第一篇：在全區農村中小學現代遠程教育現場會上的講話

在全區農村中小學現代遠程教育現場會上的講話

劉繼仁

（2008年4月30日）

各位領導、各位老師大家好：

今天教文局在四合中心小學隆重召開全區農村中小學現代遠程教育現場會，目的是進一步推進我區農村中小學現代遠程教育工作，查找存在的問題并解決問題，最終達到“農遠工程”服務于教育教學，進一步提高項目學校領導的認識和工作積極性，加強應用和管理水平，促進“農遠工程”的良性發展，用優異的成績迎接國家、省對我區“農遠工程”的檢查驗收。在這里我受局長的指派，代表教育文化體育局結合“農遠工程”區級驗收結果，講幾點意見：

一、“農遠工程”區級驗收工作

2008年3月24日至26日，區農村中小學現代遠程教育工程驗收小組，對我區“農遠工程”的實施情況進行了檢查驗收。

從檢查驗收的結果來看，我區“農遠工程”各項目校都能夠按照省級驗收標準合理安排各專用教室，進行檔案準備，操作使用比較規范，教學應用工作也已初步開展起來，教學效果略有顯現。特別是對四合中心小學應用工作、六家子小學檔案建設工作、太平溝小學杜少勇項目員工作，驗收組比較滿意。

當然，在我區“農遠工程”的實施中也不同程度地存在著不足，個別項目校領導的認識和工作積極性有待提高，檔案材料的管理、各專用教室的管理與使用、尤其是在教學應用和資源的管理等工作還需要進一步加強和完善。

二、農村中小學遠程教育工程存在的問題及整改措施(一)認識問題：

從驗收小組驗收報告中反映出：目前仍然有部分項目校主要領導對“農遠工程”這項工作認識有待提高，仍然沒有把“農遠工程”具有的優勢設備和資源合理的使用起來，有的學校雖然成立了組織，但這些只是停留在一張白紙上，在實際工作中農遠設備的使用，資源的應用仍然沒有提到一定高度上來。其實各位心里都非常清楚，設備是一流的，資源也是和大城市教育教學同步的。但為什么在使用中就重視不起來呢。值得深思，要采取措施迎頭趕上。所以我們認為凡是農遠設備使用和管理不到位的學校，不是老師的問題，是主要領導的認識問題。

“農遠工程”是在國務院領導下，由國家三部委組織實施的一項民心工程、德政工程、惠民工程。溫家寶總理在今年的政府工作報告重充分肯定了農村中小學現代遠程教育工程，指出：“遠程教育已覆蓋了36萬所農村中小學，更多的農村學生享受到優質教育資源。”各級政府領導對這項工程都給予了高度的評價，并對新一階段的工程實施工作提出了更高的要求。受益地區的學生、家長、老師都交口稱贊。所以我們各項目學校一定 2 要高度重視此項工作，提高認識，千方百計克服一切困難，積極迎接國家、省的檢查驗收，做到萬無一失。

(二)集成問題：

個別學校教學資源庫大多數沒有完全導入，模三學校計算機教室、多媒體教室、衛星收視室沒有聯網。各學校要集成好各種設備，做到信號暢通，資源共享，教學資源庫要完全導入。特別是用電，必須要有單獨供電，配備空氣開關，還要加強防雷接地工作(防雷設備由市農遠辦公室統一解決)，各農遠項目校要懸掛全省統一規格的“國家農村中小現代遠程教育工程項目學校（遼寧）”的牌子(由市農遠辦公室統一解決)。

(三)管理問題：

1、設備管理：

（1）所有項目設備應該由學校統一負責，明確管理人員，實行專人管理。

（2）學校要建立設備登記和國有資產管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。對于合并后學校的農遠設備不允許自行與所在村交接，應該由區農遠辦公室統一收回后再分配。

（3）嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。設備使用完后必須斷開電源和接收信號源，尤其是在雷雨天，一定要斷開電源和接收信號源，防止雷擊傷人擊壞設備。（4）做好設備的日常維護、保養工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電，各種防護工作責任到人。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

（5）禁止帶故障運行設備。在使用過程中發生故障，應立即停機并及時請專職技術人員處理。同時，建立故障登記薄，做好故障原因、責任、處理和維修等記錄。

（6）不得以任何借口將設備出借、轉讓、調撥或變賣給非項目單位，也不允許個人占用。

（7）由區農遠辦公室定期檢查各項目學校的設備管理工作，每學期對項目學校進行一次抽查，年底全面檢查評估。對管理優秀的學校和個人給與表彰；對于管理不善、使用率不高的學校和個人，給與批評或處分。

2、資源管理：

（1）指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

（2）區教師進修學校研訓部門要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。

（3）建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

（4）鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育 資源登記制。

（5）定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

(四)制度記錄：

各項目學校要把應上墻的制度上墻，上墻制度已經統一由區農遠辦公室制作并且發放到了各校，要按區農遠辦公室的要求制作正規的功能教室標牌，各種使用記錄要健全，格式規范，認真填寫。誰上課誰填寫，不要由一個人填寫，一樣的筆跡一看就是假的。使用記錄已經由區農遠辦公統一設計并發到細河教育信息網上。(五)專職人員：

學校配備的管理技術人員其它工作太多。很多學校的技術人員身兼數職，不能全身心的投入到農遠工作中來。所以要求各項目學校必須有專職人員負責此項工作（專兼職管理人員應具備的條件及專兼職管理人員工作職責另發）。

