第一篇：慵懶散貪學習心得

學習庸懶散貪活動心得體會

近期，我局組織全體稅務職工開展“治庸治懶治散治貪”作風整頓專項活動，提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治貪順民心”的口號，活動期間，全體稅務職工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體稅務職工的責任意識，提高了工作熱情和干勁。現就就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、是治理庸懶散貪須以自身思想觀念為切點

隨著時代的發展和社會的進步，作為一名稅務工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。

首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀，敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩。

其次是要堅持把自身的價值體現與稅務工作的進步發展緊密聯系起來，時刻將納稅人的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的單位，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動稅務事業的取得新突破。

二、是治理庸懶散貪須以科學評價體系為支撐

在強調稅務工作者自身素質提高的基礎上，如何將治理庸懶散貪從個人意識上升到集體共識進而成為治稅精神，這就需要相應的科學評價體系進行支撐。

首先是需要建立一套科學的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散貪要求具體化、指標化后，每位稅務工作者才能在更好地在日常稅務工作中把握尺度，明確方向，才能讓稅務工作者認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發現問題并解決問題。

其次是需要建立定期組織治理庸懶散貪經驗交流機制，讓稅務工作者在集體環境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改進，不斷提高素質。

通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，廣大稅務工作者在發展自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散貪的信心和決心，爭取在稅務工作中邁上一個新臺階。

第二篇：高校教師慵懶散貪學習心得

慵懶散貪學習心得

數碼設計系 龐炳楠

近來，我院開展了集中治理庸懶散貪、加強政風行風建設活動。活動期間，我系全體教師都認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、思想意識等存在問題的進行深入剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對我們實際工作帶來的危害，切實增強了全體教師的責任意識，現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

在身邊的現實生活中，關于“庸懶散貪”主要存在以下問題：一是工作不求有功、但求無過，主觀能動性差，消極依賴思想嚴重，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先；二是存在自滿情緒，總以為自己的工作還可以、沒問題，比上不足，比下有余，工作沒有緊迫感，四平八穩，碌碌無為，不思進取，看不到存在的問題，找不到工作的結合點，突不破重點，攻不下難點，教學科研工作長期沒有起色，打不開局面；三是懶于學習、懶于做事、懶于創新，缺乏激情、精神不振、不思進取，工作不主動，對分管和負責的工作敷衍了事；工作不用心，不作為、亂作為、慢作為，效率低下等問題；四是形象懶散、心浮氣躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為。

作為一名高校教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規范要求自己。通過學習文件精神后，讓我們充分認識到了庸懶散貪對工作的影響。作為高校教師，我決心嚴格要求自己，勇敢地經受考驗。

一、腳踏實地，兢兢業業做好工作

工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實現自身價值的平臺。學會用感恩、感激的心態面對自己所從事的職業，腳踏實地、盡職盡責。一是要有真情實感。作為一名高校教師，要用心對待自己的崗位。要懷著對教育事業的忠誠和熱愛，貼近學生、服務學生，愛護學生。二是要擺正位置。“知人者智，自知者明”。了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內事，不缺位、不越位。三是要踏實肯干。要立足本職，腳踏實地，兢兢業業，無私奉獻。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。

二、加強磨礪，提高能力促進發展

教師成長的必由之路就是要通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長才干。一是勤學，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。學識淵博就會觸類旁通，厚積薄發才能得心應手。在新形勢下，要做好教育教學工作，就必須要端正學習態度，不斷學習，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學習的理念，把學習作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習慣，不斷提高自身綜合能力素質；二是善思，善于思考是一種本領。只有胸懷教育，才能更好地圍繞教育，服務教育，融入教育，推動教育教學工作科學發展；三是篤行，實踐出真知、實踐長才干。珍惜和把握每一次科研實踐工作的機會，勇于在實踐中經受鍛煉和挑戰。在工作中增長知識，總結經驗，不斷提煉思路，提升自我，提高分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的專業本領。

三、開拓創新，激發熱情增長活力

沒有思想的解放、思維的創新，人類就不可能進步發展。同樣，教育教學工作也會因為沒有創新發展而固步自封、失去活力。治“庸懶散軟”就是要激勵全體教師煥發出奮發有為的朝氣、開拓創新的狀態和求真務實的作風，努力營造教育教學的良好環境。一是更新觀念，提高創新力，關鍵是思想創新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創新型教師。要樹立自我加壓、爭創一流的觀念，不斷拓寬工作領域，樹立敢闖敢試、勇創新路的觀念，精益求精地開展工作，始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發現問題，增強工作的預見性。特別是在創新工作中，更要與時俱進，增強服務意識，積極探索適應新形勢下的設計教育新途徑、新方式、新辦法，不斷提高工作的質量和水平。二是轉變作風，要把求真務實的作風貫穿于教學工作的始終，經常性地深入學生中調查走訪，實事求是地反映教學成果，力所能及地解決問題；三是激情創業。高校教師更要有履職盡責的強烈愿望、干事創業的崇高追求、舍身忘我的工作熱情；要有銳意改革、積極創新、敢于作為的工作干勁。只要有了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感，才能讓我們的工作在難中求進、難中求成。

