第一篇：公司關(guān)于開展保密工作中期檢查的報告

██分公司關(guān)于開展保密工作中期檢查的

報告

██分公司：

根據(jù)██業(yè)務(wù)密〔2013〕

2號《關(guān)于開展保密工作中期檢查的通知》要求，我分公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了辦公會，要求保密檢查領(lǐng)導(dǎo)小組開展對三個部室進(jìn)行涉密的相關(guān)自檢工作，同時要求限期召開對員工進(jìn)行保密性教育的會議，增強(qiáng)員工保密觀念，提高保密意識，自覺維護(hù)國家和企業(yè)秘密，現(xiàn)將開展保密工作自查情況報告如下。

一、我司實行保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子對保密工作十分重視，把它做為一項重要任務(wù)來抓，設(shè)有專門的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全司的保密工作，組長由經(jīng)理擔(dān)任，副組長由副經(jīng)理擔(dān)任，部、室主任及相關(guān)涉密人員為成員，堅持做到保密工作機(jī)構(gòu)健全，保證日常工作順利開展。

二、隨著計算機(jī)的飛速發(fā)展與普及，建立健全保密規(guī)章制度是做好新時期保密工作的重要保障，為此，我司對相關(guān)制度進(jìn)行了建立和完善：如：涉密和非涉密計算機(jī)保密管理制度、涉密網(wǎng)絡(luò)保密管理制度、公共信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息保密管理制度、涉密計算機(jī)維修、更換、報廢管理制度、涉密和非涉密移動存儲介質(zhì)保密管理制度等等。

三、對辦公室、█部、█部使用的非涉密筆記本、臺式機(jī)進(jìn)行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)有接入互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)象，但機(jī)器內(nèi)未發(fā)現(xiàn)存儲有涉密文件。

四、對涉密的分公司經(jīng)理、副經(jīng)理、三部主任及相關(guān)人員，沒有發(fā)現(xiàn)使用涉密計算機(jī)上國際互聯(lián)網(wǎng)，也沒有使用移動介質(zhì)在涉密與非涉密計算機(jī)間交叉使用。

五、我司與員工簽定了《保密責(zé)任書》，要求所有員工都必須嚴(yán)格執(zhí)行保密守則。不該講的秘密不講；不該問的秘密不問；不攜帶涉密筆記本電腦出入公共場所；不在普話、普傳、無線通信及普通郵件中傳輸秘密；不在互聯(lián)網(wǎng)上存儲和傳遞、處理秘密。辦公室收文人員在工作中對涉密文件進(jìn)行了妥善保管，非專人不能進(jìn)行閱覽。

六、██分公司在本次開展的保密工作自查工作中共檢查涉密計算機(jī)10臺，非涉密計算機(jī)20臺，均未發(fā)現(xiàn)存在問題。

七、我分公司將以本次自查為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)對全體員工進(jìn)行有關(guān)保密工作的培訓(xùn)，尤其是主管及主管以上的人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司保密工作要求，對辦公電腦及移動存儲介質(zhì)涉密進(jìn)行嚴(yán)格限制，繼續(xù)做好保密工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密守則，杜絕一切泄密事件的發(fā)生。

特此報告，請閱。

█████有限公司

2013年4月8日

第二篇：中期檢查報告

一、前期工作簡述：

1、開題及布置任務(wù)；

2、資料查找及方法學(xué)習(xí)；

3、階段性任務(wù)及成果：

以水電站正常蓄水位為103米方案為例開展水資源規(guī)劃設(shè)計分析計算研究，其內(nèi)容包括：

（1）興利計算（包括試算和確定死水位、研制調(diào)度圖、繪制防破壞線、分析和計算多年平均電能等）；

（2）防洪調(diào)度計算（包括確定下游標(biāo)準(zhǔn)洪水、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)洪水、校核標(biāo)準(zhǔn)洪水的調(diào)洪演算）。