(六)安全問題：

要汲取“校校通”工程設備被盜的教訓，要求各項目校在設備教室必須安裝防盜門、窗等安全設施，有條件的應該安裝紅外線報警裝置。

(七)具體應用：

各項目校都要積極主動加強領導，落實責任，推動三種模式的管理應用工作，切實落實“重在應用，貴在堅持，意在推動，旨在提高”的要求，要把“農遠工程”放在農村教育發展的戰略地位，使其與課程改革和教育教學活動緊密結合起來，并體現以學生的能力發展為宗旨，以學科教學水平及教師能力提高為根本，促進農遠教育全面發展。全區農村中小學要達到“農遠工程”覆蓋率100%；教師使用率100%；學生收益率100%；學科覆蓋率100%；保證完成各功能教室每周20課時的教學任務。

1、設備利用基本要求

在應用農村中小學現代遠程教育工程提供的設備進行教育教學的同時，兼顧以學校為信息傳播源，向周邊農村輻射。“農遠工程”要與農村黨員教育培訓工作緊密結合，各學校要本著為農服務的宗旨，與村黨組織溝通，在當地黨組織的指導下，為農村黨員提供必要的軟件信息資源，承擔農村黨員教育服務任務。要及時了解情況，克服困難，最大限度地保證基層農村黨員教育工作。

2、教育資源應用基本要求

（1）教育資源的開發與利用。積極發揮細河教育信息網的作用，實現信息收集、整合、發布的快速實時的傳遞。以細河教育信息網為依托，建立細河教育資源中心，整合現有教育資源，開發新型教育資源，實現優質教育資源共享。

（2）衛星節目資源的接收、整理和發布。學校要在熟悉各種類型資源 傳送時間的基礎上，制定接收計劃，確保教學急需資源準確無誤地接收，對剩余資源有選擇地接收，對有保存價值的資源及時刻錄。對下載及刻錄的資源要及時整理、登記在冊，并依托學校教育信息網向師生及時公布。

3、教學應用基本要求

（l）模式一功能教室。已配備電視機、DVD播放機和教學光盤。要求100%的教師應掌握DVD等媒體播放設備的使用方法，并能夠應用項目配發的光盤資源進行教學，保證完成每周20課時的教學任務。

(2)模式二功能教室。配置衛星接收系統、計算機、電視機、DVD播放機和教學光盤。應將接收到的同步課堂、教學課件及培訓資料及時下載，根據教師、學生、教學的特點和需求，建立遠程教育資源庫和資源目錄，方便教師及學生查詢和使用。對分類整理后的教學資源，要進行認真地篩選或建構。堅決禁止只下載、不分類、不篩選、不處理、大雜燴的現象，堅決杜絕教學過程中不切合課堂教學實際的“放電影”現象。要組織教師、學生利用資源庫自己學習，保證完成每周20課時的教學任務。

(3)模式三功能教室。配備衛星接收系統、網絡計算機教室、多媒體教室、DVD播放機和教學光盤。每校必須確定1—2名網絡管理人員。計算機教室、多媒體教室、衛星收視室必須聯成網絡，并接入農遠衛星資源和因特網資源，形成“上有天網、下有地網、中間有光盤”的教育教學資源大平臺。做到信號暢通，資源共享，教學資源庫要完全導入，保證完成每周20課時的教學任務。

7(八)技術服務：

1、建立溝通機制，發現問題及時與上級部門、供應商聯系，協調解決出現的問題。區教師進修學校電教部負責收集帶有普遍性的技術問題進行技術指導與培訓，負責學校排除不了的設備技術故障；對不能解決的技術問題與省市技術專家取得聯系并尋求幫助。

2、各項目校承擔本校設備的維護及簡單的維修工作，負責教學資源的下載、收集、整理并提供給學科教師，制定設備規章管理制度，建立崗位責任制，形成以區教師進修學校電教部為核心的區域技術協作交流機制。

(九)教師培訓：

1、進一步加大區本級和校本級的培訓力度，提高教師的應用能力。積極發揮教師進修學校的研訓優勢，打造強有力的“農遠”區本級研訓平臺，力求培養出一支合格的“農遠”教師隊伍。

2、利用衛星教學資源開展校本培訓活動，積極發揮參加省級培訓骨干教師的作用，進一步加大校本級的培訓力度，在項目學校已對本校全體任課教師進行了2—3輪應用培訓的基礎上，再進行培訓，保證培訓的長效機制。為遠程教育的推廣普及和深化應用奠定堅實的基礎。

三、迎接國家級驗收、省級驗收工作

(一)驗收時間：

省級驗收工作于5月上旬啟動，國家驗收時間在6月初。

（二）全面自查，抓好整改

各項目學校組織人員嚴格按照國家要求，全面開展項目學校的自查自糾工作，發現問題及時整改，不留死角，形成自查報告。要特別注意項目學校重點部位、重點環節的自查工作，如設備安裝、調試、運行、驗收、管理情況，三種模式的教學應用情況，技術支持、維護服務體系建設情況，運行保障機制的建設及措施等。

（三）做好2007年工程省級驗收

一定要按照《遼寧省農村中小學現代遠程教育工程驗收管理辦法》《關于做好2006——2007年度省農村中小學現代遠程教育工程驗收工作的通知》的要求，認真做好校級迎檢準備工作。

