第一篇：區農廣校年終工作總結及11年工作計劃

區農廣校年終工作總結及2011年工

作計劃

區農廣校年終工作總結及2011年工作計劃

區農廣校年終工作總結及2011年工作計劃

我區在市農廣校的大力支持和市農業局的領導下，區農廣校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真落實科學發展觀，堅持“培養新農民，服務新農村”的辦學宗旨，堅持從農村的實際出發,從建設社會主義新農村的要求出發,著眼市場需要,立足培養新型農民。重點抓好農村黨員干部素質培訓工程，農民綠色證書培訓,加強農村富余勞動力和失地農民轉移就業引導性培訓、職業技能培訓及其他各類實用致富技能培訓，不斷提高農村實用人才接受現代科技知識的能力、勇于創新和實驗示范的能力。通過全體職工的努力，使我區工作取得了明顯成效，現將我區工作情況匯報如下：

一、加強學習，做好農民培訓工作

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，建設社會主義新農村，發展都市農業，以促進農業增效、農民增收為落腳點，積極適應農業現代化和產業化發展要求。堅持以人為本，加強農民培訓，推進農村人才隊伍建設，加強對農村基層干部、農業龍頭企業骨干、農村致富能手的培訓，不斷提高農民素質。重點抓好農村勞動力轉移、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等培訓工作，踏踏實實為農民做好事，辦實事，為農民增收、農業增效作出貢獻。

二、采取強有力措施，開展農民培訓活動

區農廣校緊緊圍繞農村經濟社會發展的總體目標，積極引進發展都市農業、現代農業緊缺急需的新技術、新學科、新產業的農村實用人才，逐步建立農業現代化生產基地，積極引導全區農業朝著標準化、規模化、現代化方向發展。

一是充分發揮“農業科技培訓班” 的作用，制定相關工作管理辦法和工作任務目標；

二是積極鼓勵和支持農村實用人才牽頭培訓，帶動農民建立各類新型的農民經濟合作組織和協會組織，以充分發揮他們的優勢，使周圍農民發展特色農業和高效農業。并引導農民進行規模化生產，提高農民的競爭意識、營銷能力和組織化程度，有組織地進入市場，確保農民收入的穩步增長；

三是依托農民專業合作社開展培訓，農民專業合作社本身就是從事同類產品或服務農民的聯合，自身就具備了很強的同質性、互補性，其本身的發展

就需要各類人才，為培養實用人才提供了良好的平臺，由合作社根據自身的發展來組織社員、農民進行培訓，提高農民學習的主動性、實效性。

四是啟動新型農民教育培訓行動，建設新型農民的目的就是為了推進農村經濟、社會的發展，我們積極對農民發展進行引導，從培訓內容、到培訓完以后的發展進行引導，使農民的培訓從開始、結束、到以后的發展都緊緊圍繞農業發展方向、圍繞市場來進行,我區在廠口、沙朗街道辦事處舉行“新型農民教育培訓”，推進教師進村、媒體資源進村和農村實用人才培養的培訓，多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動，確保新型農民教育培訓工作落到實處。

三、存在的問題

人才總量偏少，文化程度偏低。農村領域急需的高層次創新創業人才，包括農民高級技師、農民技師、農技人員。缺乏人才，嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣，延緩了農村經濟建

設的步伐。農民文化程度不高，影響了農民對新知識、新技術的學習，制約著現代農業的發展。

農村人才流失嚴重。受市場經濟發展影響，一方面絕大多數學農的大中專生畢業后不愿意回到農村或從事農業，即使是農村出來的也很少愿意再回到農村發展；另一方面，由于我區農業基礎差，對人才吸引力不強，在外創業成功的優秀人才“返巢”回流不多。

社會重視不夠。一方面政府沒沒有對農村人才的作用給予充分重視；另一方面，農民對待人才，特別是稀缺的技術人才，缺乏風險共擔的意識，致使農村人才的積極性不斷削弱。

由于經費投入不足，對農民培訓沒有用有的力

度，缺少系統的全面規劃。

四、下一步工作計劃

加強宣傳，營造良好氛圍。通過電視、廣播、網絡等媒介廣泛宣傳在農村

經濟發展中起帶頭作用的先進人物，宣傳實用人才在促進農業開發、農村經濟發展、帶動農民致富奔小康中的巨大作用。通過宣傳使人們更加認識到人才對發展農村經濟的重要作用，為當地的農業發展和經濟建設再創佳績。

加強培訓，提高人才素質。一是開展農民技術職稱評定工作，充實農村人才數量，繼續做好“綠色證書”工程實施工作，在發展特色經濟，優勢產業結構中培養人才，優化當地人才隊伍結構，在全區建立一支來源于農村，成長于農村，服務于農村的“土專家”“田秀才”隊伍，二是培訓機構，多方培訓各類農村急需實用人才，三是搞好挖掘和使用。對那些年紀輕，技術素質高的農村人才，重點培養，符合條件的及時培養，加強鍛煉，使其由個人帶頭致富向帶領群眾共同致富轉變。

