第一篇：學(xué)校廉潔執(zhí)政、廉潔從教方案

____學(xué)校 開展“廉潔從政、廉潔從教”專項(xiàng)整治行動(dòng) 工作方案

按照市委、市紀(jì)委關(guān)于落實(shí)巡視反饋意見整改工作的部署和市教育局、縣教育局“廉潔從政、廉潔從教”專項(xiàng)整治活動(dòng)要求，深刻反思和吸取全國各地發(fā)生的教育腐敗案件的教訓(xùn)，建立長效機(jī)制，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作規(guī)范化、常態(tài)化，切實(shí)解決干部廉潔從政、教師廉潔從教方面存在的突出問題，進(jìn)一步查糾損害群眾利益的不正之風(fēng)，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)際，特制訂本工作方案。

一、總體要求

開展“廉潔從政、廉潔從教”專項(xiàng)整治行動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化教育正風(fēng)肅紀(jì)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，增強(qiáng)我校黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教的責(zé)任意識(shí)和自覺性，查糾損害群眾利益的不正之風(fēng)，著力解決不思進(jìn)取，漠視制度、紀(jì)律、靠山吃山現(xiàn)象等問題，努力建設(shè)廉潔學(xué)校，營造風(fēng)清氣正的教育風(fēng)氣，保障我校教育改革和發(fā)展的順利推進(jìn)。

二、范圍對象 清江學(xué)校全體教職員。

三、時(shí)間安排

2014年11月21開始至2014年12月31日結(jié)束。

四、整治重點(diǎn)內(nèi)容與責(zé)任分工

（一）“三重一大”集體決策制度執(zhí)行的問題 根據(jù)《金堂縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)“三重一大”事項(xiàng)監(jiān)督管理的實(shí)施意見（試行）》（金教黨發(fā)?2014?31號(hào)）文件要求，重點(diǎn)檢查重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金使用事項(xiàng)是否按照醞釀決策、集體決策、執(zhí)行決策的程序，執(zhí)行民主決策。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任部門：學(xué)校監(jiān)察室、后勤處、德育處。

（二）工程建設(shè)、基建維修、政府采購、設(shè)備設(shè)施采購、招投標(biāo)的問題

1.是否按程序報(bào)批基建維修和采購項(xiàng)目。根據(jù)財(cái)政資金使用的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校的基建維修項(xiàng)目和應(yīng)按規(guī)定納入政府采購的設(shè)施設(shè)備采購項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定報(bào)經(jīng)教育局相關(guān)科室審定后，由教育局分管領(lǐng)導(dǎo)審核后組織實(shí)施，重大項(xiàng)目須經(jīng)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)審核后實(shí)施。

2.是否按要求進(jìn)行公示。學(xué)校基建維修項(xiàng)目和設(shè)施設(shè)備的采購，均應(yīng)經(jīng)行政會(huì)、教代會(huì)（或全體教職工大會(huì)）研究紀(jì)錄。對項(xiàng)目實(shí)施方案（含內(nèi)容、實(shí)施人）和結(jié)果應(yīng)根據(jù)進(jìn)展情況在工程各階段予以公示。

3.是否有擅自拆分項(xiàng)目的情況。應(yīng)同步實(shí)施的或?qū)儆谕粌?nèi)容的項(xiàng)目不能拆分實(shí)施；預(yù)算資金達(dá)到相關(guān)文件規(guī)定的，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行招投標(biāo)，不能因逃避招投標(biāo)而擅自拆分項(xiàng)目。

4.是否按要求進(jìn)行了項(xiàng)目決算。對項(xiàng)目實(shí)施結(jié)果，學(xué)校應(yīng)組織人員（應(yīng)有教代會(huì)成員或教職工代表，組織實(shí)施項(xiàng)目有縣教育局參與的，應(yīng)有相關(guān)參與科室參加驗(yàn)收）按照項(xiàng)目合同或?qū)嵤﹥?nèi)容進(jìn)行驗(yàn)收，并根據(jù)驗(yàn)收情況出具驗(yàn)收報(bào)告，進(jìn)行項(xiàng)目決算。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支出應(yīng)有決算報(bào)告。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任部門：后勤處、財(cái)務(wù)處。