（四）學校迎接國檢準備材料

1、設備管理 學校設備到貨表； 學校固定資產登記表；

學校設備使用情況：設備使用記錄、設備借用記錄； 學校設備維護保養：設備維護記錄、設備完好率統計；

2、規章制度

學校嚴格按照遠程教育建設規范手冊和管理手冊的要求，對三種模式 各功能室的建設、設施設備的安裝、桌柜規格、各項規章制度及薄記表冊進行檢查和改進；

四個功能室標牌：遠程教育模式一教學光盤播放室、遠程教育模式二衛星接收室、遠程教育模式三計算機教室、遠程教育多媒體教室；

六個上墻制度：遼寧省農村中小學現代遠程教育工程教學光盤播放教室管理制度、遼寧省農村中小學現代遠程教育工程衛星接收專用室管理制度、遼寧省農村中小學現代遠程教育工程設備管理使用制度、遼寧省農村中小學現代遠程教育工程資源管理使用制度、遼寧省農村中小學現代遠程教育工程計算機教室管理制度、遼寧省農村中小學現代遠程教育工程多媒體教室管理制度；

六個記錄表冊：農村中小學現代遠程教育工程項目設備登記簿、村中小學現代遠程教育工程項目設備使用記錄簿、農村中小學現代遠程教育工程資源目錄登記簿、村中小學現代遠程教育工程資源接收記錄簿、農村中小學現代遠程教育工程資源應用記錄簿、村中小學現代遠程教育工程“三農服務”和“黨員教育”應用情況記載簿。

學校制定的遠教文件、規定、考評方法等。

3、教學應用

學校衛星教學資源接收記錄； 學校資源應用課時表； 學校資源教學應用記錄； 學校教研活動記錄。

4、經驗成果

學校開展遠教活動和實驗課題資料； 學校老師應用遠教資源經驗和心得； 學校老師發表的遠教應用教研成果文章； 學校或教師獎狀、獲獎證書、資格證書；

（五）做好防雷工作

做好防雷工作是涉及中小師生人身及國家財產安全的重要工作，希望各項目校引起高度重視，認真做好。5月底前，做好防雷裝置的安裝工作(防雷裝置由市農遠辦公室統一解決)。

（六）推進農遠工程的資源、設備在教學過程中的普遍應用 一是要加強對遠程教育三種模式的教學應用研究，開展教學應用研討活動，要抓好典型，及時總結應用研究的成果，由點到面地推而廣之。二是各項目學校要加強應用研究的制度化，用制度來保障應用能夠落到實處。三是要建立一種激勵體制，對于用好、教學效果佳的教師給予適當的獎勵。只有切實解決了農村學校不會用、舍不得用、用不好等一系列問題，投巨資建立起來的工程才能夠真正發揮效益。

（七）各項目校要盡快組成校域網

結合第二期工程的推進，積極發揮細河教育信息網及各學校教育信息網的作用，各項目校要盡快組成校域網，形成校內、校外資源共享，從而也達到了節約經費的效果。

（八）分步完成兩機一幕的配備目標

結合第二期工程的實施，先在每個教室配備兩機（電視機和計算機），計算機中的教學資源經連接的電視機呈現，并循序漸進的完成原來設想的“兩機一幕”的設備配置目標。

（九）開展農村中小學現代遠程教育工程示范校評估工作

按照省市教育部門的要求，區教文局也將抓緊開展農遠工程示范校的評估工作，評出幾所具有輻射和帶動作用的示范學校。以典型學校，典型教師為榜樣，積極利用遠程教育資源開展教學示范、教研教改工作，促進我區教育的均衡發展。

同志們，農村中小學現代遠程教育工程，是新時期促進教育均衡發展的重大舉措，必將在我區農村教育和經濟社會發展中發揮越來越大的作用，我們要本著向孩子們負責，向人民負責的態度，增強使命感和責任感，切實做好農村遠程教育工程應用工作。

細河區教育文化體育局 2008年4月30日

第二篇：淺談農村中小學現代遠程教育

淺談農村中小學現代遠程教育“班班通”建設和應用

南陽鎮中心小學是一所山區小鎮的中心小學，地處興山縣西部，與神農架林區接壤，學校現有學生275人，教職工27人，遠程教育衛星接收室和多媒體教室、計算機教室各一間，遠程教育班班通教室５間，配備計算機辦公室４間。

2005年4月，由于我校現代遠程教育工程應用取得了階段性成果，在縣教育局、鎮政府的關懷指導下，學校投資近3萬元將現代遠程教育設備配備到各班，建成了現代遠程教育“班班通”，各教室實現了“天網”與“地網”的有效結合，實現了網絡環境下的學科教學，充分發揮了校園局域網的作用。

現將有關建設和應用情況簡介如下：

一、健全組織機構，明確崗位責任。

為建立高效的工作機制，推進工程的順利實施學校分別成立遠程教育工程領導小組、培訓組織和教研、技術服務隊伍。遠程教育工程領導小組由學校校長任組長，遠教管理員任副組長，領導小組根據省、市、縣規劃安排、工程實施管理辦法和相關標準規范，研究制定遠程教育工程的規劃和實施方案，對遠程教育工程進行統一部署和監督檢查，協調工程實施過程中的重大問題。根據省市縣培訓安排，學校確定了“遠程教育與課堂教學”研究課題，確定培訓計劃、考核方案，并組織實施，主要工作是解決設備應用的技術問題，有針對性的開展教研活動，全面提升遠程教育工程的應用效益。

二、加強學校管理，確保應用規范。

學校遠程教育設施安裝到位及后期“班班通”的建成，有效地改善了學校的教育教學條件，為充分發揮遠程教育資源在教學教研中的重要作用，學校建章立制，強化管理，有效保證了遠程教育資源及設施的廣泛應用。

1、是學校成立了遠程教育工作領導小組，校長是第一責任人，教務主任、遠程教育管理員具體負責，所有學科教師為成員共同參與，初步形成了學校利用遠程教育，提高教學質量，打造辦學特色的辦學思路。

