第一篇：南安市蘆塘中學2011年民主評議政風行風工作實施方案

南安市蘆塘中學2011年民主評議政風行風工作實施方案

為進一步加強學校政風行風建設，切實抓好政風行風評議工作，根據《2011年南安市教育局民主評議政風行風工作實施方案》的有關要求，結合我校工作實際，現就做好2011年民主評議政風行風工作，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，緊緊圍繞教育改革和發展的中心任務，著力解決人民群眾關注的辦學行為、考試招生和教育收費等方面的突出問題，改善和優化教育環境，促進教育發展和教育公平，為辦好人民滿意的教育和構建社會主義和諧社會服務。

二、評議對象

學校各部門、處室、全體教職工。

三、政風行風評議主要內容：

1、執行義務教育階段“一費制”收費政策情況；

2、堅決抵制有償家教

3、嚴禁向學生“搭車收費”和強制學生訂購教輔材料、報刊雜志等情況；

4、全面推行校務公開和教育收費公示制度情況；

5、師德師風建設情況。

6、實行校務公開。

招生、收費和師德師風建設狀況。主要內容：是否全面實施招生“陽光工程”，落實“六公開”；是否嚴格執行福建省教育收費規程（試行），嚴格執行清理規范后的新學年收費項目和標準，加強服務性收費、代收費管理，規范教育收費票據的使用和管理；是否嚴禁舉辦各類收費補習班，特別是全面落實禁止教師辦班有償補課措施，師德師風建設是否取得明顯成效。

四、方法與步驟：

1、評議方法

民主評議政風行風工作采取問卷調查、暗訪檢查、公開評議和組織考核四種形式進行，做到議評結合，結果公開透明。

（一）群眾問卷調查：通過組織學生、家長和社會人士填寫“民主評議校風情況問卷調查表”的方式進行。問卷調查表中的總體評價分為滿意、基本滿意和不滿意三個檔次。被調查者根據問卷調查表中的評議內容，應實事求是地對學校作出評價，80—100分的為滿意，60—79分為基本滿意，59分以下為不滿意。同時，可填寫具體問題和建議。

（二）暗訪檢查：采取定期不定期地組織暗訪組對各處室及有關部門、各年級組、教研組的情況進行跟蹤檢查暗訪，檢查暗訪的情況要做好記錄，發現問題及時反饋給有關部門，限期整改。

（三）公開評價：通過深入凋查、召開會議、面對面的評議。學校政風行風工作領導小組就群眾問卷和暗訪檢查中所反映的問題，經過歸納疏理后，召開有各部門負責人參加的會議，由行風評議組就各部門政風行風現狀、存在的問題進行面對面的評議。

（四）組織考評：由學校行風評議組根據掌握的情況，對各處室及有關部門、各年級組、教研組的情況進行滿意度測評。

2、評議步驟

評議工作采取按照市教育局的統一部署，結合我校實際，制訂具體工作步驟并予以實施。具體形成上下聯動、內外結合、廣拓渠道、廣納群言、師生參與、突出重點、兼顧全面的工作作風。采取問卷調查、自查整改、明查暗訪、工作考核等定性和定量相結合的方法，做出綜合評定。

（一）制定具體方案（7月上旬前）

結合今年民主評議行風工作的重點、主要內容和業務工作實際，制定《蘆塘中學2011年民主評議政風行風工作實施方案》，并將實施方案報南安市教育局。同時要制訂治理教育亂收費工作實施意見，提出可行性的措施，確保治理教育亂收費工作落到實處。同時選聘政風行風監督員。我校選聘5名評議監督員，發給聘書，賦予他們調查權、評議權、監督權，并組織業務培訓。

（二）廣泛宣傳發動（1-7月）

1．學習文件，宣傳動員。上傳下達，召開校行政會、全體教職工等會議，傳達《南安市教育系統2011年民主評議政風行風工作實施方案》文件精神和上級有關招生收費的文件精神，在校務公開欄內公開有關文件和《蘆塘中學2011年學校民主評議行風政風工作實施方案》，讓全體師生了解行評工作的重點內容和目的要求，進一步提高對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。

