第一篇：理工大 教師崗位任期目標

高等院校 教師聘任 任期目標

一、教師崗位

（一）、基本要求

1.熱愛教師崗位，遵紀守法，教書育人，學風端正。

2.認真履行教師崗位職責，積極參與學科、專業與實驗室建設，全面完成院系安排的教學科研等工作任務。

（二）、業務目標

1.教授四級崗位

教學型教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于240學時，教學效果優秀。

(2).首位發表至少1篇教學研究論文，同時完成下列目標任務之二： ①.成為新增校級教學質量工程2個項目負責人或國家級、省部級質量工程項目負責人；

②.首位出版國家級規劃教材1部；

③.首位指導學生科技創新競賽活動獲省部級及以上獎勵二等獎及以上； ④.首位獲教學成果獎國家級額定內人員或省部級一等獎前3位、二等獎前2位、三等獎首位或校級一等獎首位；

⑤.獲校級教學優秀獎或獲教學質量獎3次；

⑥.首位申請到省部級及以上教學研究課題；（學院添加條件）⑦.首位發表核心期刊論文1篇或出版著作1部或發明專利1項； ⑧.獲縱橫向科研經費10萬元以上。教學科研型教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于96學時，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級及以上課題且到?？v橫向科研經費40萬元以上或到?？v橫向科研經費80萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的核心期刊論文、著作、發明專利計4項或發表二區論文1篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎前4位、二等獎前3位、三等獎前2位；

③.成為新增校級教學質量工程2個項目負責人或首位出版國家級規劃教材1部；（學院添加條件）

④.獲省部級及以上研究生優秀學位論文指導教師；

⑤.指導學生科技創新活動獲國家級三等獎或省部級二等獎及以上?？蒲行徒淌陧毻瓿上铝腥蝿眨?/p>

(1).每年至少講授1門本科生課程，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級課題且到校縱橫向科研經費80萬元以上或到?？v橫向科研經費160萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的期刊檢索論文、著作、發明專利計8項或發表二區論文2篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵前8位或省部級一等獎前3位、二等獎前2位、三等獎首位。

2.副教授五級崗位

教學型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于160學時，教學效果優秀。

(2).首位發表至少1篇教學研究論文，同時完成下列目標任務之二： ①.參與國家級教學改革或質量工程項目前3位；或主持省部級教學改革或質量工程項目；或主持校級教學改革或質量工程項目2項；或主持其它省部級教學科研課題。

②.出版國家規劃教材前2位、省統編規劃教材首位；

③.首位指導大學生、研究生畢業設計（論文）獲省級優秀論文；或首位指導碩士研究生獲校級及以上優秀導師；或首位指導學生科技創新競賽活動獲省部級及以上獎勵二等獎及以上；

④.獲教學成果獎國家級額定內人員或省部級一等獎前5位、二等獎前3位、三等獎前2位；

⑤.獲1次教學優秀獎或獲教學質量獎2次；

⑥.首位發表核心期刊論文1篇或出版著作1部或發明專利1項； ⑦.獲縱橫向科研經費8萬元以上。教學科研型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于96學時，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級及以上課題且到?？v橫向科研經費20萬元以上或到校縱橫向科研經費40萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的核心期刊論文、著作、發明專利計3項或發表二區論文1篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎前6位、二等獎前4位、三等獎前2位，廳局級（含校級）一等獎首位；

③.獲省部級及以上研究生優秀學位論文指導教師；

④.指導學生科技創新活動獲國家級三等獎或省部級三等獎及以上。科研型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級課題且到?？v橫向科研經費40萬元以上或到?？v橫向科研經費80萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的期刊檢索論文、著作、發明專利計6項或發表二區論文2篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎前5位、二等獎前3位、三等獎前2位。

3.副教授六級崗位

教學型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于128學時，教學效果優秀。

(2).首位發表至少1篇教學研究論文，同時完成下列目標任務之二： ①.參與國家級教學改革或質量工程項目前5位；或參與省部級教學改革或質量工程項目前2位；或主持校級教學改革或質量工程項目1項；或主持其它省部級教學科研課題。