4、指導(dǎo)老師每周答疑。

二、尚存在的問題及解決方案：

尚存在的問題：經(jīng)濟(jì)計算及優(yōu)化調(diào)度

解決方案：

1、查找相關(guān)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)；

2、加強(qiáng)計算機(jī)編程學(xué)習(xí)及應(yīng)用；

3、多和同學(xué)及指導(dǎo)老師交流和學(xué)習(xí)。

三、后期工作安排：

1、完成后期畢業(yè)設(shè)計任務(wù)——經(jīng)濟(jì)計算、優(yōu)化調(diào)度及補(bǔ)充計算；

2、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下對畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書進(jìn)行修改和完善；

3、進(jìn)行畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作。

第三篇：財政局關(guān)于開展保密工作的自我檢查報告

縣委保密辦：

2005年，我局把保密工作與財政工作緊密結(jié)合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，堅持安全規(guī)范，強(qiáng)化保密教育和保密基礎(chǔ)工作，排查糾紛，嚴(yán)厲打擊經(jīng)濟(jì)違法行為，大力開展保密工作。建立良好的眉縣經(jīng)濟(jì)秩序。為了切實貫徹落實保密工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化管理工作，確保國家秘密安全，按照縣委保密辦、縣保密局關(guān)于開展保密大檢查的通知（縣保辦發(fā)[2005]7號）要求，現(xiàn)將我局開展保密工作及自查情況報告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化全系統(tǒng)干部職工保密意識。

今年我局加強(qiáng)對全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行包括保密教育在內(nèi)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，結(jié)合行業(yè)實際，有計劃、分層欠、多方式地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化系統(tǒng)干部保密意識。

一是首先調(diào)整充實保密組織。根據(jù)人事變動，我局及時調(diào)整充實了保密組織，組建了以黨委書記、局長XXX同志任組長，副局長、紀(jì)檢書記任副組長，局各股室及局屬各單位負(fù)責(zé)人為成員的保密委員會，局辦公室負(fù)責(zé)承辦日常工作。

二是分層次集中培訓(xùn)。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，結(jié)合財政業(yè)務(wù)實際，我們對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所、局各股室、局屬各單位內(nèi)勤進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并熟悉公文特別是“三密”（絕密、機(jī)密、秘密）文件處理保管規(guī)定及內(nèi)務(wù)等工作要求，組織學(xué)習(xí)了《基層單位內(nèi)勤崗位職責(zé)》，進(jìn)一步規(guī)范了職責(zé)。

二、提高保密水平，積極落實全系統(tǒng)財政保密工作。

一年來，我局對保密工作認(rèn)真組織安排，局保密委積極研討，貫徹落實縣委保密辦有關(guān)保密工作措施，嚴(yán)格執(zhí)行保密工作制度。

一是加強(qiáng)“三密”文件資料的管理。截止目前我局共收到的涉密文件資料共87份，其中絕密級0份，機(jī)密級3份，秘密級84份，今年未有銷毀涉密文件。我局對“三密”文件實行專人管理、專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，無有丟失文件或隨意違規(guī)出售文件等。

二是提高計算機(jī)保密維護(hù)。我局共有計算機(jī)73臺，其中上互聯(lián)網(wǎng)4臺，用于辦公47臺，用于計算機(jī)培訓(xùn)20臺，其中涉密計算機(jī)2臺，互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)與局域網(wǎng)物理隔離，上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)無涉密信息資料。對于涉密計算機(jī)，統(tǒng)一采取口令設(shè)置，身份認(rèn)證，用于財政專戶管理計算機(jī)1臺，用于全縣干部工資發(fā)放計算機(jī)1臺，專人專用，設(shè)有保密裝置。

三是增強(qiáng)保密設(shè)施配備。今年我局按規(guī)定配置了鐵門、鐵窗、鐵柜等裝備；重新修訂了《保密工作制度》、《密碼傳真工作制度》以及《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計工作制度》等。完善了保密制度，為我局保密工作的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

開展保密工作，在縣、市業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，我們雖然做了大量的工作，但對于保密守則等規(guī)定執(zhí)行的還不夠全面，不夠徹底。我們決心以這次大檢查為契機(jī)，堅持不懈地抓好對全體財政干部特別是涉密人員的教育管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位訓(xùn)練，不斷完善規(guī)章制度，強(qiáng)化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發(fā)生，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