2、利用公開欄、校園網等形式，積極宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，營造良好氛圍。

3、社會發出征求意見的公告，公布政風行風評議舉報電話（86595688）、意見箱、電子郵箱（ltzx688@126.com）征集政風行風評議建議，拓寬渠道，廣泛收集意見。宣傳本單位業務工作的職能和主要工作內容，公開服務承諾及便民措施，展示政風行風建設成效，努力營造政風行風評議的輿論氛圍，提高廣大干部、教職工和人民群眾的參與面和知情率，主動接受社會和群眾監督。

4、召開學生干部代表座談會、家長代表座談會、新老教師座談會等各種類型座談會。廣開言路，吸納合理化建議。調動師生積極參與行評的積極性和自覺性，促進和加強師風師德的建設。

（三）全面收集意見（7月下旬）

結合本單位特點，通過召開座談會、開展問卷調查、走訪群眾、設點咨詢和“網絡平臺”等形式，認真查擺本單位在政風行風建設中存在的問題，廣泛征求社會各界人士的意見和建議。通過邀請當地政風行風評議代表和聘請政風行風監督員深入基層實地走訪座談、問卷調查、明察暗訪等各種形式收集服務對象的意見和建議，傾聽群眾呼聲，暢通監督渠道，自覺接受社會監督。

（四）組織問卷測評（8月至9月上旬前）

我校采取組織問卷調查、電話訪談的等方式進一步了解當地群眾、學生家長對教育政風行風狀況的滿意程度。

（五）認真整改反饋（10月上旬前）

1、查找問題

（1）9—10月份通過召開各類座談會、設立“校長接待日”,舉報電話和舉報箱等各類形式，向全體師生、家長及行評監督員廣泛征集合理化意見和建議，深入查找本校行風建設中可能存在問題，結合新情況，認真分析原因以備自糾。

（2）9月中旬，對本校的教育收費情況進行一次自查，認真聽取群眾意見，接受社會監督，對存在問題及原因進行分析匯總，由領導把關著力抓好自查自糾。

（3）配合市教育局行評辦及評議監督員開展明察暗訪，廣泛了解和征求學校政風行風建設尤其是學校的工作作風、效能、招生、收費、師德師風等情況，并提出加強我校政風行風建設的意見和建議，針對本校開展的評議工作面對面的評議，接受縣行評辦的檢查。

2、落實整改

（1）對照市局文件和實施方案，對自查的問題，研究制定整改計劃和措施，限期逐條抓落實，建立整改檔案，及時向縣行評辦、評議監督員和廣大群眾反饋整改情況。

（2）學校要針對群眾反映最強烈的問題，有重點地選擇1個問題開展選題評議，下大力氣抓好整治，力爭在年內有明顯的成效。

（3）領導把關，對癥下藥，按照“糾、評、建”的要求，建章立制，抓好制度的落實和監督，做好事事有整改，件件有回音。

（4）接受縣行評辦和評議監督員的檢查評比，虛心接受批評和建議，及時整改到位。

（六）強化監督檢查（10月中旬前）

學校進一步健全和完善民主評議有關制度，規范監督程序，完善監督辦法，建立政風行風監督員工作制度，確保政風行風監督員有效參與重大決策的監督和日常監督。政風行風監督員認真履行調查權、評議權、監督權。學校組織政風行風監督員或有關人員不定期對學校的行風建設及開展民主評議行風工作和對群眾反映問題整改情況進行明察暗訪、督導檢查，監督員在開展明察暗訪時，學校要給予支持和配合。廣開言路，拓寬輿論監督渠道，充分發揮新聞媒體的監督作用。

