國防教育所需的經費，既要考慮需要，也要考慮可能。一方面，各級人民政府的財政預算中應當有相對固定的、必需的國防教育經費，以保障國防教育工作的順利開展;同時國防教育經費還應當隨著國民經濟的發展有所增長，以適應國防教育的發展需要。另一方面，國防教育經費的規模不能超越國民經濟的承受能力。國防教育應當服從國家經濟建設大局，只有國民經濟發展了，財政收入增加了，國家才能拿出更多的經費滿足國防教育的需要。

2.各級人民政府應當“在財政預算中保障國防教育所需的經費”，也就是說，各級人民政府對國防教育所需經費是通過財政預算的途徑加以保障的。財政是指政府集中一部分國民收入用于滿足社會公共需要和參與國民經濟的宏觀調控，是政府參與社會產品分配、實現職能的基本形式。預算是指國家機關、社會團體、事業單位對未來一定時間內收入與支出的計劃。將國防教育所需經費納入財政預算，就是要求各級人民政府在編制本級政府的財政預算時，應當充分考慮開展國防教育的需要，保證將國防教育經費納入其中。從國防教育的實踐看，為保證國防教育所需經費的落實，有的地方不僅將國防教育經費納入財政預算，而且還在預算中單獨列項。根據國防教育法關于加強國防教育經費保障的立法思想，這種做法是值得鼓勵和提倡的。

第二十五條 國家機關、事業單位、社會團體開展國防教育所需的經費，在本單位預算經費內列支;企業開展國防教育所需經費，在本單位職工教育經費中列支。

學校組織學生軍事訓練所需的經費，按照國家有關規定執行。

【釋義】 本條是關于國家機關、事業單位、社會團體國防教育經費保障的規定。

本條第一款首先規定“國家機關、事業單位、社會團體開展國防教育所需的經費，在本單位預算經費內列支”。預算經費是指列入國家預算，收入有穩定來源、支出有規定用途的財政資金。國家對預算經費實行統一領導、分級管理、分級包干、收支掛鉤、權責結合、事權與財權統一的管理制度。“國家機關、事業單位、社會團體開展國防教育所需的經費，在本單位預算經費內列支”，這是由國家機關、事業單位和社會團體的性質所決定的。國家機關是指行使國家權力、管理國家事務的機關，也稱政權機關，包括國家權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關等。事業單位是指沒有生產收入，由國家經費開支，不進行經濟核算的事業組織。社會團體是指各種群眾性組織的總稱，包括工會、共青團、婦聯等人民團體和其他群眾性組織。國家機關、事業單位、社會團體在經費使用方面的共同特征是：本身沒有生產經營收入，而是每年列入預算經費，由國家實行財政撥款維持其正常工作和活動。

根據《中華人民共和國預算法》第二條、第三條、第四條、第五條、第六條和第七條的規定，我國的財政預算體制是：國家實行一級政府一級預算，各級預算應當做到收支平衡;中央政府預算由中央各部門(含直屬單位)的預算組成;地方各級政府預算由本級各部門(含直屬單位)的預算組成;各部門預算由本部門所屬各單位預算組成;單位預算是指列入部門預算的國家機關、社會團體和其文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

他單位的收支預算。因此，國家機關、事業單位、社會團體開展國防教育所需的經費，應當首先列入本單位預算，經所在部門預算直至政府預算通過后，由國家財政撥款，保障本單位開展國防教育所需的經費。

本條第一款還規定，“企業開展國防教育所需經費，在本單位職工教育經費中列支”。企業是指從事生產、運輸、貿易等經濟活動的部門，如工廠、礦山、鐵路、公司等，包括全民所有制企業、集體所有制企業、中外合資經營企業、中外合作經營企業和外資企業等。其特征是：本身從事經濟活動，具有經濟收入，按照國家法律、法規的規定，依法納稅，開展活動。按照我國法律的規定，企業有義務對本單位職工進行國防教育。《中華人民共和國工會法》第九條規定：“工會對職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，民主、法制、紀律教育，以及科學、文化、技術教育，提高職工的思想、道德和科學、文化、技術、業務素質，使職工成為有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者。”

企業開展國防教育所需的經費，應當在本單位職工教育經費中列支，而一般企業的職工教育經費又來源于工會經費。《中華人民共和國工會法》第四十二條規定：“工會經費的來源：(一)工會會員交納的會費;(二)建立工會組織的企業、事業單位、機關按每月全部職工工資總額的百分之二向工會撥繳的經費;(三)工會所屬的企業、事業單位上繳的收入;(四)人民政府的補助;(五)其他收入。” “工會經費主要用于為職工服務和工會活動。”這些法律規定，為企業開展國防教育活動提供了必要的經費保障。

本條第二款規定：“學校組織學生軍事訓練所需的經費，按照國家有關規定執行。” 2001年6月，經國務院、中央軍委批準，教育部、總參謀部、總政治部聯合制定的《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》中對學生軍事訓練工作的經費保障問題，作了明確規定。該《意見》規定，中央部(委)所屬學校學生軍訓工作經費由國家財政納入學校主管部門預算管理，實行綜合定額撥款;地方所屬學校學生軍訓工作經費，由地方政府根據學生軍訓工作的實際予以安排。普通高等學校、高級中學要將學生軍訓工作經費納入學校經費預算內予以保障。同時該《意見》還要求，學生軍訓工作經費主要用于：集中訓練期間參加學生及派遣軍官、幫訓戰士的伙食補助;訓練器材、資料的購置;參訓學生訓練服裝補助;學生在軍訓基地訓練期間的水電費補助等。

上述《意見》以及近年來國家和軍隊有關部門就學生軍訓經費保障問題制定下發的其他規定，都是與本條第二款相銜接的配套規定，各地、各學校在組織實施學生軍訓工作中，應當嚴格按照這些規定保障軍訓工作所需的經費。

第二十六條 國家鼓勵社會組織和個人捐贈財產，資助國防教育的開展。

社會組織和個人資助國防教育的財產，由依法成立的國防教育基金組織或者其他公益性社會組織依法管理。

國家鼓勵社會組織和個人提供或者捐贈所收藏的具有國防教育意義的實物用于國防教育。使用單位對提供使用的實物應當妥善保管，使用完畢，及時歸還。

【釋義】 本條是關于國家鼓勵社會組織和個人資助國防教育及相關管理制度的規定。

本條第一款規定包括兩層含義：一是廣泛開辟國防教育資金來源渠道，充分肯定社會組織和個人捐贈財產資助國防教育的積極意義;二是表明國家鼓勵、倡導社會組織和個人奉獻愛心，支持國防教育事業。其目的在于，充分調動社會上的一切積極因素，支持全民國防教育的開展。動員社會文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