（三）專項(xiàng)資金、“三公”經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)使用、其他違規(guī)的問題。

嚴(yán)格執(zhí)行專項(xiàng)資金管理相關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)官審核報(bào)批程序，是否做到專款專用；是否嚴(yán)格按照事前審批、標(biāo)準(zhǔn)控制、事后審核，執(zhí)行行有據(jù)，信息公開等要求，管理使用三公經(jīng)費(fèi)，有無超標(biāo)準(zhǔn)支付的違規(guī)現(xiàn)象，做到加強(qiáng)預(yù)算約束。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任科室：財(cái)務(wù)室

（四）辦學(xué)行為不規(guī)范的問題

1.規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校要按照國家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合社會(huì)實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其余年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi)；初中家庭作業(yè)控制在每天1.5小時(shí)之內(nèi)。

2.規(guī)范招生行為。實(shí)施“陽光招生”，學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開”。

3.規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)每學(xué)期可進(jìn)行一次期末文化課考試，初中每學(xué)期文化課考試不得超過兩次。

4.規(guī)范教材使用。嚴(yán)禁違規(guī)征訂和使用教輔，學(xué)校一律不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門、團(tuán)體和個(gè)人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。鼓勵(lì)有條件的單位免費(fèi)提供印制作業(yè)。印制作業(yè)小學(xué)僅限于3—6年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、外語三科；初中限于語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)5科。

5.規(guī)范教師行為。嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班；不組織或參與有償家教，不私自在校外有償兼課、兼職；不授意、介紹、暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)、有償補(bǔ)課。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任部門：教研組、年級(jí)組。

（五）私設(shè)“小金庫”、違規(guī)亂收費(fèi)的問題

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，是否存在小金庫，是否實(shí)行收支兩條線，是否賬外建賬；是否嚴(yán)格按照發(fā)改部門報(bào)批標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，是否存在巧立名目，超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍、私自亂收費(fèi)；服務(wù)性、代收費(fèi)是否本著自愿原則，明確收費(fèi)主體，學(xué)校、教職工等不得參與、從中獲利。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任部門：財(cái)務(wù)處

（六）關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)問題。

在職教師是否存向?qū)W生推銷或強(qiáng)制學(xué)生購買各種報(bào)刊資料、教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品；是否存在有償家教、與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾連等問題；是否存在組織或參與有償招生活動(dòng)；是否存在向?qū)W生及家長索要財(cái)物和要求學(xué)生家長為自己、家屬或親友辦私事等問題；是否存在收受禮金禮品、接受家長宴請等問題；是否存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生等問題

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任科室：教務(wù)處、德育處

（七）領(lǐng)導(dǎo)干部收受紅包禮金的問題

按照《金堂縣教育局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部收受紅包禮金問題專項(xiàng)治理方案》，重點(diǎn)查處巧立名目，多形式收受管理和服務(wù)對象單位和個(gè)人、以及其他與行使職權(quán)有關(guān)的單位和個(gè)人贈(zèng)送的紅包禮金；違反規(guī)定贈(zèng)送紅包禮品。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任部門：學(xué)校監(jiān)察室

（八）食堂管理、校服訂購等問題

1.學(xué)校大宗食品原材料集中采購及配送工作。學(xué)校確定供貨企業(yè)的程序是否符合競標(biāo)性談判或比選要求，是否按要求簽訂供貨合同；雙方是否履行合同條款，學(xué)校是否按規(guī)定對供貨進(jìn)行查驗(yàn)，報(bào)賬是否符合財(cái)務(wù)制度的規(guī)定；在開展此項(xiàng)工作是否有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