第四篇：課題中期檢查報告

小學(xué)生計算錯誤類型原因分析及矯正策略的研究 中期檢查報告

迎秋里實驗學(xué)校 戴晶 自本課題立項以來，本課題組所有研究成員認(rèn)真、落實地完成各項研究工作，本課題的主要研究工作圍繞理論學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查、主題案例、展示課、學(xué)生作業(yè)展五個方面展開。現(xiàn)將本課題2個月來的研究工作匯報如下：

一、在課題組全體成員的共同努力下，我們?nèi)缙谕瓿闪苏n題開題論證書，并于9月20日召開了課題研究成員分工會議。在進(jìn)校教科室老師的組織下，于9月26日在多媒體教室進(jìn)行了課題開題論，并獲批準(zhǔn)同意開題。

二、為了本課題的順利開展和完成，并為課題的研究工作提供思想指導(dǎo)、理論支持，確定研究方向，本課題組全體成員通過自主學(xué)習(xí)、問題討論、集中學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并對該階段的工作做了詳細(xì)的總結(jié)，撰寫了課題理論學(xué)習(xí)階段性總結(jié)。

三、問卷調(diào)查工作匯報

我們成立了調(diào)查問卷制作小組、問卷調(diào)查工作小組和調(diào)查結(jié)果分析小組。在問卷制作小組組長本人的負(fù)責(zé)下和小組成員的共同努力下，如期完成了調(diào)查問卷的制作工作。在問卷調(diào)查工作小組成員的積極配合下，按時成功完成了對本校四年級八個班480名同學(xué)的問卷調(diào)查。最后在結(jié)果分析小組合作下，形成了問卷調(diào)查報告，同時及時總結(jié)了本次工作成功的經(jīng)驗，以確保課題研究工作更好的進(jìn)行。撰寫了課題問卷調(diào)查工作階段性總結(jié)。

四、對計算錯誤原因的分析

（一）錯誤類型分析

根據(jù)學(xué)生收集的錯題研究情況，具體錯誤類型可歸納如下：

1、口算錯誤

口算錯誤是指在運(yùn)算的過程中出現(xiàn)基本計算上的失誤，這種錯誤主要以下兩種情況。

（1）計算失誤。例如： 154-78=88（2）口訣混亂。例如： 5×9=54

2、方法錯誤

方法錯誤是指在計算過程中因方法不對而產(chǎn)生的計算錯誤。這種錯誤主要有以下三種情況。

（1）計算法則錯誤。（2）運(yùn)算順序錯誤。例如：100-16+14 =100-30 =70（3）算理不清。

3、其他錯誤

（1）誤認(rèn)。誤認(rèn)這種錯誤是屬于感知性錯誤，是由于學(xué)生審題時看錯或認(rèn)錯而出現(xiàn)的一種錯誤，這種錯誤在計算中是比較常見的，出現(xiàn)這種錯誤的情形主要有以下幾種情況：

舉例

錯誤：123-15=100 12+9=19 132-15=115 123-15=138 錯誤情況分析；抄錯數(shù)或符號 正確 ：123-15=108 12+9=21 132-15=117（2）誤寫。誤寫也叫筆下誤，就是本來計算正確，但在寫答案結(jié)果時出現(xiàn)了筆誤而產(chǎn)生的錯誤，這種錯誤在小學(xué)生計算中也經(jīng)常發(fā)生。例如： 957-709=284 957-709= 248（3）誤算。誤算多發(fā)生在多位數(shù)加減的過程中，在某一位進(jìn)行計算時，發(fā)生了加減的混亂，該加的減了，該減的加了。比如計算時進(jìn)、退位搞錯，有的該退位的不退，不該的退的又偏退了；不該進(jìn)位的進(jìn)了，該進(jìn)位時又忘了。退位減法時，個位不夠減就用減數(shù)的個位減去被減數(shù)的個位。