2、是學校制定了現代遠程教育5年發展規劃，對今后5年實施遠程教育的目標、規模、器材、設施、教育教學應用、教師培訓、經費投入等內容，均作出了詳實的要求和安排，確保了學校遠程教育的運行和持續發展。

3、是制定完善遠程教育應用的規章制度，主要制定了設備使用登記制度、資源下載使用登記制度、光盤使用登記制度等，制定制度便于有章可循，日常工作注重嚴格執行和檢查，確保了學校現代遠程教育資源應用有章可循、有條不紊。

4、是學校每學期要求教研組研究制定基于遠程教育的具體教學計劃，督促和檢查每個教研組，每個學科教師落實基于遠程教育的教研活動，充分發揮遠程教育資源在學科教學及校本教研中的重要作用。

5、是學校高度重視遠程教育工作建設和應用工作的檔案建設，做到分整理、內容齊全、記載詳實、整理規范、專盒存放、方便查找。其內容比較全面，主要包括管理機構、規章制度、工程建設、固定資產登記、工程驗收、資源接收、資源使用、教師培訓、教學研究等方面的內容。

學校現代遠程教育管理員認真負責，對中國衛星寬帶網和湖北教育網臺的資源做到完整接收，對下載的資源做到及時進行歸類、整理、編目錄、建檔、存貯和共享，便于教師選擇應用。學校建立了教育教學資源庫，每一位學科教師均建立有計算機個人文件夾，從而便于課前做好準備，有選擇性地進行使用。

為提高遠程教育工程設備的應用效益，我們切實加強了管理和指導，一是指導學校根據實際，合理選擇專用教室，配齊相應的配套設施，如安裝機柜、物品廚、防盜防火設施、電工工具和計算機維護工具等，以更好的提高設備的使用效益。二是建立設備驗收和維護制度，每一批設備到位，我們均在第一時間配發到學校，組織學校電教技術人員驗收、應用，及時發現問題，及時協調解決。三是完善規章制度，規范學校遠程教育工程設備的管理。按照省市縣的統一要求，組織建立了《現代遠程教育工程設備管理制度》、《現代遠程教育工程資源管理使用制度》、《現代遠程教育工程計算機教室管理制度》、《現代遠程教育工程多媒體教室管理制度》以及《遠程教育資源優化應用獎勵制度》、《遠程教育工程責任追究制度》、《遠程教育工程設備驗收辦法》等，并通過規章和制度來規范項目的運作和管理。

三、組織專項培訓，提高應用水平。

教師是教育事業的第一資源。為提升教師信息技術的實施水平、優化教學環境，提高課堂教學效益，我校積極參加了省市縣組織的農村中小學遠程教育培訓活動，參與率達到100％。其次，結合我校農村教師的實際，我校分別組織了五期現代遠程教育培訓活動。首次培訓解讀了遠程教育工程的建設模式，觀摩了全國中小學現代遠程教育工程培訓光盤。另外注重引導學校建立校本培訓機制，依托受訓骨干人員，普遍開展遠程教育工程專題培訓活動，其內容涉及觀摩全國中小學現代遠程教育工程培訓光盤，設備使用技術培訓、課堂應用現代信息技術的模式等，通過系列培訓，有效提高教師遠程教育應用能力，取得了明顯的成效，推進了遠程教育工程的深入實施。

學校配備了遠程教育管理員專兼職各一名，有效保證了學校遠程教育設備能夠全日運行，專兼職項目管理員工作均計算工作量，確保了項目管理員熱心本職工作，為學校、教師使用遠程教育資源提供優質服務。

學校制定了遠程教育項目管理員工作職責，管理員負責遠程教育設備管理、設備維護、資源管理、課程安排、教師技能培訓，負責遠程教育設備設施防火、防盜、防潮、防雷擊工作，要求項目管理員對所承擔的任務作好詳實工作記錄，每月由教務主任審核簽字后存檔，學校將項目管理員的工作職責、工作績效進行檢查和考核，與學校教師信息技能和教育教學應用水平掛鉤。

學校認真組織全體教師進行“遠程教育資源應用培訓”，每周利用一個晚上2小時時間對全體教師進行技能培訓，要求每個教師達到“五會”要求，即會計算機簡單操作，會播放“空中課堂”和“教學光盤”，會使用遠程教育資源進行備課和上課，讓每個教師能熟練掌握應用遠程教育資源組織課堂教學的應用技能。

學校每常年制定了切實可靠的培訓計劃和考核措施，充分利用遠程教育資源和手段對學校全體教師進行校本培訓，每學期集中培訓10次以上，通過培訓，不斷引導教師學習新課程，更新教育觀念，逐步適應現代遠程教育教學需要。學校以教研組為單位，利用現代遠程教育教師發展資源和培訓教程，有針對性地組織教師觀看學習，引導教師學習先進的教學方法和理念，學習新課程的知識，開展信息技術培訓，不斷提高了全校教師教育教學水平。

四、指導教學研究，確保應用效果。

評價農村中小學現代遠程教育工程成敗與否，最重要的指標就是它的應用效益。遠程教育資源怎樣才能應用好？怎樣才能達到效果？“班班通”開通實施以來，我校進行了有效的探索。主要表現在：一是樹立明確的指導思想，讓學校、教師清楚的意識到，實施遠程教育是促進教育跨越式發展的重要行動。在實施中，建設是基礎，目的在應用，要把實際應用擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民意。二是強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。為豐富教學資源，我們積極鼓勵優秀教師結合實際，充分發揮積極性和創造性，自主開發具有本地特色的教育教學資源，并上傳到湖北教育網站，供廣大農村教師下