2.學(xué)校食堂勞務(wù)人員勞務(wù)外包工作。確定勞務(wù)外包企業(yè)是否按規(guī)定進(jìn)行比選或競爭性談判，過程是否符合規(guī)范要求，是否按規(guī)定簽訂合同；雙方是否嚴(yán)格履行合同條款，派遣人數(shù)與支付的勞務(wù)費(fèi)用是否真實(shí)；學(xué)校在此項(xiàng)工作中是否存在違規(guī)違紀(jì)行為。

3.關(guān)于訂購校服。是否堅(jiān)持自愿原則；是否在準(zhǔn)入企業(yè)中訂購；訂購程序是否透明規(guī)范；是否向教育局主管部門申報(bào)備案；是否對質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理；是否向企業(yè)收宣傳及勞務(wù)費(fèi)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任部門：后勤處、德育處、財(cái)務(wù)處

（九）查處違紀(jì)違規(guī)情況。

群眾信訪舉報(bào)渠道不暢通，問題線索跟蹤不力、解決問題不及時(shí)等問題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

責(zé)任部門：學(xué)校監(jiān)察室、德育處

（十）黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開問題

按照《中共金堂縣教育局委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校務(wù)公開工作的通知》（金教黨發(fā)?2014?5號(hào)）要求，重點(diǎn)整治以下內(nèi)容是否公示：黨的方針政策、重大部署、黨務(wù)工作等；公開涉及學(xué)校改革發(fā)展和師生員工切身利益的重大決策，包括學(xué)校改革與發(fā)展的規(guī)劃、實(shí)施方案、教職工聘任、職稱評(píng)定、晉級(jí)、晉職等；公開涉及招生考試、教育收費(fèi)和學(xué)校管理的重大事項(xiàng)；公開學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況；公開教育收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等情況；公開大宗物資采購情況；公開學(xué)校基建工程招投標(biāo)情況；涉及學(xué)生切身利益的有關(guān)政策規(guī)定等；公開學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的重大問題，包括黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行情況，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的結(jié)果等。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陳志明

責(zé)任部門：教育工會(huì)、后勤處

五、工作步驟

（一）警示教育階段（11月21日至12月5日）。1.動(dòng)員部署

2014年12月2日，學(xué)校組織召開“開展廉潔從政、廉潔從教專項(xiàng)整治行動(dòng)”動(dòng)員部署工作會(huì)，專項(xiàng)安排整治行動(dòng)相關(guān)工作。傳達(dá)市、縣、局專項(xiàng)整治精神。

2.學(xué)習(xí)教育

(1)、思想警示。學(xué)校要緊密聯(lián)系教育領(lǐng)域發(fā)生的腐敗案件和典型案例，認(rèn)真反思，深刻剖析，認(rèn)真開展思想警示教育“六個(gè)一”活動(dòng)，即通報(bào)1次近期違紀(jì)違法典型案例、觀看1次警示教育片、組織1次現(xiàn)場警示教育活動(dòng)、召開1次警示教育座談會(huì)、閱讀1本廉政教育讀本、撰寫1篇心得體會(huì)。其活動(dòng)要求做到有方案、有記錄、有實(shí)效，以此促進(jìn)干部職工增強(qiáng)黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)觀念，自覺遵守干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定、中央八項(xiàng)規(guī)定、正風(fēng)肅紀(jì)相關(guān)要求、遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德師風(fēng)，警鐘長鳴，筑牢黨紀(jì)國法、思想道德兩道防線。

(2)學(xué)習(xí)教育.認(rèn)真制定專項(xiàng)活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過多種形式，組織黨員干部和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和省委、市委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話；學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》等重要文獻(xiàn)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，提高依法行政、依法治教的自覺性。

3.公開承諾。組織干部和教師作出廉潔從政、廉潔從教的公開承諾。教職工向?qū)W校作出公開承諾，黨員向黨組織作出公開承諾，學(xué)校行政干部向?qū)W校承諾，其公開承諾在本單位內(nèi)進(jìn)行公示，實(shí)現(xiàn)公開承諾面達(dá)到100%。