二、計算錯誤的原因分析

每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，擁有各自的學(xué)習(xí)方式和思維方式，計算的錯誤也是多種多樣的，因此對于每個學(xué)生來說，發(fā)生錯誤的原因也是多種多樣的，不能簡單的歸結(jié)為粗心，根據(jù)以上的錯誤類型，歸納起來主要有以下幾方面的原因：

1、從學(xué)生的計算能力來看

（1）缺乏扎實的基礎(chǔ)知識和熟練的基本口算技能。由于學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，對于一些簡單的運(yùn)算口訣不熟練，常出現(xiàn)六九四十五等類似的錯誤，從而導(dǎo)致計算時出現(xiàn)錯誤。

（2）對計算法則不明確，算理理解。運(yùn)算法則是根據(jù)實例總結(jié)出來的，如按一般方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只知道要這樣算，而不知道為什么要這樣做，在計算的過程中知識性的差錯就比較多。

（3）沒有形成技能技巧。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生計算多樣性，學(xué)生不但能正確地進(jìn)行計算，而且要能合理靈活地進(jìn)行巧算，才能省時省力、提高計算的速度，提高計算的質(zhì)量。但很多學(xué)生只是掌握了形式，而沒有形成技能，所以也會發(fā)生計算的錯誤。

2、從學(xué)生的心理角度來看

（1）感知比較粗略。人對客觀世界的認(rèn)識從感知開始。人類的知識無論是簡單還是復(fù)雜，都是建立在通過感知而獲得感性知識的基礎(chǔ)上。“任何知識的來源在于人的肉體感官對客觀外界的感受。”同樣，小學(xué)生在計算時，首先是通過感覺器官來感知數(shù)，符號或數(shù)的符號組成的算式，即看題，讀題審題。小學(xué)生感知事物不仔細(xì)、不全面，比較籠統(tǒng)、模糊，只能感知客體的個別部分，而且感知的目的性較低，他們一般還不會獨(dú)立地給自己提出感知任務(wù)，即使對于教師提出的任務(wù)也不能很好地排除干攏，集中感知事物。這就造成小學(xué)生在計算時，由于受到算題本身的影響，常常會感知不全面，不精細(xì)，造成抄錯數(shù)字或漏寫數(shù)學(xué)等。如把 54 寫45；把×寫成＋；有時抄題時，抄了這一題的前半部，下題的后半部，首尾不符。有時由于觀察不具體，只看到大致輪廓，遺漏了某些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致錯誤。

（2）受小學(xué)生注意力不夠集中的影響。由于受小學(xué)生本身的年齡、個性、興趣、理解能力、知識水平等方面的因素影響，小學(xué)生的注意力時間很短（據(jù)統(tǒng)計在一節(jié)課內(nèi)學(xué)生的注意力只有15分鐘左右），并且注意也不容易分配，要求他們在同一個

時間把注意分配到兩個或兩個以上對象上來時，他們往往會出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致計算錯誤。

（3）記憶的影響。小學(xué)生記憶具有不清晰，持久性差的特點。學(xué)生因記憶因素所造成的錯誤，主要是由計算過程中的信息儲存或提取出了錯誤。例如有的學(xué)生在計算進(jìn)位加法或退位減法時，忘了加1或退1；有時在草稿上計算是正確的，可抄到作業(yè)本上抄錯了等等。

（4）負(fù)遷移的影響。比如：學(xué)習(xí)了運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算的內(nèi)容時，學(xué)生有可能會把一道本不能進(jìn)行簡便計算、而要按原有的運(yùn)算順序進(jìn)行計算的題，而去隨意改變順序從而出錯。運(yùn)算要避免這類錯誤的產(chǎn)生，要在學(xué)習(xí)中把后來學(xué)的知識信息與原先的知識信息，進(jìn)行不斷比較，用比較來鑒別知識的異同。