（七）做好總結評議（10月底前）

對開展民主評議政風行風工作進行總結、寫好書面總結材料，認真總結好的做法和經驗，接受市教育局行評辦的驗收。

五、組織領導

（一）強化責任，提高認識。

各年級、處室會要充分認識加強政風行風建設、開展糾風工作的重要性和必要性，把政風行風工作列入工作的重要議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要切實履行自身職責，嚴格按照評議方案，分階段推進，務求實效。

（二）建章立制，注重實效

按照“以評促糾、以評促建、糾建并舉、重在建設”方針，堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議政風行風工作的全過程，做到“四結合”：一要與加強黨員干部作風建設和開展師德師風教育活動相結合，提高干部隊伍和教師隊伍的整體素質。二要與開展治理教育亂收費和創建教育收費規范學校活動相結合，促進學校收費行為進一步規范。三要與實施“陽光工程”、全面深化校務公開工作相結合，強化學校的民主管理和民主監督。四要與健全各項管理制度相結合，進一步強化和落實制度的執行力。

（三）挖掘調查，改進方式

各年級、處室會要組織收集抓好政風行風建設和糾風工作情況材料，評議小組要廣泛接觸群眾，召開座談會、約談、暗訪等多種形式深入調查研究，掌握實情，認真查找學校在政風行風建設中存在的突出問題、群眾反映的熱點問題，并進行梳理，作為加強工作的著力點。

（四）規范程序，強化監督

根據校情，規范監督程序，完善監督辦法，確保監督員有效參與重大決策的監督和日常監督。監督員當在民主評議政風行風工作領導小組的領導下開展工作，認真履行調查權、評議權利、監督權。要廣開言路，拓展輿論監督渠道，發揮社會監督作用。

六、評議工作要求

（一）找準問題，落實整改。各部門要轉變思想作風，加強調查研究，結合各自實際，找準存在的問題，重點是要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是在對教育收費、考試招生、教材采購與教輔資料購買、教育經費管理使用、政務校務公開、師德師風等領導和群眾關注的熱點問題，認真梳理分析，找準存在問題的原因，制定出切實可行的整改目標和整改方案，狠下功夫，認真抓好落實，把整改貫穿到政風行風評議工作的全過程，務求以實實在在的整改成效取信于民。

（二）加強聯系，主動配合。尊重評議代表的監督權、評議權和表決權，加強與政府糾風部門及評議代表的溝通和聯系，積極主動地配合評議代表開展工作，認真正確對待評議代表的意見和建議，確保評議代表順利履行職責。在政風行風評議期間，要建立簡報制度，及時與局黨委和行評辦溝通和報告情況。每個階段工作結束后。要把本部門的工作開展情況書面上報。評議活動結束后，要將評議工作總結上報教育局行評辦。

（三）嚴格要求，嚴肅紀律。學校將對各部門的政風行風評議結果進行通報，并將結果作為黨風廉政建設責任制考核及評估行政工作績效、學校發展的實效的重要依據：對政風行風建設效果不明顯、政風行風評議結果差的部門，在全校通報批評并限期整改，對在政風行風評議中解決問題不力，工作推諉，工作方案不落實，造成不良影響的，將追究有關部門負責人的責任。

第二篇：蘆塘中學2011年民主評議政風行風大會

蘆塘中學2011年民主評議政風行風大會

主 持 詞

各位評議代表、同志們：

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的聽證對話會。今天會議的主題是聽證對話，目的就是要以面對面的形式，圍繞群眾關注的熱點問題，組織行風監督員和熱心群眾，參與到我們的政風行風評議工作中來，通過對話達到集中有效地解決家長反映的問題。這次大會對于我校深入貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會，進一步加強學校的政風行風建設，履行教書育人職責，糾正和制止損害群眾利益的突出問題，促進我校政風行風建設水平再上一個新臺階具有非常重要的意義。

