第一篇：管理系學生思想政治教育工作自評報告

管理系學生思想政治教育工作自評報告

近三年，管理系學生工作本著積極探索、務實創新的原則，以培養適應現代化建設的“四有”新人為核心，積極、認真、踏實的開展了各項思想政治教育工作，在圓滿完成學院黨委交辦的各項工作任務同時，開展了豐富多彩的思想政治教育活動，取得了一定的成績。借大學生思想政治教育工作檢查契機，現將具體情況總結匯報如下：

一、組織領導重保障

管理系領導歷來就重視對學生的思想政治教育，重視學生辦公室的發展建設，經常在全系大會上重點研究學生工作的開展。為了改善辦公條件，在用房緊張的情況下，系領導為學生工作配備了學生黨團活動室、錄音棚和較好的辦公用品（如電腦、打印機、數碼相機、攝像機、音箱等）；且經費上給予了一定的支持（支付學生工作打印復印費每年超過800元）。另外，管理系學工實行每早輔導員例會，每周學生會部長例會，及時總結、布署工作；半月召開分團委學生會全體大會，總結工作，查找不足，密切與各班級聯系，充分調動發揮班級干部和學生會干部的作用。建立有健全的學生干部管理機制，職責明確，在任職中開展學生干部述職制度，期滿進行綜合考評，并將考評結果載入本人檔案。另外還有班級信息員教學座談會、輔導員聽課、學期動員和總結大會 制度等。新生入學時建立了暢通的新生家長溝通渠道和突發事件應急處理預案。學生工作有計劃、有總結，活動開展有策劃，有特色，并按要求及時總結上報。

二、隊伍建設務發展

我系目前在校學生1452人，男生？人，女生？人；少數民族學生？人。全系共有40個團支部，有學生黨員？人，團員？人，群眾？人。

配有一名黨總支書記，一名分團委書記，四名專職輔導員，兩名生活輔導員，其中研究生學歷4人。學生干部由分團委干部、學生會干部和班委會成員組成，學生工作從書記到輔導員，再到學生干部層層落實，盡職盡責，不論參加學習，參加學工會議，還是完成學工系統布置的各項任務，都能較好的完成，受到學院以上表彰？人？次。工作期間注重自身隊伍的學習型組織建設，不斷提供業務理論和工作水平，參加省內相關培訓？人？次，在省級以上核心期刊發表論文？篇，申報省課題1項

三、思想教育落實處

管理系學生黨支部機構健全，管理規范，且處處能發揮支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。利用好新生入學時間，系統進行對新生的專業教育、學則教育及相關主題教育。每學期，學生黨支部都要開展形勢與政策教育，思想政治工作教育，特別注重做好個別學生的思想轉變工作，并要求廣 大學生積極向院報、網站等新聞媒體投稿，據不完全統計2007-2009學年管理系共在學院發表文章？篇，發稿量居全院各系之首，連續三年被學院黨委宣傳部評委“優秀記者站”。

充分發揮網絡的教育育人功能，在學生普遍受歡迎的人人網上建有自己的主頁，并申請注冊了俱樂部，加大學生工作對外宣傳的力度。有針對性的組織開展豐富多彩的校園文化活動，利用各種活動開展對學生的思想政治教育，連續三年被學院團委評為“先進分團委”，2008年在長春市高?！拔拿鞅痹u比中被評為“先進基層管理單位”。

重視寒暑期的“三下鄉”活動，鼓勵學生參加社會實踐，服務社會，我系的極光青年志愿者協會是全院第一個成立的志愿服務學生團體，目前建有3個穩定的社會實踐基地，關注弱勢群體，提倡社會主旋律，積極投身社會公益事業，連續兩年被學院團委評為“先進志愿者協會”，2008年被………………………………四部門評為“”，多次活動受到省內各大媒體、報紙和網站的報道。黨團員學生還能積極參加和承擔學工部的各項主題教育，在學院的各項文體活動中成績斐然。

四、日常管理嚴要求

學生日常管理是一項復雜而系統的工程。我系學生管理從規章制度入，建立健全學生管理的各項規章制度。制度的 制定要從學生的實際和工作的實際出發，突出學生的主體性，考慮制度的可行性。積極推進學生獎懲等激勵和約束制度建設，在全院形成爭先創優的良好學風。完善形成適合我系學風建設的整體思路，經過2008—2009第二學期的落實和相關活動的開展落實，得到了實踐的檢驗，全系的學風有好的改善。

輔導員嚴格按規定、按程序對學生進行日常管理，做好平時上課出勤檢查、晚自習紀律檢查，到課率公布、優秀學生表彰、違紀學生處理及教育、貧困生幫扶、后進生轉化等工作。

工作中不斷形成和建立系領導、教師和輔導員溝通機制。我系普遍存在學生成分復雜，學習基礎、年齡層次、思想差距較大情況，系領導、教師和輔導員要及時溝通，系領導要統籌全局，高度重視；教師要掌握學生只是理解程度；輔導員要及時了解學生思想動態。以教學為中心，對掌握的情況相互溝通，保證教學工作的順利、有效完成。

系領導要求任課教師上課提前到，將課堂考勤作為課堂組織教學的一部分，和輔導員一同抓好學生的課堂出勤。系領導要多深入課堂，對教師的授課方法和授課進度，學生的理解狀況和意見想法合理認識。輔導員也要積極參與到教學工作中來，對學生的課堂相關情況掌握，對學生的成績科學合理分析，拿出結局意見和辦法，加強對學生管理的同時，不斷指導學生學習。系里專門設立了輔導答疑教師，安排專門教師，每天不同時間對沒有課的班級同學予以答疑解惑。

我系學工重視對學生會學生干部的教育培養。對學生干部的使用管教結合。不斷加強學生會自身建設，充分發揮其自我教育、自我管理的作用。我系的學生會隊伍建設有著優良的傳統，雖然我系輔導員流動十分頻繁，給全系的學生工作帶來了很大的影響，但是在學院每年的學生工作評比中，我們都取得了喜人的成績，得到了學院領導和其他兄弟系的認可。

五、學生資助保公正

隨著國家對獨立學院助學政策的重視和提高，使得我們的助學工作得到有效保障和工作動力。我系的助學工作資金主要由國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金和校內獎學金，在每項評比中嚴格按照程序，通過民主測評和審核的方式進行，體現公平、公開和公正，真正做到?？顚Ｓ?。三年中共受資助學生450余人次。另外，我系極力幫助貧困學生辦理國家助學貸款外，還幫學生聯系勤工儉學崗位，幫他們找家教，并有機會尋求社會好心人的幫助。同時，我們也不忘積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信教育以及相關的主題教育。

六、心理健康教育求改善

新形式下，大學生心理健康問題越來越受到人們的關 注，為了更好地做好學生的心理健康教育工作，我系主管學生工作的黨總支穆書記取得了國家級心理咨詢師證書。并在日常工作中經常做一些學生的思想工作，一些有心理障礙的學生也樂意找穆書記作引導。但是，由于學工人員專業的限制和學院硬件設施的制約，我們只能借助書籍、網絡和其他兄弟院校的成型經驗來進行學習和提升自己的工作。為了更及時掌握學生的思想狀態，班級的團支書擔任了班級的心理委員的角色。輔導員每天查課，學生會每天查寢。要求學工人員24小時電話開機，及時發現，及時上報，及時處理，靠現有條件，動腦筋，想辦法，將工作做好。

七、宿舍管理不懈怠

宿舍管理工作也是學生工作的重要組成部分。宿舍有配有生活輔導員專人專管，設有輔導員值班室，每周開展兩次大掃除，強化輔導員查寢制度，這對熟悉學生住宿情況和了解學生思想動態是很有幫助的。與此同時，我們每年定期開展了“寢室文化節”，每年在學院的寢室檢查評比中都能取得較好的成績。通過集中開會、個別指導，提醒學生提高防火、防盜的警惕性。堅持貫徹學院的衛生及安全檢查制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方法，強化學生寢室衛生及安全的全面檢查。在春秋病菌傳播高發的季節，定期對學生寢室集中消毒，為學生生活提供一個良好的校園環境。