②.出版國家規劃教材前3位、省統編規劃教材前2位；

③.首位指導大學生畢業設計（論文）獲省級優秀論文；或首位指導研究生畢業設計（論文）獲校級及以上優秀論文；或首位指導碩士研究生獲校級及以上優秀導師；或首位指導學生科技創新競賽活動獲省部級及以上獎勵三等獎及以上；

④.獲教學成果獎國家級額定內人員或省部級一等獎前8位、二等獎前5位、三等獎前2位或校級一等獎首位，二等獎前2位；

⑤.獲教學質量獎2次；

⑥.首位發表核心期刊論文1篇或出版著作1部或發明專利1項； ⑦.獲縱橫向科研經費5萬元以上。教學科研型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于64學時，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級及以上課題且到校縱橫向科研經費15萬

元以上或到?？v橫向科研經費30萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的核心期刊論文、著作、發明專利計3項或發表三區以上論文1篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎額定內人員、二等獎前8位、三等獎前5位，廳局級（含校級）一等獎前2位，二等獎首位；

③.獲校級及以上研究生優秀學位論文指導教師；

④.指導學生科技創新活動獲國家級三等獎或省部級三等獎以上或廳局級（含校級）一等獎。

科研型副教授須完成下列任務：

①.每年至少講授1門本科生課程，教學效果良好及以上。

②.首位獲國家級課題或獲省部級課題且到?？v橫向科研經費30萬元以上或到?？v橫向科研經費60萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的期刊檢索論文、著作、發明專利計5項或發表二區論文1篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎前8位、二等獎前5位、三等獎前3位或廳局級（含校級）一等獎首位。

4.副教授七級崗位

教學型副教授須完成下列任務：

①.每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于128學時，教學效果優秀。

②.首位發表至少1篇教學研究論文，同時完成下列目標任務之二： ①.參與國家級教學改革或質量工程項目；或參與省部級教學改革或質量工程項目前5位；或主持校級教學改革或質量工程項目1項；或主持其它省部級教學科研課題。

②.出版國家規劃教材前5位、省統編規劃教材前3位；

③.首位指導大學生畢業設計（論文）獲省級優秀論文；或首位指導研究生畢業設計（論文）獲校級及以上優秀論文；或首位指導碩士研究生獲校級及以上優秀導師；或首位指導學生科技創新競賽活動獲廳局級（含校級）及以上獎勵一等獎及以上；

④.獲教學成果獎國家級額定內人員或省部級一等獎額定內人員、二等獎前8位、三等獎前5位或校級一等獎前2位、二等獎前3位、三等獎首位；

⑤.獲教學質量獎1次；

⑥.首位發表核心期刊論文1篇或出版著作1部或發明專利1項； ⑦.獲縱橫向科研經費3萬元以上。

教學科研型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，年均課堂授課學時不低于64學時，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級及以上課題且到?？v橫向科研經費10萬元以上或到?？v橫向科研經費20萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的核心期刊論文、著作、發明專利計2項或發表三區論文1篇以上；

②.獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎，二等獎額定內人員、三等獎前8位，廳局級（含學校）一等獎前3位，二等獎前2位；

③.獲校級及以上研究生優秀學位論文指導教師；

④.指導學生科技創新活動獲國家級三等獎或省部級三等獎以上或廳局級（含學校）一等獎。

科研型副教授須完成下列任務：

(1).每年至少講授1門本科生課程，教學效果良好及以上。

(2).首位獲國家級課題或獲省部級課題且到?？v橫向科研經費20萬元以上或到?？v橫向科研經費40萬元以上，同時完成下列任務之一：

①.首位發表學校認定的期刊檢索論文、著作、發明專利計4項或發表二區論文1篇以上；

②.或獲教學科研成果國家級獎勵額定內人員或省部級一等獎額定內人員、二等獎前8位、三等獎前5位或廳局級（含校級）一等獎前2位，二等獎首位。

5.講師八級崗位

(1).每年至少講授2門本科生課程，完成學校規定教學工作量。

(2).首位在核心期刊上發表本學科領域學術論文1篇及以上，同時完成下列任務之一：

①獲省部級及以上教學科研獎勵額定人員；獲廳局級（含學校）教學科研獎勵一等獎前3位，二等獎前2位，三等獎首位。

②校級及以上精品課程負責人前2位；獲得1次教學質量獎或更高層次教學質量獎勵；參加校級及以上青年教師講課比賽獲得二等獎及以上人員。

③首位發表本學科領域核心期刊論文及在其它刊物上發表論文且被SCI、EI、ISTP檢索2篇以上；獲與本專業方向一致的發明專利1項前2位；出版學術著作、國家、省統編規劃教材前3位。