力量，資助全民國防教育，在我國現階段有很強的現實意義。其一，可以彌補國防教育經費的不足，在國防教育的經費保障方面，發揮拾遺補缺的重要作用。我國的國防教育是一項全民性的教育活動，過去主要靠人民政府的撥款支持，但還不能滿足全民國防教育的實際需要。有些地區由于國防教育經費短缺，保障困難，難以進行深入、持久的國防教育活動。特別是“老、少、邊、窮”地區，開展國防教育遇到的經費籌措困難更多。各級人民政府，雖然可以在財政預算內保障國防教育所需的經費，但也只能解決人民政府計劃內的一些重點和經常性的國防教育活動。從我國的經濟狀況和國防教育的實際需求看，用于國防教育的經費不足與全民國防教育發展需要之間的矛盾將長期存在。因此，提倡和鼓勵社會團體、企業事業組織和個人捐贈財產，資助國防教育的開展，能在一定程序上緩解這一矛盾，是一個利國、利民的好辦法。其二，通過鼓勵社會力量資助國防教育，可以進一步激發廣大人民群眾加強國防建設的愛國熱情。舊中國的近代史是中華民族備受帝國主義侵略和壓迫的屈辱史。新中國成立后，中國人民深深懂得“弱國就要受人欺侮，落后就要挨打”的道理，顯示出強烈的愛國主義熱情和富國強兵的愿望。如在抗美援朝時期，廣大人民群眾和海內外同胞，紛紛捐款捐物，購買飛機大炮，支援前線，情動山河。近些年來，全國國防科普委員會曾會同有關單位，利用重大紀念日舉辦了5次全國國防征文、國防知識競賽等活動，許多企業事業組織聞訊后紛紛捐資合辦，在社會上引起強烈反響。這些事實充分表明，廣大人民群眾和海內外同胞蘊藏著支持國防教育事業的巨大潛力，充分挖掘和發揮這種潛力，可以在全社會進一步弘揚愛國主義精神，增強民族的凝聚力。

本條第二款規定了資助國防教育財產的管理制度。這項規定表明：第一，在今后的國防教育實踐中，為加強對資助國防教育財產的管理，可以依法成立國防教育基金組織;第二，社會組織和個人資助國防教育的財產，應當由國防教育基金組織或者其他公益性社會組織依法管理。國防教育基金是指國家、社會組織和個人為了興辦、維持、發展國防教育事業而儲備的資金或者專門撥款，主要用于宣傳國防知識、購置國防教育資產、獎勵開展國防教育的先進單位和個人以及組織國防教育活動等。國防教育基金組織則是指對社會團體和其他組織、個人自愿捐贈的國防教育基金進行管理的民間非營利性組織，是社會團體法人，其活動宗旨應當是通過對國防教育基金的管理和使用，推動國家國防教育事業的發展。本款所說的“依法成立”、“依法管理”中的“法”，主要是指《中華人民共和國公益事業捐贈法》、《基金會管理辦法》等法律法規。

關于依法成立國防教育基金組織。國務院頒布的《基金會管理辦法》第二條規定：“本辦法所稱的基金會，是指對國內外社會團體和其他組織以及個人自愿捐贈資金進行管理的民間非營利性組織，是社會團體法人。” “基金會的活動宗旨是通過資金資助推進科學研究、文化教育、社會福利和其他公益事業的發展。”第三條規定：“建立基金會，必須具備下列條件：(一)性質、宗旨和基金來源符合本辦法第二條的規定;(二)有人民幣10萬元(或者有與10萬元人民幣等值的外匯)以上的注冊資金;(三)有基金會章程、管理機構和必要的財務人員;(四)有固定的工作場所。”第十一條規定：“建立基金會,由其歸口管理的部門報經人民銀行審查批準，民政部門登記注冊發給許可證，具有法人資格后，方可進行業務活動。”成立國防教育基金組織應當符合上述要求。

關于依法管理社會資助國防教育的財產。國防教育基金設立后，應當成立國防教育基金會，以加強對國防教育基金的籌集、管理和監督。《基金會管理辦法》第四條規定：“基金會可以向國內外熱心于其活動宗旨的企業事業單位、社會團體和其他組織以及個人募捐以籌集資金，但必須出于捐贈者的自愿，嚴禁攤派”。第五條第二款規定：“基金會應當實行民主管理，建立嚴格的資金籌集、管理、使用制度，定期公布收支帳目。”第八條規定：“基金會對接受資助者使用資助資金的情況有權進行監督。”如果發現不按原定的協議使用資金，基金會有權減少、停止或者收回資助的資金。根據上述規定，國防教育基金會的職責應當是：1.根據全民國防教育的法律、法規和規劃，擬定籌集項目，動員和組織國防教育基金捐款活動;2.擬定國防教育基金資助項目指南，接受有關社會組織和個人要求資助的申請，進行評議，擇優支持，推動全民國防教育的普及和深化;3.組織文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

力量對社會組織和個人資助的國防教育項目進行檢查和評估，對于未按要求使用的資金，應當減少、停止或者收回;4.定期公布國防教育基金收支帳目，每年向人民銀行和民政部門報告財務收支和資助項目活動情況，接受人民銀行和民政部門的監督。

本條第三款是對社會組織和個人提供或者捐贈具有國防教育意義的實物問題作出的規定，它包含兩個方面的考慮：一方面，考慮到除了國家現有的國防教育場所保存的實物外，一些社會組織和個人還擁有不少具有國防教育意義的實物。這些散布在民間的實物，其社會教育價值尚未得到充分的利用。因此，為了廣泛挖掘儲存在民間的國防教育資源，國家鼓勵社會組織和個人提供或者捐贈所收藏的具有國防教育意義的實物，用于國防教育。通過在更為廣闊的社會空間內展示這些實物，使更多的人民群眾受到直觀的、生動的國防教育。另一方面，由于在法律關系上“提供”不同于“捐贈”，對于屬于社會組織和個人擁有而又愿意提供的具有國防教育意義的實物，要求人民政府及使用單位在使用該實物期間，應當妥善保管，防止損壞、丟失;使用完畢，應當及時歸還，不能用后不還，更不能強行征收。