總之，作為教師，最關鍵最重要的就是要具備師德，具備高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，時時刻刻以人類靈魂工程師的行為規范要求自己。

第三篇：慵懶散貪心得體會

學習庸懶散貪心得體會

近期，我司全體干部職工在國資委領導的組織下開展了“庸懶散貪”作風整頓專項活動，我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求。通過此次活動，進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了我的責任意識，提高了工作熱情和干勁。針對本次學習活動，我簡單講一下個人的心得體會。

1、努力學習。近年來，企事業單位工作人員給廣大市民有一定的“庸”的負面印象，具體表現在：在很多市民的意識中，我們企事業單位工作人員做事能力一般，每天碌碌無為。因此為了改變這一“庸”的負面印象，我們企事業單位工作人員，應該好好利用工作的有利條件加強自我素質的提升，使自身不斷地學習和提高，從而在市民中為我們企事業單位工作人員樹立積極的、“非庸”的正面印象。

2、努力工作。勤勞是中華民族的傳統美德，幾千年來我們的祖輩就是經過一代又一代的勤勞、努力，才有了我們今天的美好生活。作為企事業單位的工作人員，我們要繼續發揚先輩們的勤勞精神，克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情，保持一種積極向上的健康心態，努力地做好本職工作，從工作中的每一個細節做起，更好地為廣大人民服務。

3、態度嚴謹。馬虎是一切失敗的源泉，作為公司的重

第四篇：慵懶散貪心得體會

整治“庸懶散奢貪”自檢總結

近期，我公司全體員工開展了“庸懶散奢貪”作風整頓專項活動，我認真學習了此次活動的重大意義和總體要求。通過此次活動，進一步明確了“庸、懶、散、奢、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了自己的責任意識，提高了工作熱情和干勁。針對本次學習活動，我簡單講一下個人的自檢總結。

1、努力學習。近年來，公司全體員工有一定的“庸”的負面印象，具體表現在：我們的員工做事能力一般，每天碌碌無為。因此，為了改變這一“庸”的負面印象，我們應該好好利用工作的有利條件加強自我素質的提升，使自身不斷地學習和提高，從而在公司全體員工中樹立積極的、“非庸”的正面印象。

2、努力工作。勤勞是中華民族的傳統美德，幾千年來我們的祖輩就是經過一代又一代的勤勞、努力，才有了我們今天的美好生活。作為公司的員工，我們要繼續發揚先輩們的勤勞精神，克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情，保持一種積極向上的健康心態，努力地做好本職工作，從工作中的每一個細節做起，更好地為海南礦業股分公司服務。

3、態度嚴謹。馬虎是一切失敗的源泉，作為公司的員工，在工作的過程中一定要嚴謹地對待每一個細節，因為一

第五篇：“慵懶散貪”心得體會

學習“庸、懶、散、奢”心得體會

4月28日，我校組織全體教職工開展“庸、懶、散、奢”作風整頓專項活動，活動期間，全體教職員工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、奢”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁。同時，活動還對全體教職工開展了專項自查自糾，大家針對各自在思想、認識、工作、作風等各方面存在的問題進行了深刻的查擺分析，提出相應的整改措施，并圍繞發展提升年活動具體要求確立了今后的努力方向。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一是治理庸懶散奢須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。

首先是教師要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘-惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩。

其次是教師要堅持把自身的價值體現與學校的進步發展緊密聯系起來，時刻將學校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動學校德育教育事業的取得新突破。

再者是堅持以人為本、言傳身教、科學教學，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學理念，在對學生嚴格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學生的思想言行，讓每位學生都能在學習中找到各自的優勢、發掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學生的進步中找到工作的樂趣和意義。

二是治理庸懶散奢須以科學評價體系為支撐。在強調-教師自身素質提高的基礎上，如何將治理庸懶散奢從個人意識上升到集體共識進而成為學校精神，這就需要相應的科學評價體系進行支撐。

首先是需要建立一套科學的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散奢要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常教學中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助教師們發現問題并解決問題。

其次是需要建立定期年級組治理庸懶散奢經驗交流機制，讓教師們在集體環境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改進，不斷提高其服務、約束、激勵教職員工的實效。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的取向和培養。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，廣大教職員工在發展自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散奢的信心和決心，相信在學校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。