3、從學(xué)生的習(xí)慣來看。

（1）重智力開發(fā)、輕習(xí)慣養(yǎng)成。隨著人們生活條件的改善，孩子們的各種娛樂設(shè)施越來越多，各種特型玩具也層出不窮，這些固然有開啟孩子智力的優(yōu)勢，但它們均以活動的、跳躍的方式出現(xiàn)，以多彩的外表吸引孩子們，這些東西長期出現(xiàn)在孩子的眼前，他的大腦皮層始終處于興奮，不穩(wěn)定狀態(tài)，時間一長，將影響到精力集中地觀察某一物體，或者雖然觀察了，也是大概的，不會細(xì)細(xì)區(qū)別，缺少穩(wěn)定性。這些不良因素，讓孩子在獨(dú)立面對問題時常會出現(xiàn)不知所措或淺嘗輒止，使孩子缺乏一種良好的行為習(xí)慣。

（2）缺乏認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計算習(xí)慣。由于寫字潦草，結(jié)果0、6不分，1、7互變，4、3混合等。書寫時亂涂改，在涂改中不僅卷面不整潔，而且常產(chǎn)生誤看，誤寫的錯誤。計算不論數(shù)的大小，能口算的全部口算，有的雖有豎式，但寫得亂七八糟，有些學(xué)生將豎式直接寫在桌面上，墊板上，甚至于手背上??思想上的不重視，必然導(dǎo)致計算上的經(jīng)常出錯。

（3）信心不足，意志不夠堅強(qiáng)。有些學(xué)生受經(jīng)常計算錯誤失敗的影響，每當(dāng)遇到大數(shù)目的計算問題時，就缺乏了計算的信心和繼續(xù)堅持計算的意志，在心理上產(chǎn)生了煩躁、不耐煩、厭倦，畏難等情緒，致使計算的錯誤大大增加。

良好的計算習(xí)慣是提高計算能力的保證。平時計算時要求學(xué)生做到：認(rèn)真核對數(shù)字和符號，計算題是由數(shù)字和運(yùn)算符號組成的，比較單調(diào)。計算過程中容易產(chǎn)生視覺感官的疲乏，相似的數(shù)字和符號容易混淆。因此，抄題和每步計算時，都應(yīng)當(dāng)

及時和原題或上一步算式進(jìn)行核對，以免因為抄錯數(shù)字或運(yùn)算符號而白忙一場。認(rèn)真書寫、審題和計算，特別演草本要認(rèn)真書寫。作業(yè)、練習(xí)的書寫一定要工整和規(guī)范，數(shù)字間要有一定的間隔，豎式要相同數(shù)位對齊，條理清楚。計算時必須先審題，弄清先算什么后算什么、有沒有簡便的計算方法，然后再動筆計算。養(yǎng)成自覺驗算習(xí)慣，不僅可以看出計算過程和結(jié)果是否正確，還能培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、嚴(yán)格、認(rèn)真的良好習(xí)慣。檢驗時做到耐心、細(xì)致，逐步檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，教師應(yīng)教給學(xué)生一些常用的檢驗方法，如重算法、逆算法、估算法等這樣能保證計算的正確率高。

六、研究的困惑和今后的思路。

研究過程中我們體會到課題組的教研活動課中的課型與我們平時“日常數(shù)學(xué)課”之間還存在很大的區(qū)別，兩方面的銜接與融合還很不到位，所以在所有老師的所有課中都體現(xiàn)我們課題的重點還是很大的問題。另外，教師的教學(xué)理念、課堂組織能力、知識的儲備有了更高的要求。我們感覺自身的素質(zhì)也限制了我們課題研究的深度。讓我們課題組所有老師體會“充電”的重要性和迫切性。

以上是我們對于課題研究的階段總結(jié)，存在著許多不足之處，這也正是我在今后的研究中應(yīng)重點提高與改進(jìn)的地方。在今后的研究中我們將一如既往，不斷探索，繼續(xù)鉆研，為這一課題后期的縱深研究而不斷努力，保證本課題研究順利完成。

第五篇：畢業(yè)論文中期檢查報告

長安學(xué)院畢業(yè)論文中期報告

題 目：基于

姓 名：彭微學(xué) 號：專 業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師：雷思孝

51單片機(jī)的酒精濃度監(jiān)測儀的設(shè)計與實現(xiàn) 08231040

2012年 4 月

說 明

中期報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

一、前期工作簡述。

二、已解決的問題及解決辦法。

三、四、格式要求：一、二、三、四、尚存在的問題及解決方案。后期工作安排。用字為小四號字，宋體。一律用A4紙正反面打印。行距為固定值20磅。字?jǐn)?shù)不少于3000字 2

