第一篇：峽山街道拱橋小學(xué)教育工作計(jì)劃(2018.9)

峽山街道拱橋小學(xué)教育工作計(jì)劃

（2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育工作的指導(dǎo)思想是：以十九大精神、科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以市、區(qū)教育局、街道教育組教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“抓管理，促質(zhì)量；抓規(guī)范，上臺(tái)階”的教學(xué)工作思路,按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的工作安排，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)，做好“教育創(chuàng)強(qiáng)”工作，加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真履行小學(xué)教育“管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的職責(zé)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平，為建設(shè)內(nèi)涵豐富、健康和諧、人民滿意的峽山教育多作貢獻(xiàn)。

一、抓好組織入學(xué)工作，鞏固“普九”成果

1、落實(shí)組織入學(xué)職責(zé)

針對(duì)我校外來人口多，隨意性、流動(dòng)性大的特點(diǎn)，我校要把“控流保學(xué)”作為一項(xiàng)十分重要的工作來抓，對(duì)組織入學(xué)工作實(shí)行層層負(fù)責(zé)落實(shí)。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班子成員包級(jí)，班任老師包班，科任老師協(xié)作，落實(shí)到每個(gè)人身上。要求各班任老師逐日匯報(bào)組織入學(xué)情況，并要求科任老師配合，對(duì)未到校注冊(cè)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行電話了解或?qū)嵉丶以L，切實(shí)掌握未入學(xué)注冊(cè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，千方百計(jì)鞏固學(xué)額，嚴(yán)格控制輟學(xué)率。

2、要切實(shí)解決貧困家庭子女入學(xué)難問題

要全面清理在校的適齡兒童學(xué)生，了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，經(jīng)過與村委會(huì)協(xié)商后，按上學(xué)期的名單由村委會(huì)報(bào)批，在村公布欄公示。切實(shí)解決貧困家庭學(xué)生入學(xué)難的問題，做到不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而不能上學(xué)，鞏固入學(xué)率。

3、要切實(shí)做好農(nóng)村及城鎮(zhèn)免費(fèi)義務(wù)教育對(duì)象的注冊(cè)工作

我校將認(rèn)真依據(jù)上級(jí)的文件精神做好免費(fèi)義務(wù)教育對(duì)象的入學(xué)注冊(cè)工作。

首先是學(xué)生憑本人戶口本或其他戶口證明到學(xué)校登記注冊(cè)，同時(shí)復(fù)印一份戶口復(fù)印件交學(xué)校存檔，以及對(duì)學(xué)生的情況詳細(xì)進(jìn)行登記、統(tǒng)計(jì)、造冊(cè)、上報(bào)。

二、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)班子成員建設(shè)

我校班子成員要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，處處以身作則，在實(shí)行管理中堅(jiān)持依法治校，依法治教，努力建立完善各項(xiàng)管理制度，并帶頭遵守執(zhí)行。在平時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué)管理知識(shí)等，進(jìn)一步提高班子成員的業(yè)務(wù)能力和工作能力。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐相結(jié)合，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)也將積極響應(yīng)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的精神，鼓勵(lì)、支持教師積極參加各類師資培訓(xùn)、基本功訓(xùn)練和教研活動(dòng)，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)及運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力，不斷給自己“充電”，全面推進(jìn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程。

3、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)

我校將進(jìn)一步落實(shí)公物保管制度，完善各種簽借手續(xù)，并做到誰損壞，誰丟失，誰負(fù)責(zé)，把學(xué)校公物的損壞降到最低程度。

三、加強(qiáng)師德教育活動(dòng)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)

我校將繼續(xù)對(duì)全體教職工開展師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)等加強(qiáng)師德教育，積極倡導(dǎo)“艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)”的精神，使我校教師進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，明確自身職責(zé)，使我校班子成員更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師更加勤教樂教，增強(qiáng)學(xué)校整體的凝聚力。

四、強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益

1、加強(qiáng)各項(xiàng)教育，優(yōu)化德育管理

我校要始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，調(diào)整和充實(shí)德育的內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育、安全教育、禁毒禁煙等專題教育活動(dòng)，同時(shí)完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)。把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》分為十項(xiàng)內(nèi)容，作為衡量學(xué)生德育行為的標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)學(xué)生的德育行

為進(jìn)行考核，以此來規(guī)范學(xué)生的行為。定期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)工作交流，讓各班總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步優(yōu)化我校的德育管理工作。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)改革