參加今天會議民主評議政風行風監督員有：梅山鎮副鎮長陳福生、梅山鎮宣委郭海蓉、格內村書記戴志生、埔仔村書記戴德明、豐溪村書記戴金良

今天會議的議題總共有四項，一是請傅春城校長向參會人員簡要通報政風行風評議工作開展情況；二是進行對話問答；三是民主評議政風行風監督小組進行綜合評議打分。最后，由領導做總結表態發言.重點以校務公開、依法執教、教學質量、廉潔自律、制度建設為內容，著力推進作風建設、強化公仆意識、服務意識、廉政意識等方面進行公開評議并現場打分。

在這里，我希望要把這次評議大會作為一次認真查找自身問題的大會、學習的大會、整改提高的大會。一是要抓住作風和效率的問題。二是要抓住群眾和社會關心和反映強烈的問題。特別是有償家教和亂收費的問題。確保此次行風評議大會開出成績、評出效果。大會程序：

第一項、由主持人介紹參會領導及評議組成員 第二項

1、請傅春城校長匯報本單位政風行風評議工作開展情況;

2、進行對話問答

3、請政風行風評議監督小組戴志生代表上臺進行評議;

4、請評議組進行打分；

第三項、主持人公布評議結果 第四項、傅春城校長上臺表態發言

第五項、請梅山鎮副鎮長陳福生進行民主評議政風行風大會點評。

今天會議開的比較成功，大家發言積極踴躍，會議所提問題回答比較圓滿，領導的表態也很誠懇，希望大家今后能夠一如既往地關注我們政風行風評議工作，一如既往地關注教育事業的發展，以期在今后的工作中不斷提升教學水平，不斷提高教育質量為教育事業的發展作出應有的貢獻。謝謝大家！

第三篇：中學民主評議政風行風工作實施方案

為貫徹落實永教通[2006]35號文件精神，認真搞好2006年民主評議政風行風工作，切實加強學校政風行風建設，根據永仁縣教育局《關于在全縣教育系統廣泛開展民主評議政風行風工作學習討論活動的通知》，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，認真

落實上級關于民主評議政風行風工作的指示精神，堅持標本兼治、糾建并舉的方針,進一步發揮人民群眾和社會各界對學校政風行風建設的檢驗、評判和監督作用，把民主評議政風行風工作和治理教育亂收費工作有機結合起來，切實解決群眾反映強烈的熱點問題，進一步轉變觀念，轉變作風，推進學校政風行風建設，確保正確的辦學方向，努力辦讓人民群眾滿意的教育，以更好地為我鄉的經濟建設和社會發展服務。

二、評議內容

1、清正廉潔，建立和落實糾風工作責任制情況。

2、勤政為民，提高工作效率和服務質量情況。

3、依法行政，依法執教，履行職責，推進素質教育，維護學生合法權益，貫徹落實教育法律法規情況。

4、實施“陽光收費”和治理教育亂收費情況。

5、轉變職能，推進教育改革，適應社會主義市場經濟建設發展要求情況。

6、改進作風，糾正損害群眾利益的不正之風情況。

7、政務公開，財務公開，自覺接受人民群眾和社會各界監督情況。

8、嚴格管理，加強教師職業道德建設情況。

三、評議方法和步驟[找材料到好范文 wenmi114.com-www.tmdps.cn-網上服務最好的文秘資料站點]

按照縣教育局《關于在全縣教育系統廣泛開展民主評議政風行風工作學習討論活動的通知》的要求，從學校實際出發，突出重點，全面評議。主要通過教育信息網站，廣播、電視等宣傳媒體，以及在校園內利用黑板報開辟政風行風評議專欄，公布評議舉報電話，設置行風評議意見箱，發放征求群眾意見書等形式，廣泛征集群眾意見和建議，并主動接受上級主管部門和社會各界的監督評議，力求評議的廣泛性、公開性、客觀性。學校成立政風行風評議工作機構和領導小組，負責工作的部署及方案的貫徹落實。評議工作分三個階段實施：

(一)準備動員階段（9月1日—9月20日）

1、成立*中學政風行風評議機構和領導小組。校長梁子超任組長，工會主席李云華任副組長，成員為楊真平、萬再賢、楊慶會、華德法、曾明洋、陶庭波；領導小組下設辦公室，李云華任辦公室主任，負責處理日常事務。