④首位申請到省部級及以上課題；參與課題且到?？v橫向科研經費5萬元。⑤有3個月及以上國外訪學經歷；有半年及以上企業（社會）實踐鍛煉經歷。

6.講師九級崗位

(1).每年至少講授2門本科生課程，完成學校規定教學工作量。

(2).首位在核心期刊上發表本學科領域學術論文1篇及以上，同時完成下列任務之一：

①.獲廳局級（含學校）以上教學科研獎勵額定人員。

②.校級及以上精品課程負責人前3位；獲得1次教學質量獎或更高層次教學質量獎勵；參加校級及以上青年教師講課比賽獲得二等獎及以上人員。

③.獲與本專業方向一致的發明專利1項前3位；出版學術著作、國家、省統編規劃教材前5位。

④.首位申請到省部級及以上課題；參與課題且到校縱橫向科研經費3萬元。⑤.有3個月及以上國外訪學經歷；有半年及以上企業（社會）實踐鍛煉經歷。

7.講師十級崗位

①.每年至少講授2門本科生課程，完成學校規定教學工作量。②.首位在核心期刊上發表本學科領域學術論文1篇。8.助教十一級崗位

①.每年至少講授1門本科生課程，完成學校規定教學工作量。②.首位發表本學科領域學術論文1篇。9.助教十二級崗位

①.完成學校規定教學工作量。②.發表本學科領域學術論文1篇。

二、輔助系列專業技術崗位

1、基本要求

立足本職，忠實履行崗位職責，服務意識好，積極主動開展專業技術服務工作，圓滿完成崗位工作任務。

2、科研任務 1）正高四級崗位

任期內完成下列任務之一：

首位發表本專業學術論文4篇及以上，其中核心期刊學術論文2篇（含學校認定的檢索論文）；或首位出版學術著作；或獲得發明專利2項；或首位獲省部級課題；或獲省部級教學科研一等獎額定內人員、二等獎前3位、三等獎首位；或參與課題且到?？v橫向經費10萬元。

2）副高五級崗位

首位發表本專業期刊學術論文2篇（其中核心期刊1篇）；或首位出版學術

著作；或獲得發明專利1項；或獲廳局級（含學校）一等獎前3位，二等獎前2位、三等獎首位；或參與課題且到?？v橫向經費5萬元。

3）副高六級崗位

首位發表本專業核心期刊學術論文1篇或其他論文2篇；或出版學術著作前2位；或獲得發明專利1項；或獲廳局級（含學校）一等獎前4位，二等獎前3位、三等獎前2位及以上；或參與課題且到校縱橫向經費3萬元。

4）副高七級崗位

首位發表本專業學術論文1篇；出版學術著作前3位（含教材）；或獲得發明專利1項；或獲廳局級（含學校）一等獎前5位，二等獎前4位、三等獎前3位；或參與課題且到校縱橫向經費2萬元。

5）中級八級、九級、十級崗位

完成規定的崗位工作任務，積極開展工作探索和科學研究，撰寫過專業領域中的研究報告或論文。

三、聘期

本次聘期4年。

崗位任期目標制訂說明：

1.教授四級崗位任期目標為學校統一制訂，學院根據實際情況進行了適當添加。2.其它崗位任期目標為學院參考學校制訂的教授四級崗位任期目標，教師專業技術職務晉升聘用辦法，并結合學院實際情況制訂的。3.輔助系列專業技術崗位任期目標為學校統一制訂。

第二篇：煙臺大學教師崗位任期目標

煙臺大學教師崗位任期目標

（2011年9月1日——2016年8月31日）

為了進一步完善崗位設置管理與聘用考核工作，規范教師崗位管理，完善教師崗位聘期考核，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定各級教師崗位任期目標。