充分發揮寢室長自我管理、自我服務的作用。通過切實 有效的措施，提高寢室長的工作積極性，讓寢室長主動參與到學生寢室管理。

八、就業工作上臺階

學生就業是學院發展的生命線，將學生就業作為一項長期而艱巨的任務來高度重視。穩妥推進畢業生就業指導教育工作。做好畢業生就業指導教育工作，不僅有利于學生順利參與就業競爭，而且有利于維護校園的政治穩定。為此，系領導在做好畢業生思想政治工作的前提下，以提高就業率為中心，認真組織做好就業形勢與政策的宣傳，引導學生樹立正確的就業觀，同時積極聯系用人單位，廣開就業渠道。倡導教育學生文明離校。

想方設法提高畢業生的就業能力。從大學一年級開始就加強對學生進行就業形式分析教育，實現就業指導全程化。重視學生技能培養，鼓勵學生報考二專業，增強學生的就業能力。采用就業政策輔導、各行業就業講座、模擬人才招聘會等方式提高畢業生擇業能力及擇業實戰經驗。

熱心做好就業服務。根據工作實際及時調整我系就業工作小組組成，學生會設有學生就業信息服務部，建有就業信息欄，積極努力做好畢業生推薦工作；同時為畢業生做好就業咨詢和就業參謀。設有專門的考研自習室，盡最大努力，充分利用現有資源，提高我系學生的就業率。

在全系師生的共同努力下，我系08屆畢業班各專業的平均就業率達到了？%，09屆畢業班各專業的平均就業率達到了？%，10屆畢業班各專業的平均就業率達到了？%。

九、特色工作謀創新

管理系一向以“崇尚榮譽”和“出精品活動”在學院頗有口碑，占領學院內思想教育陣地，拓展校外教育宣傳空間。晚自習前十分鐘演講，每年定期舉行的專題手抄報展，曾被吉林日報做過報道。依靠學生力量建立起來的勵韻錄音工作室，開展的“誰是翻唱王”網絡歌手大賽，在全院各系引起很大反響，制作的記錄09級新生大一生活的《青春的記憶》、我系極光青協原創會歌《愛在極光》、學院搬遷之際的《裝飾十年》等多部短片，在人人網、優酷網上的點擊量已經過萬，受到了家長和社會的極大地關注。這一舉動，得到了學院的領導支持，為我們配備了專業的攝像器材和建立專項資金以供發展。另外，創新工作方面，我們在開辟學生就業市場上做了大膽的嘗試，采取“系書記和輔導員誠信核實電話”的做法，要求應屆畢業生的簡歷上必須注明系書記或輔導員的聯系方式，降低用人單位的用人風險，提高畢業生的誠信度，推動就業率。

十、學生綜合素質穩提升

管理系學生政治素質高，有較高的政治熱情和思想覺悟。目前，在校生上交入黨申請書人數748人，占全系總人數的80%；學生黨員？人，占全系總人數的15.8%；，學生體 質監測達標率95%，分團委學生會干部244人，占全系總人數的？%。學生專業課基礎扎實，語言表達能力強，社會實踐豐富，經過每年的就業市場得到檢驗。（沙盤和廣聯達獲獎）。

特別值得一提的是在今年學院整體搬遷的時候我們的日常思想政治教育收到了成效。

上學期伊始，根據學院的整體工作計劃和部署，立足我系實際我們成立搬遷領導小組、搬遷學生工作領導小組和黨員突擊隊，在新老校區分別設立搬遷工作指導辦公室和失物招領辦公室。通過實地考察、網上詢問和充分論證制定了符合我系實際的搬遷方案，在思想動員、人員分工、責任落實、細節統計、安全安全保障、人文關懷等方面開展搬遷工作。

2010年7月12日，我們利用學生復習時間進行物品的整理打包和部分教學桌椅搬運，期間正值學生期末考試的復習時間，學生白天搬運，利用晚間進行復習，有時甚至從新區下車就要去考場考試，但是學生任勞任怨。在7月15日之前，我系所有學生的考試安排結束，所有教學桌椅也搬運至教學樓，我們利用15日一整天的時間開展教學用品和學生行李的搬運，教學物品和900多人的學生行李共計裝運9大貨車，大一負責在老校區裝車，大

二、大三負責在新校區卸車搬運。據統計，平均卸運沒車僅用22分鐘，利用小半天的時間就圓滿完成我系的搬遷工作，為學院搬遷工作贏取 了時間，更為學院搬遷工作開了個好頭，得到了學院領導和全院師生的好評。

由系學工老師牽頭、學生黨員為骨干，學生干部為主力組成的護校援建小隊在7月15日第一個進駐新校區，截止到10月7日近三個月涉及近60人的隊伍，在沒有飲用水和正式電的艱苦條件下，客服各種困難，看護學生行李及辦公用品，協助工程施工進行，通過攝像機記錄新校區的建設，為新校區的發展建設貢獻了自己的力量。

總結成績的同時，我們更應該查找不足。立足于現有的條件，我們重點會從以下幾個方面開展工作和改善：

一、學工隊伍的發展建設。輔導員的職業規劃上通過系里的努力盡快明晰，重視培訓和學歷的提升，開展業務學習，不斷提高學工隊伍的戰斗力和工作力。

二、學風建設任重道遠。我系的學生文科生較多，基礎薄，學習興趣欠濃厚，加之工程造價為2008年新增專業，市場前景看好，文科生學習吃力，人才培養方案需完善等急需解決問題。

三、學生心理健康教育的科學和規范。隨著學生年齡結構的變化，學生的特點隨之改變，教育的方法和教育的模式也隨之變動。我們清楚的認識到公立院校的硬件設施完善使工作的得心應手，爭取資金的投入和設施的完善也是亟待解決的問題。

四、大學生思想政治教育出精品。省教育廳對大學生思想政治教育工作的重視，我們有信心通過我們的自身的完善，立足實際，借助現有條件和力量，會將我系的學生工作更上一個臺階。出精品活動，打造精品品牌，做精品思政人，我們為之努力。

借思政檢查這一良機，以評促建，我系更注重以評促改，希望通過專家組的審查，能指導我們的工作開展，糾正我們工作中的不足，完善我們工作的成績。我們能查漏補缺，且戰且思，更好、更快的發展。

附：

1、管理系學生自然情況一覽表

2、管理系少數民族學生情況一覽表

3、管理系學生政治面貌情況一覽表

4、管理系學工人員收到學院以上單位表彰情況一覽

5、管理系學工人員培訓情況一覽表

6、管理系學工人員發表論文情況一覽表 7、2007—2009學年管理系學生在學院發表文章統計 8、2007—2009學年管理系在學院問題活動獲獎統計表

第二篇：音樂學院大學生思想政治教育工作自評報告

音樂學院大學生思想政治教育工作自評報告

為進一步貫徹落實中央16號文件精神，扎實推進大學生思想政治教育工作，按照省委宣傳部、省教育廳關于《轉發中共中央宣傳部、教育部印發<全國大學生思想政治教育工作測評體系>的通知》（川教〔2012〕102號）和《xx學院迎接全省普通高等學校大學生思想政治教育評估工作實施方案》要求，現將音樂學院2009——2012學大學生思想政治教育工作自評自查情況匯報如下：近年來，在學校黨委和行政的堅強領導下，音樂學院黨總支堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會精神，積極開展學習型黨組織建設和“創先爭優”活動，堅持“以人為本、傳承創新”的理念，緊緊圍繞學校中心工作，結合大學生思想實際，不斷創新思想教育工作方法和途徑，扎實推進大學生思想政治教育工作，并取得顯著成績。