2、制定工作實施方案。根據縣教育局文件精神，結合學校實際情況，由領導小組討論研究，制定出《*中學民主評議政風行風工作實施方案》，并上報縣教育局。

3、召開全體教職工大會，廣泛動員宣傳。認真做好民主評議政風行風的工作部署，使大家充分認識民主評議政風行風工作的重要意義，明確工作的目標、內容、方法步驟、措施要求。同時采取多種形式加大政風行風建設的宣傳力度，發動廣大教職工和群眾積極支持和參與此項活動。主動接受群眾監督，使政風行風評議工作扎實深入地開展。

4、根據民主評議政風行風工作的需要，將聘請部分人大代表、有關部門領導、退休教師為民主評議政風行風的監督員。*中學政風行風熱線：6881231。

(二)、實施階段（9月21日—10月15日）

1、開展評議活動。召開學生、家長評教評學座談會，組織班主任和任課教師進行家訪、個別談心，組織問卷調查，發放征求意見書，收集社會評議意見，了解掌握學校政風行風建設上存在的問題，特別是新情況新問題，要認真分析原因，著力抓好自糾。設立政風行風意見信箱和投訴電話，主動接受社會各界及廣大人民群眾的監督。邀請評議監督員深入察訪，幫助查找問題，提出加強行風建設的意見和建議。全面開展自查自糾工作，對收費、教學管理、師德師風、學生管理、思想教育等重點工作重點檢查。依據省、州、縣教育等有關文件、政策規定，逐條對照，認真檢查學校工作，規范辦學行為。要求每位教師按照教育法規以及《楚雄州教職工七條禁令》的要求，自查自糾師德師風問題，并進行自我總結及互相交流。認真梳理反饋意見，切實關注群眾反映強烈的熱點難點問題；在查擺問題、解決問題的同時，建立完善相關工作制度。這一階段工作要開展得扎實深入，力爭使民主評議政風行風工作取得良好的效果。

2、認真落實整改。對通過各種渠道反饋的意見和自評中發現的問題進行全面剖析，深入開展紀律作風整頓，查找漏洞，建章立制，糾建并舉。對存在的問題，制定有效的措施，認真進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓社會和家長滿意。對評議中反映出來的違紀違法案件，將認真查處，并將按照有關規定追究責任。結合貫徹實施《公民道德建設實施綱要》及《

中小學教師職業道德規范》，完善教師行為準則和職業道規規范，提高依法行政、依法執教和規范服務水平。建立健全整改檔案，從制度、機制建設入手，進一步完善監督程序，建章立制，努力抓好制度的落實。學校民主評議政風行風工作領導小組將對學校各部門整改情況進行跟蹤檢查，并及時向縣教育局上報整改情況。

（三）總結階段（10月16日—10月

30日）

學校政風行風評議領導小組將對工作情況進行認真總結，開展政風行風評議“回頭看”活動。對整改工作落實不到位的突出問題要采取措施，進一步加以整改。對在政風行風建設方面表現突出的教職工，學校將組織表彰獎勵，樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的“師德標兵”。領導小組將對政風行風評議工作總結后，寫出書面材料，報送縣教育局，接受縣教育局的檢查驗收。

四、工作措施及要求

1、加強領導，明確責任。學校專門成立有民主評議政風行風工作機構和領導小組，并把這項工作作為“一把手”工程，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，職能部門抓落實的工作格局，全面落實工作目標責任制和領導責任制，確保工作落到實處，收到實效。

2、大力宣傳，提高認識。學校要在全體教職工中進行廣泛的動員宣傳，使大家充分認識到民主評議政風行風工作是實踐“三個代表”重要思想、實現維護和發展人民群眾利益的重要體現，是促進學校行風建設、提升教育形象的重要途徑，是保證教育事業健康發展、推進教育改革、服務社會經濟建設的重要舉措。要真正把這項工作落到實處，抓出成效。