（二）建章立制階段（12月6日至12月19日）1.自查自糾。各分管部門于12月1日制定牽頭專項(xiàng)整治的工作方案，報(bào)學(xué)校監(jiān)察室。監(jiān)察室指導(dǎo)各部門開展自查自糾，清理所存在的問題，建立問題臺(tái)賬，如實(shí)及時(shí)上報(bào)問題線索，并督促整改落實(shí)。其主要工作安排如下：

（1）關(guān)于“三重一大”工作安排。學(xué)校對照《金堂縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)“三重一大”事項(xiàng)監(jiān)督管理的實(shí)施意見（試行）》（金教黨發(fā)?2014?31號(hào)）文件要求，開展“三重一大”事項(xiàng)監(jiān)督管理開展自查活動(dòng)，填寫自查表，于12月8日前交片區(qū)督導(dǎo)組。

（2）關(guān)于專項(xiàng)資金、“三公”經(jīng)費(fèi)等問題。學(xué)校成立自查清理工作機(jī)構(gòu)，按照《學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)管理自查自糾情況表》相關(guān)要求，組織后勤、財(cái)務(wù)人員相關(guān)開展專項(xiàng)自查、清理、分析、整改工作，及時(shí)建立問題臺(tái)賬，按照該表填報(bào)要求，于12月8日11：30分前，按時(shí)上報(bào)紙質(zhì)、電子表至局計(jì)財(cái)審計(jì)科倪幫通處:qq郵箱：312909399。并根據(jù)問題進(jìn)行整改。

（3）關(guān)于食堂及校服訂購。各學(xué)校于2014年11月27日至12月19日按照重點(diǎn)整治內(nèi)容進(jìn)行自查自糾。并填報(bào)金堂縣學(xué)校食堂管理問題專項(xiàng)整治自查表、金堂縣學(xué)校訂購校服專項(xiàng)整治自查表，于12月8日下午五點(diǎn)前將學(xué)校自查表的電子文檔分別傳

處。紙質(zhì)材料交片區(qū)督導(dǎo)組。

（4）關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)等工作安排。學(xué)校按照工作要求和具體內(nèi)容，建立自查清理工作組，按照要求，對學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行專項(xiàng)自查、分析，建立問題臺(tái)賬，填報(bào)《學(xué)校（單位）工程建設(shè)、設(shè)備采購問題自查自糾情況匯總表》，于12月8日上午12：00前將表發(fā)至片區(qū)督導(dǎo)組。

（5）關(guān)于黨務(wù)政務(wù)校務(wù)公開工作安排。

學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確校務(wù)公開專項(xiàng)整治的內(nèi)容和要求，對照《金堂縣教育局校務(wù)公開專項(xiàng)整治督查表》開展自查自糾，于12月8日前將自查表交片區(qū)督導(dǎo)組。

（6）關(guān)于規(guī)范辦學(xué)工作安排。學(xué)校根據(jù)上級(jí)安排對規(guī)范辦學(xué)自查表開展自查工作，于12月8日將自查表交片區(qū)督組。

2.建章立制。學(xué)校對照有關(guān)規(guī)定開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真進(jìn)行梳理和分析，查找原因和薄弱環(huán)節(jié)，建章立制，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力和剛性約束，堵塞滋生腐敗和不正之風(fēng)的漏洞，扎緊用制度管權(quán)管事管人的籠子。

（1）健全“三重一大”集體決策制度，重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用，必須經(jīng)集體討論做出決定。

（2）完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，建立“積極預(yù)防，系統(tǒng)治理”工作機(jī)制，開展崗位防控、重點(diǎn)防控、專項(xiàng)防控。

（3）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校行政紀(jì)檢監(jiān)察室要切實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職能形成監(jiān)督檢查合力。