一 畢業(yè)設(shè)計前期所做的工作如下: 1 單片機(jī)的進(jìn)一步了解與學(xué)習(xí)

1月15號起檢索、閱讀相關(guān)技術(shù)資料。

復(fù)習(xí)教程單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計及工程應(yīng)用（西安電子科技大學(xué)出版）。重新掌握單片機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特點、單片機(jī)硬件設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)、指令系統(tǒng)與編程技術(shù)等等。

網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。2 檢索、閱讀相關(guān)技術(shù)資料，方案研究

根據(jù)所給的題目設(shè)計硬件電路。設(shè)計思路，確定方案，畫出大概的原理圖，并確定需要哪些元器件。

設(shè)計思路：首先51單片機(jī)需要一個最小系統(tǒng)，并且需要一個關(guān)于酒精傳感器的輸入電路，還需要一個發(fā)光二極管，當(dāng)酒精傳感器檢測到酒精，則有信號輸入變成高電平。

確定方案為通過MQ-2對呼出氣體中酒精濃度的反應(yīng)以取樣電壓的形式送入到NE555，的觸發(fā)端，使555的輸出由低變成高電平，繼電器KS吸合，并將轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)送入單片機(jī)進(jìn)行分析處理，并判斷是否醉酒駕車，發(fā)光二極管點亮。

根據(jù)所確定的方案，再通過查閱相關(guān)技術(shù)資料，畫出可行性的原理圖。要制作PCB板，需要深入了解掌握工具軟件PROTEL 3 熟悉工具軟件PROTEL 99SE.2月1日安裝了工具軟件PROTEL 99SE,邊操作,邊參考有關(guān)PROTEL 99SE使用的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高對設(shè)計軟件工具的熟練程度.并在網(wǎng)上http://（protel 99se視頻教程【完整版】）的PROTEL 99SE.視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí), 熟練掌握了PROTEL 99SE.的有關(guān)PCB設(shè)計的各種操作。

基于51單片機(jī)的酒精濃度的監(jiān)測儀PCB板的具體實現(xiàn)過程.1)打開已安裝好的工具軟件PROTEL 99SE, 第一步,是建立一個DDB文件,也就是說,使用protel99se進(jìn)行電路圖和PCB設(shè)計,以及其它的數(shù)據(jù),都存放在一個統(tǒng)一的DDB數(shù)據(jù)庫中,打開protel 99se后,選擇file菜單下的new菜單

第二步:選擇新建的項目存放方式為DDB以及文件存放目錄 第三步:新建好DDB文件后,我們就可里邊的Documents目錄下 第五步:可以新建SCH文件了,也就是電路圖設(shè)計項目

第六步:新建后SCH項目后,在默認(rèn)的一個protel99se元件庫中,可以選擇元件放到電路圖中了

第七步:我們也可以選擇增加自己的元件庫 使用protel99se原理圖繪制

2）將元件放進(jìn)SCH原理圖中，并且設(shè)計元件的屬性 第二步：設(shè)計元件的屬性，包括封裝,名稱，元件屬性等

第三步：在protel99se中設(shè)計中，放入網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號.在同一原理中，所有相同的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號，在圖紙中，表示同一網(wǎng)絡(luò)結(jié)點

第四步：設(shè)點電源地

第五步：在protel99se中，我們放好元件，設(shè)計是電源和接地后，我們就可以畫線了

如上圖所示，我們已經(jīng)繪制了一個基本的SCH原理圖，這個原理包括了基本的電源，負(fù)載，以及接地，并且接好了線，3）新建PCB文件以及PCB基本設(shè)定

我們繪制好SCH原理圖后，如何將SCH轉(zhuǎn)化成PCB文件，第一步：在Documents目錄下，新建一個PCB文件，PCB文件即是我們存放PCB電路的文件