（1）抓好教學(xué)常規(guī)管理。我校要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)提出的實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)聽、評(píng)課制度，要求每一位教師主動(dòng)接受聽課不少于一課時(shí)。定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，讓教師從中查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理規(guī)程，規(guī)范學(xué)校教導(dǎo)處建設(shè)，及時(shí)充實(shí)、完善各項(xiàng)檔案資料，使我校的教學(xué)工作規(guī)范化、制度化。

（2）抓好教改教研試驗(yàn)工作。新課標(biāo)的實(shí)施，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高民族素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。我校要認(rèn)真按照上級(jí)關(guān)于實(shí)施新課標(biāo)的要求開展了此項(xiàng)工作。要認(rèn)真組織專題學(xué)習(xí)，使教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，在全體教師上普遍形成共識(shí)，了解支持并積極參與新課標(biāo)的推廣工作。要認(rèn)真抓好教改教研試驗(yàn)，著力于改變、摒棄舊的教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)，探索符合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展需要的教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。擬于本學(xué)期第8周在四年（1）班舉行街道性(含單元)英語公開課（主講：顏云麗老師）；擬于第12周在一年（1）班舉行校性語文公開課（主講：蔡穎如老師），兩位老師將對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行積極的探索，為教師提供學(xué)習(xí)的樣本。同時(shí)還將積極參加街道教育組、區(qū)教育局組織的各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。期末，我校還要求教師根據(jù)自己在從事教育教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文并組織評(píng)比活動(dòng)，也從中選送出優(yōu)秀的論文參加街道教育教學(xué)論文評(píng)比。

（3）以生為本，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。我校要求全體教師要以新課程所倡導(dǎo)的“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)魇诮o學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也要積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，擬于第十五周參加街道四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語尖子賽，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。

3、抓好體育衛(wèi)生工作

我校要認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按規(guī)定開設(shè)體育課，正常“兩操”活動(dòng)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地加強(qiáng)體育活動(dòng)，讓學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)體育苗子，參加第11周峽山街道

學(xué)生田徑運(yùn)會(huì)。認(rèn)真開展衛(wèi)生教育，開展常見病和傳染病的防治工作。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，確保師生飲食健康。

4、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

我校要認(rèn)真開展第二課堂、興趣小組活動(dòng)，將組建電腦、書法、美術(shù)、舞蹈四個(gè)興趣小組，并認(rèn)真落實(shí)專人進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。通過多種形式活躍第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活。并在書法興趣班中，挑選苗子，認(rèn)真輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣。

5、加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境

我校要定期對(duì)校園的草木進(jìn)行修枝、剪葉、除草、施肥、培土，做好綠化和美化樹木的管理工作。認(rèn)真落實(shí)灑掃責(zé)任，并把此項(xiàng)工作作為“四賽”競(jìng)評(píng)的一個(gè)內(nèi)容，讓各班學(xué)生互相監(jiān)督，人人維護(hù)校園環(huán)境的衛(wèi)生，確保校園環(huán)境的潔凈。認(rèn)真落實(shí)值日教師、值日學(xué)生站崗制度，禁止家長(zhǎng)的接送車輛進(jìn)入校園，努力營造一個(gè)安全、寧靜、和諧的校園。

峽山街道拱橋小學(xué)

2018年9月

第二篇：峽山街道拱橋小學(xué)防流控輟總結(jié)

峽山街道拱橋小學(xué)“防流控輟”工作總結(jié)

（2011----2012學(xué)第一學(xué)期）

本校在2011年秋季開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，積極做了大量工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感 上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機(jī)構(gòu)，街道教育組與學(xué)校、校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各司其職，各負(fù)其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)生鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”

1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級(jí)文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施 確保困難學(xué)生和學(xué)困生不流失，建立健全他們的檔案，利用省對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補(bǔ)助”政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

四、取得成果：

在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。去年春季我校學(xué)區(qū)內(nèi)在校生

806人，今年秋季在校生809人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入 6人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

潮南區(qū)峽山街道拱橋小學(xué)

2012年1月

第三篇：拱橋小學(xué)藝術(shù)教研組工作總結(jié)

拱橋小學(xué)藝術(shù)教研組工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期來，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，我校貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以教導(dǎo)處工作為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，牢固樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，積極進(jìn)行新課程改革，深入開展組內(nèi)教研，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教師基本功等工作，全面提高課堂教學(xué)教研水平，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)教研工作總結(jié)如下：