第二十七條 國防教育經費和社會組織、個人資助國防教育的財產，必須用于國防教育事業，任何單位或者個人不得挪用、克扣。

【釋義】 本條是關于國防教育經費及其財產使用和保護的規定。

本條規定旨在強調，無論是國防教育經費，還是社會組織、個人資助國防教育的財產，都必須專款專用，必須用于國防教育事業。

本條關于“任何單位或者個人不得挪用、克扣”的規定，是關于保護國防教育經費和財產的禁止性規定，強調了國防教育經費和財產的使用具有排他性，任何單位或者個人不得挪用、克扣。在這里，挪用、克扣的對象既包括了各級人民政府和各單位的國防教育經費，也包括社會組織和個人資助國防教育的財產。挪用是指把應當用于國防教育的經費和財產轉移到其他方面使用;克扣是指私自扣減應當用于國防教育的經費和財產，將其全部或部分非法占為己有。國防教育經費和社會組織、個人資助國防教育的財產，是國家開展國防教育工作的物質保障。挪用、克扣國防教育經費和財產，將嚴重影響國防教育工作的順利開展。因此，國防教育法在強調國防教育經費和財產不受非法侵害的同時，還為此專門規定了相應的罰則。本法第三十四條規定：“違反本法規定，挪用、克扣國防教育經費的，由有關主管部門責令限期歸還;對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。”

本條關于國防教育經費及其財產使用和保護的規定，有利于國家機關、社會組織和個人正確對待、使用國防教育經費和財產，保障其專門用于國防教育事業，有利于鼓勵、動員社會組織和個人積極地資助國防教育，促進國防教育事業的發展，同時也為防止發生挪用、克扣國防教育經費和財產的行為，提供了法律保護。

第二十八條 本法第二十三條規定的場所，具備下列條件的，經省、自治區、直轄市人民政府批準，可以命名為國防教育基地：

(一)有明確的國防教育主題內容;

(二)有健全的管理機構和規章制度;

(三)有相應的國防教育設施;文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

(四)有必要的經費保障;

(五)有顯著的社會教育效果。

國防教育基地應當加強建設，不斷完善，充分發揮國防教育的功能。被命名的國防教育基地不再具備前款規定條件的，由原批準機關撤銷命名。

【釋義】 本條是關于國防教育基地的產生范圍、必備條件、命名的批準權限，以及國防教育基地自身建設和管理的規定。

本條第一款明確規定了國防教育基地的產生范圍和應當具備的條件及其命名的批準權限。首先，國防教育基地應當屬于本法第二十三條所規定的場所范圍。本法第二十三條規定：“烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮等場所，應當為公民接受國防教育提供便利，對有組織的國防教育活動實行優惠或者免費??”根據本條規定，國防教育基地只能從烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮等場所中產生。第二，并非所有具有國防教育功能的場所都可以作為國防教育基地，只有同時具備了下列5項條件的國防教育場所，才能被命名為國防教育基地。這5項條件是：1.有明確的國防教育主題內容。國防教育基地對外展示或活動的內容可以各有特色，形式也可以多種多樣，但它必須緊扣國防教育這個主題。2.有健全的管理機構和規章制度。國防教育基地應當設有專門的管理機構，并有一整套健全的行之有效的規章制度。3.有相應的國防教育設施。國防教育基地應當具有適應開展活動所需的各種配套設施。4.有必要的經費保障。不論是政府撥款還是其他社會組織、個人捐款，國防教育基地應當有固定的能保證其長期正常運轉的經費來源。5.有顯著的社會教育效果。按照國防教育工作機構的部署和要求，國防教育基地能夠經常地開展各種國防教育活動，并能在當地產生較大的社會影響。第三，具備了上述5項條件的國防教育場所，必須經省、自治區、直轄市人民政府批準，才可以被命名為國防教育基地。國防教育法把命名國防教育基地的批準權限賦予省、自治區、直轄市人民政府，主要考慮是，國防教育基地是各地方開展社會化國防教育的重要陣地，對各地國防教育場所建設具有很強的示范性，對地方國防教育的發展也具有很強的影響力，因此，對于國防教育基地，不僅要規定嚴格的條件，在其命名的批準權限上，也應當體現權威性、嚴肅性。

本條第二款對國防教育基地的自身建設提出了要求，即“國防教育基地應當加強建設，不斷完善，充分發揮國防教育的功能。”為了保證國防教育基地在國防教育場所中始終發揮主陣地的作用，維護基地的聲譽，保持名實相符，本款還規定：“被命名的國防教育基地不再具備前款規定條件的，由原批準機關撤銷其命名。”也就是說，已被命名的國防教育基地若喪失了應當具備的條件，即可由原批準命名的省、自治區、直轄市人民政府按照程序撤銷其命名。

在多年來的國防教育實踐中，各級地方黨委、人民政府以及各級國防教育工作機構，比較重視國防教育基地的建設，在規劃布局、經費投入、制度建設等方面都作了大量工作取得了明顯成果，促進了當地國防教育的發展。目前，由地方各級人民政府或國防教育領導機構命名的國防教育基地的類型主要有兩類：一類是綜合性國防教育基地。主要是由各級人民政府及其有關部門、駐軍及其人武部門專門建設的用于國防教育的國防教育館、國防園、國防宮、國防教育訓練基地、少年軍校等，這類國防教育基地有很強的目的性和針對性，在普及和加強公民的國防教育中發揮了主陣地的作用。第二類是紀念性國防教育基地。主要是由民政、文化部門管理的革命遺址、烈士陵園、博物館等。如中國人民抗日戰爭紀念館、孟良崮戰役紀念館、臺兒莊大戰紀念館等。這類國防教育基地主要是運用革命歷史題材對廣大人民群眾進行革命傳統教育，在全民國防教育中也發揮了重要作用。文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

當前我國國防教育基地存在的主要問題：一是組織管理體系不夠協調。各類國防教育基地或隸屬或掛靠于不同的部門，很難實行統一管理。二是制度建設不夠健全。雖然各地也制定了一些規章制度，但隨著社會主義市場經濟的發展，有些規定起不到應有的規范制約作用。三是沒有可靠的經費保障。有些基礎設施陳舊，教育資料缺乏;有些內容老化，缺乏時代感和現實感，特別是缺乏高科技制作的聲、像、圖方面的內容，科技含量比較低，教育感染力不強。上述問題，應當根據國防教育法的規定，在人民政府的統一領導下，由國防教育工作機構協調國防教育基地的主管部門與各有關方面共同研究解決。

本條關于國防教育基地的條件、命名及其建設的規定，為規范和推動國防教育基地建設提供了法律保障。國防教育基地是重要的國防教育場所，以法律形式規范國防教育基地的建設，是新形勢下開展國防教育的客觀要求和重要舉措。抓好國防教育基地建設，有利于促進國防教育基地向社會化、規范化方向發展，有利于抓好主題性國防教育活動，為開展全民國防教育拓展了廣闊的活動空間。

第二十九條 各級人民政府應當加強對國防教育基地的規劃、建設和管理，并為其發揮作用提供必要的保障。

各級人民政府應當加強對具有國防教育意義的文物的收集、整理、保護工作。

【釋義】 本條是關于各級人民政府加強國防教育基地建設和管理以及收集和保護具有國防教育意義的文物的規定。

本條第一款規定了各級人民政府負有規劃、建設和管理國防教育基地，并為其發揮作用提供必要保障的職責。要發揮國防教育基地在國防教育中的作用，規劃是前提，建設是基礎，管理是關鍵，保障是原則。本款規定包含以下四層含義：