3、開通“綠色通道”。學校將依托校長信箱、*街天校長接待日，公布舉報電話等，隨時接受師生的提問，暢通渠道，及時了解并解決群眾反映的問題，切實為群眾辦實事，使政風行風工作落到實處。

4、標本兼治，注重實效。堅持糾、評、建相統一，把著力解決群眾反映強烈的突出問題作為政風行風建設的一條主線，邊評邊改，以評促糾，寓改于建。將搜集到的問題及時疏理歸類后向相關部門下發整改通知。把工作重點放在查找問題和落實整改上，尤其要把教育改革、學校管理作為評議和整改的重點。制訂整改措施，凈化育人環境，轉變工作作風，提高工作效率，優化服務質量，樹立學校的良好形象。

5、獎優罰劣，強化責任。要把民主評議行風與效能建設、服務承諾、創建文明學校等工作有機結合起來，做到優勢互補，相得益彰。獎優罰劣，營造爭先創優氛圍，對行風建設過程中涌現的先進典型將大力表彰和宣傳，學校將以此次民主評議行風的情況將作為評先評優和教師考核的重要依據，并將認真落實學校的獎懲制度。

第四篇：2019年中學民主評議政風行風工作實施方案

2019年中學民主評議政風行風工作實施方案

這階段的工作是根據自查自糾情況和結合征求意見和建議進行深入分析，抓住重點進行認真研究，制訂整改方案，相關處室、級組和專人負責跟進和檢查督促房地產E網xx年中學民主評議政風行風工作實施方案開展學校民主評議政風行風工作，是國務院糾風辦、省政府糾風辦、省教育廳和市糾風辦與市教育局對學校布置的一項重要工作。認真搞好民主評議學校的政風行風工作，意義重大，影響深遠。這次民主評議政風行風是我校改進作風、規范辦學、科學發展的良好機遇，它將促進我校做強做大，促進我校辦人民滿意的教育工作，有利于樹立我校教師的良好師德形象和學校形象，促進學校又好又快的發展。

一、指導思想、基本原則和目標要求。

民主評議學校政風行風工作，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實全國、全省糾風工作會議和我市年初召開的黨風廉建設和反腐敗工作會議精神和市政府廉政工作會議精神，圍繞學校的中心工作，以學校師生、干部和學生家長、社會人士廣泛參與為基礎，以加強學校政風行風建設，做強做大新鋼中學，辦人民滿意教育為核心，堅持“誰主管誰負責”和“學校必須管校風教風”的原則，以加強行風建設和樹立崇教厚德，為人師表的良好形象為出發點，以師生滿意、群眾滿意為標準，以改進作風，依法從政從教，辦規范和諧學校和國家級示范性學校，樹素質教育典范，促進學校又好又快發展為目的。

二、成立機構，落實責任，加強指導、督促、檢查。

為加強民主評議學校政風行風工作的指導，使評議工作取得成效，實行黨支部統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責,處室、級組負責人各負其責的責任制，評議辦公室組織協調，師生、家長參與的齊抓共管的領導體制和工作機制，對本校的政風行風評議工作作統一部署,加強對評議工作的指導、督促、檢查，以保證民主評議政風行風工作的落實和取得成效。

民主評議政風行風領導小組名單。

組長：

z副組長：

z成員：

z領導小組下設辦公室，負責日常工作。

主任：

z成員：

z領導小組辦公室負責學校民主評議政風行風工作的工作計劃、方案。宣傳報道、信息收集，召開座談會、情況調查、情況上報、工作總結、聯絡協調和督促、檢查、考核等日常工作。

