第一篇：創建校園文明 營造和諧環境

創建校園文明 營造和諧環境

--------中衛一小創建安全文明校園自查報告

創建安全文明校園活動是一項確保學校和社會穩定的重要基礎工作, 這對維護學校的安全與穩定，推動我校改革與發展，促進學校的校容校貌、校風校紀、治安秩序、校園文化、基礎設施等方面的進一步提高和改善必將產生深遠影響，因此我校一直堅持“打防結合，預防為主”的方針，高度重視此項工作，把它列入學校的重要工作抓緊抓實抓好，確保了我校安全穩定工作再上新臺階。

一、加強領導，健全機構

學校高度重視安全文明校園創建工作，為此專門成立了綜合治理工作領導小組，健全了學校綜治機構，領導小組多次召開會議，對我校創建安全文明校園工作做了總體部署和分工，對各有關處室提出了任務要求，并由專人負責分管，配備了專職工作人員；同時還安排了護校值班人員，要求他們學習各項規章制度，要求他們深刻領會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛部門制訂下發的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質和業務水平，另外學校還配備了必要的技術管理設施和防范設備；綜合治理經費按工作需要列入當年財務計劃并落實到位，做到經費到位，人員到位，責任到位；學校還注意了防范措施的落實，健全了治安工作各項制度，堅持“ 屬地管理”原則，服從主管部門的統一領導，積極參與支持當地社會治安綜合治理工作。學校每學期專題研究和專門部署安全文明校園創建工作，每學期集中組織開展全校性創建活動，師生員工參與面廣、認同度高，有效地推動了活動的全面開展。

二、完善制度，強化管理

學校制定和完善了校園安全文明建設管理的規章制度，定期開展檢查、督導、評估活動；嚴格執行門衛登記、規范日常管理；嚴格落實24小時巡查制度，護校值班人員詳細記錄當天巡查情況；加強防火、防盜、防中毒、防安全事故的安全教育與檢查力度，對教室、多媒體教室、微機室、實驗室和其它活動場所進行了多次全面排查。按照“誰主管、誰負責”的原則，與各年級組和班主任層層簽訂目標責任書，嚴格實行一票否決權制和責任追究制，對發生事故的，及時查究，協調解決，執行到位，使我校的責任追究機制橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕我校安全事故的發生。通過各種規章制度的落實、系統的嚴格管理，加之上級主管部門的關心和大力支持，形成了內外合力，確保了我校和周邊環境的安全，徹底杜絕了我校安全事故的發生。

三、加強教育，培養能力

我校十分重視對師生進行宣傳教育。師生的道德品質教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、養成教育、禮儀教育等已經逐步納入我校德育工作計劃中持續進行。除了經常組織師生學習外，我校利用一切宣傳工具，如國旗下的演講、宣傳窗、黑板報、圖片展覽、多媒體展示、校園名人語錄、競賽等進行安全和文明教育；同時學校還聘請了法制副校長在每學期專題講座、專題報告，加強青少年道德法制教育；開展了“生命高于一些，安全重于泰山”的主題班會活動，教育學生遠離網吧、電子游戲室、錄像廳等不利于學生身心健康的娛樂場所；開展防火安全宣傳活動，宣傳防火、自我救助、自我保護等知識；深化了“安全教育”的主題活動，加強了學生的法制教育，提高了學生的安全防范能力。

四、落實措施，協調發展

綜治特色工作，針對學校狀況，學校狠抓了校園安全保衛工作和綜合治理：

1、徹底排查、排除各處室、樓道等處的安全隱患，保證了學校教育教學的正常進行。

2、開設了校園廣播，建立了校園廣播站。

3、學校對入校車輛的管理進一步加強，嚴禁外單位車輛隨意進出校園，嚴禁校園內騎自行車，嚴禁學生騎自行車上學，有效地控制了校園人員傷害事故的發生；校園教師車輛集中停放到車棚，停放有序，專人負責管理，杜絕了校園內自行車偷盜事故，減少了校內安全事故的發生。

4、積極開展尊老愛幼、互幫互助活動，有力地推動和促進了校內安定團結，保證了教育教學質量的 提高；

5、積極開展公民思想道德教育，有的放矢地進行師德師風教育，衛生健康教育和法制教育，教職工思想道德水平進一步提高，忠于職守愛崗敬業蔚然成風，為人師表教書育人質量穩步提高，校園內沒有發生特大惡性安全事件以及帶黑社會性質的團伙犯罪。