（4）全面實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開。學(xué)校管理、決策等信息要按有關(guān)規(guī)定公開，自覺接受黨內(nèi)、群眾和輿論監(jiān)督。學(xué)校要發(fā)揮教代會(huì)、職代會(huì)作用，擴(kuò)大群眾知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員述責(zé)述廉制度，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，遵守廉潔從政行為準(zhǔn)則，開展民主評(píng)議，接受教師、群眾的監(jiān)督。

（6）完善教師師德考評(píng)制度，將師德師風(fēng)狀況與教師的崗位聘用、績效工資、晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等直接掛鉤，充分發(fā)揮制度的約束和激勵(lì)作用。對師德敗壞，影響惡劣的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。

（三）查處問責(zé)階段（12月20日至12月31日）學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問題要依照相關(guān)法律法規(guī)、制度規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格問責(zé)。

一是對在專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)情節(jié)輕重，依規(guī)處理，嚴(yán)肅追究責(zé)任人責(zé)任。二是對在專項(xiàng)整治中縱容姑息、包庇護(hù)短、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷毀證據(jù)、打擊報(bào)復(fù)投訴舉報(bào)人的，或在整治期間仍頂風(fēng)違紀(jì)的，按有關(guān)規(guī)定從重處理。涉嫌違法犯罪的，報(bào)送上級(jí)部門，移送司法機(jī)關(guān)處理。

六、工作要求

（一）深化認(rèn)識(shí)。全體教職員要高度重視本次專項(xiàng)整治行動(dòng)的意義，要深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)會(huì)和把握開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的工作部署，深刻認(rèn)識(shí)專項(xiàng)整治行動(dòng)的重要性，把專項(xiàng)整治行動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大任務(wù)來抓，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高行動(dòng)自覺，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)抓好專項(xiàng)整治行動(dòng)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨支部書記、校長肖偉任組長，監(jiān)察室主任劉平任副組長，各部門行政、工會(huì)為成員領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）抓好典型。要抓反面典型，對查實(shí)的典型事件，以及拒不自查自糾、不整改落實(shí)，不收斂、不收手，頂風(fēng)違紀(jì)、我行我素的，報(bào)請上級(jí)有關(guān)部門要堅(jiān)決嚴(yán)肅查處

第二篇：廉潔從教

1、《教育法》規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔。本題答案： 正確答案：對

2、托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）A : 把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來； B : 尊重學(xué)生、信任學(xué)生；

C : 嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁； D : 關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。正確答案：D

3、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng) 檢查一次。

A.一個(gè)月 B.兩個(gè)月 C.三個(gè)月 正確答案：A

4、發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。

正確答案：對

5、“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”的規(guī)定最早出現(xiàn)在（）。A 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 B 《中華人民共和國教師法》

C《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D 《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

正確答案：A

6、壓縮辦公經(jīng)費(fèi)，要做到“三嚴(yán)格”，下面哪一項(xiàng)不屬于規(guī)定范圍內(nèi)()A.嚴(yán)格執(zhí)行公車管理規(guī)定 B.嚴(yán)格執(zhí)行出差報(bào)批程序 C.嚴(yán)格信訪接待

D.嚴(yán)格落實(shí)公務(wù)接待一般在單位餐廳安排工作餐

正確答案：C

7、（）主管全國的教師工作。A國務(wù)院 B國務(wù)院教育行政部門

C全國人大

D全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì) 正確答案：B

8、下列有關(guān)市教育局規(guī)定“按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)”的說法，完全正確的是（）A、小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。B、小學(xué)三至六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。C、中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。

D、提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級(jí)不布置課外作業(yè)。

正確答案：ABD

9、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號(hào)令公布的。A國務(wù)院令 B主席令

正確答案：B

10、各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)，把教書與育人緊密結(jié)合起來。A 素質(zhì)教育 B 知識(shí)教育 C 品德教育

正確答案：A

11、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A學(xué)校的產(chǎn)生 B學(xué)制的建立

C教育實(shí)體的出現(xiàn) D定型的教育組織形式出現(xiàn)

正確答案：B

12、有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規(guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進(jìn)入異性宿舍。”這一解釋屬于（）