一、組織領導

（一）領導體制

學院黨政領導高度重視大學生思想政治工作，在圍繞狠抓教學質量這個中心工作中，始終把實施品德工程放在首位，成立了音樂學院大學生思想政治教育工作領導小組，建立健全了工作機構，明確了各級工作職責，領導班子成員根據分工的不同，堅持以科學發展為統領，一方面努力做師生員工的思想教育工作，把人心凝聚到干事、創業、謀發展的工作大局中。同時，加強對思想政治工作的組織領導，把“三貼近”作為加強和改進思想政治工作的重要切入點，緊緊圍繞人才培養這個中心，通過不斷建立、完善思想政治教育管理的規章制度，加大統籌協調力度，不斷提高思政工作隊伍整體素質。

（二）工作機制

建立了合理、科學、有效的思想政治工作機制，實現了哪里有團組織，哪里就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作扎實有效開展，初步形成黨政工團學齊抓共管的工作格局。在實際工作中，切實貫徹執行民主集中制和集體領導的原則，定期召開會議專項研究、解決思政工作面臨的新情況、新問題，認真聽取師生的意見和建議，并通過師生座談會、主題班團會、問卷調查等形式，定期分析大學生思想狀況，將思想政治工作貫穿于教學、科研、管理、服務等各項工作中，提出了全院師生既是思想政治工作的主力軍，又是思想政治工作的對象的觀點，強化了思想政治工作不是某個領導、某個老師的事，而是全體師生共同關心、共同參與的大事的意識。如：要求教職工利用課堂教學，日常生活接觸等，以學生喜聞樂見的形式，有針對性地在學生中開展思想政治教育活動；要求學生黨員、入黨積極分子、學生干部起模范帶頭作用，以達到相互督促，互相教育的目的。

二、隊伍建設

打造一支團結、民主、務實、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實各項工作的關鍵。音樂學院黨政領導班子始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協調力。一是注重干部自身的政治理論學習，按教師職業道德規范標準提升干部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平；二是嚴格按干部選拔原則和標準，推薦選拔干部，對干部的管理教育、監督考核做到認真、規范；三是每年配備德好、業務強的骨干教師擔任班主任和班級導師工作，以強化班級思想政治工作；四是培養選拔一批作風扎實、熱心服務的團學社干部從事學生常規教育工作，并通過以會帶訓和新老干部的傳幫帶，充分發揮其在學生自我教育、自我管理中的主導作用。

目前，音樂學院共有學生1078人，有19個教學班，有專任教師49人，其中班主任19人，配有專兼職輔導員3名。建有4個教工黨支部、2個學生黨支部，每一個支部配有兼職書記。建有院學生會和團總支。黨、政、工、團、學組織機構設置合理，領導班子齊備，各級組織

及人員分工明確、各司其職、措施扎實，成為加強和改進大學生思想政治教育工作的強有力保證，初步形成了系黨政領導、輔導員、班主任、任課老師和學生會團學干部齊抓共管的良好工作氛圍。

三、思想政治理論課

思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。學院黨政站在為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的高度，充分認識做好新形勢下高校思想政治理論課工作的重大意義，進一步增強政治責任感和歷史使命感，從課程安排、課堂紀律、實踐教學等各環節努力配合學校思政教學部做好了思想政治理論課的教學工作。

學院建立了一支由院領導、輔導員、外聘專家組成的專兼職講授形勢政策課的教師隊伍。并 將形勢政策課納入教學計劃，進行統一管理，總學時數（包括專題講座、舉辦報告會、觀看錄像、組織學生自學等）每學期16學時。我院形勢政策課做到了融思想性、針對性、時效性于一體，深受學生歡迎。

四、課堂外思想政治教育

（一）社會主義核心價值體系宣傳教育

學院黨總支堅持用中國特色社會主義核心價值體系武裝黨員干部和師生的頭腦，以科學發展觀為統領指導各項工作。一是通過二級中心組學習、教職工理論學習和黨團組織生活在師生開展馬克思主義中國化最新成果宣傳教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育以及黨史宣傳教將理論學習；與促進工作統一起來，長期堅持兩周一次的組織生活和教職工政治理論學習制度，做到集體學習有安排、有記錄，個人學習有筆記、有心得體會，個人學習尤其是黨員個人學習情況和評優獎懲掛鉤；二是將理論學習與加強師德師風建設及全員育人目標統一起來，并將理論學習與討論熱點難點問題、轉變工作理念、提高業務素質相結合，更好地發揮教職工在學生德育和思想政治工作中的主力軍作用，使“教書育人、管理育人、服務育人”的工作理念貫穿到學生學習、生活的全過程；三是將理論學習與牢固樹立宗旨意識統一起來，重視黨員的教育管理工作，每月組織一次黨總支中心組學習，定期對工作進行“回頭看”，對入黨積極分子進行黨課教育，并針對工作中存在的各種差距，對黨員進行先進性教育和樹立形象再教育。

五、條件保障

（一）制度保障

學院黨總支一直把制度建設作為加強基層黨支部自身建設的一項重要內容來抓，在深入貫徹落實學校各項規章制度的基礎上，健全規章制度，規范工作程序，完善黨建團學工作運行機制。結合本院實際制定了黨支部建設的工作制度，并將其中涉及思想政治工作的內容和要求與其他工作同部署、同檢查、同考核，各項工作有計劃、有總結、重過程，在實踐過程中不斷完善了本院《班級量化考評辦法》、《班主任量化考評辦法》、《學生干部考核細則》以及《推優工作條例》，還建立并實施了《思想政治工作責任制》、《政治學習制度》、《黨員聯系班級制度》、《學生黨員責任區工作制度》等。做到了制度健全、責任明確，成為開展思想政治工作強有力的制度保障，也為思政工作長效機制建設奠定了基礎。

（二）經費保障

學院每年能根據學校的統一安排，保障思政工作的各項活動經費，并創造條件分期組織師生外出參加專業培訓、學術交流、考察學習，增強了教師隊伍掌握學科前沿知識和先進工作理念的能力。

（三）網絡思政教育

打造網絡化信息交流平臺，通過網絡陣地開展思政教育工作是我系近年來思政工作的一大亮點。為增強思政工作的針對性和實效性，一是借助校系思政工作網站開展日常教育管理；二

是建立全系學生飛信平臺，及時將學生活動、就業、考研及黨課教育等信息傳遞給學生，讓學生早知曉、早準備；三是開通輔導員博客——家園，為學生提供更加便捷、高效的服務和平等交流的平臺；四是通過QQ聊天、空間日志、校園BBS及手機短信等，進一步暢通了與學生的聯系和交流渠道，實現了網絡思政教育活動經?；?/p>

（四）激勵機制

將輔導員、班主任工作績效納入了年終考核中，對業績突出的班主任進行表彰獎勵，增強了班主任工作的主動性和積極性。

第三篇：大學生思想政治教育工作測評自檢自評報告

制藥與食品科學學院關于開展

《大學生思想政治教育工作測評體系》

落實情況的自評工作報告

制藥與食品科學學院委員會

2016年1月

目 錄

一、測評工作開展情況和自評結論???????????1

二、測評體系逐條內容的落實情況???????????2 1．組織領導???????????????????????2 1．1工作定位與思路???????????????????2 1．2領導體制與工作機制?????????????????3 2．隊伍建設???????????????????????5 2．1師德建設??????????????????????6 2．2機構職責??????????????????????7 2．3輔導員、班主任???????????????????10 2．4學生干部隊伍????????????????????10 3．課堂外思想政治教育??????????????????17 4．1社會主義核心價值體系宣傳教育????????????18 4．2實踐育人??????????????????????19 4．3校園文化建設????????????????????22 4．4網絡思想政治教育??????????????????25 4．5 心理健康教育????????????????????26 4．6資助育人??????????????????????28 4．7就業創業教育????????????????????29 4．8黨團組織建設????????????????????303．思想政治理論課????????????????????11

3．1思想政治理論課教育教學???????????????11 3．2形勢與政策教育???????????????????16

5．條件保障???????????????????????33 5．1學生教育活動設施建設????????????????33 5．2經費投入??????????????????????33 5．3科學研究??????????????????????34 6．育人環境???????????????????????35 6．1校園安全穩定????????????????????35