6、生機勃勃的文化娛樂和體育活動，既健身又健心，更陶冶了情操，提升了素質，凝聚了人心，帶來了辦學的高效益；

7、加強消防保衛工作，落實上級部門關于加強消防保衛工作的指示、方針、政策，教育學生遠離火患，普及防火安全知識，學校經常與消防部門保持聯系，確保消防工作萬無一失。

8、積極與公安、工商、城管、衛生等職能部門能力合作，大力加強校園周邊安全秩序整治，建立切實可行的學校安全防患體系，校園周邊環境得到明顯好轉。

通過開展安全文明校園創建活動，全校師生文明意識、法制觀念得到了加強。近幾年來，我校“重大案件”的發案率、“治安案件”的發案率、“一般案件”的發案率始終為零，未發生過任何治安災害性事故，全校師生也未發生過犯罪違法等現象。學校在校園生活、學習環境、校風校紀、治安秩序、校園文化建設和學校的基礎設施建設上都取得了顯著成效，為全校師生營造了一個安全、文明、穩定、健康的工作、生活和學習環境。

第二篇：創建文明和諧校園

創建文明和諧校園，提升素質教育水平

我們學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，堅持以人為本，落實科學發展觀，把文明和諧校園建設列入學校工作的重要議事日程，確立的基本思路是：以風正求和諧，以發展求和諧，以民主法制求和諧，以尊師愛生求和諧，以提高治校能力求和諧，以此為總抓手統領學校工作全局，積極創建平安、健康、文明、和諧的校園環境，全面提升素質教育水平，辦人民滿意的學校。主要進行了一下六個方面的探索：

1、堅持依法治校,規范辦學。

建立健全系統、完備的科學化管理制度。時時處處講制度、講規范是我校始終不渝的追求。學校于今年暑假期間，開展了“做人民滿意的教師”師德教育暨集中整頓活動。學習主要采取集中討論與分散學習結合的方式進行，圍繞五個專題展開學習、討論：

1、政治信仰、思想觀念、實踐“三個代表”重要思想專題；

2、教育法律法規、法律知識、法制觀念、依法執教專題；

3、事業心、責任感、工作態度和作風專題；

4、教育觀、學生觀專題；

5、為人師表、廉潔從教專題。通過集中教育學習，全體教師堅持依法執教、為人師表，認真執行《濰坊市中小學教師“十不”行為規范》，做到愛教育事業，愛工作崗位，愛學生，愛學校；不準接受家長饋贈、不準向學生索要或變相索要錢物、不準接受學生家長吃請、不準同學生家長進行功利性交往、不準搞第二職業、不準向學生家長要車私用、不準體罰變相體罰學生、不準亂收費，贏得了學生和家長的信賴。

2、堅持以人為本，推行人性化管理。

倡導“以教師為友，以學生為友，以家長為友”的情感管理信條，尊重教師的主體地位，把管理體現在教師積極參與的過程之中，以情感投入為切入點，凝聚人心，形成合力。校領導對教職工堅持做到思想上多關心、工作上多信任、生活上多幫助，多辦實事，滿足教職工生活需要；多進行感情投入，滿足教職工的情感需要；多發揚民主，滿足教職工參與意識，積極營造寬松的環境和有利于人才成長的空間。注重從文化的視角研究學校管理，營造管理文化。把學校管理的過程變成學校文化建設的過程，形成了既有民主又有集中，既有紀律又有自由，既有統一意志又有個人心情舒暢的良好氛圍。

3、實行“學生成長導師制”，為學生提供“四導”服務。

建立以班主任為核心，任課教師為成員的“學生成長導師制”，全體教師人人擔任學生的學生“成長導師”。學校將班級工作的所有目標、任務分解到落實到每一位導師的身上。導師要為學生提供親情化、全方位的教育服務，努力做好思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導等“四導”工作。全體教師用愛心和智慧呵護著學生的健康成長，形成了“教師人人是導師，學生人人受關愛”的局面。同時，充分發揮家長委員會的作用，定期召開家長會議，研究學校管理；并通過向學生家長發放公開信等形式，及時聽取師生、家長和社會人士對學校的意見和建議，積極爭取社會各界的支持，建立了學校、家庭、社會三位一體的全員教育格局。