(一)抓好教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)的弊端，開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，大部分教師備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

3、堅(jiān)持教師基本功練習(xí)。每位藝術(shù)教師堅(jiān)持每天練粉筆字、鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫等，并定期在組內(nèi)交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

4、充分利用好學(xué)校的各類書籍雜志和網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念。組內(nèi)教師本學(xué)期研讀了一本以上教育教學(xué)專著，并寫出心得體會(huì)在信息網(wǎng)上發(fā)表。另外還加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力學(xué)習(xí)。

5、教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)兩次，觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng)三次，同學(xué)科的教師聽課學(xué)習(xí)、交流討論。全校藝術(shù)老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

6、本學(xué)年舉行了音樂、美術(shù)、體育三個(gè)學(xué)科校性公開課。任課老師上完課都能認(rèn)真作反思。學(xué)期結(jié)束，每位藝術(shù)老師都上交了一份自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)（反思、案例、或論文）到教研組。

7、我校藝術(shù)老師能掌握現(xiàn)代技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。積極利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，促進(jìn)自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

(二)抓好學(xué)校體音美訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練工作

體音美老師抓好校體音美訓(xùn)練隊(duì)的組織訓(xùn)練工作，加強(qiáng)學(xué)校體藝特色建設(shè)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，形成以田徑、舞蹈、美術(shù)、書法為主的學(xué)校體藝特色項(xiàng)目。帶隊(duì)教師訓(xùn)練有計(jì)劃，有內(nèi)容，有記載，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的開展。

(三)抓好學(xué)校群體活動(dòng)

1、堅(jiān)持抓好課外文體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，推動(dòng)學(xué)校體藝活動(dòng)的開展。

2、開展了豐富多彩的體藝競(jìng)賽活動(dòng)。各年級(jí)組各部門密切合作，各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃正常開展，取得預(yù)期效果。

3、每天課間操、眼保健操落實(shí)，有專人組織，值班教師檢查督促，值日生到各年級(jí)各班檢查打分，每周進(jìn)行公布。

總之，本學(xué)期，我們學(xué)校藝術(shù)教研組的全體教師團(tuán)結(jié)一心，共同努力，為培養(yǎng)現(xiàn)代化全面人才，在教學(xué)和教研工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新。

峽山街道拱橋小學(xué)

2012.1

第四篇：小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃9

實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在黨的十七大精神指引下，進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)我市“三會(huì)”精神，堅(jiān)持率先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，高揚(yáng)教育現(xiàn)代化主題，高舉素質(zhì)教育旗幟，加快教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)

2007年，學(xué)校本部順利通過了蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的轉(zhuǎn)評(píng)，鎮(zhèn)西小學(xué)通過了蘇州市教育現(xiàn)代化示范村小的評(píng)估驗(yàn)收，本學(xué)期，學(xué)校要繼續(xù)擴(kuò)大創(chuàng)建成果，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)建工作的激勵(lì)效應(yīng)、凝聚效應(yīng)，要針對(duì)創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理整改，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，并重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1、完善教育裝備設(shè)施。牢固確立教育技術(shù)裝備在教育現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性地位，認(rèn)真實(shí)施《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息技術(shù)、《勞動(dòng)與技術(shù)》課程實(shí)踐室以及藝術(shù)、體育等裝備設(shè)施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)裝備的管理和使用，為深化素質(zhì)教育提供技術(shù)保證。

2、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)局域管理軟件，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運(yùn)作，并以學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)、教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核、信息技術(shù)與課程整合及網(wǎng)管人員培訓(xùn)等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力和水平。

3、推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將努力爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，以更換部分破舊的學(xué)生課桌椅，維修學(xué)校脫落的外墻體，建設(shè)塑膠跑道，從而改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。

二、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

教育大計(jì)，教師為本。一流的學(xué)校，需要一流的教師來創(chuàng)造。學(xué)校將以熱愛學(xué)生和熱愛職業(yè)為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點(diǎn)希望”（一是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)），努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

（1）抓好師德建設(shè)系列活動(dòng)。我們要大力開展“鑄師魂、正師風(fēng)”活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大教師教書育人、為人師表。樹立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，用身邊的人、身邊的事影響帶動(dòng)全校教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)。每一位教師要注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，樹立強(qiáng)烈的教書育人責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)學(xué)生，全面以身作則，自覺率先垂范。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、托銷資料、亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象，努力塑造人民教師 1的良好形象。