第二篇：區農廣校2012工作總結

2012年區農業廣播電視學校工作總結

在區農牧局和農技中心的領導下，在上級業務部門的指導下，在相關部門的大力支持下，我校以“聯村聯戶、為民富民”行動和“創先爭優”活動為契機，以“培養新農民、服務新農村”為目標，緊緊圍繞學歷教育和培養造就新型農民，扎實開展工作，圓滿完成了2012工作任務，現將重點工作總結如下：

一、黨建、基層組織建設年等活動開展情況

（一）進一步加強和改進黨建工作

按照農牧局黨委《2012年黨建工作安排意見》要求，我校以深入開展基層組織建設年活動為契機，以黨建薄弱領域和薄弱環節為突破口，突出黨組織分類定級、晉檔升級，健全完善制度、規范工作運行，培育示范引領、提高工作水平，嚴格標準程序和創先爭優活動等為重點，創新黨員教育管理，切實提高黨建工作科學化水平，很抓隊伍、陣地、制度、活動、保障五項基本建設，全面落實黨建各項工作任務。

（二）開展基層組織建設年活動

為進一步加強和改進學校支部組織建設，深化和鞏固創先爭優活動成果，根據區農牧局黨委《開展基層組織建設年活動實施意見》精神，我校以強組織、增活力、促發展為主題，突出基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，全面落實基層黨建工作各項任務，進一步增強了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為推進學校工作跨越式發展提供堅強的組織保障。

（三）開展“聯村聯戶、為民富民”行動

按照區上的統一安排，我校單位聯系點為謝河鎮櫻桃溝村，個人聯系戶選定在該鎮櫻桃溝村和石崗村（因櫻桃溝村只有4戶貧困戶，經謝河鎮黨委協調，我校在石崗村又選定6戶貧困戶）。學校2名領導在櫻桃溝村和石崗村各聯系2戶貧困戶，一般干部在櫻桃溝村聯系2戶貧困戶，在石崗村聯系4戶，共計聯系10戶。區“雙聯”行動動員會議后，我校依據《“聯村聯戶、為民富民”行動實施方案》要求，成立了領導小組、制定了實施方案、幫扶方案。成立了駐村工作站，制定了駐村工作站工作制度和交接班制度。從3月份起組織教職工分批進入聯系村、聯系戶，開展具體幫扶工作。截止今天，單位共入村10次（櫻桃溝村4次、石崗村6次）、個人人均入戶5次。建立民情臺賬1份、建立民情日記9本。結合農村勞動力培訓陽光工程項目，在幫扶村舉辦科技培訓18場次，培訓農民800人次，其中在櫻桃溝村舉辦科技培訓2場次，培訓農民10人次，在石崗村舉辦科技培訓16場次，培訓農民790人次。向農民提供致富信息20條、具體幫扶措施10條。給聯系村發放科技圖書200冊、種植、養殖科技資料800份、科技光盤30套（60張），給聯系貧困戶人均發放化肥1袋。

通過聽民聲、訪民意、解民憂、暖民心，辦實事等雙聯富民各環節工作的開展，使廣大教職工受到了教育、人民群眾得到了實惠，黨群干群關系更加密切。

（四）開展“創先爭優活動”

根據區農牧局黨委創先爭優活動安排布署要求，我校緊緊圍繞學歷教育和農民科技培訓這一中心，以“爭創新業績、喜迎十八大”為主題，以“基層組織建設年”活動為抓手，以扎實開展“聯村聯戶、為民富民”行動為載體，深入開展創先爭優活動。一是組織開展新一輪公開承諾。綜合運用領導點評、群眾評議、組織評選的方式，及時了解掌握黨員履諾踐諾情況，確保承諾事項事事有承諾、件件有落實。二是推廣設崗定責、對標定位、奪旗爭星等做法，激勵黨員立足本職崗位，爭創一流業績，形成比學趕超、爭創一流的良好氛圍。三是全力抓好破解難題活動。進一步加大力度，強化措施，采取明帳明責、掛牌督辦、跟蹤問效等辦法，著力解決了影響和制約學校科學發展的難點問題和突出問題。四是創新載體，廣泛開展 “三亮三比三評”和“黨群共建創先爭優”等活動。五是健全完善機制，探索建立創先爭優長效機制。

（五）開展效能風暴行動

按照區農牧局黨委《關于在全區農牧系統開展效能風暴行動實施方案》的有關要求，我校以轉變觀念、規范管理、履職盡責、嚴格制度為主要內容，通過落實六項任務、實施三項舉措、整治突出問題等方式，采取有力措施，堅決整治庸懶散慢現象，堅決整治中梗阻塞的問題，堅決整治不作為亂作為慢作為的行為，積極營造團結協作、真抓實干、奮發進取、比學趕超的氛圍。通過行動的開展，使教職工服務意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作落實力度明顯加大，為推動學校工作轉型跨越發展提供有力的思想保障和作風保障。