一、各級人民政府應當加強對國防教育基地的規劃。每個地方需要建立國防教育基地的種類、數量、規模、布局等，應當由當地人民政府綜合考慮，納入城鄉建設發展規劃。不論采取計劃內宏觀調控方式，還是運用市場經濟手段，國防教育基地的建設都應當立足當地國防教育的發展需要，統籌安排。從國防教育今后的發展看，革命領袖和先烈的舊居、革命烈士陵園、軍事博物館、紀念館、陳列館、戰斗遺址遺跡、軍事訓練基地和展示國防科技成果園區的建設，應當成為國防教育基地建設的重點。

二、各級人民政府應當加強對國防教育基地的建設。國防教育基地是國家進行國防教育的重要設施，其建設不是哪一個機構、哪一個部門可以單獨完成的，而需要各有關部門、各個方面積極配合。因此，各級人民政府在國防教育基地建設上發揮好統籌協調的作用非常重要。目前，國防教育基地的建設主要有三種模式：一是由政府財政撥款，經各級人民政府批準，按照職責明確由某一個部門或單位負責承建;二是由企業事業單位自籌經費，自建或者合建;三是由地方單位與當地駐軍聯建。各級人民政府應當根據不同的建設模式，加強對國防教育基地建設工作的具體指導和協調。

三、各級人民政府應當加強對國防教育基地的管理。我國目前的經濟發展水平決定了國防教育基地建設在短時期內還很難一步到位。因此，立足于現有國防教育基地的建設水平，向管理要效益，就顯得非常重要。各級人民政府應當按照國防教育法對建設國防教育基地提出的5項條件，加強對國防教育基地的統一管理，準確把握國防教育基地的發展方向。各級國防教育工作機構要切實負起責任，總結推廣國防教育基地管理中的經驗，研究解決國防教育基地管理中存在的問題。各級民政、文化、文物等部門，應當按照各自的職責，配合國防教育工作機構，抓好國防教育基地的管理工作。文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

四、各級人民政府應當為國防教育基地提供必要的保障。要使國防教育基地充分發揮國防教育主陣地的作用，就必須重視解決國防教育基地的保障問題，尤其是當前國防教育基地的自身發展面臨較大困難的情況下，更需要各級人民政府從長計議，采取得力措施扶持國防教育基地的發展，為國防教育基地提供自身“造血”的機制，以保證國防教育基地在維持正常運轉的基礎上求得更大的發展空間，最大限度地發揮國防教育基地的使用效能和社會教育功能。

本條第二款明確規定“各級人民政府應當加強對具有國防教育意義的文物的收集、整理、保護工作”。文物是指歷代遺留下來的在文化發展史上有價值的東西，如建筑、碑刻、武器、工具、生活器皿和各種藝術品等。《中華人民共和國文物保護法》第四條規定：“中華人民共和國境內地下、內水和領海中遺存的一切文物，屬于國家所有。”同時，該法第二十九條還規定，將個人收藏的重要文物捐獻給國家的、使文物得到保護的、搶救文物有功的單位和個人，國家給予適當的精神鼓勵或者物質獎勵。具有國防教育意義的文物是祖先和革命前輩留給后人一筆珍貴的文化遺產，對廣大人民群眾能夠產生強烈的教育效果，因此，各級人民政府應當重視做好具有國防教育意義的文物的收集工作，并將不同的文物進行分類整理，反映相應歷史事件的真實狀況。文物作為具有特定歷史價值和文化價值的結晶體，是不可再生資源，也是為國家所有的國有資產，理應受到國家法律保護。一方面，文物的管理機關、保護部門應當將國防教育文物存放于重要的國防教育場所，采取切實可行的保護措施，制定嚴謹周密的管理制度，在保證文物安全的前提下，盡量發揮其在國防教育方面的作用。另一方面，任何社會組織和個人不得私自破壞、侵占、損害國防教育文物，否則，將受到法律的制裁。

本條款的客體是具有國防教育意義的文物，這與本法第二十六條第三款規定的客體不同。該款規定的客體是具有國防教育意義的實物。文物與實物二者之間有明顯的區別，相關國家政策也有所不同。對提供用于國防教育的實物的規定是使用單位應妥善保管，使用完畢，及時歸還。對用于國防教育的文物則要求各級人民政府對其加強收集、整理和保護。但是，文物與實物在國防教育方面都是具有國防教育意義的物質載體，都可以為國家的國防教育事業服務。這兩個條款從不同的角度作出規定，互為補充，相輔相成，目的在于充分發揮各種具有國防教育價值的物質載體在全民國防教育中的作用。

第三十條 全民國防教育使用統一的國防教育大綱。國防教育大綱由國家國防教育工作機構組織制定。

適用于不同地區、不同類別教育對象的國防教育教材，由有關部門或者地方依據國防教育大綱并結合本地區、本部門的特點組織編寫。

【釋義】 本條是關于制定國防教育大綱、編寫國防教育教材的規定。

國防教育大綱是國家組織實施全民國防教育的綱領性文件，它直接關系到全民國防教育的質量、發展水平和各階段性目標的實現，在全民國防教育中占有非常重要的地位;由于國防教育法調整和規范的是全民國防教育的主要方面和主要環節，它不可能全面規定不同類別的教育對象接受國防教育的具體標準、要求和辦法，從這個意義上講，國防教育大綱又是落實國防教育法的實施細則，是具體指導全國進行國防教育的重要文件。本條第一款關于國防教育大綱的規定，有二層含義：一是全民國防教育應當使用統一的教育大綱。這是因為，全民國防教育是由國家統一組織進行的，是服從服務于國防需要的，由國家制定統一的國防教育大綱，可以使大綱所規范的各項內容更好地體現國防建設對全民國防教育的總體要求，使全國各地在組織實施國防教育工作中，形成一盤棋，更好地反映和維護國防的整體利益，保證全民國防教育的長遠發展。二是國防教育大綱應當由國家國防教育工作機構組織制定。這樣規定與國家國防教育工作機構的地位和職能是相適應的。本法第七文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

條第一款規定，“國家國防教育工作機構規劃、組織、指導和協調全國的國防教育工作”。國家國防教育工作機構組織制定全國統一的國防教育大綱，是其依法履行職能的要求。

國防教育大綱的基本框架，應當包括實施全民國防教育的指導思想、基本任務和階段性目標，國防教育對象的分類及其教育的內容和要求，實施國防教育的途徑、方法和步驟，實施國防教育的各項保障措施和要求等。