載使用。同時我們指導教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，為組織、管理、教學、輔導等創建了優良的服務環境。三是將教師應用信息技術進行教學作為教師個人常規考核重點之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網上其它資源，進行教學設計、課件制作，要求學校舉辦應用遠程教育資源課堂教學研究等活動，進一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力推進教育教學改革。

學校要求每位教師根據學科實際制定遠程教育教學計劃，備課時做好精心設計，合理安排，盡可能多地應用遠程教育資源組織上課，從而激發學生學習興趣，優化課堂教學，不斷提高教學效率，確保每班學生每周應用遠程資源學習10節以上。特別是英語教學，學校為英語學科教師配備專用DVD，做到網上資源和光盤資源“雙保險”，真正發揮英語“空中課堂”資源的作用，使學生學得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了英語學科教學質量。

學校十分重視遠程教育資源應用研究。2005年秋季，學校向縣教科室申報了“遠程教育與課堂教學”研究課題，得到縣教科室批復，學校在課題組的組織下，學校及教研組運用遠程教育資源，組織教師開展多種形式的校本教學研究和聽評課活動，共同研究遠程教育資源的有效使用，總結經驗，反思不足，不斷改進應用方法，提高應用水平。

同時，學校還充分利用遠程教育資源組織學生觀看愛國主義電影，學演文藝節目，陶冶學習情操，發展學生特長，提升學生藝術素養。

幾年來，由于學校重視無利教育資源應用和管理，有效促進了學校教育的發展，教師的成長和教育教學質量的提高。2006年春學校在全縣抽考中學生成績評估居全縣第二名，其運用遠程教育資源經驗材料《這里的天空因你而精彩》，在市遠程教育工作會上進行了交流，其做法受到了省、市、縣領導和專家的高度肯定。該材料在國家級刊物《新時期基礎教育工作指導全書——中國特色現代化教育建設》上發表，在省教育網上轉載。30多篇課堂整合案例和論文分別發表于《全國中小學教師繼續教育》、《湖北教育信息網》、《湖北教研網》等知名網站上，5篇新課改教學設計獲國家級獎，8件教師現代教育技術作品獲省、市獎。在縣級教育主管部門舉辦的各類優質課及說課比賽中獲一等獎10余節，由我校教師承擔的縣級優秀示范課5節,其中青年教師主講的錄相課《找規律》、《誰在叫》均獲得市縣“四優”獎。在各級各類師生電腦作品競賽中，我校均分別獲得市一、二、三等獎，教師個人被評為優秀輔導老師。2005年7月縣教育局、裝備站在我校成功舉辦了四期100多人參加的“興山縣農村中小學現代遠程教育工程培訓班”，使我校成為全縣、全市“KU波段遠程教育班班通”的領頭羊，并引來了五峰縣漁洋關鎮所屬小學來我校的觀摩交流。

在今后的工作中，我們將進一步加大遠程教育工作建設和應用力度，按照《湖北省農村中小學現代遠程教育工程建設和應用檢查評價標準》的要求，不斷探索、強化研究、深入反思，切實發揮好遠程教育資源的巨大作用，全面推進素質教育，全面提高學校教育教學質量。

五、今后努力的方向。

1、學校仍需要花大力氣加大對學科資源庫建設運用研究力度，以教研組形式反復打磨出爐優質教育資源，按刻盤存儲，逐漸形成學校教育教學特色。

2、深化教師教育技術培訓，深挖潛力，不斷提高教師運用水平，能獨立進行資源整合，制作高質量高難度教學課件。

3、加強對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網絡暢通，實現教學質量跨越式發展。……

第三篇：在全縣農村黨員干部遠程教育建設現場會上的講話

在全縣農村黨員干部遠程教育建設現場會上的講話

（2009年11月19日）

邱令平

同志們：

剛才，白柳鎮、金寨鄉以及張坪鄉的李興勛同志向大家作了經驗交流，他們分別從利用遠教資源、規范管理、學用結合三個方面介紹了好的做法和典型事跡，講得很好，望大家認真學習借鑒。

現在，我就全縣農村黨員干部現代遠程教育工作講三點意見：

一、全縣第二批遠程教育建設情況簡要回顧

自農村黨員干部現代遠程教育工作開展以來，經過多方努力，已完成了1個縣級教學平臺、28個鄉鎮終端站點和85個村級終端站點的建設任務。目前，縣級教學平臺運轉正常，網絡信號質量較好；縣遠程辦對教學資源制作系統進行了升級換代，建起了專用機房，建成開通了遠程教育輔助教學網站；有10個鄉鎮在對照省、市下達的建設標準的基礎上，建成了配有投影儀、電腦、照相機、攝像機等相關設施的高標準終端站點。