4、推行小組多元合作制，培養學生合作競爭的意識。

實施學生班干部輪換制、事務責任制、班級文化共建制、常規紀律自檢制、綜合考評制，探索了班級自主管理新路子。關注家庭條件優越學生、學習優秀學生、家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童等“八類學生”，實行承包制，建立專門檔案，跟蹤研究，促進其健康成長。堅持“培優”與“扶困”相結合。“培優”實行教練制，“扶困”實行承包制。對學生實行跟蹤教育，組織級部主任、班主任、課任教師“會診”、“復診”，制定幫教方案，把“培優”、“扶困”工作落到實處。本學期，有效轉化學困生580人，大面積提高了教育教學質量。

5、建立健全文明和諧校園建設工作的推動機制。

健全文明和諧校園創建工作的組織領導機構，出臺《關于開展文明和諧校園創建活動的實施方案》，制定文明和諧校園、文明和諧級部、文明和諧教研組、文明和諧班級、文明和諧宿舍等六個方面的評比細則；根據學校工作實際，制定“文明和諧校園創建活動的安排”，將和諧校園工作的任務目標分解落實到每月的活動中去，并且實行崗位目標責任制，落實責任到人。學校對照標準，定期檢查考評，評優樹先，表彰先進，鞭策后進，激發了全體師生人人參與文明和諧校園創建工作的積極性和主動性。

6、開展和諧教育系列活動，以活動營造和諧氛圍。

新學期開始，我們召開了家長會，請濰坊家教中心主任金琰老師做了家庭教育講座，營造了家校聯動，共創和諧的良好局面。在七、八年級開展了隊列隊形、廣播體操比賽，營造了強身健體，共享和諧的氛圍。接著，對七年級學生進行了學習、生活習慣養成教育。教師節期間，進行了感恩教育，構建良好的師生關系，促進師生關系的和諧發展。十月一日國慶節期間，舉行了“唱響和諧之歌”文藝匯演，歌唱祖國，贊頌家鄉，歌頌美好的生活。學校努力構建班級文化的良好氛圍，專門對學校班級文化進行了檢查、指導，構建起了良好的班級文化。開展了“風華少年”之“秋之頌”系列活動和“科技小能手”系列活動，培養學生多方面的素質，為學生的特長發展提供了一次集中展示的機會。

以文明和諧校園創建工作為動力，我們堅持以人為本，德法兼治，探索了符合法制精神和現代人本思想的教育和管理模式，形成了良好校風、教風和學風，全面提升了育人水平和辦學品位。學校先后榮獲濰坊市規范化學校、諸城市文明單位、濰坊市校園開發美化綠化先進單位、山東省規范化學校、諸城市現代教育技術示范學校、中央電教館 “十五”教育技術研究重點課題現代信息技術與各學科教學整合的研究實驗學校、濰坊市現代教育技術示范學校、濰坊市校園語言普通話示范學校等榮譽稱號。

第三篇：創建文明和諧校園

創建文明和諧校園 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關系。構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

構建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

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孫純陽2011-12-13

第四篇：創建綠色醫院 營造和諧環境

建綠色醫療環境 創百姓放心醫院

——通城縣人民醫院創建“綠色醫院”申報材料

我院是一所位于湘鄂贛毗鄰地區集醫療、科研、教學、預防保健于一體的二級優秀綜合醫院。醫院編制床位320張，在編職工480人，年門診人次28萬，住院人次3.2萬，手術6900余例，固定資產2.5億余元。

近年來，醫院堅持科學發展觀、以人為本，重視環境建設與保護，以創建綠色醫院為工作重點，努力提高醫務工作者的環境意識，營造綠色環保的生態環境。醫院以“湘鄂贛花園式醫院”為目標，創造良好的醫療環境，提升醫療服務水平，更好的保障人民的身體健康。醫院病區內綠樹成蔭，鳥語花香，綠化率達45%。自然景觀與醫院建筑有機結合，“三廢”治理達到了國家標準，醫院成為湘鄂贛毗鄰地區環境最優美、設施最完善、群眾最滿意的品牌醫院，先后被評為全國衛生系統先進集體、省級文明單位、是湖北省健康教育示范醫院、省、市、縣先進集體。