一、基本要求

（一）熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，遵紀守法，熱愛教育事業，遵守學校的各項規章制度；有良好的教師職業道德，為人師表，教書育人，嚴格遵守學術道德和學術規范。

（二）認真履行教師崗位職責，積極參與學科建設、專業建設、實驗室建設，全面完成教學科研工作任務。

（三）完成學校和所在學院（部）要求的基本教學工作量且教學效果為合格及以上。教師崗位兼職人員按規定減免部分教學工作量。

（四）認真履行聘用合同，聘期內各考核均須合格。

二、教學科研目標

（一）教授二級崗位，須完成下列目標之一：

1.主持國家級教學科研課題，或主持各類課題累計到帳經費自然科學類200萬元以上、人文社會科學類40萬元以上。

2.獲國家級教學科研獎勵一等獎前4位、二等獎前3位，或首位獲省部級教學科研獎勵一等獎1項或二等獎2項。

3.首位撰寫高水平的學術專著或主編、副主編國家級規劃教材1部；或首位在SCI期刊分區表中一區發表論文1篇或二區發表2篇或三區發表3篇，或EI收錄5篇；或人文社科類A類期刊發表學論文1篇或B類期刊發表學術論文2篇，或CSSCI期刊發表5篇；或首位 獲國家授權發明專利3項。

4.成為新增的國務院學科評議組成員；國家“特殊支持計劃”人選；國家“千人計劃”人選；國家教學名師；國家有突出貢獻的中青年專家；國家杰出青年基金獲得者；被授予“泰山學者”稱號；國務院特貼獲得者；國家級“高等學校本科教學質量與教學改革工程”及相關項目負責人，或成為新增的國家級重點學科、重點實驗室、工程技術中心、人文社會科學研究基地、優秀創新團隊等負責人。

（二）教授三級崗位，須完成下列目標之一：

1.主持國家級教學科研課題，或主持省部級教學科研課題2項，或主持各類教學科研項目累計到帳經費自然科學類160萬元以上、人文社會科學類30萬元以上。

2.獲國家級教學科研獎勵，或省部級教學科研獎勵一等獎前2位或二等獎首位。

3.首位撰寫高水平的學術專著或主編、副主編國家級規劃教材1部；或首位在SCI期刊分區表中二區以上發表1篇或三區發表2篇或四區發表4篇,或EI收錄4篇；或人文社科類AB類期刊發表學術論文1篇，或CSSCI收錄4篇；或首位獲國家授權發明專利2項。

4.成為新增的省級“高等學校本科教學質量與教學改革工程”及相關項目負責人；或省級教學名師；省有突出貢獻的中青年專家；省杰出青年基金獲得者；或成為新增的省部級重點學科、重點實驗室、工程技術中心、人文社會科學研究基地、優秀創新團隊等負責人。

（三）教授四級崗位，須完成下列目標之一：

1．主持省部級及以上教學科研課題，或主持各類教學科研項目累計到帳經費自然科學類100萬元以上、人文社會科學類25萬元以上。

2．獲國家級教學科研獎勵，或獲省部級教學科研獎勵一等獎前3 位或二等獎前2位或三等獎首位。

3．首位撰寫高水平的學術專著或主編、副主編國家級規劃教材1部；或首位在SCI期刊分區表中三區以上發表1篇或四區發表3篇，或EI收錄3篇；或人文社科類AB類期刊發表學術論文1篇，或CSSCI收錄3篇；或首位獲國家授權發明專利1項。

4.成為新增的省級“高等學校本科教學質量與教學改革工程”及相關項目負責人，或成為新增的省部級重點學科、重點實驗室、工程技術中心、人文社會科學研究基地、優秀創新團隊等負責人。

（四）副教授一級崗位，須完成下列目標之一：

1.主持廳局級及以上教學科研課題，或主持各類教學科研項目經費累計到帳自然科學類80萬元以上、人文社會科學類20萬元以上。

2.獲得國家級教學科研獎勵額定人員，或省部級教學科研獎勵一等獎前4位、二等獎前3位、三等獎前2位，或廳局級科研獎勵一等獎首位。

3.前3位撰寫高水平的學術專著或參編國家級規劃教材1部；或首位在SCI期刊分區表中三區以上發表論文或四區發表2篇，或EI收錄2篇；或人文社科AB類期刊發表學術論文，或CSSCI收錄2篇；或首位獲國家授權發明專利1項。