第二步:在導(dǎo)航欄中，選擇Libraries這一項，這可以讓我們在導(dǎo)航欄中，顯示當(dāng)前可以放的封裝庫，以供選擇

第三步：瀏覽封庫以及增加protel99se封裝庫 第四步：選擇封裝庫并且增加到當(dāng)前PCB文件中: 第五步：增加好封裝庫后，我們就要以選擇和使用些元件了

第六步：在protel99se繪制PCB圖是，有一個單位的選擇，可以使用公制以及英制，可以如下圖切換,也可以命名便用protel99se快捷健“Q”切換

經(jīng)過上邊的設(shè)置后，我們一步即可以將所繪的原理圖，轉(zhuǎn)成我們需要的PCB文件圖。

4）將SCH轉(zhuǎn)為PCB文件

首先，我們打開剛開始時我們繪制的SCH原理圖，我們可以用使用protel99se菜單欄的view-Fit All Objects命令，以查看所有的元件，也可以使用protel99se快捷鍵，V-F，快速實現(xiàn)這功能

第一步：將SCH轉(zhuǎn)為PCB圖型

protel99se開始，有一個非常實用的命令，就是Update PCB,就直直接將SCH直接轉(zhuǎn)為PCB文件，而不用生成網(wǎng)絡(luò)表再導(dǎo)入

第二步：對SCH轉(zhuǎn)換為PCB的一些選項 第三步：確認(rèn)轉(zhuǎn)換SCH到PCB 第四步：SCH中的元件以及連線，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為PCB文件了

第五步：在Protel99se中，如果需要對一個元件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，我們可以用mouse按住元件后，按空格鍵進(jìn)行旋轉(zhuǎn)

第六步：繪制PCB圖的外形

繪制PCB的外形圖，我們需要在PCB的外形層Keep-Out Layer中畫線，畫出的紫 色線，則是PCB的外形了

第七步：將元件放進(jìn)PCB中 5）protel99se的自動布線

第一步:測量PCB板外形大小看是否合適.首先,我們將系統(tǒng)單位轉(zhuǎn)為公制,如下圖可以在菜單中轉(zhuǎn)換,也可以使用protel99se快捷鍵“Q”切換

使用測試工具,在protel99se中的Reports-Measure Distance這一項,可以測試兩點中的距離,我們也可以使用prote99se快捷鍵“CTRL+M”,快速測試兩點的距離.在protel99se的測量時候,我們需要注意的是,測量哪個層中兩點的距離,我們需要將測量的層置為當(dāng)前工作層,這樣在測量的過程當(dāng)中,就可以捕捉端點了.第二步:在protel99se中調(diào)整元件位置

在protel99se中,拖動元件,就可以移動元件了,需要旋轉(zhuǎn)元件,我們則需要對準(zhǔn)元件用MOUSE按中,然后按空格鍵,我們上PCB圖中的所有元件,調(diào)整到上圖位置.第三步:檢查PCB文件及連接

我們將電路圖放大,將會看到在各個焊盤上,都有標(biāo)示出元件的網(wǎng)絡(luò)結(jié)點號.這使我們可以知道實際的連接是否正確.第四步:使用protel99se的自動布線功能

在protel99se當(dāng)中,我們使用菜單Auto Route--ALL,這將會進(jìn)入自動布線工作界面 第五步:自動布線選項

第六步:protel99se自動布線完成 6）創(chuàng)建原理圖元件庫

在我們平時使用protel99se進(jìn)行電路以及PCB設(shè)計的時候,系統(tǒng)自帶的元件庫和PCB封裝庫,只有一小部分,大部份元件的元件庫以及封裝庫,我們都需要自己制作,使用protel99se,我們可以很容易的制作自己需要的元件庫,以供使用,在本節(jié)protel99se教程中,我們就是給大家演示,如何制作自己的SCH元件庫

第一步:進(jìn)入protel99se的原理圖編輯器 第二步:新建一個元件

第三步:繪制SCH元件以及放入元件的管腳 第四步:給新建的元件改名

第五步:繪制制元件的外形以及放入說明文字

繪制好元件庫,我們可以保存好,那么,我們繪制的元件,將會保存進(jìn)入我們的元件庫當(dāng)中了,我們在畫SCH原理圖的時候,就可以調(diào)用這些元件了.7）創(chuàng)建PCB元件封裝