A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

正確答案：A

13、教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)；使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱之為（）。A實(shí)驗(yàn)法 B講解法 C討論法 D演示法

正確答案：D

14、取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。

A中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上資格

B高等師范專科學(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 本題答案： A B C D 正確答案：C

15、特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

A 低于

B 不低于

C 高于

本題答案： A B C D 正確答案：C

16、克思認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合

B德、智、體全面發(fā)展

C教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D堅(jiān)持教育的正確方向 本題答案： A B C D 正確答案：C

17、孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）

A : 走路身體一定要端正

B : 對學(xué)生下命令一定要正確

C : 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好

D : 教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響 本題答案： A B C D 正確答案：D

18、教師要加強(qiáng)廉潔自律，不正確的是（）

A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師以任何形式參與、動(dòng)員或組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)班

B.嚴(yán)禁體罰學(xué)生，但可訓(xùn)斥學(xué)生

C.嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課

D.嚴(yán)禁訓(xùn)斥家長，向家長提過分要求 本題答案： A B C D 正確答案：B

19、嚴(yán)格執(zhí)行出訪計(jì)劃審批制度，嚴(yán)格按規(guī)定控制出訪天數(shù)和團(tuán)組規(guī)模，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)費(fèi)用開支標(biāo)準(zhǔn) 本題答案：

對錯(cuò) 正確答案：對 20、學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，及時(shí)、妥善的處理

A 公開、公平、公正

B 依法、客觀公正、合理適當(dāng)

C 合情、合理、合法

D 及時(shí)、快速、正義 本題答案： A B C D 正確答案：B

21、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()

A 14周歲以下

B 14周歲以上不滿16周歲

C 16周歲以上不滿17周歲

D 18周歲以下 本題答案： A B C D 正確答案：B

22、下列情形不正確的是（）

A.教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。教師不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。

B.教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

C.任課教師應(yīng)對授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀(jì)者進(jìn)行教育。

D.學(xué)生在校內(nèi)外不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，應(yīng)是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，任課教師可以不管過問。本題答案： A B C D 正確答案：D

23、教師四個(gè)嚴(yán)禁下列說法不正確的（）

A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師亂辦班、亂收費(fèi)。

B.嚴(yán)禁教師開辦學(xué)生公寓和經(jīng)營“校車” 但可以為“校車”經(jīng)營者提供各種便利，謀取利益。

C．嚴(yán)禁學(xué)校和教師為書商（販）作經(jīng)營中介，推銷圖書和報(bào)刊資料。

D.嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生 本題答案： A B C D 正確答案：B

24、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

A獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

C取得教學(xué)好成績 本題答案： A B C D 正確答案：A

25、對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際規(guī)定。本題答案：

對錯(cuò) 正確答案：錯(cuò)

第三篇：廉潔從教

廉潔從教

材料二反映的是教師堅(jiān)守廉潔從教的德育原則，當(dāng)學(xué)生問到“對參加一對一學(xué)科培訓(xùn)有什么建議時(shí)？”該老師“盡最大努力，安排好時(shí)間為你提供輔導(dǎo)！”，老師做到熱心、主動(dòng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助，大力抵制有償補(bǔ)課，為全體教師樹立了好榜樣，該老師有著高潔的教師職業(yè)操守，弘揚(yáng)了教育的正氣之風(fēng)！

這一則材料，也引起了我對“抵制有償補(bǔ)課”做法的堅(jiān)守和對教師弘揚(yáng)“廉潔從教”師德正氣的思考。

教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。

廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開展教育，教師勞動(dòng)是一種示范性勞動(dòng)，在一定定義上這種示范是教師人格的示范。學(xué)生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上的任何不完善，都會(huì)嚴(yán)重地影響教師的聲望和威信，進(jìn)而影響教師教育教學(xué)的效果。因此，為師立教當(dāng)看重養(yǎng)德修身為人師表，特別是廉潔方面，這是為師立教的根本。