二、重點工作開展情況

（一）辦好學歷教育，為社會培養實用技術人才

1、抓好招生工作。一是進一步完善招生獎罰制度，將招生工作納入到教職工的考核、考評中。對超額完成當年招生任務者，予以獎勵,對未能完成當年招生任務者，予以處罰。二是創新招生方法，除了在各鄉(鎮)、村和有關單位發放、張貼招生宣傳材料外，還通過農廣學子現身說法，能人典型示范帶動等方式營造輿論氛圍，加大宣傳廣度、擴大招生范圍。

經過不懈努力，共招新生56人，其中中專（中職生）35人、專科5人、本科16人。

2、抓好教學管理工作。一是認真制定和落實教學計劃。按照中央農廣校和省、市校教學總體安排，及時制定了教學計劃，完成了中專及合作教育大專、本科學員的教學輔導和考試，及格率達到86.5 %。二是健全教學管理制度，完善教學環節。建立并規范了學員“三冊”，即點名冊、學員冊、學籍冊，并按要求認真及時記錄教學的全過程。三是繼續堅持“五統一”,即堅持統一教學計劃、統一教學輔導大綱、統一教材、統一教學進度、統一考試。認真落實聲像教學、自學、輔導、實踐、考試等教學環節。加強教師業務水平和能力建設，強化學籍管理，提高了整體教學質量。

3、做好了中職生助學金和免學費管理工作。按照國家助學金管理辦法，對2010級、2011級享受國家助學金和免學費政策的中職生，逐一進行了身份核查，經嚴格審核，最后上報了符合享受國家助學金和免學費政策的學生87人。將13名學生轉入靈活學制（不享受國家助學金），將1人注銷了學籍。

（二）開展農民教育培訓，提高農民科技素質

按照中央、省、市農廣校的部署安排，我校教職工團結一致，緊把時代脈搏，充分發揮農業廣播電視教育的技術、資源和體系優勢，圍繞發展現代農業、增加農民收入和推進新農村建設，積極開展各種內容、多種形式的農民科技培訓。截至目前，共開展培訓33場次，培訓人員4675人。共發放實用技術規程、明白卡、圖書等4200多份（冊）。

1、結合農民教育培訓“三進村”行動，開展農民科技培訓。按照中央校提出的培訓教師、媒體資源和人才培養“三進村”工作要求，我校從2月下旬起，組織專兼職教師進村入戶蹲點，通過面對面交談，互動問答、現場咨詢、現場操作示范等方式，對農民進行技術培訓、技術指導和技術服務。一年來，共組織15名專兼職教師在我區重點鄉鎮開展科技培訓和現場指導工作。共開展培訓24場次，培訓農民3000人次。

2、結合科技培訓項目，開展實用技術培訓。

年初我校利用農閑時節，結合農村勞動力陽光工程項目，聘請日光溫室蔬菜專家，采取集中培訓和現場指導相結合的方式，在2011年陽光工程項目實施區域—雙城鎮達桐村、長城鄉西湖村各舉辦了1期培訓班，培訓農民275人，其中培訓陽光工程學員135人，培訓其他人員140人。

3、在示范點開展日常技術培訓與現場指導工作

為了做好示范點工作，我校有一名領導負責，指派技術人員進駐中壩鎮農民科技教育培訓示范點開展科技培訓和現場指導工作。截止目前，共開展培訓7場次，培訓農民1400人次。入村、入戶、入棚現場指導500人次。編寫印發日光溫室標準化生產技術為主的技術規程技術規程1000份、發放圖書200冊、發放培訓光盤50片。

通過培訓，使農民的科技文化素質有所提高，使部分勞動者程度不同地掌握了農業實用技術，成為農業科技的使用者、傳播者，從而發揮了依靠科技進步促進農業增效、農民增收的示范帶動作用。

（三）認真做好農村勞動力培訓陽光工程項目工作

1、自查自究、查漏補缺，順利通過2011陽光工程項目驗收。按照局里的要求，我們認真開展項目自查自究工作。一是查漏補缺，補充完善了培訓臺賬、“兩堂課制度”登記表等資料，建立了項目主體檔案和備查檔案。二是開展項目專項資金自查。按照項目管理資金要求，對2011項目開支情況進行自查，進一步完善了項目資金管理辦法。通過努力，已與5月11日順利通過市、區陽光工程辦公室的驗收。