6．2家庭與社會參與???????????????????37

三、整改工作情況???????????????????37

四、下一步工作打算??????????????????38

制藥與食品科學學院

關于開展《大學生思想政治教育工作測評體系》落實情況的

自評工作報告

根據《中國中央、國務院關于進一步加強和改改進大學生思想政治教育的意見》(中發【2014】16號文)、《全國大學生思想政治教育

一、測評工作開展情況和自評結論

學院高度重視“大學生思政測評”工作，專題召開《通化師范學院大學生思想政治教育工作測評體系》學習研討暨工作安排會，與會同志認真學習了相關文件，明確意義和必要性，逐一研究、落實測評的“指標體系”和“測評標準”；調整了學校大學生思想政治教育工作領導小組；制定了《通化師范學院大學生思想政治教育工作測評體系》落實情況檢查評估的工作方案；明確了各部門在“大學生思政測評”工作中的具體任務和今后工作方向。

經過數月的精心細密籌備和深入細致工作，學院嚴格對照《通化師范學院大學生思想政治教育工作測評體系》的6個一級指標、26個二級指標和93項測評標準，逐項逐條地進行了認真自查自評，自評結果：A。

二、測評體系逐條內容的落實情況 1．組織領導

學院歷來高度重視大學生思想政治教育工作，把“育人為本，德育為先”的理念納入人才培養方案。明確領導責任和任務分工，形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關負責人各負其責、全院共同參

與的領導體制和工作機制。

1．1工作定位與思路

1.1.1學院把大學生思想政治教育工作納入事業發展規劃。學院全面貫徹落實黨的教育方針，歷來高度重視大學生思想政治教育工作，把大學生思想政治教育工作納入學院事業發展規劃。但是從實際的成果看，我們在大學生思想政治教育工作中還存在一些不足，有待提高。

1.1.2“育人為本，德育為先”在學院人才培養方案中得到具體體現。

在《 》（2011版）中，從指導思想、基本原則、培養目標及要求中明確了“育人為本，德育為先”的辦學理念，把立德樹人作為教育的根本任務。

1.1.3全員、全過程、全方位育人的思路明確。長期以來，學院把學生思想政治教育融入教學、科研、管理、服務之中，制定了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《南陽師院“三育人”工作條例》、《南陽師院關于進一步加強師德師風建設的意見》等制度，建立了全員育人、全過程育人、全方位育人的工作機制。要求教師深入挖掘各門課程及教材中的思想政治教育、道德情操教育，把育人、教學有機結合起來，使政治理論教育、思想品德教育和人文素質教育滲透到各門課程的教學中。要求管理人員在日常管理中注意引導大學生遵紀守法并養成習慣，要求后勤服務人員用優質服務感染學生。把思政教育工作融入學生的學習、生活和社會實踐中，從入學至

畢業，既抓主題教育，又抓日常教育。充分利用校園文化、學風建設、綜合測評、評優獎先、貧困資助、誠信教育、社會實踐等各種載體對學生進行潤物無聲的教育，形成了全方位育人的格局。

此項工作自評結果為A。1．2領導體制與工作機制

1.2.1學院黨政聯席會議把大學生思想政治教育重大問題納入議事日程，探索新方法、新思路。學院黨政聯席會議高度重視大學生思想政治教育問題，將這一重大問題納入議事日程，通過學院黨政聯席會議進行探討、總結，通過不斷地創新找到更多更適合我院大學生思想政治教育的方法和措施。

1.2.2．把大學生思想政治教育工作納入學院整體工作規劃，與教學、科研、社會服務工作同時部署，同時檢查，同時評估。學院黨委、行政高度重視大學生思想政治教育工作，定期召開專題會議，研究思想政治教育工作，每年都將思想政治教育工作納入黨政工作計劃，與教學、科研等工作同時安排部署，同時檢查，同時考評。

1.2.3成立有黨政主要領導為組長的工作領導小組，定期檢查、研究、部署大學生思想政治教育工作。

學院成立了以黨委書記徐晶書記為組長，石志丹副書記為副組長的“大學生思想政治教育工作領導小組”，明確領導責任和任務分工，形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關負責人各負其責、全院共同參與的思想政治工作領導體制和工作機制。學院定期都召開專題會議，研究學生思想政治工作出現的新情況，對學生思想政治教育工作

安排進行安排部署。

1.2.4．每兩周召開一次學院輔導員、班主任工作例會。輔導員、班主任作為基層工作人員與學生的接觸也較多，因此以輔導員、班主任為傳播體及收集體，全方位了解大學生的思想發展動向，深入學生中完成大學生的思想政治教育工作。

1.2.5．學院黨政領導每學期參加學生主題教育不少于2次。學院黨政領導高度重視學生主題教育，在活動中提高學生的綜合能力，展現學生的個人魅力，通過活動達到教育學生、鞏固我院大學生思想政治教育的目的。為深入學生生活增強與學生的交流，學院黨政領導經常參與到學生的主題教育，如與學生共同參加“追逐紅色足跡，緬懷革命先烈” 暨祭掃靖宇陵園愛國主義教育活動、1.2.6．學院領導經常深入課堂、寢室檢查，積極處理學生能夠中存在的問題。課堂及寢室是每一名在校大學生經?；顒拥膱鏊?，因此也是問題存在最多的地方，為了解學生的日常生活，切實解決學生生活問題我院領導經常深入教室、課堂，了解學生的學習情況，走到寢室了解學生的生活情況，得到了學生的愛戴。

1.2.7．根據學院實際，建立各類學生教育、管理規章制度，制定實施細則。國有國法家有家規，做為二級學院我們也有我們的規章制度。但是雖在同一所學校學生所學專業的不同、培養方案的不同在制度的制定方面也會有所差異。如《》

此項工作自評結果為A。

2．隊伍建設

按照政治堅定、業務精湛、師德高尚的要求，嚴把大學生思想政治教育工作隊伍入口關、使用關、培訓關，打造一支高素質的思想政治工作隊伍。建立較為完善的考評激勵機制，使大學生思想政治教育工作隊伍工作有條件、干事有平臺、發展有空間。

2．1師德建設

師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。建立健全我院的師德建設，全面提高我院教師的綜合素質，提升我院的教育水準。

2.1.1.學院主要負責人是師德建設的第一責任人，建立健全師德建設長效機制。學院建立以于俊林院長為師德建設的第一責任人，由下之下深入貫徹師德建設理念，建立健全我院的師德建設的長效機制，努力做到以德服人以德育人的教育教學理念。

2.1.2．教師無違反師德師風行為。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。是教師職業規范中對教師的規定，在過去的一年中，我院全體教職工嚴于律己，遵守規范，兢兢業業，在工作崗位上任勞任怨，教師無違反師德師風行為，深受學生及家長的好評，受到學校的表彰。此項工作自評結果為A。

2．2機構職責

2.2.1.明確黨總支、行政和共青團、學生黨總支、學生會、學生社團以及廣大教職工在大學生思想政治教育工作中職責并完成相

應任務。大學生思想政治教育工作并非是學院中個別教研室個別教師的任務，是全體教職工、職能部門共同的任務，作為我校教育、行政崗位中的每一員都應參與其中，貢獻個人力量。

2.2.2．學生工作辦公室、團委、學生黨支部配有專職教師負責。學生工作辦公室、團委、學生黨支部在學生的日常生活中扮演著重要絕角色，最為二級學院未更好的宣傳活動傳達工作，我們配備了專職教師進行負責。

2.2.3．有學生社團管理辦法，配備社團指導老師。社團做為學生活動的集中地，社團活動融合了在校生的每一段成長，同時也可以作為大學生思想政治教育的集中地，因此配備

此項工作自評結果為A。2．3輔導員、班主任隊伍

2.3.1．輔導員、班主任為人師表，品德修養好，工作中嚴潔自律，無違規違紀現象，學生滿意度測評在85分以上。我學院現有兩名全職輔導員名兼職輔導員名班主任，輔導員和班主任在工作中踏實肯干，深入學生中，做到了以學生為中心全方位服務，在工作中無違規違紀現象，得到學校、學生及家長的廣泛贊許。

