第一篇：“兩學一做”學習教育情況報告_1

“兩學一做”學習教育情況報告

這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”，從領導干部到普通黨員，從思想領域到以知促行，涵蓋面之廣、發力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學一做”已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應該緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：

一要嚴肅關鍵環節。根據“兩學一做”相關要求，將“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展“兩學”，同時，要求每個基層黨組織結合每月的“三會一課”、“固定組織生活日”，在會前會后固定時段學習黨章黨規、系列講話。在“做合格黨員”上創新方式，讓黨員現身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優創先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

二要抓緊時間節點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。

三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據黨員不同情況，機關事業黨支部、村社區黨組織、兩新企業黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發光發熱。

第二篇：兩學一做學習教育材料1

兩學一做學習教育材料

兩學一做黨課學習材料一

1、中國共產黨的性質是：

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

2、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什么?

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

3、在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則是什么?

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。

4、什么樣的人可以申請加入中國共產黨?

年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

5、黨員享有哪些權利?

(一)參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。

(二)在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。

(三)對黨的工作提出建議和倡議。

(四)在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

(五)行使表決權、選舉權，有被選舉權。

(六)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

(七)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

(八)向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

6、黨員必須履行下列義務：

(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。(二)貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。(三)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。(四)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。(五)維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。(六)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。(七)密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。(八)發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

7、入黨宣誓誓詞內容是?

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

8、對于哪些黨員，黨組織應當勸他td?

黨員缺乏革命意志，不履行黨員義務，不符合黨員條件，黨的支部應當對他進行教育，要求他限期改正;經教育仍無轉變的，應當勸他td。勸黨員td，應當經支部大會討論決定，并報上級黨組織批準。如被勸告td的黨員堅持不退，應當提交支部大會討論，決定把他除名，并報上級黨組織批準。

9、黨的民主集中制的基本原則是什么?

黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

10、黨的紀律處分有哪五種?

警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

11、中國共產黨黨徽圖案內容是什么?

鐮刀和錘頭組成。

12、中國共產黨黨旗是什么?

旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。

13、中國共產黨的最高理想和最終目標是實名?

實現共產主義

14、黨的規矩總的包括哪些?

黨章、黨紀、國家法律、黨的優良傳統、工作慣例。

15、黨員的宗旨是什么?

中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務。

16、中國共產黨的奮斗目標是什么?

不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。

兩學一做黨課學習材料二

1、開展“兩學一做”的背景

黨的十八大以來，我們黨著眼于新的形勢任務，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為全面從嚴治黨的重要內容，正風肅紀，反腐懲惡，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得新的重大成效。三年來，我們黨著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問題，使不敢腐的震懾作用充分發揮，不能腐、不想腐的效應初步顯現，反不廉潔斗爭壓倒性態勢正在形成。但是，全面從嚴治黨永遠在路上，每一位黨員皆須在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活各個環節，做一名合格黨員，堅定成為黨的旗幟的護旗手。中央決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。

2、什么是“兩學一做”

“兩學一做”就是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

(一)學什么

“學”是思想基礎，全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。

首先要學習黨章黨規。黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習習近平系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊。

(二)做什么

“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。通過學習，要使廣大黨員干部學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步，爭做“四講四有”的合格黨員。

一要做講政治、有信念，做一個政治清醒、立場堅定的革命者。從大的方面看，這是一個對待黨的基本理論、路線、綱領的政治立場和態度問題;從小的方面講，就是對縣委、縣政府既定思路目標、重大決策部署的認識態度和貫徹執行力度。具體到工作中，就是要抓好“兩學一做”學習教育，深刻領會黨章所規定的基本理論、政治主張和原則要求，深入學習總書記系列講話所蘊含的治國理念、戰略要求，真正做到內化于心、外化于行。

二要做講規矩、有紀律，做一個堅守底線、嚴于律己的好黨員。作為人民的公仆，我們要始終將規矩挺在前面、把紀律作為底線。這體現的是品德和修養，表現的是政治上的清醒與成熟。只有講規矩、有紀律，才能強化政治意識、大局意識、責任意識和紀律觀念，自覺置身于規矩之下，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事。也才能把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責，到位而不越位、錯位。