（2）加強(qiáng)德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本，市教育局將組織班主任基本功競(jìng)賽，利用個(gè)案處理、主題班會(huì)設(shè)計(jì)等形式，選拔一批充滿工作熱情，講究工作方法，工作效果明顯的班主任老師，并進(jìn)一步完善德育新秀的評(píng)選機(jī)制，完善雙十佳班主任老師的考察和使用機(jī)制，建立吳江市級(jí)德育學(xué)科帶頭人的聘任制度。我校將針對(duì)以上要求，認(rèn)真做好校級(jí)的評(píng)比、選拔、推薦工作，以促進(jìn)我校德育骨干教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

（3）注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作，要求每位教師做到五個(gè)“一”：每周聽一節(jié)課（一學(xué)期20節(jié)），每學(xué)期上一堂互聽互評(píng)課、結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例或教育隨筆、讀一本教育著作。

（4）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教育科研專家來校作示范性指導(dǎo)，并努力讓青年教師有更多的機(jī)會(huì)走出校門聽課，與名師接觸，感受大師的教學(xué)技藝。學(xué)校各部門要幫助新上崗教師過好“五關(guān)”，即文化考試關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級(jí)管理關(guān)，尤其是今年參加三年上崗考核的新教師一定要針對(duì)要求早作準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在市局的考核中獲得優(yōu)異成績(jī)。

（5）認(rèn)真組織教師參加市青年教師基本功比賽和2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。本學(xué)期，市教育局將組織完成青年教師基本功比賽和第二輪2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。我校將有多名教師參與比賽。對(duì)此，我們要充分重視，早作準(zhǔn)備，以使我校參賽選手獲得優(yōu)異成績(jī)，讓我校的課堂教學(xué)改革成果得以顯現(xiàn)，推進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)、壯大。

（6）努力為骨干教師提供錘煉、展示的平臺(tái)。學(xué)校將努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上公開課，并推行骨干教師掛牌開課制度，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校及視導(dǎo)片內(nèi)的示范、輻射作用，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。

三、努力增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)校德育特色，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。

1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們必須高度重視，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事，通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。要突出《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。要重點(diǎn)抓好學(xué)生

以下三方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：（1）認(rèn)真做好眼保健操。（2）有序地排好路隊(duì)。（3）不吃零食，不亂拋紙屑。為促使學(xué)生以上三方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面，將通過學(xué)校宣傳、班級(jí)教育、樹立典型等方式進(jìn)行正面引導(dǎo)，另一方面，將通過建立有效的檢查評(píng)比制度等加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化教育。

2、完善各項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護(hù)公物等情況的檢查工作，每月評(píng)出常規(guī)管理的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，并進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理意識(shí)及能力，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)抓好“五個(gè)一”工程。本學(xué)期將結(jié)合學(xué)校閱讀節(jié)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀德育類圖書，并根據(jù)市局要求開展相應(yīng)的讀書活動(dòng)。同時(shí)要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育功能，通過文明行為養(yǎng)成活動(dòng)、交通安全法規(guī)教育、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)等一系列措施，落實(shí)“五大教育”，多方位出實(shí)效。

4、加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。節(jié)約，以成為當(dāng)今時(shí)代的話題，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)以成為大家的共識(shí)。孩子是未來社會(huì)的主人，讓孩子了解節(jié)約，樹立節(jié)約的理念，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣是非常必要的。因此，本學(xué)期將開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動(dòng)家庭、社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。

5、加強(qiáng)國防教育，組織好學(xué)生軍訓(xùn)工作。本學(xué)期，又將迎來五年級(jí)學(xué)生赴吳江素質(zhì)教育培訓(xùn)基地參加軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校將認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作，以豐富學(xué)生的國防知識(shí)，體驗(yàn)軍營生活的“嚴(yán)格”，感受軍事訓(xùn)練的刻苦。

四、以文化為學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵，彰顯學(xué)校藝術(shù)特色

學(xué)校將繼續(xù)高度重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮健康、和諧、平安校園的育人功能，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

1、建設(shè)與學(xué)校藝術(shù)特色相匹配的校園文化。學(xué)校將對(duì)特色文化建設(shè)作進(jìn)一步思考，完善跟學(xué)校藝術(shù)特色相匹配的校園文化建設(shè)，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校藝術(shù)特色顯性標(biāo)志，使他人一走進(jìn)校園就能感受到我校濃郁的藝術(shù)特色文化。