一、精心組織，致力提高全體員工對創建“綠色醫院”的認識 在綠色醫院的創建活動中我院始終以醫院管理圍繞病人、基礎設施著眼病人、業務建設為了病人、后勤保障方便病人、文明服務面向病人為服務理念，用先進的質量管理和環境管理標準來規范和衡量醫療技術服務質量、環境設施等各項指標，使醫院管理真正實現了科學化、現代化、正規化、人性化，從而使醫院多了一張參與競爭的“綠色通行證”。

l、健全組織機構，強化干部責任。

我院把環境保護與建設作為貫徹國策的大事來抓，在綠色醫院創建活動中，醫院成立了以一把手金凌應院長為組長、分管院長為副組長、各職能科室負責人為組員的創建領導小組，創建領導小組下設辦公室，具體負責創建工作的領導和實施工作。在多次召開的院長辦公會及院務會上，對創建綠色醫院工作進行布置，強調創建意義，明確各自責任。按照評審標準，醫院將考核項目分解為環境基礎、污染防治設施、環境文化建設、健全組織管理機構、建立并實施環境管理、創建成效六大塊內容，由總務科、基建科、院感科、防保科、辦公室等相應科室負責，做好各項工作。黨政工齊抓共管，全體職工共同參與，齊心協力保護人們賴以生存的環境，以實現人與環境的和諧和創建“綠色環保醫院”的目標。

2、學習法律法規，強化環保意識。

環境保護與建設是一項重要的國策，社會越來越關注環境保護與建設。醫院是治病救人的場所，但又不可避免地會產生大量污染物。我院通過學習、貫徹《環境保護法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《固體污染防治法》、《醫院污水排放標準》和《醫療廢物管理條例》等法律、法規，使全體職工認識到治理污染、保護環境是醫院義不容辭的責任。

3、對照審評細則，制定整改措施。

針對評審細則逐條對照，不達標的項目及時進行整改。醫院措資簽定了綠化養護工程協議，對醫療廢物暫儲地進行了改造，各項創建經費得到保障，創建成效顯著。同時重視綠色醫院創建建檔工作。按照綠色醫院的內容與標準，我們強調邊組織實施，邊建立檔案資料。建檔工作由防保科負責，通過文字、圖片、照片、表格等形式，比較完整地進行了收集和分類，做到臺帳資料完整、細致并長期保存。

二、加大環保投入，營造和諧的就醫環境

（一）綠化美化醫院環境景觀，樹立醫院良好形象

1、我院為構建人與自然和諧的醫療環境景觀，綠化、美化門診和住院區庭院，實現了園林化，為患者營造了優美的花園式病區，從而給患者帶來輕松愉悅的心情，對其恢復健康發揮了重要的作用。病區環境建設本著花園式布局，凸顯休閑情趣和綠色生態環境的理念，進行了立體綠化、美化，綠樹成蔭，花卉、綠草等植物郁郁蔥蔥，與小型假山噴泉相互襯托，林蔭小道旁布有燈柱式音箱，患者散步時有優雅的輕音樂伴隨，給患者帶來一種視野清新、心曠神怡的感覺。為了使患者對醫院有更多的了解，同時也使他們能掌握些醫療保健常識，我院建立了一條有醫療特色宣傳長廊，將門診大樓與各科室連接起來，并用板報形式詳盡地介紹了我院醫療技術的特點和優勢，常見疾病的預防和治療方法等，既宣傳了醫院的特色，又使患者和家屬避免了日曬雨淋，深受他們的好評。

2、改建住院樓為患者創造良好的休養環境，投資90多萬元按照以人為本和方便工作、有利于休養的原則對住院樓進行了改造、裝修，增設了衛生間，家庭式病床，配備電視機、電話、組合柜、微波爐，為患者提供人性化服務。醫院婦代會在各病區開展美化家園活動，病房給人以溫馨的感覺。為優化服務環境，醫護人員服裝凸顯色彩文化，兒科護士服裝以粉紅色；全院醫護人員、職工分別著統一服裝、佩戴胸牌上崗，使患者對醫院有信任和安全感。

3、綜合治理生活區，使工作人員全部住上了設施配套、適宜居住的住房，整修了道路，修建了花壇、草坪、小游園、網球場、羽毛球場，安裝了健身器材，新建了文化活動中心，生活垃圾每天有專人上門收集，為工作人員營造了既有利于生活，又有利于環保的環境。