2、申報并爭取到2012年陽光工程項目

根據《甘肅省農牧廳關于申報2012年農村勞動力培訓陽光工程培訓需求的通知》要求，我校立即組織人員深入有關鄉鎮和單位對我區農業農村人才需求進行調查，完成《區農業農村人才需求摸底調研報告》一份。通過努力，今年爭取到300人培訓任務，培訓崗位為蔬菜園藝工。

3、扎實開展2012陽光工程項目培訓

按照項目要求，我校制定2012年項目實施方案和各崗位培訓計劃，重新審編、印發了培訓教材。根據培訓崗位，遴選和聘請工作責任強、理論基礎實、實踐技能全、培訓經驗好的培訓教師；按照陽光工程培訓區域選擇、對象確定原則，落實培訓學員303人，其中在我校“聯村聯戶、為民富民”行動的聯系村—謝河鎮石崗村落實培訓學員183人、在長城鄉西湖村落實培訓學員120人。通過集中理論培訓和現場指導等方式分2期7個班共培訓人員303人，其中在謝河鎮石崗村培訓學員183人、在長城鄉西湖村培訓學員120人。為了確保項目工作落到實處，讓農民得到實惠，我們還給所有培訓對象人均發放培訓教材1套（政策法規和科學常識1本、日光溫室蔬菜工1本、日光溫室蔬菜園藝工1本）、學習用具1套（筆記本1本、碳素筆1支、資料袋1個）、農資1套（400克裝古米磷鉀1袋、15毫升裝果蔬鈣肥2袋、誘蟲板10張）。

通過培訓，使陽光工程培訓對象（日光溫室蔬菜和紅提葡萄種植戶）熟練掌握了日光溫室標準化生產技術，特別掌握了無公害生產新知識、新技術和操作技能，培養和造就了一批真正懂技術、能示范的日光溫室生產從業人員，可有力的帶動全區日光溫室標準化生產健康快速發展，為加快培育專業化的現代農業產業勞動者隊伍及我區現代農業發展和新農村建設提供人才支撐。

三、存在的問題：

(一)農廣校對外宣傳力度不夠。

(二)在互相學習、互相促進、信息交流方面做的不夠

(三)教職工年齡偏大（平均年齡49.5歲），其創新能力、專業知識更新困難。

四、下一年工作思路

總體工作思路：以“培養新農民、服務新農村”為辦學目標，把農民科技教育、學歷教育、農村勞動力培訓、新型農民培訓和職業技能培訓有機結合起來，突出抓好農民科技教育培訓效果的提升，中等職業教育教學質量的提高，并以“實用、實際、實效”的科技教育培訓主題，實現農業科技教育培訓的社會效益和經濟效益同步發展，促進我區農業發展和農村經濟建設。

（一）加強學歷教育，培養造就專業人才隊伍。

抓好中專、大專、本科學歷教育招生和教學管理工作，不斷提高辦學水平。2013年力爭完成大專、本科招生30名以上，做到學籍檔案管理完整，卡、表、冊齊全。

（二）結合十八大精神，圍繞市委“三大戰略”和區委“1126”發展思路，結合培訓教師、媒體資源和人才培養“三進村”行動，采用試驗、示范、培訓相結的方式，入鄉、入戶、入棚舉辦培訓講座和現場指導，對農民進行科技教育培訓。下一年計劃舉辦培訓班30期，培訓農民3000人。

（三）爭取2013年農村勞動力培訓陽光工程項目，力爭取得500人的培訓任務。在項目實施上，努力做到“三結合”（即結合“雙聯”行動、結合城鄉融合核心區建設、整合資源，聯合打造精品示范點）。

（四）開展繼續教育培訓：爭取培訓機關事業單位技術工人200人，培訓涉農專業技術人員100人。

（五）扎實開展“聯村聯戶，為民富民”行動。一是結合學校實際，動員符合中等職業學歷教育條件的貧困聯系戶參加我校中職生學歷教育，為其爭取國家助學金和減免學費，并通過訂單式培訓，畢業后安臵輸送到與我校有良好合作關系的大中型企業工作。二是針對石崗村和櫻桃溝村主導產業發展情況，繼續聘請設施蔬菜專家和畜牧專家舉辦1—2期日光溫室紅提葡萄栽培和養殖培訓班。通過培訓，努力提高農民的種、養水平，達到農業增效、農民增收的目的。三是在具體活動中，要進一步在深入推進、創新方式、務求實效上下功夫，讓教職工在深入基層、深入群眾中經受鍛煉、增長才干；讓教職工和群眾在結對幫扶、解決問題中密切關系、雙向受益。真正使這項行動成為教育培訓干部的能力工程、造福人民群眾的德政民心工程。

（六）加強黨建、精神文明、黨風廉政建設，推動各項工作再上新水平。

深入學習黨的十八大精神，引導干部職工深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，統一思想，提高認識。緊密結合農廣校工作實際，深入調查研究，積極開展“崗位奉獻”、“亮牌示范”和“結對幫扶”活動，不斷提高黨員干部和職工的綜合素質，創建學習型、創新型、實干型、服務型、和諧型單位。圍繞中心，服務大局。認真做好農牧局安排的中心工作，努力完成上級和業務主管部門交辦的其它工作任務。