2、組織開展各類藝術(shù)活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色文化。學(xué)校將把特色建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，集中力量，聚焦特色。本學(xué)期將通過開展第十屆藝術(shù)節(jié)主題性系列活動(dòng)，組織參加第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，組織參加市中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽等營造氛圍，凸顯藝術(shù)特色文化，并努力爭(zhēng)取在第三輪A-AAA級(jí)特色學(xué)校驗(yàn)收評(píng)估中晉級(jí)。

3、重視提煉和彰顯校訓(xùn)與辦學(xué)理念。我校是一所百年老校，并素以“愛智、崇德”為校訓(xùn)，學(xué)校在不斷總結(jié)提煉辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程中形成了“讓學(xué)校成為學(xué)生放飛希望的樂園，讓學(xué)校成為教師創(chuàng)造成功的舞臺(tái)。”的辦學(xué)理念。本學(xué)期，要組織教師加強(qiáng)對(duì)校訓(xùn)與辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研討，讓校訓(xùn)與辦學(xué)理念所體現(xiàn)的學(xué)校精神文化在全校師生心中扎根，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓教師體驗(yàn)到教育的成功。

4、努力營造一種開放的校園文化。本學(xué)期，學(xué)校將開展一次“校園開放日”活動(dòng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)開放校園、開放課堂、開放專用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，還要在開放日建立咨詢臺(tái)或發(fā)言人制度，積極向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)及政策，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

5、構(gòu)建良好的校園輿論文化。學(xué)校將繼續(xù)通過宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播等，積極宣傳學(xué)校的先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立身邊的榜樣，弘揚(yáng)正氣，營造良好的校園輿論文化。

五、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效

校本研究的核心在課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，因此本學(xué)期我們將繼續(xù)把提高課堂教學(xué)的效率作為校本研究的重中之重。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)科教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量、開展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強(qiáng)教研組建設(shè)，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。①加強(qiáng)教研組的規(guī)范化管理。要組織教師嚴(yán)格執(zhí)行課程要求，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，制定并實(shí)施本組教研工作計(jì)劃。研究制定和貫徹落實(shí)本學(xué)科備課、上課等“六認(rèn)真”常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理。②廣泛開展教學(xué)研究活動(dòng)。要以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，認(rèn)真組織開展青年教師匯報(bào)課，兩周一次的校級(jí)教研活動(dòng)和各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)，并做到主題化、系列化。

2、加強(qiáng)樸素課堂的研討。新課程改革促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到有不少教師在課堂教學(xué)中，追求形式，不講究教學(xué)效果，主要表現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)的表面化，合作學(xué)習(xí)的形式化，探究性學(xué)習(xí)的隨意性，盲目進(jìn)行綜合性教學(xué)，過于強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)個(gè)性，教學(xué)變成開無軌電車，追求時(shí)髦，濫用現(xiàn)代教學(xué)手段等等，看似熱鬧但課堂教學(xué)的有效度不高。因此，我們要加強(qiáng)樸素而富有實(shí)效的課堂教學(xué)研討，確立正確的課堂教學(xué)觀。

3、加強(qiáng)閱讀、寫作有效形式的研討。2008年，市局將區(qū)域性推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，積極探索小學(xué)階段閱讀、寫作的有效形式，為學(xué)生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。我校將認(rèn)真思考、建構(gòu)適合本校實(shí)際的覆蓋全校各年級(jí)的閱讀、寫作模式和體系。并積極參加市局組織的有關(guān)閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等多種形式的評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)及先進(jìn)學(xué)校評(píng)比。

4、加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的探索與研究。本學(xué)期，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)有效、高效英

語課堂的研究，英語教師要在精心備好課的基礎(chǔ)上向四十分鐘要效益，保證第一遍教學(xué)到位，在課堂里把學(xué)生教會(huì)教好。要積極開展“英語課堂教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

5、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的管理。本學(xué)期，學(xué)校將針對(duì)以往體育課堂教學(xué)較為松懈的現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)體育課堂教學(xué)的管理與督察，以培養(yǎng)學(xué)生體育技能學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生體育技能的掌握。另外，學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓隊(duì)等的輔導(dǎo)教師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，追求訓(xùn)練的實(shí)效性，以使我校在市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)校園集體舞比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，努力推動(dòng)我校體育工作上臺(tái)階。