本條第二款規定了國防教育教材的編寫主體和編寫原則。國防教育的實踐證明，只有區分不同地區、不同類別的教育對象，編寫比較系統、全面、具體的國防教育教材，把國防教育大綱的要點分解細化，才能針對不同地區、不同類別的教育對象，更好地進行國防教育。從這個意義上講國防教育大綱是編寫國防教育教材的依據，國防教育教材是落實國防教育大綱要求的施教材料。由于國防教育實行分類施教的原則，國防教育教材要適用于不同地區、不同類別的教育對象。因此，國防教育材料的編寫主體不同于國防教育大綱的制定主體，它可以由國家和軍隊的有關部門或者各地方組織編寫。有關部門或者地方組織編寫國防教育教材，應當把握兩個原則。一個是分類原則，即分別針對領導干部、大中小學生、機關工作人員、企業事業職工、普通公民和民兵、預備役人員等不同對象，編寫適合于教育對象需要的國防教育教材。另一個是結合原則，即編寫國防教育教材應當依據國防教育大綱并結合本地區、本部門的實際。在多年的國防教育實踐中，各部門、各地方都積累了豐富的經驗，有許多成功的做法，對這些經驗和做法應當認真總結提煉，并充分地反映在國防教育教材的編寫中。

從立法角度講，本條關于國防教育大綱和教材的規定還有一層意義。即將國防教育大綱、國防教育教材納入法制范疇，推動全民國防教育走上系統化、規范化和標準化的軌道。

第三十一條 各級國防教育工作機構應當組織、協調有關部門做好國防教育教員的選拔、培訓和管理工作，加強國防教育師資隊伍建設。

國防教育教員應當從熱愛國防教育事業、具有基本的國防知識和必要的軍事技能的人員中選拔。

【釋義】 本條是關于加強國防教育師資隊伍建設和選拔國防教育教員的規定。

本條規定有兩層含義：一是各級國防教育工作機構在加強國防教育師資隊伍建設方面，負有組織、協調有關部門做好國防教育教員的選拔、培訓和管理工作的職責;二是選拔國防教育教員的基本條件是熱愛國防教育事業、具有基本的國防知識和必要的軍事技能。

國防教育師資是指擔負國防教育任務的專職和兼職人員。能夠成為國防教育師資的，既可以是國防教育機構的專職人員、軍隊干部、專職人民武裝干部、退役軍人和民兵預備役骨干;也可以是離退休干部及其他適合擔任國防教育教員的人員。國防教育師資的范圍相對比較廣泛，主要是由于國防教育對象的多類別、多層次的特點所決定的。

加強國防教育師資隊伍建設是開展全民國防教育的一個前提，也是各級國防教育工作機構的一項重要任務。根據本法第七條的規定，各級國防教育工作機構負責組織、指導、協調和檢查本行政區域內的國防教育工作。因此，各級國防教育工作機構應當認真履行組織、協調有關部門，做好國防教育教員選拔、培訓和管理工作的職責，抓好國防教育師資隊伍建設。文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

本條第三款規定，“國防教育教員應當從熱愛國防教育事業、具有基本的國防知識和必要的軍事技能的人員中選拔。”這是從思想、知識和技能三個方面規定了選拔國防教育教員的條件。國防教育是以廣大人民群眾為對象的，它需要有更多有志于這項工作的人加入到國防教育師資隊伍中來，以滿足開展全民國防教育對師資的需求;國防教育重在普及人民群眾的國防知識，它對擔任國防教育教員的條件，不需要像學歷教育那樣，有嚴格、具體的要求。因此，只要是熱心國防教育，掌握了基本的國防知識和必要的軍事技能的人，都可以被選拔為國防教育教員。當然對于選拔國防教育的機構和單位來講，它可以根據本單位開展國防教育的實際需要，擇優選拔和聘用國防教育教員。

由于國防教育的內容豐富、知識面廣，而且是一項不斷發展的事業，因此，從提高國防教育教員的素質上講，也需要對國防教育教員進行必要的培訓。國防教育教員的培訓通常實行專門院校培訓和工作崗位培訓相結合的辦法進行。為了重點培養專職國防教育教員，1992年11月，根據《中華人民共和國兵役法》的有關規定及相關文件精神，國家教委與解放軍總參謀部聯合發文，委托軍隊院校為地方高等學校、高級中學舉辦了國防教育專業本科班，其招生對象是在軍訓試點高校、高級中學工作兩年以上，45歲以下，具有大專學歷的專職和兼職教師，經學校推薦均可報考。學制為全脫產兩年，成績合格，授予大學本科證書，學員畢業后回原單位工作。這項具體措施為完善國防教育師資隊伍結構，提高國防教育教學水平，發揮了重要作用。

第三十二條 中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊應當根據需要和可能，為駐地有組織的國防教育活動選派軍事教員，提供必要的軍事訓練場地、設施以及其他便利條件。

在國慶節、中國人民解放軍建軍節和全民國防教育日，經批準的軍營可以向社會開放。軍營開放的辦法由中央軍事委員會規定。

【釋義】 本條是關于中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊支持地方開展國防教育的具體規定。

本條第一款規定包含以下三個方面的內容：一是軍隊、武警部隊有義務支持地方開展國防教育。本法第六條第二款規定，“駐地軍事機關協助和支持地方人民政府開展國防教育”。江澤民同志曾指出：“軍事部門和各級人武部在全民國防教育中有著特殊的地位，有義不容辭的義務和職責。除以主要精力抓好現役軍人、民兵預備役人員的國防教育外，還應積極給各級地方黨委、政府當好參謀，與地方有關部門密切配合，協調一致，共同抓好全民國防教育。”軍隊、武警部隊作為國家的武裝力量，在開展全民國防教育活動中，具有自身優勢，應當起到骨干作用和示范作用，積極協助地方做好全民國防教育工作。二是軍隊、武警部隊協助地方開展國防教育應當“根據需要和可能”。這樣規定，目的在于既要保證部隊完成自身擔負的任務，又能使其協助地方開展國防教育，做到二者兼顧。一方面，地方開展有組織的國防教育活動，可以向當地駐軍提出予以支持和協助的需求;另一方面，軍隊、武警部隊在不影響完成正常戰備、執勤、訓練任務和保密的前提下，盡其所能地為地方有組織的國防教育活動提供相應的支持和協助。在做好軍隊、武警部隊協助地方開展國防教育的工作上，需要軍地雙方相互支持和理解。三是軍隊、武警部隊協助地方開展國防教育的主要方式是選派軍事教員和提供必要的軍事訓練場地、設施。這是軍隊、武警部隊支持地方開展國防教育最大的優勢，也是地方開展國防教育最缺少、最需要的方面。因此，軍隊和武警部隊根據需要和可能，做好選派教員，提供軍事訓練場地、設施的工作，就是對地方開展國防教育的最大支持，必將有力地提升地方開展國防教育的整體水平。