回顧全縣遠程教育工作，呈現四個特點：一是領導重視，思想統一。去年以來，縣委先后4次召開常委會，聽取有關遠 1

程教育工作的情況匯報，制定了開展試點工作的各項工作措施；各鄉鎮及時傳達了遠程教育會議精神，就抓好本鄉鎮遠程教育建設進行了具體安排。二是機構健全，責任落實。縣上成立了由縣委書記任組長的遠程教育工作領導協調小組，并于今年初成立了旬陽縣遠程教育辦公室；各鄉鎮成立了由黨委書記任組長、鄉(鎮)長和黨委副書記為成員的領導小組。縣委將遠程教育工作納入了基層組織建設目標考核，各鄉鎮落實了專人負責，保證了工作正常開展。三是氛圍濃厚，經費保障。縣、鄉、村利用各種媒體、大小會議宣傳遠程教育的目的和意義，提高農村黨員干部群眾對遠程教育重要性的認識；縣遠程辦開通輔助教學網站——旬陽黨建網遠程教育頻道，多渠道引進教學資源，豐富網站信息；編發了《遠程教育工作簡報》，及時傳遞信息、交流經驗。在經費投入上，按照分級負擔的原則，已累計投入資金100多萬元，其中省級補助29萬元、鄉鎮自籌30萬元、縣級財政補貼30萬元、縣管黨費補貼14萬元。四是制度健全，效果明顯。建立健全了各項規章制度，完善了遠程教育工作職責、管理員職責、設備使用管理制度、學習收看制度等十項規章制度，做到制度上墻，規范管理，保證了遠程教育使用、管理、維護和教學有章可循、有據可依。農村黨員干部現代遠程教育系統在我縣開通至今，已經成為鄉鎮、村組的培訓載體和學習的平臺。金寨鄉郭家灣村黨支部利用遠程教育課件對入黨積極分子進行入黨知識培訓；張坪鄉峰溪

村三組村民李興勛通過遠程教育收看中央七套科技欄目，在家門口辦起了冷水魚養殖場。

在總結成績的同時，也應該正視存在的問題。主要是：部分鄉鎮重視不夠，站點建設不規范，活動開展不經常，學用結合不到位，作用發揮不明顯。會后各鄉鎮要結合《遠程教育規范化建設標準》對照檢查，做好信息反饋，加快整改，真正發揮作用。

二、明確任務，加快進度，扎實抓好第三批遠程教育站點建設

按照省、市有關要求，我縣第三批農村黨員干部現代遠程教育建設站點共233個，整個建設任務要在2010年底前建成驗收，時間緊、任務重。當前要側重抓好三項工作：

一要認真檢查已建站點工程質量。積極做好已建站點的質量檢查工作，二期建設站點檢查，重點放在網絡信號質量檢測上，對于出現點播、直播不流暢的，終端站點管理員要及時向鄉鎮報告，由鄉鎮聯系當地電信技術維護員，進行故障排除；故障不能得到及時排除的，由鄉鎮向縣遠程辦報告，由縣遠程辦聯系縣電信部門，進行故障排除。要認真查看網絡布線是否規范，點播、直播是否流暢，對于布線不規范，網絡信號不流暢的，鄉鎮要及時聯系當地電信技術維護人員，進行故障排查，縣遠程辦要不定期到點檢查督導，發現問題及時進行整改。

二要切實做好三期建設準備工作。各鄉鎮黨委書記要切

實履行好“第一責任人”職責，各分管副書記要親自上手抓，及時研究解決問題，特別是活動室安裝環境、人員培訓和經費籌措等方面，要確保工程開始前準備到位，不能影響工程進度。明年，遠程教育工程將要接受國家驗收，時間緊迫，任務相當重，各鄉鎮黨委要與其它工作一道納入重要議事日程。要摸清底子，對場地、用電情況進行排查，要積極協調協助電信部門做好資源核查工作，先易后難逐步推進。在落實安裝場所方面既要統籌兼顧又要科學規劃，合理布點方便教學。要加強站點管理員的業務培訓，不斷提高管理員素質，充分發揮其宣傳、操作、輔導“三員”作用。要建立信息反饋機制，加強與電信部門的溝通，及時掌握建設情況，根據電信部門的建設進度表，主動協調解決實際問題，及時上報工程進度、網絡質量、運行維護等信息。同時，各鄉鎮要對各村（社區）尤其是邊遠村，明確任務、提出要求，制定實施方案，分步實施，要切實做好相關準備工作。

三要搞好結合充分發揮作用。一是與當前正在深入開展的學習實踐科學發展觀活動相結合，充分發揮遠程教育平臺作用，利用網絡資源，組織廣大農村黨員干部學習收看相關內容，幫助農村基層黨員干部學習與理解科學發展觀的科學內涵、精神實質與根本要求；二是與村級黨組織“升級晉檔”活動相結合，組織廣大黨員群眾收看“興村三十六策”，深入開展“學方法、拓思路、富民興村”實踐活動，開展“我為我村獻一策”

主題實踐活動，拓寬發展思路，促進村級發展；三是與提高農村黨員群眾科技素質、增強致富本領相結合。注重發揮黨員、產業大戶、科技能手的帶頭示范作用，定期組織開展現場培訓、科技觀摩交流活動，切實發揮作用，促進遠教工作順利開展。

三、夯實責任，強化服務，認真落實“八個一”目標

各鄉鎮黨委要高度重視，形成主要領導負總責、分管領導具體抓的工作格局，在建、管、學、用方面不斷探索創新，充分發揮作用，努力實現“八個一”創建目標。一是創建一批“五好”示范站點。按照“組織領導好、設施建設好、制度落實好、教學組織好、作用發揮好”的要求，開展“五好”示范站點創建活動；二是建立一批教學實踐示范基地。各鄉鎮要探索建立一批“站點+基地”、“站點+協會”、“站點+示范戶”等教學模式，建立遠程教育教學實踐示范基地，打造“第二課堂”，構建“進門是課堂、出門是現場”的學用工作格局，引導黨員干部和群眾學以致用，促進學習成果轉化。三是建強一支遠程教育骨干隊伍。采取集中調訓、結對幫帶、崗位練兵、技能比武等方式，突出抓好管理人員的培訓工作，確保現代遠程教育手段用得了、管得好。四是開發一批優質鄉土教學課件。充分整合和廣泛征集各村、各鄉鎮教學資源，組織制作一批具有地方特色、有較強針對性和適用性、廣大農民群眾喜聞樂見的優秀鄉土教學課件。五是培訓一批農村黨員干部隊伍。以鄉鎮為單位每月確定1至2天“集中學習日”，組織農村黨員干部學