三要做講道德、有品行，做一個勤于修身、群眾滿意的好干部。在現實情況下，有的干部道德品行缺失，不信馬列信鬼神，熱衷于算命看相、燒香拜佛，遇事“問計于神”;有的干部信奉金錢至上、名利至上、享樂至上，情趣低俗，沉湎花天酒地，心里沒有任何敬畏，行為沒有任何底線。這嚴重影響到黨在人民心中的形象。要通過深入開展“兩學一做”學習教育，引導干部追求高尚情操，忠實履行職責，堅守道德底線，遠離低級趣味;引導干部繼承和弘揚傳統美德，捍衛國家和民族的精神獨立性，防止成為西方道德價值的“應聲蟲”;引導干部“見不賢而內自省”，防微杜漸，筑牢思想道德防線。

四要做講奉獻、有作為，做一個樂于奉獻、敢于擔當的好公仆。有奉獻才能有貢獻、敢擔當才能有作為。面對當前嚴峻的發展形勢，我們要始終牢記黨的宗旨，在敢于擔當中提高自身崗位職責的勝任力和抓落實的執行力，切實把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。

3、“兩學一做”的目的及時間

(一)開展“兩學一做”的目的是什么

自黨中央提出從嚴治黨以來，不論是黨的群眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題民主生活會活動，都體現著黨堅定不移地推進從嚴治黨的決策。如果說群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題民主生活會主要是針對黨員領導干部展開的從嚴治黨活動，那么“兩學一做”則是將這種活動向縱深方向延續、向基層黨員方向推進。從其要求來看，主要是通過一系列圍繞學習黨章黨規、學習系列講話做合格黨員的活動，使普通黨員尤其是基層黨員深化理論學習、錘煉黨性修養，清除思想上的“灰塵”和工作中的“病患”，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

通過深入開展“兩學一做”學習教育，從而實現四個“進一步”，即：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

通過深入開展“兩學一做”學習教育，著力解決五個方面的問題，即：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

(二)“兩學一做”學習教育對象

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

(三)“兩學一做”開展時間

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要把“兩學一做”教育作為黨員自身提高的一個常規工作來抓，融入黨員教育管理新常態，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

有奉獻才能有貢獻、敢擔當才能有作為。面對當前嚴峻的發展形勢，我們要始終牢記黨的宗旨，在敢于擔當中提高自身崗位職責的勝任力和抓落實的執行力，切實把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。

4、“兩學一做”的主要措施

一是圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，以黨支部為單位定期組織黨員集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

二是創新方式講黨課。黨支部書記在所在黨支部上專題黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

三是召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

四是開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

兩學一做黨課學習材料三

黨章是黨的總章程和根本大法。黨章提出了全面從嚴治黨的基本要求，明確了全面從嚴治黨的基本內容。主要包括，對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策作出明確規定，對黨員權利和義務作出明確規定，對黨的制度和各級黨組織的行為規范作出明確規定，對黨的各級領導干部的基本條件作出明確規定，對黨的紀律作出明確規定。在不同歷史時期，黨所要解決的問題有所不同，從嚴治黨的重點也有所不同，但都必須以黨章為根本依據。只有以黨章為準繩，全面從嚴治黨才能始終堅持正確方向;只有嚴格落實黨章，全面從嚴治黨才能取得經得起歷史和實踐檢驗的成果。

“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。”不遵守黨章、不貫徹黨章，全面從嚴治黨就沒有出發點和落腳點，就會帶來嚴重后果，黨的事業就會遭受損失。典型的例子，比如***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等人，是怎么從黨的高級領導干部走到人民的對立面上去的?他們自認為身居高位，誰也管不了，在他們眼里，哪里還有黨章，哪里還有規矩?正是這個原因，他們與黨離心離德、結黨營私、賣官鬻爵、為所欲為，最終倒在反腐鐵拳之下，成為黨和人民的罪人。其結局可悲，其教訓深刻。現實中，一些黨組織軟弱渙散、缺乏戰斗力，一些黨員黨的意識淡薄、組織觀念淡化，一些領導干部理想信念動搖、宗旨觀念不強，說到底都與黨章意識不強，不了解黨章要求，不能很好地遵守黨章、貫徹黨章有關。針大的窟窿斗大的風。組織也好，個人也好，對這些現象一定要引起高度重視，嚴格對照黨章，把自己擺進去，認真查擺原因，切實解決管黨不夠全面、治黨不嚴不實的問題，防患于未然。具體地說，就是要落實總書記提出的要求，“在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻”。