2.3.2．每年對共青團干部、輔導員、班主任履行大學生思想政治教育工作相關職責考核。通過考核，加強輔導員的服務意識提高輔導員的綜合能力，通過考核及時發現問題、改正錯誤、提高工作效率，對考核有問題的共青團干部、輔導員、班主任及時采取措施，以此提高工作效率，增加工作成效。

2.3.3．輔導員學?？己嗽u優。學校通過考核評優，表彰優秀，提高工作效率。

2.3.4．每個班級配備有兼職教師班主任或學生導師，學生寢室有教師“室友”。給學生班級配備兼職教師班主任或學生導師，及時了解和掌握學生的思想、學習生活和工作情況，認真做好學生思想教育、學習指導、日常管理服務等工作。同時在2015級學生中安排了教師“室友”對加強與學生溝通交流奠定堅實基礎。

2.3.5．專職輔導員人員不足的，學院按要求認真選聘兼職輔導員。我學院現有專職輔導員兩人，學生千余人，為改善師生配比嚴重不足的問題，響應學校號召，今年我學院共招聘學生輔導員人，輔導員助理人。在招聘過程中，嚴格把握公平、公正、公開的招聘準則，通過公開宣傳、自主報名等流程進行招聘勤工助學崗位。通過招聘兼職輔導員提高工作效率，增強服務隊伍。

此項工作自評結果為A。2．4.學生干部隊伍

2.4.1．輔導員、班主任在學生干部選拔任用工作無違反紀律行為。我學院現有兩名全職輔導員名兼職輔導員名班主任，輔導員和班主任在工作中踏實肯干，深入學生中，做到了以學生為中心全方位服務，在工作中無違規違紀現象，得到學校、學生及家長的廣泛贊許。

2.4.2．學生黨、團、學組織機構及人員健全。學生。2.4.3．學生干部能夠起到模范帶頭作用，沒有課程那個重修或違規違紀現象。學生干部作為學生與老師之間重要的橋梁，擔任著諸

多重要工作，學生干部的模范先鋒作用可帶領更多先進集體和個人，但是個別學生干部的學習成績還不夠理想，有待加強。

此項工作自評結果為B。

3．教育活動

學院為落實學校的號召，多次舉辦各種教育活動，達到在活動中教人、育人的目的，通過活動，提高大學生的綜合能力，鼓勵大學生走出去，全院團結一致，思想進步，工作務實，積極開展各類教育活動。

3．1社會主義核心價值觀教育

3.1.1．積極深入開展社會主義核心價值體系教育。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。深入學習社會主義核心價值觀就是在深入學習社會主義核心價值，大學生是國家的棟梁之材，認真貫徹落實社會主義核心價值觀關系著民族的發展社會的進步。

3.1.2．及時把握學生思想動態，利用重要節慶日、重大活動等，有針對性地開展各類主題教育。作為新時代的大學生是張揚的一代，是青春的一代，因此思想變化較大，作為教職工應該及時把握學生思想的動態，有針對性的做好教育教學工作，利用重要節慶日、重大活動等有針對性的開展各類主題教育，如清明節開展了“追逐紅色足跡，緬懷革命先烈” 暨祭掃靖宇陵園愛國主義教育活動，在

活動中增強對學生的教育，提高我們的教育質量。

3.1.3．按要求開展新生入學教育、畢業教育及其他教育活動。迎接新生、歡送畢業生作為每年工作的重點，同時也是開展教育活動的重要時期，每年我們都會開展新老生見面會、考驗交流會、新生入學教育等多種形式教育活動，通過豐富多彩的教育活動提高大學生的質量，增強教育工作。

3.1.4．發揮典型引領和示范作用，凝練、宣傳優秀學生典型事跡。表彰先進鼓勵更多是我們的宗旨，通過學風建設年的標兵設立及公開表揚、德育成績的加分等多種形式對先進集體、先進個人給予 表彰，鼓勵更多的集體和個人走進先進隊伍引領學院發展。

3.1.5．建有大學生誠信檔案。誠信教育是大學生教育生涯中最重要的一部分，關乎著國家的發展和安危，為加強誠信教育，提高育人效率，我們建立了網絡大學生誠信檔案，記錄大學生的誠信生活，將誠信教育帶到每一個學生的生活中。

此項工作自評結果為A。3．2國防教育

3.2.1．學生參訓率高，達到95%以上。每年新生軍訓中，除個別學生以外全員參加，在軍訓過程中，學生不怕苦不怕累，認真完成教官交給的每一個任務，不拋棄、不放棄，團結統一，榮辱共當。

3.2.2．輔導員按要求經常下連隊。輔導員作為學生大學生活的重要伴侶，為保證軍訓的有條不紊進行，分管輔導員經常走到連隊中，對有困難的學生及時幫助，有問題的學生及時糾正，增強學生的國防

教育。

3.2.3．學生軍訓效果好，獲得陷阱連隊稱號。在級新生的軍訓中，我院第連隊獲得優秀連隊稱號，改連隊在軍訓過程中認真刻苦，動作整齊標準，得到了學院及學校領導的高度贊許。

3.2.4．軍事理論課學生到課率達到95%以上。軍事理論課的學習加固了國防教育，在學習中全員參加，除個別人員外，在學習中學生能夠認真刻苦，專心聽講。

此項工作自評結果為A。3．3實踐育人

3.3.1．建立相對穩定的實踐育人基地。社會實踐活動是展示學校精神風貌的窗口，是鍛煉學生意志，增強學生集體意識和凝聚力的渠道，是增長學生才干，拓寬學生視野的平臺，被譽為“第二課堂”。我院歷來重視對學生進行社會實踐活動，把提高學生的社會實踐活動能力作為推動素質教育的重要內容來抓。將社會實踐活動納入教學計劃和考核體系。各教學系根據各自的專業特點建立有相應的系級社會實踐活動基地。2015年我院建立了30余家就業實習基地，為學生的就業培養奠定堅實基礎。

3.3.2．有學生參加社會實踐活動的計劃總結，定期組織開展社會實踐活動。學院采取點面共進，本著社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創業相結合的“五結合”原則，積極組織大學生開展校外暑期“三下鄉”等活動。

3.3.3．積極組織引導大學生參加生產勞動、公益活動、科技活動、志愿服務和學雷鋒活動。開展了關愛老人暨環通鄉敬老院之行、組織學生到通化市建和社區開展“垃圾不落地、家園更美麗”活動等系列公益活動增加了學生的實踐經驗，增強了學生的愛心教育。

此項工作自評結果為A。3．4校園文化建設

3.4.1．積極開展校園文化活動，內容豐富多彩，形式多種多樣。學院舉辦各類教育、實踐、比賽類活動共三十余場。組織學生參加學校的各項活動仍舊取得了優異成績，其中運動會獲得團體總分第一，迎新杯籃球賽獲得冠軍，在校級的其他比賽中，我院共有82人次獲得多項獎勵。

3.4.2．努力開展校園文化創新，打造本學院特色的活動品牌。結合專業特點，舉辦了“葡萄酒文化節”系列活動、“藥食杯”知識競賽、綠植領養、演講比賽等技能大賽，使學生把理論和實踐充分結合，不斷提高了學生的應用實踐能力。

此項工作自評結果為A。3．3實踐育人

3.3.1．建立相對穩定的實踐育人基地。社會實踐活動是展示學校精神風貌的窗口，是鍛煉學生意志，增強學生集體意識和凝聚力的渠道，是增長學生才干，拓寬學生視野的平臺，被譽為“第二課堂”。我院歷來重視對學生進行社會實踐活動，把提高學生的社會實踐活動能力作為推動素質教育的重要內容來抓。將社會實踐活動納入教學計