廉潔從教，不僅正對教師有效對學(xué)生教育良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而是對形成文明的社會(huì)風(fēng)尚也具有重要意義。教師言行對社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會(huì)帶來許多人價(jià)值觀取向的偏移，甚至污染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，和諧社會(huì)的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望。如果教師廉潔從教不僅使行風(fēng)清政，學(xué)子尚德，而且能重塑世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)和諧。可見廉潔從教是有重要社會(huì)意義。

一個(gè)合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實(shí)踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。

第四篇：廉潔從教

廉潔從教，服務(wù)學(xué)生

廉潔從教是指教師在從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人錢物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賭、欲，等惡習(xí)。始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。

教師的主要工作是教育，教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來衡量其價(jià)值的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱耍藗円徽f起教師這個(gè)職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。我們的極大多數(shù)教師也確實(shí)如此。如： 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長期以來，她有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。再 如： 優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

教師的勞動(dòng)是一項(xiàng)特殊性的勞動(dòng)，教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。但是，在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的過程中，由于社會(huì)上有些人錯(cuò)誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。如： 有少數(shù)教師熱衷于 “ 有償家教 ”，這不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生健康成長也將會(huì)產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：在職教師搞 “ 家教 ”，有損師德和師表；我的學(xué)生找 “ 家教 ”，我的責(zé)任未盡到。

古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔。” 說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。然而，現(xiàn)在 在教書育人的神圣殿堂里卻出現(xiàn)了一種不和諧之音： 個(gè)別教師見“禮”忘義，不是因材施教而是因“財(cái)”施教。筆者在 《泉州晚報(bào)》上看到一位學(xué)生家長痛陳“向老師送禮的八大理由”。在該文中學(xué)生家長一針見血地指出：倘給老師送禮，則自己孩子可坐好的座位、老師上課時(shí)關(guān)注他的注意力、作業(yè)批改得特別仔細(xì)、可提名擔(dān)任班干部、容易評(píng)上三好生；與人發(fā)生糾紛時(shí)還可受到老師的袒護(hù)；還有，孩子因家長給老師送過禮，還可克服自卑感等，難怪乎許多家長熱衷于給老師送禮。家長的一點(diǎn)點(diǎn)禮物竟能使教師的教育天平發(fā)生傾斜，可見我們個(gè)別教師的師德意識(shí)是何等的淡薄與脆弱啊！

作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ”、拒絕“家長饋贈(zèng)”；要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離 “ 有償家教 ”、遠(yuǎn)離“家長饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ”、唾棄“家長饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們要經(jīng)得住廣大家長及社會(huì)各界對我們的監(jiān)督，教師之間也要互相監(jiān)督。教育行政部門望加強(qiáng)對廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學(xué)校、社會(huì)、家長共同努力，堅(jiān)決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識(shí)不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“ 教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。” 為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以張?jiān)迫⒁笱┟返认冗M(jìn)人物為榜樣，以正在深入開展的“ 廉潔文化進(jìn)校園” 活動(dòng)為動(dòng)力，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！

2013-5-31

第五篇：廉潔從教

廉潔從教

人們一說起教師這個(gè)職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔。” 說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以學(xué)生為核心的精神追求的境界。

廉潔自律重在實(shí)踐、教師的一言一行就是學(xué)生的學(xué)習(xí)示范，就是今后學(xué)生的影子。教師要以身示范、廉潔自律，教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者，廉潔從教是對教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)，是師德之根本。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔。所謂師德說到底就是做人之道，為真為善為美之道。“道者教之本也”。教師為師立教必須遵循做人之“道”。樹立高尚的教師道德風(fēng)尚，古語說“師道立則善人多，善人多則天下治”，廉潔自律浮于高尚的情操，廉潔自律以高尚情操的一個(gè)重要表現(xiàn)，高尚情操是保持廉潔自律的深厚根基。從事教師職業(yè)就必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。

教師肩負(fù)著歷史使命，承載著國家的未來。教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌！因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山！每一位合格廉潔的教師，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的人民教師！