（七）結合“雙聯富民”和“效能風暴”行動，抓好教職工政治理論和業務知識學習，努力提高教職員工的整體素質，使其具有與時俱進的快速反應能力，為農民教育培訓建立強有力的管理服務隊伍。

（八）充分發揮好本校的職能，利用好自身的優勢，拓寬宣傳、技術、服務渠道，叫響自己的口號，做亮自己的牌子、走寬自己的路子，樹好自己的威信，造出自己的聲勢，將農民教育培訓工作在農業第一線做的有聲有色。爭取以新的姿態，新的面貌展現自己。

（九）組建與培養一批多學科、多專業，年富力強，富有敬業精神，實踐經驗豐富的高、中級技術人員與土專家、田秀才并存的專家隊伍，為農民教育培訓的扎實開展提供雄厚的技術服務保障。

第三篇：2010年終農廣校工作總結及2011年工作計劃

2010年終農廣校工作總結及2011年工作計劃

2010年我區在市農廣校的大力支持和市農業局的領導下，**區農廣校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真落實科學發展觀，堅持“培養新農民，服務新農村”的辦學宗旨，堅持從農村的實際出發,從建設社會主義新農村的要

求出發,著眼市場需要,立足培養新型農民。重點抓好農村黨員干部素質培訓工程，農民綠色證書培訓,加強農村富余勞動力和失地農民轉移就業引導性培訓、職業技能培訓及其他各類實用致富技能培訓,不斷提高農村實用人才接受現代科技知識的能力、勇于創新和實驗示范的能力。通過全體職工的努力，使我區工作取得了明顯成效，現將我區2010年工作情況匯報如下：

一、加強學習，做好農民培訓工作

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，建設社會主義新農村，發展都市農業，以促進農業增效、農民增收為落腳點，積極適應農業現代化和產業化發展要求。堅持以人為本，加強農民培訓，推進農村人才隊伍建設，加強對農村基層干部、農業龍頭企業骨干、農村致富能手的培訓，不斷提高農民素質。重點抓好農村勞動力轉移、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等培訓工作，踏踏實實為農民做好事，辦實事，為農民增收、農業增效作出貢獻。

二、采取強有力措施，開展農民培訓活動

**區農廣校緊緊圍繞農村經濟社會發展的總體目標，積極引進發展都市農業、現代農業緊缺急需的新技術、新學科、新產業的農村實用人才，逐步建立農業現代化生產基地，積極引導全區農業朝著標準化、規模化、現代化方向發展。

一是充分發揮“農業科技培訓班” 的作用，制定相關工作管理辦法和工作任務目標；

二是積極鼓勵和支持農村實用人才牽頭培訓，帶動農民建立各類新型的農民經濟合作組織和協會組織，以充分發揮他們的優勢，使周圍農民發展特色農業和高效農業。并引導農民進行規模化生產，提高農民的競爭意識、營銷能力和組織化程度，有組織地進入市場，確保農民收入的穩步增長；

三是依托農民專業合作社開展培訓，農民專業合作社本身就是從事同類產品或服務農民的聯合，自身就具備了很強的同質性、互補性，其本身的發展就需要各類人才，為培養實用人才提供了良好的平臺，由合作社根據自身的發展來組織社員、農民進行培訓，提高農民學習的主動性、實效性。

四是啟動新型農民教育培訓行動，建設新型農民的目的就是為了推進農村經濟、社會的發展，我們積極對農民發展進行引導，從培訓內容、到培訓完以后的發展進行引導，使農民的培訓從開始、結束、到以后的發展都緊緊圍繞農業發展方向、圍繞市場來進行,我區在廠口、沙朗街道辦事處舉行“新型農民教育培訓”，推進教師進村、媒體資源進村和農村實用人才培養的培訓，多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動，確保新型農民教育培訓工作落到實處。

三、存在的問題

（一）人才總量偏少，文化程度偏低。農村領域急需的高層次創新創業人才，包括農民高級技師、農民技師、農技人員。缺乏人才，嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣，延緩了農村經濟建設的步伐。農民文化程度不高，影響了農民對新知識、新技術的學習，制約著現代農業的發展

進教師進村、媒體資源進村和農村實用人才培養的培訓，多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動，確保新型農民教育培訓工作落到實處。

三、存在的問題

（一）人才總量偏少，文化程度偏低。農村領域急需的高層次創新創業人才，包括農民高級技師、農民技師、農技人員。缺乏人才，嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣，延緩了農村經濟建設的步伐。農民文化程度不高，影響了農民對新知識、新技術的學習，制約著現代農業的發展。