劃和考核體系。各教學系根據各自的專業特點建立有相應的系級社會實踐活動基地。2015年我院建立了30余家就業實習基地，為學生的就業培養奠定堅實基礎。

3.3.2．有學生參加社會實踐活動的計劃總結，定期組織開展社會實踐活動。學院采取點面共進，本著社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創業相結合的“五結合”原則，積極組織大學生開展校外暑期“三下鄉”等活動。

3.3.3．積極組織引導大學生參加生產勞動、公益活動、科技活動、志愿服務和學雷鋒活動。開展了關愛老人暨環通鄉敬老院之行、組織學生到通化市建和社區開展“垃圾不落地、家園更美麗”活動等系列公益活動增加了學生的實踐經驗，增強了學生的愛心教育。

此項工作自評結果為A。3．4校園文化建設

3.4.1．積極開展校園文化活動，內容豐富多彩，形式多種多樣。學院舉辦各類教育、實踐、比賽類活動共三十余場。組織學生參加學校的各項活動仍舊取得了優異成績，其中運動會獲得團體總分第一，迎新杯籃球賽獲得冠軍，在校級的其他比賽中，我院共有82人次獲得多項獎勵。

3.4.2．努力開展校園文化創新，打造本學院特色的活動品牌。結合專業特點，舉辦了“葡萄酒文化節”系列活動、“藥食杯”知識競賽、綠植領養、演講比賽等技能大賽，使學生把理論和實踐充分結

合，不斷提高了學生的應用實踐能力。

此項工作自評結果為A。3．3實踐育人

3.3.1．建立相對穩定的實踐育人基地。社會實踐活動是展示學校精神風貌的窗口，是鍛煉學生意志，增強學生集體意識和凝聚力的渠道，是增長學生才干，拓寬學生視野的平臺，被譽為“第二課堂”。我院歷來重視對學生進行社會實踐活動，把提高學生的社會實踐活動能力作為推動素質教育的重要內容來抓。將社會實踐活動納入教學計劃和考核體系。各教學系根據各自的專業特點建立有相應的系級社會實踐活動基地。2015年我院建立了30余家就業實習基地，為學生的就業培養奠定堅實基礎。

3.3.2．有學生參加社會實踐活動的計劃總結，定期組織開展社會實踐活動。學院采取點面共進，本著社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創業相結合的“五結合”原則，積極組織大學生開展校外暑期“三下鄉”等活動。

3.3.3．積極組織引導大學生參加生產勞動、公益活動、科技活動、志愿服務和學雷鋒活動。開展了關愛老人暨環通鄉敬老院之行、組織學生到通化市建和社區開展“垃圾不落地、家園更美麗”活動等系列公益活動增加了學生的實踐經驗，增強了學生的愛心教育。

此項工作自評結果為A。3．4校園文化建設

3.4.1．積極開展校園文化活動，內容豐富多彩，形式多種多樣。學院舉辦各類教育、實踐、比賽類活動共三十余場。組織學生參加學校的各項活動仍舊取得了優異成績，其中運動會獲得團體總分第一，迎新杯籃球賽獲得冠軍，在校級的其他比賽中，我院共有82人次獲得多項獎勵。

3.4.2．努力開展校園文化創新，打造本學院特色的活動品牌。結合專業特點，舉辦了“葡萄酒文化節”系列活動、“藥食杯”知識競賽、綠植領養、演講比賽等技能大賽，使學生把理論和實踐充分結合，不斷提高了學生的應用實踐能力。

此項工作自評結果為A。3．5網絡思想政治教育

3.5.1．有利用網絡開展大學生思想政治教育活動的措施和辦法，取得良好的教育效果。根據省教育廳、省委教育工委文件的精神，我院積極推動網站建設，各教研室高度重視網站建設，目前已建成學院門戶網站和二級網站的建設。推進了大學生思想政治教育“三進”工作的開展。加強了對網絡信息實時監控，確保了網絡信息的嚴肅性，網站或網頁管理科學嚴密，內容健康，無有害信息傳播，確保了校園網安全運行。

3.5.2．利用學院網站宣傳大學生思想政治教育工作。在思想政治教育進網絡方面，主題網頁開設有時政要聞、理論園地、形勢教育、理想信念、校園文化、黨的知識等欄目，提供最新動態、討論熱點話題，貼近校園實際、貼近學生生活、成為了學校師生思想政治教育的

窗口。

3.5.3．輔導員利用博客、QQ群、微信等方式與學生溝通交流。輔導員加入到每個班級的qq群、微信群，通過現代化的溝通平臺于更多的學生進行交流。

此項工作自評結果為A。3．4校園文化建設

3.4.1．建立有院、班、寢室三級心理健康教育工作網絡和學生心理危機干預體系。學院建立了心理健康教育中心，積極開展心理知識普及、心理咨詢和發展性心理咨詢工作。中心采取面談、電話、網絡多種形式，接受學生咨詢。開設《大學生心理健康教育》，深受學生的喜愛，是選課學生最多的課程之一。班委增設了心理員。

3.5.2．組織好新生心理健康普查，建立學生心理健康檔案。每學期開學開展心理健康普查，對有問題的學生及時糾正問題，進行心理輔導。

此項工作自評結果為A。3．7資助育人

3.7.1．經濟困難學生認定和各類獎助學金評定程序規范，評定公開、公平、公正，在學生資助工作中相關教師無違規違紀行為。經濟困難學生認定和各類獎助學金評定程序規范，各責任人都能嚴格按照規定，評定公開、公平、公正，將恩澤帶給每一名需要的學生，在學生資助工作中相關教師無違規違紀行為

3.7.2．建立完善的困難生檔案。對家庭經濟困難的學生做好備

案，建立困難生檔案，幫扶有困難的學生。

3.7.3．學生助后教育措施得力，受資助學生無違紀現象和奢侈浪費行為學生幫扶后，幫扶教育也很重要，教育措施得力，受資助學生無違紀現象和奢侈浪費行為 此項工作自評結果為A。

3．8就業創業教育

3.8.1．積極開展就業思想政治教育工作和為學生提供就業咨詢服務加強就業指導，上好就業指導課，結合專業特色，向同學們介紹求職過程中的一些環節和注意點，指導同學們做好一份有特色、反映自己長處和特點的簡歷。及時、準確的發布就業信息，認真做好學生的咨詢、服務工作，積極引導學生就業創業，由此，畢業生就業率達到98.19%，取得突出成效，是近三年來學院最高的一次。成立了大學生創新創業小組，這是我校首次以創新創業為主題的學生組織，也是我院有創業夢想的學生之家。我院已有34人次參加省級比賽并獲獎，有近百名學生參加“校夢想杯”比賽。

3.8.2．開展就業教育引導活動和宣傳動員工作。策劃舉辦了“首屆大學生創業節”。創業節期間安排了一系列創業實踐類活動，我院還舉辦了創業先鋒、優秀校友報告會，就業創業專題指導，創業園參觀學習等活動。大學生創業節的舉辦為有創業理想的大學生搭建了創新創業知識學習、經驗交流、成果展示的平臺。2015年，學生創新創業工作喜獲佳績，我院代表隊參加了“吉林省夢想杯”、“省挑戰杯”、省“互聯網+”大學生創新創業大賽，共近30人獲獎。在我校舉辦的

第二屆“夢想杯”大賽中，我院獲得特等獎、二等獎、三等獎和優秀獎各一個。在學校首批大學生創業園中，我院有四個項目成功入駐，有5名同學加入大學生項目庫。在學生當中涌現出很多創新創業典型，豐富了我院創業的文化建設活動。