為給廣大職工和患者創造良好的就餐環境，醫院投資20萬元裝修改造職工食堂，現一、二樓餐廳能容納400余人同時就餐。

目前，醫院外觀形象煥然一新、典雅大方，院內綠草茵茵，病區內干凈整潔、舒適溫馨，初步建成了具有我院特色的良好就醫環境。

4、高標準抓好排污治理，創造符合國家標準的衛生環境，我院是一所二級甲等綜合性醫院，日門診、住院病人人次等工作指標均在全市排第一，每天產生大量的污物。我們本著對國家負責、對人民群眾負責的理念，不斷加大排污治理力度。一是重點治理醫療區的污水。醫院于2006年投資40萬元建成污水處理系統，設有雨污分流管道系統，日處理污水能力達210噸，總務科負責污水日常運轉系統的管理工作，經縣環保局檢查，我院醫療區污水排放符合國家標準。二是醫療垃圾處理規范化。醫院于2008年建立了完善的醫療廢物處理流程，對醫院醫療廢物的收集、儲存、運送、處置均作了明確的規定。醫院所有的醫療垃圾均裝入醫療廢物袋，每天由專人收集，然后送到專設的醫療廢物暫儲地。醫療廢棄物暫存場所符合防滲透、防流失、防揚散、防雨淋的四防要求。醫療廢棄物一部分由本院每天焚燒處置,另一部分由縣環保部門指定的垃圾焚燒場集中焚燒處置，進行無害化處理，達到了《醫療廢物管理條例》的要求。三是生活垃圾處理無害化。生活垃圾用黑色垃圾袋放置，獨立收集。四是治理空氣污染。鍋爐、油煙達標排放，鍋爐、廚房油煙達標排放。鍋爐由專人持上崗證負責操作。鍋爐使用符合環保局規定，粉塵排放符合標準，每年均順利通過環保局檢測。醫院食堂廚房油煙污染防治設施齊全，排放達標。五是規范使用、保存放射源。醫院專設影像樓，建筑達到防輻射要求。放射科工作人員持證上崗，操作規范。拍片候診區防輻射警示標志明顯。醫院無環境輻射污染事故發生。六是噪聲控制符合標準。醫院備用發電機有完善的防噪設施。門診及住院部使用環保節能空調；發電機安裝于地下層，各功能區噪聲控制在50分貝以下，符合環保要求。七是醫院空調定期維護。醫院門診及住院大樓均設有環保節能空調。由專業空調維護公司對本院空調進行洗滌維護，周期為管道維護每年一次，網罩清洗每月一次，洗滌維護記錄完整。

三、加強環境文化建設，營造建設綠化醫院氛圍

優秀的環境文化能塑造良好綠化的氛圍和環保風氣。近年來，醫院加大了環境文化建設和宣傳力度，開展了豐富多采的主題活動，營造了濃厚的環保氛圍。

1、環境保護宣傳得力，標記明顯。醫院充分利用媒體、宣傳櫥窗、簡訊、電子屏等形式廣泛宣傳開展“綠創”活動的內容和重大現實意義，傳播環保意識。“綠創”活動開展以來，醫院設了環境保護宣傳櫥窗，由防保科負責按時更換宣傳內容。門診大廳內設有健康教育宣傳欄，有十余塊內容豐富，制作精美的宣傳版面，為患者提供健康咨詢服務。每科室有一期宣傳環保的黑板報，板報內容每月由專人更新，記載完全。院內各部位防滑、防輻射、防盜警示牌設置齊全，禁煙標記明顯。“綠創”活動開展以來，我們掛橫幅5條，刊發環保工作簡報10期，出醫院簡訊20期，宣傳專欄6期，還制作了環保宣傳視頻，在醫院網站上開通了環保專欄，這為我們開展“綠創”活動奠定了良好的宣傳氛圍。

2、裝修整潔，美觀協調。醫院整體裝修風格統一，色彩協調，美觀大方。門診輸液大廳內安裝有線電視，使患者在輸液的同時能觀看豐富多彩的電視節目。

3、標識明確，中英對照。在新門診樓落成以后，醫院請專業公司對全院標識進行了統一制作，力求達到風格統一、規范大方的效果，為患者來院就診提供良好的指示功能。除建造時間較長的外科門診樓外，院內標識均采用中英文對照，英文使用規范，為外籍人士就診提供了方便。

4、開展豐富多彩的環保活動。在“綠創”活動中，我們堅持寓教于樂，大力開展職工文體活動，努力維護職工文化權益。做到有計劃、有安排，重大節假日更是精心組織，講求社會效益。如2010年7月28日，醫院組織200多名青年職工騎自行車環行縣城，積極倡導無碳生活，2011年植樹節，醫院領導班子及醫院青年職工積極參與植樹活動。2011年4月醫院組織職工到中心廣場做愛護環境宣教活動。這些活動陶冶了職工精神情操，增長了大家對環保的認識。