六、以主課題結(jié)題為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校教育科研

本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，在做好主課題結(jié)題工作，搭建教育科研成果展示平臺(tái)等的同時(shí)，努力強(qiáng)化以下幾項(xiàng)工作，以推進(jìn)學(xué)校教育科研工作：

1、做好學(xué)校主課題的結(jié)題工作。本學(xué)期，我校被省教科院立項(xiàng)的“十五”滾動(dòng)課題“構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展”進(jìn)入結(jié)題階段。我們將從學(xué)科教學(xué)、學(xué)生案例、學(xué)生活動(dòng)等方面進(jìn)行深入反思，以全面總結(jié)主課題研究的成果。

2、以整合為策略，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)。這種整合包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大領(lǐng)域的有機(jī)整合，內(nèi)容上的人與社會(huì)、自然（環(huán)境教育）的整合，以及與學(xué)校工作（特色、德育）的有機(jī)整合。學(xué)校除了繼續(xù)以“四個(gè)一”（一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案、一個(gè)專題網(wǎng)頁、一次展示活動(dòng)、一本成果匯編）推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)外，還要以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實(shí)施研究，推出成果，并積極參加市局組織的學(xué)生成果展示、評(píng)比等活動(dòng)，教師指導(dǎo)方式、方法的研討活動(dòng)。

3、以整合為策略，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。本學(xué)期，學(xué)校將在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和省地方課程的前提下，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理，并認(rèn)真落實(shí)《吳江市關(guān)于推進(jìn)校本課程建設(shè)的若干意見》的文件精神，規(guī)范課時(shí)安排，通過與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校特色建設(shè)的相互整合，在充分認(rèn)證、形成共識(shí)的基礎(chǔ)上編印校本教材，參加市局組織的校本教材評(píng)比。

4、開展課堂觀察研究活動(dòng)。課堂觀察研究，是學(xué)校教育科研走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生的理想方式。因此本學(xué)期至少開展兩次課堂觀察研究，以引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)比較，并在觀察和比較中學(xué)會(huì)自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)。

5、組織開展學(xué)年課題研究。在進(jìn)行校本教研的諸多方式中，學(xué)年課題研究是一種重要而可行的方式。上學(xué)期我校共有32個(gè)學(xué)年課題申報(bào)立項(xiàng)，本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)年課題研究的指導(dǎo)與管理，以促進(jìn)教師科研能力的提升，改

進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐方式。

6、努力為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校將引導(dǎo)已具備一定條件的教師對(duì)照骨干教師評(píng)比要求，排出自己所缺少的條件，從而讓學(xué)校有針對(duì)性地為他們創(chuàng)造條件，以讓更多的教師成長(zhǎng)為市級(jí)骨干教師，獲得事業(yè)的成功感。另外，學(xué)校將繼續(xù)編印校刊《慈云教壇》，認(rèn)真選送教師論文參與各級(jí)各類評(píng)比或教育雜志發(fā)表，為教師搭建展示科研成果的平臺(tái)，促進(jìn)教師參與科研的激情。

七、以規(guī)范為管理工作重點(diǎn)，強(qiáng)化精致化管理

本學(xué)期，我們要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)省教育廳管理規(guī)范、蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”以及市局精致化管理的各項(xiàng)要求，尤其要貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》文件精神，要從管理層面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

1、落實(shí)崗位責(zé)任，提高精致管理的實(shí)施水平。學(xué)校將加強(qiáng)平時(shí)的各級(jí)管理，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，層層把關(guān)，加大執(zhí)行力度，實(shí)行“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，真正做到政令暢通，令行禁止，提高管理的實(shí)效性。

2、創(chuàng)新管理模式，改進(jìn)精致管理方式。我校自實(shí)行兩級(jí)管理以來，各年級(jí)組教師的自主管理效能得到充分發(fā)揮，學(xué)校管理得到加強(qiáng)。學(xué)校行政充分放權(quán)，讓年級(jí)組開展實(shí)質(zhì)性的教育教學(xué)管理工作，同時(shí)學(xué)校行政又加強(qiáng)了對(duì)年級(jí)組的督促和考核，形成了年級(jí)組之間的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理人本型的目標(biāo)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善年級(jí)組管理體制，提升學(xué)校管理效能。