政策、學科技、學技術，增強其致富本領。六是培養一批農村實用鄉土人才。發揮現代遠程教育輻射功能，加大對農民群眾培訓力度，大力培養鄉土科技人才、農民經紀人、規模產業帶頭人等農村實用鄉土人才。七是培育一批遠程教育學用標兵。利用現代遠程教育，對一些思想政治素質好、有一定科技致富能力的黨員干部和群眾進行重點培訓，積極推廣一批通過現代遠程教育在新農村建設中做出貢獻的黨員干部和群眾典型，增強遠程教育說服力和感染力，激勵和調動參學積極性。八是健全一套教學組織管理機制。通過學用活動的開展和創建，使遠程教育教學組織方式進一步改進，教學活動管理進一步加強，教學成果轉化進一步加快，教學組織管理機制進一步完善，遠程教育的功能和效果進一步顯現，使現代遠程教育真正在提高農村黨干部和農民群眾綜合素質、推進社會主義新農村建設中發揮作用。

同志們，全縣第三期農村黨員干部現代遠程教育工作已全面啟動。我們要以本次會議為契機，克服困難，加快進度，全面完成建設任務。縣委組織部將與電信部門不定期召開會議，協調解決有關困難和問題，希望大家齊心協力、密切配合、扎實工作，積極推進農村黨員干部現代遠程教育工作順利開展。

第四篇：農村中小學現代遠程教育工作計劃

農村中小學現代遠程教育工作計劃 2010～2011學第一學期

為進一步加快我校現代遠程教育工程規范化建設步伐，全面提升我校現代遠程教育教學水平，真正做到遠程教育服務于教學，切實加強遠程教育設備的管理，作到“專人管理，全員使用”，發揮好現代遠程教育為學校教學工作、農村黨員干部的服務功能。根據上級主管部門的有關文件精神，結合我校實際，特制定本學期遠程教育工作計劃：

一、總體目標

加強對農村現代遠程教育設備的維護、維修力度，確保設備的正常運轉和資源的正常接收；其次是利用現代遠程教育資源，強化教師培訓工作，培養一批思想素質好、業務技術精的骨干教師隊伍；充分發揮遠教資源在教育教學中的作用，緊緊抓住“整合”這個核心，努力調動教師應用遠程教育資源的積極性，加強教師業務培訓，切實落實“優質資源共享，遠教設備輔助”的應用目標，積極探索遠程資源與學校發展相結合的途徑，認真抓好示范的作用，不斷提高教育教學質量，促進我校教育教學的和諧健康發展。

二、工作任務

1、定時組織學生到遠程室觀看，學習空中課堂，教育1臺、2臺等相關的教育教學節目。

2、利用遠程教育資源開展教學活動，通過遠教資源來陶冶學生的情操，提高學生的學習積極性，提高課堂教學效果。

3、利用遠程資源進行遠教培訓，提高教師的教學水平。積極探索遠程教育與我校校本培訓相結合的方法。

三、工作措施

1、要認真布置好遠程教室，確保遠程教室美觀大方，隨時保證遠程教室的衛生清潔和遠教設備正常運行。開學初，要認真檢查設備的完好情況，對有問題的主機送上級維修。

2、結合本校實際制定詳盡的《遠教資源應用工作計劃》和《教師培訓計劃》，并認真組織實施。每周利用遠教設備和資源上課不少于20節，上課節次要與遠教課程表、記錄表、教學設計、課件相符，相關資源應用記錄要齊全。要抓好各項活動開展過程中的監督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發生。

3、認真做好遠程教育資源接收——資源下載——資源整理與公示——資源開發與應用等常規工作。遠教管理員要及時接收、整理、保存好各年級各學科的教育資源，并建立遠教資源管理庫，以便于科任教師的利用。

4、遠程管理員要在每月第一周星期三對本校教師進行培訓，（如：光盤播放教學的培訓；利用遠教資源教學的培訓；遠程教育資源下載、整理、存檔的培訓等）培訓時，培訓教師要有教案，參加學習的教師要作記錄。

5、充分利用遠教資源開展遠教優質課評比活動。學校每學年參加縣、省、國家的相關課題很多，充分發揮中小學現代遠程教育工程的優勢，要以此為契機，要把此項活動作為學校推進農村中小學現代遠程教育應用工作的抓手，樹立榜樣，營造良好的“兩種模式”應用氛圍，提高教師利用現代農村遠程教育設備輔助教學的能力。

6、做好黨員培訓。每月對學校黨員有關黨員知識教育理論知識、法律知識等。

7、遠教管理員要對遠教設備進行定期檢查與清潔保養，并填寫好遠程教育設備維護維修記錄。同時認真的做好防雷電、防火、防盜、防潮、防塵工作。負責人每周要對遠程教育室排查一次，并作好相應記錄，便于整改排患。

總之，要認真落實遠程教育資源“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，加強組織領導，明確責任、規范管理。定期總結經驗，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

第五篇：農村中小學現代遠程教育工程

農村中小學現代遠程教育工程

管理員崗位職責

一、管理人員通過衛星接收或其它方式進入因特網接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規的有關規定。

二、管理人員要做到按要求接收現代遠程教育資源，并將解壓后的數據存儲在計算機硬盤中。

三、管理人員必須熟悉了解現代遠程教育資源的內容，要將接收下載的內容，按學科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復制到多媒體網絡教室服務器上，供師生查詢，下載和應用。