黨章在黨內具有最高權威性和最強約束力。按照黨章要求全面從嚴治黨，根本在全面，核心在從嚴，重點在治吏。根本在全面，就是要把黨章要求具體落實和體現到黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各個方面，每一個黨的組織、每一名黨員、干部，都要把黨章作為最根本的行為規范，內化于心、外化于行。核心在從嚴，就是要以黨章為基本標準，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，發揚共產黨人最講認真的精神，對不符合黨章要求的，嚴肅查處懲治，使“嚴”成為新形勢下黨的建設最鮮明的特點。重點在治吏，就是要抓住領導干部這個“關鍵少數”，堅持黨章面前人人平等、遵守黨章沒有特權、執行黨章沒有例外，讓領導干部知所為知所不為，以自己的行動積極營造良好政治生態，發揮好領導干部在黨的事業中的骨干作用和在黨員、群眾中的示范作用

第三篇：“兩學一做”學習教育情況報告

“兩學一做”學習教育情況報告

自從開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育以來，XX堅持把“兩學一做”學習教育作為加強基層黨建的龍頭任務來抓，按照“夯實基礎、因地制宜、統籌推進”的原則，努力使學習教育“接地氣”，促使全體黨員“增才氣”，做到學習教育“聚人氣”。

一、做到“兩個執行”，促使學習教育“接地氣”。

一是執行“三落實”，嚴格規范黨員組織關系。采取工作落實到黨支部、重點落實到失聯黨員、過程落實到檔案記錄的“三落實”措施，各基層黨組織核實完善XX名在冊黨員基礎信息，通過多種途徑，查找失聯黨員X名；建立《XX自XX年轉出黨員黨組織關系回執查找臺賬》，目前仍未收到回執人數由排查前的XX人降至XX人。通過規范黨員組織關系，確保“兩學一做”學習教育全覆蓋。

二是執行“兩方案”，引領地區“兩學一做”學習教育。重點把握基層黨支部的關鍵作用，結合地區實際，制定街道“兩學一做”學習教育方案和巡回督導方案，成立領導小組和巡回督導小組，把規定動作細化為XX項清單、自選動作細化為X項清單，明確任務、措施和要求，下發到各支部，做到早部署、早落實、勤監督、勤反饋。

二、采取“雙線模式”，促使全體黨員“增才氣”。

一是堅持雙線推進，促使學習教育向基層延伸。搭建線上平臺，建立街道“兩學一做”學習交流群，各基層黨組織利用微信、QQ等網絡平臺，構建學習教育網，及時發布工作動態、活動通知，推送學習材料。在線下，各基層黨組織以支部為單位，發揮社區學習教育資源優勢，制定具體學習教育計劃，切實把責任明確到人、把時間明確到點、把措施明確到黨支部。

二是堅持雙線學習，促使學習教育全時覆蓋。充分利用共產黨員網、X網等網絡平臺，打造黨員學習的“24小時加油站”，引導黨員自我充電。線下堅持“六向學習法”：向原文學習，重點學習《黨章》和《總書記系列重要講話讀本》，提升黨性修養；向歷史學習，以慶祝建黨95周年為契機，把主題黨日活動與黨的歷史和傳統相結合，激發黨員意識；向專家學習，依托街道“XX”活動，開展9場學習活動，參學1200人次，提升綜合素質；向榜樣學習，號召全體黨員學習中央市區各級表彰的先進黨組織和個人，傳遞榜樣力量，激發內在動力；向黨課學習，落實“三會一課”制度，堅持理論中心組學習和領導班子成員下基層講黨課相結合，開展主題交流大討論，提升黨員思想認識；向他人學習，堅持走出去，把“創意”和“思想”引進來，開闊發展思路。

三、激發“五種意識”，促使學習教育“聚人氣”。

街道始終把握“基礎在學、關鍵在做”，并堅持“重點在改”，通過激發黨員干部“五種意識”，努力把“人氣”聚集到地區發展上。

一是激發“宗旨意識”，密切黨群關系。街道開展“XX”活動，依托“XX”工作機制，結合“黨員先鋒日”，機關黨員干部在“XX”走進群眾，圍繞城市建設、綜治安全、居民自治、民生保障等方面開展入戶走訪、答疑解惑、政策宣傳。目前，已開展活動X場，機關黨員干部參與XX人次，收集整理意見建議及問題XX條，積極協調解決問題XX個，在聯系服務群眾過程中，不斷鞏固黨員干部的宗旨意識。