（二）農村人才流失嚴重。受市場經濟發展影響，一方面絕大多數學農的大中專生畢業后不愿意回到農村或從事農業，即使是農村出來的也很少愿意再回到農村發展；另一方面，由于我區農業基礎差，對人才吸引力不強，在外創業成功的優秀人才“返巢”回流不多。

（三）社會重視不夠。一方面政府沒有對農村人才的作用給予充分重視；另一方面，農民對待人才，特別是稀缺的技術人才，缺乏風險共擔的意識，致使農村人才的積極性不斷削弱。

（四）由于經費投入不足，對農民培訓沒有用有的力蓮山課件

四、下一步工作計劃

（一）加強宣傳，營造良好氛圍。通過電視、廣播、網絡等媒介廣泛宣傳在農村經濟發展中起帶頭作用的先進人物，宣傳實用人才在促進農業開發、農村經濟發展、帶動農

民致富奔小康中的巨大作用。通過宣傳使人們更加認識到人才對發展農村經濟的重要作用，為當地的農業發展和經濟建設再創佳績。

（二）加強培訓，提高人才素質。一是開展農民技術職稱評定工作，充實農村人才數量，繼續做好“綠色證書”工程實施工作，在發展特色經濟，優勢產業結構中培養人才，優化當地人才隊伍結構，在全區建立一支來源于農村，成長于農村，服務于農村的“土專家”“田秀才”隊伍，二是培訓機構，多方培訓各類農村急需實用人才，三是搞好挖掘和使用。對那些年紀輕，技術素質高的農村人才，重點培養，符合條件的及時培養，加強鍛煉，使其由個人帶頭致富向帶領群眾共同致富轉變。蓮山課件 度，缺少系統的全面規劃。

指導思想

認真學習貫徹先進的辦學理念，為孩子一生負責的理念和宗旨，教師的使命就是教育好每一位學生，而生活老師的使命便是以學生的健康成長為首要任務。以優秀的服務促進學校的生存和發展。

二、??? 學情分析

目前我初一（9）班，共有學生39人，其中男生26人，女生13人。為了使學生能夠在培明中學的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。

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三、

lang=EN-US style=“FONT-SIZE: 14pt”>??? 工作要點

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36.75pt;mso-char-indent-count: 3.5”>1、抓內務，促和諧，比養成

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核及宿舍衛生評比活動；

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36.75pt;mso-char-indent-count: 3.5”>3、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康

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四、??? 主要工作措施

（一）、加強自我業務自修，努力提高自己工作的理論水平和自身素質

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新學期的開始，是學生生活，學習養成的重要階段，所以在自己以往工作的基礎上嚴抓內務衛生的建設，培養個人生活的養成。有好的養成才能使同學之間和睦相處。同時要加強自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽優秀教師管理經驗，多和別的老師搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。（

（二）、下大力氣，共建班風和學風

1、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選宿舍長的基礎上，加強宿舍的建設，督促宿舍長經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

2、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

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（三）平時做到勤走，勤看，勤說

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因我班的宿舍在樓下，班級混和沖涼，人員較多，也是矛盾發生比較頻繁。所以在工作當中要勤走動，早發現，及時解決各種矛盾隱患，確保安全無事故。

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在今后的工作中還要盡可能多的聽優秀教師管理經驗，多和別的老師搞好交流，虛心向他人學習，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。

第四篇：福海縣農廣校2011工作總結和2012工作計劃

福海縣農廣校2011年農牧民培訓工作總結和201

2年培訓工作計劃

農牧民科技教育培訓工作歷來都是農廣校的重要工作，被放到十分突出的位置，受到認真對待。為了繼續提高我縣全民科學文化素質，尤其是村級級干部、技術人員和農牧民的文化素質和科技水平，提高科技的普及率、到位率和貢獻率，加快傳統農牧業向現代農牧業的轉變，加快農村富余勞動力轉移的步伐，我校制定培訓計劃，認真實施,達到了預計目標.現將具體工作總結如下:

一、2011年農牧民科技教育培訓工作的內容和做法 進一步推進現代農牧業發展，建設社會主義新農村培養有文化懂技術、會經營的新型勞動者、解決農牧業生產中的實際問題，發展現代農牧業建設社會主義新農村的總體要求和根據地區農廣校農牧民科技培訓實施方案要求，認真落實自治區和地區農廣校校長工作會議精神，在組織部和農業局領導的指導下順利開展農牧民科技教育培訓工作。

一是通過學習創先爭優活動推進了教育培訓工作的有效發展 結合這次活動認真學習自治區校和地區農廣校校長工作會議精神。我校在學習創先爭優活動中，堅持邊學邊查、邊查邊改，集中力量解決校領導班子及黨員干部存在的問題。