四、管理人員要及時根據網站和中國教育電視臺報的節目預告更新資源，并打印目錄公布。

五、管理人員要及時刻錄適合學校教育教學的資源并歸檔管理，以便借閱和應用。

六、管理人員要作好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作，逐步建立遠程教育資源庫。

七、管理人員要定期對學科教師進行現代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

八、管理人員要定期清理下載的各類資源內容，沒有使用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

九、熟練掌握各種軟、硬件設備的性能和使用方法。

十、做好設備的維護、保養工作。

農村中小學現代遠程教育工程 項目資源管理使用制度

一、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

二、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。

三、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

四、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

五、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

六、學校要經常進行任課教師在資源應用方面的教改、教研活動。取得了成果及時宣傳推廣。

農村中小學現代遠程教育工程

光盤播放教室管理制度

一、光盤播放教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。

二、管理人員必須保障光盤播放設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

三、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺愛護光盤播放教室的視聽設備。

四、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

五、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

六、要按照設備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內各項設備和光盤資源。

農村中小學現代遠程教育工程

項目設備管理制度

一、所有項目設備由學校統一負責，明確管理人員，實行專人管理。

二、建立設備登記和學校國有資產管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

三、建立硬件設備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。

四、熟悉、了解設備的規格、性能、基本結構和操作使用方法，嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

五、做好設備的日常維護、保養工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

六、禁止帶故障運行設備。在使用過程中發生故障，應立即停機并及時請專職技術人員處理。同時，建立故障登記薄，做好故障原因、責任、處理和維修等記錄。

七、不得以任何借口將設備出借、轉讓、調撥或變賣，也不允許個人占用。

農村中小學現代遠程教育工程 衛星教學收視教室管理制度

一、衛星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

二、衛星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。

三、管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

四、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

五、嚴禁訪問非法網站，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

六、嚴禁無關人員進入衛星教學收視教室內，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

七、要按照設備、資源管理制度嚴格管理衛星教學收視教室內各項設備和資源。

農村中小學現代遠程教育工程 資源下載和軟件安裝監管制度

一、項目學校要成立現代遠程教育工程項目領導小組，落實專人負責遠程教育資源下載和軟件裝入監管工作。

二、按照有關遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源，在啟動其它程序時不能關閉接收程序窗口，只能將其最小化。

三、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置，嚴禁更改接收衛星頻道信號。

四、資源接收下載要做到專機專用，未經允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁播放與工作無關的音、視頻內容；嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

五、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學校教學、農村黨員干部教育和農村實用技術培訓的內容要作好刻錄備份。嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

六、每月清理一次下載的各類IP節目內容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

七、項目學校要求安裝殺毒軟件，并定期升級病毒庫。

八、嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

農村中小學現代遠程教育工程

檔案管理制度

一、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理 范圍。

二、遠程教育工作資料應按《評估細則》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。

三、各種表冊應按學期整理，并按學期形成遠程教育工作總結材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。

四、歸入檔案的遠程教育工作資料內容要求真實、詳細，并有相關人員的簽名和具體時間。

五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術處理。

六、檔案管理人員在工作中應注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。

七、如果管理人員因工作變動，經領導同意后，遠程教育資料檔案管理人員應將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。

農村中小學現代遠程教育工程

設備器材損壞賠償制度

一、學校應建立項目設備專用賬冊,做到賬物相符，專人管理，移交接交手續齊全。

二、因不遵守操作規程；未經批準擅自拆、改；不聽取教師指導，玩忽職守及其它不遵守規章制度等主觀原因造成設備損壞；保管不善，遺失被盜，應按器材的原值全額賠償。

三、由于粗心大意或失職、失責，設備器材被摔、碰、砸傷，造成嚴重損壞，無法修復，應按設備原值全額賠償。

四、丟失損壞項目設備除應負經濟賠償責任外，還要視情節輕重，予以批評教育，情節嚴重的應予通報或行政處分，有意破壞的要追究刑事責任。

五、項目設備發生損壞或丟失事故后，當事人應及時向學校領導及項目設備管理員匯報，并寫出書面報告，如實說明事故原因、情況。學校調查核實后要以書面形式向區教育局說明事故經過及學校的處理意見。

六、設備自然損壞或因連續、超期使用造成損壞，使用人不負責任，但必須做出說明，并按相應規定送檢、送修。經修理無法使用的設備，根據財務有關規定作報廢處理，并及時添置相關設備。

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國家農村中小學現代遠程教育工程項目

多媒體教室管理制度

一、多媒體教室是學校進行信息技術和學科教學的重要平臺，學校要指派具有一定業務水平的專（兼）職教師負責多媒體教室日常管理工作。

二、多媒體教室主要用于：

（一）學校進行信息技術與學科課堂教學和教學研究；

（二）學術講座；

（三）教師培訓。

三、使用多媒體教室要提前預約，使用完畢要填寫上課登記表；教學課件和各種盤片要科學分類編號，存放合理，取用方便。使用后要按照編號放回原處；使用資料按裝訂成冊存檔。

四、多媒體教室設備要擺放整齊，按照規范正確使用，投影機使用要遵守散熱要求，做到正確開關電源。

五、保持多媒體教室清潔，不帶食物和飲料進入教室，不亂扔果皮紙屑，要遵守紀律，不得喧嘩、打鬧。

六、愛護室內一切設施，一律不準外借和挪作它用。

七、多媒體教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保室內設備的安全。

八、多媒體教室管理人員工作變動時，要及時做好設備清點交接手續。