三、評議對象和內容。

學校民主評議政風行風的評議對象是學校的級長以上的干部和全體教職工。

評議的內容：

1、校領導班子建設情況。

2、貫徹執行黨和政府教育方針、政策情況。

3、依法辦學情況。

4、執行教育收費政策、規范教育收費行為情況。

5、執行收費公示制、承諾制、收費通知、收費卡情況。

6、執行“收支兩條線”管理情況。

7、是否存在亂辦班、亂補課、亂征訂各類教輔資料的情況。

8、是否存在亂收取“擇校費、贊助費、捐資助學情況。

9、深化教學改革、提高教育教學質量情況。

10、實行校務公開情況。

11、干部、教師廉潔奉公情況。

12、干部、教職工組織紀律、工作紀律、責任意識、服務意識和水平、能力、績效情況。

13、干部的政德、政風，教職工的師德師風、教書育人、服務師生情況。

14、對群眾來信、來訪的態度及處理情況。

15、建立校風教風學風建設長效機制情況。

四、工作步驟。

為使評議工作有序的開展和做好規定動作和自選動作，學校的評議工作要按下面計劃、時間和步驟完成各項工作。

第一階段：

宣傳發動階段（7月3日至7月10日）

1、7月73-日至7月5日，成立領導小組和領導小組辦公室、開動員大會、制定評議工作實施方案、廣泛開展宣傳、拉掛宣傳橫幅、設立意見箱、舉報電話（6292659）、電子郵箱（xyoyqy@sina.），印發和收回對食堂的問卷調查表，召開食堂工作人員會議，進行自查自

評的結合學校、家長及社會人士的意見，進行整改。此項工作由評議領導小組辦公室和總務處共同完成。

2、7月5日至7月10日，上報評議方案、動員報告、編印發簡報。

第二階段：

自查自評階段（7月10日—7月25日）

1、分別印發對各處室及處室干部，學校及校級班子的政風、行風問卷調查表給師生、學生家長、社會人士進行調查和征求意.fdcew.見。

2、印發對教職工評議的問卷調查表給學生、家生家長及社會人士。

3、分別召開教師、學生及學生家長座談會，走訪學生和學生家長等服務對象，收集對學校干部、教職工在政風師風建設的意見和建議，并將教職工、學生、學生家長反映的熱點問題和意見歸納整理，找出在政風行風建設中存在的問題，并逐一對照政風行風的內容和要求，邊查邊改。

4、編寫第二階段政風行風評議簡報及撰寫并上送第二階段的自評報告并送市教育局糾風辦。

此四項工作由領導小組、各處室和級組共同配合完成。

第三階段：

落實整改階段（7月26日—8月30日）這階段的工作是根據自查自糾情況和結合征求意見和建議進行深入分析，抓住重點進行認真研究，制訂整改方案，相關處室、級組和專人負責跟進和檢查督促，落實具體整改措施，完善和健全相關規章.

第五篇：中學民主評議政風行風工作實施方案

中學民主評議政風行風工作實施方案

為深化和規范民主評議政風行風工作，民主評議工作扎實有效開展，促進政風行風建設，根據仙教{2010}175號民主評議政風行風工作實施意見，結合我校實際，現就我校2010年民主評議政風行風工作提出實施方案如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的十七大精神，樹立科學發展觀，緊緊圍繞教育改革發展這個中心和人民群眾反映的熱點問題，在市委、市政府、教育主管部門的統一領導下，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針，主動接受社會監督，形成“糾－評－建”相互促進的有效監督機制。通過評議，促進依法治校、依德治教、規范辦學行為，提高教職工隊伍素質和工作效率，樹立行業新風，推進我校兩個文明建設的健康發展，努力把學校建設成為示范性文明窗口，辦好人民滿意的學校。

二、組織領導

民主評議工作要在市、局行風評議領導小組的統一領導下具體組織實施。校民主評議行風工作小組將緊密配合市政府糾風辦和市紀委黨風廉政建設室及教育主管部門搞好督促檢查，落實整改，并及時做好各階段的進展情況匯報工作。