二是激發“擔當意識”，承擔急難險重任務。各基層黨組織充分發揮核心作用，激勵黨員在急難險重任務中沖在前列、做在前列，XX，黨員干部攻堅克難，使重點工作順利推進。全部完成區掛賬地下空間整治任務，達到計劃疏解影響人口的XX%；拆除違法建設X處，面積X平米；封堵“開墻破洞”X處，封堵面積X平米；積極推進夕照寺、安化樓、幸福等X處重點地區環境建設任務，有效改善城市環境。以夕照寺西里為試點，探索老舊小區物業管理模式，制定工作實施方案，成立領導小組，通過專題座談、發放調查問卷征求居民意見，召開工作會X次，積極與產權單位溝通協商，確保工作順利推進。

三是激發“服務意識”，提升居民滿意度。窗口單位繼續開展“黨員亮身份、辦事亮流程、工作亮承諾，提升服務品質，提升群眾滿意度”的“三亮兩提”活動，以服務群眾為出發點，爭創“優質服務崗”；社區黨組織激發老黨員先鋒隊余熱，開展志愿服務；非公企業黨組織制作“黨員座右銘”，設立“黨員之家”，引領黨員服務企業、爭創一流。結合地區居民安全感和滿意度現狀，X深入調查，形成《X居民安全感和政府滿意度調查報告》，按照“X”機制，每位處級領導和相關科室認領問題，在規定時間內制定整改措施并落實。

四是激發“奉獻意識”，發揮先鋒模范作用。為進一步激發機關黨員干部為民服務的奉獻意識，征集在群眾工作中的典型事例和經驗X篇,組織編寫《XX》一書，作為學習材料下發。同時積極發揮3支老干部支部（離退支部、處退支部和科退支部）的作用，挖掘樹立“正能量”典型，開展“XX”品牌活動。

五是激發“關愛意識”，為黨員群眾送關懷。街道積極開展困難家庭結對幫扶活動，機關黨委結對X戶困難家庭，非公企業結對X戶困難家庭，定期開展幫扶，做到精準服務。在“七一”前夕，各基層黨組織共組織黨員捐款X元。街道、社區共慰問X名黨員和老干部，按照政策及時送去黨的關懷和溫暖。

總體來看，在深入推進“兩學一做”學習教育中，取得了一定的成效，但對照中央、市區委的要求，仍然存在一定差距，學習教育落實還不夠細致，有時“學”與“做”還有分離，結合不緊密，督導還不夠及時全面。下一步，我們將以此次推進會為新的起點，在“學、做、改”上再下功夫，確保“兩學一做”學習教育達到預期目標，為地區全面發展提供強大動力。

第四篇：“兩學一做”學習教育工作匯報_1

“兩學一做”學習教育工作匯報

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，黨中央今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”（以下簡稱“兩學一做”）學習教育，XX按照省委、市委的工作要求，結合實際，扎實開展了“兩學一做”學習教育，現將階段性工作匯報如下：

一、主要做法及成效

一是抓住思想發動這個前提，營造了良好氛圍。按照市委關于開展“兩學一做”學習教育的相關要求和精神，xxx于3月24日召開了中心組學習（擴大）會議，專題學習傳達了中央和省市委關于開展“兩學一做”學習教育的總體安排。xx迅速啟動部署，研究成立了“兩學一做”學習教育領導小組和工作機構，由組織人事處負責牽頭，辦公室、宣傳統戰部、紀檢監察室配合做好相關工作。同時，會議審議通過了《xx“兩學一做”學習教育實施方案》和《酒泉職業技術學院“兩學一做”學習教育任務清單》，對學習教育的內容、時間進行了細化分解，明確了學習任務的責任部門和責任人。在xx的帶動下，各黨總支、直屬支部及早做好了黨員的思想發動工作，運用微信、短信、板報、櫥窗、標語等載體，大力宣傳開展學習教育的重要意義、總體要求、基本內容和主要措施，教育引導廣大黨員干部把思想和行動統一到中央和省市委的重大決策部署上來，為學習教育打下了堅實的思想基礎。

二是抓住支部書記這個關鍵，落實了主體責任。xx把從嚴治黨作為最大的政治責任，將“兩學一做”學習教育納入從嚴治黨主體責任內容，與各部門、各黨總支簽訂目標責任書，確保了壓力傳導到位。xx成員深入系部基層聯系點，在xx中開展黨課輔導、座談交流，及時傳達會議精神，廣泛征求意見建議，切實厘清了工作思路，找準了工作切入點、結合點。黨員領導干部牽頭制定學習計劃，先學一步深學一層，帶頭領學黨章準則條例，示范帶動廣大黨員積極投身學習教育，確保了學習教育規定動作一個不漏、規定標準一點不降、規定要求一個不少。截至目前，學院各黨支部共組織學習73次，參加學習x人次；組織專題研討9次，查擺問題12項，制定整改措施x項；組織專題黨課x場次，參與黨課輔導x人次；現階段學院“兩學一做”督查小組正對基層黨組織展開“兩學一做”學習教育開展專項檢查。