通過綠色醫院的創建大大提高了我院的醫療環境質量，確保了醫療業務的順利進行，使醫院整體服務朝著更加貼近患者、貼近社會而發生深刻變化，得到了社會各界的一致好評。今年醫院門診及住院病人數均較去年同期明顯增加，醫療服務綜合滿意度均大于96%，真正達到了兩個效益雙贏的目的。

其實，創建的過程是一種相互體驗、相互學習、不斷提高的過程，它引領著我們為社會的文明、和諧、健康而努力，它喚起我們心中的良知——保護環境，從我做起。今后，我院將把創建“綠色醫院”作為一項持久工程常抓不懈，把綠色的理念貫穿到醫院的建設和服務中，營造人文關懷，使醫院真正成為患者的綠色家園。

第五篇：加強校園文化建設 營造和諧育人環境

加強校園文化建設

營造和諧育人環境

楊寨中心中學校園環境及文化建設回顧

校園文化生動地反映出一個學校的校風校貌，傳遞著一個學校的教育理念和辦學思想，凸現學校師生的價值觀念、審美標準，在學校的建設與發展過程中起著非常重要的作用。近年來，我校根據教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，認真貫徹省、市、有關會議和文件精神，始終堅持“以人為本”的辦學理念，樹立新的教育觀念，對校園文化建設高度重視，加強領導，采取切實措施，強化校園文化建設與管理工作，開展豐富多彩的校園文化主題教育，充分發揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營造和諧的育人環境，以陶冶師生情操、構建師生健康人格、全面提高師生素質。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強校園文化建設，促進學校特色建設，營造和諧育人環境方面作如下小結：

一、領導重視，機構健全

校園文化建設是一項涉及學校人文管理及學科文化為內涵的一項系統工程。它滲透于教育教學工作的方方面面，需要全員重視和參與。為此建立和完善了校園文化建設領導機構，由校長負總責，確立了一名德育副校長全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處、教務處、總務處、.團委、工會組織統籌校內各項文化環境建設的管理格局，責任到人，落實了各項工作任務。通過政教處、團委、學生會、班級互相配合，全面開展相關的教育與活動。

二、完善設施，保障機制

1、軟硬件保障

學校不斷完善文化設施，努力創設一個高雅的校園環境。校園環境是對學生進行教育的隱性課程。優美、高雅的環境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環境的建設作為校園文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，學校投入10多萬元對校園環境進行了建設、改造、更新，使學校的環境更適合學生的教育和培養。

（1）軟件建設。學校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設施的建設，讓學生時刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內名人警句和名人、偉人畫像隨處可見，不僅如此，我們重視學生身邊榜樣的力量，把品學兼優的學生的照片和座右銘噴繪放大后懸掛文化長廊內。一進校門，迎面看到的是教學樓上的兩行大字“品高學優，體鍵能強”這是我校的辦學靈魂；邁進學校大門就會看到西側豎著一塊大的宣傳欄寫著 “辦學宗旨 辦學目標”，在教學樓梯走廊的墻壁上同樣懸掛著名言警句，讓學生隨時感受文化的熏陶。宿舍區也是學生經常活動生活的場所，在這個區域內的宣傳我們注重了“團結、和諧、合作”的主題。通過一些圖文并茂的畫框形成一種文化氛圍，讓學生在生活中隨時感受這些警句名言的激勵作用。另外你走在教學樓前的綠地上你同樣會感受到文化無處不在。我校的班級文化也是各具特色，每個班都根據自己的特點設計出了風格迥異的文化氛圍，學生身臨其中教育意義不言而喻。

（2）硬件建設。積極籌措資金，創設完善校園文化設施。在進行校園環境改造的同時，學校還十分重視校園文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。今年利用國家項目資金修建了400米環形塑膠跑道，增添了體育器材，刷新了動感圖案。建成了松濤苑和文化廣場，增添了書香文化氛圍。建立了高標準的閱覽室，購買了大量的圖書刊物滿足了師生的閱讀要求，另外還投資完善了我校的校園網建設，購買了高檔次的印刷設備，完成了遠程教育建設項目。

三、搭建平臺，開展活動

為了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還通過搭建各種平臺積極開展校園文化建設，為校園文化提供良好的載體。