（一）加快推進對農牧民科技教育培訓工作，結合培訓對象的的內在需求，設計豐富多彩的培訓方式。

（二）注重教師隊伍建設，把師資培訓工作列入整個工作重點計劃，實現農牧民培訓工作的有效發展。二是大力開展農牧民培訓工作

培訓工作中繼續發揮農廣校專兼職教師的作用、尤其是邀請了上級農牧業系統的有關專家進行多媒體授課，從多方面進行了農作物栽培技術培訓、牲畜品種改良、刺繡技能培訓、基層技術人員培訓、農民專業合作社負責人等培訓班。截至目前農牧民實用技術培訓4600人次（其中與農技站等單位開展的聯合培訓1330人次，自主開展3270人），農村勞動力轉移培訓（自主開

展）680人次（其中引導性培訓420人次，技能培訓260人次）。此外陽光工程項目培訓400人，黨員能力建設工程培訓50名黨員。

2011年，根據自治區農業廳的安排計劃，我校作為福海縣的陽光工程培訓基地，承擔了400人的培訓任務。為了培養一支結構合理、數量充足、素質優良的現代農業勞動者隊伍，強化現代農業發展和新農村建設的人才支撐，按照新農計【2011】274號文件精神，我校早制定實施方案，高標準地開展實施了農村勞動力陽光工程培訓工作。10月27日至12月10日共完成陽光工程轉移培訓任務400人。設置4個專業，分別是病蟲害專業防治員：第一期培訓50人，第二期培訓50人，村級動物防疫員培訓：培訓100人，農民合作社經營管理人員：培訓100人，農村經紀人：第一期培訓48人，第二期培訓52人，已經舉辦了6期培訓班，都取得了良好的效果。

三是農廣校利用衛星小站，培訓工作穩步發展

我校農業遠程教育衛星接收站是在中央農廣校等上級部門的大力關心和支持下，于2008年下半年建設完成。衛星小站落成投入使用以來，我校利用衛星小站組織參加了農業部、中央農廣校的各類遠程會議和培訓班。尤其是我校派小站管理人員參加自治區農廣校今年4月18日至22在烏魯木齊舉辦的《全疆農廣校系統衛星小站管理人員系統培訓》，進一步提高了農牧民培訓和農業信息資源傳播能力。今年我校組織農廣校專兼職教師隊伍和農業系統技術員等相關人員120多人次收看了中央農廣校舉辦的“縣域經濟發展”專題講座，《農村青年創業培訓》等網絡培訓使我縣農廣校教師和廣大技術人員不出家門就能參加高層次的農業技術培訓，與首都專家零距離交流，在學到新技術與信息的同時，實現了資源的節約和共享。同時及時組織全校教職員工學習了《全國農業廣播電視學校信息宣傳工作座談會紀要》等會議、通知精神。

四是繼續加強師資培訓工作

積極開展教師的培訓工作是全面提高教學質量和辦學效益的

基礎。2011年組織農廣校教師外出培訓，當年參加地區級以上農廣校和相關學校培訓的教師5人。

五是本校繼續建立健全兼職教師人才庫

福海縣農廣校年初開始建立兼職實用教師人才庫，積極吸納一些有較豐富實踐經驗的專家及身體健康退休老專家進入人才庫，以便在教育、培養農牧民中發揮應有作用。建立人才庫后，定期組織人才庫中的專兼職教師，輪回給農廣校學員進行一些實踐指導和進行一些講座。我校現有農技、農機、農經、畜牧獸醫、法律等各個行業兼職教師30名（均為本、專科學歷）。六是積極做好對外宣傳及調研工作

2011年1月1日至今我校對外宣傳、調研工作、上半年信息總數35篇，論文3篇。

其中《福海—哈語烏倫古湖網》采用信息4篇，《阿勒泰日報》上發表2篇，《新疆人民廣播電臺》3篇《新疆農廣校網站》上發表信息1篇，《新疆農業信息網》采用信息3篇，中央農廣校的《農業廣播電視教育報》上發表信息1篇，《中國農村遠程教育網》采用信息5篇，《中國農村勞動力轉移培訓網》采用信息2篇，給地區農廣校上報《農廣校信息》簡報14期；《科學與技術》等雜志上發表論文3篇。

做好把地區、州、自治區各項報刊報紙征訂工作不留空白的單位的基礎，及時征訂中央農廣校校報10份、中央農廣校農民科技教育雜志10份、超額完成征訂任務。

二、培訓工作中存在的問題

1、今年中專學歷教育班招生很難，目前地區下達的村干部學歷教育招生任務無法完成。因為我縣近幾年開展了電大“一村一名大學生，我校連續四年（2005-2008）招生，已培養了全縣的62個行政村的280名村干部和村后備干部；我縣電大開辦歷史較長而且最近各類職業學校的一年制學歷得到了享受待遇等等原因，影響了我校中專學歷招生工作。