3、以寫作指導(dǎo)為精致管理的突破口，推進(jìn)有效課堂建設(shè)。針對(duì)當(dāng)前寫作題材缺乏，寫作指導(dǎo)缺乏實(shí)效的現(xiàn)狀，本學(xué)期，學(xué)校將指導(dǎo)各年級(jí)段建立寫作題材庫，加強(qiáng)寫作指導(dǎo)課的研討，以提高寫作教學(xué)的實(shí)效性，從而帶動(dòng)全校精致、有效課堂的建設(shè)。

八、強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)功能，促進(jìn)我校教育的和諧發(fā)展

學(xué)校管理是一種服務(wù)。我們將確立服務(wù)意識(shí)，不斷提升師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度，促進(jìn)我校教育的穩(wěn)定健康發(fā)展。

1、完善各項(xiàng)民主管理制度，體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)師生的意識(shí)。

教職工代表大會(huì)制、領(lǐng)導(dǎo)干部集體議事制和校務(wù)公開制是我校民主管理的一些基本形式，也是我校黨風(fēng)廉政建設(shè)的較好體現(xiàn)。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步完善以上幾項(xiàng)制度的建設(shè)，以更好地體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和廉政意識(shí)。

2、加強(qiáng)黨支部與群團(tuán)工作，服務(wù)教職工的業(yè)余生活。

黨支部是學(xué)校的中堅(jiān)與堡壘，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部的黨性觀念、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、率先意識(shí)，在各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān)，以激勵(lì)廣大教職員工。我們還將發(fā)揮共青團(tuán)組織的模范作用，開展有利于青年團(tuán)員身心發(fā)展的活動(dòng)，并積極引導(dǎo)團(tuán)員青年將精力投入到教育工作中來，倡導(dǎo)致力于事業(yè)、奉獻(xiàn)于教育的人生境界。教育工會(huì)要繼續(xù)關(guān)心退休教師與生活有困難的教師、學(xué)生，加大補(bǔ)助力度；同時(shí)要關(guān)心在職教師的身心健康，開展豐富多彩的活動(dòng)，并為教職工排憂解難。

3、加強(qiáng)后勤工作管理，服務(wù)師生的校園生活。

（1）加強(qiáng)校產(chǎn)管理與使用。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)管理，并確保校產(chǎn)及教育設(shè)施設(shè)備的有效使用。（2）維護(hù)學(xué)校教育設(shè)施。要定期檢查學(xué)校的教育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)清除；發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修理。（3）加強(qiáng)食堂衛(wèi)生與安全。食堂要建立起完整的衛(wèi)生制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，責(zé)任到人，把好進(jìn)貨關(guān)、質(zhì)檢關(guān)、清洗關(guān)、消毒關(guān)，創(chuàng)建放心食堂、優(yōu)質(zhì)食堂。要加強(qiáng)管理，降低成本，提高質(zhì)量，做大“小食堂”，增加飯菜品種，適應(yīng)學(xué)生口味，為就餐師生打造良好的健康平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)。（4）確保交通安全。我們要與公交公司緊密合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生乘車過程的管理，預(yù)防事故發(fā)生。全體教師要遵守交通法規(guī)，在上下班途中注意安全。

“讓學(xué)校成為學(xué)生放飛希望的樂園，讓學(xué)校成為教師創(chuàng)造成功的舞臺(tái)。”是我們震小發(fā)展永恒的主題。新的學(xué)期里，全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神，團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，勤奮工作，共同為我們震小學(xué)生成長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)、學(xué)校成長(zhǎng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：資陽市雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作推行以來，我校認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，以樹立“以人為本”的理念、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境和打造生態(tài)課堂，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到這場(chǎng)教育改革的大潮之中，加強(qiáng)教學(xué)研究，群策群力開展此項(xiàng)工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷推進(jìn)生態(tài)教育，現(xiàn)將我校開展生態(tài)教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

1、成立生態(tài)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：劉勇 副組長(zhǎng)：李燕

成 員： 楊水彬、謝建明、徐 紅、宋宜洋、王小蘭、劉 萍、周 利、陳 敏、彭賢芳、吳 琳

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教育理念

在提出生態(tài)教育之前，我校的教學(xué)模式是教師講學(xué)生聽，“填鴨式”的教學(xué)，在很大程度上限制了學(xué)生的思維阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我深知要想改變教師陳舊的觀念光說是不夠的，通過和教研組討論決定，每周的集體備課前一個(gè)小時(shí)組織教師學(xué)習(xí)和生態(tài)教育的有關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)不僅在觀念上讓教師改變更讓教師明白自己的教學(xué)存在的問題在哪，更新了教師的教育理念。