此項工作自評結果為A。3．9黨團組織建設

3.9.1．輔導員、班主任在發展學生黨員工作中無違規違紀行為。輔導員、班主任在發展學生黨員工作中嚴格把握規章制度，一切按規定無違規違紀行為。

3.9.2．按規定發展學生黨員，開展黨團組織生活。本著“成熟一個發展一個，寧缺毋濫”的原則，穩妥的做好發展工作。

3.9.3．學生黨員每年培訓時間不少于16學時。開展黨員組織生活會等活動對黨員進行培訓，提高黨員覺悟，增強黨的力量。

3.9.4．按規定發展學生黨員，開展黨團組織生活。本著“成熟一個發展一個，寧缺毋濫”的原則，穩妥的做好發展工作。堅持實事求是，吸納、發展優秀學生成為黨員，為我黨支部注入強大力量。上半年：我支部有36名黨員，其中12名正式黨員，9名預備黨員，新發展預備黨員5名，10名預備黨員轉正。下半年：我支部34名黨員，其中正式黨員7名，新發展預備黨員14人，8名預備黨員轉正，5名預備黨員。

3.9.5．開展學生黨員先進性教育活動，學生黨員無違規違紀行為堅持以黨建帶團建，以黨建促進學生思想政治教育工作。在大學生

黨建工作中，校黨委不斷創新黨員發展的新機制、新辦法，結合我院實際，提出并實施了“面向全體、提前培訓，廣泛選拔、重點培養”的入黨積極分子教育培養新機制。無論是在班級的學習生活中，還是在校內外各種社會實踐活動中，學生黨員均發揮了良好的模范帶頭作用，受到了我院師生的一致好評。

此項工作自評結果為A。

4．管理育人

以人為本，在學校最重要的就是以學生為中心，堅持育人為本。要面向全體學生，實施素質教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，把他們培養和造就成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

4．1校規校紀

4.1.1．組織學生學習相關法律法規及規章制度。學生手冊的學習、考試增加了學生對校規校紀的 理解和認識，通過安全教育的學習增加了學生的安全意識，強化安全理念。

4.1.2．按照規定及時處理學生日常違紀行為。對有問題、日常違紀的學生按照相關規定及時批評指正，做好學生的違紀行為處理工作。

4.1.3．公平、公正、公開地做好評優工作。決策過程中“公平、公正、公開”。我們所評選出來優秀集體或個人，是眾望所歸。通過評優，激發了全院的工作熱情，對新學期的工作起到了很大的鼓舞作

用。

此項工作自評結果為A。4．2公寓管理

學院始終把學生公寓作為大學生思想政治教育的重要陣地實行學校、職能部門、各學院“三級值班，”明確責任，及時處理有關情況，值班情況在學生工作例會上通報。實行學生公寓管理員24小時值班制，輔導員經常深入學生宿舍，及時解決學生的思想問題，化解矛盾；開展豐富多彩的寢室文化活動，每學期舉行一次“十佳寢室”、“文明宿舍”等評選活動，寢室例行檢查中合格率超過70%，違規人數不超過3%。

此項工作自評結果為A。4．3校園安全穩定

校園安全標識設置科學合理、完善良好、清晰醒目，各個樓堂館所的安全通道完好通暢、嚴防各類宗教勢力、宗教活動對校園進行滲透和影響，為學校師生的學生工作生活保駕護航、嚴防各類敵對勢力、黑惡力量、恐怖活動等對校園進行滲透和破壞，保護師生安全與正當權益，確保校園安全穩定大局。建立有與相關部門的信息溝通機制和協助渠道，積極營造學校安全穩定的內外部環境，協力助推學校實現新的跨越。

開展安全教育活動周、消防演習、醫療急救演練、安全教育主題班會等，對學生開展經常性的交通安全、消防安全、人身安全等教育活動。定期邀請消防部隊相關專家向學生講解消防安全知識。經常深

入學生宿舍進行安全檢查和安全教育，增強了同學們的安全意識。

深入細致的思想政治教育工作潤人心田，科學完備的工作機制與保障措施成效顯著，確保了學校多年來沒有發生重大安全穩定責任事故。

此項工作自評結果為A。

5．學風建設

學校通過完善場所設施建設，加大經費投入，強化課題研究，為開展大學生思想政治教育工作提供了良好保障。

5．1活動載體

為了加強學風建設，我院開展了學風建設年活動。學風建設年活動是學院特色活動，首開學院開展學風建設的先河，走在了學校前頭。學風建設年中，以完善制度的思想，堅持思想引領和日常管理兩手一起抓的精神態度，開展了多場主題班團會、教育活動。從學生日常管理的六個方面進行專項整頓，在源頭上做好學風建設的基礎工作。舉辦了專業技能類、創新創業類、校園文化類等多項學生活動。對學生進行安全教育、愛國主義教育、誠信教育和感恩教育，切實提高了學院學生的學習風氣和精神風貌。

此項工作自評結果為A。5．2．出勤考核

為保障學生安全，保證學生的出勤率，我院設立《》對丁規定對課堂、早操、自習及課外學習活動出勤進行出勤考核，且各類出勤考核措施得力、檢查到位、記錄詳實。

此項工作自評結果為A。5．3．考風考紀

2015年是我院的學風建設年，嚴肅考風考紀，規范考試行為使我院的考試作弊行為得到了很大的改觀，加強考前動員教育，對考試違紀行為及時處理，規范程序，及時、完整存檔材料是我們矢志不渝的責任。

此項工作自評結果為B。5．4.學業預警

及時向受學業預警的學生及家長通報情況、及時向受學業預警的學生通報情況，做到第一時間讓當事人了解情況，達到監督指導作用。此項工作自評結果為A。

5．5.學生考研

2015年積極為考研學生提供指導和專業輔導，組織學生參加考研經驗交流大會，但我院學生的考研率比較低，學生考驗熱情相對而言不高，針對此情況在接下來的工作中我們將做好宣傳動員工作

此項工作自評結果為B。6．條件保障 6.1．基本投入

建有大學生活動中心配備多媒體設備，專地專用用作大學生的思想政治教育的辦公地點、活動場所，經常承辦各種學生文體娛樂活動，滿足了學生教育活動的需要。將大學生思想政治教育工作經費列入預算科目，?？顚Ｓ貌⒈ＷC實施，積極改善思想政治教育工作環境和條

件，扎實推進工作開展。學生活動、就業、資助等經費?？顚Ｓ茫瑹o挪用、占用的現象發生。

此項工作自評結果為A。6．2科學研究

此項工作自評結果為A。6．3家庭與社會參與

6.3.1．積極構建學校與家長聯系制度，聯絡較好。從新生入校起，各院系就詳細登記每位學生的基本情況、家庭住址和聯系方式。輔導員隨手掌握，通過電話、qq群、飛信等與學生家長保持聯絡。

6.3.2．定期舉行學生家長代表座談會，實現合力育人。學院組織舉辦新生家長代表座談咨詢會、在校生家長校情通報會等，加強溝通交流，凝聚學校與家庭共同育人的合力。

6.3.3．建立學校、社區合作育人工作機制，合作育人活動開展良好。學院與還通鄉敬老院、建和社區等建立有良好的合作關系，每年組織大批學生積極開展捐獻愛心、志愿服務、幫扶支教等豐富多彩的主題活動。學生通過參與這些活動，都深有感悟、深受教育。

此項工作自評結果為A。

測評結果：根據以上20項二級指標獲得A的總數為20，二級指標無C或D，結論為A。

三、整改工作情況

我院大學生思想政治教育工作雖然取得了很大成績，但我們也清醒地認識到，對照學校的要求，我院大學生思想政治教育工作還存在

一定的差距和不足，如各基層黨組織在大學生思想政治教育工作創新方面存在不均衡現象；大學生思想政治教育工作的生動性、實效性有待進一步增強；新形勢下大學生思想政治教育工作的學術引導、規律把握需要深化探索等。此次，我們以《大學生思想政治教育工作測評體系》落實情況檢查評估為契機，全面梳理、系統總結，查找不足、強化整改，在鞏固現有成果的基礎上，著力加強了三個方面的工作：一是進一步健全完善大學生思想政治教育工作的機制建設、制度建設，為深入推進大學生思想政治教育工作營造良好的環境；二是切實加強大學生思想政治教育工作隊伍建設，進一步優化了隊伍結構、提升了人員素質；三是深化探究新情況新問題、著力創新方法途徑，積極適應并引領新形勢下的大學生思想政治教育工作。