第一步:進(jìn)入protel99se封裝制作界面

在PCB設(shè)計界面當(dāng)中,我們可以在導(dǎo)航樣的封裝選擇器中如下圖操作,進(jìn)入protel99se封裝制作界面 第二步:選擇編輯的單位

可以有英制和公制.也不一定是一定是公制的,因為有很多元件的單位定義都是英制的,如PIN的引腳距離是10mil,也就是2.54CM,大家可以根據(jù)實際情況,選擇合適的單位制,在操作當(dāng)中,我們可以用protel99se快捷鍵“Q”切換

第三步:新建一個元件封裝 第四步:元件封裝向?qū)?/p>

由于我們是制作自己的元件,所以我們所有東西都是制作,也不需要向?qū)?在這里,我們選擇取消,直接進(jìn)入編輯器

第五步:確認(rèn)操作界面中心

確認(rèn)這一步,是為了使我們制作的元件封裝,在絕對中心,那么,我們在以后調(diào)用元件封裝的時候,就可以在元件的中心中拖動了

第六步:更改元件的名字

修改元件的封裝名,以后我們在原理圖中,編輯元件,填入封裝名的時候,就是填入這個名字了

第七步:編輯介面的一些定義 第八步:元件的編輯及管腳的命名

在我們放入的元件焊接腳,在這里,我們需要和元件庫中的序號對應(yīng),建立起對應(yīng)的管腳對應(yīng)關(guān)系

我們畫完后,就測量一下各管腳的單位,檢查一下和實際元件是否合適 4 將做好的PCB圖交給工廠制作PCB板，在制板的期間進(jìn)行軟件設(shè)計 下載并安裝keil軟件，了解并掌握keil軟件的應(yīng)用 1)打開已安裝好的keil軟件，先新建一個工程文件，2)點擊“Project->New Project?”選擇工程文件要存放的路徑 ,輸入工程文件名 LED, 最后單擊保存。選擇好 Atmel 公司的 AT89S52 后 , 單擊確定 3)新建一個 C51 文件 , 單擊左上角的 New File，保存新建的文件，在出現(xiàn)的對話框中輸入保存文件名MAIN.C（注意后綴名必須為.C），再單擊“保存”，保存好后把此文件加入到工程中方法如下 : 用鼠標(biāo)在 Source Group1 上單擊右鍵 , 然后再單擊 Add Files to Group ‘Source Group 1' 4)選擇要加入的文件 , 找到 MAIN.C 后 , 單擊 Add, 然后單擊 Close 5)在編輯框里輸入如下代碼 : 6)到此我們完成了工程項目的建立以及文件加入工程 , 現(xiàn)在我們開始編譯工程如下圖所示 : 我們先單擊編譯, 如果在錯誤與警告處看到 0 Error(s)表示編譯通過 ；

7)生成.hex 燒寫文件,先單擊Options for Target，在下圖中,我們單擊 Output, 選中 Create HEX F。再單擊“確定”。5 將PCB板取回來買好相應(yīng)的元件，自己照著電路圖焊接好元件 6 將之前寫好的下載到已買好的51單片機(jī)中 二

已解決的問題及方法：

1）已解決了硬件電路的設(shè)計；2）解決了PCB板的制作；4）軟件的編程；5）解決了電路板的焊接。詳細(xì)的解決方法見以上所述設(shè)計方案及具體實現(xiàn)過程。

三 尚存在的問題及解決方法：

1）系統(tǒng)的硬件與軟件調(diào)試。可繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)信息。2）進(jìn)一步優(yōu)化軟件，使程序更加簡潔明了

四

后期工作安排：

1）2012/4/15至20012/4/25 2）2012/4/25至2012/4/30

3）2012/5/1至2012/5/15

4）2012/5/20

電路調(diào)試，硬件調(diào)試，軟件調(diào)試。整理并提交中期檢查報告。整理畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。參加畢業(yè)論文答辯 7