（五）副教授二級崗位，須完成下列目標之一：

1.前3位承擔省部級及以上教學科研課題，或主持廳局級及以上教學科研課題，或主持各類課題累計到帳經費自然科學類60萬元以上、人文社會科學類15萬元以上。

2.獲國家級教學科研獎勵額定人員，或省部級教學科研獎勵一等獎前5位、二等獎前4位、三等獎前3位，或廳局級科研獎勵一等獎前2位、二等獎首位。

3.參與撰寫高水平的學術專著或參編國家級規劃教材1部；或首位在SCI期刊分區表中四區以上發表論文1篇，或EI收錄1篇；或人文社科AB類期刊發表學術論文，或CSSCI收錄1篇；或首位獲國家授權發明專利。

（六）副教授三級崗位，須完成下列目標之一：

1.前4位承擔省部級及以上教學科研課題，或前2位承擔廳局級及以上教學科研課題，或主持各類課題累計到帳經費自然科學類40萬元以上、人文社會科學類10萬元以上。

2.獲省部級及以上教學科研獎勵額定人員，或市廳級科研獎勵一等獎前3位、二等獎前2位、三等獎首位。

3.參與撰寫高水平的學術專著或參編國家級規劃教材1部；或首位在SCI期刊分區表中四區以上發表論文，或EI收錄1篇；或人文社科AB類期刊發表學術論文，或CSSCI收錄1篇；或首位獲國家授權發明專利。

上述副教授及以上各級崗位教學科研目標為最低要求，考慮各學科之間的科研水平的差異性，各學院可根據本單位教學科研、學科建設實際情況與發展要求，在此標準的基礎上，制定更為具體的目標任務。

講師、助教各級崗位任期目標，由各學院根據實際情況自行制定。任期目標的完成情況作為教師系列崗位聘期期滿考核依據及下一聘期聘用參考。

煙臺大學輔助系列專業技術崗位

職責要求和任期目標

（2011年9月1日——2016年8月31日）

為規范輔助系列專業技術崗位管理，完善崗位聘期考核，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定輔助系列專業技術崗位職責要求和任期目標如下：

一、崗位職責

（一）實驗技術系列

高級實驗師：承擔實驗室建設、規劃相關工作，擬定教學科研實驗方案；參與組織本學科的重大實驗工作，承擔實驗課教學與研究，寫出高水平的實驗報告；參與組織精密貴重儀器設備的引進、驗收和安裝調試工作；參與實驗室管理工作，解決實驗工作中出現的疑難問題；按照人才培養方案要求，原則上承擔一門實驗課程。

實驗師：根據實驗室的教學和科研任務，認真做好各項實驗準備工作，獨立指導學生做好實驗，認真批改實驗報告；參加實驗教材的編寫和新開實驗方案的制訂和設計；負責實驗室的日常管理和一般儀器設備的維修工作；積極開展不同形式的學術研究；按照人才培養方案要求，原則上承擔一門實驗課程。

（二）圖書檔案系列

研究館員：系統掌握業務理論知識，全面了解國內外崗位業務理論與技術的發展動態；承擔信息資源建設與管理、參考咨詢、讀者服務等方面的研究、指導工作或檔案材料的收集、整理、鑒定、利用、編研等業務環節的指導、監督和審校工作；承擔文獻研究和檔案信息資源開發任務，對本崗位的業務建設提出獨到見解，能夠獨立解決實際工作中重大業務或學術問題。

副研究館員：認真研究專業理論知識，了解國內外崗位業務理論與技術的發展動態；承擔書刊采訪、分編、研究、編制書目索引等方面的指導、審校或檔案材料的收集、整理、鑒定、利用、編研等業務環節的指導、審校工作；承擔檔案信息資源開發和讀者服務、咨詢、導讀、宣傳工作。對本崗位的業務建設提出獨到的見解，能夠獨立解決實際工作中的業務或學術問題。

館員：較系統地研究業務理論知識，熟練掌握計算機管理系統和網絡應用技術，承擔選書、分類、主題標引、編寫提要、解答咨詢、編制書目索引、讀者服務、咨詢、導讀等工作；承擔檔案材料的收集、整理、鑒定、利用、編研等業務工作；積極開展學術研究。