學校成立政風行風建設領導小組，進一步健全責任制，加強領導。組 長：鄭國章校長、書記 副組長：許鵬副校長

成員：黎明，黃智武，阮世忠，林少波，謝金通，陳明容

下設辦公室： 主 任：黃智武 副主任：黎明

成 員：林德芬，林秋雄，楊冠洪

鄭國章校長為政風行風建設第一責任人，總支起督促、保證核心作用。學校制定《2010年沙溪中學民主評議政風行風工作實施方案》。

聘任黨、政行風評議代表：⑴教師代表：陳元火，陳文貴，林丹、徐志鴻，楊秀清；⑵家長代表：朱瑞，楊奇，林建平，鄭國清并開展行風監督。

設立學校行風反饋熱線：0594-7397308。

三、評議內容

對學校的行風評議，主要圍繞規范中小學收費行為，轉變機關作風，加強師德師風建設，為教育事業改革、發展和穩定大局優化環境以及群眾關心的熱點問題進行。

㈠、轉變工作作風建設： ⑴、扎實抓好民主評議行風組織建設，健全責任制。

⑵、認真落實廉政建設規定，實施廉政建設《責任書》和黨員服務《承諾》。⑶、強化管理制度和考評，認真履行《沙溪中學民主評議政風行風工作制度》、《沙溪中學管理制度》和考評。

⑷、全面履行《沙溪中學校務公開工作章程》，編制《2010沙溪中學校務公開目錄》。⑸、實施教代會工作制度，認真貫徹教代會通過的各項決議，做到公正、公平、公開。⑹、學校資源合理配置，社會共享，為民服務。⑺、學校作出《2010沙溪中學服務承諾》。㈡、師德師風建設：

⑴、加強“三德”教育及師風建設，制定《2010年沙溪中學師德師風建設方案》； ⑵、建章立制，完善健全師德評議體系 ⑶、評先表彰，開展師德專題報告教育活動。㈢、陽光收費：

⑴、嚴格執行并公開各項收費標準，公開并公示收費《通知》及《標準》； ⑵、認真做好收費管理及檢查工作，制止亂收費； ⑶、落實財務公開制度；

⑷、執行新頒布《中小學會計制度（試行）》。

四、方法步驟

第一階段：宣傳發動階段（7月上旬）。

1、召開校務會議，研究上級有關部門的文件精神和工作方案。

2、健全校行風評議領導小組。

3、制定工作方案，提出行風建設的目標和所要采取的措施，并上報民主評議行風領導小組。

4、召開全體教職工會議，對評議工作進行宣傳發動，并認真做好工作部署。

5、選聘評議代表。

這一階段要求達到“三個明確，一個提高，一個增強”，即：明確組織方法步驟，明確領導責任，明確調查評議工作的重點，提高對評議行風的認識，增強搞好評議行風的自覺性。

第二階段：深入查找問題階段（8月中旬－9月）。

1、各處室、年段開展深入查找問題活動，主要內容是：

⑴、采取“回頭看”的形式，著重檢查發現去年行評工作中未整改，整改未到位、回溯反彈的問題。

⑵、通過廣泛征求群眾意見，深入查找本部門行風建設存在的問題，特別是新情況、新問題，認真分析原因，著力抓好自糾。

⑶、行風監督員深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強行風建議。

2、學校將聽取各處室、年段、班級的工作匯報，或采取個別走訪、召開座談會、調查問卷等形式進行檢查。

3、做好調查評議匯總工作。各部門、年段要根據以上自查自糾內容及自查自糾情況寫出情況匯報。

這一階段要求達到“三個目的”：一是深入查找問題；二是通過查找掌握實情；三是材料準備充分，有理有據，實事求是，體現全面性和客觀性。

第三階段：認真落實整改階段（10月）。

各部門、年段根據存在問題，按照“誰主管、誰負責”的原則和“糾建并舉、標本兼治”的方針，采取有力措施、逐條逐件進行整改，力求在解決實際問題和建章立制上取得明顯成效。

第四階段：全面總結工作階段（11月至2011.1月）。

學校根據開展民主評議行風工作情況認真作好民主評議行風工作總結，并報縣教育局民主評議行風領導小組辦公室。