本條第二款規定了軍營可以向社會開放。這是國家為了發揮軍隊在全民國防教育中的特殊作用而設立的一項重要制度，目的在于通過開放軍營、介紹部隊榮譽史、展示武器裝備、提供國防和軍文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶 www.tmdps.cn 中顧法律網提供更多免費司法考試資料下載

事知識咨詢等，對公民進行國防教育。軍營開放制度在國外早已實行，一些國家自第二次世界大戰結束后，就設立了軍營開放日活動。我軍進駐香港后，也建立了軍營開放制度，在國慶節、香港回歸紀念日等重大節日、紀念日，駐香港部隊的部分軍營對社會開放，歡迎香港居民參觀軍營，體驗軍營生活，與部隊官兵進行聯誼活動，既展示了駐軍威武之師、文明之師的形象，又融洽了駐軍與當地居民的關系，收到了良好的社會效果。國家確立軍營開放制度，可以使公民了解和學習人民軍隊的優良傳統、奉獻精神與犧牲精神，增強國防觀念，也有利于增進軍政軍民團結，促進部隊自身建設。根據本款規定，軍營對社會開放是有條件的。在國慶節、中國人民解放軍建軍節和全民國防教育日，經批準的軍營可以向社會開放。由于軍營是國家的重要軍事場所，擔負的任務不同，因此，軍營開放應堅持既不影響部隊戰備工作，又不影響軍事安全保密的原則，同時還要考慮方便群眾參觀，有利于擴大教育效果。向社會開放的軍營應當經軍隊主管機關批準，軍營開放的具體辦法由中央軍事委員會規定。

第四篇：國防教育法學習材料

師范附小國防教育法學習材料

1．《國防教育法》是何時頒布的?

2001年4月28日。

2．《國防教育法》根據什么制定的?

根據《國防法》和《教育法》。

3．我國《國防法》何時頒布的?

1997年3月14日。

4．《國防教育法》對國防教育地位和作用是怎么表述的?

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力全民素質的重要途徑。

5．《國防教育法》規定國防教育的方針是什么?

全民參與、長期堅持、講求實效。

6．國防教育的原則是什么?

經常性教育與集中教育相結合、普及教育與重點教育相結合、理論教育與行為教育相結合。

7．《國防教育法》規定國防教育內容與目的是什么?

國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

8．“中華人民共和國公民都有接受國防教育的權利和義務”，是哪部法律規定的?

《國防教育法》第五條。

9．《國防教育法》對全社會在國防教育中的作用提出了什么要求?

普及和加強國防教育是全社會的共同責任。

10．全國的國防教育工作由誰領導?

國務院。

11．各地方的國防教育由誰領導?

各級人民政府領導本行政區域內的國防教育工作。

12．軍事系統在全民國防教育中起什么作用?

中央軍委協同國務院開展全民國防教育。駐地軍事機關協助和支持地方人民政府開展國防教育。

13．在國防教育中社會團體的任務是什么?

工會、共青團、婦女聯合會以及其他有關社會團體政府開展國防教育。協助人民政府開展國防教育。

14．教育、民政、文化宣傳等部門在國防教育中的任務是刊在各自職責范圍內負責國防教育工作。

15．國家對社會組織和個人參與國防教育持何態度?

國家支持、鼓勵社會組織和個人開展有益于國防教育的活動。

16．《國防教育法》對“全民國防教育日”是如何規定的?

《國防教育法》第十二條明確規定國家設立全民國防教育日。

17．學校國防教育與全民國防教育是何關系?

學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。

18．《國防教育法》對小學和初級中學國防教育是怎么要求的?

應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

19．《國防教育法》對高等院校、高級中學和相當高級中學的學校國防教育是怎樣要求的?

應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等院校應當設置適當的國防教育課程，高級中學和相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，并可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

20．《國防教育法》對少年軍校有何規定?

有條件的小學和初級中學可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校活動。

21．《國防教育法》對校外輔導員有何規定?

小學和初級中學可以根據需要聘請校外輔導員，協助學校開展多種形式的國防教育活動。

22．《國防教育法》對各地區、各部門領導人員有何規定?

應當依法履行組織、領導本地區、本部門開展國防教育的職責。

23．《國防教育法》對企業、事業組織有何規定?

應當將國防教育列入職工教育計劃，結合政治教育、業務培訓、文化體育等活動，對職工進行國防教育。

24．《國防教育法》對城市居民委員會、農村村民委員會有什么規定?

應當將國防教育納入社區、農村社會主義精神文明建設的內容，結合征兵工作、擁軍優屑以及重大節日、紀念日活動，對居民、村民進行國防教育。

25．《國防教育法》對中央和省、自治區、直轄市以及設區的市的廣播電臺、電視臺、報刊作了什么規定?

應當開設國防教育節目或者欄目，普及國防知識。

26．《國防教育法》規定，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮等場所，應當對哪些人群實行優惠或免費開放?

①對有組織的國防教育活動實行優惠或免費；②國防教育基地應當對有組織的中小學生免費開放；③上述場所在全民國防教育日向社會免費開放。

27．命名國防教育基地應當經誰批準?

經省、自治區、直轄市人民政府批準。

28．企業開展國防教育所需經費從哪里列支?

在本單位職工教育經費中列支。

29．國家機關、事業單位、社會團體開展國防教育所需的經費從哪里列支?

在本單位預算經費內列支。

30．各地開展國防教育所需經費從哪里開支?

各級人民政府應當將國防教育納入國民經濟和社會發展計劃，并根據開展國防教育的需要，在財政預算中保障國防教育所需的經費。

31．國家對社會組織和個人捐贈財產，資助國防教育持何態鼓勵，32．《國防教育法》規定國防教育大綱應由誰制定?

由國家國防教育工作機構組織制定。，33．適用于不同地區、不同類別教育對象的國防教育教材由誰組織編寫?

由有關部門或者地方依據國防教育大綱并結合本地區、本部門的特點組織編寫。

34．國防教育教員應從什么人員中選拔?

應當從熱愛國防教育事業、具有基本的國防知識和必要的軍事技能的人員中選拔。

35．經過批準的解放軍軍營在什么時間可以向社會開放?

在國慶節、中國人民解放軍建軍節和全民國防教育日。

36．國家機關、社會團體、企事業組織及其他社會組織拒不開展國防教育活動的，應怎樣懲處?

由人民政府和有關部門或者上級機關給予批評教育，并責令限期改正；拒不改正，造成惡劣影響的，對負有直接責任的主管人員依法給予行政處分。

37．挪用、克扣國防教育經費的，應如何懲處?