1、讀書活動平臺。一是建立學生讀書活動平臺。由教務處和語文組牽頭，成立相應的工作機構和指導組，積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經典名著閱讀”工程，要求學生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著，并做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平臺，抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業發展為目的積極開展讀書活動，采取集體學習和自學相結合，用“終身學習”的理念作指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。

2、德育教育主題活動。落實國家進一步加強和改進未成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展德育工作。我校針對不同年級、不同年齡段的學生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德、政治、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎上，注重了各學科教學和各項活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實踐、征文、演講活動，進一步加強了對學生的愛國主義教育和文明行為習慣養成教育，使學生的社會公德意識、愛國意識、和實踐的能力明顯提高，增強了校園文化的德育功能。以各種傳統節日、紀念日為契機，開展德育教育系列活動。清明節組織學生祭掃烈士墓，請校外輔導員對學生進行革命傳統教育；在五一節、國慶節前夕還舉行了“大合唱”比賽，全校師生在舞臺上抒發了滿腔的愛國情懷。

3、社會公德教育主題活動。學校堅持不懈地開展文明禮儀活動，把培養學生良好的行為習慣，創文明校風作為常年的工作重點。成立了文明禮儀宣傳組、、示范組、教育組，設立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文明禮儀文明達標制度，抓好學生行為規范和養成教育。從學生進校的第一天抓起，使習慣養成教育常規化，在做好習慣養成教育的同時，我們不斷提高學生孝敬父母、服務社會的服務意識，把每年的“母親節”定為孝敬日。積極鼓勵學生參加服務他人的小團體、小組織，做到“心中有人，眼中有事”，樹立遵守文明禮儀的學生典型，每月評選一次“優勝班級”、“文明宿舍”、“文明禮儀標兵”，激發學生爭當文明禮儀先進分子的熱情。

4、集體主義教育活動。為了培養學生的集體主義精神，增強集體凝聚力，我校從學生“愛班級、愛學校”抓起，把每年的三月份定為“愛校月”通過“知我校園

愛我校園

建我校園”、“愛學校、比奉獻”、“我為學校添光彩”等一系列主題活動，讓學生在活動中了解學校的基本情況、發展史、榮譽史，熟記校訓、校規，了解學校的發展方向，樹立“今天我為學校而驕傲，明天母校因我而自豪”主人翁意識，同時積極為學校的管理、建設等方面獻計獻策。在活動中，同學們紛紛表示：要認真學習、遵守紀律，以良好的學風、校風來共同維護學校形象。

5、文化藝術主題活動。開展各種健康向上，符合青少年特點的校園文化活動，為學生身心健康發展創造良好氛圍。每年五月，歌潮涌動，同學們亮亮嗓子，歌唱祖國；十月，開展一年一度的秋季學生運動會；十二月，舉行校園歌唱比賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節目精彩紛呈。讓學生在藝術的氛圍中充分施展才華和個性；為學生創設良好的育人環境和廣闊的文體藝術天地。另外，學校還舉辦了師生書畫展，小制作展；組織開展各種興趣小組活動，成立校舞蹈隊、合唱團，激發學生興趣和愛好，提高各項技能素質，開展“班班有歌聲”活動，豐富師生的文化生活，利用節日舉辦詩歌朗誦會，文藝晚會等活動，為青少年能力體現提供了舞臺，營造了良好的校園文化藝術氛圍。“英語興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽等活動提高學生英語學習積極性。“數理化興趣小組”開展了形式多樣的競智比賽，參加各級各類舉行的全國數學、物理、化學等學科競賽??

四、校園文化建設初見成效

廣泛開展的校園文化建設促進了學生全面素質的提高，也取得了頗為豐碩的成果，近三年，先后有20多名同學獲國家級以上學科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、60多人獲市級獎勵。盡管我校在校園文化建設上取得了一定的成績，我們還是會繼續探索，結合我校特點，緊緊圍繞學校的發展主題和工作重點開展校園文化建設工作。確保校園文化建設工作的體系化、特色化、品牌化。加強校園文化建設，優化育人環境還需要學校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設，以人為本，環境育人的功能才會得到真正加強，學生才能真正健康的發展。在今后的工作中，我們將在秉承歷史傳統的基礎上，在上級教育主管部門的關懷和指導下，勇于開拓、銳于創新，形成“品位高、質量好、特色明”的校園文化，使其認識、娛樂、導向、育才功能得到有力的發揮，在學生素質培養中發揮更大作用。