二、營造自由、和諧的教學(xué)環(huán)境

生態(tài)課堂是回歸自然、崇尚自主、整體和諧、交往互動(dòng)、開放生成和可持續(xù)發(fā)展的課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和完善生命發(fā)展、提升生命質(zhì)量的場(chǎng)所。營造生態(tài)的教學(xué)環(huán)境對(duì)于生態(tài)化課堂顯得尤為重要。

為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)氛圍的輕松和愉快，環(huán)境的溫馨與舒適。我校通過制作展板、標(biāo)語、教育牌等讓學(xué)生感受到濃烈的氛圍，激發(fā)了他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情和積極向上的愿望。同時(shí)，各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，不但對(duì)教室的布置進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)，而且建設(shè)好“生態(tài)位”，在學(xué)生中也掀起了爭(zhēng)當(dāng)“大學(xué)長(zhǎng)”之風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

三、樹立“以人為本”的理念，落實(shí)課改打造生態(tài)課堂

1、學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了語數(shù)兩個(gè)教研組，負(fù)責(zé)生態(tài)教育的實(shí)施。各組組長(zhǎng)在擬定計(jì)劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計(jì)劃開展每月一次的教研活動(dòng)，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問題開展研究，每次教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有效果，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用。全體教師還認(rèn)真參加中心學(xué)校教研組活動(dòng)，并能按時(shí)保質(zhì)完成每次心得體會(huì)和論文，并及時(shí)將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和交流。

隨著生態(tài)教育工作的不斷深入，教師對(duì)新課程理念、課標(biāo)、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記；同時(shí)，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問題面對(duì)面的相互交流已成為一種常規(guī)行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評(píng)課人均每期達(dá)20節(jié)次以上。

3、改革考試與評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

我校以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，著眼于教師的專業(yè)化發(fā)展，本著為學(xué)生、為教師、為家長(zhǎng)服務(wù)的指導(dǎo)思想，放棄校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、學(xué)生的權(quán)威性評(píng)價(jià)，建立了具體開放的評(píng)價(jià)體系。

（1）教師評(píng)價(jià)。即自我評(píng)價(jià)、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)。采用每月一次的學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、伙伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的“四評(píng)”方式。

（3）改革對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、作業(yè)等六方面評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師教學(xué)能力能力的提高。

（4）用“好學(xué)生是夸出來”的教學(xué)理念評(píng)價(jià)學(xué)生。激勵(lì)性語言、體態(tài)性語言廣泛地走進(jìn)課堂，融入學(xué)生心田。

（5）發(fā)揮獎(jiǎng)賞分明的獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)、促進(jìn)作用，建立了優(yōu)勝劣汰的多元化、開放式評(píng)價(jià)體系。

四、課改工作取得的成效

1、課改進(jìn)入實(shí)施階段以來，各學(xué)科開展新課程課堂教學(xué)為主題的教討活動(dòng)，幫助教師樹立了新課程的理念。教師教學(xué)角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索課堂教學(xué)的實(shí)效性，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。

2、課改教學(xué)為教師的成長(zhǎng)搭建了專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路。良好的教育科研之風(fēng)已蔚然形成，成為我校教育發(fā)展中的一大亮點(diǎn)。

3、課程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)措施落到了實(shí)處。在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專業(yè)成長(zhǎng)得到了快速的提高。建立了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)、校本教研制度、青年教師培養(yǎng)制度、強(qiáng)化反饋制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究協(xié)作制度，從而提高了教研實(shí)效。

4、初步建立了符合新課改要求的開放式、多元化的考試與評(píng)價(jià)體系和機(jī)制。實(shí)驗(yàn)中，我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)В岢觥白尳處熍c學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，改變以往以考試來衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評(píng)價(jià)，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)，建立了“以人為本”的、開放的、多元化的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。

五、存在問題

1、評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善。如何將教師的評(píng)價(jià)與學(xué)校的量化考核統(tǒng)一起來，促進(jìn)教師的積極性這是我校還應(yīng)該思考的問題。

2、教學(xué)設(shè)施不齊備，限制了教師和學(xué)生的發(fā)展，直接影響生態(tài)教育工作。

3、部分教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對(duì)此項(xiàng)工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。

4、生態(tài)教育推進(jìn)過程中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對(duì)這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們相信，只要循著生態(tài)教育的理念不懈努力，我校的教育教學(xué)工作必將展現(xiàn)出燦爛的明天！

豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué) 2017年12月