三是抓住學習覆蓋這個重點，突出了學用合一。圍繞“學黨章黨規、學系列講話”，xx各黨總支在全體黨員中開展“兩學一做”知識競賽，促使廣大黨員干部進一步強化“兩學一做”學習教育基本內容的理解，x個黨總支開展了知識競賽，預選出的1個xx代表隊將參加省級比賽。現階段學院“兩學一做”督查小組正對《黨員記實手冊》開展專項檢查。扎實開展黨員黨組織關系集中排查，摸清了“口袋”黨員和長期與黨組織失去聯系的黨員底數，xx累計組織排查黨員共計1522名，聯系核實黨員x名，更新信息x項，確保了所有黨員都納入學習教育。針對黨員年齡結構、文化程度、身體狀況、流動情況，采取現場體驗領學、網絡平臺輔助學、流動課堂講學、結對聯系幫學、典型教育引學等方式，分類施策、因人施教，積極組織各級黨員干部開展全方位的學習教育，做到了黨員參與無死角，學習教育全覆蓋。

四是抓住問題這個關鍵，確保了xx滿意。堅持問題導向，將開展兩學一做學習教育與鞏固拓展“三嚴三實”專題教育成果結合起來，與推進xx結合起來，與xx中心工作、精準扶貧等重點任務緊密結合起來，開展專題調研x余次，建立整改臺賬x份，做到了兩手抓、兩促進、兩落實。堅持破解突出難題，xx成員就如何破解基層黨員隊伍思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，推動各項重點工作有效落實開展了調查研究，廣泛征求意見建議，幫助解決疑難問題。通過現場辦公、集思廣益等方式，解決xx事宜3項，征求意見建議12條，收集發展良策10條，切實讓廣大xx感受到了黨員隊伍的新變化、新氣象。

二、下一步工作打算

.進一步抓好專題學習討論。督促各黨總支緊密結合實際，圍繞專題開展學習討論。督促二級支部提早計劃、提早安排、提早落實黨員領導干部黨課輔導情況。同時，依托xxxx，創作微閱讀、微視頻、微廣播，把應知應會的重點學習內容拎出來，讓xx黨員隨時可查、隨處可學。

2.進一步抓好不同層次、不同類型的培訓。在xx期間廣泛開展主題鮮明的總支書記培訓，7月份以“踐行‘兩學一做’，立足崗位做貢獻”為主題，舉辦第一期xx黨總支書記培訓示范班；9月底，以“堅定理想信念，爭做勤學修德明辨篤實表率”為主題，在全體xx黨員中舉辦培訓示范班等。

3.進一步營造學做結合的濃厚氛圍。充分利用學院校報校刊、校園網、微信微博等媒介，多渠道、多手段加強宣傳，及時推送學習內容，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面，聚焦模范事跡，加強先進典型的挖掘、宣傳，引導黨員立足崗位、服務大局做貢獻，發揮先鋒模范作用。

4.進一步加大督導工作力度。下階段，學院將圍繞“兩學一做”學習競賽的評選結果，繼續深入xx黨員中進行調查研究，掌握第一手資料，分組參加學習討論，及時發現存在問題，查找薄弱環節，提出意見建議并督促解決；及時總結推廣各黨總支好經驗好做法，推動學做緊密結合、面上工作整體水平的提高。

5.進一步發揮典型示范帶動作用。各黨總支注意發現教學一線黨員的先進事跡，用身邊事教育身邊人，增強吸引力和感染力；著力將基層黨支部“怎么學、怎么做”進行提煉總結，及時宣傳推廣好經驗、好做法，真正讓廣大xx切身感受學習教育帶來的正風氣、正能量。

第五篇：“兩學一做”學習教育心得體會_1

“兩學一做”學習教育心得體會

中央決定，在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。通過學習，我對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，下面，談談自己學習的一些心得體會。