四、下一步工作打算

今后一個時期，我院大學生思想政治教育工作將繼續高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和黨的十八大精神，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，進一步加強和改進我校大學生思想政治教育工作。

（一）進一步認識大學生思想政治教育面臨的新形勢新挑戰，增強加強和改進大學生思想政治教育的責任感、使命感和緊迫感。

（二）明確任務、把握全局、突出重點、加大力度、增強實效，繼續加強和改進我校大學生思想政治教育。不斷深入推進社會主義核心價值體系學習教育，有效引導大學生樹立堅定正確的理想信念。不

斷推動思想政治理論課教育教學創新，更好發揮思想政治理論課的主渠道作用。進一步創新方式方法、拓展渠道途徑，不斷增強大學生思想政治教育工作的針對性實效性與親和力感染力。全面加強和改善大學生服務工作，在解決實際問題過程中增強思想政治教育效果。進一步大力加強隊伍建設，著力提高大學生思想政治教育工作者的能力素質和育人水平。進一步強化穩定安全管理工作，營造有利于大學生健康成長的良好環境。

（三）進一步加強對大學生思想政治教育工作的領導，建立長效機制，不斷提高我院大學生思想政治教育工作科學化水平。要進一步采取切實措施，完善長效機制，進一步推進大學生思想政治教育工作的規范化、制度化、實效化和長效化。切實加強統籌協調，確保整體推進，進一步形成思想政治教育合力。切實大力加強大學生思想政治教育過程檢查和目標考核，確保人員到崗、工作到位。

做好新形勢下的大學生思想政治教育工作，使命光榮，責任重大，任務艱巨。我們將認真學習貫徹黨的十八大精神，緊密結合實際，再接再厲、真抓實干、開拓創新，不斷提高思想政治工作科學化水平，為學校發展提供堅強的思想保證和精神動力，為全面建成小康社會和中原經濟區建設培養更多高素質建設人才。

特此報告。

制藥與食品科學學院委員會

2016年1月13日

第四篇：高校大學生思想政治教育工作自測自評報告

高校大學生思想政治教育工作自測自評報告（模板）

一、測評組織領導

二、測評實施時間

三、測評基本情況

1.組織領導

1.1工作定位與思路

1.1.1（是否符合）

進行具體說明

1.1.2（是否符合）

進行具體說明

1.1.3（是否符合）

進行具體說明

1.2領導體制與工作機制

1.2.1（是否符合）

進行具體說明

1.2.2（是否符合）

進行具體說明

……

四、典型經驗做法

五、主要問題不足

1.問題描述（請將問題一一列舉）

2.原因分析

3.整改措施

—1—

第五篇：教育工作自評報告

我校按照區教育局和開發區教育總支的安排，開始在全校范圍內深入開展了教育管理年系列活動，認真貫徹落實市、區教育局關于開展2010年“教育管理年”活動的指示精神，強化學校管理，規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量和管理水平。

近一年來，我校各項工作按照預期目標進行，富有成效，教育管理年活動極大地規范了我校教育教學行為、入學招生行為、收費行為、師德行為，學校管理水平更上了一個新臺階，師風學風進一步優化，校容校貌明顯改善。按照上級要求，我校對照2010年教育管理年自查自評標準，深入細致地開展自查自評活動，梳理教育管理年活動各個環節，查找問題，分析原因，科學評價。

一、自查過程與結果

1、組建自查自評領導小組。我校十分重視教育管理年活動的自查自評工作。根據區教育局和開發區教育總支的要求，我校于2010年3月成立了由鄧立志校長為組長、各職能部門負責人及教師代表為成員的“教育管理年活動自查自評領導小組”，并由張傳東同志為具體責任人，全面負責自查自評工作。自查自評小組在鄧校長的領導下，認真學習了有關教育管理年活動自查自評的文件精神，掌握評估要求。在2010年11月，按照工作日程表的安排，我校開展自查整改活動。

2、教師自評。全體教師對照“四個規范”的要求進行自查，深入分析自身存在的問題，細致剖析自身的不足，并撰寫自查報告。

3、中層干部自評。學校中層干部對自己所主管的工作進行反思，查漏補缺，發現問題立即上交學校行政會，商討解決問題的辦法，改進工作作風，提高辦事效率。

4、開展民主懇談，廣泛征求意見。我校組織召開民主懇談會，邀請教師代表、學生代表參加會議，面對面征求意見，虛心聽取他們對學校工作的意見和建議，對于征求到的意見要進行認真匯總梳理。查找學校在建立健全配套制度、教育教學管理、“四個規范”等方面存在的突出問題。

5、整體工作自查剖析。學校整體工作中查找問題，對照教育管理年的工作目標和工作內容，全面、客觀地分析現狀，自查自糾，同時建立健全規章制度、管理規范和工作程序，完善提高。

6、開展交心談心活動。在第三階段的整改活動中，我校開展了校長與中層管理人員、教師交心談心活動，從不同的角度，概括總結教育教學過程中發現的閃光點，充分肯定工作的實績，并對照教育相關的方針政策、教育規范化管理有關規定，深入淺出地剖析了存在的問題，實事求是地提出整改意見和工作措施，圍繞“四個規范”的要求進行整改;

7、開展第三方評議工作。2010年10月，我校召開了第三方評議小組會議，請學生、家長、社會各界人士對學校辦學行為進行了評議。

在《2010教育管理年黃陂區中小學“四個規范”10個問題落實自查自評記分表》的具體評估中，我校13個班得分均在90分以上;《2010教育管理年黃陂區中小學“四個規范”10個問題落實自查自糾實得分統計表》的評估中，我校綜合得分93.6分。

自查自評的目的在于不斷提升學校的管理水平，規范學校各項工作。從認識和實踐中尋找差距與不足，落實各項整改措施，促進教育教學科學化、規范化。

以自評促整改，以整改促提高。通過自查自評整改活動，我校的規章制度更趨完善，崗位職責更加明確，進一步理順了各科室工作關系，充分發揮我校教師在民主管理學校中的作用，增強了主人翁意識，提高了學校領導、中層干部及骨干教師的業務水平、管理能力。

二、經驗和做法

教育管理年活動重在落實，重在成效，重在變化，為此我校嚴格管理，細致部署，層層抓落實，全面提高了我校中層干部、教師的教育政策水平、教育行政能力、教育教學管理能力，提升了教師內在的綜合素質，增強了法律意識和依法執教的觀念，端正了辦學思想，樹立了正確的教育觀和質量觀。出現了學校領導與教師凝心聚力抓管理，一心一意促規范，為創教育規范管理合格、優良學校而努力工作的良好局面。

1、依法治教，規范辦學。我校認真貫徹執行“四個規范”的要求，依法治教，無亂收費、班額超編和辦重點班現象，辦學行為趨向規范化、法制化。我校課程體系在課程改革中逐步完善，課程設置及開齊開足情況符合要求，減負文件精神得到落實，陽光體育行動蓬勃開展。適齡兒童就近免試入學原則得到了落實，教育教學行為規范，師德師風優良。

2、狠抓常規，提升素質。我校始終堅持科學發展觀統領教育教學工作，始終堅持把教學規范管理作為整個管理的核心環節來抓，以教學為中心的地位進一步得到鞏固，教學常規管理工作步上制度化、科學化、規范化的軌道。建立了教學評估、質量檢測與分析的有效機制，出臺了學校教學管理系列制度、教師績效管理評估制度。通過教育教學科學研究與課堂教學實踐活動，以課題研究、論文評比、案例評析、師徒結對、集體備課、教學觀摩、說課試課、聽課評課等形式進行“校本教研”活動，使學校的教育教學常規真正落實到位，學校的教育科研水平在不斷提升，教師隊伍建設得到了加強。

3、搭建平臺，開拓提高教師綜合素質的渠道。我校開展教師論文評比、優質課評比、演講比賽、教師綜合技能比賽等活動，既豐富教師的業余生活，又提高教師的業務水平和綜合素質。

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