（三）新聞、出版系列

編審：搜集編輯出版信息, 制定編輯工作方案；制定選題規劃, 指導有關編輯人員組織實施；擔任重要稿件的責任編輯；復審和終審重要稿件, 獨立解決審稿中的疑難問題；總結編輯工作經驗, 指導和培養專業人才。

副編審：搜集編輯出版信息, 提出改進編輯工作的意見和建議；制定選題規劃, 指導有關編輯人員組織實施；擔任重要稿件的責任編輯；復審或終審某些重要稿件, 解決審稿中的疑難問題。

編輯：搜集編輯出版信息, 提出選題設想, 進行組稿；獨立審查、加工整理稿件, 檢查自己承擔編輯的版面和稿件。積極開展學術研究。

(四)工程技術系列

高級工程師:獨立解決生產、技術管理、技術研究等方面的關鍵性問題；主持和組織完成重大工程課題的立項、設計、技術研究等工作；不斷總結經驗，對本專業技術問題進行深入系統的研究，取得有實用價值或顯著經濟效益的成果。

工程師：組織工程課題的規劃、設計、施工，能獨立解決較復雜的技術問題，在完成具體工程任務中起技術指導作用。積極開展學術研究。

（五）衛生系列

主任醫（藥、護、技）師：勝任所在科室的全面業務，指導和檢查下級技術人員工作，指導實施對急重疑難病癥的搶救和處理，結合臨床開展具有一定水平的新技術研究。

副主任醫（藥、護、技）師：勝任所在科室的業務，指導和檢查下級技術人員工作，能對急重疑難病癥進行搶救和處理，結合臨床開展具有一定水平的新技術研究。

主治（管）醫（藥、護、技）師：能勝任所在科室一定范圍內的專業技術工作，熟知各項規章和技術操作，積極開展新技術研究和學術研究。

（六）會計、審計系列

高級會（審）計師：全面掌握會（審）計法規和各項財務會（審）計規章制度，并認真組織貫徹執行。參與重大財經、審計項目的方案研究和組織實施，完成財經分析報告、審計報告。研究會（審）計理論和實際工作，定期撰寫財務狀況分析（專業審計報告），積極提出工作意見和建議。

會（審）計師：貫徹執行會計、審計法規和規章制度，完成所承擔的專項工作，定期分析工作情況，及時發現問題并提出書面改進意見。積極開展業務研究。

（七）中小學及幼教系列

小學高級教師：結合中小學實際制定教育工作計劃并認真組織實施。承擔一個班的教育工作，創造性地組織各項活動。積極組織開展中小學教育教學研究。

二、業務目標

圖書檔案系列、新聞出版系列、衛生系列四級專業技術崗位除達到相應崗位職責要求，還須完成下列目標之一：

主持省部級及以上教學科研課題，或到帳縱橫向課題經費8萬元以上；或獲國家級科研獎勵，或獲省部級科研獎勵一等獎前5位、二等獎前3位、三等獎首位；或首位在本專業核心期刊上發表學術論文3篇；或前2位撰寫有一定影響的學術著作（教材）；或首位獲國家授權發明專利1項。

圖書檔案、新聞出版、衛生、實驗技術、工程技術、會計審計等6個系列的五級、六級、七級崗位除達到相應崗位職責要求，還須完成下列目標之一：

五級崗位：參與省部級或主持廳局級及以上教學科研課題，或到帳縱橫向科研經費3萬元以上；或獲省部級及以上教學科研獎勵，或廳局級（含學校）一等獎前3位、二等獎前2位、三等獎首位；或首位在本專業核心期刊上發表學術論文2篇；或前3位撰寫有一定影響的學術著作（教材）；或首位獲國家授權發明專利。

六級崗位：參與廳局級及以上教學科研課題，或到帳縱橫向科研經費2萬元以上；或獲廳局級及以上教學科研獎勵，或廳局級（含學校）一等獎前4位、二等獎前3位、三等獎前2位；或首位在本專業核心期刊上發表學術論文1篇；或前4位撰寫有一定影響的學術著作（教材）；或前2位獲國家授權發明專利。