由有關部門責令限期歸還；對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

38．尋釁滋事，擾亂國防教育工作和活動秩序的，或者盜用國防教育名義騙取錢財的，應如何懲處?

由有關主管部門給予批評教育，并予以制止；違反治安管理規定的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

39．負責國防教育的國家工作人員玩忽職守、濫用職權、循私舞弊的如何懲處?

依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

40．國家和社會對在國防教育中作出突出貢獻的個人應該怎么辦?

采取各種形式給予表彰和獎勵。

41．軍區、省軍區、軍分區和各級人民武裝工作系統怎樣抓民兵、預備役人員的國防教育?應按照國家和軍隊有關規定，結合政治教育和組織整頓、軍事訓練、執行勤務、征兵工作以及重大節日、紀念日活動，對民兵、預備役人員進行國防教育。

42．民兵、預備役人員的國防教育重點應抓好哪些人員?

重點是：基干民兵、第一類預備役人員和擔任領導職務的民兵、預備役人員。

43．《國防教育法》對國家機關工作人員國防教育有何要求?

國家機關工作人員應當具備基本的國防知識。

44．“中華人民共和國的武裝力量受中國共產黨的領導”。這是我國哪部法律規定的?《國防法》第十九條。

45．《國防法》對尊重優待軍人有何規定?

《國防法》第七條規定，國家和社會尊重、優待軍人，保護軍人合法權益，開展各種形式的擁軍優屬活動。第十章“軍人的義務和權益”中又有具體規定。

46．“國家對軍人實行保險制度”是我國哪部法律規定的?

《國防法》第六十條。

47．《國防法》對國防的地位和作用是怎么表述的?

國防是國家生存與發展的安全的保障。

48．《國防法》是根據什么法律制定的?

憲法。

49．《國防法》規定，中華人民共和國武裝力量怎樣組成?

由中國人民解放軍的現役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

50．在我國，“國防教育”的命題最早是由誰提出來的?

孫中山1921年在其所著的《建國方略》中提出來的。

51．毛澤東在哪篇著作中把國防教育列為抗日救國的“八大綱領”之一?

—《反對日本進攻的方針、辦法和前途》。

52．“居安思危’，思則有備，有備無患，敢以此規”。哪個朝代的哪位思想家提出來的。這是我國春秋時期，晉國大夫魏絳。

53．“天下雖安，忘戰必危”。此語出自我國哪部古書?

戰國兵書《司馬法·仁本》篇。

54．毛澤東主席1950年3月給公安軍首屆功臣模范代表會議的題詞內容是什么?

“提高警惕，保衛祖國。”

55．新中國第一部《兵役法》是何時頒布的?

1955年7月30日。

56．“加強國防教育，提高人民的國防觀念”何時開始被寫進中國共產黨代表大會的工作報

告?

黨的第十三次代表大會。

57．加強國防教育何時開始被寫進全國人民代表大會的政府工作報告?

七屆全國人民代表大會第一次全體會議。

58．《國防教育法》何時被列入立法項目?

1998年12月26日，經黨中央批準，列為《九屆全國人大常委會立法規劃》的立法項目。59．1901年9月7日是個什么日子?

清政府與俄、英、美、日、德、法、意、奧、西班牙、比利時、荷蘭11國代表簽訂了空前屈辱的《辛丑條約》。

60．1937年7月?日是什么日子?

日本侵略軍發動盧溝橋事變，開始全面侵華戰爭。

61．1950年10月25日是什么日子?

中國人民志愿軍人朝參戰，被定為抗美援朝紀念日。

62．我國現行兵役制度的特點是什么?

實行義務兵役制為主體的義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合。

63．《兵役法》對高等院校學生軍訓是怎么規定的?

在就學期間必須接受軍事訓練。

64．軍事設施改作民用或軍民合用的，需經誰批準?

需要國務院和中央軍事委員會批準。

65．中華人民共和國《國旗法》是哪年通過的?

1990年。

66．五星紅旗定為我國國旗是由哪次會議通過的?

政協第一屆全體會議。

67．臺灣島原為華夏古陸的就對臺灣實施行政管轄?

宋朝。

68．臺灣何時被設省?部分，古稱夷洲，我國什么朝代

清光緒十一年(1885年)10月下詔建省。

69．1624年臺灣被荷蘭殖民者侵占后，何時由誰收復?

1662年民族英雄鄭成功。

70．我國海岸線包括大陸和島岸有多長?

海岸線全長超過3．2萬公里。

71．我國陸地和海洋國土面積各有多少?

陸地為960萬平方公里，海洋為300余萬平方公里。

72．什么叫領土?

領土指在一國主權管轄下的區域，包括一國的陸地毒化學物質——毒劑前體，在投射過程中，兩種物質互相混合生成毒劑的一種新型化學武器。

75．洲際導彈射程一般可達多少公里?

8000公里以上。

76．地地戰術導彈根據作戰距離可分幾種?

三種：遠程(500—1000公里)、中程(300～500公里)、近程(小于300公里)。

82．美國電子工程師基爾比何時制成世界上第一塊集成電路?

1958年。

83．在科索沃戰爭中，性能先進的F被什么兵器打下來的?

地空導彈。117隱身戰斗轟炸機是

84．當今世界上哪些國家掌握了中子彈技術?

美國、俄羅斯、法國、中國等。

85．在中、俄、美、英等有核國家中，從原子彈爆炸到氫彈試驗成功，誰經過的時間最短?中國。

86．1992年我國研制成功的“銀河算速度如何?

每秒鐘10億次以上。

87．“863"計劃是指什么計劃?

巨型計算機，它的運我國第一個《高技術研究發展計劃》。

88．向黨中央提出“863”計劃建議的是哪幾位科學家?

王大珩、王淦昌、陳芳允、楊家墀。

89．2000美國國防費是多少?中國國防費是多少?

美國2911億美元，中國146億美元。

90．我國“神威一1”計算機運算速度有多快?

每秒3840億浮點結果，在世界已投入商業運營的500臺巨型

計算機中，名列第48位。

91．我國建立的第二個南極科學考察站叫什么名字?

中山站。

92．軍事高技術主要包括哪些?

軍事高技術是高技術在軍事上的應用，主要包括軍事信息技術、軍用新材料技術、軍用新能源技術、軍用生物技術、軍事航天技術、軍用海洋開發技術等。

93．軍事信息技術主要包括哪些技術?

主要包括微電子、光電子、計算機、自動化、衛星通信和光纖通信技術。

94．軍事航天技術主要包括哪些技術?

主要包括航天器技術、運載器技術、發射與測控技術等。

95．隱身技術是通過降低武器裝備目標的什么東西，使其難

以發現、識別、跟蹤和攻擊的技術?