一、要勤學善思強根基，真正做到學而信。黨章黨規就是每個黨員的基本規矩，總書記系列重要講話精神就是每個黨員的行動指南。不深學黨章黨規，共產主義信仰的圓心就會發生偏移；不悟透總書記系列重要講話精神，合格黨員的底線就容易被沖破。始終把學黨章黨規、學系列講話作為學習教育的重中之重，結合黨支部學習、共產黨員網學習，通過集中學、專題學、研討學等多種方式，強化日常學習，開展“學黨章，守黨規”知識競賽，做到精準學習，堅持逐條逐句、刨根問底、站高望遠，在讀原著、學原文、悟原理中固本培元，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”

二、要深查細照祛雜念，真正做到學而用。當前，國際國內形勢復雜多變，各種思想文化相互激蕩，更需要我們頭腦清醒、認清形勢，站穩立場，經常自省信仰問題、自查宗旨意識、自檢日常言行。要著眼于黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，認真組織黨員領導干部專題民主生活會、黨支部專題組織生活會，進一步“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，自我對照黨性修養高不高。通過“三會一課”制度，黨員政治生日、講黨課等活動，培養自己的黨員意識，避免工作中的自由主義、分散主義、好人主義、個人主義，提醒自己時刻不忘應盡的義務和責任，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，時刻相信組織、依靠組織、服從組織、忠于組織。進一步深刻理解“為了誰、依靠誰、我是誰”，自我審視黨員意識強不強，及時糾錯糾偏，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

三、要堅定立場不動搖，真正做到學而行。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。學要帶著問題學，做要針對問題改。任何一個黨員的黨性修養、思想覺悟和道德水平，既不會隨著黨齡的積累也不會隨著職務的升遷而自然提高，需要通過不斷改造主觀世界、加強品格陶冶，來樹立堅定的理想信念。要求真務實不虛浮。“空談誤國，實干興邦”。務實干事是最基本的要求。要始終堅持立足當前謀劃長遠，著眼未來發展當前，不脫離實際，不能囿于現狀，要向前看，懂得向前看，才能不斷前進，確保目標不空、步伐不虛。要堅持埋頭苦干、實事求是的良好作風，把更多的時間和精力放在學習和工作上，把嘴上說的變為手上做的、把紙上寫的變為正在干的，不停地使實勁、用狠勁、有韌勁，干實事、出實招、創實績。

四、要樹立“活到老，學到老”的終身學習理念，讓學習成為一種責任、一種自覺、一種習慣、一種品格，自覺學習、主動學習、終身學習，不斷更新知識、提升素質、提高為人民服務的能力。緊跟時代的步伐、適應社會發展努力提高為人民服務的能力，是爭取民心的最高準繩。一個政黨的前途命運，最終取決于人心向背，共產黨把人民利益書寫于黨章、宣示于誓詞、貫穿于行動，始終為人民群眾的利益而奮斗，才贏得了人民的支持，才使我們黨能夠戰勝各種風險挑戰，不斷成熟、壯大。但一個政黨，并不是黨員人數越多，力量就越大。關鍵還是要看黨員的質量，看黨在人民群眾中的威望有多高，看是否堅持“我們想問題、辦事情的出發點和落腳點，始終考慮人民群眾的根本利益”，鄧小平同志提出，我們的各項工作都要以人民“擁護不擁護”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應不答應”為標準。人生在世，都肩負著一定的責任。工人要做好工，農民要種好地，學生要讀好書，軍人要衛好國，這都是天經地義的社會義務和責任。而作為黨員——工人階級的先進分子，當人民和社會把責任交給你時，你決不能把自己等同于一般的老百姓，應該保持黨員的先進性，要比一般的人更有責任心和使命感，這是黨員的責任所在。

五、不斷強化為人民服務的自覺意識，努力提高為人民服務的水平，才是黨贏得民心的最高準繩。作為一名基層的共產黨員，我深深的感觸到自己的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中，有一些方面沒有嚴格的要求自己，還存在許多的不足之處。所以，通過“兩學一做”學習教育也可以說自己應該為自己敲一下警鐘，告誡自己要不斷的學習，豐富自己、武裝自己、完善自己，以適應新時期、新環境中社會的發展。要認真履行黨員的責任和義務，對黨絕對忠誠，嚴格遵守黨的紀律。雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中國共產黨黨員，我愿意以黨和人民利益為中心，我將立足崗位工作，努力學習業務知識，不斷提高自己的綜合素質和履行崗位職責的能力，為冶金集團的發展貢獻自己的力量!為國家建設社會發展奉獻出一份光和熱!