七級崗位：參與校級及以上教學科研課題，或到帳縱橫向科研經費1萬元以上；或獲省部級及以上教學科研獎勵，或廳局級（含學校）一等獎前5位、二等獎前4位、三等獎前3位；或首位在本專業核心期刊上發表學術論文；或前5位撰寫有一定影響的學術著作（教材）；或前3位獲國家授權發明專利。

上述崗位職責和任期業務目標的完成情況，作為輔助系列專業技術崗位首個聘期期滿考核的依據。煙臺大學管理崗位、工勤技能崗位

職責要求和任期目標任務

（2011年9月1日——2016年8月31日）

為規范管理崗位和工勤技能崗位管理，完善崗位聘期考核，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定管理崗位、工勤技能崗位職責要求和任期目標任務如下：

一、管理崗位

（一）基本要求

認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，熟悉高等教育法規政策，遵紀守法，維護學校利益；熱愛本職工作，具有良好的職業道德，辦事公道，作風正派，團結同事，聯系師生，服務意識強；身體健康，適應崗位工作要求。聘期內各考核均須合格。

（二）目標任務

三級、四級崗位：根據干部管理權限，按上級主管部門的相關文件要求執行。

五級、六級崗位：系統掌握履行崗位職責所需的理論知識和技能方法，具備較高的政策理論水平、較強的組織協調能力和分析解決實際問題的能力；務實勤政，圓滿完成履職責任書規定的工作任務；有較強的文字水平、表達能力和研究能力，承擔擬定本職工作中的重要政策或方案，聘期內至少發表研究文章或調研報告1篇；指導低一級職員開展工作。

七級、八級崗位：熟練掌握履行崗位職責所需的理論知識和基本技能，有較強的執行力和獨立解決本職工作中實際問題的能力，圓滿完成上級安排的工作任務；有一定的文字水平和表達能力，承擔撰寫公文、文稿和研究報告、工作總結和研究論文。指導低一級職員開展工作。

上述管理崗位中級及以上各級崗位任期目標任務為最低要求，各部門、單位應根據自身職能與工作性質，結合干部選拔任用條件及考核標準要求，在上述標準的基礎上，制定更為具體的目標任務。

初級管理崗位任期目標任務，由各部門、各單位根據實際情況自行制定。

二、工勤技能崗位

（一）基本要求

熱愛教育事業，具有良好的職業道德和服務意識，遵紀守法，維護學校利益；具有承擔崗位工作相應的業務水平和業務能力，愛崗敬業，團結協作，具有奉獻精神；自覺遵守操作規程和工作規范，安全生產，無責任事故；身體健康，能適應崗位工作要求。聘期內各考核均須合格。

（二）目標任務

三級崗位：熟練掌握本工種的業務知識和較復雜的操作技能，熟悉本工種有關設備的操作程序；解決崗位重要技術問題，對出現的疑難問題提出解決方案；高質量完成本工種任務，起到技術尖子作用；指導低一級崗位開展工作。

四級崗位：掌握本工種的業務知識和操作程序，熟練進行技能操作；及時發現、正確判斷和處理業務問題，解決本工種崗位一般技術性問題，起到技術骨干的作用；指導低一級崗位開展工作。

五級崗位：學習鉆研本工種基本業務知識，獨立進行基本技能操作，在高級工和中級工的指導下，處理本工種出現的常見問題。

上述工勤技能崗位任期目標任務為最低要求，各部門、單位應根據自身職能與工作性質，結合工種要求，在上述標準的基礎上，制定更為具體的目標任務。

工勤技能普通工崗位任期目標任務，由各部門、各單位根據實際情況自行制定。

第三篇：教師主要崗位職責和任期目標

教師主要崗位職責和任期目標

一、中學三級教師主要崗位職責和任期目標

(一)主要崗位職責

1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。

2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。

3、參加教學研究活動。(二)任期目標

1、積極承擔學校安排的教育教學任務。努力學習教育學、心理學和教學法的基礎知識，勤奮工作，完成所承擔的教育教學工作。

2、努力學習掌握所教學科的教材教法，勝任初中教學工作，取得良好的教學效果。

3、努力學習教育申學生的原則和方法，承擔班主任工作或協助班主任工作，教育效果良好，達到學校的基本要求。

4、積極參加教育教學研討活動，虛心學習，不斷提高教育教學水平。

二、中學二級教師主要崗位職責和任期目標

(一)主要崗位職責

1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

3、參加教學研究工作。(二)任期目標

1、學習掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。

2、學習掌握從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，勝任中學教學工作，取得較好的教學效果。

3、學習掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，注重引導學生形成良好的習慣和品德，能使班集體有良好班風，正確引導學生養成良好的學風，取得較好的教育效果。