主要是通過降低武器裝備目標的信號特征。

96．軍用紅外技術主要是研究物體什么東西的產生和傳播特性來控制和識別目標?主要是研究紅外輻射的產生和傳播。

97．高能激光武器是利用什么來摧毀飛機、導彈、衛星等目標?

利用高能激光束。

98．電子對抗(電子戰)主要是削弱、破壞敵方什么東西和保護己方電子設備的正常發揮效能而采取的綜合措施?

主要是削弱、破壞敵方電子設備的使用效能。

99．將來成為指揮控制、中遠程精確打擊和兵力投遞的關鍵的全球定位系統簡稱什么?簡稱GPS。

100．精確制導武器是直接命中概率很高的導彈、制導炮彈和制導炸彈等武器的統稱，它采用什么制導系統?采用高精度制導系統，也有稱高密度制導系統。

第五篇：美國國防教育法

美 國 國 防 教 育 法

美國國防教育法 美國國會1958年8月23日制定頒布的對全民進行國防教育，提高全民族國防素質和國防觀念的基本軍事法律。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發展之一。該法是美國聯邦政府協助各州政府教育機構加強國防教育的法律措施，目的在于培養美國青少年的愛國主義精神，使他們掌握必備的軍事技術，從而有助于加強國防建設，保證國家安全。該法共10章，包括了具體的國防教育計劃，如國防教育基金計劃、國防學生貸款計劃、地區專業教育計劃等，并規定了每年完成各項計劃的指標。主要內容如下：

第一章 總則

國會在這里宣告：為了國家安全，需要最大限度地發展男女青年的智慧和技術；為了應付當前的危機，需要利用特別而又恰當的教育機會；我國的防衛在于掌握根據各種復雜原理發展起來的各種現代技術，并依賴于新理論新技術和新知識的發現和發展。

我們必須選拔和教育我國許多富有才能的兒童，為此，并由于財政上的原因，使缺乏能力的學生不受高等教育是必要的。這也就是說，盡快修訂給予少數人以科學、數學和現代外國語教育以及技術訓練的現行教育計劃是必要的。

國會確認這一原則，即州和地方應當承擔對公共教育的統治和主要責任。不過，國會認為聯邦政府對國防服務的教育給予援助是必要的。

為了應付當前的教育危機，必須按照聯邦政府的標準而做特別的努力。這一法律的目的是：為了應付美利堅合眾國在國防上的要求，對個人和州準備用各種形式給予實質性的援助，以求在質與量雙方都能保證有訓練的人力要求。

第二章 學生貸款

凡美國的大學和學院，參與國防教育法學生貸款計劃者，其本科生和研究生具備下列條件之一者，可以申請國防教育法貸款。

1、具有優異學術基礎，準備畢業后做中、小學教師者；

2、在科學、數學、工程或現代外國語學習上有優異才能者。每一學生每年可借一千美元。總數可借五千美元。借款人離開學校后，如在軍隊服務，其還款期可延遲三年；如果他成為公立中、小學教師，可免其還款的一部分，最多可免還一半。

第三章 加強科學、數學和現代外國語的教學

本章規定：

1、每年撥款七千萬美元用于實驗室小修或設備修理。也可以用以購置視聽教材、設備、教科書和教師講授數學、科學和現代外國語所需參考資料；

2、每年撥款五百萬美元，分配給各州教育行政部分，作為發展和改善公立中、小學科學、數學和現代外國語的指導工作。

第四章 獎學金

為了應付大學教師的嚴重缺乏和國家對博士人才需要的急劇增加，本章規定每年資助研究生一千五百名。

法律對申請人并不要求什么，只要對高等教師職業有興趣即可。但一個人一旦申請了資金，他必須表現出他是“值得的”，他是整日地學習且符合要求；在獲得獎金期間，除其所在學校做部分時間的教學、研究或類似的工作外，不得接受有收益的雇用。

得獎人每年得一筆獎金，第一年兩千美元，每二年兩千美元，每三年兩千四百美元。得獎人的家屬每年補助四百美元。

執行獎金的學校，也得補助，補助數相當于培養研究生的耗

費數。

每五章 教育指導、輔導和測驗

1、每年撥款一千五百萬美元，給各州教育行政部門，建立和實施教育指導、輔導和測驗工作。

2、每年撥款七百二十五萬美元，設置訓練機構，以提高中等學校現任指導員和輔導員和準備指導員和輔導員。

第六章 發展語言

1、每年撥款八百萬美元作為改進語言教學、區域中心獎學金和調查研究工作。

2、每年撥款七百二十五萬美元，開辦訓練班，訓練中、小學外語教師。

凡在美國的高等教育機關，設立現代外國語教學中心和為了解該語言區而需要的科學如歷史、政治、經濟、文學、社會學和人類學等學科給予補助。

法案對于要發展的外國語，要求：

1、要培養聯邦政府、工商業和教育事業上迫切需要的外國語人才；

2、要發展美國各學校目前尚未開設的外國語。因此，美國聯邦總署，提出了七種最迫切需要的外國語，它們是：阿拉伯語、中國語、印地烏爾都語、日語、葡萄牙語、俄語和拉丁美洲西班牙語。

第七章 發展傳遞媒介

每年撥款五百萬美元用作：

1、征集關于各種傳遞媒介的實際情況，如關于它們用于哪方面好，哪方面不好，怎樣才能更好地運用。

2、鼓勵新媒介的推廣和介紹工作。

第八章 技術員訓練

本章目的在于解決：實驗室的化學人員不足；火箭方面的電子機械設計人員的不足；工具以及環境控制技術人員的不足；協助醫師、科學家、工程師工作的半專業隊伍所需要的各種技術員的不足。

中等和中等以上學校，可根據本章規定提供上述人員的培訓工作。

初中畢業或年滿十六歲經過訓練可望有利者有資格受訓。如工作為了保持其現有工作和提高技術，可以參加受訓；技術員需要以最新成就刷新其技術時可以受訓。

第九章 科學情報工作

本章規定，聯邦政府授權國家科學基金會設立科學情報咨議會和科學情報服務部。兩個機構的共同目的是，迅速有效地為科學提供情報。

科學情報服務部的責任有二：

1、作索引、摘要、翻譯以及傳遞科學情報工作；

2、發展和改進情報工作方法。

科學情報咨議會，幫助科學情報服務部實現上述任務，法案規定每年按其所需撥款。

每十章 各州統計工作

本章規定，按國會認定必需數撥款給各州，以便各州教育行政部門改進統計工作。每州接受聯邦贈款數每年不超過五萬美元，并要求各州相應地附加撥款用于統計工作。

（選自東北師范大學教育科學研究所編《外國教育情況》，1982年第1期）