2、培訓經費的嚴重不足，給農廣校開展農牧民科技教育培訓工作帶來了很大的壓力。培訓資金的缺乏成為培訓工作進一步

向縱深發展的制約因素，有時正常工作運轉都會出現困難。

3、農廣校基礎設施建設還不能完全滿足全縣大規模培訓的新形勢的需要，辦學條件還待完善。

三、2012年農牧民科技教育培訓工作計劃

1、繼續抓好農牧民科技教育培訓工作

（一）參與我縣社會主義新農村建設示范行動，組織本校和基層教師以及農技人員深入新農村建設示范村，開展培訓工作。今年完成實用技術培訓4000多人、農村勞動力轉移培訓600人（其中引導性培訓400人、技能性培訓200人）、黨員能力建設工程培訓50人。

（二）爭取項目培訓及時完成農村勞動力陽光培訓任務。2012年計劃陽光工程培訓500人。為了做好陽光工程培訓工作，搞好相關單位的協調配合，形成合理，確保此項培訓任務的及時完成，在縣陽光辦的正確指導下，成立由校長任組長、副校長任副組長，各專職教師為成員的農廣校陽光培訓領導小組，負責組織每位教師、培訓方案及教材安排，做到培訓到人，轉移到位。重點宣傳、講解黨和國家的惠民政策，使參加培訓的農牧民了解陽光培訓能為提高他們參加培訓和外出打工的積極性，對家鄉的熱愛之情，啟發致富思路，增強增收信心。

2、加強師資隊伍建設，提升教師業務水平

堅持不斷加強教師隊伍建設，把建設一支高素質師資隊伍作為基礎性任務。2011年組織農廣校教師外出參加培訓，當年參加地區級以上農廣校和相關學校培訓的教師達5人以上。進一步加強兼職教師隊伍建設，組建一支集理論學習和實踐操作于一體的、高水平的兼職教師隊伍。

3、強化宣傳，樹立農廣校良好的外部形象

一是每月上報信息不少于3篇，以農廣校簡報、寫信息形式向地區農廣校、自治區農廣校、地方報紙、中央農廣校校報、農廣校網頁、農村勞動力轉移培訓網投稿，有效提高農廣校社會影響力。二是在做好把地區、州、自治區各項報刊報紙征訂工作不留空白的單位的基礎，及時征訂中央農廣校校報15份、中央農廣校農民科技教育雜志15份、超額完成征訂任務。

福 海 縣 農 廣 校 2012年2月29日

第五篇：2009農廣校學歷教育工作計劃

2009***農廣校學歷教育工作計劃

2009年農廣校工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，扎實有效實施“百萬中專生”計劃。為更好的做好今年的工作，做以下計劃：

一、指導思想

以黨的十七屆三中全會精神為指針，全面落實科學發展觀，堅持以教

育均衡化推進教育現代化，健全政策，完善規劃，創新突破，著力實現教育思想觀念、機制體制、辦學條件、方法手段四個轉變，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，使教育更好地為經濟社會的全面、協調、可持續發展服務。

二、目標任務

（一）大力實施“百萬中專生計劃”，完成自治區校安排的大、中專招生任務

（1）、繼續按照“穩定中專、向兩頭延伸”的辦學方針，做好2009年各縣（市）校中專學歷教育招生宣傳工作和督促指導工作。

（2）、2008年各鄉對村干部進行了換屆選舉，將有一批村干部需要學歷，通過此次改選，明年我校將繼續與組織部門開展聯合辦學，完成村干部學歷教育的招生任務。爭取各縣（市）分校均能招收一個村管班。

（二）開展第四個教學質量年活動，加強教學培訓評估督查力度，進一步完善評估體系的內涵建設。

2009年是第四個教學質量年，我們要加強教學檢查力度和學籍管理工作，確保教學工作正常運行，提高管理水平和教學質量。其次，繼續加強師資培訓工作。爭取讓農廣校系統的教師多參加一些師資方面的培訓，以提高教師們的素質及教學水平。

（三）加強專兼職教師隊伍建設，深入實施中等職業學校教師素質提高計劃。進一步加強“雙師型”教師培養培訓。

三、保障措施

（一）以中等職業教育為重點，繼續實施“百萬中專生”計劃

1、確立辦學指導思想，引導職業教育工作縱深發展

為了加強農廣校體系內涵建設，形成自己的辦學特色。我們必須以國家和自治區關于大力發展職業教育文件精神為核心，確立農廣校職業教育工作的指導思想：以辦好農業中等職業教育，為新農村建設大力培養新型農民為奮斗目標。

2、制定長遠的發展規劃，科學合理地設置專業

根據本地的產業規模，結合本地的農業產業結構和本地的師資力量及水平，科學合理的安排招生規模，合理設置專業。

3、開展第四個教學質量年活動

2009年計劃開展第四個教學質量年活動，我們要從教學管理及學籍管理等方面更好的開展此項活動，以加強教學質量。