4、積極參加教研工作，虛心學習，不斷更新知識，提高教育教學水平。

三、中學一級教師主要崗位職責和任期目標

(一)主要崗位職責

1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導批改作業，考核學生成績。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

3、承擔和組織教育教學研究工作。

4、指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

(二)任期目標

1、切實掌握所教學科的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發展學生的智力和能力，取得好的教學效果。

2、努力提高正確教育學生的能力，能根據中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養教育，取得好的教育效果。主動承擔班主任工作，并能起好模范帶頭作用。

3、提高組織和指導教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，指導二、三級教師的教學工作，取得好成效。

4、積極開展素質教育，培養學生全面發展。

5、主動承擔和組織教育教學研究工作，熟情幫助和指導二、三級教師的業務提高，成效好。

四、中學高級教師主要崗位職責和任期目標

(一)主要崗位職責

1、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學的研究工作。

2、承擔教育科學研究任務。

3、指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務。

(二)任期目標

1、掌握所教學科系統的、堅實的基礎理論和專業知識，認真總結豐富的教學經驗，更加勤奮工作，取得更好的教學效果；認真總結在學生思想政治教育和班主任工作方面的突出專長和豐富經驗，創新工作，做出更好的成績。

2、從事中學教育、教學某方面的科學研究，有獨到見解，寫出理論聯系實際，具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著；努力在培養提高教師的文化專業水平和教育教學能力方面做出更大貢獻。

3、積極探究素質教育，培養學生全面發展，培養特長學生。

4、積極主動承擔教育教學研究工作任務或培養教師的任務。熱情指導一、二、三級教師的教育教學工作，成效好。

第四篇：任期目標

一、任職期間崗位職責 ：

1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業，努力學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀守法，服從學校工作安排，講究職業道德，努力工作，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量；

2、掌握本學科課程標準，教材結構，正確處理教材內容，采用不同的教學方法。承擔 初中一門學科的教學任務，認真備課、上課、輔導學生、批改作業、評價學生學業；

3、在高級教師的指導下，在課堂內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任，組織輔導學生進行課外活動，培養學生的學習興趣和動手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結合工作需要，努力學習教育理論，不斷提高教育教學技能；積極參加教研教改活動，不斷總結教育教學經驗，指導二級教師的教育教學活動，切實推進素質教育；

5、接受和完成上級領導、學校領導交給的臨時性任務。

二、任期目標 ：

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。

2、在教育教學中要關心愛護學生，教書育人，使學生得到全面發展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結教育教學經驗，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高專業水平和教育教學技能。

4、掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。具有所教學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，勝任本學科教學工作，能較好地完成課程目標。

5、熟練掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、完成所教學科的教育教學任務，履行中學一級教師職責。

7、根據學科特點和學生實際，制定教學計劃，年終寫出工作總結，按時上報。

8、履行教師職責，每月聽課不少于10 節，學年統考所教學科成績居全區同級同科中上水平。

9、認真上課，每周課時不少于 14節，批改作業不少于 3次。

第五篇：任期目標

任期目標

一、遵守人民教師職業道德標準，奉公守法，嚴格遵守單位的規章制度，團結協作，努力工作，樂于奉獻。

二、服從工作安排，勝任小學多學科教學，盡職盡責，完成好規定的工作量和安排的各項工作任務，無投訴。

三、認真履行 x 級教師職責，承擔學校安排的教育教學任務，參與教研活動，完成好教育教學任務。

四、承擔班主任、輔導員、教研組長等工作，參加繼續教育培訓學習，不斷提高教育教學管理水平。

五、接受和完成好學校交辦的臨時工作任務，服從學校工作調配。